Mark Scheme (Results) Summer 2014

Mark Scheme (Results) Summer 2014 Pearson Edexcel International GCSE in Spanish 4SP0/01 Pearson Edexcel Certificate in Spanish KSP0/01 Paper 1: Liste

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Story Transcript

Mark Scheme (Results) Summer 2014

Pearson Edexcel International GCSE in Spanish 4SP0/01 Pearson Edexcel Certificate in Spanish KSP0/01 Paper 1: Listening

Edexcel and BTEC Qualifications Edexcel and BTEC qualifications come from Pearson, the world’s leading learning company. We provide a wide range of qualifications including academic, vocational, occupational and specific programmes for employers. For further information, please visit our website at www.edexcel.com. Our website subject pages hold useful resources, support material and live feeds from our subject advisors giving you access to a portal of information. If you have any subject specific questions about this specification that require the help of a subject specialist, you may find our Ask The Expert email service helpful.

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Summer 2012 Publications Code UG040044 All the material in this publication is copyright © Pearson Education Ltd 2012

General Marking Guidance •

This mark scheme provides a list of acceptable answers for this paper. Candidates will receive credit for all correct responses but will be penalised if they give more than one answer where only one is required (e.g. putting an additional cross in a set of boxes). If a candidate produces more written answers than the required number (two instead of one, three instead of two etc), only the first answers will be accepted. Free responses are marked for the effective communication of the correct answer rather than for quality of language but it is possible that, on some occasions, the quality of English or poor presentation can impede communication and lose candidate marks. It is sometimes possible for a candidate to produce a written response that does not feature in the mark scheme but which is nevertheless correct. If this were to occur, an examiner would, of course, give full credit to that answer.



All candidates must receive the same treatment. Examiners must mark the first candidate in exactly the same way as they mark the last.



Mark schemes should be applied positively. Candidates must be rewarded for what they have shown they can do rather than penalised for omissions.



Examiners should mark according to the mark scheme, not according to their perception of where the grade boundaries may lie.



There is no ceiling on achievement. All marks on the mark scheme should be used appropriately.



All the marks on the mark scheme are designed to be awarded. Examiners should always award full marks if deserved, i.e. if the answer matches the mark scheme. Examiners should also be prepared to award zero marks if the candidate’s response is not worthy of credit according to the mark scheme.



Where some judgement is required, mark schemes will provide the principles by which marks will be awarded and exemplification may be limited.



When examiners are in doubt regarding the application of the mark scheme to a candidate’s response, the team leader must be consulted.



Crossed out work should be marked UNLESS the candidate has replaced it with an alternative response.

Question Number 1

Answer

Mark

E

1

Question Number 2

Answer

Mark

C

1

Question Number 3

Answer

Mark

B

1

Question Number 4

Answer

Mark

C

1

Question Number 5

Answer

Mark

B

1

Question Number 6

Answer

Mark

A

1

Question Number 7

Answer

Mark

D

1

Question Number 8

Answer

Mark

G

1

Question Number 9

Answer

Mark

F

1

Question Number 10

Answer

Mark

E

1

Question Number 11

Answer

Mark

A

1

Question Number 12

Answer

Mark

C

1

Question Number 13

Answer

Mark

CEFIJK

6

Question Number 14 (i)

Answer

Mark

A

1

Question Number 14 (ii)

Answer

Mark

C

1

Question Number 14 (iii)

Answer

Mark

A

1

Question Number 14(iv)

Answer

Mark

C

1

Question Number 14 (v)

Answer

Mark

B

1

Question Number 14 (vi)

Answer

Mark

B

1

Question Number 15 (i)

Answer

Mark

E

1

Question Number 15 (ii)

Answer

Mark

C

1

Question Number 15 (iii)

Answer

Mark

A

1

Question Number 16 (i)

Answer

Mark

F

1

Question Number 16 (ii)

Answer

Mark

D

1

Question Number 16 (iii)

Answer

Mark

E

1

Question Number 16 (iv)

Answer

Mark

H

1

Question Number 17 (i)

Answer

Mark

B

1

Question Number 17 (ii)

Answer

Mark

A

1

Question Number 17 (iii)

Answer

Mark

C

1

Question Number 17 (iv)

Answer

Mark

C

1

Question Number 17 (v)

Answer

Mark

A

1

Question Number 17 (vi)

Answer

Mark

B

1

Question Number 18

Answer

Mark

ADFGJK

6

Question Number 19

Acceptable Answers Ventajas: • es muy bueno para el medio ambiente /ecología • el móvil es barato/ cuesta poco/bajo precio. • da acceso a la (nueva) tecnología. • (puede ser útil) tener una linterna • (puede ser útil) tener una calculadora Any THREE of the above Desventajas: • (algunos teléfonos son de) mala calidad • hay que recargar /cambiar la batería constantemente/ la batería no funciona • malo para la salud • puede ser adictivo.

Reject - El móvil es útil -Es útil.

Mark 3

- nueva tecnologia

-hay que 4 cambiar el móvil contantemente

Transcript of Listening test This is the listening comprehension test for the Edexcel Certificate Spanish – Summer 2014

(M1) EN UN RESTAURANTE Ejemplo: (M1) Para mí pollo asado, por favor. Pause and repeat Pregunta número 1

(M2) Quisiera una sopa de verduras. Pause and repeat Pregunta número 2 (F1) Yo sólo quiero una ensalada mixta. Pause and repeat Pregunta número 3 (F2) Dos huevos con patatas fritas para mí, por favor. Pause and repeat

(M1) EL FIN DE SEMANA (F1) Ejemplo: Hola Luis. ¿Qué vas a hacer este fin de semana? (M1)

Voy a la ciudad con mis amigos.

Pause and repeat Pregunta número 4 (F1) ¿Cómo vas a viajar? (M1) Voy en autobús. Pause and repeat Pregunta número 5 (F1) ¿Qué vas a hacer? (M1) Voy de compras. Pause and repeat Pregunta número 6 (F1) ¿Vas a comprar regalos? (M1) Sí, un libro para mi madre. Pause and repeat

(M1) MI DEPORTE FAVORITO (M2) Ejemplo: Soy Jorge, prefiero jugar al tenis. Pause and repeat Pregunta número 7 (F1) Soy Susana, prefiero el ciclismo. Es bueno estar al aire libre. Pause and repeat Pregunta número 8 (F2) Soy María, voy a patinar los sábados, es muy divertido. Pause and repeat Pregunta número 9 (M1) Soy Carlos, me gusta hacer vela con mis amigos. Pause and repeat Pregunta número 10 (M2) Soy Pedro, hago footing cada mañana, me mantiene en forma. Pause and repeat Pregunta número 11 (F2) Soy Ana, lo mejor es la equitación, tengo un caballo. Pause and repeat Pregunta número 12 (M1) Soy Oscar, me encanta ir de pesca, especialmente en el mar. Pause and repeat

(M1) MI INSTITUTO Pregunta número 13 (F1) Mi instituto se llama Rosales y tiene muchos alumnos. Todos llevamos chaqueta negra, camisa blanca y corbata. Voy al instituto en el coche de mi padre. Las clases comienzan a las ocho y terminan a las tres. Cada día tenemos siete clases. Tengo dos descansos que son muy cortos y una hora para almorzar. Yo traigo bocadillos y fruta de mi casa. Los lunes termino tarde porque después del instituto tengo el club de ajedrez, que me encanta. Al final del día llego cansada a mi casa pero siempre tengo que estudiar más y hacer tareas para las clases del próximo día. Pause and repeat (M1) El jugador de fútbol Jorge Rodríguez

Pregunta número 14 (F2) Jorge nació en Colombia y toda su familia era muy deportista. Su madre fue jugadora profesional de golf. Su padre le enseñó a jugar al fútbol cuando era pequeño y entrenó a su equipo en la escuela. Su hermano también es un jugador de fútbol profesional. En 1999 se fue con su familia a vivir a España. A los 16 años firmó un contrato para jugar en el equipo de fútbol español Sevilla FC, aunque un club italiano también quería contratarlo. Jorge vive con su mujer, a quien conoció cuando ambos tenían 6 años, y con su hijo. Jorge es una persona muy tímida y sale muy poco. Dice que lo mejor de su vida es estar con su hijo. Le gusta más que jugar al fútbol o recibir premios. Pause and repeat

(M1) ¿El campo o la ciudad? Pregunta número 15 (F2) Manuel, ¿prefieres el campo o la ciudad? (M1) Vivo en el campo y me encanta. Es muy tranquilo. Lo malo es que no hay ni una estación de trenes. (F2) Ramón, ¿qué piensas tú? (M2) Mi pueblo es muy pequeño y aburrido. Solamente hay dos tiendas y no tenemos ni un polideportivo ni un cine. Prefiero las ciudades. (F2) ¿Y tú, Natalia? (F1) Me gusta vivir en el centro de la ciudad pero odio las calles sucias con papeles y botellas y siempre están llenas de gente. (F2) ¿Y tú, Luisa? (F1) Me encanta la ciudad pero cuando quieres ir de un lugar a otro el tráfico es terrible, siempre hay muchos coches y autobuses. Pause and repeat (M1) MI TRABAJO Pregunta número 16 (F1) Juan, ¿qué hiciste este verano? (M2) Trabajé un mes en un restaurante porque mi pasatiempo favorito es preparar platos de comida. Prefiero las recetas tradicionales. Encontré este trabajo porque mi tío también trabaja allí. (F1) ¿Era fácil? (M2) No, los primeros días eran muy difíciles. Ayudaba en la cocina y estaba muy cansado. Eran muchas horas. (F1) ¿Qué aprendiste en ese mes? (M2) Aprendí a trabajar con otras personas, a recibir instrucciones y a estar muy organizado. Pause and repeat

(M1) LA FIESTA DE SAN ANTONIO Pregunta número 17 (M1) ¿Cuántos días dura la fiesta de San Antonio? (F1) Dura dos días y es muy popular con las personas locales, con gente de diferentes nacionalidades, jóvenes y viejos. (M1) ¿Qué pasa en esta fiesta? (F1) Lo más famoso es la primera noche que comienza con unas canciones y fuegos artificiales. El próximo día la gente corre por las calles de la ciudad. Corren desde el ayuntamiento hasta el castillo y lo hacen en 15 minutos. Aunque la carrera no es larga, con tanta gente puede ser peligrosa y cada año algunas personas terminan en el hospital, muchos suelen ser extranjeros. (M1) ¿Hay algo más? (F1) Las mujeres van vestidas de amarillo y los hombres de verde. Yo disfruto mucho en esta fiesta, sin embargo, hay algunas personas que piensan que esta fiesta no debe continuar porque los participantes están causando daños al centro histórico. Pause and repeat

(M1) ‘COMPRAR EN INTERNET’ Pregunta número 18 (M2) Ahora puedes comprar artículos americanos en nuestra tienda online dedicada al mercado mexicano. Con nosotros descubrirás el estilo norteamericano. Podrás encontrar artículos para la casa y ropa de tus marcas favoritas para toda la familia. Verás que vas a gastar menos dinero si comparas los precios de nuestros productos con los de las tiendas en México. Además, otro beneficio es que encontrarás muchos artículos que ni siquiera se venden donde tú vives. Comprar en nuestra tienda online es muy fácil. Pero si tienes alguna duda, puedes llamar gratis a un número de teléfono. Hablarás en español con un operador en nuestras oficinas en Estados Unidos. Este operador responderá a todas tus preguntas e incluso puede recibir tus pedidos. En cualquier caso, sólo tendrás que esperar tres días para que lleguen tus artículos. Pause and repeat

(M1) LOS MÓVILES USADOS Pregunta número 19 (F1) El Sr. Rojas opina sobre un proyecto en el que se compran móviles usados en Europa, se reparan y se venden a los países pobres. (M2) Yo pienso que hay ventajas y desventajas. Con este proyecto se reciclan más móviles, lo cual es muy bueno para el medio ambiente. No obstante, algunos de estos teléfonos son de mala calidad y hay que recargar la batería constantemente. También hay que considerar que muchos científicos creen que se debe advertir a la gente en estos países que el teléfono móvil puede ser malo para la salud. En muchos casos su uso puede ser adictivo. Pese a todo esto, estoy de acuerdo con que la gente en estos países puede beneficiarse al comprar un móvil barato que les da acceso a nueva tecnología. Además estos móviles suelen tener una linterna o una calculadora que son muy útiles. Pause and repeat

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