Prueba Discovery Saber 7° QUINCENAL 10

En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aquí:_________________, ese es tu código; ingresa a www.instruimos.com y haz clic en RESULTADOS EN LÍNEA. Escribe tu código en Estudiantes colegio y luego clic en enviar, encontrarás las calificaciones de esta prueba.

VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS

201500643

En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas

PRUEBA

Nº DE PREGUNTAS

MATEMÁTICAS

5

LENGUAJE

5

CIENCIAS NATURALES

5

CIENCIAS SOCIALES

5

INGLÉS

5

TOTAL

25

TIEMPO

1

HORA

Matemáticas

Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta.

1. Juan tiene 4 bolas rojas y 5 amarillas. La razón entre las bolas rojas y las bolas amarillas es igual a A. 5 4 C. 2 5

B. 4 5 D. 5 2

2. Las tres cuartas partes del techo de una casa están cubiertas con tejas, la otra parte con concreto. La razón entre la parte cubierta con concreto y la cubierta con tejas es A. 1 3 C. 1 4

B. 3 4 D. 4 3

4 3. Si las 7 partes de una naranja pesan 120 g, la naranja completa pesa A. 170 g B. 190 g C. 210 g D. 230 g 4. La edad de Rubén y la de su padre están en razón de 4 a 17. Si el padre tiene 34 años, Rubén tiene A. B. C. D.

16 años 12 años 10 años 8 años

5. Las dos quintas partes de una torta de 500 g corresponden a la harina usada. Una expresión correcta para esta situación si h es la variable que denota la cantidad de harina es A. 2 h = 500 5 B. 5 h = 500 2 C. 500 h = 2 5 D. 500 h = 5 2 2

201500643 PRUEBA DISCOVERY SABER ● QUINCENAL 10 ● GRADO

7

Lenguaje

Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta.

FIGURAS LITERARIAS Las figuras literarias son formas no convencionales de utilizar las palabras, de manera que, aunque se emplean con sus acepciones habituales, se acompañan de algunas particularidades fónicas, gramaticales o semánticas que las alejan de ese uso habitual, por lo que terminan por resultar especialmente expresivas. O también podría decirse que son formas no peculiares del lenguaje expresivo, cuya función es exteriorizar sentimientos e ideas de manera connotativa.

4) HIPÉRBATON: Recurso sintáctico que altera el orden regular de las palabras o elementos de la oración. Ejemplo: “Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón sus nidos a colgar”. 5) ASÍNDETON: Figura por medio de la cual se omiten las conjunciones, reemplazando estas por una coma. Ejemplo: “Un dolor nuevo, tan íntimo, tan fiero, un dolor sin vocablos, abscóndito, ardiente”.

VEAMOS ALGUNAS DE ELLAS: 1) ANÁFORA: Consiste en la repetición de palabras o frases en forma sucesiva al comienzo de los versos.

Ejemplo: “Quizás para tratar de encontrarla en la noche, quizás en sus propios sueños, quizás en los recuerdos lejanos empañados por el tiempo…”.

2) METÁFORA: Tropo que consiste en trasladar el sentido de las cosas a otro figurado, a través de una comparación implícita (eliminando el nexo comparativo del símil).

Ejemplo: “El blanco algodón que surca el cielo”.

3) RETRUÉCANO: Figura que consiste en invertir los términos de una oración formando un sentido distinto de la misma.

Ejemplo: “ ¿Y si el amor nos engaña? ¿y si engañamos al amor?”.

6) POLISÍNDETON: Recurso por medio del cual se emplean conjunciones en forma repetitiva.

Ejemplo: “Hoy como ayer y como hoy y siempre igual y el cielo gris y andar y andar”.

7) SÍMIL: Expresión de semejanza o de “igualdad” entre dos elementos, en la cual se expresa el término comparativo: como, cual, parece, semejante a, tal…

Ejemplo: “Sin ti el sol cae como un muerto abandonado”.

8) EPÍTETO: Figura consistente en un adjetivo que resalta una característica inherente a la cosa nombrada.

Ejemplo: “Contemplaba el inmenso mar”.

PRUEBA DISCOVERY SABER ● QUINCENAL 10 ● GRADO

7

201500643

3

9) ETOPEYA: Describe los rasgos psicológicos o morales de una persona. Ejemplo: “Sentía nostalgia y se convirtió en seductora, incitadora y amante despótica. Fue inmunda como una rata y odiada como la comadreja de los campos”.



10) PROSOPOPEYA: Figura que atribuye acciones o cualidades propias del hombre a otros seres animados o inanimados. Ejemplo: “La lluvia corría por las calles de la ciudad desierta”.



11) CRONOGRAFÍA: Describe el tiempo o el estado de este. Ejemplo: “Aún no había transcurrido más que la tercera parte de una hermosa tarde de verano y ya el sol había desaparecido, mientras el mar adquiría tintes sombríos.



12) SINESTESIA: Consiste en trasladar la sensación de un sentido corporal a otro. Ejemplo: “Del suave azul del cielo nace la dulce estrella”.



13) PROSOPOGRAFÍA: Describe los rasgos físicos de una persona. Ejemplo: “Ella era alta, delgada, de cabellos negros y ojos claros”.



TEXTO 1 CUANDO LEJOS MUY LEJOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Cuando lejos, muy lejos, en hondos mares, en lo mucho que sufro pienses a solas, si exhalas un suspiro por mis pesares, mándame ese suspiro sobre las olas. Cuando el sol, con sus rayos, desde el oriente rasgue las blondas gasas de las neblinas, si una oración murmuras por el ausente, deja que me la traigan las golondrinas.

9. Cuando pierda la tarde sus tristes galas, 10. y en cenizas se tornen las nubes rojas, 11. mándame un beso ardiente sobre las alas 12. de las brisas que juegan entre las hojas. 13. ¡Que yo, cuando la noche tienda su manto, 14. yo, que llevo en el alma sus mudas huellas, 15. te enviaré, con mis quejas, un dulce canto 16. en la luz temblorosa de las estrellas! Julio Flórez (1867-1923)

4

201500643 PRUEBA DISCOVERY SABER ● QUINCENAL 10 ● GRADO

7

Responde las preguntas de la 6 a la 10 con base a en la información y el texto anterior. 6. En el verso uno, aparece una figura literaria llamada A. símil B. metáfora C. epíteto D. cronografía 7. En el verso dos, aparece una figura literaria llamada A. hipérbaton B. etopeya C. retruécano D prosopopeya 8. La expresión del verso seis “las blondas gasas de las neblinas”, es ____________y se refiere _______________. A. una cronografía − al día B. un epíteto − al firmamento C. una personificación − a la tristeza D. una metáfora − a las nubes 9. En los versos nueve y diez se utiliza ____________ para aludir _______________. A. un epíteto − al crepúsculo B. una metáfora − al anochecer C. un símil − al recuerdo D. una prosopopeya − a la pasión 10. En la frase de la decimotercera línea “(…) cuando la noche tienda su manto”, se presenta una A. metáfora B. prosopopeya C. prosopografía D. sinestesia PRUEBA DISCOVERY SABER ● QUINCENAL 10 ● GRADO

7

201500643

5

Ciencias Naturales

Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta.

Responde las preguntas 11 y 12 con base en la siguiente información. ¿Cómo averiguar el grupo al que pertenece un elemento en la tabla periódica? Caso 1 Si el último subnivel donde termina la configuración electrónica de un átomo es “s” o “p”, entonces pertenece al grupo A, considerados como elementos representativos. N.° Grupo = N.° electrones en “s” + N.° electrones en “p” Último nivel Último nivel Caso 2 Si el último subnivel donde termina la configuración electrónica de un átomo es “d”, entonces pertenece al grupo B, considerados como elementos de transición.

Caso 3

N.° Grupo = N.° electrones en “s” + N.° electrones en “d” Último nivel Penúltimo nivel

Si el último subnivel donde termina la configuración electrónica de un átomo es “f”, entonces pertenece al grupo IIIB, considerados como tierras raras. Debemos considerar por último Grupo N.° electrones: "s" + "d"

8

VIIB 9

10

IB 11

IIB 12

Ejemplo: la configuración electrónica para el vanadio con 23 electrones será 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3 El último nivel es 4, luego el vanadio pertenece al periodo 4. El último subnivel es “d”, entonces estamos en el caso 2, luego el elemento vanadio pertenece al grupo B. N.° Grupo = N.° electrones en “s” + N.° electrones en “d” N.° Grupo = 2 + 3 = 5 Así, el grupo al que pertenece el vanadio es VB. 6

201500643 PRUEBA DISCOVERY SABER ● QUINCENAL 10 ● GRADO

7

Grupos Región s

1 2 3 4 5 6 7

Para un átomo electrónica es

Y

Región d

14. Se puede concluir que pertenece al grupo IVA de la tabla periódica porque

W Z

Periodos

Región f

Átomos

11. El átomo X se encuentra ubicado en el grupo A. B. C. D.

VIB VIIIB IIA VIA

metales alcalinos metales de transición tierras raras elementos representativos

La electronegatividad es la propiedad que poseen los átomos para atraer los electrones y esta aumenta en la tabla periódica en sentido de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba. 13. Así, de los elementos mostrados en la tabla periódica aquel que posee mayor electronegatividad es A. B. C. D.

X Y Z W

A. la suma de los electrones del subnivel s y p dan como resultado 4 B. tiene varios niveles y subniveles de energía como el 1, 2, 3 y 4 C. el último nivel de energía donde se ubica el último electrón es 4 D. posee un nivel y subnivel de energía 4s2 con 2 electrones En la siguiente imagen se muestra cómo cambia el radio atómico de los elementos de la tabla periódica para los elementos de los grupos A.

12. El átomo Z pertenece en la tabla periódica a la región considerada como A. B. C. D.

configuración

1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p2

Región p

X

cuya

RADIO ATÓMICO DECRECIENTE RADIO ATÓMICO CRECIENTE

IA

IIA

IIIA

IVA

VA

VIA

VIIA

VIIIA He

H Li

Be

B

C

N

O

F

Ne

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

K

Ca

Ga

Ge

As

Se

Br

Kr

Rb

Sr

In

Sn

Sb

Te

I

Xe

Cs

Ba

TI

Pb

Bi

Po

At

Rn

15. Si la electronegatividad es una propiedad que aumenta en sentido contrario al radio atómico, excepto para los elementos del grupo VIIIA, entonces se puede concluir que el átomo de A. sodio (Na) posee mayor electronegatividad que el nitrógeno (N) B. cesio (Cs) es el más electronegativo de la tabla periódica C. flúor (F) es el más electronegativo de la tabla periódica D. hidrógeno (H) es el más electropositivo de todos

PRUEBA DISCOVERY SABER ● QUINCENAL 10 ● GRADO

7

201500643

7

Ciencias Sociales

Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta.

RENACIMIENTO ITALIANO XV A XVI

Características generales

Pintura

Escultura Renacimiento de la cultura clásica grecolatina Humanismo El arte concebido como ciencia Clase social predominante: La burguesía Mecenazgo Reforma protestante Descubrimiento de América

Temas: mítico-religiosos Modelados del color Estudio de la proporción Uso de la perspectiva

Arquitectura Temas: mítico-religiosos Naturalidad y realismo. Uso de mármol y bronce.

Exponentes

Arcos de medio punto Cúpulas Grandes espacios Construcciones simétricas Iluminación natural

Obras destacadas

Obras destacadas

Exponentes

Exponentes

Obras arquitectónicas

Leonardo Da Vinci Miguel Ángel Buonarroti Rafael Sanzio Sandro Botticelli

Donatello, Miguel Ángel Buonarroti

Filippo Brunelleschi Donato Bramante Antonio de Sangallo

La Gioconda La última cena El nacimiento de Venus La escuela de Atenas El Juicio Final

Cúpula de Santa María del Fiore Santa María de las Gracias Templete de San Pedro Cúpula de la Basílica de San Pedro

El David La Piedad Moisés

Imagen tomada de: http://www.historiadelascivilizaciones.com/2014/03/el-renacimiento-historia-paraninos.html

16. Algunos personajes destacados del Renacimiento fueron, EXCEPTO A.

Johannes Gutenberg

8

B.

C.

Erasmo de Rotterdam

201500643 PRUEBA DISCOVERY SABER ● QUINCENAL 10 ● GRADO

7

Leonardo Da Vinci

D.

Miguel Ángel

17. Una característica fundamental del llamado Renacimiento fue el paso de un sistema académico y social con fuerte influencia religiosa a un sistema con mayor preponderancia del A. humanismo, donde el hombre viene a convertirse en el eje central del conocimiento B. comunismo, pues las mercancías se distribuían a todos por igual C. cristianismo, pues hasta esa fecha pudo iniciar con fuerza las cruzadas D. confucionismo, que tuvo relevancia ideológica en toda Europa “En el siglo XVI el continente europeo fue sacudido por una serie de movimientos religiosos que cuestionaban abiertamente los dogmas de la Iglesia católica y la autoridad del Papa. Estos movimientos, conocidos genéricamente como Reforma Protestante, fueron aparentemente de carácter religioso. Sin embargo, tenía causas económicas ya que la Iglesia católica combatía la usura (préstamo de dinero a cambio de interés), es decir, defendía el precio justo (teoría incompatible con el sistema económico de la época); también jugaron un papel decisivo los príncipes alemanes en la Reforma Protestante, ya que, protegieron y ayudaron a Martín Lutero en la difusión de la Reforma protestante en sus territorios; sin embargo los gobernantes alemanes no fueron movidos por motivos religiosos, sino más bien por la sed de bienes o riquezas que poseía la Iglesia católica en sus territorios (expropiación de bienes de la Iglesia). Moralmente, la iglesia estaba en decadencia: estaba más preocupada por las cuestiones políticas y económicas que por las cuestiones religiosas. Para aumentar aún más sus riquezas, la Iglesia recurrió a cualquier artilugio, por ejemplo, la venta de los cargos eclesiásticos, la venta de reliquias, y especialmente a la famosa venta de indulgencias de los

pecados, que fueron la causa inmediata de la crítica de Martín Lutero y el inicio de la Reforma Protestante en Alemania. El Papado garantizaba el perdón de los pecados por la compra de indulgencias a la Iglesia, el dinero obtenido se utilizó para financiar la construcción de la Basílica de San Pedro”. Responde las preguntas de la 18 a la 20 con base en la anterior información. 18. Según el texto, la Reforma fue un movimiento A. B. C. D.

político religioso económico étnico cultural

19. Martín Lutero, en la exposición de motivos, criticó fuertemente a la Iglesia católica, especialmente, y según el texto, por razones como A. la venta de indulgencias B. la escasa calidad en los sacramentos C. el carácter violento de la Biblia D. los deseos musulmanes de conquista 20. De acuerdo con la lectura, el surgimiento de la Iglesia luterana lo podemos ubicar con el número

4

1

A. B. C. D.

2

3

1 2 3 4

PRUEBA DISCOVERY SABER ● QUINCENAL 10 ● GRADO

7

201500643

9

Inglés

Contesta las preguntas en la hoja de respuesta, llenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta.

21. Messi is the best soccer player. A.



22. She is taller than her. A.



B.

B.

C.





C.

D.

10





201500643 PRUEBA DISCOVERY SABER ● QUINCENAL 10 ● GRADO

D.

7







David: How do you like living in the big city? Maria: There are many things that are better than living in the country! David: Can you give me some examples? Maria: Well, it certainly is 23 interesting than the country. There is so much more to do and see! David: Yes, but the city is more dangerous than the country. Maria: That’s true. People in the city aren’t as open and friendly 24 those in the countryside. David: I’m sure that the country is more relaxed, too! Maria: Yes, the city is busier than the country. However, the country is much slower 25 the city.

23. A. B. C. D.

as less more than

A. B. C. D.

as than least more

A. B. C. D.

more than as less

24.

25.

PRUEBA DISCOVERY SABER ● QUINCENAL 10 ● GRADO

7

201500643

11