Mark Scheme (Results) Summer GCSE Spanish (5SP01) Paper 1H

Mark Scheme (Results) Summer 2012 GCSE Spanish (5SP01) Paper 1H Edexcel and BTEC Qualifications Edexcel and BTEC qualifications come from Pearson,

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Story Transcript

Mark Scheme (Results) Summer 2012

GCSE Spanish (5SP01) Paper 1H

Edexcel and BTEC Qualifications Edexcel and BTEC qualifications come from Pearson, the world’s leading learning company. We provide a wide range of qualifications including academic, vocational, occupational and specific programmes for employers. For further information, please visit our website at www.edexcel.com. Our website subject pages hold useful resources, support material and live feeds from our subject advisors giving you access to a portal of information. If you have any subject specific questions about this specification that require the help of a subject specialist, you may find our Ask The Expert email service helpful.

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Summer 2012 Publications Code UG033091 All the material in this publication is copyright © Pearson Education Ltd 2012

General Marking Guidance •

This mark scheme provides a list of acceptable answers for this paper. Candidates will receive credit for all correct responses but will be penalised if they give more than one answer where only one is required (e.g. putting an additional cross in a set of boxes). If a candidate produces more written answers than the required number (two instead of one, three instead of two etc), only the first answers will be accepted. Free responses are marked for the effective communication of the correct answer rather than for quality of language but it is possible that, on some occasions, the quality of English or poor presentation can impede communication and lose candidate marks. It is sometimes possible for a candidate to produce a written response that does not feature in the mark scheme but which is nevertheless correct. If this were to occur, an examiner would, of course, give full credit to that answer.



This mark scheme relates to Assessment Objective 1 – Understand spoken language.



All candidates must receive the same treatment. Examiners must mark the first candidate in exactly the same way as they mark the last.



Mark schemes should be applied positively. Candidates must be rewarded for what they have shown they can do rather than penalised for omissions.



Examiners should mark according to the mark scheme, not according to their perception of where the grade boundaries may lie.



There is no ceiling on achievement. All marks on the mark scheme should be used appropriately.



All the marks on the mark scheme are designed to be awarded. Examiners should always award full marks if deserved, i.e. if the answer matches the mark scheme. Examiners should also be prepared to award zero marks if the candidate’s response is not worthy of credit according to the mark scheme.



Where some judgement is required, mark schemes will provide the principles by which marks will be awarded and exemplification may be limited.



When examiners are in doubt regarding the application of the mark scheme to a candidate’s response, the team leader must be consulted.



Crossed out work should be marked UNLESS the candidate has replaced it with an alternative response.

Question Number 1 Question Number 2(i) Question Number 2(ii) Question Number 2(iii) Question Number 2(iv) Question Number 3(i) Question Number 3(ii) Question Number 3(iii) Question Number 3(iv) Question Number 4(i) Question Number 4(ii) Question Number 4(iii) Question Number 4(iv)

Answer

Mark

A, C, D, F

4

Answer

Mark

F

1

Answer

Mark

D

1

Answer

Mark

E

1

Answer

Mark

C

1

Answer

Mark

B

1

Answer

Mark

C

1

Answer

Mark

A

1

Answer

Mark

A

1

Answer

Mark

B

1

Answer

Mark

BEF

3

Answer

Mark

A

1

Answer

Mark

ABD

3

Question Number 5A

Answer

Mark

Organize excursions, work as a receptionist

2

Answer

Mark

File papers, prepare meals

2

Question Number 6a

Answer

Mark

Question Number 6b

Answer

Question Number 5B

Wednesday

1 Reject

Mark

9.30(am) 9.30pm/morning

1

Question Number 6c

Answer

Mark

Question Number 6d

Answer

Question Number 7(i) Question Number 7(ii) Question Number 7(iii) Question Number

(Opposite the/in front of the) Town Hall

Mark

(Art) Museum / Gallery Museums

1

Answer

Mark

B

1

Answer

Mark

A

1

Answer

Mark

E

1

Answer

Mark

C 7(iv)

Reject

1

1

Question Number 8a

Question Number 8b

Question Number 8c

Question Number 8d

Accept Any 1 -close / loving/affectionate family -close to brothers / brothers and sisters -grew up in a loving environment/she spent time with/grew up with/lived with her family/parents

Reject

Mark 1

She lived with her Dad She had a big family Sisters alone

Accept

Reject

Mark

Any 1 She saw a performance of a (famous) actress She saw a film by Almodóvar She saw an actress in a film She saw a spectacular actress/film

She wanted to be famous She watched a film/films She saw the film Moldova She saw an actress She saw a soap/play

1

Accept

Reject

Mark

Any 2 Strong /industrious/ hardworking / gets on (well)with everyone / people/too demanding at times

Strong in a physical sense Everyone is her friend Loyal to her friends Likes to spend time with her friends She has lots of friends

2

Accept

Reject

Mark

Any 2 Be positive/ believe/trust in yourself/ nothing is unachievable / make an effort/never give up/follow your dream/always try

Be creative Have charisma

2

Question Number 8e

Accept

Reject

Mark

Any 2 Helped homeless (children) /she fights misery/poverty/ drug addicts / victims of a (natural)disaster She helps the poor/anyone in misery/children in need

She gives an opportunity to the poor Reference to unnatural disaster Miserable people

2

GCSE 5SP01 Spanish Paper 1H Listening and Responding Transcript Summer 2012 This is the listening comprehension test for GCSE Spanish Paper 1H Higher Tier – Summer 2012 1

At the Restaurant

M1

Buenas tardes señores. ¿Quieren el menú turístico?

M2

Sí, gracias. Una mesa para dos por favor.

M1

¿Qué les gustaría tomar de primero?

M2

Para mí la sopa de champiñones y para mi amigo guisantes con jamón.

M1

Y, ¿de segundo?

M2

Cerdo asado para mí y para mi amigo pescado frito.

M1

Vale, y ¿para beber?

M2

Dos cervezas muy frías.

M1

¿Algo más?

M2

Sí, me hace falta una cuchara. ¿Aceptan tarjetas de crédito?

M1

Por supuesto.

Pause and repeat

2

Our Town

Example: M1 M2

Ricardo, ¿qué te gusta hacer en tu pueblo? Me encanta bailar.

Pause and repeat M1

Y tú Alfredo, ¿qué haces?

M3

Gasto todo mi dinero en CDs.

M1

¿Y tú, Carmen?

F1

Me gusta la lectura.

M1

María, ¿qué me dices tú?

F2

Me gusta ir de excursión en barco con mis amigos.

M1

Y tú Javier, ¿qué haces?

M4

Juego al baloncesto todos los fines de semana.

Pause and repeat

3

Camping

Example: F1 Hola Raúl ¡Cuánto tiempo sin vernos! Te quiero contar qué tal lo pasé cuando fui a hacer camping durante las vacaciones de Semana Santa. Pause and repeat Questions 3 (i) and (ii) M1

¡Qué horror, Daniela, odio el camping! Yo fui el año pasado y lo pasé fatal. Era muy incómodo, no dejó de llover y entró agua en la tienda.

F1

Al contrario Raúl. Yo siempre he disfrutado encontrándome al aire libre sin preocuparme de nada. Es un estilo de vida muy sano.

Pause and repeat Questions 3 (iii) and (iv) M1

Bueno, no olvides que sin electricidad ni agua caliente es difícil hacer las tareas normales. Además es muy aburrido; no me gusta nada.

F1

No, ¡qué va! La rutina es diferente, es muy divertido y no se gasta casi nada. Seguro que volveré a hacer camping el año que viene.

Pause and repeat

4

Media and culture

Question 4 (i) and (ii) M1

Mónica, ¿qué estás leyendo?

F1

Estoy leyendo la última edición de mi revista favorita.

M1

Odio las revistas. Prefiero navegar por Internet.

F1

Pero me encantan las fotos en color en las revistas.

M1 A mí no me interesan las fotos. Me gusta más leer las noticias en los diarios y buscar información en Internet. F1

Sí Pablo, pero en las revistas hay muchos crucigramas mientras que en Internet no hay ninguno. Además se pueden compartir con amigos. Por ejemplo yo presté mi revista a una amiga y ganó unas vacaciones.

M1

Tienes razón.

Pause and repeat Question 4(iii) and (iv) M1 Patricia, ¿por qué no vemos tu programa favorito en la televisión? F1

Rafael, preferiría ir al teatro. El ambiente es fenomenal.

M1

No, el cine es mucho mejor y más barato. Podemos escoger entre tantos tipos diferentes de películas; comedias, de acción o de miedo.

F1

Pero a mí me encantan las canciones en las obras musicales.

M1 El teatro es aburrido. La mayoría de nuestros amigos prefiere el cine. F1

Vale, ¿por qué no invitamos a los amigos a acompañarnos?

M1

Estupendo. Sólo está a cinco minutos andando.

F1

¡Venga, vamos!

Pause and repeat

5

Working in Port Aventura

Example: M1 F1

Hola Ana, ¿qué trabajo tienes tú? Hola Pedro, pues ayudo a los turistas y juego con los niños. Me divierto mucho.

Pause and repeat Question 5A M1

Hola Teresa, ¿en qué trabajas?

F2 Bueno, suelo organizar excursiones al campo o a la playa pero a veces soy recepcionista en el centro de ocio . Pause and repeat Question 5B F1

Y tú Pedro, ¿en qué trabajas?

M1

Tengo que archivar papeles y también ayudo al cocinero a preparar las comidas. Siempre está tan ocupado.

Pause and repeat

6

At the Tourist Office

Question 6 M1

Buenos días, ¿en qué puedo servirle?

M2

Quisiera ir a Bilbao el miércoles por la mañana.

M1

Bueno. El autobús sale a las nueve y media y el viaje dura tres horas más o menos.

M2

Perfecto. ¿Dónde se encuentra la estación de autobuses?

M1

Muy cerca, está enfrente del ayuntamiento.

M2 M1

Gracias. Merece la pena ver el famoso museo de arte ya que es muy moderno e interesante.

Pause and repeat

7

Going to university

Example: M1

¿Qué planes tienes, Ernesto?

M2

Me gustaría ir a la universidad pero es muy caro.

Pause and repeat Question number 7(i) M1

Susana, ¿piensas ir a la universidad?

F1

Sí, pero lo que más me preocupa es que no conoceré a nadie.

Pause and repeat Question number 7(ii) M1

¿Y tú Jorge?

M2

No sé, porque no me apetece mucho compartir un piso con otros chicos.

Pause and repeat Question number 7(iii) M1

¿Qué piensas tú, Maite?

F2

Creo que el nivel va a ser muy alto y será difícil para mí.

Pause and repeat Question number 7(iv) M1

Y tú, Paco, ¿vas a continuar con tus estudios?

M3

No estoy seguro porque tengo muchos problemas de salud.

Pause and repeat

8

An interview with Penélope Cruz

Question 8(a) F1

Hola Penélope. ¿Te importa hablarme un poco de tu niñez?

F2

Nací en un entorno familiar muy cariñoso junto a mis padres y mis hermanos.

Pause and repeat Question 8(b) F1

¿Cuándo decidiste ser actriz?

F2 Vi la representación de una actriz famosa en una película de Almodóvar y decidí dedicarme al mundo del espectáculo aunque no fue fácil al principio. Pause and repeat Question 8(c)

F1

¿Cómo definirías tu carácter?

F2 Primero soy fuerte y trabajadora. Además me llevo bien con todo el mundo. Diría que a veces soy demasiado exigente en cuanto a la lealtad de los amigos. Pause and repeat Question 8(d) F1

¿Tienes algún consejo para las que sueñan con ser actrices?

F2 Hace falta ser positiva, creer en ti misma y pensar que nada es inalcanzable haciendo esfuerzos. Pause and repeat Question 8(e) F1

Aparte de tu carrera, ¿qué otras experiencias has tenido?

F2 Siempre me ha preocupado la miseria y he tenido la oportunidad de ayudar a unos niños sin techo, drogadictos y víctimas de un desastre natural. F1

Muchas gracias Penélope.

Pause and repeat END OF TEST

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