Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

División Académica de Educación y Artes

LICENCIATURA EN DESARROLLO CULTURAL Definición del perfil profesional La Licenciatura en Desarrollo Cultural atenderá a la formación de profesionales que investiguen y analicen los fenómenos culturales; que administren y gestionen proyectos culturales para promover, preservar y difundir la cultura regional, considerando la biodiversidad del entorno, en un contexto intercultural. Misión de la licenciatura Formar profesionistas altamente competentes, con actitud crítica, creativa, emprendedora y gestora en el ámbito cultural; capaz de incidir con sentido de liderazgo ético y trabajo colaborativo en el desarrollo cultural, en un ambiente regional y nacional. Visión de la licenciatura La Licenciatura en Desarrollo Cultural, se convertirá en un espacio de formación académica de calidad, con capacidad de formar profesionistas altamente competitivos y reconocida como una licenciatura de vanguardia en el contexto cultural. Objetivos Objetivo general: Formar profesionales que tengan conocimientos y habilidades, que les permitan incidir en el desarrollo de procesos culturales con pleno respeto a la pluralidad cultural en un ambiente de armonía intercultural. Tipo de plan adoptado La modalidad educativa en la cual se implementará la Licenciatura en Desarrollo Cultural es abierta con apoyo de actividades presenciales. La propuesta se enmarca en el modelo de Educación Abierta y a Distancia de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (SEAD-UJAT). Perfil de ingreso El perfil de ingreso a este programa educativo requiere de personas con:  Experiencia comprobable en actividades culturales  Gusto por la lectura  Manejo adecuado del lenguaje oral y escrito  Interesadas en el desarrollo cultural  Inclinación por las manifestaciones artísticas  Iniciativa  Creatividad  Sensibilidad del entorno y hacia el entorno  Vocación de servicio  Capacidad para resolver problemas  Capacidad de trabajo colaborativo Perfil de egreso El egresado de la Licenciatura en Desarrollo Cultural desarrollará competencias para:  Gestionar y ejercer funciones directivas y de liderazgo.  Capacidad de negociación y de mediación en procesos que impliquen diferentes iniciativas.  Capacidad de desarrollar proyectos emprendedores.  Realizar el diseño y elaboración de un proyecto de gestión en todos sus elementos, fases y proyecciones.  Trabajar en equipo en sistemas complejos de toma de decisiones, mediados por la ética profesional y la responsabilidad personal y social.  Conocer los diferentes marcos jurídicos y constitucionales de la cultura.  Utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.  Comprensión de los procesos de construcción de la identidad cultural en diferentes contextos.  Comprensión de los procesos culturales y tendencias que se desarrollan en el contexto de la cultura, y  Desarrollar planeación prospectiva y estratégica, para anticiparse a los escenarios cambiantes de la sociedad, en cuanto a sus procesos culturales.

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Valores La educación del Licenciado en Desarrollo Cultural estará fundada en una educación humanista, porque será un egresado ético, sensible y comprometido con la sociedad, capaz de tomar decisiones y solucionar problemas, que haga de su gestión una mejora de los ambientes culturales en los cuales se desarrollará. La formación del egresado en Desarrollo Cultural estará fundamentado en los siguientes valores:  Libertad  Solidaridad  Honestidad  Justicia  Integridad  Responsabilidad  Compromiso  Dignidad  Respeto Competencias         

El egresado de la Licenciatura en Desarrollo Cultural podrá, con base en los conocimientos adquiridos: Planificar, gestionar y evaluar proyectos culturales en ámbitos públicos, privados y sociales. Asesorar y coordinar museos, centros culturales, parques y ámbitos temáticos naturales y/o paisajísticos. Diagnosticar y realizar estudios de campo a efecto de poner en marcha diferentes proyectos en la región. Identificar los valores, fortalezas y debilidades del sector cultural en el entorno regional. Participar en procesos de desarrollo sociocultural. Aplicar estrategias para la promoción y difusión de proyectos culturales. Fomentar la educación cultural. Planear, organizar y administrar agencias relacionada con el desarrollo y fomento de la cultura, y Gestionar fuentes alternativas de financiamiento.

Campo de acción laboral. El Licenciado en Desarrollo Cultural, en general puede laborar en los siguientes campos:       

Artes Patrimonio cultural Culturas populares Industrias culturales Turismo Ecología Gestión cultural privada y comunitaria

También en campos específicos:  Institutos de cultura  Casas de cultura  Museos  Teatros  Galerías  Artesanías

    

Centros culturales Festivales Educación Proyectos de investigación en el ámbito cultural Extensión y difusión cultural

Áreas de formación Las áreas de formación se encuentran distribuidas de la siguiente manera: 

Área de Formación General

Es el área que pretende lograr la comprensión del entorno y la construcción de conocimientos propicios para la integración a una disciplina. 

Área de Formación Sustantiva Profesional

Esta área promueve la formación que dota de identidad a una profesión determinada, se orienta hacia la adquisición del conocimiento y la experiencia práctica de una disciplina. 

Área de Formación Integral Profesional

El la formación dirigida a la profundización de una disciplina determinada, se orienta a ofrecer competencias profesionales, para la redefinición de la formación técnico-profesional. 

Área de Formación Transversal

Este tipo de formación promueve la integración de la profesión con otras de la misma área, se orienta a conformar un pensamiento y formas de transdisciplinario.

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Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Áreas de formación

Créditos

Porcentaje

71

21

168

50

Integral profesional

67

20

Transversal

30

9

336

100

General Sustantiva profesional

TOTAL Campos disciplinares 

Administración y Gestión cultural

Aborda los principios, códigos, estructuras y procesos técnicos de la gestión cultural profesional. Asimismo abarca el núcleo de la generación de habilidades y competencias profesionales, tales como la administración de espacios culturales, oferta y demanda de productos culturales y mercadeo, permitiéndole al Licenciado en desarrollo cultural un desenvolvimiento práctico y ventajoso en el mercado laboral.  Educación y Cultura Se analiza la función educativa en el campo cultural, a partir del desarrollo de habilidades que permitan elaborar planes y programas, así como estrategias didácticas de intervención en los procesos de formación de las diversas manifestaciones culturales.  Cultura e Identidad En esta Campo disciplinar, se abordarán los conceptos de identidad, multiculturalidad y se profundizará en el conocimiento, métodos de preservación y aprovechamiento del patrimonio cultural tangible e intangible, su impacto en el desarrollo integral, humano, calidad de vida, desarrollo sustentable y turismo.  Promoción y Difusión Proporciona el conocimiento del desarrollo de la industria cultural en México. Las herramientas teórico-prácticas para las actividades de producción, comercialización y comunicación de mensajes y bienes culturales.  Investigación Brinda los fundamentos teóricos y metodológicos desde los paradigmas cuantitativo, principalmente, el cualitativo; el segundo se incluye en el primero para favorecer el desarrollo de proyectos de investigación, a partir del contexto mismo donde se llevan a cabo las actividades culturales. Campo disciplinar

Créditos

Porcentaje

Administración y gestión cultural

76

23

Educación y cultura

30

9

Cultura e identidad

58

17

Promoción y difusión

39

12

Investigación

46

14

Área general

55

16

Asignaturas electivas

20

6

Servicio social

12

3

336

100

TOTAL

Conformación de las áreas de formación Área de formación general Orientada a la adquisición de la comprensión del entorno, la construcción y las habilidades que propician la integración de la formación del Licenciado en Desarrollo Cultural, sirve de fundamento para todo conocimiento profesional. Conformada por nueve asignaturas del Área general institucional y dos del Programa educativo, con un valor total de 71 créditos. Nombre de la Asignatura

HT

HP

Hrs/Sem

Créditos



Lectura y redacción

2

2

4

6



Pensamiento matemático

2

4

6

8



Herramientas de computación

2

2

4

6



Lengua extranjera

1

2

3

4



Derechos humanos

3

1

4

7



Ética

2

1

3

5



Filosofía

3

1

4

7

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Metodología

2

2

4

6



Cultura ambiental

2

2

4

6



Comprensión de textos en inglés

2

4

6

8



Cultura y sociedad

3

2

5

8

24

23

47

71

Total asignaturas: 11

Área de formación sustantiva profesional Las asignaturas de esta área, proporcionan la identidad al Licenciado en Desarrollo Cultural. Se orientan a la adquisición de conocimientos para su aplicación en experiencias prácticas de la disciplina. Esta área de formación está integrada por 15 asignaturas obligatorias que corresponden a 148 créditos y dos electivas con un valor de 20 créditos, que suman en total 168 créditos. Nombre de la Asignatura

HT

HP

Hrs/Sem

Créditos



Cultura de las organizaciones

4

3

7

11



Administración cultural

4

3

7

11



Planeación estratégica

3

3

6

9



Desarrollo del factor humano

3

3

6

9



Psicología organizacional

3

2

5

8



Políticas educativas y culturales

4

2

6

10



Estética e identidad

4

2

6

10



Semiótica de la cultura

4

3

7

11



Tabasco y su cultura

3

2

5

8



Patrimonio intangible e identidad

4

3

7

11



Mercadotecnia cultural

4

2

6

10



Diseño de programas

4

2

6

10



Publicidad y productos culturales

3

4

7

10



Educación artística

3

4

7

10



Patrimonio, turismo y desarrollo sustentable

3

4

7

10

53

42

95

148

Total asignaturas obligatorias.

15



Electiva 1

10



Electiva 2

10

Total de asignaturas electivas.

2

Total de asignaturas: Electivas (a seleccionar dos). CAMPO DISCIPLINAR ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN CULTURAL CULTURA E IDENTIDAD

PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN

20 17

168

ASIGNATURAS Cultura y globalización

HT 4

HP 2

TH 6

C 10

Economía de la cultura Derecho de la cultura Historia de las ideas

4 4 4

2 2 2

6 6 6

10 10 10

Historia del arte Cultura regional

4 4

2 2

6 6

10 10

Apreciación cinematográfica

3

4

7

10

Producción digital

3

4

7

10

TOTAL DE CRÉDITOS

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20

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Área de formación integral profesional El estudiante de la Licenciatura en Desarrollo Cultural, con las asignaturas de esta área, profundiza en el conocimiento del campo de la cultura, y orienta sus competencias profesionales para la redefinición de su formación teórico-profesional y procedimental, derivados de la dinámica del campo laboral. Esta área consta de 7 asignaturas y 67 créditos. Nombre de la Asignatura

HT HP Hrs/Sem Créditos



Procuración de fondos

2

4

6

8



Gestión de la calidad

4

2

6

10



Elaboración y evaluación de proyectos

4

2

6

10



Creación de públicos y organización de eventos culturales

3

3

6

9



Teorías y técnicas de promoción cultural

3

4

7

10



Desarrollo de proyectos culturales

4

2

6

10



Taller de investigación

3

4

7

10

44

67

Total de asignaturas: 7

23 21

Área de formación transversal Esta área permite al estudiante fomentar la integración de la profesión al vincular las áreas de formación y los campos disciplinares. Consta de dos asignaturas, con 9 créditos cada una, y el servicio social con un valor de 12 créditos, la suma de créditos de esta área es de 30. Asignaturas

HT HP

Hrs/Sem

Crédit os

6

9



Investigación cultural

3

3



Diseño de proyectos

3

3

6

9

6

6

12

18

Total de asignaturas: 2  Servicio social TOTAL DE CRÉDITOS

12 30

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