Matemáticas Grado 1 Escribir oraciones numéricas para modelar situaciones de problemas
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Estimado padre o tutor legal: Actualmente su hijo/a está aprendiendo a usar objetos tanto para hacer y mostrar problemas de suma y resta como para escribir las oraciones numéricas para los problemas. Ésta es su oportunidad para ayudarle a practicar esta importante habilidad. En este paquete PAL encontrará una actividad corta para hacer junto con su hijo/a. Favor de hacer la actividad y La última página esta noche. Después firme La última página y mándela con su hijo/a el día de mañana. Recuerde, los padres son el primer maestro del niño. Gracias por su tiempo y energía en hacer el aprendizaje divertido y emocionante para su hijo/a. Atentamente,
__________________________ El maestro/la maestra de su hijo/a
Grado 1 – Escribir oraciones numéricas para modelar situaciones de problemas
P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA Consejo para los padres — Es importante para su hijo/a aprender como aplicar el sumar y restar a situaciones diarias. Usamos el sumar y restar cada día. Por ejemplo, para asegurarse de que tiene suficiente dinero para el almuerzo, necesita sumar los precios para las cosas que quiere comer, y luego restar esta cantidad de la cantidad de dinero total que tiene. Usted ayudará a su hijo/a a practicar esta habilidad en la actividad dada en este paquete PAL.
Matemáticas en casa, sin parar y por diversión — INSTRUCCIONES: Lea a su hijo/a la información y las situaciones de problema en la hoja de referencia Escuche las palabras clave. Después de que haya leído la información, repase las palabras clave del sumar y restar con su hijo/a. Luego, léale las instrucciones para la actividad de la primera página de las páginas de actividades Sumando y restando cachorros. Ayude a su hijo/a a completar la actividad de la segunda página.
Discútanlo — Después de terminar la actividad, pasen a La última página para que su hijo/a muestre lo que sabe.
¡Ahora diviértanse con la actividad! ( Grado 1 – Escribir oraciones numéricas para modelar situaciones de problemas
P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Escuche las palabras clave Sumar Palabras clave: juntos, en total Carla está coloreando con 6 crayones. Jacobo le da 3 crayones más. ¿Cuántos crayones tiene Carla en total?
6+3=9 Restar Palabras clave: ¿cuánto(s) le queda(n), ¿cuántos más? María está jugando con 4 osos de peluche. Le da dos osos a su hermana para jugar. ¿Cuántos osos le quedan a María?
4−2=2
Grado 1 – Escribir oraciones numéricas para modelar situaciones de problemas
P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Sumando y restando cachorros Materiales necesarias: tijeras, pegamento, lápiz Ayude a su hijo/a a recortar los, Xs y oraciones numéricas en la página Recortes de cachorros. Lea cada problema en la siguiente página con su hijo/a. Pídale a su hijo/a que use los recortes de cachorros para mostrar un dibujo de números para cada problema. Vea los dibujos de números en la hoja de referencia Escuche las palabras clave para ayudarle a comenzar. Pídale a su hijo/a que escriba las palabras clave que usó en la tabla debajo de los problemas, y escriba si las palabras clave le dice que hay que sumar o restar. Luego, pídale a su hijo/a que pegue la oración numérica correcta para el problema en el espacio “Oración numérica” de la tabla “Mostrando mi suma y resta”. El primer problema está hecho para ayudarle.
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P Paarreenntt A Assssiisstteed dL Leeaarrnniinngg Sumando y restando cachorros (continuación)
1. 2. 3.
4.
1.
La perra de Jaime, Manchas, dio a luz 7 cachorros. Jaime regaló 4 cachorros. ¿Cuántos cachorros le quedaron? Carlota recibió 1 de los cachorros. Ya tenía 2 cachorros. ¿Cuántos cachorros tiene Carlota en total? La otra perra de Jaime, Soleada, dio a luz 2 cachorros. ¿Cuántos cachorros tenían las dos perras de Jaime juntos antes de que él regaló uno de ellos? Sólo uno de los cachorros de las 7 de Manchas es un macho. ¿Cuántos más cachorros son hembras que machos? Mostrando mi suma y resta Palabras clave Oración numérica cuántos le quedaron restar 7−4=3
2.
3.
4.
Grado 1 – Escribir oraciones numéricas para modelar situaciones de problemas
Haga a su hijo/a las siguientes preguntas: 9 ¿Cuáles son unas palabras clave para el sumar? 9 ¿Cuáles son unas palabras clave para el restar? Escriba las respuestas de su hijo/a a las preguntas anteriores en el reverso de esta página. O Haga una de las siguientes actividades en el reverso de esta página: 9 Ayude a su hijo/a a encontrar unos objetos adentro de o afuera de su casa que son parecidos el uno al otro que se puede sumar o restar. Luego, pídale a su hijo/a que los dibuje en un dibujo numérico y escriba una oración numérica para ellos. 9 Pídale a su hijo/a que cree un collage cortando dibujos de una revista que muestran el sumar o restar y péguelos en el reverso de esta página. Luego, pídale a su hijo/a que escriba una oración numérica para lo que muestran.
__________________________ __________________________ Nombre del estudiante Firma del padre o tutor legal Grado 1 – Escribir oraciones numéricas para modelar situaciones de problemas