2010 / 2011 Memoria de Actividades ISE Andalucía

Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Edita: ISE Andalucía Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos C/ Judería 1. Edificio Vega del Rey 1 41900 Camas (Sevilla) www.iseandalucia.es [email protected] Tel: 955 625 600

Índice 01/

ISE Andalucía 1.1. Quiénes somos / 6 1.2. Estructura organizativa / 8 Órganos de Gobierno Consejo Asesor Organización interna

1.3. Datos básicos / 12 Recursos Humanos Indicadores de actividad

02/

Resumen de actividades 2010/2011

2.1. Construcciones escolares / 18 El Plan Mejor Escuela Construcciones educativas en el curso 2010-11

2.2. Equipamiento educativo / 24 2.3. Servicios complementarios / 26 Plan de Apoyo a las Familias Transporte escolar Escuelas Infantiles

01 /

ISE Andalucía

QUIÉNES SOMOS ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DATOS BÁSICOS

1.1 /

Quiénes somos

/ El Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos (ISE Andalucía) es una entidad de Derecho Público adscrita a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía cuyo cometido principal es la gestión de las infraestructuras educativas y de los servicios complementarios de la enseñanza cuya competencia corresponda a la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Su creación se produjo a través de la Ley 3/2004 de Medidas Tributarias, Administrativas y Financieras (Boletín Oficial de la Junta de Andalucía núm. 255, de 31 de diciembre

6 | IS E A n d a l u c í a

de 2004). Los estatutos del Ente Público se aprobaron el 11 de octubre de 2005 y la empresa comenzó a funcionar en noviembre de ese año.

ISE Andalucía tiene los siguientes cometidos principales:

1 | Construir, ampliar y modernizar centros educativos, desarrollando un amplio programa de actuaciones planificado por la Consejería de Educación.

2 | Equipar los centros docentes con mobiliario y material educativo, incluyendo el equipamiento informático necesario para los Centros TIC y Centros Bilingües y, a partir del curso 2009-2010, para el desarrollo del Plan Escuela TIC 2.0.

3 | Apoyar a las familias mediante la prestación de servicios que facilitan la conciliación de la vida laboral y familiar de los padres y madres al ampliar el horario de apertura de los centros educativos. Esto incluye la gestión de los comedores escolares, las aulas matinales y las actividades extraescolares, así como el transporte escolar.

Me moria d e Ac tivid a d e s 201 0/2011 | 7

1.2 /

Estructura organizativa

Órganos de gobierno Los órganos de gobierno del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos son los siguientes:

> El Consejo Rector > La Presidencia > La Dirección General

El Consejo Rector es el órgano superior del Ente Público, que gobierna la entidad y establece las directrices de actuación de la misma. Se reúne en sesión ordinaria al menos una vez cada tres meses y, en sesión extraordinaria, cuando lo acuerde la Presidencia.

8 | IS E A n d a l u c í a

El Consejo Rector está constituido por:

1 | La persona titular de la Consejería de Educación, como Presidente del Ente Público Andaluz de Infraestructuras y Servicios Educativos. 2 | La persona titular de la Viceconsejería de Educación. 3 | Vocales: > Las personas titulares de los centros directivos que conforman el Consejo de Dirección de la Consejería. > Un representante de la Consejería de Hacienda y Administración Pública. > Un representante de la Consejería de Economía, Innovación y Ciencia. 4 | La persona titular de la Dirección General del Ente Público.

Me moria d e Ac tivid a d e s 201 0/2011 | 9

Consejo Asesor El Consejo Asesor es el órgano de consulta y asesoramiento del Consejo Rector de ISE Andalucía. Su presidencia la ostenta la persona titular de la Viceconsejería de Educación.

Al Consejo Asesor pertenecen, por parte de la Consejería de Educación, las personas titulares de la Direcciones Generales con competencias en materia de Planificación y Centros; de Gestión de Recursos Humanos; de Innovación Educativa y Formación del Profesorado; de Formación Profesional y Educación Permanente y de Participación y Solidaridad en la Educación, así como la persona titular de la Dirección General de ISE Andalucía. Asimismo, hay un representante -con rango, al menos, de Director o Directora General-

1 0 | IS E A n d a l u c í a

por cada una de las siguientes Consejerías: Hacienda y Administración Pública; Empleo; Economía, Innovación y Ciencia; Cultura, e Igualdad y Bienestar Social. También forman parte del Consejo Asesor representantes del Consejo Escolar de Andalucía, las Corporaciones Locales, las organizaciones empresariales, los sindicatos con representación en la Mesa Sectorial de Educación, el Consejo de la Juventud de Andalucía y las organizaciones de madres y padres del alumnado de la enseñanza pública.

Organización interna El organigrama directivo de ISE Andalucía es el siguiente:

CONSEJO RECTOR

Presidencia

Dirección de Obras y Construcciones Educativas

DIRECCIÓN GENERAL

Dirección de Equipamientos, Logística y Tecnología

Control Financiero Permanente

Comunicación

Dirección de Servicios a la Comunidad Educativa

Dirección de Contratación y Recursos Materiales

Dirección de Gestión Patrimonial

Dirección de Organización y Finanzas

Me moria d e Ac tivid a d e s 2010 /2011 | 11

1.3 /

Datos básicos 2010

Recursos humanos Los efectivos medios de ISE Andalucía en el año 2010 tenían la siguiente distribución: Según nivel formativo: Titulados Superiores

Titulados Medios

Otra formación

TOTAL PERSONAL

1 7

0 0

0 0

1 7

8

0

0

8

99

5

0

104

18 3

42 6

8 5

68 14

136

53

13

202

Directivo I Directivo II Directivo III Gerentes Provinciales Administradores y Técnicos Gestores Otros TOTAL

Otra formación 6,4%

Titulados Medios 26,2%

1 2 | IS E A n d a l u c í a

Titulados Superiores 67,3%

Por sexos:

Directivo I Directivo II Directivo III. Gerentes Provinciales Administradores y técnicos Gestores Otros TOTAL

43,5%

Hombres

Mujeres

TOTAL PERSONAL

1 3

0 4

1 7

6

2

8

72 28 4

32 40 10

104 68 14

114

88

202

56,4%

Me moria d e Ac tivid a d e s 2010 /2011 | 13

Según distribución territorial: Centro directivo

Personal

G.P. Almería G.P. Cádiz G.P. Córdoba G.P. Granada G.P. Huelva G.P. Jaén G.P. Málaga G.P. Sevilla Servicios Centrales (Sevilla)

19 16 13 14 14 12

24 21 69

TOTAL

202

Córdoba

Jaén 5,9%

Huelva Sevilla 6,9%

6,4%

Granada

34,1% 10,3%

Cádiz

Málaga

6,9%

Almería 9,4%

11,8% Servicios Centrales

7,9%

1 4 | IS E A n d a l u c í a

G.P.

Indicadores de actividad Contratos tramitados en 2010: Naturaleza

Número

Importe contratado (€)

Obras Servicios Suministros

780 4.801 188

101.698.808,78 433.755.917,44 95.652.561,75

TOTAL

5.769

631.107.287,97

Relación contratos tramitados / trabajador: 28,55 Relación importe contratado / trabajador: 3.124.293,5 €

Número de contratos tramitados: Suministros 3,3%

Servicios 83,2%

Obras 13,5%

Importe contratado: Suministros 15,1%

Obras 16,1%

Servicios 68,7%

Me moria d e Ac tivid a d e s 2010 /2011 | 15

02 /

Resumen de actividades 2010/2011

CONSTRUCCIONES ESCOLARES EQUIPAMIENTO EDUCATIVO SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

2.1 /

Construcciones educativas

El Plan Mejor Escuela Las actividades de construcción, ampliación y mejora de centros educativos se han llevado a cabo en desarrollo del Plan Mejor Escuela 2005-2010 de la Consejería de Educación, cuya ejecución fue encomendada a ISE Andalucía.

El Plan Mejor Escuela se aprobó por Acuerdo de 11 de octubre de 2005 del Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía con el

objetivo de mejorar, renovar y modernizar los centros educativos andaluces de niveles no universitarios.

Este Plan se marcó los siguientes objetivos: 1 | Atender a la demanda escolar mediante la creación de nuevas infraestructuras y la ampliación de las existentes. 2 | Modernizar las infraestructuras educativas adaptándolas a las nuevas demandas sociales. 3 | Adaptar las infraestructuras educativas a las normativas técnicas. 4 | Hacer posible la accesibilidad en todos los centros educativos, eliminando las barreras arquitectónicas. 5 | Mejorar y adaptar los Centros de Educación Especial. 6 | Modernizar y adecuar el equipamiento, de acuerdo a las nuevas necesidades educativas. 1 8 | IS E A n d a l u c í a

Para ello, se estructuró en dos programas:

> Programa 1. Ampliación y construcción de nuevos centros educativos. Su objetivo es atender las demandas de escolarización derivadas del incremento de la natalidad registrado en los últimos años y de los movimientos demográficos provocados por el desarrollo urbanístico en diversas zonas de la Comunidad. Estas actuaciones implican la creación de nuevos puestos escolares, tanto en nuevos centros como en la ampliación de existentes que supongan cambios del modelo de centro. Para este programa se estableció una inversión de 333,7 millones de euros. > Programa 2. Actualización y modernización de infraestructuras educativas. Con una inversión prevista de 866,3 millones de euros, estas actuaciones se dirigen a adaptar los centros existentes a las nuevas exigencias normativas. Esto implica la construcción de espacios conformes a los modelos actuales de centros, la incorporación de dotaciones para nuevas funcionalidades acordes a la demanda y la realización de obras de reforma, reparaciones varias y equipamiento educativo en general.

Me moria d e Ac tivid a d e s 2010 /2011 | 19

La inversión inicial prevista para el periodo 2005-2010 era de 1.200 millones de euros y se contemplaba la construcción de 91 nuevos colegios e institutos y la ampliación de otros 176, así como la modernización del 75% de la red de centros públicos andaluces. A inicio del curso 2010-2011, el Plan Mejor Escuela había permitido la construcción de 110 centros nuevos, la sustitución de 43 y la ampliación de 195, así como la ejecución de obras de modernización en casi 2.000 centros de la comunidad. Ello supone una inversión total, entre las obras y el equipamiento

asociado a las mismas, de cerca de 1.500 millones de euros, superándose así la cifra prevista inicialmente en el Plan. A partir de 2011, la actividad de obras y construcciones educativas sigue desarrollándose manteniendo la filosofía y objetivos fundamentales del Plan Mejor Escuela. Uno de los principales hitos del curso 2010-11 ha sido el inicio de las obras de construcción del complejo educativo Casa de las Artes de Cádiz, la mayor actuación de infraestructuras docentes no universitarias emprendida hasta el momento por la Consejería de Educación.

El consejero de Educación, Francisco Álvarez de la Chica, colocó la primera piedra de la Casa de las Artes de Cádiz el 21 de julio de 2010.

2 0 | IS E A n d a l u c í a

Construcciones educativas en el curso 2010-11 En el curso 2010-11 se realizaron un total de 13 centros nuevos y sustituciones (9 centros de Educación Infantil y Primaria y 4 de Educación Secundaria), 22 ampliaciones y adaptaciones (12 centros de Infantil y Primaria y 10 de Secundaria) y 692 modernizaciones de centros.

Estas actuaciones supusieron la creación de 5.470 nuevos puestos escolares (3.780 en Infantil y Primaria y 1.960 en Secundaria) y la mejora de las infraestructuras educativas para 214.435 alumnos y alumnas (151.683 en centros de Infantil y Primaria y 62.752 en Secundaria).

Resumen Curso 2010-11. Centros nuevos, ampliaciones y modernizaciones Tipo de obra

Actuaciones ejecutadas en el curso 2010-2011

PRESUPUESTO TOTAL

Centros nuevos y sustituciones

13

41.015.653 €

Ampliaciones

22

30.815.621 €

692

75.744.049 €

Modernizaciones

Nota: Los datos de Presupuesto incluyen la inversión total destinada a las actuaciones, cuya ejecución ha podido prolongarse durante más de una anualidad.

Resumen Curso 2010-11. Puestos escolares creados y mejorados Nivel educativo

Creados

Mejorados

Infantil y Primaria

3.780

151.683

Secundaria

1.960

62.752

Me moria d e Ac tivid a d e s 2010 /2011 | 21

PRINCIPALES ACTUACIONES DE OBRAS. CURSO 2010-2011 Centros nuevos y sustituciones CÓDIGO DE CENTRO

NIVEL

NOMBRE

MUNICIPIO

LOCALIDAD

PROVINCIA

4001709

C.E.I.P

PADRE MANJÓN

BENAHADUX

BENAHADUX

ALMERÍA

14005882

I.E.S

NUEVO EN CAMPOAMOR (SIERRA DE ARAS)

LUCENA

LUCENA

CÓRDOBA

14700377

I.E.S

CARMEN PANTIÓN

PRIEGO DE CÓRDOBA

PRIEGO DE CÓRDOBA

CÓRDOBA

14000483

I.E.S

LUIS CARRILLO SOTOMAYOR

BAENA

BAENA

CÓRDOBA

18601758

C.P.R

SIERRA BLANCA

BEAS DE GUADIX

BEAS DE GUADIX

GRANADA

18601311

C.P.R

CAMPO DEL REY

CASTRIL

ALMONTARAS

GRANADA

29008802

I.E.S

NUEVO

ALHAURÍN DE LA TORRE

ALHAURÍN DE LA TORRE

MÁLAGA

29015739

C.E.I.P

NUEVO EN LOS PACOS

FUENGIROLA

FUENGIROLA

MÁLAGA

29009132

C.E.I.P

NUEVO EN CALA DEL MORAL

RINCÓN DE LA VICTORIA

CALA DEL MORAL (LA)

MÁLAGA

29011412

C.E.I.P

NUEVO C3 EN ZONA SOLIVA

MÁLAGA

MÁLAGA

MÁLAGA

29000566

C.E.I.P

PADRE MIGUEL SÁNCHEZ

ALMOGÍA

ALMOGÍA

MÁLAGA

41015275

C.E.I.P

NUEVO EN JARDINES DEL VALLE

SEVILLA

SEVILLA

SEVILLA

41018239

C.E.I.P

NUEVO EN CRUZ CAMPO

SEVILLA

SEVILLA

SEVILLA

MUNICIPIO

LOCALIDAD

PROVINCIA

Ampliaciones y grandes reformas CÓDIGO DE CENTRO

NIVEL

NOMBRE

4004802

I.E.S

ALBORÁN

ALMERÍA

ALMERÍA

ALMERÍA

4005326

C.E.I.P

MAR MEDITERRÁNEO

ALMERÍA

ALMERÍA

ALMERÍA

4700685

I.E.S

SANTA MARÍA DEL ÁGUILA

EJIDO (EL)

SANTA MARÍA DEL AGUILA

ALMERÍA

4002635

C.E.I.P

ANTONIA ARTIGAS

GÉRGAL

GÉRGAL

ALMERÍA

4700570

I.E.S

CARMEN DE BURGOS

HUÉRCAL DE ALMERÍA

HUÉRCAL DE ALMERÍA

ALMERÍA

4601634

C.E.I.P

LA VENTA DEL VISO

MOJONERA (LA)

VENTA DEL VISO

ALMERÍA

4000122

I.E.S

SAN ISIDRO

NÍJAR

SAN ISIDRO DE NÍJAR

ALMERÍA

4000331

I.E.S

EL PARADOR

ROQUETAS DE MAR

PARADOR DE LAS HORTICHUELAS (EL)

ALMERÍA

4700016

I.E.S

TURANIANA

ROQUETAS DE MAR

ROQUETAS DE MAR

ALMERÍA

11007624

C.E.I.P

SAN RAMÓN NONATO

BARRIOS (LOS)

BARRIOS (LOS)

CÁDIZ

11602976

C.E.I.P

DON LUIS LAMADRID

BARRIOS (LOS)

BARRIOS (LOS)

CÁDIZ

11000988

C.E.I.P

SAN JUAN DE RIBERA

BORNOS

BORNOS

CÁDIZ

11007582

I.E.S

PABLO RUIZ PICASSO

CHICLANA DE LA FRONTERA

CHICLANA DE LA FRONTERA

CÁDIZ

14001724

C.E.I.P

AL-ÁNDALUS

CÓRDOBA

CÓRDOBA

CÓRDOBA

14007404

I.E.S

JUAN DE ARÉJULA

LUCENA

LUCENA

CÓRDOBA

2 2 | IS E A n d a l u c í a

CÓDIGO DE CENTRO 14004841 4000225

NIVEL

NOMBRE

MUNICIPIO

LOCALIDAD

PROVINCIA

I.E.S

INCA GARCILASO

MONTILLA

MONTILLA

CÓRDOBA

C.E.I.P

VIRGEN DEL SALIENTE

ALBOX

ALBOX

ALMERÍA

4002118

C.E.I.P

PALOMARES

CUEVAS DE ALMANZORA

PALOMARES

ALMERÍA

4601671

C.E.I.P

ANDALUCÍA

EJIDO (EL)

SANTA MARÍA DEL ÁGUILA

ALMERÍA

4002601

C.E.I.P

JUAN XXIII

GALLARDOS (LOS)

GALLARDOS (LOS)

ALMERÍA

4004176

C.E.I.P

SAGRADO CORAZÓN DE JESUS

TÍJOLA

TÍJOLA

ALMERÍA

14004580

I.E.S

MARQUÉS DE COMARES

LUCENA

LUCENA

CÓRDOBA

18601862

C.E.I.P

NAZARÍES

ARMILLA

ARMILLA

GRANADA

18601989

C.E.I.P

ATALAYA

ATARFE

ATARFE

GRANADA

18003703

C.E.I.P

PROFESOR TIERNO GALVÁN

GRANADA

GRANADA

GRANADA

18601059

C.E.P

ABENCERRAJES

GRANADA

GRANADA

GRANADA

18006236

C.E.I.P

GINER DE LOS RÍOS

MARACENA

MARACENA

GRANADA

18008211

C.E.I.P

REYES CATÓLICOS

SANTA FE

SANTA FE

GRANADA

18601102

C.E.I.P

ENRIQUE TIERNO GALVÁN

ZUBIA (LA)

ZUBIA (LA)

GRANADA

18700244

I.E.S

TREVENQUE

ZUBIA (LA)

ZUBIA (LA)

GRANADA

18000052

C.E.I.P

TINAR

ALBOLOTE

ALBOLOTE

GRANADA

18000453

C.E.I.P

SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS

ALHENDÍN

ALHENDÍN

GRANADA

18005001

C.E.I.P

FEDERICO GARCÍA LORCA

GÜEVEJAR

GÜEVEJAR

GRANADA

18007401

C.E.I.P

SAN SEBASTIÁN

PADUL

PADUL

GRANADA

18601394

C.P.R

ALPUJARRA

BÉRCHULES

BÉRCHULES

GRANADA

18601849

C.P.R

NEVADA

NEVADA

LAROLES

GRANADA

18700451

I.E.S

ALHAMA

ALHAMA DE GRANADA

ALHAMA DE GRANADA

GRANADA GRANADA

18700487

I.E.S

HIPONOVA

MONTEFRÍO

MONTEFRÍO

21001338

C.E.I.P

JUVENAL DE VEGA Y RELEA

HUELVA

HUELVA

HUELVA

21003438

C.E.I.P

CESAR BARRIOS

LEPE

LEPE

HUELVA

21003542

C.E.I.P

ORIA CASTAÑEDA

LEPE

LEPE

HUELVA

23700554

I.E.S

JUAN PÉREZ CREUS

CAROLINA (LA)

CAROLINA (LA)

JAÉN

23700426

I.E.S

CAÑADA DE LAS FUENTES

QUESADA

QUESADA

JAÉN

23004011

C.E.I.P

NTRA. SRA. DE LA MISERICORDIA

TORREPEROGIL

TORREPEROGIL

JAÉN

23700347

I.E.S

SIERRA SUR

VALDEPEÑAS DE JAÉN

VALDEPEÑAS DE JAÉN

JAÉN

29602050

C.E.I.P

JOSÉ MORENO VILLA

MÁLAGA

MÁLAGA

MÁLAGA

29701246

I.E.S

MANUEL ALCÁNTARA

MÁLAGA

MÁLAGA

MÁLAGA

29701040

I.E.S

ISAAC ALBÉNIZ

MÁLAGA

MÁLAGA

MÁLAGA

29701118

I.E.S

CARLINDA

MÁLAGA

MÁLAGA

MÁLAGA

29011801

C.E.I.P

LAS ALBARIZAS

MARBELLA

MARBELLA

MÁLAGA

29006970

C.E.I.P

GARCÍA DEL OLMO

MIJAS

MIJAS

MÁLAGA

29007007

C.E.I.P

NTRA. SRA. VIRGEN DE LA PEÑA

MIJAS

LAGUNAS (LAS)

MÁLAGA

29009387

C.E.I.P

VICENTE ALEIXANDRE

VELEZ-MÁLAGA

TORRE DEL MAR

MÁLAGA

41000065

C.E.I.P

CERVANTES

ALCALÁ DE GUADAÍRA

ALCALÁ DE GUADAÍRA

SEVILLA

41701390

I.E.S

SAN JUAN

SAN JUAN DE AZNALFARACHE

SAN JUAN DE AZNALFARACHE

SEVILLA

41003901

C.E.I.P

LA PAZ

SANLÚCAR LA MAYOR

SANLÚCAR LA MAYOR

SEVILLA

Me moria d e Ac tivid a d e s 2010 /2011 | 23

2.2 /

Equipamiento educativo

/ ISE Andalucía gestiona la adquisición, entrega e instalación de los equipamientos e instalaciones necesarios para el funcionamiento de los centros públicos docentes. Ello supone, entre otras actuaciones, la dotación de mobiliario y material didáctico y deportivo, además de equipamiento específico para Ciclos Formativos y enseñanzas de Régimen Especial, etc.

Asimismo, se encarga de instalar y dar soporte a la utilización e integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los centros educativos. De este modo, tiene encomendado proveer a la Red de Centros TIC y Bilingües y los centros Escuela TIC 2.0 los equipos e infraestructuras tecnológicas necesarios para su funcionamiento. Por otra parte, desde el área de Equipamiento de ISE Andalucía se apoya la logística necesaria para el funcionamiento de los comedores, aulas matinales y actividades extraescolares y, en general, de todos los servicios complementarios al centro. En el curso escolar 2010-11 se equiparon los centros nuevos y las ampliaciones y adaptaciones finalizadas. Asimismo, se dotó de material específico a Ciclos Formativos, se atendieron las nuevas necesidades de esco-

2 4 | IS E A n d a l u c í a

larización (incremento de aulas) y se atendieron las necesidades asociadas a la extensión del Plan de Apertura de Centros. En cuanto a los programas vinculados a la Sociedad del Conocimiento, en el curso 2010-11 continuó la implantación del programa Escuela TIC 2.0, desarrollado por la Consejería de

Educación de la Junta de Andalucía en colaboración con el Ministerio de Educación. ISE Andalucía se encarga, dentro de este programa, de la adquisición, entrega e instalación de los equipos e infraestructuras necesarias para el funcionamiento de los centros TIC 2.0. Este Plan supuso en el curso 2009/2010 la entrega de ordenadores portátiles de peso reducido a todos los alumnos y alumnas de 5º y 6º de Primaria de los centros andaluces sostenidos con fondos públicos, así como a

su profesorado. Asimismo, las aulas de los centros Escuela TIC 2.0 fueron dotadas de soluciones digitales interactivas: pizarras digitales, video proyectores multimedia, ordenador de contenidos y conexión a internet. En el curso 2010-11, el Plan ha continuado con la entrega de portátiles al alumnado de 5º de Primaria y 1º de Secundaria Obligatoria, así como al profesorado de 1º de ESO. Además, se han equipado con soluciones digitales interactivas las aulas de primer curso de ESO.

Inversiones en Equipamientos. Curso 2010/2011 Concepto

Presupuesto (€)

Plan Mejor Escuela / Mejora de centros educativos

32.107.546,98

Tecnologías de la Información y la Comunicación (*)

55.210.327,69

Presupuesto total

87.317.874,67

(*) Incluye el equipamiento tecnológico necesario para los Centros TIC, Centros Bilingües y Escuela TIC 2.0, así como otras dotaciones e instalaciones informáticas.

Plan Escuela TIC 2.0. Principales cifras curso 2010/2011 Concepto Entrega de ultraportátiles a alumnado Entrega de ultraportátiles a profesorado

106.682 unidades 11.110 unidades

Solución Digital Interactiva (pizarra digital, cañón de proyección y ordenador de contenidos)

3.352 aulas

Conectividad

8.169 aulas

Centros educativos beneficiados Presupuesto total

1.433 44.635.728,48 €

Me moria d e Ac tivid a d e s 2010 /2011 | 25

2.3 /

Servicios complementarios

Plan de Apoyo a las Familias El Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía aprobó el 30 de abril de 2002 el Decreto 137/2002 de Apoyo a las Familias Andaluzas, una norma que estableció una amplia variedad de medidas dirigidas a facilitar la vida familiar y la integración de mujeres y hombres en la vida laboral en condiciones de igualdad. Este Plan incluye medidas con impacto en las diversas áreas que afectan a la vida familiar, entre ellas la Educación. En este sentido, dentro del Plan de Apoyo a las Familias la Consejería de Educación desarrolla el Plan de Apertura de Centros, que persigue que los centros docentes, más allá de la jornada lectiva tradicional, sean capaces de ofrecer

2 6 | IS E A n d a l u c í a

al alumnado y sus familias una oferta de jornada escolar completa, de forma que encuentren en sus centros las actividades que necesitan para completar su formación y para utilizar de una manera educativa su tiempo libre.

Dentro del Plan de Apertura de Centros, ISE Andalucía se encarga de gestionar en los centros educativos los siguientes servicios complementarios:

1 | Aulas matinales. Desde las 7.30 hasta el comienzo del horario lectivo. 2 | Comedores. De 14.00 a 16.00. 3 | Actividades extraescolares. En horario de tarde, hasta las 18.00. 4 | Ampliación de horario (control de acceso). Los centros pueden permanecer abiertos hasta las 18.00 los días lectivos salvo los viernes, en los que se cierra a las 16.00.

En el curso 2010-2011 continuó el proceso de extensión y mejora de estos servicios complementarios. Un total de 1.524 centros públicos andaluces contaban con comedor escolar, de los cuales 1.170 eran gestionados por ISE Andalucía. Estos comedores sirvieron un volumen anual de 21 millones de menús a una cifra estimada de 196.000 usuarios.

Entre las novedades introducidas en este curso en el servicio de comedor escolar destaca la colaboración de expertos de las Universidades de Granada y Pablo de Olavide de Sevilla en la redacción de los pliegos de contratación de las empresas concesionarias, así como el acuerdo con la Sociedad Andaluza de Nutrición Clínica y Dietética (Sancyd) para el análisis y autorización previa de los menús que servirán estos proveedores.

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Jornada celebrada el 3 de junio de 2011 en la Consejería de Agricultura y Pesca para favorecer el encuentro entre proveedores ecológicos y empresas concesionarias de comedores escolares.

Asimismo, se ha avanzado en la introducción de alimentos de producción ecológica en los menús escolares, aspecto que, ya desde el curso 2009-2010, se valora a la hora de la contratación de las empresas proveedoras. Para ello, se trabaja coordinadamente con la Consejería de Agricultura y Pesca para promover la relación entre productores de alimentos ecológicos y empresas concesionarias de comedor escolar, y de esta manera favorecer una mayor incorporación de estos productos ecológicos en los menús de los colegios.

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En cuanto al resto de servicios del Plan de Apertura de Centros, en el curso 2010-11 se gestionaron las aulas matinales de 1.444 centros educativos y las actividades extraescolares de 1.711. También como novedad del curso 2010-11 destaca la puesta en marcha de un centro de atención al usuario (CAUCE) para centros educativos que canaliza toda la resolución de incidencias relacionadas con los servicios complementarios.

Transporte escolar ISE Andalucía tiene encomendada también la gestión de las rutas de transporte escolar, mediante las cuales se facilita transporte gratuito a aquellos alumnos y alumnas que tengan que desplazarse fuera de su localidad de residencia por la inexistencia en la misma de la etapa educativa que le corresponde, o bien que resida en núcleos dispersos de población. En el curso 2010-11 se gestionaron más de 1.600 rutas que transportaron a más de

92.500 alumnos y alumnas, tanto de segundo ciclo de Educación Infantil como de Primaria, Educación Especial, Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional Inicial. Este servicio, del que se benefició el alumnado de cerca de 1.250 centros educativos de toda Andalucía, fue prestado por casi 1.800 vehículos cuyas rutas cubrieron, diariamente, un recorrido de más de 80.000 kilómetros.

Rutas de transporte escolar gestionadas en el curso 2010/2011

PROVINCIA

RUTAS

Almería

256

Cádiz

187

Córdoba

181

Granada

188

Huelva

125

Jaén

118

Málaga

354

Sevilla

205

Total

1.614

Dentro del transporte escolar destaca el esfuerzo realizado para hacer accesible este servicio al alumnado con necesidades especiales. Así, en el curso escolar 2010-11 se facilitó el acceso a la educación a más de

3.600 escolares de educación especial y con diferentes tipos de discapacidad (motórica, visual, auditiva, autismo, plurideficiente, etcétera) que tuvieron a su alcance vehículos adaptados a sus necesidades.

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ISE Andalucía recibió en noviembre de 2010 el premio CANF de Oro de la Confederación Andaluza de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (CANFCOCEMFE Andalucía) por el servicio prestado a los escolares con discapacidad a través de la contratación de transporte escolar adaptado y monitores de apoyo para este alumnado.

Asimismo, entre las novedades introducidas en este curso en el servicio de transporte escolar destaca la puesta en marcha de un sistema de seguimiento y localización de las rutas mediante una aplicación informática ba-

sada en sistemas GPS. El objetivo es mejorar la seguridad y eficiencia de las rutas escolares detectando en tiempo real los datos relevantes sobre las mismas y las incidencias que se puedan producir.

Coste de los servicios complementarios. Curso 2010/2011: Servicio

Coste (€)

Nº Usuarios

Nº Centros

Actividades extraescolares

15.820.633

158.161

1.711

Aula matinal

11.259.763

68.758

1.444

Comedor

49.517.178

196.000

1.170

Transporte escolar

78.402.075

92.500

1.244

Coste total

3 0 | IS E A n d a l u c í a

154.999.649 €

Escuelas infantiles Como consecuencia de la transferencia de las competencias relativas a las enseñanzas de Primer Ciclo de Educación Infantil (de 0 a 3 años de edad) desde la Consejería de Igualdad y Bienestar Social a la Consejería de Educación, ISE Andalucía asume, desde el 1 de enero de 2011, diferentes funciones para la gestión de los servicios en los centros de educación Infantil:

1 | En las escuelas infantiles titularidad de la Junta de Andalucía, ISE se encarga de tramitar el procedimiento de contratación de los siguientes servicios: aula matinal, taller de juego y atención socioeducativa, y de realizar un seguimiento del cumplimiento de los mismos. 2 | En aquellos centros propiedad de la Junta de Andalucía de gestión integral por parte de entidades privadas, ISE se encarga también del proceso de contratación de las mismas y del seguimiento de estos contratos. 3 | En cuanto a las escuelas infantiles privadas o públicas de entidades locales (convenios), la Consejería de Educación, a través de ISE Andalucía, financia la diferencia entre el coste de la plaza y la bonificación que pueda tener cada familia.

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