Memoria de actividades del Espacio de Conciliación del Centro Joaquín Roncal ”La Oreja Verde” Ejercicio 2013

Introducción Se presenta a continuación una memoria de actividades y aspectos cualitativos del Espacio de conciliación “La Oreja Verde del Roncal” con respecto al ejercicio del año 2013. En primer lugar, los datos de carácter cuantitativo: días y horas de apertura del espacio acompañado por una gráfica en la que se visualiza la evolución en los días de apertura por meses. Enumeramos las entidades participantes en el Espacio y peculiaridades de algunas de ellas. Se detallan el número de horas abiertas y de niños que han pasado por el Espacio durante este año. Y en segundo lugar, una valoración global con los aspectos cualitativos de nuestro análisis. Hemos ido relacionando los aspectos destacables durante estos meses con los indicadores de evaluación contemplados y enmarcados en el proyecto.

2

Memoria Actividad Espacio de Conciliación Año 2013 Días y horas de apertura del Espacio. Desde enero hasta diciembre del 2013, el Espacio de Conciliación abre sus puertas para el apoyo a 105 actividades, completando un total de 258 horas. De las solicitudes de uso del espacio que se producen, 26 son canceladas por modificaciones ajenas a nuestro Centro y motivadas por la adecuación a nuevas acciones que se realizan con los participantes en otros espacios diferentes al Centro Joaquín Roncal.

Evolución de días de apertura por meses

3

Entidades que han demandado la utilización del espacio. La apertura del Espacio de conciliación está condicionada por la demanda que del mimo requieren las entidades sociales. Ellas solicitan la apertura del espacio y a partir de entonces se activa el protocolo de funcionamiento del mismo, para coordinarnos y organizar el espacio todo según sus necesidades. La mayoría de las entidades que han usado “La Oreja Verde”, ya la conocen y también su funcionamiento, por haber hecho uso de él en otras ocasiones. Este año, la novedad ha sido el apoyo más directo a algunos de los proyectos de algunas entidades y que han podido apoyarse gracias a la financiación del Plan Impulso (Gobierno de Aragón), que ha permitido financiar una buena parte del funcionamiento GLOBAL del mencionado espacio. Además, se puede comprobar en el gráfico anterior que coincide la puesta en marcha del mismo con el mayor número de días de apertura. Durante el año 2013, 35 entidades han participado en el espacio de conciliación: -

Instituto Aragonés de la Mujer

-

Colegio Oficial de Trabajo social de Aragón

-

SURYA

-

ACUPAMA

-

ADAFA

-

AFADA

-

SOFA: Somos Familia

-

HUAUQUIPURA

-

ASZA

-

Comisiones Obreras

-

Asociación PRADER WILLY

4

-

Educación sin fronteras de Aragón

-

Asociación VIA LÁCTEA

-

ALADA

-

Movimiento social: Marea naranja

-

Asociación madres solteras AMASOL

-

Asociación HEMOFILIA

-

FEAPS

-

Comité Interno

-

Edutopía

-

Comité de Solidaridad Internacionalista Monseñor Leónidas Proaño

-

Genes y Gentes

-

FAS

-

Cruz Roja

-

GAS

-

AICE

-

Colegio Profesional de Psicólogos de Aragón

-

Ayuntamiento

-

Asociación Ágora

-

Plataforma por la Recuperación de la Huerta Zaragozana

-

Foro Aragonés de la Familia

-

Asociación Celíaca Aragonesa

-

CODEF

-

Fundación San Ezequiel Moreno.

-

Asociación Adelante. 5

De las entidades nombradas: -

30 organizaciones han requerido de un acompañamiento educativo.

-

5 entidades han asistido con la presencia de un equipo de voluntarios que han apoyado su gestión.

Usuarios del espacio. El espacio de conciliación “La Oreja Verde”, está destinado, principalmente, a niños y niñas con edades comprendidas entre 2 y 12 años. Pueden hacer uso de él tanto los miembros de las entidades solicitantes, como los usuarios individuales del Centro Joaquín Roncal. Con la implementación del Plan Impulso, se han incorporado niños y niñas menores de estas edades y que acompañaban a sus madres y padres en las acciones formativas en las que participaban en horarios de mañana; naturalmente eran niños que no estaban escolarizados. Durante el año 2013, se han atendido a un total de 595 niños y niñas de las entidades demandantes. Con algunas de ellas, existe un vínculo con las acompañantes, creado por una asistencia periódica.

6

Análisis cualitativo La Oreja Verde está pensada para la conciliación de la vida familiar, de aquéllas que hagan uso del Centro Joaquín Roncal ofreciendo un espacio para los niños y las niñas, en el que: -

Se les escucha y se tienen en cuenta sus intereses para crear el juego y la dinámica del día.

-

Se pone a su disponibilidad un espacio de calidad: preparado y adecuado para disfrutar su tiempo con materiales y propuestas cuidadas.

-

Puedan vivir la separación familiar con seguridad y como una posibilidad de juego divertido y en compañía de otr@s niñ@s, un momento en el que poder desarrollar su creatividad y una oportunidad para poder descubrir las cosas curiosas e interesantes que les pueda ofrecer el Centro.

-

Se visibiliza su presencia y su aportación a la vida cotidiana del Joaquín Roncal.

Materiales y espacio Se valora de vital importancia, que sea un espacio de calidad para que los niñ@s se sientan a gusto y las familias seguras y tranquilas al dejarlos en la Oreja Verde. Por ello, continuamos: - Equipando y acondicionando el espacio con mimo y cuidado, incorporando lo que creemos que es necesario para el buen funcionamiento de las actividades. - Reparando y reponiendo los materiales que lo necesiten y atentas a nuevas propuestas o necesidades que puedan sugerir l@s chaval@s.

7

- Poniendo próximos los materiales adecuados a l@s niñ@s que participan, buscando así un juego satisfactorio, y con especial atención a las medidas de seguridad en su uso, incluyendo una revisión periódica de baterías. La Oreja Verde se ha convertido en un espacio abierto, visible, lúdico e inclusivo, que propicia la libre expresión, el juego imaginativo y la creatividad. A lo largo de este año, se ha ido modificando la distribución del espacio. En este momento, la primera sala está dedicada al juego de movimiento, simbólico y juegos de mesa. Además se ha ubicado el rincón bebé por la gran demanda y aceptación que ha tenido el espacio. La segunda estancia la dedicamos al juego plástico y de lectoescritura. Hemos añadido alguna propuesta más para l@s chaval@s: rincón de brocha gorda, rincón de teatrillo, biblioteca y pizarra. En plástica se ofrecen dibujos para colorear, que eran demandados por l@s chaval@s. Materiales que más se han usado: - Pizarra. - Bloques de espuma. - Espacio de plástica: dibujos para colorear, plastilina, arcilla, rincón de brocha gorda, - Mikado. - Silla/huevo giratoria. - Juego de gestos - Lince. - Animales y muñecos pequeños. - Puzzles.

8

- Cuentos. - Blok a blok. - Cocinita. - Juego de los enanitos. - Construcciones. - Material de bebé. - TV, usada en contadas ocasiones, cuando ha habido una asistencia masiva y prolongada. El espacio y su distribución está en constante movimiento, ya que lo van creando, completando y reestructurando los chavales con sus demandas e intereses y las propuestas que el equipo educativo les va ofreciendo en respuesta a las mismas. Por ello, siguen quedando cosas pendientes: - Completar el rincón de simbólico. - Completar algunos juegos - Ofrecer talleres de manualidades. - Determinar un orden claro de los materiales, y fácil de entender.

Entidades Hemos dado respuesta a las necesidades tanto de las familias como de las entidades teniendo en cuenta siempre las particularidades de cada grupo. Es muy importante la coordinación con ellas, resultando imprescindible la comunicación, entre otras cosas para la transmisión de datos como la previsión de niñ@s, aunque en ocasiones resulta difícil. Es conveniente que las entidades, señalen a

9

las familias la importancia de acompañar a sus hijos al espacio. También que se hace una parada a mitad de la estancia para almorzar o merendar. Y hacer hincapié en la hora de finalización de la actividad, para recoger a sus hijos en la Oreja. Aquellas entidades que se implican más en la gestión del espacio acompañando a l@s hij@s de sus usuarias con personas voluntarias, se han observado algunos detalles importantes a tener en cuenta: - La necesidad de una coordinación con la entidad. Es importante que conozcan el funcionamiento del espacio, el orden de los materiales, y establecer un mínimo de pautas comunes. - La importancia de avisarles si vamos a coincidir con ellas en alguna ocasión por demanda del espacio de otras entidades. - La edad de los niñ@s suele ser menor de 2 años, y para poder proporcionar un juego adecuado y al mismo tiempo, un cuidado de los materiales, sería necesario retirar algunos de su alcance y aproximar otros.

Equipo Se cuenta con un equipo de educadoras acompañantes compuesto por: -

Persona de coordinación para la gestión y coordinación general del proyecto.

-

Educadora de referencia que asume la gestión del proyecto educativo y con las entidades.

-

Educadoras acompañantes de apoyo.

-

Equipo de voluntarios y profesionales de las entidades que se implican en el proyecto indirectamente.

10

Usuarios Los niños y niñas que acuden, son protagonistas del desarrollo de su tiempo en la Oreja Verde. Corre de nuestra cuenta la responsabilidad de proporcionar los medios necesarios para garantizar una estancia agradable y positiva de l@s chaval@s. Cosas que se han tenido y/o se deben tener en cuenta para ello: - Es importante que acudan al espacio acompañad@s de su familias, tanto para ellos como para el equipo educativo. - Se les ha ofrecido la posibilidad de que pudieran hacer los deberes, cuando la actividad se ha dado en días laborables. - Garantizarles la proximidad de sus familias, y el contacto con ellas si lo necesitan, ya que la actividad a la que asisten, es voluntaria y no obligatoria como podría ser un desempeño laboral. De la misma manera, las familias están invitadas a estar y participar en la Oreja Verde si lo desean. - En ocasiones demandan un espacio de juego amplio, debido a que necesitan movimiento, sobre todo si la actividad es de larga duración. En esos casos, ha funcionado bien, visitar las exposiciones que ofrece el Centro. - Responden bien cuando se propone un taller, antes del juego libre, y cuando se les ofrecen juegos dirigidos de movimiento, después del mismo.

11

Valoración global

La utilización del espacio. La demanda de la Oreja Verde, ha sido mayor durante el 2013, con un número de 595 niños y niñas atendidos, y ha habido mayor número de entidades participantes. Son los chavales los que van haciendo su juego, según sus intereses. Se procura proponer juegos y actividades, que respondan a los mismos.

Se realizan y evalúan las programaciones. Cada día, al finalizar la actividad, se rellena la hoja de evaluación (cuantitativa y cualitativa) para tener registro y datos que nos ayuden a mejorar lo que creemos que no funciona del todo bien y seguir utilizando los recursos que funcionan.

El espacio se mantiene cuidado y ordenado Estamos permanentemente intentando mejorar y pensando lo que puede ir bien para el desarrollo de la estancia de los chavales en el espacio y de las actividades. El orden y el estado del material, se ve perjudicado cuando usan el espacio alguna entidad cuyos niñ@s son atendid@s por acompañantes propias.

Se registran las coordinaciones necesarias para concretar el uso. Mantenemos una comunicación y coordinación cada una de las entidades demandantes. Registramos en diferentes documentos todo este trabajo previo y posterior. 12

Algunas entidades han integrado la demanda del espacio en su proceso organizativo y valoran el espacio de conciliación como facilitador de la asistencia de las familias a las actividades ofrecidas. Hemos atendido una creciente heterogeneidad de necesidades planteadas por diferentes colectivos. Creemos que es muy importante destacar la excelente relación entre el personal del Centro y el personal de Gusantina, la cordialidad y la comunicación, son facilitadoras del buen funcionamiento del Espacio de Conciliación “ La Oreja Verde del Roncal”. Seguimos apostando con entusiasmo y dedicación…

13

14