u. Sin embargo, el alfabeto no tenía aún las 26 letras que usamos hoy. Name Monday, April 20

Los que inventaron el alfabeto By Sharon Fabian Allá por los años AC, los comerciantes fenicios eran algunas de las personas más ocupadas que había. Estos comerciantes cruzaban el??mar Mediterráneo navegando de un lado al otro y llevando cargamentos. Negociaban con objetos de metal fundido moldeados en oro y plata. Comercializaban vidrio, telas, en particular las teñidas con su famoso tinte violeta. Todo este intercambio hizo que su actividad prosperara. Se mantenían ocupados y trabajaban arduamente para que sus negocios siguieran creciendo. Al igual que en un comercio actual, algo que puede haberlos demorado era llevar sus registros. En ese entonces, la mayoría de la escritura se hacía con símbolos que representaban palabras o números. Quizás los fenicios decidieron que un sistema de escritura con símbolos que representaran sonidos sería mucho más eficiente que uno que tuviera un símbolo diferente para cada palabra. Un sistema con menos símbolos sería sin duda más rápido de aprender y más fácil de recordar. Los fenicios comenzaron a usar un alfabeto que tenía solamente 22 símbolos, o letras: uno para el sonido de cada consonante. Si bien los fenicios probablemente hayan desarrollado su alfabeto a partir de ideas aprendidas de otras culturas, se los suele reconocer como los inventores del alfabeto. Los egipcios, famosos por sus jeroglíficos, también habían usado símbolos que representaban sonidos. Puede que otras culturas también hayan utilizado una combinación de símbolos gráficos y de sonidos. Las embarcaciones comerciales de los fenicios ayudaron a difundir el uso de su alfabeto. Así llegó desde Fenicia a otras civilizaciones que se encontraban alrededor del Mediterráneo, incluidas partes del Oriente Medio, Asia y África. En Grecia, los escritores mejoraron el alfabeto fenicio al agregarle sonidos de vocales. Para esto, remplazaron algunas consonantes que no necesitaban realmente por los nuevos sonidos de vocales: a, e, i, o y

Las primeras dos letras del alfabeto griego, alfa y beta, dieron origen al nombre alfabeto. Mientras el alfabeto comenzaba a ser el estándar de escritura en el Imperio Romano, sufrió algunos cambios más. Los romanos agregaron las últimas letras, y desarrollaron el estilo que todavía se usa mucho en impresiones. En ese entonces, solían tallar las letras en piedra, por lo que desarrollaron un estilo que se adaptaba a la talla en piedra y también a la escritura. El alfabeto romano es el que utilizamos actualmente. En los primeros años DC, los misioneros cristianos llevaron el alfabeto romano por toda Europa y finalmente a Inglaterra, donde se convirtió en la base del idioma inglés. Los escribas usaban el alfabeto al copiar libros y se dieron cuenta de que ellos también necesitaban hacerle algunos cambios. Debían elegir combinaciones de letras para usar los sonidos del inglés que no tuvieran un símbolo en el alfabeto romano. Tenían que copiar páginas y páginas de letras, y los escribas notaron que escribir todo en letras romanas mayúsculas llevaba mucho tiempo, por lo que desarrollaron formas redondeadas y más rápidas de hacer. Éstas se transformaron en nuestras letras minúsculas. También existen otros alfabetos. Uno de los que se desarrollaron en los Estados Unidos es el alfabeto cheroqui, un sistema de 85 caracteres creados por Sequoyah para escribir el idioma cheroqui. También existen idiomas que todavía usan sistemas basados en palabras enteras, como el chino. Los escritores chinos aprenden a usar miles de símbolos, o caracteres. El alfabeto romano se usa actualmente en muchas partes del mundo. Se lo usa para deletrear palabras en muchos idiomas diferentes.

Name Monday, April 20 Los que inventaron el alfabeto

Questions

6. Los misioneros cristianos difundieron el alfabeto por toda Europa ______ de que los griegos le agregaran sonidos de vocales. A. antes B. después 7. Intenta escribir una oración usando solamente sonidos de consonantes. Después, intercambia tu oración con la de un compañero para ver si es fácil de leer.

1. Generalmente se reconoce a los ______ como los inventores del alfabeto. A. romanos B. fenicios C. egipcios D. griegos 2. El que usamos hoy se llama alfabeto ______. A. romano B. griego C. fenicio D. egipcio 3. La mejor definición de alfabeto es ______. A. un grupo de símbolos que representan sonidos B. un grupo de símbolos C. un grupo de símbolos que representan palabras D. un grupo de símbolos que representan imágenes 4. El alfabeto fenicio se expandió a otros países por ______. A. senderos de montaña B. aire C. tierra D. mar 5. El alfabeto ______ fue el primero en tener símbolos que representan sonidos de vocales. A. griego B. egipcio C. romano D. fenicio

8. Nombra dos idiomas que usen el alfabeto romano. Nombra dos idiomas que no usen el alfabeto romano.

Name Monday, April 20

Los Peregrinos se Ponen en Camino By Sharon Fabian En los siglos XII y XIII, la gente de Europa medieval comenzó a viajar. No empacaban todo y se iban para siempre, pero tampoco se iban de vacaciones solamente. Estos viajantes medievales, de todos los estratos sociales, hacían peregrinaciones. Entre los peregrinos había mercaderes, artesanos, frailes, trovadores y muchas otras personas. Todos hacían peregrinaciones: ricos, pobres, mendigos y ladrones. Deben haber sido como un descanso de la rutina diaria, como lo son las vacaciones hoy en día, pero también tenían otro fin. El peregrinaje era un viaje para ver las reliquias del santo favorito. Las reliquias incluían los huesos o las cenizas del santo, o hasta un pedacito de tela de su ropa. Los peregrinos también viajaban para ver las reliquias de la vida de Jesús, que incluían uñas y fragmentos de madera supuestamente de la cruz en la que murió. Los peregrinos emprendían sus viajes por muchos motivos. Algunos lo hacían porque creían que rezar en un santuario religioso aumentaría sus posibilidades de ir al Cielo. Otros iban por curiosidad. Había quienes sufrían de una enfermedad grave, e iban con la esperanza de lograr una cura milagrosa. Algunos peregrinos viajaban a caballo. Muchos iban a pie y caminaban todo el día. Si su peregrinación duraba más de un día, buscaban albergarse en una posada o un monasterio. Llevaban sus alimentos para comerlos en el camino, o comían cuando se detenían de noche. Viajaban en grupos para protegerse de los ladrones del camino. El mejor lugar para ir de peregrinaje era Jerusalén, donde Jesús había

vivido, muerto y hecho sus milagros. Sin embargo, era un viaje largo, costoso y peligroso. Muchos peregrinos viajaban a un santuario más cerca de sus hogares. La catedral de Canterbury, en Inglaterra, era un destino muy popular entre los peregrinos. Era la catedral de Santo Tomás Becket, un conocido líder cristiano que se vio involucrado en un conflicto con el rey. También es el lugar donde fue asesinado y donde fueron enterrados sus restos. Las reliquias de Santo Tomás no eran la única atracción de la Catedral de Canterbury. Los peregrinos regresaban de su visita con relatos de haber visto trozos de piedra de la tumba de la que Jesús resucitó en la mañana de Pascua. Contaban haber visto trozos de la misma arcilla con la que fue creado Adán, el primer hombre. Estos cuentos hacían que el viaje a la catedral de Canterbury sonara aún más intrigante. Al llegar a la catedral, los peregrinos pagaban un arancel para ver las reliquias. En algunos santuarios, hasta se permitía tocar o besar las reliquias. Miles de peregrinos hacían el viaje a la catedral de Canterbury en la Edad Media y hasta el día de hoy la gente lo sigue haciendo. Algunas personas dicen que el viaje de un peregrino desde su casa hasta un santuario tiene un significado especial. Dicen que representaba el viaje de la persona por la vida, de la tierra al Cielo. El viaje en sí mismo era aún más importante que la visita a la catedral al final del recorrido. Era la forma que tenía alguien en la Edad Media de escaparse de sus preocupaciones cotidianas por unos días y pasar tiempo concentrándose en el aspecto espiritual de la vida.

Name Monday, April 20 Los Peregrinos se Ponen en Camino

Questions 1. Los peregrinos viajaban a ______. A. la catedral de Canterbury B. todas las anteriores C. santuarios D. Jerusalén 2. Jerusalén era considerado el mejor lugar para ir de peregrinaje porque ______. A. tenía reliquias de santos B. todas las anteriores C. era el lugar donde Santo Tomás Becket fue asesinado D. era el lugar donde vivió Jesús 3. Muchos peregrinos viajaban ______. A. en tren B. en caravana C. en carreta D. a pie 4. Los huesos y cenizas de los santos se llaman ______. A. catedrales B. peregrinos C. reliquias D. milagros 5. Los peregrinos emprendían peregrinajes porque ______. A. eran curiosos B. podría ayudarlos a ir al Cielo C. todas las anteriores D. esperaban una cura

6. Muchos peregrinajes se hicieron durante ______. A. el siglo IX B. el siglo XX C. los siglos XII y XIII D. los siglos III y IV 7. Los peregrinos pasaban la noche en ______. A. monasterios o posadas B. casas de amigos C. la YMCA D. una catedral 8. De la información del artículo podemos deducir que cuando los peregrinos contaban haber visto un trozo de la arcilla con la que se creó Adán, estaban ______. A. contando una historia que posiblemente no se basaba en hechos reales B. diciendo la verdad C. mintiendo D. repitiendo lo que se les había dicho

Mary Lou Retton Name Tuesday, April 21

Mary Lou Retton By Kathleen Redman Había mucha tensión. Los otros competidores y el público de los Juegos Olímpicos estaban en silencio mientras la diminuta gimnasta se preparaba para su salto final. Todos sabían que la pequeña de 16 años se estaba recuperando de una seria lesión en la rodilla y estaba detrás de la favorita Ekaterina Szabo por sólo 0.05 puntos. Sólo un 10 perfecto en el salto le daría a Mary Lou Retton la medalla de oro. Sus años de entrenamiento y sueños se reducían a esta rutina final. Retton comenzó su trayecto por la pista y realizó su salto, obteniendo un 10 perfecto y convirtiéndose en la primera mujer estadounidense en ganar una medalla olímpica individual en gimnasia. Mary Lou Retton nació el 24 de enero de 1968 en Fairmont, Virginia Occidental. Comenzó a estudiar danza y acrobacias a los cuatro años e inició su entrenamiento en gimnasia a los cinco. Cuando tenía 15 se mudó a Houston, Texas, para estudiar con Bela Karolyi. Karolyi la ayudó a desarrollar un estilo que se centraba en la velocidad, la precisión y la potencia. Fue seleccionada para el equipo de gimnasia de los Estados Unidos en las Olimpíadas de Verano de 1984. Seis semanas antes de que comenzaran los Juegos Olímpicos en Los Ángeles tuvo que ser sometida a una cirugía en una rodilla. Los médicos le dijeron que no podría competir en las Olimpíadas. Mary Lou no se resignó a dejar morir su sueño y les dijo a los médicos: "Llegué hasta aquí. Nadie me va a impedir intentarlo". Completó su rehabilitación en tres semanas y, tres semanas más tarde, no sólo ganó la medalla de oro individual sino que también lideró el equipo femenino estadounidense que obtuvo una medalla de plata y medallas individuales (de plata) en salto, en barras paralelas asimétricas (bronce) y en ejercicios de piso (bronce). El desempeño olímpico de Mary Lou, junto con su brillante sonrisa y entusiasmo, la convirtieron en la novia de los Estados Unidos. Fue nombrada la "Mujer Deportista del Año" por la revista Sports Illustrated en 1984. En 1993, casi 10 años después de sus victorias olímpicas, una encuesta nacional de Associated Press la nombró la "atleta más popular de los Estados Unidos".

Questions 1. ¿Dónde nació Mary Lou Retton? A. Jacksonville, Florida B. Fairmont, Virginia Occidental C. Los Ángeles, California D. Houston, Texas 2. ¿Qué grupo de palabras describe mejor su estilo de gimnasta? A. velocidad, potencia, precisión B. entusiasmo, gracia, exquisitez C. flexibilidad, atletismo, delicadeza D. estilo, levedad, belleza 3. ¿Por qué Mary Lou se mudó a Houston, Texas? A. El clima era mejor que en Virginia Occidental. B. Allí se realizaban las pruebas para los Juegos Olímpicos. C. Se casó con un hombre de Texas. D. Quería que la entrenara Bela Karolyi. 4. ¿Qué le pasó a Mary Lou seis semanas antes de las Olimpíadas? A. Se le diagnosticó leucemia. B. Cambió de entrenador. C. Se casó. D. Fue sometida a una cirugía de rodilla. 5. ¿En qué disciplina gimnástica obtuvo un 10 perfecto? A. Barras paralelas B. Salto C. Ejercicios de piso D. Anillos 6. ¿Quién era la favorita para ganar la medalla de oro individual en gimnasia femenina ese año? A. Bela Karolyi B. Mary Lou Retton C. Ekaterina Szabo D. Olga Korbut

Name Tuesday, April 21 7. ¿Qué hizo tan popular a Mary Lou Retton?

8. Mary Lou Retton ganó la medalla de oro individual en gimnasia femenina en los Juegos Olímpicos de 1984. Nombra otro de sus logros.

Name Tuesday, April 21

¡Larga vida a la Reina! By Toni Lee Robinson Muchos de nosotros soñamos con ser coronado rey o reina, aunque sea por un día. Nos encantaría que la gente nos haga reverencias. Podemos vernos asintiendo noblemente a nuestros súbditos. ¡Lo que realmente nos gustaría es ordenar a la gente lo que debe hacer! ¿Pero cómo es ser realmente de la realeza? La vida como rey o reina de verdad tal vez no se parezca a lo que nos imaginamos. La reina Isabel II sabe de esto. Ella es casi la monarca (governante) que ha reinado durante más tiempo en la historia moderna. Es la reina de Inglaterra desde hace 54 años. De hecho, es reina de 16 países de la llamada Monarquía del Commonwealth. En estos países viven alrededor de 128,000,000 de personas. ¿Cómo se llega a ser reina? La mayor parte de la realeza viene de herencia familiar. En Londres, el 21 de abril de 1926, la Duquesa de York dio a luz a una hija. Elizabeth Alexandra Mary Windsor nació en una familia real. La diminuta niña era la nieta del rey Jorge V. Su padre, el Duque de York, fue el segundo hijo del rey. Siempre es el hijo mayor el que hereda el trono. El hermano mayor del Duque, Eduardo, se convertiría en rey a la muerte su padre. Eduardo no estaba casado en ese entonces. Sin embargo, se suponía que se casaría y tendría hijos. Al morir, la corona pasaría a su primer hijo. (Las niñas no llegaban a ser reinas a menos que no hubiera varones para ser reyes. También podían ser reinas si se casaban con un rey.) La bebé Isabel creció como cualquier otro hijo de la familia real británica. Ella y su familia vivían en una de las casas reales. La cuidaba una niñera. Era la favorita de su abuelo, el rey Jorge V. Él llamaba a la bella niña "Lilibet".

El pueblo del Reino Unido vio crecer a Isabel. Cuando ella tenía tres años, la revista Time puso su foto en la cubierta. La educaban tutores privados. Sin embargo, no era la hija del hijo mayor. Nadie esperaba que se convirtiera en reina. Cuando Isabel tenía 10 años, murió el rey, su amado "Abuelo Inglaterra". Su tío Eduardo se convirtió en rey. Y entonces, un sorpresivo giro en la historia cambió todo. Eduardo se enamoró de una mujer estadounidense llamada Wallis Simpson. El romance causó un escándalo. Simpson había estado casada anteriormente. Las reglas de la Iglesia no le permitían al rey casarse con una mujer divorciada. Eduardo decidió que prefería casarse con su amada a ser rey. Y abdicó (renunció) al trono. El siguiente heredero varón, el padre de Isabel, fue coronado rey. ¡Repentinamente, Isabel era la que seguía en el orden para la corona! Después de eso se la llamó "Su Alteza Real, la princesa Isabel". Cuando era adolescente, Isabel vio al mundo pasar por la Segunda Guerra Mundial. Los bombarderos nazis atacaron Gran Bretaña. La guerra afectó brutalmente a la nación. La niña que iba a ser reina quería hacer su parte. Finalmente, su padre le dio su consentimiento. La princesa se puso un uniforme color caqui y entrenó como conductora de camiones. Era la primera vez que Isabel estaba en un salón de clases. Le encantaba aprender con otras niñas. También disfrutaba de trabajar para ayudar en la labor de la guerra. Al terminar la guerra, los británicos celebraron la victoria. Isabel y su hermana menor celebraron con las multitudes de ciudadanos alegres. Cuando cumplió 21 años, Isabel dio un discurso. Comprometió su vida a ayudar a las personas del Imperio Británico. "Declaro ante todos ustedes que dedicaré mi vida entera, corta o larga, a su servicio y al servicio de la gran familia imperial a la que todos pertenecemos", prometió. Ese mismo año, Isabel se casó. Su esposo Felipe también provenía de una familia real y era heredero al trono de Grecia. Antes de la boda, Felipe había renunciado a su derecho a la corona griega. El padre de Isabel lo hizo Duque del Reino Británico. El primer hijo de la pareja, el príncipe Carlos, nació un año más tarde. Un par de años después llegó una hija, la princesa Ana. Con el tiempo vinieron dos hijos más, Andrés y Eduardo. Isabel obtuvo algo de práctica en las tareas reales cuando su padre, el rey Jorge VI, se enfermó. Muchas veces lo representó en asuntos

¡Larga vida a la Reina! Name Tuesday, April 21

Questions

públicos. Luego, en febrero de 1952, Isabel y Felipe estaban de gira por Kenia cuando recibieron la noticia de que el rey había fallecido. Con la muerte de su padre, la princesa Isabel se había convertido en Su Majestad la reina Isabel. (Como no provenía de la línea real, Felipe no se convirtió en rey. En lugar de eso, su título fue Su Alteza Real, el príncipe Felipe, Duque de Edimburgo.)

1. ¿Qué es un monarca? A. Una corona especial B. Un gobernante C. El segundo hijo en una familia real D. La ceremonia en la que un rey o reina es coronado formalmente

La coronación formal de Isabel tuvo lugar un año después. La reina y su familia se mudaron al Palacio de Buckingham. Desde ese entonces, Isabel ha viajado bastante. Ha tomado como tarea de su reinado mantener el contacto entre las naciones del Commonwealth y el resto del mundo.

2. Verdadero o falso: Isabel se convirtió en reina debido a que era la hija mayor de un hijo mayor y tenía derecho al trono. A. Verdadero B. Falso

También es su trabajo abrir y cerrar cada sesión del Parlamento, el órgano de gobierno de Gran Bretaña. Ella preside las cenas oficiales cuando los líderes de otras naciones vienen de visita. Patrocina 620 instituciones de caridad. Habla en nombre de los grupos de caridad para ayudar a recaudar fondos. Otorga honores oficiales para reconocer a personas especiales y sus esfuerzos. Inaugura hospitales, puentes y otras instalaciones públicas. En definitiva, Su Majestad es una persona muy ocupada. Desde que se convirtió en reina, siempre está en la mira pública. ¿Significa eso que nunca se puede divertir? A Isabel le gustan los perros y los caballos y tiene muchos de ambos. Mira carreras de caballos y asiste a las exposiciones de perros. La reina es muy amada por el pueblo británico. No tiene planes de retirarse ni de abdicar como lo hizo su tío Eduardo. Si mantiene su buena salud, podría convertirse en el gobernante que más tiempo ha reinado en el mundo. Muchos de sus súbditos gritarían: "¡Larga vida a la reina Isabel!"

3. Explica cómo fue que a Isabel la llamaron "Su Majestad, la reina Isabel".

4. Cuando alguien abdica al trono, A. trata a la corona de manera irrespetuosa. B. trata a la corona con respeto. C. renuncia a ser rey o reina. D. reclama osadamente su derecho al trono. 5. Explica cómo Isabel ayudó a su país durante la Segunda Guerra Mundial.

Name Tuesday, April 21 6. Cuando cumplió 21 años, la princesa Isabel ______. A. se fue a un bar ya que podía beber alcohol legalmente. B. hizo una fiesta. C. se convirtió en reina. D. dio un discurso en el que se prometió servir a su pueblo. 7. Escribe una oración usando la palabra "coronación".

8. ¿Qué tipo de persona crees que es la reina Isabel en esencia? ¿Por qué crees eso?

Imagina que repentinamente te conviertes en rey o reina. Escribe una página en tu diario para describir tu primer día en el mando.

aquel tiempo, él describió a Bagdad como el "Hogar de la Paz, y la Capital del Islam."

Name Wednesday, April 22

Ibn Battuta By Sharon Fabian Ibn Battuta fue viajero y escritor durante la Edad Media. Sus viajes y sus logros fueron similares a los de otra persona de la cual probablemente has oído hablar, Marco Polo. El nombre de Marco Polo apareció en los libros de historia de todas partes, y se volvió famoso. Ibn Battuta no fue famoso por mucho tiempo. Ibn Battuta nació en 1304 en Tánger, Marruecos. Creció como un musulmán. Algo en lo que los musulmanes creían era en realizar un peregrinaje, llamado hajj, a la ciudad de La Meca. Cuando él tenía 21 años, Ibn Battuta decidió que era hora de efectuar su primer peregrinaje. Salió hacia La Meca. En el camino se unió a un grupo de viajeros por seguridad. A Battuta debió haberle gustado viajar, porque después de que concluyó su visita a La Meca, sólo continuó viajando. ¡Battuta siguió viajando durante 30 años! Durante estos años regresó a La Meca varias veces más, pero también visitó muchos otros lugares de Europa, Asia, y África. Visitó todos los grandes imperios musulmanes de la época. Los lugares a donde Battuta viajó incluyeron a España, el Mar Mediterráneo, la costa norte del continente de África, el Mar Rojo, el Río Nilo, el Océano Pacífico, gran parte de la Costa Oriental de África, el Océano Índico, India, China, gran parte de Asia Oriental, el Medio Oriente, y partes de Rusia. ¡En total, viajó cerca de 75,000 millas, aún más lejos que Marco Polo! Como Marco Polo, Ibn Battuta mantuvo registros de los sitios interesantes de su travesía. Él anotó cómo vivían las personas y las ideas nuevas que aprendió de ellas. También como Marco Polo, Ibn Battuta dictó historias a un escritor que pudo convertirlas en un buen libro después que él regresó. El libro de Battuta se llamó Rihla, o Mis Viajes. Uno de los lugares que él describió era Bagdad, una ciudad en Irak de la cual probablemente has oído hablar en las noticias mundiales. En

Escribió acerca de sus viajes marítimos. Por sus diarios sabemos que el comercio marítimo en el Mar Rojo, el Mar Arábigo, el Océano Índico, y las aguas alrededor de China eran controlados por los imperios musulmanes de esa época. Describió a la ciudad de Damasco como un lugar donde los artesanos trabajaban elaborando objetos a mano, incluyendo encajes y espadas. También escribió acerca de un sistema en Damasco para proporcionar dinero público para ayudar a sus ciudadanos. El sistema de Damasco proporcionaba dinero para enviar a alguien a ocupar tu lugar en un peregrinaje si estabas enfermo, dinero para trajes de boda, y dinero para pavimentar las calles. Battuta también describió las pirámides. La gente que nunca había visto una pirámide ahora podía imaginarse como era, leyendo los escritos de Battuta. Sabrían que una pirámide era enorme y hecha de bloques de piedra. También sabrían que no tenía la forma de muchos otros edificios, sino que era puntiaguda. Estas son sólo algunas de las muchas, muchas cosas que Ibn Battuta describió. Muchas personas pueden viajar, pero aquellas que pueden describir sus viajes para informar y entretener a otros tienen una habilidad especial. Ahora Battuta se está haciendo más famoso, cuando la gente puede informarse acerca de sus viajes y sus escritos. Ibn Battuta

Questions 1. Ibn Battuta fue un famoso ______. A. viajero B. artesano C. soldado D. constructor de pirámides 2. Ibn Battuta nació en ______. A. China B. Marruecos C. Bagdad D. Damasco

Name Wednesday, April 22 3. En este artículo, Ibn Battuta es comparado con Marco Polo porque ambos ______. A. todo lo anterior B. viajaron a China C. escribieron acerca de sus viajes D. viajaron a lugares que muchas personas de su tiempo nunca habían visto 4. Battuta describió una ciudad en Irak como ______. A. pacífica B. derrumbándose C. en guerra D. insegura 5. Un artesano es una persona que ______. A. pinta cuadros B. pelea C. hace espadas D. elabora objetos a mano 6. Una travesía a un lugar cristiano sagrado se llama un peregrinaje. Una travesía a un lugar musulmán sagrado se llama un ______. A. hajj B. exploración C. viaje D. peregrinaje 7. Battuta no viajó al continente de ______. A. Sudamérica B. Asia C. África D. Europa

8. Battuta escribió detalles interesantes acerca de lugares, gente, eventos, e ideas que conoció en los lugares que visitó. Elige un lugar que has visitado, y escribe algunos detalles interesantes acerca de ese lugar.

de ellos se enfermaran de escorbuto, un mal ocasionado por su mala alimentación que nunca incluía suficientes frutas y vegetales.

Name Wednesday, April 22

Fernando de Magallanes By Sharon Fabian En 1519 Fernando de Magallanes salió a navegar en la aventura de su vida. Cuando comenzó, sabía que sería una aventura, pero no sabía que se convertiría en una de las aventuras más famosas de la historia. Magallanes estaba bien preparado para una aventura en la navegación. Había crecido en Portugal, un país famoso por sus viajes de descubrimiento hacia el Nuevo Mundo. Él ya había efectuado varios viajes a la India y al Lejano Oriente, navegando alrededor del continente de África. Luego Magallanes se mudó a España y le pidió al rey que lo enviara en una expedición. Su amigo, el astrónomo Ruy de Falero, le ayudaría a planear la expedición. El rey Carlos I de España puso a Magallanes a cargo de un viaje a las Islas de las Especias. Dirigiría a 270 hombres en cinco barcos. Sus barcos eran el Trinidad, el San Antonio, el Concepción, el Victoria y el Santiago. El 8 de septiembre de 1519 Magallanes y su tripulación zarparon de Sevilla, España. Afortunadamente para nosotros un miembro de la tripulación, Antonio Pigafetta, llevaba un diario. Por eso sabemos la historia completa de cómo la expedición de Magallanes fue la primera en navegar alrededor de todo el mundo. Esta es la ruta que siguieron; cruzando el Océano Atlántico, alrededor de Sudamérica a través del Estrecho de Magallanes en su parte más meridional, cruzando el Océano Pacífico, entre Asia y Australia, alrededor de África en el Cabo de Buena Esperanza, y de regreso a España, deteniéndose en las Islas de las Especias a lo largo del camino. En cada parada a lo largo del camino, la tripulación buscaría provisiones. La comida y el agua siempre eran los primeros en la lista. El agua se echaba a perder en el barco, tomando un mal sabor y llenándose de microbios, así que el agua fresca era indispensable. También cazarían y pescarían para reabastecer sus provisiones de alimento. Mientras atracaban en una isla, tal vez podían disfrutar de un festín de mariscos frescos. La carne y el pescado ayudaban a evitar que los hombres murieran de hambre, pero no prevenía que muchos

Cuando la expedición comenzó a navegar alrededor de Sudamérica, tenían que ser especialmente cuidadosos, vigilando si había piratas. Debido a que Magallanes ahora estaba navegando para España, se aseguró sobre todo de permanecer alejado de las posesiones portuguesas a lo largo de la costa de Sudamérica. La tripulación de Magallanes descubrió un pasaje marítimo tierra adentro entre la punta meridional de Sudamérica y la isla llamada Tierra del Fuego, y tenía un pasaje para cruzar fácilmente hacia el océano en el otro lado. Este paso más tarde fue llamado el Estrecho de Magallanes. Los hombres debieron haberse emocionado al ver las aguas tranquilas de este nuevo océano, y Magallanes lo nombró el Océano Pacífico. Algunos de los marineros de Magallanes, sin embargo, no estaban contentos con la forma en que las cosas estaban sucediendo en esta travesía larga y cansada. El capitán de uno de los barcos, llamado Juan de Cartagena, dirigió a un grupo de hombres en un intento de motín. Por esto, Cartagena acabó como prisionero a bordo del barco. Poco tiempo después, uno de los hombres del grupo de Cartagena lo liberó. Los hombres trataron de amotinarse otra vez. Esta vez Cartagena fue encarcelado y abandonado en una isla. Los otros amotinados fueron ejecutados o enviados a prisión. La expedición continuó. Después de muchos largos días navegando, el San Antonio se dio la vuelta y navegó de regresó a España. Se llevó muchas provisiones de la expedición a bordo. Acercándose al final de su travesía, la expedición se detuvo en las Islas Filipinas. Ahí, Magallanes se involucró en una pelea con los nativos. Magallanes fue asesinado, pero su expedición continuó su viaje, dirigido por el navegante Juan Sebastián del Cano. Para entonces sólo quedaban 115 hombres. Un barco tuvo que ser destruido porque no había suficientes hombres para navegar los tres barcos que quedaban. Al ir acercándose aún más al final de su viaje, uno de los dos últimos barcos fue capturado por los portugueses. Casi tres años después de que el viaje había iniciado, el 6 de septiembre de 1522, un barco, el Victoria, llegó a casa. Sólo 18 hombres habían sobrevivido. Ellos fueron los primeros hombres en navegar alrededor de todo el mundo.

Name Wednesday, April 22 Fernando de Magallanes

Questions 1. La expedición de Magallanes fue la primera en ______. A. navegar hacia Sudamérica B. navegar de Portugal a España C. navegar alrededor del mundo D. navegar a través del Océano Atlántico 2. El Estrecho de Magallanes es ______. A. un paso marítimo tierra adentro en la punta meridional de Sudamérica B. un río en España C. la parte del océano entre Australia y Asia D. un paso marítimo tierra adentro en la punta meridional de África 3. Después de que Magallanes navegó alrededor de Sudamérica, vió un océano que parecía tranquilo, y por eso lo llamó el Océano ______. A. Índico B. Pacífico C. Ártico D. Atlántico 4. ¿Quién mantuvo un registro escrito del viaje de Magallanes alrededor del mundo? A. Cartagena B. Pigafetta C. Magallanes D. el rey Carlos I

5. Todos los siguientes son los nombres de los barcos de Magallanes excepto ______. A. Victoria B. Santa Maria C. Santiago D. Trinidad 6. Magallanes navegó alrededor de todo el mundo. A. verdadero B. falso 7. Dieciocho miembros de la tripulación de Magallanes navegaron alrededor de todo el mundo. A. verdadero B. falso 8. Otra palabra para expedición es ______. A. diario B. travesía C. barco D. historia

Name Thursday, April 23

Emús y Casuarios En Australia, hay dos pájaros - los emús y casuarios - compitiendo para el título del segundo pájaro más grande del mundo. Verdaderamente, con alturas semejantes (como de 6 pies) y peso (cerca de 130 libras), los emús y casuarios son ambos contendientes fuertes para colocarse detrás de las avestruces y ser el segundo pájaro más grande en la Tierra. Justo igual que las avestruces, cuyas alas se consideran demasiado pequeñas para llevar sus pesadas cargas al cielo, los emús y casuarios son también incapaces de volar. ¡No obstante, los emús y casuarios no se preocupan por este inconveniente, porque ellos nadan bien, corren rápido (más de 30 millas por hora), y saltan alto (5 pies)! A pesar de muchas similitudes, hay varias diferencias sutiles entre emús y casuarios. Primeramente los casques grises de casuarios (llamadó "casques"). Nosotros no podemos estar seguros para qué los casuarios utilizan su casques. Algunos científicos piensan que estos cascos protegen las cabezas de los casuarios de rasguños y golpes cuando ellos corren por los bosques tropicales densos. Otros no están de acuerdo e indican que si esta teoría fuera verdad, entonces los casuarios tendrían casques desde su nacimiento, no sólo cuando ellos se acercan a la edad adulta. Los científicos que se oponen al punto de vista de "engranaje protector" creen que los casuarios utilizan su casques para indicar su edad, para ejercer dominio, o para intimidar a sus enemigos. Los zarzos marcan la segunda diferencia mayor entre emús y casuarios. Los emús no tienen zarzos, pero dos de cada tres especies de casuarios los tienen. Debido a que la especie de casuario que reside en Australia tiene dos zarzos que balancean en su garganta, usted puede decir fácilmente si el pájaro que usted encuentra en Australia es un emú o un casuario. Mientras que el casuario meridional (o el casuario de doble-entrelazo) vive tanto en Australia como en Nueva Guinea, el casuario septentrional (o el casuario de entrelazado único) y el casuario enano viven exclusivamente en Nueva Guinea.

Aparte de la presencia de casques y zarzos, los emús y casuarios escogen vivir en ambientes diferentes y tener las dietas diferentes. Los emús viven en prados australianos. Ellos se alimentan principalmente de césped, de las raíces, de las semillas, de las frutas, o de otra vegetación. ¡Porque los emús a menudo invaden las tierras de labrantío para buscar alimento, los granjeros Australianos les tienen aversión y consideran dañinos a estos gigantes emplumados! Al contrario de los emús, los casuarios prefieren vivir en selvas tropicales y adoran comer frutas que han caído al suelo. Tanto los emús como los casuarios suplementan su dieta con insectos y otros animales pequeños. La última diferencia entre emús y casuarios se encuentra en los pies. Aunque tanto los emús como los casuarios tienen tres garras afiladas en cada uno de sus pies largos y musculares, las garras interiores de los casuarios son largas (cerca de 4 pulgadas), rectas, y en forma de cuchillo. Cuando son amenazados, tanto los emús como los casuarios no vacilarán en patear a sus enemigos. ¡Sin embargo, las garras interiores en forma de daga de los casuarios, no sólo pueden infligir heridas más graves, sino que también pueden resultar mortales! Emús y Casuarios

Questions 1. ¿Cuál de los siguientes es el pájaro más grande del mundo? A. El rhea B. El casuario C. El emú D. El avestruz 2. ¿Cuál de los siguientes dos pájaros compiten por el título del segundo pájaro más grande del mundo? A. El avestruz y el rhea B. El casuario y el rhea C. El emú y el casuario D. El avestruz y el emú 3. La tres especies del casuario se pueden encontrar en Australia y Nueva Guinea. A. Falso B. Verdad

Name Thursday, April 23 4. ¿Cuál de los siguientes acerca de los emús es verdad? A. Los granjeros en Australia consideran dañinos a los emús. B. Los emús tienen dos zarzos que cuelgan de sus gargantas. C. Los emús tienen casques arriba de su cabeza. D. Los emús tienen un zarzo colgando de su garganta. 5. ¿Cuál de los siguientes acerca de los casuarios es verdad? A. Los dedos interiores de los casuarios tienen garras en forma de daga, largas y rectas. B. El casuario enano se conoce también como el casuario de entrelazado único. C. El casuario septentrional es la única especie de casuario que vive en Australia. D. Los casuarios se alimentan principalmente de insectos y animales pequeños. 6. Los casuarios pueden hacer todo lo siguiente, menos ______. A. Volar B. Correr C. Saltar D. Nadar 7. ¿Qué piensan los científicos que es el propósito de los casques de los casuarios? (Escoge por favor dos de las mejores respuestas.) A. Para indicar sus sexos. B. Para atacar a sus enemigos. C. Para indicar sus edades. D. Para proteger las cabezas. 8. ¿Dónde puedes encontrar a los emús? A. Los desiertos en Australia B. Los bosques en Australia C. Los prados en Australia D. Las montañas en Australia

9. ¿Cuál es la estrategia de autodefensa de los emús y de los casuarios? A. Ellos ladran. B. Ellos fingen estar muertos. C. Ellos patean. D. Ellos trepan. 10. ¿Cuál de los siguientes acerca de los emús y de los casuarios no es verdad? A. Tanto los emús como los casuarios se consideran dañinos. B. Tanto los emús como los casuarios pueden saltar más de 5 pies. C. Tanto los emús como los casuarios comen insectos y animales pequeños. D. Tanto los emús como los casuarios pueden correr más de 30 millas por hora.

Name Thursday, April 23

Las Anacondas "¡El tamaño importa!" debe ser una creencia aceptada con entusiasmo por las anacondas, porque su peso impresionante -hasta 550 libras- ¡les hace ganarse el título de las serpientes más pesadas del mundo! Aparte de este logro, las anacondas también son contendientes principales para las serpientes más largas del mundo. Mientras que algunos científicos consideran a la anaconda la más larga de todas las serpientes, otros prefieren a la pitón reticulada del Sureste de Asia. Sorprendentemente, aún si una pitón reticulada se las arregla para superar a la anaconda en longitud corporal, la pitón reticulada nunca puede derrotar a la anaconda en peso. Por ejemplo, una pitón reticulada de 33 pies pesa casi lo mismo que una anaconda de 20 pies. De las cuatro especies de anacondas que habitan Sudamérica y la isla caribeña de Trinidad, la anaconda verde es la mayor y la más famosa. De hecho, la anaconda verde es tan conocida que mucha gente ni siquiera está enterada de la existencia de las otras tres especies de anacondas (la anaconda Amarilla, la anaconda Deschauense, y la anaconda Barbour). Por lo tanto, la piel verde olivo de la anaconda verde y sus marcas negras en forma de óvalo se han convertido en el símbolo de todas las anacondas. Nocturnas (activas de noche) y carnívoras (se alimentan de carne), las anacondas son miembros de la familia de las boas. Por lo general, en o cerca del agua, les encanta esconderse en las marismas, pantanos, o cualquier área con abundante vegetación acuática. Debido a que los ojos y narices de las anacondas se encuentran en la parte superior de su cabeza, pueden esconder su figura voluminosa sumergiéndose mientras no pierden de vista sus alrededores. Además, los dibujos de la piel de las anacondas se mezclan bien con el medio ambiente, de manera que un animal que se acerca a sus escondrijos para beber agua no tiene idea que está siendo vigilado. Cuando las anacondas lanzan un ataque, hunden sus dientes afilados en su víctima, lo agarran fuerte con sus poderosas quijadas, y lo jalan

hacia abajo del agua. Luego, rápidamente enroscan su cuerpo alrededor de su presa y comienzan a apretarlo (o constreñirlo). La víctima muere, ya sea por ahogamiento o asfixia. ¡De cualquier manera, la muerte de su presa es muy dolorosa! Las anacondas son cazadoras intrépidas. Además de comer roedores (como los capibaras), venados, tapires, cerdos, pájaros, y peces, ¡aún se atreven a retar a los caimanes, un familiar cercano de los lagartos y cocodrilos! Aunque es raro, también se sabe que las anacondas han atacado a seres humanos. Como todas las serpientes, las anacondas tienen quijadas muy flexibles. ¡Por eso, pueden consumir presas más grandes que su boca! Las anacondas siempre tragan entera su comida, empezando por la cabeza. Las anacondas se aparean una vez al año alrededor de abril y mayo. Después de un periodo de gestación de cerca de 6 meses, las anacondas hembras dan a luz hasta 100 crías vivas, aunque el tamaño usual de la camada es entre 20 y 40 individuos. Las anacondas bebés, que miden entre 2 y 3 pies de largo, son asesinos natos igual que sus padres. ¡Están listas para tender una emboscada y devorar animales pequeños poco tiempo después de nacer! Las Anacondas

Questions 1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de las anacondas es verdadera? A. Existe un acuerdo unánime entre los científicos que las anacondas son las serpientes más largas sobre la Tierra. B. Las anacondas son miembros de la familia de las pitones. C. Aunque las anacondas verdes son las más famosas de todas las anacondas, las anacondas amarillas son las más grandes. D. Las anacondas son animales nocturnos, están activas durante la noche. 2. ¿Cuántas especies de anacondas existen? A. Cinco B. Cuatro C. Dos D. Una

Name Thursday, April 23 3. Las anacondas pasan mucho tiempo escondidas en o cerca del agua, esperando que animales confiados se acerquen a sus escondites para beber. A. Falso B. Verdadero 4. ¿En cuál de los siguientes lugares podemos encontrar anacondas? A. Los Montes Himalayas B. La selva del Amazonas en Sudamérica C. El Artico D. El Desierto del Sahara en Africa 5. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe mejor a una anaconda? A. Los ojos y narices de la anaconda se encuentran en la parte superior de su cabeza. B. Una anaconda de 33 pies pesa lo mismo que una pitón reticulada de 20 pies. C. Las anacondas son las segundas serpientes más pesadas del mundo. D. Todas las anacondas tienen marcas negras ovaladas y piel verde olivo. 6. ¿Cuál de las siguientes, además de ser la serpiente más pesada del mundo, también se encuentra entre las serpientes más largas del mundo? A. La anaconda Barbour B. La anaconda Deschauense C. La anaconda verde D. La anaconda amarilla

7. ¿Por qué son las anacondas tan excelentes cazadoras? (Por favor escoge las dos mejores respuestas). A. Porque tienen una visión aguda. B. Porque pueden exponer sólo sus ojos y narices mientras esconden todo su cuerpo bajo el agua. C. Porque tienen muy buen sentido del oído. D. Porque los dibujos de su piel facilitan el camuflaje. 8. Las anacondas comen todo lo siguiente, excepto______. A. Bambú B. Caimanes C. Tapires D. Capibaras 9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca de la reproducción de las anacondas es verdadera? A. Las anacondas hembras ponen hasta 100 huevos, aunque el tamaño usual de la nidada es de 20 a 40. B. Después de un periodo de cerca de 6 meses, las anacondas bebés salen del huevo. Miden entre 2 y 3 pies. C. Las anacondas hembras dan a luz a crías vivas. D. Las anacondas bebés son indefensas al nacer. Deben permanecer bajo el cuidado de su madre durante los 3 primeros años. 10. ¿Cómo matan las anacondas a sus víctimas? A. Aplastando a su presa B. Inyectando veneno tóxico a su víctima. C. Picando a su presa. D. Constriñendo a su presa.

Name Friday, April 24

Explorando Alaska By Sharon Fabian En los años 1700s, la Era de la Exploración estaba llegando a su fin. En este tiempo, muchos exploradores de España, Francia e Inglaterra habían navegado cruzando el Océano Atlántico para explorar Norte y Sudamérica. Pero aún quedaba una parte de América que no había sido explorada, y esa era la costa noroeste, especialmente Alaska. De hecho, se sabía tan poco acerca de Alaska en ese tiempo, que nadie podía asegurar si Asia y Norteamérica eran uno o dos continentes. En 1725, Rusia decidió averiguarlo. El Zar de Rusia, Pedro el Grande, escogió a Vitus Bering para encargarse de hacerlo. Vitus Jonassen Bering nació en Dinamarca, y había estado navegando desde que era muy joven. En 1703 él se había unido a la marina rusa y se había mudado a Rusia. La travesía de Bering hacia Rusia lo llevó primero a través del frío territorio ruso de Siberia hacia Kamchatka, donde su grupo acampó y comenzó a construir sus barcos. En 1728 navegaron alrededor de la esquina noreste de Asia, comprobando que existían dos continentes separados, Asia y Norteamérica. La vía navegable por la que ellos viajaron entre Asia y Alaska se conoce ahora como el Estrecho de Bering. La segunda aventura de Bering inició en 1733 y duró diez años. ¡Probablemente fue la expedición más larga que jamás se haya llevado a cabo! Se calcula que el grupo de Bering para esta expedición fue de 10,000 hombres. Además de estar a cargo de 10,000 hombres, estos eran los deberes de Bering: encontrar y trazar un mapa de la Costa Oeste de América, y hacer un mapa de la Costa Este de Asia. Llegó a América en 1741 y reclamó para Rusia la región noroeste de Norteamérica. En el viaje de regreso a Rusia, los barcos de Bering estaban plagados de dificultades. Muchos de sus hombres desarrollaron la enfermedad mortal llamada escorbuto, que era ocasionada por la falta de frutas y verduras frescas en su dieta. Sus barcos también enfrentaron una violenta tormenta a lo largo del camino, y los exploradores encallaron en una isla desconocida. Ahí Bering, quien también estaba enfermo, pasó el invierno en la arena en una choza hecha con restos de madera. Bering falleció y fue enterrado en la isla, la cual más tarde fue llamada Isla de Bering.

Alaska había sido el hogar de la tribu Tlingit durante muchos años antes de que llegaran los rusos, y los Tlingits y los rusos lucharon por controlar la tierra durante muchos años después. Luego, cuando Rusia necesitó dinero, vendió Alaska a los Estados Unidos. Aún cuando se habían pintado varios retratos de Vitus Bering, no había una buena constancia de cómo era él realmente, y esto conduce a otra parte interesante de la historia de Vitus Bering. Bering era un héroe, y la gente en Rusia y en su país de origen Dinamarca querían saber cómo era él. Tal vez querían construirle una estatua. Así, en 1991, más de 200 años después de su muerte, su tumba fue desenterrada. Ahora su apariencia podría ser reconstruida observando los huesos de su cráneo. Sus huesos fueron llevados a Moscú, donde los arqueólogos y médicos tanto de Rusia como de Dinamarca trabajaron en la reconstrucción de lo que habría sido la apariencia de su rostro. Después de quedar satisfechos con su trabajo, Vitus Bering fue enterrado de nuevo en su isla, la Isla de Bering. Hoy, la Isla de Bering es una reserva de la naturaleza y hogar de los pingüinos, nutrias marinas, zorras del Ártico, y focas. Explorando Alaska

Questions 1. Alaska se localiza en la región ______ de Norteamérica. A. noreste B. suroeste C. sureste D. noroeste 2. Vitus Bering nació en ______. A. Rusia B. Alaska C. Dinamarca D. la Isla de Bering 3. Bering exploró para el país de ______. A. Dinamarca B. la Isla de Bering C. Rusia D. Alaska

Name Friday, April 24 4. Las exploraciones de Bering ocurrieron en el siglo ______. A. dieciocho B. diecisiete C. diecinueve D. dieciséis 5. Rusia vendió Alaska a ______. A. España B. la tribu Tlingit C. los Estados Unidos D. Inglaterra 6. La tumba de Bering fue desenterrada en 1991 ______. A. para averiguar cómo era la apariencia de Bering B. para poder ser transportada a Dinamarca C. para poder ser transportada a Rusia D. para averiguar en qué año murió Bering 7. Rusia está más próximo a ______ de los Estados Unidos. A. los Grandes Lagos B. las Grandes Llanuras C. la costa oeste D. la costa este 8. Vitus Bering fue enterrado ______. A. en una isla al noroeste de los Estados Unidos B. en el Océano Atlántico C. en el área continental de los Estados Unidos D. en Rusia

Name Friday, April 24

En Busca de Fósiles de Dinosaurios By Sharon Fabian Cuando empacan todo y salen para una excavación, parece que se estuvieran preparando para unas vacaciones de campamento. Los buscadores de fósiles empacan provisiones para campamento, ya que su trabajo los lleva a adentrarse mucho en zonas lejanas a las ciudades. Entre su equipo podría haber una tienda e incluso una balsa. Incluyen sombreros, lentes de sol, pantalla solar, guantes, rodilleras, mucha agua y comida. Empacan unas pocas herramientas, incluidos un pico e instrumentos de odontología para el trabajo delicado con fósiles muy pequeños, y es posible que lleven un cubo y yeso. Llevan papel, lápices y una cámara para grabar sus notas de campo. Antes de comenzar a empacar, los buscadores de fósiles habrán tomado muchas decisiones importantes acerca de su viaje. Entre las más importantes podrían estar adónde ir, cuándo ir y qué buscar. Uno de los lugares favoritos es una zona conocida como las "malas tierras" y que va desde Alberta, en Canadá, a Wyoming, en los EE. UU. Toda esta área es buena para buscar fósiles porque, en la época de los dinosaurios, era una zona pantanosa en la que habitaban muchos tipos de dinosaurios y otros animales, y ahora es una tierra seca que conserva bien los fósiles. Cuándo esta actividad depende más que nada del clima, los buscadores de fósiles empacan equipos para todo tipo de clima, pero por lo general terminan su trabajo al aire libre antes de que sea pleno invierno. Los buscadores de fósiles deben saber qué están buscando. Cuanto más sepan antes de salir a excavar, más probabilidades tendrán de reconocer hallazgos importantes. Puede ser que estos buscadores, también llamados paleontólogos, hayan estudiado a los dinosaurios en la universidad. Pueden trabajar para un museo o ir a uno a estudiar lo que ya se ha descubierto sobre el tipo de dinosaurios que esperan encontrar. Pueden observar fósiles o sus fotografías de excavaciones anteriores. Una vez que llegan al lugar, los paleontólogos a veces delinean su área en cuadrados de un metro de lado. De esta manera, pueden

registrar la distribución de donde se encuentran los huesos. Usan picos para atravesar la matriz, que es simplemente la piedra en la cual están metidos los fósiles. Cuando encuentran uno, a menudo usan pequeños instrumentos de odontología para trabajar lentamente y con cuidado de manera de no dañar el fósil. En ese punto vienen bien los guantes y las rodilleras, ya que trabajan todo el día afuera sobre las rocas. La pantalla solar y el agua también vienen bien ahora. A veces usan el cubo para llevar herramientas o fósiles. A veces lo usan para mezclar yeso, que utilizan para conservar los fósiles cuando deben dejarlos a la intemperie durante el invierno. Los buscadores de fósiles también toman notas de campo. Esas notas son escritos y fotografías que registran toda la información que pueden sobre los fósiles que encuentran. Podrían registrar si un fósil se encontró junto a otros o a qué profundidad estaba enterrado en la roca. Después, cuando regresen de la excavación, tendrán tiempo de leer todas las notas, mirar las fotografías y los fósiles, y ver qué conclusiones pueden sacar sobre las vidas de los dinosaurios. Los paleontólogos han encontrado más de 800 tipos diferentes de dinosaurios: mantener ordenada toda su información es gran parte de su trabajo. Al igual que otros científicos que estudian plantas o animales, los paleontólogos usan clasificaciones para organizar la información. Aprenden a reconocer qué huesos y dientes son de dinosaurios, y de qué tipo de dinosaurio provienen. Uno de los principales huesos que se usan para identificar a los dinosaurios es el hueso de la cadera, pero cuantos más huesos encuentren, más podrán decir acerca del animal. A partir de unos pocos huesos, los paleontólogos pueden decir con frecuencia de qué tamaño era el dinosaurio, si comía plantas o carne, y si era joven o adulto. Sólo mirando unos pocos huesos, a veces pueden decir: en una época este fue un feroz tiranosaurio carnívoro. Los paleontólogos pueden disfrutar de acampar y excavar en busca de fósiles, y también pueden disfrutar de imaginarse cómo habrá sido la vida de un dinosaurio.

Name Friday, April 24 En Busca de Fósiles de Dinosaurios

Questions 1. Los buscadores de fósiles deberían adquirir mucha información sobre el tipo de dinosaurio que están buscando antes de salir a hacer excavaciones. A. verdadero B. falso 2. Los buscadores de fósiles necesitan conseguir muchos equipos especializados de alta tecnología antes de salir a hacer excavaciones. A. verdadero B. falso 3. Paleontólogo es otra palabra para ______. A. buscador de fósiles B. fósil C. dinosaurio D. científico 4. En este artículo, la palabra matriz significa ______. A. la piedra en la que se encuentra el fósil B. un juego de búsqueda de fósiles C. fósil D. realidad virtual 5. La zona de búsqueda de fósiles que se menciona en este artículo está ubicada en ______. A. la costa este de Canadá y los EE. UU. B. el norte de Canadá y el sur de los EE. UU. C. California D. el sur de Canadá y el norte de los EE. UU.

6. ¿Qué habilidades necesita un buen paleontólogo? A. fuerza física y buena salud B. conocimiento científico C. capacidad organizativa D. Todas las anteriores 7. Las notas de campo son ______. A. notas de libro de texto sobre un tipo de dinosaurio en especial B. notas que escribe el paleontólogo cuando regresa y ha tenido tiempo de investigar sobre su dinosaurio C. notas que toma el paleontólogo mientras está en una excavación D. notas que lee el paleontólogo para aprender de un lugar que visitará pronto 8. ¿Qué sucede primero? A. Los buscadores de fósiles adquieren información preparatoria sobre de los dinosaurios que buscarán. B. Los buscadores de fósiles conservan los fósiles con yeso. C. Los buscadores de fósiles cavan para buscar huesos y dientes. D. Los buscadores de fósiles escriben notas de campo.

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Reading Math Thomas knew that the recipe called for 1 1/4 sticks of butter to make 60 oatmeal cookies. Since she was expecting a lot of people at the reception, she needed to make 420 cookies. How many sticks of butter does she need?

Alyssa uses exactly 1/5 of a bag of charcoal every time she barbeques. How many times can she barbeque if she has 4 1/2 bags of charcoal in the shed?

Noah wants to spend z dollars on a gift for his sister. He wants to spend no more than 1/2 of his monthly allowance but no less than 1/2 that amount. He gets $7 per week (you may consider there to be 5 weeks in a month). What are the possible values of z?

Bigtown just raised its tax rate from 6.25% to 6.4%. If an item cost $42.15 (including the Bigtown tax) before the rate increase, how much will it cost now?

Here is a challenge for you. Insert parentheses to create three different problems from the following problem: 17 + 9 x 7 - 13 ÷ 3. Round your answer to the nearest hundredth if needed.

William walked 1 1/4 miles to school each day. He walked the same distance back. There was a holiday this week so there was no school on Monday. How many miles would he walk to and from school this week?