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Mejoras Escolares Patricia Book Directora Ejecutiva

Apreciados padres:

La información incluida en este paquete, tiene la intención de ofrecerles una visión general de los requisitos y de los procedimientos para el ingreso anticipado al kínder. Esta información responderá a muchas de sus preguntas y les ayudará a decidir si desean proseguir con la solicitud de un ingreso anticipado para sus hijos. Adjunto, encontrarán un sumario de los procedimientos para el ingreso anticipado, las respuestas a las preguntas frecuentes, una copia de la Política JEBA “Requisitos para Entrar a la Escuela”, y la Política JEBA-AR “Pautas para el Ingreso Anticipado al Kínder y al Primer Grado”. Esta decisión que están a punto de tomar es muy importante, ya que está relacionada con el futuro de sus hijos. Nuestro deseo es trabajar de cerca con ustedes, para cerciorarnos que sus hijos tengan una experiencia escolar exitosa. Cordialmente,

Patricia Book Directora Ejecutiva Mejoras Escolares

Anexos: Políticas JEBA, JEBA-AR, Apéndice A, Apéndice B

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DISTRITO ESCOLAR DE HILLSBORO 1J RESUMEN DE LOS PROCEDIMIENTOS PARA EL INGRESO ANTICIPADO Los procedimientos para el ingreso anticipado están relacionados más adelante. Para poder iniciar dicho proceso, ustedes deben ponerse en contacto con la escuela que les pertenece y hacer una cita con el director para una entrevista. Una vez hecho esto, necesitan seguir con los estos pasos: • • • • • • • • • •

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Asistir a la cita con el director. Tomar la decisión de proseguir con todo el proceso del ingreso anticipado. Ponerse en contacto con el director para informarle la decisión que tomaron, no más tarde de dos semanas después de la entrevista. Si continúan con el proceso, llenar la forma de Permiso para la Evaluación. La forma les será enviada por correo desde el Centro Administrativo. Si están interesados en aplicar para la reducción del costo de las evaluaciones, la forma de solicitud les será también enviada por correo desde el Centro Administrativo. Llenar ambas formas, y enviarlas lo antes posible, a más tardar el 1ero. de mayo, al Centro Administrativo. Para tal fin, junto con las formas, les estaremos enviando un sobre con nuestra dirección. Las evaluaciones serán programadas a finales de junio o julio. Las evaluaciones duran aproximadamente 2 horas y media. Ustedes serán responsables de traer a su hijo al Centro Administrativo, localizado en el 3083 NE 49 Place, Hillsboro, 97124, el día de la evaluación y permanecer allí durante el tiempo que dure la evaluación. Antes del día de la evaluación, ustedes necesitarán haber pagado el costo de $500, a menos que hayan calificado para la reducción del costo. Una vez que las evaluaciones se hayan completado, la información le será enviada al director, y se tomará una decisión (antes que comiencen las clases) con respecto al desempeño de su hijo de acuerdo al criterio de las siguientes pruebas: o Cognoscitiva/Lenguaje: Desempeñarse con un 95 del percentil. o Académica: Desempeñarse con un 95 del percentil. o Motora: Desempeñarse con un 95 del percentil. o Social/Comportamiento: si es independiente, si es social y la habilidad de prestar atención en relación a los niños de su edad; esto, para la ubicación en el grado deseado. Si su hijo reúne este criterio inicial, ustedes serán notificados por el director de la escuela. Si su hijo no reúne este criterio inicial, entonces la solicitud de ingreso anticipado, no será aprobada. Si su hijo reúne el criterio inicial, será inscrito en la escuela por un periodo de ocho semanas de observación. Después de las ocho semanas, se hará una revisión del desempeño de su hijo y se tomará una decisión final, para definir se su hijo podrá tomar provecho del ingreso anticipado al kínder. La decisión final les será notificada por el director de la escuela.

JEBA-AR Apéndice A (cont.)

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DISTRITO ESCOLAR DE HILLSBORO 1J Preguntas Frecuentes sobre las Pruebas para el Ingreso Anticipado al Kínder Cuando los padres están considerando que sus niños preescolares hagan las pruebas para un ingreso anticipado al kínder, naturalmente deben tener muchas preguntas acerca de dichas pruebas. A continuación encontrarán algunas de las preguntas más frecuentes sobre este tema. ¿Cuanto tiempo dura la prueba? La prueba en si, dura cerca de dos horas. Sin embargo, debido a que es necesario darles un descanso a los niños pequeños, usualmente se programan dos horas y media para cada niño. ¿Cuáles son las pruebas usadas? Las pruebas relacionadas más adelante, son las que generalmente se usan. Sin embargo, el examinador puede optar por usar otras pruebas, basándose en su observación del niño, y en su juicio profesional. Estas son las pruebas usadas: 1. La prueba Batería III Sico-Educacional Woodcock-Johnson, o la prueba Batería III Woodcock-Muñoz, usada para obtener un estimativo de las habilidades cognoscitivas y del lenguaje del niño y de sus habilidades motoras finas. 2. La prueba Batería III Sico-Educacional Woodcock-Johnson, o la prueba Batería III Woodcock-Muñoz, usada para lectura y matemáticas. 3. La prueba, Escalas Vineland del Comportamiento Adaptable, es una entrevista con los padres, usada para establecer el nivel de independencia del niño y su madurez. ¿Qué le pedirán a mi niño que haga? Para la prueba WPPSI-III, se le pide al niño que haga una variedad tareas no verbales como: 1. Armar rompecabezas 2. Copiar diseños geométricos 3. Hacer figures usando bloques 4. Completar laberintos 5. Decir que hace falta en los cuadros de objetos comunes Las tareas verbales incluyen: 1. Responder preguntas de información general, acerca del entorno y lo que hay en él 2. Explicar el porqué 3. Identificar palabras 4. Demostrar conocimiento de los conceptos básicos de matemáticas 5. Explicar como se asemejan las cosas Las partes de la Batería Woodcock-Johnson, o de la Batería Woodcock-Muñoz, usadas para esta evaluación, requieren que el niño: 1. Identifique las letras del abecedario 2. Lea palabras simples

Early Entry Q and A PB/ms

JEBA-AR Apéndice A (cont.)

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3. Demuestre que entiende los números y el concepto de contar 4. Resuelva problemas de matemáticas simples ¿Qué factores determinan si mi hijo es aceptado o no, para su ingreso anticipado al kínder? 1. Tener un desempeño de un 95 del percentil, en cognoscitivo/lenguaje, en las tareas verbales que se describieron anteriormente, y 2. Tener un desempeño de un 95 del percentil en las tareas académicas, tales como las descritas anteriormente en la Batería Woodcock-Johnson y el la Batería WoodcockMuñoz, y 3. Tener un desempeño de un 95 del percentil, en las tareas motoras finas, tal como las descritas en las pruebas no verbales WPPSI-III, y 4. Demostrar independencia y madurez en su habilidad social y de auto ayuda, tal como son medidas por la Escalas Vineland del Comportamiento Adaptable ¿Cómo puedo preparar a mi hijo para las pruebas? La única forma que le pueden ayudar, es reafirmándole que él/ella haga lo mejor que pueda hacer. No se trata de pasar las pruebas o de fallarlas. Los padres podrán estar cerca de los niños, en todo momento. ¿Cuánto cuestan las pruebas? El costo de las pruebas es de $500. Este valor se puede ajustar de acuerdo con la escala variable de cuotas, lo que puede resultar en la reducción de este costo, para las familias que califican para el almuerzo gratis o a precio reducido. ¿Por qué las pruebas tienen un costo? Debido a que las escuelas públicas son responsables únicamente por los niños en edad escolar apropiada; éstas no reciben fondos para los niños más pequeños. Entonces, a los padres se les pide este costo por las pruebas, de manera que los distritos escolares puedan costear el proceso del ingreso anticipado. Además del tiempo que el personal encargado pasa con ustedes y con su niño, las pruebas deben ser evaluadas y calificadas, y se deben hacer reportes por escrito. También existen costos administrativos relacionados con la organización del proceso, reuniones y consultas con las personas involucradas en éste, y la evaluación de la información obtenida. ¿Cómo puedo obtener los resultados? Después de las pruebas, se hará un reporte por escrito y el que será presentado al director de la escuela que corresponda a la zona de asistencia escolar del domicilio de la familia. El director programará una cita para compartir con los padres la información de las pruebas.

Early Entry Q and A PB/ms

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Distrito Escolar de Hillsboro 1J

Código: JEBA Adoptado: 08/98 Revisado: 06/09

Requisitos de la Edad para Ingresar a la Escuela Kínder y Primer Grado Los estudiantes serán admitidos al kínder o al primer grado, si su quinto o sexto cumpleaños, respectivamente, ocurre en o antes del 1º de septiembre del año de la matricula. Adicionalmente, un estudiante cuyo cumpleaños ocurre después de esa fecha, puede ser admitido al kínder o al primer grado, si este estudiante está siendo transferido por otra escuela pública. El ingreso temprano al kínder o al primer grado, se hace posible para el estudiante cuyo quinto o sexto cumpleaños ocurre después 1º de septiembre, pero no más tarde del 15 de noviembre, y que esté lo suficientemente avanzado, como para tener éxito en el programa educativo, basado en un análisis hecho por personal profesional calificado, incluyendo los siguientes criterios: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Entrevista con los padres (historia del desarrollo). Experiencia preescolar. El funcionamiento intelectual. El funcionamiento emocional/social. El comportamiento adaptativo (incluyendo, pero no estando limitado a, la capacidad perceptiva y las habilidades motoras, la capacidad de auto ayuda, y la capacidad de comunicación). El funcionamiento académico (preparación, habilidades básicas).

El Superintendente o su designado, junto con el director ejecutivo de mejoras escolares, deben identificar los procesos de selección y los instrumentos que proveerán una evaluación fiable, de todos los puntos relacionados arriba, y proceder a la ubicación. Los padres requerirán pagar una cuota para cubrir el costo de las pruebas especiales practicadas. El departamento de mejoras escolares, coordinará la evaluación. FIN DE LA POLITICA Referencia(s) Legal: ORS 327.006 ORS 336.095 ORS 339.115 ORS 343.395

Requisitos de la Edad para Ingresar a la Escuela - JEBA 1-1

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Distrito Escolar de Hillsboro 1J

Código: JEBA-AR Adoptado: 05/05 Revisado: 04/09

Lineamientos para el Ingreso Temprano al Kínder y al Primer Grado De acuerdo con la política JEBA de la Junta Directiva, concerniente al ingreso temprano al kínder y al primer grado, se han establecido los siguientes lineamientos de procedimiento. Filosofía Los administradores y personal docente de Distrito, creen que el estudiante que está siendo considerado para el ingreso temprano al kínder o al primer grado 1, debe demostrar unas habilidades arriba del promedio, en varias habilidades de preparación. El pronóstico para el estudiante, al que se ha permitido matricularse en kínder o en primer grado, y cuyo cumpleaños sea después de la edad de entrada establecida legalmente, debe ser el de un estudiante exitoso. Evaluación La naturaleza de la evaluación puede requerir el servicio de un psicólogo licenciado o certificado o un examinador calificado. Mientras el examinador pueda tener la opción final del instrumento basado en las características individuales presentadas por el estudiante, los instrumentos de evaluación recomendados pueden incluir, pero no están limitados, a lo siguiente: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Escalas de Inteligencia Wechsler (WPPSI-III oWISC-IV). Evaluación de la Serie Kaufman para niños (KABC-II). Escala de Inteligencia Stanford-Binet. Escala del Comportamiento Adaptativo Vineland. Serie Psico-Educativa Woodcock-Johnson. Prueba del Desarrollo de Integración Visual y Motriz.

Procedimientos Se implementarán los siguientes pasos para evaluar a los candidatos para el ingreso temprano al kínder y al primer año, basados de acuerdo a una evaluación del Distrito: 1. 2. 3. 4.

1

Solicitud de los padres hecha a la escuela residente. Los padres reciben el Paquete para el Ingreso Temprano y programan una entrevista con el director; Se completa la entrevista entre los padres y el director. El director envía las notas de la entrevista y la solicitud para la evaluación del Distrito, elaborada por el director ejecutivo de mejoras escolares. El director ejecutivo a su vez, envía la solicitud para obtener permiso para evaluar la aplicación para la reducción de la cuota para los padres, entonces se programa una evaluación.

Primer Grado – únicamente cuando la evaluación procesada es usada para el ingreso temprano. Lineamientos para el Ingreso Temprano al Kínder y al Primer Grado- JEBA-AR Página 1 de 2

5. 6.

La fecha límite para entregar la solicitud para la evaluación del Distrito, es el 1º de mayo. El examinador debe completar lo siguiente para el 1º de agosto: a. b. c. d.

7.

Evaluación del estudiante usando los exámenes apropiados. Analizar los resultados y elaborar un reporte por escrito. Llevar a cabo una conferencia con el director para discutir el resultado de la evaluación y proporcionar una copia del reporte escrito. Cuando el director lo solicite, realizar una conferencia con los padres para informarles de los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones.

El director de la escuela: a.

Revisará el escrito y tomará una decisión sobre la entrada del estudiante a la escuela: 1) 2) 3) 4)

b. c.

d.

Lenguaje /Cognoscitivo: desempeñándose al percentil 95. Académico: desempeñándose al percentil 95. Motriz: desempeñándose al percentil 95. Social/Comportamiento: independencia, social y la capacidad de atender comparada con la de los compañeros del grado en el que se le desea ubicar.

Conferencia con los padres para comunicarles los resultados de la decisión. Aprobación del estudiante que ha reunido todos los criterios de evaluación para asistir a clases en el otoño. Las observaciones de la clase serán completadas por el profesor, el director y posiblemente por otras personas. Monitoreo por ocho semanas a los estudiantes calificados y se comunicará a los padres si la colocación es apropiada. (Discusión de otras alternativas).

Lineamientos para el Ingreso Temprano al Kínder y al Primer Grado- JEBA-AR Página 2 de 2