Los Lagartijos Autora: Alejandra Vallejo-Nágera Ilustradora: Cristina Belmonte Páginas: 152 Serie Naranja: Desde 10 años

Esta Guía de Lectura ha sido elaborada por Editorial Alfaguara

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Formato: 12 x 20

LOS LAGARTIJOS

Alejandra Vallejo-Nágera

ÍNDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTORA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. PISTAS PARA ADIVINAR UN TÍTULO 2. AQUÍ ESTÁN LOS PROTAGONISTAS PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. EN BUSCA DE LA PISTA 2. MENSAJE EN CLAVE DE LAGARTIJOS PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. EL TEST DE LOS LAGARTIJOS ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. ERES MÁS INOCENTE QUE UN CUBO DE PLAYA 2. SAPOS Y CULEBRAS ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. RANAS, SAPOS Y RENACUAJOS ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. UN ACUARIO EN LA CLASE ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN MEDIO AMBIENTAL 1. ANIMALES DE LABORATORIO GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO 1. LIBROS Y PELÍCULAS JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. LAS PALABRAS DEL DOCTOR KILTON 2. POR SI FALLA LA POMADA VOLADORA SOLUCIONARIO

Profesor/a 2

LOS LAGARTIJOS

Alejandra Vallejo-Nágera

Introducción Este relato aparece cargado de emoción y misterio para los jóvenes lectores. Sus protagonistas, tres niños de su edad aproximadamente, se ven envueltos en un enredo descomunal con un científico del Zoo que experimenta con sapos para crear una pomada voladora. Toda una aventura divertida en un libro que incluye ilustraciones con pistas para ayudar a resolver el lío.

Argumento Zas, G.J. y Micro son los tres componentes de Los Lagartijos. Una noche, GJ descubre que de una de las chimeneas de una fábrica abandonada sale un extraño tufo y desde la ventana de su cuarto empieza a notar movimientos extraños y gente sospechosa visitando el hotel que regenta su madre.Y éste es el resultado del lío: El doctor Kilton está declarando ante la policía: Es un científico del Zoo que tres días antes de haber sido secuestrado acababa de realizar un experimento en el que llevaba trabajando muchos años. Un pomada voladora. El Bufo marinus es un sapo con la piel llena de verrugas venenosas, pero en este caso su veneno está mezclado con una grasa amarillenta que es precisamente la que proporciona la capacidad para volar. Pero el guarda de Zoo pretendía hacer lo mismo y vender el descubrimiento de Kilton a unos traficantes con los que había negociado un precio millonario. Éste es el misterio que tanto inquietaba a Zas, Micro y G.J., Los Lagartijos. Una fábrica abandonada que empieza a funcionar de noche, misteriosamente, un extraño huésped que ocupa la habitación 11 del hotel y apenas se relaciona con nadie, el robo de una especie peligrosísima de sapos y el secuestro de un científico conforman una divertida aventura en la que la actuación de Los Lagartijos y su peculiar sentido del humor sorprenderán sin duda a sus lectores.

Interés formativo y temático Guillermo Brown y Los Proscritos, Nicolás y sus amiguetes, Los Cinco... son novelas para cuyos protagonistas el grupo, la pandilla, es algo importante. Tal vez una manera de sentirse más seguro, más protegido, tal vez una forma de desenvolverse mejor en sociedad y de pasarlo bien. A Los Lagartijos les sucede lo mismo. En grupo, los tres chicos viven estupendas aventuras con personajes malos que aparentan bondad, y al revés, con pistas para descubrir misterios, con gente sin escrúpulos que trafica con animales... Descubrir las incógnitas de la narración es uno de los objetivos de esta lectura y al final, ya se sabe, los culpables tendrán su merecido y Los Lagartijos se prepararán para vivir una nueva peripecia.

Autora Alejandra Vallejo-Nágera es licenciada en Ciencias de la Información y experta en Psicología aplicada al mundo de la publicidad y consumo. Permanentemente interesada por los niños y jóvenes más necesitados, trabajó en la organización y dirección del llamado «Teléfono del menor» así como en UNICEF con el desarrollo de un programa de educación. Articulista habitual en prensa y asidua colaboradora en varias emisoras de radio, ha escrito, varios libros tanto en el terreno de la psicología como en el de la literatura. Con todos ellos ha alcanzado gran éxito. Alfaguara ha publicado además seis títulos para primeros lectores: ¡Cuánto me quieren!, Los bigotes de chocolate, ¡No tengo sueño!, Los cazadores de monstruos, Mira cómo he crecido y ¿Cuándo llegará mi cumpleaños? Profesor/a 3

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1 PISTAS PARA ADIVINAR UN TÍTULO Sin mostrar el libro todavía a los alumnos, les anticipamos que van a leer una historia de acción, aventuras y pistas para resolver un suceso misterioso. Sus protagonistas, tres chicos que se llaman con un nombre muy original. Y entre todos buscamos ese nombre que da título al libro. Para ello habrá que descifrar las pistas que les proporcionamos. Una vez conocido el título y con los datos que les hemos comunicado, queremos que los alumnos puedan hacer algunas anticipaciones respecto al posible contenido de la novela.

Actividad 2 AQUÍ ESTAN LOS PROTAGONISTAS En este momento podemos mostrar el libro a los alumnos para que observen la ilustración de la cubierta y empiecen a conocer a Los Lagartijos. Pedimos a los alumnos que hagan una descripción ordenada de dicha ilustración: cuántos personajes se ven, si son jóvenes o no, cómo van vestidos, qué están haciendo y si a través de sus rasgos podemos intuir que vamos a leer un relato con toques de humor y situaciones divertidas.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1 EN BUSCA DE LA PISTA En el libro se nos anticipa que el argumento plantea una serie de enigmas cuyas pistas hay que buscar en las ilustraciones que acompañan a cada capítulo. Presentamos dos ejemplos correspondientes a las ilustraciones de las páginas 13 y 21, 1º y 2º capítulo respectivamente. Hacemos una lectura silenciosa de los dos capítulos y anticipamos a los alumnos que en la ilustración de la página 13 deberán buscar la palabra HOTEL y en la de la página 21 la palabra CLOROFORMO. Seguiremos el mismo procedimiento en los demás capítulos y con las correspondientes ilustraciones.

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 2 MENSAJE EN CLAVE DE LAGARTIJOS Los lagartijos inventan una clave para recordar todas las pistas que les ayudarán a resolver el misterio del cuarto nº 11. En este momento, el profesor copia en la pizarra el mensaje en clave que Zas ha escrito: P2 + B1 y S1# 2Ha + TA = _.11 Los alumnos leen la página 70 del libro para averiguar significado de los signos: «1 boton y 1 sapo. Las dos primeras pistas han salido de las hojas del árbol ¿No? Pues por eso he puesto 2hA. Y el sapo estaba junto al tronco del árbol, ¿eh? Pues entonces TA. Todo esto es igual al misterio del cuarto 11.» Parece que a los protagonistas G.J. y a Micro no les convence mucho el mensaje en cuestión. Nosotros les proponemos interpretar la respuesta que GJ y Micro a su compañero Zas: «El sapo no está junto al tronco del árbol. Buscar más y mejor en la habitación 11.» Con esta actividad queremos que los alumnos, una vez más, descubran que los mensajes de texto son una forma ingeniosa de comunicarse y pongan ejemplos.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA

Actividad 1 EL TEST DE LOS LAGARTIJOS Proponemos un test para comprobar la comprensión lectora de nuestros alumnos. Un test en el que los chicos deberán elegir la respuesta correcta de las dos que le presentamos.

ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1 ERES MÁS INOCENTE QUE UN CUBO DE PLAYA Los Lagartijos utilizan una gran variedad de expresiones coloquiales propias del argot juvenil y también comparaciones para enriquecer sus propias descripciones, por ejemplo: «más pirado que una víbora con pestañas postizas», «más peligroso que una tarántula dentro de un zapato», «peor gusto que un batido de aguarrás» etc... Recordamos a los niños que la comparación consiste en relacionar cosas que aparentemente tienen cualidades en común. Enumeramos otras comparaciones que aparecen en el relato, las comentamos en voz alta y a continuación inventamos comparaciones tan divertidas como las que propone el libro o más. Profesor/a 5

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ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 2 SAPOS Y CULEBRAS Además de ser personajes importantes en este relato, los sapos y las ranas son protagonistas de numerosas frases hechas en nuestro idioma. Vamos a reconocer su auténtico significado para saberlo utilizar correctamente. Recordamos a nuestros alumnos expresiones como Echar uno sapos y culebras, hombre rana, salir algo rana; precisar su significado y escribir frases con ellas es el objetivo de esta actividad. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Actividad 1 RANAS, SAPOS, RENACUAJOS En el Zoo, Los Lagartijos visitan la zona de reptiles y anfibios y se dan cuenta de que la urna del sapo Bufo marinus estaba vacía. La urna estaba iluminada y decorada con hierbas, tierra y una pequeña cascada de agua. Imitamos a Zas, G.J. y Micro y buscamos información sobre los anfibios por ejemplo, recordamos a nuestros alumnos que los anfibios son animales que nunca pueden alejarse del agua por completo. Cuando son jóvenes llevan una doble vida en el agua y fuera de ella cuando son adultos, pero muchos anfibios adultos tienen que mantenerse en lugares muy húmedos para no secarse. Esto ocurre porque algunas especies respiran oxigeno a través de su piel, además de respirar a través de sus pulmones; solamente la piel húmeda puede absorber el oxígeno... Anotar todas las características que los niños vayan descubriendo sobre estos animales y completar posteriormente la ficha del alumno.

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

Actividad 1 UN ACUARIO EN LA CLASE Para enriquecer la actividad, podemos preparar una urna como la del Bufo marinus y tenerla en clase durante el tiempo que dure la lectura de Los Lagartijos. Se necesita una urna de cristal llena de agua, arena, piedrecitas, plantas acuáticas... Para preparar nuestro «acuario casero» debemos seguir estos pasos: - Lavar la arena con agua corriente hasta que esté completamente limpia. - Cubrir el fondo de la urna con la arena. - Colocar en ella algunas plantas acuáticas, sujetando su extremo inferior con piedrecitas. - Situar la urna en una mesa segura, sin luz directa. - Llenar el acuario con una jarra, dejar un centímetro o dos sin llenar. Profesor/a 6

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ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES

EDUCACIÓN MEDIO AMBIENTAL

Actividad 1 ANIMALES DE LABORATORIO Ranas, ratones, monos... son algunas de las especies más utilizadas para los experimentos con animales. Recordar al personaje de este relato, doctor Kilton, y describir en qué consistía su experimento con sapos. Volver a leer el fragmento de la página 142 en el que el doctor afirma: «Jamás volveré a extraer grasa de los Bufos ni le contaré a nadie la fórmula que he empleado para conseguirla. La difusión de mi descubrimiento implicaría una extinción total de los sapos de este mundo». Hablar con los alumnos de la experimentación con crías de animales en el laboratorio, aprender a valorar los avances de la ciencia en la curación de graves enfermedades gracias a la utilización de estos animales y también debatir si debe haber algún límite respecto a estos experimentos. Para enriquecer la actividad llamar a la Sociedad Protectora de Animales de la localidad correspondiente y pedir información sobre la experimentación con animales de laboratorio, clonación etc.

GUÍA DE RECURSOS COLATERALES AL TÍTULO

Actividad 1 LIBROS Y PELÍCULAS Hojear el tomo «Reptiles» de la Enciclopedia Visual Altea puede ser un excelente complemento tras la lectura de este relato. En el apartado «Anfibios», nuestros alumnos disponen de información precisa y rigurosa respecto a estas especies. Textos informativos precisos y excelentes imágenes nos proporcionarán una lectura muy amena. Volver a ver la película Gorilas en la niebla pero esta vez en clase, todos juntos, puede resultar una actividad adecuada para comentar su argumento con los compañeros, valorar la labor de la doctora protagonista y disfrutar con las espléndidas imágenes de animales y paisajes africanos.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1 LAS PALABRAS DEL DOCTOR KILTON El profesor Kilton está arrepentido de lo que ha hecho y pronuncia una frase definitiva. En menos de cinco minutos nuestros alumnos deberán descubrir el contenido de dicha frase descifrando los pares ordenados que les presentamos en el cuadro. Profesor/a 7

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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 2 POR SI FALLA LA POMADA VOLADORA Mucho nos tememos que la pomada voladora no va a ser tan eficaz como cree el doctor Kilton. Por si falla, proponemos a los niños construir una cometa y hacerla volar un día de viento. Es una actividad de carácter individual aunque también se presta para ser realizada en parejas, según lo decida el profesor. SOLUCIONARIO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. PISTAS PARA ADIVINAR UN TÍTULO Los Lagartijos PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. EN BUSCA DE LA PISTA A: Del cubo de basura sale un envase con la palabra CLOROFORMO B: Arriba, a la derecha la palabra HOTEL. 2. MENSAJE EN CLAVE DE LAGARTIJOS El sapo no está junto al tronco del árbol. Buscar más y mejor en la habitación (cuarto) Nº 11. PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. EL TEST DE LOS LAGARTIJOS 1. Los protagonistas son Zas, Micro y G.J. 2. G.J. vive en un hotel. 3. En el frasco que Los Lagartijos encontraron tirado junto al perro se podía leer: Cloroformo. 4. El árbol cuyo tronco alguien utilizó para bajar al jardín era un viejo roble. 5. Los animales sobre los que experimentaba el doctor Kilton eran sapos de la especie Bufo Marino. 6. El halcón de Zas se llamaba Floro. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2. SAPOS Y CULEBRAS SAPOS Y CULEBRAS: Qué estás muy enfadado y dices barbaridades, palabrotas, insultos. SALIR RANA: Que algo no sale tan bien como esperabas y te decepcionas. HOMBRE RANA: Buzo. JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. LAS PALABRAS DE DOCTOR KILTON Jamás volveré a extraer esta grasa de los bufos.

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1 PISTAS PARA ADIVINAR UN TÍTULO • Te anunciamos que vas a leer una historia muy entretenida, aunque todavía no conoces el título. Te damos pistas para que lo averigües. Saca tu lupa de detective, lee y adivina.

1 . EL TÍTULO LO FORMAN DOS PALABRAS 2 . SON DOS PALABRAS EN PLURAL Y EN MASCULINO 3 . LA SEGUNDA PALABRA RIMA CON ACERTIJOS, CON BOTIJOS... 4 . LA SEGUNDA PALABRA ES UN DIMINUTIVO DE LAGARTOS ¿A que ya lo sabes? Si es que eres muy listo. Escribe el título. ......................................................................................

Actividad 2 AQUÍ ESTÁN LOS PROTAGONISTAS • Fíjate bien en los protagonistas de este relato. Los chicos se llaman Zas y G.J. y la chica Micro. Escribe cómo son, qué pueden estár haciendo, de qué hablarán, para qué llevarán una linterna, qué clase de pájaro aparece en la imagen... en fin, no te canses mucho pero escribe. Así son los personajes:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................................................

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Lo que pueden estar haciendo los personajes ....................................................................

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Alumnos/as 9

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1 EN BUSCA DE LA PISTA • Tu profesor ya te lo ha contado: En cada ilustración del libro encontrarás una importante pista para resolver el misterio final de Los Lagartijos. Demuestra que tienes olfato de detective, observa y marca la pista en estas dos ilustraciones.

A

B

Actividad 2 MENSAJE EN CLAVE DE LAGARTIJOS • Te damos el mensaje en clave que Los Lagartijos utilizan para guardar todas las pistas que vas encontrando. Busca la página 70 del libro y copia el significado de ese mensaje.

P2 + B1 y S1 # 2hA + TA =1/4.11 ................................................................................................................

• Ahora te damos un nuevo mensaje. Hemos incluido signos que ya conoces y palabras a las que hemos suprimido las vocales. Descífralo y escribe. Es fácil.

S1 N— B—SC—R

—ST— J—NT— —L TA. + y M—J—R —N 1/4 11

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Alumnos/as 10

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA

Actividad 1 EL TEST DE LOS LAGARTIJOS • Demuestra que te has enterado bien del argumento y marca la respuesta correcta de las dos que te presentamos en cada apartado de este test

1.

Los protagonistas son Leo, Zac y Emi. Los protagonistas son Zas, Micro y G.J.

2.

G.J. vive en un chalet adosado. G.J. vive en un hotel.

3.

En el frasco que Lagartijos encontraron tirado junto al perro se podía leer: Cloroformo Aguantoformo

4.

El árbol cuyo tronco alguien utilizó para bajar al jardín era: Un viejo roble. Un abeto centenario.

5.

Los animales sobre los que experimentaba el doctor Kilton eran: Sapos de la especie Bufo Marino. Ranitas de San Antón.

6.

El halcón de Zas se llamaba Florindo. El halcón de Zas se llamaba Floro.

Alumnos/as 11

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ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1 ERES MÁS INOCENTE QUE UN CUBO DE PLAYA • Los Lagartijos hacen unas comparaciones bastante originales. Recuerda por ejemplo, «Estás más pirado que una víbora con pestañas postizas».Imita a Los Lagartijos y escribe comparaciones tan divertidas como éstas.

ESTÁS MÁS PIRADO QUE UNA VÍBORA CON PESTAÑAS POSTIZAS Estás más pirado que. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................

ERES MÁS INOCENTE QUE UN CUBO DE PLAYA Eres más inocente que. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................

ERES MÁS PELIGROSO QUE UNA TARÁNTULA DENTRO DE UN ZAPATO Eres más peligroso que. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................

TIENES PEOR GUSTO QUE UN BATIDO DE AGUARRÁS Tienes peor gusto que. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................................................

Alumnos/as 12

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ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA (CONT.)

Actividad 2 SAPOS Y CULEBRAS • En nuestra lengua castellana, a veces se utilizan expresiones para hablar en sentido figurado, en este caso, hemos seleccionado algunas con los nombres de los animales de este relato. Lee y subraya el significado correcto de cada una.

Si ECHAS SAPOS Y CULEBRAS quiere decir... Que echas sapos y culebras al cubo de la basura. Que estás muy enfadado y dices barbaridades, palabrotas, insultos.

Si algo TE SALE RANA quiere decir... Que besas a un/a chico/a y se convierte en una rana. Que algo no sale tan bien como tú esperabas y te decepciona.

Si te vistes de HOMBRE RANA quiere decir... Que te disfrazas con un bonito traje verde, como las ranas. Que te pones un traje de buzo. Infórmate y escribe, cuando alguien dice LAGARTO, LAGARTO, ¿qué está queriendo decir? ...............................................................................

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Alumnos/as 13

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ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Actividad 1 RANAS, SAPOS Y RENACUAJOS • Te damos la ilustración del libro donde aparecen sapos, renacuajos, tritones, ranas y demás anfibios. Infórmate y escribe algún dato sobre ellos. Puedes utilizar tu libro de Conocimiento del Medio, enciclopedias etc.

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SAPO COMÚN. . . . . . . . . . . .........................................................

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«BUFO MARINUS». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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RENACUAJO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Alumnos/as 14

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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1 LAS PALABRAS DEL DOCTOR KILTON • Sitúa los pares de números y lee la frase que dice el doctor Kilton al final del relato.

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

(1-2) J

(1-3) A

(1-4) M

(1-5) A

(1-6) S

(5-3) T

(3-2) V

(3-3) O

(3-4) L

(3-5) V

(3-6) E

(3-7) R

(3-8) E

(4-1) A

(5-1) E

(5-2) X

(5-4) R

(5-5) A

(5-6) E

(5-7) R

(6-2) E

(6-3) S

(6-4) T

(6-5) A

(7-2) G

(7-3) R

(7-4) A

(7-5) S

(7-6) A

(7-9) D

(7-10) E

(8-1) L

(8-2) O

(8-3) S

(10-1) B

(10-2)U

(10-3) F

(10-4) O

(10-5) S Alumnos/as 15

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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 2 POR SI FALLA LA POMADA VOLADORA • El doctor Kilton decía que la pomada era lo nunca visto porque te hacía volar... pero mucho rollo y luego nada. Así que te enseñamos a construir una cometa y si la haces bien vas a ver cómo vuela. Fíjate en lo que necesitas para hacerla. -

3 varillas de madera de 75 cm de largo y 3 mm de ancho. Papel ligero de colores y bonito de 80 x 80 cm. Dos tiras del mismo papel de 3 m de largo. Un rollo de hilo fuerte de bramante.

A Cruza las varillas como en el dibujo y átalas por el medio, con el nudo bien apretado después de haber hecho una hendidura en cada extremo de las varillas, en total, seis hendiduras. (Fig. A)

B Enrolla el hilo afianzándolo en las hendiduras anteriores y así formas la base del armazón. (Fig. B)

C Esto será el patrón para recortar el papel y pegarlo reforzando los puntos por donde van las varillas. (Fig. C)

D

Pega las colas y haz tres agujeros en la cometa por donde pasarás el hilo formando las tres guías del mismo tamaño. Ya tienes el mando de la cometa. Ahora hazla volar. (Fig. D)

Alumnos/as 16