MENSAJES Y RESPUESTAS  FORMULARIO ANTEPROYECTO PLAN MAESTRO CAMPUS JGM 

1 

A. V.  Estamento: Estudiante  Facultad:  Mensaje:  El  proyecto  me parece  muy  innovador,  renovador más  bien,  parece  un campus  soñado, estupendo todo. Pero me gustaría recalcar que a muchos estudiantes, y supongo  que también funcionarios, nos ayudaría y agradaría muchísimo que el acceso peatonal de  grecia lo habilitaran LUEGO. Éste ahorra Mucho tiempo. Saludos.  Respuesta: Gracias por tus comentarios. El acceso peatonal por Grecia es una propuesta  que ha tenido amplia aprobación de la Comunidad del Campus. 

2 

F. O.  Estamento: Estudiante  Facultad: Ciencias  Mensaje: En el PDF no queda claro si se van a construir nuevos laboratorios de docencias,  o si se van a reparar los existentes. ¿Que van a pasar con los laboratorios de investigación  llamados \"barracas\" (popularmente)?  Respuesta:  El  Plan  Maestro  propone  que  el  frente  del  Campus  por  Av.  Grecia,  sea  de  proyección al medio social y considera instalación de programas tales como teatro y salas  de exposiciones en un edificio fachada, que constituya la imagen institucional del Campus.  El  posible  teatro  se  ubicaría  en  el  terreno  que  hoy  usan  los  laboratorios  docentes  de  la  Facultad de Ciencias, por lo que propone construir nuevos laboratorios junto al edificio de  salas de clases construido  en  el 2009, de modo  de concentrar  la  actividad docente de la  facultad  (ver  pag.  21  documento  pdf  “Etapa  II  Anteproyecto”).  Esta  propuesta  debe  ser  discutida  por  la  Comunidad  del  Campus  y  por  la  Facultad  de  Ciencias  conforme  a  sus  proyecciones académicas. 

3 

V. C.  Estamento: Académico  Facultad:  Mensaje:  Prefiero  convertir  el  área  de  la  cancha  \"Calama\"  en  bosque  y  mantener  los  aularios en la periferia. Preservar al máximo y en lo posible ampliar \"bosques\".  Respuesta:  El  Plan  Maestro  propone  la  reserva  del  espacio  de  la  actual  cancha  Calama  como un área de encuentro con la comunidad del Campus, libre de edificaciones. El diseño  final  de  ésta  área,  así  como  su  uso,  ha  generado  distintas  opiniones  y  por  tanto  deberá  resolverse en etapas próximas con la participación de la comunidad del Campus.

4 

J. C.  Estamento: Estudiante  Facultad: Filosofía y Humanidades  Mensaje: Considero que el proyecto no tiene una identidad propia, que refleje lo propio, el  \"espíritu" tanto de la Universidad de Chile como del campus Juan Gómez Millas. Más bien,  parece una vil copia del campus San Joaquín de la Universidad Católica. Además, ¿Donde  están  los  verdaderos  lugares  de  esparcimiento?  ¿Debajo  de  aularios?  ¿Donde  se  podrá  jugar fútbol (no competitivamente) si eliminaron todas las canchas? Nos vamos a hacinar si  construyen todo aquello que están planeando en tan poco espacio. Ni hablar del edificio de  Filosofía.. Eliminan el actual para dar paso a una biblioteca y nos dejan en un espacio más  pequeño aún, incluso ni siquiera especifican muy bien el plan que se tiene respecto a este  edificio.¿Dónde  va  estar  el  espacio  propio  de  la  gente!  e  de  filosofía?  Se  va  perder  el  espacio que actualmente hay para la relación entre los estudiantes de las carreras del área  y  entre  los  propios  estudiantes  de  la  misma  carrera.  Por  último...ya  que  nuestro  edificio  será  usurpado  y  el  nuevo  edificio  van  a  construirlo...  ¿donde  esperan  a  ubicar  a  toda  la  gente  de  filosofía  en  ese  intertanto?  ¿O  quieren  que  estudiemos  al  lado  de  las  grúas  trabajando? Pésimo plan.  Respuesta: Tanto la construcción de un nuevo edificio para la Facultad de Filosofía como  la  remodelación  de su  actual  edificio en  “Biblioteca central  del  Campus”, forman parte de  los requerimientos aprobados por el Proyecto Iniciativa Bicentenario.  Cabe mencionar también, que se consideraron y acogieron las demandas específicas de la  Facultad  de  Filosofía,  conforme  a  la  información  entregada  por  ella  respecto  a  sus  objetivos  académicos,  además  de  la  información  levantada  en  las  distintas  reuniones  realizadas  con  su  consejo  de  facultad  y  con  integrantes  de  los  distintos  estamentos.  El  edificio  no  será  usurpado  sino  reemplazado  por  uno  mucho  más  acorde  a  los  requerimientos de la Facultad, de acuerdo a lo que ella misma ha solicitado. Así es como el  tamaño proyectado para el edificio de Filosofía responde a las necesidades planteadas por  la propia Facultad, y su diseño genera un patio interior para las actividades propias de la  comunidad de la Facultad.  En  relación a  las canchas  del  área  deportiva,  lo  que  se  plantea  es  su  reubicación,  no su  eliminación.  En  cuanto  a  la  cancha  Calama,  se  plantea  mejorarla  y  potenciar  sus  posibilidades de utilización, lo que no implica eliminar su carácter deportivo.  El Plan Maestro propone una nueva imagen de desarrollo para el Campus, el cual permitirá  asegurar  la  coherencia  entre  el  desarrollo  final  esperado  y  las  paulatinas  etapas  de  implementación. 

5 

F. L.  Estamento: Estudiante  Facultad: Ciencias  Mensaje: Me parece un insulto decir que se quiere fomentar el encuentro y el caracter de  parque de nuestra universidad y luego emplazar el nuevo edificio de filosofia justamente en  la zona de areas verdes y encuentro del campus, destruir el cenicero y todo su alrededor  no solo destruye el nucleo de encuentro de nuetro campus si no que ademas destruye la  identidad  de  nuestra  universidad  sin  mencionar  el  hito  arquitectonico  que  es  el  cenicero.  por otro lado tapar el edificio de filosofia, otro hito arquitrectonico, con una propaganda de

la universidad para que los autos que pasen por grecia sepan que estamos ahí encuentro  que es la peor solucion, el teatro esta bien, mejorar el semda seria bueno, abrir la entrada  por grecia exelente, pero tapar todo con una fachada de carton es un insulto a un edifi! cio  que merece destacar y ser potenciado justamente como la imagen que se busca transmitir.  en  nuestra  universidad nos destacamos  por la  mesura,  inovacion y  racionalidad,  porfavor  creemos soluciones que cumplan con estas maximas. el edificio de icei corta el pasillo y la  comunicacion  con  la  facultad  de  sociales,  irrumpe  el  espacio  y  otra  vez  se  destruye  la  fachada del edificio de sociales. todavia queda mucho por revisar, su proyecto no se ajusta  a  las  necesidades  ni  a  la  forma  de  hacer  las  cosas  en la  universidad.  mas  que  areas  de  encuentro  en su  proyecto se  crean areas  de circulacion mas  que un  parque se crea una  imagen, la imagen que se propone transmitir esta mal enfocada y basicamente se llena de  estacionamientos  todo  alrededor  justamente  en  el  area  de  encuentro  existente,  proponer  que  la  biblioteca  sea  comun  es  una  clara  muestra  de  que  no  se  ha  estudiado  el  funcionamiento  del  campus,  los  lugares  de  encuentro  multidiciplinario  no  se  dan  y  no  se  pueden dar  en las  bibliotecas  o !  lugares  de estudio,  los  alumnos de  ciencias  al  estudiar  conversan  y  discuten  todo  el  rato  los  de  historia  y  filosofia  se  mantienen  en  un  silencio  obsoluto,  cada  uno  tiene  distintyas  necesidades  en  ciencias  tenemos  5  libros  muchas  copias de cada uno y necesitamos que esten disponibles rapido sacamos uy devolvemos  libros como locos, la biblioteca de sociales tiene un ejemplar de millones de libros distintos  yal  momento  de  pedirlos  cada  uno  deve  ser  buscado  en  grandes  librerias  y  tratado  con  mucho cuidado, no se si me explico pero que estemos todos juntos no significa revueltos  porque  simplemete  tenemos  otras  necesidades.  CReo  es  posible  generar  un  buen  proyecto  pero  tenemos  que  tomar  enserio  los  planteamientos  iniciales  que  suenan  muy  bien, osea quien no quiere un campus parque o un campus cultura y encuentro pero aca  parece que se dice algo y se hace otra cosa, todo lo contrario.  Respuesta:  La base conceptual del proyecto Plan Maestro se formó con premisas emanadas desde la  comunidad del Campus y la Consultora ha debido dar una respuesta técnica que conjugue  estas  premisas  de  diseño  y  anhelos  de  la  comunidad  con  un  programa  de  edificaciones  comprometidas  en  el  Proyecto  “Iniciativa  Bicentenario”  por  una  superficie  de  casi  30.000m2. Bajo esas premisas, se han dado respuestas técnicas óptimas, donde se logra  incorporar  estas  nuevas  superficies  bajo  conceptos  de  liberación  del  suelo,  permitiendo  potenciar espacios de encuentro y continuidad peatonal por todo el Campus.  El  que  ciertas  conductas  sean  en  la  actualidad  de  cierto  modo  no  significa  que  no  se  puedan mejorar y este proyecto es una invitación a replantear y mejorar la forma de habitar  el Campus, esto genera una natural resistencia humana al cambio, pero un Plan Maestro  es también un instrumento dinámico, flexible, que puede perfeccionarse con el tiempo y el  uso  y  adaptarse  a  nuevos  desafíos  que  se  presenten,  la  consolidación  en  el  largo  plazo  sólo  es  posible  en  la  medida  de  que  la  comunidad  lo  vaya  apropiando,  usando  y  perfeccionando.  En  cuanto  a  la  Biblioteca  Central,  su  creación  no  implica  la  eliminación  de  bibliotecas  especializadas en las distintas facultades.  Con  respecto  a  la  edificación  propuesta  para  la  Facultad  de  la  Facultad  de  Filosofía,  se  contempla el resguardo  de un sector verde y el reemplazo de las áreas verdes perdidas se  propone en el eje central del Campus, con el debido tratamiento paisajístico.  Varias de las observaciones que planteas se refieren a aspectos en relación a los cuales  han  surgido  distintas  opiniones  y  que  en  etapas  próximas  deberán  resolverse  con  la  participación de la comunidad del Campus.

T. M.  6  Estamento: Estudiante  Facultad: Programa Académico de Bachillerato  Mensaje:  Hola  Me  parece  una  fantástica  idea  modernizar  el  campus  Juan  Gomez  Millas.  La verdad ya era hora, en que se tomara en cuenta este campus de la universidad de chile,  en  especial  porque  alberga  a  mí  entender casi  la  totalidad  de  las  disciplinas  humanistas  que han sido siempre mirada en menos. No tengo muchos conocimientos de que tan bien  esta  hecho su  plan, solo  tengo la  fe  en que la  universidad de chile se  tome enserio  este  plan y ha un buen trabajo. Respecto al plan una parte que me  intereso mucho es la idea  del programa de interaccion con la comunidad, porque la universidades y en especial la de  universidad chile tiene la tarea fundamental de ser la basa intelectual de este pais, espero  que  potencien  mucho  este  ambito,  para  que  en  verdad  se  logre  un  real  conexion  con  la  comunidad beneficiandola a ella y a la misma universidad. Otra cosa que decir es que me  parece  adecuado  la  construccion  de  mas  edificion,  la  expansion  de  alguna  facultades,  porque apesar de que es muy posible que muchas personas del campus, en especial los  estudiantes  que  opinen  que  es  nada  quever  que  sigan  construyendo  edificios  porque  no  hay  esapcio,  a  mi  parecer  el  problema  principal  del  campus  es  la  mala  distribucion  y  organizacion. Lo  que cabe  decir que me  parece  muy  atinado la  nueva distribucion  de  los  estacionamientos  porque  enverdad  es  un  espacio  perdido.  Ya  para  terminar  me  gustaria  expresarles que mi mayor preucupacion es en los denominados aularios, ya que noto que  es  la  parte  mas  importante del  plan respecto  a  la  integracion,  espero  que sea un trabajo  bien  hecho y  que  en verdad  este  pensado bien estos  aularios  para  que  de alguna  forma  esten en armonia con el ambiente y los habitantes del campus Perdonen si la redaccion o  ortagrafia esta muy mala, no estoy muy acostumbrado a escrbir.  Respuesta: El Comité Ejecutivo de la Iniciativa Bicentenario ha tomado conocimiento de tu  comentario y lo agradece sinceramente. 

7 

S. G.  Estamento: Estudiante  Facultad: Artes  Mensaje:  Considero  en  calidad  de  representante  de la  facultad que  el  resultado  del  Plan  Maestro  nos  es  satisfactorio  salvo  por  la  insistente  voluntad  de  incorporar  estacionamientos  en  el  actual  parque  ingles  de  nuestra  facultad,  quitándonos  con  ello  nuestro  tradicional  y  tranquilo  espacio  de  encuentro  y  de  trabajo.  Salvo  ese  espacio  de  nuestra  facultad,  ella  es  completamente  de  cemento.  No  nos  es  beneficioso  la  contaminación acústica, ni la visión paisajistica que generaría un estacionamiento. Además  hemos  advertido que  los  estudiantes  de  la Fac. se  mostrarán en oposición a dicho  punto  en  caso que se realice  igualmente  la  destrucción del  parque.  Es un  punto conflictivo  que  debe ser tratado.  Respuesta:  El  Plan  Maestro  propone  en  términos  generales,  el  emplazamiento  de  estacionamientos  en  el  perímetro,  pero  efectivamente  deberá  revisarse  el  trazado  final  respetando  las  particularidades  de  las  áreas  verdes  y  especies  que  puedan  verse

afectadas. 

8 

P. D.  Estamento: Estudiante  Facultad:  Mensaje:  Me  gustaria  ver  una  arquitectura  sustentable,  con  criterios  coherentes  con  los  tiempos,  que  propongan  soluciones  energeticas  alternativas,  la  utilizacion  de  materiales  reciclados, que sea un campus modelo, un faro que guie con estos conceptos no solo los  usuarios sino que sea una luz para el mundo. Quiza como lo fue en su tiempo la \"Ciudad  Universitaria de Concepción, donde entre otras cosas conto con la participacion de obras  artisticas  monumentales  y  de  1er  nivel.  es  importante  considerar  fuentes  de  agua  para  bebida. saludos.  Respuesta: Gracias por tus comentarios. Efectivamente la Consultora propone incorporar,  en la etapa próxima, premisas de diseño de arquitectura sustentable. 

9 

B. C.  Estamento: Académico  Facultad:  Mensaje:  Quisiera  ver  preservadas  y  mejoradas  las  áreas  verdes.  En  tal  sentido  prefiero  que los aularios queden en la periferia y que la cancha \"Calama\" se convierta en bosque  abierto. Un adecuado diseño y una buena gestión del área deportiva deberían bastar para  satisfacer todas las necesidades en ese aspecto.  Respuesta:  El  Plan  Maestro  propone  la  reserva  del  espacio  de  la  actual  cancha  Calama  como un área de encuentro con la comunidad del Campus, libre de edificaciones. El diseño  final  de  ésta  área,  así  como  su  uso,  ha  generado  distintas  opiniones  y  por  tanto  deberá  resolverse en etapas próximas con la participación de la comunidad del Campus. 

J. M.  10  Estamento: Personal de Colaboración  Facultad: Programa de Bachillerato  Mensaje: La constante necesidad de información referente a infraestructura, se solicita, si  es posible, que parte de la Unidad de Planta Física se instale con una Oficia en el Campus,  las modificaciones van a ser tan profundas que desde ya es conveniente hacer conciencias  del \"nuevo\" Campus, por mi parte como Jefe Administrativo del Programa y con la gestión  de \"Autoconstrucción con recursos propias\" necesito saber la situación actual de redes de  servicios,luz,agua, gas, espacios a ocupar, nuevas vías de acceso etc., Saluda atte.  Respuesta:  El  Proyecto  “Iniciativa  Bicentenario”  contempla  la  instauración  de  una  administración centralizada de campus, que entre otras cosas deberá asumir lo referente a  la  infraestructura  común.  La  implementación  de  esta  administración  no  es  parte  de  las  definiciones  del  Proyecto  Plan  Maestro,  sin  embargo  ya  se  están  elaborando  los  documentos  técnicos  necesarios,  con  la  información  de  todas  las  redes  exteriores  del

Campus y la situación de la infraestructura actual. 

11  P.C.  Estamento: Académico  Facultad: Instituto de la Comunicación e Imagen  Mensaje:  En  el  proyecto  no está considerada la  normalización y  necesaria  ampliación de  los  espacios  ocupados  por  \"Cineteca  Universidad  de  Chile\"  dependiente conjuntamente  de la Facultad de Arte y de Instituto de la Comunicación e Imagen ICEI. Cineteca funciona  actualmente en un espacio insuficiente y sin posibilidades de crecimiento. Las necesidades  de espacio para un adecuado funcionamiento de de Cineteca serían los siguientes: 1. Dos  bóvedas  acondicionada  para  almacenamiento  y  conservación  de  películas  (de  nitrato  y  acetato respectivamente) Sup. aproximada 60 m2. 2. Taller de restauración. 25 m2. 3. Sala  de edición de imagen y sonido 30 m2. 4. Sala de archivos no fílmicos. 20 m2 5. Micro cine  de 150 butacas con cabina dimensionada para contener equipos para proyección de video  y películas en formatos 16 y 35 mm. 6. Oficinas para dirección y secretaría Para una mejor  explicación  y  detalle  de  las  necesidades  planteadas,  así  como  de  las  prioridades  a  considerar, estamos a disposición para un encuentro correspondiente. (Telefono 9787927)  Respuesta:  Muchas  gracias  por  la  información  entregada.  El  Proyecto  “Iniciativa  Bicentenario” define un área de recintos culturales de 3.550 m2, cuyo programa preliminar  contempla  un  teatro  para  600  butacas,  auditorios  para  250  butacas  y  salas  de  exposiciones. El Proyecto Plan Maestro define en términos generales la ubicación del área  de  recintos  culturales,  sus  premisas  de  diseño  urbanas,  las  condiciones  generales  y  relaciones con el resto de la infraestructura.  Con posterioridad se deberán licitar los distintos proyectos de arquitectura y especialidades  de cada edificio y se requerirá un trabajo muy estrecho con los académicos y la comunidad  del  Campus  respecto  de  los  usos  de  cada  recinto  y  las  condiciones  técnicas  de  cada  programa. 

C.C.  12  Estamento: Académico  Facultad: Filosofía y Humanidades  Mensaje:  No  entiendo  como  se  puede  concebir  de  un  campus  parque  cuando  las  pocas  áreas verdes son techadas. ¿Qué pasa con los árboles en ese espacio abierto? Y el sol?  Yo  prefiero  que  haya  un  aulario  o  dos  en  altura  por  un  lado  del  campus,  en  un  lugar  pensado  para  no  crear  mucha  sombra,  para  que  los  espacios  verdes  sean  realmente  abiertos. En segundo lugar, creo que no se puede ignorar el hecho de que en poco tiempo  más, con el crecimiento natural del nivel de ingresos en el país y con el aumento esperado  en  el  número  de  estudiantes  del  campus,  se  vean  saturados  los  estacionamientos  en  superficie.  Yo  estoy  convencida  que  es  imprescindible  proyectar  estacionamientos  subterráneos para muchos autos. No es un tema menor, y tampoco es algo que se puede  improvisar después.  Respuesta:  Considerando que  la construcción más  grande  que se  realizará al  interior  del  campus  son  los  “Aularios”  se  buscó  la  manera  de  desarrollarlos  bajo  la  idea  de  un  concepto que no interrumpiera la idea de parque, planteándose edificios que reproduzcan

las  condiciones  de  un  parque,  permitiendo  la  continuidad  visual  y  la  circulación  en  un  primer nivel. En su segundo nivel se plantea el uso de vegetación ascendente en una doble  piel  con  el  objeto  de  proveerlos  de  un  sistema  de  regulación  térmica  sustentable  con  el  medio ambiente y fortalecer al parque.  El área central entre aularios se configura a través de un diseño paisajístico al aire libre no  techada. Y específicamente bajo aularios se puede estudiar la implementación de jardines  de sombra.  El hecho de arquitecturizar el eje central del campus permite: potenciar el espacio común,  abierto y público del Campus, además de dar continuidad a las áreas verdes.  Se  plantea  también  potenciar  las  áreas  verdes  existentes,  para  lo  cual  se  realizó  un  catastro  de  cada  una  de  las  especies  que  hay  al  interior  del  campus  y  se  elaborará  un  diseño paisajístico para su cuidado y mantención.  El proponer  un aulario o dos en altura por un lado del campus no lograría configurar una  estructura reconocible al interior de éste, ya que estos edificios serían dos construcciones  más  al  interior  de  Juan  Gómez  Millas  y  correrían  el  riesgo  de  ser  utilizados  sólo  por  algunas  facultades  debido  a  su  cercanía  a  éstas.  En  la  propuesta  de  Plan  Maestro  se  recomienda  el  emplazamiento  de  los  aularios  en  el  área  central,  configurando  una  estructura  que  une  todo  el  campus,  lo  que  favorece  la  integración  entre  las  distintas  disciplinas, permitiendo que los aularios se encuentren cerca de todas las facultades.  Todas  las  edificaciones  nuevas contemplan  estacionamientos  subterráneos,  para cumplir  con  la  cantidad  exigida  por  la  normativa  vigente.  Concordamos  en  que  a  futuro  será  necesaria  una gestión mayor  al respecto  y  para  esto se han  dejado reservas  de  territorio  disponibles. 

F. B.  13  Estamento: Estudiante  Facultad: Escuela Postgrado  Mensaje:  Solo  esperar  que  la  esencia  del  campus  juan  gomez  millas  no  se  pierda, si  no  que se potencia. Esta buena la propuesta.  Respuesta: El Comité Ejecutivo de la Iniciativa Bicentenario ha tomado conocimiento de tu  comentario y lo agradece sinceramente. 

J.C.  14  Estamento: Estudiante  Facultad: Ciencias Sociales  Mensaje:  Mi  preocupación  reside en  los  árboles  y  áreas  verdes  del  Campus.  Una  de  las  cosas  más  representativas  del  Campus  JGM  son  los  árboles,  los  pastos,  etc.  Cada  persona que conoce  el  Campus  por  primera  vez  recuerda  sus  espacios  verdes  más  que  otra cosa. Por lo mismo, ante las opciones de Calama, parece mentener mejor el espíritu  mencionado  la  opción  \"Área  Cancha  Calama  Bosque\".  En  esta  línea  pregunto  si  los  Aularios ¿dañarán los árboles? ¿harán que éstos pierdan su función y protagonismo? Creo  que el proyecto perdería legitimidad si implica sacar un sólo árbol del Campus. Quizás no

esté  apuntando  a  cuestiones  gruesas  de  la  planificación,  pero  es  un  elementos  que  muchos alumnos/as agradecemos del Campus, su espacio verde, su tranquilidad. En muy  pocas  universidades  de  Santiago  se  puede  tener  el  privilegio  de,  luego  de  clases,  recostarse sobre el pasto a la sombra para descansar un rato.  Respuesta: Las áreas verdes han sido un elemento  muy importante en esta planificación.  Se  ha  hecho  un  levantamiento  exhaustivo  de  las  especies  “árboles”  existentes  en  el  Campus  y  de  su  estado  de  conservación.  Para  el  emplazamiento  de  los  aularios  se  ha  estudiado su ubicación respetando la presencia de las diversas especies y su estado.  La  presencia  de  los  aularios,  de  la  manera  en  que  han  sido  ideados,  vendrían  a  complementar esta imagen de parque. 

A. R.  15  Estamento: Académico  Facultad: Facultad de Ciencias  Mensaje:  Sin  perjucio  de  enviar  otros  comentarios,  pero  debo  señalarles  que  entre  la  página 20 y 21 hacen desaparecer el edificio de Bioterio proyectado para el año 2010. Este  edificio no puede ser borrado simplemente ya que debe llenar un vacío importante en los  requerimientos de para linvestigación de múltiples laboratorios de la facultad de Ciencias.  Esto  se  refleja  en  su  inclusión  como  CONTRAPARTE  al  proyecto  MECESUP  UCH0802,  \"Desarrollo  de  Sistema  Integrado  de  Bioterios  para  Programas  de  Doctorado  del  Área  Biomédica de la Universidad de Chile\". Su eliminación pone en entredicho la adjudicación  de  este  proyecto  (USD  2.000.000)  y  hace  faltar  a  un  compromiso  con  MECESUP  y  las  Facultades de Ciencias, Medicina, Odontología y Química y Farmacia.! El emplazamiento  del Edificio de Bioterio no es trivial que debe cumplir múltiples condiciones que permitan su  futura acreditación. Así, requiere un acceso de automóviles (labores de carga y descarga  de alimentos, jaulas estériles, animales, etc...); debe estar emplazado de manera de que si  existen  efluentes,  estos  no  molesten  a  los  vecinos  del  sector  y  finalmente  debe  estar  colocado de forma que se pueda garantizar la seguridad de los animales, los alumnos y los  investigadores.  Respuesta:  El  edificio  Bioterio  es  parte  integrante  del  Plan  Maestro,  así  como  todos  los  proyectos  informados  por  la  Facultad  de  Ciencias.  Lo  que  se  propone  en  página  21  del  documento mencionado, es colocarlo de manera perpendicular al edificio Milenio existente,  de modo de generar un patio de servicio propio y un área de descarga privada, propuesta  que fue acordada  con el Consejo de la Facultad de Ciencias, pero que no hay problema si  así lo estima pertinente, de volver a revisar. 

F.E.  16  Estamento: Personal de Colaboración  Facultad: Ciencias  Mensaje: Voto por la opcion 2, sin aularios en la area central  Respuesta: El Comité Ejecutivo de la Iniciativa Bicentenario agradece su comentario.  Debido  a  que  el  tema  que  usted  menciona  ha  generado  distintas  opiniones,  deberá  resolverse en etapas próximas con la participación de la comunidad del Campus.

S. R.  17  Estamento: Estudiante  Facultad: Ciencias Sociales  Mensaje:  Opino  que  el  Plan  Maestro  es  una  buena  iniciativa,  cuyos  ejes  (a  mi  parecer)  abarcan  las  principales  áreas  en  las  que  se  debe  intervenir  para  remozar  la  imagen  del  Campus.  Eso  sí,  creo  que  con  la  configuración  de  los  nuevos  edificios  en  Artes  esta  facultad sigue aislada del resto del campus. Eso sí, es valorable el aprovechamiento de los  espacios,  especialmente  por  la  reubicación  de  los  estacionamientos.  Además,  preferiría  que calama fuera una gran plaza con un punto de encuentro central, integrándose así las  tres  alternativas  propuestas:  áreas  verdes,  arborización  y  armónicos  senderos  que  la  atraviesen y converjan al centro del sector. Saludos.  Respuesta:  Gracias  por  tus  comentarios,  efectivamente  la  falta  de  integración  es  un  problema de base en el Campus, que esta propuesta pretende abordar creando un espacio  central común de integración al que pueden acceder todas la Unidades Académicas.  El  diseño  final  de  la  cancha  Calama,  así  como  su  uso,  son  aspectos  en  relación  a  los  cuales han surgido distintas opiniones y que en etapas próximas deberán resolverse con la  participación de la comunidad del Campus. 

18  W. T.  Estamento: Estudiante  Facultad: Filosofía y Humanidades  Mensaje: Estimados: Me parece quizás excesivo la cantidad de aularios que se pondrían,  aunque me parece buena idea que estén cubiertos de vegetación por el impacto estético.  Más  allá  de  eso,  quería  saber  ¿qué  motiva  la  inclusión  tan  numerosa  de  aularios?  Me  parece  que  según  la  cantidad  de  alumnos  en  el  campus,  que  nos  hemos  arreglado  bastante bien en las instalaciones actuales, no parece necesario. Gracias.  Respuesta: El metraje y concepto de los aularios surge de las necesidades planteadas por  las propias Unidades Académicas al Proyecto “Iniciativa Bicentenario”. La idea es que los  aularios sean un espacio de integración, donde alumnos de distintas disciplinas asistan a  clases  en  recintos  adecuados  desde  el  punto  de  vista  de  las  condiciones  ambientales  y  tecnológicas. De esta manera se podrá liberar parte del espacio de salas de clases en los  edificios  de  las  propias  facultades  y  reconvertirse  en  recintos  especializados  según  las  necesidades de cada disciplina,  tales como  laboratorios, salas  de  computación,  espacios  de investigación para alumnos y académicos, u otros programas que cada facultad estime  necesarios de acuerdo a su programa  académico. La concepción de los aularios tiene que  ver con  desencadenar procesos  de  renovación  al  interior  de cada  unidad, posibilitando  el  crecimiento de recintos específicos para las necesidades académicas de cada disciplina.  D. 19  Estamento: Estudiante  Facultad: ICEI

Mensaje: Está muy lindo, me tinca mucho  Respuesta: El Comité Ejecutivo de la Iniciativa Bicentenario ha tomado conocimiento de tu  comentario y lo agradece sinceramente. 

J. U.  20  Estamento: Estudiante  Facultad: Facultad de Economía y Negocios (ex­bachiller)  Mensaje: como ex estudiante de este campus existe un fuerte apego al ambiente y a lo q  representa JGM ... y si bien estoy de acuerdo de que el campus debe progresar ya que de  esta manera la Universidad de Chile puede competir de frente en cuanto a estructura con  el  complicado  mercado  que  se  ha  sucitado  durante  los  ultimos  años  en  cuanto  a  la  educacion superior, creo q la idea de los aularios es una alternativa interesante en la cual  se pueda aprovechar como una instancia para crear salas de estudio de ultima generacion  con cubiculos  y  mini  salas  que  ayuden  a  la  capacitacion  de  los  estudiantes  en  cuanto  al  trabajo integrado que se logra dar en este campus, sin embargo conidero que el hecho de  que estos aularios tengan hasta 4 pisos me parece excesivo y que mas all! a de lograr la  integridad  del  campus,  crearian  una  barrera  visual  lo  q  provocaria  de  cierta  manera  una  division aun mayor dentro de los estudiantes, muchas gracias por el tiempo y por darnos la  oportunidad de opinar en cuanto a este proyecto, espero q los comentarios sean tomados  en cuenta, gracias.  Respuesta: Muchas gracias por tus observaciones. En cuanto a los aularios,  se trata de un  tema  que  ha  generado  distintas  opiniones  y  por  tanto  deberá  resolverse  en  etapas  próximas con la participación de la comunidad del Campus. 

J. A.  21  Estamento: Académico  Facultad: Facultad de Filosofía y Humanidades  Mensaje: Estimados señores: 1. Respecto de casinos, comedores, cafeterías, ¿qué se ha  pensado?  2.  Respecto  de  baños  (públicos,  para  alumnos,  funcionarios,  académicos,  directivos),  ¿qué  planes  hay?  3.  ¿Con  qué  protección  contaría  la  Facultad  de  Filosofía y  Humanidades  respecto  de  bombas  con  gases  lacrimógenos  y  artefactos  semejantes,  ya  que quedaría situada en un lugar muy vulnerable?  Respuesta:  1.  El  proyecto  Iniciativa  Bicentenario  plantea  superficies  para  casinos­cafeterías,  la  ubicación y dimensiones de estas serán revisadas en una etapa posterior de acuerdo a las  necesidades de  la comunidad.  En  principio se  plantea  proyectar cafeterías  y  casinos  a  lo  largo  del primer  piso  de  los  aularios,  a  distancias  equidistantes  de  las  distintas Unidades  académicas.  2. Respecto a baños públicos, se contempla su implementación a lo largo del primer piso  de los aularios, respondiendo a la carencia actual de ellos.

Los aularios permitirán albergar en un segundo nivel salas de clases y en el primer nivel un  área  de tránsito e integración con programas comunes como cafeterías, estar de alumnos,  servicios higiénicos comunes,  etc. Así se permite la continuidad de las áreas verdes y se  configuran espacios de encuentros intermedios que favorecen la actividad social.  3.  El  emplazamiento  propuesto  para  la  Facultad  de  Filosofía,  presenta  resguardos  espaciales ante posibles atentados, entre los cuales destacan:  ­  Se  desplaza  el  acceso  por  avenida  Ignacio  Carrera  Pinto  hacia  el  sur,  alejándose  del  punto de conflicto (esquina de Avenida Grecia con Av. Ignacio Carrera Pinto).  ­ El nuevo edificio se emplaza desde el CEP hacia el Sur, se reconoce desde el centro del  Campus y genera fachada y borde hacia Ignacio Carrera Pinto. 

22  V. R.  Estamento: Estudiante  Facultad: Artes  Mensaje: me gustaria saber que va a pasar con la poblacion canina del campus, y si tienen  considerado  como  proyecto  contruir  caniles  y  centros  de  alimentacion  para  estos.  la  comunidad perruna es muy importante para la comunidad en general y me parece que este  tema  no  deberia  quedarse  atras.  me  gustaria  saber  sus  propuestas  con  respecto  a  los  caniles y espacios que ocuparan los perros en este proyecto de plan maestro bicentenario  Respuesta:  Las  iniciativas  existentes y  futuras de la  Comunidad del  Campus  que  puedan  relacionarse con la infraestructura deben tener cabida en el Plan Maestro, en ese contexto  agradeceríamos nos hicieras llegar la ubicación de estos caniles y centros de alimentación,  además  de  las  propuestas  que  existan  respecto  de  la  “comunidad  perruna”  para  considerarlas en el proyecto. 

23  C. R.  Estamento: Estudiante  Facultad: Artes  Mensaje:  Hola,  me  gustaría  saber  aparte  de  la  \"creación  de  un  teatro  y  espacios  de  muestras\", ¿Dónde quedan las aulas de Actuación y Diseño Teatral, y qué características  tienen? Muchas Gracias Cristina.  Respuesta:  Si  bien  el  Proyecto  “Iniciativa  Bicentenario”  define  un  área  de  recintos  culturales  comunes  a  toda  la  Comunidad  del  Campus,  la  Facultad  de  Artes  tiene  necesidades  específicas  de  infraestructura  que  deberán  ser consideradas conforme  a  su  proyecto  académico  y  a  las decisiones de su comunidad  en una etapa  posterior.  En  esta  etapa  el  proyecto  Plan Maestro sólo contempla  la  reserva  de  superficies suficientes  para  albergar a la totalidad de la Facultad en caso que su proyecto académico estime pertinente  concentrar sus departamentos en el Campus Juan Gómez Millas. 

24  F. S.

Estamento: Académico  Facultad:  Mensaje:  la  facultad  de  artes  esta  disgregada  y  en  algun  momento  se  debera  reunificar  artes  visuales  con  teatro,  musica  y  danza.  ¿Como  se  plantea  resolver  entonces  el  problema  de  infraestructura  necesaria  para  ello?,  a  diferencia  de  otras  facultades  lo  nuestro  no  se  resuelve  con  mas  aularios  o  digitalizando  los  procesos,  artes  requiere  infraestructura­talleres  con  caracteristicas  muy  especiales  y  diversas­,  claramente  no  se  puede poner un taller de maquinaria al lado de musica, o de fundicion al lado de danza, o  dejar a teatro pasado a aceite de linaza. Que ironia es que artes siendo el pariente pobre  de todas las facultades sea la mas demandante en cuanto a espacios, esto explica porque  lo  unico  que  conseguimos  son  galpones  y  porque  todas  las  soluciones  son  en  base  a  parches,  ¿porque  no  se  presenta  derechamente  un  proyecto  en  artes  que  sea  mas  especifico en base a sus necesidades?, en algun momento la universidad de chile deberia  plantearse  seriamente  la  responsabilidad  de  lo  que  significa  ser  dueña  de  la  facultad  de  artes  mas  antigua  del  pais  y no  tenerla  en el  desastroso  estado  de abandono  en el!  que  esta,  lo  que  aplaudo  es  que  por  primera  vez  vamos  a  formar  parte  del  campus  Juan  Gomez Millas  Respuesta:  La  Facultad  de  Artes  tiene  necesidades  específicas  de  infraestructura  que  deberán  ser  consideradas  conforme  a  su  proyecto  académico  y  a  las  decisiones  de  su  comunidad en una etapa posterior. En esta etapa el proyecto Plan Maestro sólo contempla  la reserva de superficies suficientes para albergar a la totalidad de la Facultad, en caso que  su proyecto académico  estime  pertinente el concentrar sus departamentos en el  Campus  Juan Gómez Millas. 

R. M.  25  Estamento: Estudiante  Facultad: ICEI  Mensaje: Estimados: Respecto a los futuros cambios generados en el espacio Calama, me  parece  fundamental  se  mantenga  su  carácter  deportivo.  La  gran  mayoría  de  los  estudiantes del campus no disponen del tiempo para hacer deporte en la cancha de pasto,  por lo que Calama se transforma en una instancia importantísima para la recreación. Por lo  que  entendí  se  manejan  tres  opciones,  pero  considero  se  debe  mantener  su  estructura  actual, remodelando la cancha en el sentido de darle un carácter polideportivo, es decir, se  mantiene la dimensión de cancha, pero de costado se podrían demarcar dos canchas para  la práctica del voley y el basquet. Eso. Saludos y ojalá tenga la presente opinión al menos  como consideración.  Respuesta: Muchas gracias por tu opinión. El Plan Maestro propone la reserva del espacio  de  la  actual  cancha  Calama  como  un  área  de  encuentro con  la  comunidad  del  Campus,  libre de edificaciones. El diseño final de ésta área, así como su uso, ha generado distintas  opiniones  y  por  tanto  deberá  resolverse  en  etapas  próximas  con  la  participación  de  la  comunidad del Campus. 

N. V.

26  Estamento: Estudiante  Facultad: Filosofía y Humanidades  Mensaje: La actual pista de atletismo de JGM ¿será reemplazada por una pista techada?  De ser así es una mala alternativa, de acuerdo a mi experiencia en pistas de este tipo, si  bien  sirven  para  prácticas  de  calentamiento  (trotes  leves),  allí  es  imposible  realizar  competencias  atléticas,  por  el  tránsito  permanente  de  peatones  que  se  dirigen  a  las  instalaciones  centrales,  por  sus  medidas  que  no  cumplen  con  los  400  m  requeridos,  es  general  la  pista  se  adapta  al  polideportivo  y  no  al  revés,  pierde  autonomía.  La  pista  es  actualmente  una  de  las  mejores  instalaciones  deportivas  del  campus  y  la  U  de  Chile  no  conoce  otra  igual,  perderla  es  irresponsable,  hacernos  daños como  estudiantes de  JGM.  Es  necesario  reubicarla  junto  con  la  cancha  pero  manteniendo  su  calidad  (de  ceniza)  o  mejorarla. Atentamente Nicolás, atleta de filosofía.  Respuesta:  Reemplazar  la  pista  de  trote  existente  nace  como  propuesta  debido  a  la  necesaria  reorientación  de  la  cancha  de  fútbol  actual;  con  el  objeto  de  cumplir  con  la  normativa “orientación norte – sur”.  Esta  nueva  orientación  no  permite  ­ dada  sus  dimensiones  reglamentarias  y  la  superficie  existente  al  interior  del  campus  ­  la  incorporación  de  una  pista  de  atletismo  de  iguales  características a la existente, por eso se plantea: incorporar una ciclovía y sendero de trote  perimetral  por  todo  el  Campus;  complementada  con  pista  de  trote  techada  al  interior  del  futuro polideportivo. 

M. R.  27  Estamento: Académico  Facultad: Facultad de Artes  Mensaje: Primero, felicitar por la iniciativa y desarrollo de este plan al Comité en cargado  de  esta  labor.  Dos  puntos  respecto  del  plan:  1)  Me  parece  que  la  alternativa  de  aulario  continuo  es  la  mejor  opción  ya  que  asegura  en  toda  temporada,  invierno  y  verano,  una  expedita  comunicación  entre  las  facultades  y  centros  comprometidos  en  el  proyecto.  2)  Respecto del patio central, me parece que la opción de fundir ese espacio con el campus  parque es la mejor opción respecto de la idea de continuidad y desarrollo sustentable con  el  medio  ambiente  y  el  estilo  de  arquitectura  pensado  para  el  desarrollo  de  docencia  e  investigación. Sin otro particular y reiterando mis felicitaciones por el plan Les saluda MRS  Respuesta:  Muchas  gracias  por  las  felicitaciones  y  por  enviarnos  sus  comentarios.  Los  temas  que  menciona  han  generado  distintas  opiniones,  por  tanto  deberán  resolverse  en  etapas próximas con la participación de la comunidad del Campus.  C. E.  28  Estamento: Estudiante  Facultad: Instituto de la Comunicación e Imagen  Mensaje:  Hola.  Tengo  una  pregunta:  ¿Cuál  es  la  utilidad  concreta  que  van  a  tener  los  aularios, en la práctica?  Respuesta: El metraje y concepto de los aularios surge de las necesidades planteadas por

las propias Unidades Académicas al Proyecto “Iniciativa Bicentenario”. La idea es que los  aularios sean un espacio de integración, donde alumnos de distintas disciplinas asistan a  clases  en  recintos  adecuados  desde  el  punto  de  vista  de  las  condiciones  ambientales  y  tecnológicas. De esta manera se podrá liberar parte del espacio de salas de clases en los  edificios  de  las  propias  facultades  y  reconvertirse  en    recintos  especializados  según  las  necesidades de cada disciplina,  tales como  laboratorios, salas  de  computación,  espacios  de  investigación  para  alumnos  y  académicos,  u  otros  programas  que  cada  facultad  de  estime convenientes de acuerdo a su programa  académico. La concepción de los aularios  tiene  que  ver  con  desencadenar  procesos  de  renovación  al  interior  de  cada  unidad,  posibilitando  el  crecimiento  de  recintos  específicos  para  las  necesidades  académicas  de  cada disciplina. 

D. G.  29  Estamento: Estudiante  Facultad: Artes  Mensaje:  Los  aularios  centrales  están  demás  pues  con  las  aulas  existentes  basta.  Me  parece que el campus se sobrecarga de edificios y se le resta importancia a los espacios  \"al aire libre\" que son los que generalmente son mas utilizados por los estudiantes para  realizar  sus  estudios  y  para  su  esparcimiento.  Se  da  una  gran  importancia  a  lugares  de  encuentro  como  el  teatro,  anfiteatro  y  otros,  sin  tomar  en  cuenta  que  las  actividades  extraprogramaticas  de  los  estudiantes se  realizan  en  los  espacios  exteriores  por  que  los  auditorios no se les facilitan (la burocracia), se deberia tomar esto en cuenta y fomentar la  cultura y el arte construyendo un anfiteatro al aire libre.  Respuesta: El metraje y concepto de los aularios surge de las necesidades planteadas por  las propias Unidades Académicas al Proyecto “Iniciativa Bicentenario”. La idea es que los  aularios sean un espacio de integración, donde alumnos de distintas disciplinas asistan a  clases  en  recintos  adecuados  desde  el  punto  de  vista  de  las  condiciones  ambientales  y  tecnológicas. De esta manera se podrá liberar parte del espacio de salas de clases en los  edificios  de  las  propias  facultades  y  reconvertirse  en    recintos  especializados  según  las  necesidades de cada disciplina,  tales como  laboratorios, salas  de  computación,  espacios  de  investigación  para  alumnos  y  académicos,  u  otros  programas  que  cada  facultad  de  acuerdo  a  su  programa    académico  estime  urgente.  La  concepción  de  los  aularios  tiene  que ver con desencadenar procesos de renovación al interior de cada unidad, posibilitando  el crecimiento de recintos específicos para las necesidades académicas de cada disciplina.  El proyecto Plan Maestro mantiene y potencia las actuales zonas de encuentro al aire libre,  además  contempla  un  anfiteatro  al  aire  libre,  ver  pag.  7  documento  pdf  “Etapa  II  Anteproyecto”. Se busca favorecer también los espacios que favorezcan la vinculación con  el  medio  externo,  como  por  ejemplo  con  el  área  de  recintos  culturales  ubicados  hacia  avenida Grecia. 

D. A.  30  Estamento: Estudiante  Facultad: Ciencias

Mensaje: Respecto a los estacionamientos, encuentro buena idea dejarlos en los bordes,  pero me gustaría saber si tienen contemplado poder desplazarse en auto dentro de todo el  campus como actualmente se puede hacer? Obviamente no es la idea de que todos anden  en auto adentro y suena ridículo, me refiero específicamente a momentos en los que haya  que trasladar cargas pesadas de una facultad a otra o de una zona a otra.  Respuesta:  El  Plan  Maestro  plantea  configurar  un  sistema  ordenado,  diferenciado  e  integrado de vías, de acuerdo a sus accesos.  Respecto  a  la  circulación  vehicular  se  propone  liberar  de  automóviles  el  centro  del  Campus, creando un sistema de  circulación perimetral  ligado  a  cada uno  de  los  accesos  propuestos complementado de estacionamientos periféricos.  El desplazamiento y conectividad vehicular al interior del Campus se propone como paso  esporádico para maniobras de carga y vehículos de seguridad. 

M. Q.  31  Estamento: Estudiante  Facultad: Bachillerato  Mensaje:  Solo  quisiera  saber  aproximadamente  cuánto  tiempo  se  podría  demorar  la  realización  completa  de  este  gran  proyecto,  de  ser  aprobado  por  supuesto,  y  cuándo  estaría terminado. Gracias.  Respuesta:  La  implementación  total  del  Proyecto  “Iniciativa  Bicentenario”,  con  sus  objetivos académicos, administrativos y de infraestructura  tiene un plazo de 10 años. 

32  J. D.  Estamento: Estudiante  Facultad: Instituto de la Comunicación e Imagen  Mensaje:  Con  tanto  cemento  quizas  se  nos  petrifique  el  cerebro  AREAS  VERDES  ­  LA  NATURALEZA  ES  EL  CAMINO  Y  EL  PASAJE  QUE  REFRESCA  LA  MENTE.  NO  LOS  ELIMINEN  POR  ASFALTO  Y  PIEDRAS.  LA  MEJOR  INVERSION  TIENE  QUE  ESTAR  SOBRE  EL  PROFESORADO  Y  LAS  INFRESTUCTURA  INTELECTUAL,  LIBROS  ETC.  GRACIAS  Respuesta: Gracias por tu opinión, en la base de la propuesta está combinar el crecimiento  proyectado  con    rescatar  y  potenciar  las  áreas  verdes  existentes.  Efectivamente  la  infraestructura  es  sólo  una  parte  del  Proyecto  “Iniciativa  Bicentenario”  donde  lo  principal  son los objetivos académicos  y  la  infraestructura sólo  adquiere sentido  en  la  medida  que  sea un apoyo al quehacer académico. 

C. U.  33  Estamento: Estudiante  Facultad: Bachillerato

Mensaje: me gusta.  Respuesta: El Comité Ejecutivo de la Iniciativa Bicentenario ha tomado conocimiento de tu  comentario y lo agradece sinceramente. 

T. C.  34  Estamento: Estudiante  Facultad: Filosofía y Humanidades  Mensaje: Hola, no me quedó claro lo que sucederá con el sector de los \"pastos\" es decir,  entre el CEP y el ICEI. Entiendo que se quiera mantener la integración, pero siento que en  aquel  sector,  de  una  forma  u  otra,  se  está  tratando  de  controlar  el  espacio  público  de  manera  que  no  haya  una  real  unidad  entre  los  estudiantes.  Ahora  bien,  ¿Se  dejará  un  espacio de las mismas dimensiones que los llamados pastos libres para la circulación de  los estudiantes? Gracias.  Respuesta: En el sector ubicado entre el CEP y el ICEI, se plantea el emplazamiento de la  nueva Facultad de la Facultad de Filosofía y el resguardo  de un sector verde (porción de  los  “pastos  –  verde  bosque”  existente).  El  reemplazo  de  las  áreas  verdes  perdidas  se  propone en el eje central del Campus, con el debido tratamiento paisajístico.  La  situación  actual  de  metros  cuadrados  equivalentes  a  pastos    (verde  bosque)  en  este  sector es de 3400 m2, al emplazar el edifico de Filosofía y calle vehicular que alimenta a  estacionamientos periféricos los m2 de pastos equivalen a 2573 m2. La superficie restada  a esta zona es igual a 827 m2.  Por otra parte el Plan Maestro plantea entre aularios un equivalente a 5000 m2 de parque  para la circulación de los estudiantes. 

D. S.  35  Estamento: Estudiante  Facultad: Facultad de Filosofía y Humanidades  Mensaje:  Considero  mejor  la  cancha  calama  pasto.  Creo  que  el  bloque  central  de  los  aularios permitirá mayor integración.  Respuesta: El Comité Ejecutivo de la Iniciativa Bicentenario agradece tu comentario.  Debido  a  que  los  temas  que  mencionas  han  generado  distintas  opiniones,  deberán  resolverse en etapas próximas con la participación de la comunidad del Campus. 

S.M.  36  Estamento: Estudiante  Facultad: Filosofía y Humanidades  Mensaje:  Me  parece  una  excelente  propuesta,siempre  y  cuando  esta  se  cumpla.  Con  respecto al espacio de calama creo que la mejor opción es una cancha de pasto, pues es  ocupada  por  los alumnos  de distintas facultades  para jugar  futbol  y  realizar campeonatos

entre  distintas  facultades  la  gran  mayoría  de  los  días,  lo  que  promueve  el  roce  entre  distintas disciplinas en una instancia informal que no deja de ser importante.  Respuesta: El Comité Ejecutivo de la Iniciativa Bicentenario agradece tu comentario.  Debido  a  que  el  tema  de  la  cancha  Calama  generado  distintas  opiniones,  deberá  resolverse en etapas próximas con la participación de la comunidad del Campus. 

S. B.  37  Estamento: Estudiante  Facultad: Facultad de Ciencias Sociales  Mensaje: Creo que se ha puesto sobre la mesa un problema real de el campus, que es la  falta de infraestructura, como por ejemplo los laboratorios en el sector de ciencias, la falta  de aulas y una falta generalizada de integración de las distintas facultades. Sin embargo,  creo  necesario  considerar  también,  que  la  facultad  de  artes  sigue  aislada  en  cuanto  al  ámbito político del campus.  Respuesta:  Muchas  gracias  por  tu  opinión.  Efectivamente  la  falta  de  integración  es  un  problema  de  base  en  el  Campus  que  esta  propuesta  pretende  abordar  desde  punto  de  vista físico, creando un espacio central común de integración, con la esperanza de que la  integración física desencadene procesos de integración en otros ámbitos.  M. N.  38  Estamento: Académico  Facultad: Filosofía y Humanidades  Mensaje:  Quisiera  saber  si  se  ha  contemplado  un  jardín  infantil  para  los  hijos  de  funcionarios.  Respuesta:  El  Proyecto  “Iniciativa  Bicentenario”  contempla  financiamiento  para  la  construcción de un recinto de 125 m2 destinado a sala cuna. 

39  Á. B.  Estamento: Estudiante  Facultad: Facultad de Ciencias  Mensaje: No me queda claro si los laboratorios de pregrado se sustituirán de inmediato o  no; lo que va a pasar con la actual biblioteca de la facultad, ¿se desplazara completamente  a la actual facultad de filosofía o se mantendrá parte en ciencias?; y lo que va a pasar con  los  departamentos  de  investigación  de  ciencias  ecológicas,  \"las  barracas\",  ¿las  van  a  demoler y trasladar todas las unidades de investigación al nuevo edificio de ecología, o se  mantendrán?  Respuesta:  Los  plazos  de  construcción  y  ejecución  de  los  proyectos  depende  de  las  Unidades  Académicas  involucradas,  pero  evidentemente  la  primera  prioridad  son  las  necesidades  académicas,  por  lo  que  la  sustitución  de  los  laboratorios  docentes  sólo  es  posible en la medida de que se dé una solución satisfactoria y coherente con el programa

académico.  La edificación de la actual biblioteca de la Fac. de Ciencias se mantendrá, ya que tiene una  buena  calidad  constructiva  y  estructural,  su  uso  interior  será  definido  por  la  facultad  de  Ciencias,  conforme  a  su  proyecto  académico.  La  creación  de  una  biblioteca  central  no  elimina la existencia de bibliotecas especializadas en las distintas facultades.  Las  edificaciones  de  la  zona  “las  barracas”  fueron catalogadas  como  negativas  desde  el  punto de vista constructivo, estructural, del estado irregular de sus instalaciones eléctricas  y de la seguridad, ya que no cumplen con la normativa vigente para usos académicos, ni  para  laboratorios.  Además  se  emplazan  en  un  área  estratégica  para  la  creación  de  un  espacio  de  integración  con  infraestructura  común  a  toda  la  Comunidad,  por  lo  que  se  recomienda  su  urgente  renovación.  El  Plan  Maestro  ha  incorporado  los  requerimientos  técnicos de dichos programas, proponiendo posibilidades de reubicación. 

D. L.  40  Estamento: Estudiante  Facultad: Facultad de Ciencias  Mensaje:  El  proyecto se ve  bastante  interesante. La  única  salvedad que tengo  es  que  la  parte  que  se  destinaría  a  proyecciones  abiertas  para  mostrar  películas  se  debería  potenciar aun mas. En particular perfeccionar aquella idea también enfocándose en otras  disciplinas artísticas, como conciertos de musica, danza, teatro, etc. Es decir, lograr la idea  de escenario mas que un simple lugar para sentarse y ver películas, de este modo aquel  espacio  se  podría  aprovechar  aun  mejor.  Todo  lo  anterior  implica  una  inversión  en  materiales  de  calidad (equipos  de  sonido,  amplificación,  luces  escénicas,  etc),  y  también  invertir  en  la  comodidad  de  las  personas  que  se sienten  a  disfrutar  de  los  espectáculos.  Eso  seria.  Felicidad  y  espero  que  este  proyecto  se  materialice  lo  antes  posible.  Saludos  Diego Linsambarth  Respuesta: Muchas gracias por tu aporte. Efectivamente el Plan Maestro propone recintos  para programas comunes, pero es la Comunidad Campus la que irá definiendo el uso de  estos espacios. 

M. R.  41  Estamento: Estudiante  Facultad: Facultad de Ciencias Sociales  Mensaje: Al mirar el proyecto, que parece de gran calidad y fundamentación en conceptos  como  campus  cultural,  parque  y  deportivo,  me  surge  la  inquietud  por  información  más  objetiva  (línea  base)  sobre  los  actuales  y  futuros  metros  cuadrados  de  áreas  verdes  y  libres, así como áreas deportivas y espacios para el desarrollo de actividades culturales y  políticas  de  los  estudiantes.  La  imagen  final  del  proyecto  muestra  una  gran  cantidad  de  nuevas edificaciones que van quitando importante espacio al actual parque. Quizás poder  dimensionar  los  beneficios  en  términos  de  nuevos  metros  cuadrados  de  aula  o  de  bibliotecas  o  de  espacios  protegidos,  versus  los  actuales  o  la  capacidad  de  contener  a  mayores cantidades de personas, pueda ser clarificador. Saludos

Respuesta: Gracias por tus comentarios. En la primera Fase del Plan Maestro se ejecutó  un  levantamiento  de  la  situación  actual  del  Campus  y  de  información  de  toda  índole,  incluyendo  un  correspondiente  levantamiento  de  instalaciones  sanitarias,  eléctricas  y  paisajísticas,  donde  se  dimensionan  las  áreas  verdes,  deportivas  y  culturales  actuales  al  interior del Campus. Respecto al dimensionamiento de los beneficios de la propuesta, éste  se realizará en una próxima etapa, cuando se hayan aprobado los principales lineamientos  del anteproyecto.  Cabe  mencionar  que  gracias  al  levantamiento  de  información  realizado  en  la  Fase  1,  se  llegó  a  la  conclusión  de  que  los  actuales  espacios  públicos  del  Campus  son  de  carácter  residual e intersticial, que se encuentran emplazados entre la masa edificada que se ha ido  construyendo.  Lamentablemente  la  masa  edificada  no  representa  ni  cumple  con  un  rol  estructurador. Es por esta razón que este Plan Maestro hace énfasis en lograr  configurar  el eje central del Campus, arquitecturizándolo, potenciando así un nuevo espacio común,  abierto, público y estructurador del Campus. 

42  S. T.  Estamento: Estudiante  Facultad: Ciencias  Mensaje: Hola: esperando que hayan tenido un muy buen fin de año y comienzo del 2010,  les  envío  mis  humildes  comentarios.  El  día  viernes  4  de  diciembre  no  pude  asistir  a  la  presentación  del  plan  debido  a  las  evaluaciones,  si  alguna  de  mis  sugerencias  y/o  peticiones  ya  han  sido  sugeridas,  solicito  omitir.  Estuve  mirando  el  video  y  lo  mejor  que  encontré  fue  lo  de  la  entrada  por  Grecia,  sería  de  gran  ayuda  y  la  gente  sabría  donde  queda nuestro campus, ahora la entrada sólo es conocida por quedar cerca del peda o al  lado  de la  utem.  El  concepto campus  parque  más  que considerarse como  ultimo  debería  ser  una  de  las  partes  prioridad  no  por  el  área  pasto  que  se  va  a  achicar,  sino  por  los  árboles  que  forman  parte  de  nuestro  campus  que  los  mismos  profesores  de  ciencias  sembraron hace muchos años incluidas unas palmeras que hay en filosofía. Por lo menos  sugiero  una  relocalización  de  estos  y  no  su  eliminación  pues  además  de  tener  un  uso  ornamental  en  el  campus  sirven  de  mucho  para  la  comuna  de  la  que  formamos  parte  cuando se trata de contaminación. Con respecto al auditorio al aire libre supongo que no  tendría  mucho  sentido  si  es  que  éste  no  se  presta  para  las  actividades  que  son  mencionadas en el video. La cancha Calama tiene demarcadas sub­canchas para distintos  deportes, el problema es que hoy en día no hay nada que las complemente, ningún tipo de  malla para tenis ni para voleyball; los aros de basquet fueron puestos a un costado sólo a  finales del 2009 sin situarlos donde corresponde. También existe el proyecto de reciclaje el  cual no debería dejarse de lado. Y por favor, no destruyan el cenicero. Gracias.  Respuesta:  Gracias  por  tus  opiniones,  muchas  de  las  inquietudes  que  planteas  están  incorporadas  a  la  propuesta  del  Plan  Maestro,  como  por  ejemplo  la  protección  de  las  especies existentes y la reubicación de aquellas que sea necesario trasladar.  En  cuanto  a  los  usos  de  ciertos  espacios  públicos  como  la  cancha  Calama,  se  trata  de  temas  en  torno  a  los  cuales  han  surgido  distintas  opiniones  y  que  en  etapas  próximas  deberán resolverse con la participación de la comunidad del Campus.

M. D.  43  Estamento: Estudiante  Facultad: Ciencias Sociales  Mensaje: Me parece que la cancha Calama debiese quedar como bosque, puesto que ya  existe una cancha de fútbol y en ningún caso que sea de cemento, debido a que el calor  del  verano  haría  insorpotable  la  permanencia  allí  y  de  todas  formas  su  uso  sería  más  limitado e incómodo. Por otra parte el polideportivo podría incluir una piscina temperada de  tipo olímpica, para práctica de natación  Respuesta:  Muchas  gracias  por  enviarnos  tu  opinión.  En  cuanto  a  la  cancha  Calama,  se  trata se  trata  de un  tema  en  torno  al cual  han surgido  distintas  opiniones  y  que  por tanto  deberá resolverse en etapas próximas con la participación de la comunidad del Campus.  En relación a la idea de la piscina, te comentamos que El Proyecto “Iniciativa Bicentenario”  contempla  financiamiento  para  la  construcción  de  un  recinto  “Polideportivo”,  de  aproximadamente 1500 m2. El detalle del programa será definido en etapas posteriores al  Plan Maestro, cuando se liciten los proyectos específicos de los edificios, pero nos parece  fundamental ir pensando desde ya como comunidad qué debería albergar el Polideportivo,  por tanto agradecemos tu aporte. 

F. C.  44  Estamento: Académico  Facultad: Ciencias  Mensaje: Quisiera conocer más detalladamente los aspectos relacionados con las ciclovías  y  el  estacionamiento  de  bicicletas  en  el  Campus.  Actualmente  es  un  desastre.  Dr.  Francisco  P.  Chavez  Profesor  Asistente  Departamento  de  Biologia  Facultad  de  Ciencias  UNiversidad de Chile  Respuesta:  El  Plan  Maestro  plantea  dotar  al  Campus  de  una  red  de  ciclovía  periférica  conectada  a  los  accesos  y  Facultades,  en  convivencia  con  los  senderos  peatonales  y  calles  vehiculares.  Específicamente  los  estacionamientos  de  bicicletas  se  plantean  en  áreas contiguas a Facultades y Aularios. 

R. V.  45  Estamento: Académico  Facultad: Ciencias  Mensaje: Creo que la propuesta esta muy bien. Aqui van comentarios/aportes adicionales.  1)  No  se  especifica  si habra via  de automoviles  al  interior  del  campus.  Creo  que  deberia  existir,  pero  de  uso  restringido  (emergencias,  etc.).  2)  Creo  que  seccion  \"Calama\"  seria  mucho mejor si fuese totalmente verde y sin arboles al medio (=pasto). 3) La alternativa 2  de  aularios  con  solo  3  edificios  es  mejor  que  la  1,  ya  que  deja  mas  espacios  libres  de  parque  (seria  recomendable  que todos estos  aularios  tengan  la  posibilidad  de  agregarles  pisos  adicionales  en  el  futuro).  4)  Los  estacionamientos  deberian  considerar  espacios  restringidos para uso de funcionarios y academicos. Este tema es sensible dado que cada

dia  mas  gente  (incluidos  estudiantes)  tiene  vehiculo  propio  y  el  campus  seguramente  no  podra  sostenerlos  a  todos.  5)  Muy  importante:  construir  vias  peatonales  \"naturales\",  es  decir,  que  unan  los  distintos  puntos  del  modo  mas  directo  posible,  de  otro  modo  nuevamente tendremos pastos  \"cortados\" por senderos sin pasto, jardin sin plantas, etc,  etc.  Respuesta:  1) El Plan Maestro plantea vías de circulación perimetral ligadas a cada uno de los accesos  existentes y propuestos. El desplazamiento y conectividad vehicular al interior del campus  se propone como paso esporádico y restringido para carga y vehículos de seguridad.  2­3) Las características de la cancha Calama y la ubicación de los aularios son aspectos  en relación a los cuales han surgido distintas opiniones y que en etapas próximas deberán  resolverse con la participación de la comunidad del Campus.  4)  Gracias  por  su  sugerencia.  El  control  y  reglamentos  del  modo  de  uso  de  los  estacionamientos  proyectados  por  el  Plan  Maestro  son  temas  que  se  analizarán  y  discutirán más adelante por la  futura administración central del Campus.  5) El Plan Maestro contempla recorridos peatonales que estarán claramente configurados. 

P. D.  46  Estamento: Estudiante  Facultad:  Mensaje: Honestamente, Sirve de algo mi opinion? bueno, ahí va una observación simple,  pero importante. Me gustaria ver bebederos de agua por todo el campus. Esta observación  la hice oportunamente, en forma publica, en vivo y en directo, con los arquitectos, en la fac.  de  Artes  de  las  Encinas,  la  modernizacion  que  se  hizo  en  el  casino  y  auditorio,pero....  nada. Supongo que ahora sera igual, ojalá no. Gracias  Respuesta: Todas las opiniones recibidas han sido conocidas tanto por el Comité Ejecutivo  del Proyecto Bicentenario como por la consultora encargada del Plan Maestro y por Planta  Física  de  la  Universidad, de  modo de  recoger  ideas  y  detectar  también  si hay  elementos  que generen opiniones contrapuestas y que requieran revisión.  En  cuanto  a  lo  que  planteas,  el  Plan  Maestro  en  esta  etapa  de  anteproyecto  define  las  premisas  estructurantes  del  Campus,  pero  en  una  etapa  posterior  está  contemplada  la  remodelación de áreas verdes y se podrán incorporar propuestas como las que planteas. 

V. O.  47  Estamento: Académico  Facultad: Artes  Mensaje:  Todavía  no  entiendo  bien  el  plano...no  me  ubico  tan  bien  en  el  campus  JGMillas.Espero  encontrar  a  tiempo  las  respuestas  a  mis  dudas,  pero  no  sé  dónde  cabríamos  como  departamento;sigo  pensando  que  no  cabemos  todos,  pero  sería  muy  provechoso tener algunas dependencias en el campus y acceso a la infraestructura (sobre  todo  la  recreativa,  que  es  la  que  más  echamos  de  menos  en  Compañía).  Me  preocupa

especialmente lo que se refiere a seguridad y calidad de aislación acústica por la cercanía  con  la  esquina  de  Grecia  con  Macul(manifestaciones  del  \"piedragógico\",  pensando  que  habría  un  teatro  prácticamente  a  la  entrada  del  campus...  Por  ahora  no  alcanzo  a  vislumbrar otros detalles, pero espero que esta reflexión sirva al objetivo.  Respuesta:  La  Facultad  de  Artes  tiene  necesidades  específicas  de  infraestructura  que  deberán  ser  consideradas  conforme  a  su  proyecto  académico  y  a  las  decisiones  de  su  comunidad en una etapa posterior. En esta etapa el proyecto Plan Maestro sólo contempla  la reserva de superficies suficientes para albergar a la totalidad de la Facultad, en caso que  ésta estime pertinente concentrar sus departamentos en el Campus Juan Gómez Millas.  Proponer  un  edificio  fachada  en  el  frente  de  Av.  Grecia  es  una  apuesta  a  generar  una  renovación  y  área  de  intercambio  con la  comunidad  y  vecinos  en  la  cara  más  visible  del  Campus,  sociológicamente  está  comprobado  que  habitar  los  territorios  es  la  mejor  estrategia para establecer formas de control. Muchas gracias por su comentario.  48  J. A.  Estamento: Estudiante  Facultad: Artes  Mensaje:  la  propuesta  de  parque  me  parece  coherente  y  consistente  con  los  valores  espaciales  y  cualiaddes  de  lugar  existente.  la  volumetrias  propuesta  considero  que  es  mejor  la  que  en  su  primera  etapa  es  de  pocos  pisos.  es  buena  la  idea  de  unificar  los  recrridos interiores en una mancha verde transversal que intente integrar los acntecimiento  hoy un poco dispersos.  Respuesta: El Comité Ejecutivo de la Iniciativa Bicentenario ha tomado conocimiento de tu  comentario y lo agradece sinceramente. 

49  V. O.  Estamento: Académico  Facultad: Artes  Mensaje: Me parece imprescindible mantener los árboles que ya existen y todo lo que sea  verde (opción de verde y bosque...etc, Santiago es un lugar demasiado lleno de cemento.  La idea de Aularios al centro me parece la mejor, para la rápida circulación de alumnos y  maestros entre las horas de clases. Creo que los edificios propuestos para Artes no serán  suficientes si se piensa integrar los campus del centro...  Respuesta:  Las  áreas verdes  han sido un  elemento  muy  importante  en  este  Plan.  Se  ha  hecho un levantamiento exhaustivo de las especies “árboles” existentes en el Campus y de  su estado de conservación, cuyo resultado ha sido considerado en la planificación.  En cuanto a la ubicación de los aularios, se trata de un tema en torno al cual han surgido  distintas  opiniones  y  que  por  tanto  deberá  resolverse  en  etapas  próximas  con  la  participación de la comunidad del Campus.  Con  respecto  a  la  Facultad  de  Artes, como  le  indicamos  en  el  mensaje  anterior,  en  esta  etapa  el  proyecto  Plan Maestro sólo contempla  la  reserva  de  superficies suficientes  para  albergar a la totalidad de la Facultad (basado en lo que tienen actualmente en el centro),

en  caso  que  su  proyecto  académico  y  su  comunidad  estimen  pertinente  concentrar  sus  departamentos en el Campus Juan Gómez Millas. 

50  T. O.  Estamento: Estudiante  Facultad: Ciencias  Mensaje:  Hola,  creo  que  la  cancha  Calama  debería  ser  sólida,  y  mantenerla  como  un  espacio para juegos como fútbol y otros, ya que entre los estudiantes es un lugar ícono de  la Facultad. Además se deberia y ojalá fuera así, el tema de arreglar las salas o el edificio  de Ciencias, ya que lamentablemente me han llegado comentarios de alumnos nuevos de  la Facultad, y también la visión de nuestra generación fue de decepción al verlo, al llegar a  la  \"Universidad  de  Chile\"  y  ver  que  nuestra  facultad  y  salas  están  en  tan  pésimas  condiciones  y  que  no  hay  algún  avance  simplemente  nos  quita  la  ilusión  de  llegar  a  la  mejor  Universidad  del  país  y  ver  las  precarias  condiciones  para  trabajar,  también  con  respecto a los laboratorios sin implementación en buenas condiciones, no dan ganas de ir  a clases de laboratorio, si no se puede utilizar lo necesario ya que no hay como realizar las  tareas correspondientes. Saludos.  Respuesta:  Gracias  por  tus  comentarios.  En  cuanto  a  las  características  específicas  que  tendrá  la  cancha  Calama,  se  trata  de  un  tema  en  torno  al  cual  han  surgido  distintas  opiniones y que por tanto deberá resolverse en etapas próximas con la participación de la  comunidad del Campus.  Algunas de las edificaciones actualmente usadas por Fac. de Ciencias fueron catalogadas  como  negativas  desde  el  punto  de  vista  constructivo,  estructural,  del  estado  irregular  de  sus instalaciones eléctricas y de la seguridad, ya que no cumplen con la normativa vigente  para  usos  académicos  ni  para  laboratorios,  por  lo  que  se  recomienda  su  urgente  renovación. Esto deberá definirlo el Consejo de Facultad. 

51  C. V.  Estamento: Académico  Facultad: Ciencias  Mensaje:  Mis  comentarios  son  muy  generales:  Si  el  plan  incluye  zonas  con  pasto:  incorporar un sistema de riego en que se moja la raiz. El ahorro de agua parece ser MUY  significativo.  Usar  especies  nativas  que  requieren  poca  agua,  ejemplo  de  enredadera:  el  quilo.  Implementar una zona  donde preparar  compost con los  desechos vegetales  de  los  casinos y de los jardines. Que se considere en el diseño original una buena acustica para  las salas de clase y la posibilidad de oscurecerlas. Que el diseño contemple COMO limpiar  los vidrios de manera facil. Suele ser algo que no se considera pero el problema funcional  y  estetico  de  ventanales  asquerosos  es  importante.  La  idea  de  estacionamientos  perifericos  parece  extremadamente  vaga.  ¿Donde  serían?  Si  no  hay  un  lugar  concreto  quizas  sea  mas  realista  considerar  que  se  debe  dejar  espacio  para  estacionar  en  el  campus  mismo......¿subterraneos?  Que  se  tenga  especial  cuidado  con  los  techos.  Me  parece que casi todos los edificios actuales tienen filtraciones, algunos bastante serias que  afectan  a  los  equipos  y  las  personas.  Quizas  habria  que  explicitar  en  los  contratos  MULTAS ALTAS si eso llegara a ocurrir. Me parece que con la tecnologia actual las fallas  ocurren mayormente por trabajo mal hecho y quizas algunos errores de diseño. Considerar

los materiales adecuados para el lugar de trabajo, aunque cuesten mas. Eso puede evitar  accidentes serios. Ejemplo: en el edificio milenio se usaron cañerias y trampas plasticas en  los  desagues  de  laboratorios  y  campanas  en  que  se  usan  solventes  orgánicos.  Teoricamente  estos  no  van  al  desague  pero  en  la  practica  esto  ocurre  y  ha  generado  accidentes.  Respuesta:  Gracias  por  sus  comentarios  y  sugerencias,  muchas  de  sus  inquietudes  se  encuentran planteadas e incorporadas en el Plan Maestro como por ejemplo: lineamientos  de  sustentabilidad  energética,    implementación  de  un  paisajismo  de  bajo  costo  de  mantención ­como bien dice con “especies nativas”­ entre otras.  Respecto a los estacionamientos en superficie, el Plan Maestro los plantea en la periferia  del  Campus  a  modo  de  liberar  el  Centro  del  Campus  de  los  automóviles.  Los  estacionamientos propuestos ordenan los existentes y los complementan. Por otra parte se  plantean estacionamientos subterráneos bajo los nuevos edificios proyectados. Además se  han considerando áreas de resguardo para la futura implementación de estacionamientos  subterráneos en otras zonas del Campus. 

G. D.  52  Estamento: Estudiante  Facultad: Filosofía y Humanidades  Mensaje:  Me  parece  un  buen  proyecto.  La  idea  de  la  integración  entre  las  distintas  facultades me parece muy acertada. Lo que más me gusta es que ahora la universidad al  fin  tendrá  una  fachada  que  la  identifique,  ya  que  todos  estos  años  hemos  estado  escondidos prácticamente. Ahora se va a saber realmente cuál es el campus Juan Gómez  Millas de la Universidad de Chile y lo  mejor de todo es que se nos facilitará la llegada ya  que la entrada por avenida Grecia hacia tiempo que hacía falta. El único punto que creo se  debiera considerar es que la actual biblioteca de la facultad es un espacio muy acogedor y  creo  que  debería  seguir  en  donde  se  encuentra.  Tal  vez  se  podría  hacer  una  biblioteca  central en la facultad de Filosofía pero lo importante es que no dejen de lado ese lugar tan  confortable  que es  nuestra  biblioteca.  La idea  de  hacer  aularios  me  parece  excelente  ya  que  nos  hace  falta,  al  menos  a  los  alumnos  de  la  facultad  de  Filosofía,  un  espacio  más  moderno  que  haga  más  grato  el  estar  en  las  clases,  ya  que  nuestras  salas  actualmente  son muy pequeñitas y calurosas.  Respuesta:  Gracias  por  tus  comentarios.  Cabe  aclarar  que  la  transformación  del  edificio  que actualmente  usa  la  Fac.  de Filosofia  y  Humanidades  a uno que  reúna  bibliotecas de  distintas unidades académicas pasa por conservar los espacios de la actual biblioteca de  Filosofía, ya que ésta es producto de una importante renovación que se realizó hace pocos  años y es un espacio bien logrado desde el punto de vista funcional.  M. S.  53  Estamento: Estudiante  Facultad: Facultad de Artes  Mensaje:  Acerca  del  anteproyecto,  ­Cancha  Calama:  ofrecer  la  opción  de  pavimentar  la  cancha no me parece una buena idea, tomando en cuenta la exposición que esta tiene en

verano,  lo  que  haría  bastante  difícil  que  fuera  utilizada  y  finalmente  integrada  en  la  idea  central del proyecto, además que quebraría con toda la coherencia visual que se trata de  lograr.  ­Me  parece  una  muy  buena  idea  tratar  de  integrar  el  campus  completamente,  hacerlo más accesible y visualmente más agradable. ­No comparto la idea de fomentar la  manera  en  que  está  organizada  visualmente  la  Facultad  de  Artes,  especialmente  porque  no posee relación alguna con los edificios que la rodean.  Respuesta: Muchas gracias por tus comentarios. En cuanto a la cancha Calama, se trata  de  un  tema  en  torno  al  cual  han  surgido  distintas  opiniones  y  que  por  tanto  deberá  resolverse en etapas próximas con la participación de la comunidad del Campus. 

54  M. C.  Estamento: Estudiante  Facultad: Ciencias  Mensaje:  En  la  propuesta  del  nuevo  edificio  de  seis  pisos  de  la  Facultad  de  Filosofía  y  Humanidades, en el video éste aparece en naranjo. Me llama la atención de que tal edificio  se  proyecte SOBRE el emplazamiento  actual  del  \"Cenicero\",  \"Concha\",  que  es  uno de  nuestros  importantes  espacios  de  encuentro  de  estudiantes,  en  el  campus.  Lo  usamos  como lugar de distracción, esparcimiento y actividades tanto sociales como culturales, por  lo que forma parte integral de nuestra vida universitaria. Mi duda es: ¿La construcción de  este nuevo edificio significará la demolición del \"Cenicero\", tan vital lugar para nosotros?  Espero que respondan mi duda, por favor. De antemano muchas gracias. Mauricio C.  Respuesta: Efectivamente, se propone la reserva del espacio del actual “Cenicero” para el  futuro emplazamiento de la nueve sede de la Facultad de Filosofía y plantea el reemplazo  del espacio “Cenicero”  en una zona que permite potenciar programas de  carácter político  y cultural – encuentro e integración ­  tal como es la nueva ágora universitaria al aire libre  frente a la futura Biblioteca del Campus.  Sin embargo, se trata de un aspecto en relación al cual han surgido distintas opiniones, por  tanto  deberá  resolverse  en  etapas  próximas  con  la  participación  de  la  comunidad  del  Campus. 

E. R.  55  Estamento: Académico  Facultad: Ciencias Sociales  Mensaje: Me parece un muy buen proyecto. Interesante y bien pensado. Sin embargo, me  llama mucho la atención que no se integre la construcción de una piscina techada para el  campus.  La  universidad  sólo  tiene  una  piscina  y  queda  EN  LA  ESTACIÓN  MAPOCHO.  Para  los  alumnos  del  campus  y  los  profesores  que  practicamos  deportes  acuáticos,  nos  resulta  imposible  ir  hasta  la  piscina.  Sería  bueno  contemplar  la  construcción  de  una  piscina,  de  manera  que  el  campus  disponga  de  instalaciones  deportivas  variadas  e  independientes  de  otros  campus.  Los  deportes  acuáticos  deben  ser  uno  de  los  más  practicados por nuestros estudiantes, académicos y funcionarios. Gracias

Respuesta:  El  Proyecto  “Iniciativa  Bicentenario”  contempla  financiamiento  para  la  construcción  de  un  recinto  “Polideportivo”,  de  aproximadamente  1500  m2.  El  detalle  del  programa  será  definido  en  etapas  posteriores  al  Plan  Maestro,  cuando  se  liciten  los  proyectos específicos de los edificios, pero nos parece fundamental ir pensando desde ya  como comunidad qué debería albergar el Polideportivo, por tanto agradecemos su aporte. 

56  L. L.  Estamento: Estudiante  Facultad: Ciencias  Mensaje:  Calama  me  parece  que  sería  mejor  si  fuera  de  pasto,  pero  no  integrado  al  bosque, así se podría seguir jugando fútbol en ese mismo sitio. Las gradas ojalá siguieran  estando. Con respecto a los aularios prefiero la segunda opción de ubicación. Donde hay  dos en el sector norte y uno en el sector sur. No me agrada la idea de que haya una sola  biblioteca  central,  espero  que  las  bibliotecas  propias  de  cada  facultad  sigan  existiendo,  debido a que cada carrera tiene maneras distintas de estudiar, algunos necesitan discutir  acerca de las materias y otros tan sólo leer en silencio; formas no compatibles.  Respuesta: Muchas gracias por enviarnos tu opinión. En relación a la cancha Calama y a  la  ubicación  de  los  aularios,  se  trata  temas  en  torno  a  los  cuales  han  surgido  distintas  opiniones y que por tanto deberán resolverse en etapas próximas con la participación de la  comunidad  del  Campus.  En  relación  a  la  Biblioteca  Central,  su  creación  no  implica  la  eliminación de bibliotecas especializadas en las distintas facultades. 

S. C.  57  Estamento: Personal de Colaboración  Facultad: Artes  Mensaje:  Luego  del  planteamiento  del  plan  maestro,  me  quedó  una  gran  duda  y  una  sugerencia, a mi parecer, de peso. Si bien, el lineamiento del Proyecto Bicentenario refleja  la  necesidad  de  un  lugar  como  el  teatro  que  se  proyecta.  ¿Existe  un  estudio  real  de  impacto  y  uso  del  mismo?  Esto  lo  pregunto  considerando  que  aún  no  se  sabe  si  las  carreras  de  Teatro  y  Música  del Centro  de  Santiago  se  trasladarían a  Ñuñoa.  Si  esto  no  sucede  ¿Quiénes  serían  los  que  le  darían  el  uso  efectivo  al  recinto  artístico,  como  actualmente se hace con las salas de teatro del centro o la Sala Isidora Zegers? Por otro  lado, sin la presencia de las carreras escénicas y musicales del centro ¿cual es el estudio  de  mercado que  respalda el  funcionamiento  de  este  teatro? Geográficamente el  lugar  no  es de accesibilidad fácil (no es céntrico y no posee Metro), ni cuenta con un barrio bohemio  cultural de peso, por lo que cuesta justificar un teatro aunque sea en aspectos comerciales.  Planteo  estas  inquietudes  porque  es  preocupante  que  una  infraestructura  de  esas  dimensiones no sea usada en el futuro al 100% de sus prestaciones. Por otro lado poseo  una sugerencia  que  puede  articularse  o  no  con el  teatro.  Se  trata  de  la  creación  de  una  cafetería  cultural  que  permita  a  alumnos,docentes,funcionarios  y  vecinos  contar  con  un  lugar  de  esparcimiento  que  la  comuna  no  posee.  Con  este  café,  se  cumple  con  el  requerimiento  de  los  funcionarios  y  profesores  de  contar  con  un  lugar  de  encuentro  agradable  y  se  ve  justificada  la  línea  del  café,  pues  se  cuenta  con  las  carreras  para  dinamizarlo y darle un lineamiento claro. Atte Soledad

Respuesta:  Efectivamente  la  futura  administración  de  infraestructura  común,  deberá  realizar una importante gestión para el éxito de los recintos culturales, entre los cuales se  encuentra  el  teatro.  Estos  espacios  son  parte  fundamental  del  proyecto  “Iniciativa  Bicentenario” y de los compromisos de proyección al medio social y de interacción con la  comunidad adquiridos por la Universidad.  Este sector cuenta con una significativa comunidad universitaria, además de ser una zona  fundamentalmente  residencial  que  carece  de  equipamiento  cultural,  por  lo  que  un  teatro  podría ser un aporte para las familias, colegios y estudiantes del área, además de generar  procesos de integración entre la comunidad campus y sus vecinos.  Gracias  por tu  idea  de una cafetería   que  sea un  espacio  de  encuentro,  es  algo que  ha  sido manifestado en varias ocasiones. 

C. C.  58  Estamento: Estudiante  Facultad: Artes  Mensaje: me gusta la idea del anfiteatro al aire libre y que mejoren el espacio de deportes,  ya que hacía mucho tiempo que no lo tomaban en cuenta. Pero por otra parte, creo que al  intervenir  demasiado  el  espacio  de  la  facultad,  esta  perdería  su  cualidad  pintoresca  y  agradable;  un  parque con  áreas verdes, es  lo  mejor  que  tiene, por  otro  lado  me  gustaría  saber ¿Cuánto tiempo se van a demorar en construir todo? porque recuerdo que en el año  2007,  cuando  se  realizó  la  construcción  del  auditorio  en  artes,  era  plena  temporada  de  clases, que duró un año o más, siendo el ruido de las maquinas insoportable para trabajar  y poder concentrarse. No obstante me gusta la idea de renovación por algo mejor sin que  nos suban los aranceles.  Respuesta: Gracias por tus comentarios, con respecto a la Facultad de Artes, justamente  la  propuesta  de  la  Consultora  es  mantener  el  carácter  que  tiene  con  sus  calles  y  patios  interiores y compatibilizar esto con las futuras necesidades de crecimiento, protegiendo el  sector del parque.  La  implementación  total  del  Proyecto  “Iniciativa  Bicentenario”,  con  sus  objetivos  académicos, administrativos y de infraestructura  tiene un plazo de 10 años. Si bien en la  Universidad  siempre  se  trata  de  compatibilizar  las  obras  con  los  periodos  de  receso  académico, eso se hace imposible cuando se trata de obras de mayores dimensiones, por  lo que probablemente tendremos algunas molestias durante los periodos de faenas. 

59  G. Estamento: Estudiante  Facultad: Fac de Artes  Mensaje:  Es  muy  bueno  el  proyecto,  pero  lamentaría  mucho,  y  sé  que  mis  demás  compañeros  también;  la  eliminación del  Parque ingles de  la Fac  de  artes.  Es un  espacio  con un valor sentimental enorme, y  muchos se opondrán, además creo poco conveniente  eliminar  ese  espacio  si  se  trasladan  las  artes  del  centro,  nos  quedaremos  sin  espacio  natural, que es característico y al mismo tiempo es temido en la Fac. Gracias  Respuesta:  El  Plan  Maestro  propone  en  términos  generales,  el  emplazamiento  de

estacionamientos  en  el  perímetro,  pero  efectivamente  deberá  revisarse  el  trazado  final  respetando  las  particularidades  de  las  áreas  verdes  y  especies  que  puedan  verse  afectadas. 

C. L.  60  Estamento: Estudiante  Facultad: ICEI  Mensaje:  priemro  me  gustaria  felicitarlos  por  que  es  un  gran  proyecto,  ahora,  mis  preguntas  son  2,  la  primera,  cual  sera  el  criterio  para  ver  que  se  hace  primero  y  que  se  hace al fianl y porque, dado que no creo que sea un pryecto a corto plazo; la segunda es  respectoa los estacionamientos, que segun lo que vi me parecio que serian reducidos en  numero sindo que la tendencia es que hay cada vez mas autos en el campus, yo lo se ya  que  antes  de  entrar  a  estudiar  cine,  obtube  mi  licenciatura  en  ciencias  con  mencion  en  biologia asi que conozco el campus desde el 2002. gracias de antemano Carlos López  Respuesta: Gracias por tus felicitaciones, efectivamente este es un proyecto a largo plazo  y  existe  un  cronograma  preliminar  con  las  etapas  de  implementación  que  comienza  con  una parte de los aularios, debido a que es la necesidad académica más urgente.  Los  estacionamientos  en  superficie  propuestos  vienen  a  ordenar  lo  existente  en  el  Campus,  pero  esta  cantidad  se  aumentará  en  estacionamientos  subterráneos  bajo  las  nuevas edificaciones contempladas en el proyecto “Iniciativa Bicentenario”. 

F. M.  61  Estamento: Estudiante  Facultad: Filosofía y Humanidades  Mensaje:  En  general  me  parece bueno  el proyecto,  en especial  el  edificio  de  acceso  por  GRECIA.. ideal que estuviera lo mas cerca de la parada de micro.. lo de los aularios en no  se  si  funcionara  muy  bien..  seria  bueno  hacer  un  primer  modulo  y  evaluar  dinamicas  culturales  y  de  interaccion  social  Finalmente,  muchos  de  estos  proyecto  a  la  hora  de  ejecutar tienen notables problemas de tiempos de ejecucion y problemas graves a la actual  dinamica del CAMPUS.. por lo tanto seria bueno ejecutar un plan de obras escalonadas y  coordinadas de ellas para no dejar sin areas verdes, lugares de encuentro deportivo o de  actividad cultural el CAMPUS.. y no convertir el remedio en algo peor que la enfermedad...  Respuesta:  Gracias  por  tus  comentarios,  efectivamente  la  implementación  de  este  proyecto es en el largo plazo y se irá desarrollando gradualmente. El Plan Maestro es un  instrumento  dinámico,  flexible,  que  puede  perfeccionarse  con  el  tiempo  y  el  uso  y  adaptarse a nuevos desafíos que se presenten. La consolidación en el largo plazo sólo es  posible en la medida de que la comunidad lo vaya apropiando, usando y perfeccionando. 

62  A. C.  Estamento: Personal de Colaboración  Facultad: ASOCIACION DE FUNCIONARIOS CAMPUS

Mensaje:  Solicitamos visualizar  dentro  del  plano  el  espacio  fisico  del jardín  infantil  y  sala  cuna,ademas, nuestra sede gremial. Conservar la carácteristica de las áreas verdes dentro  del campus.  Respuesta:  En  esta  etapa  se  deberán  aprobar  los  grandes  lineamientos  para  el  Plan  Maestro.  En  la  etapa  siguiente  se  detallarán  recintos  y  programas  tales  como  salas  de  alumnos, cafeterías, baños, sala funcionarios, sala cuna, etc.  En  cuanto  a  las  áreas  verdes,  éstas  han  sido  un  elemento  muy  importante  en  esta  planificación.  Se  ha  hecho  un  levantamiento  exhaustivo  de  las  especies  “árboles”  existentes  en el  Campus y  de su  estado  de conservación.  Para  el  emplazamiento  de  los  aularios se ha estudiado su ubicación respetando la presencia de las diversas especies y  su estado. 

63  U. P.  Estamento: Estudiante  Facultad: Ciencias  Mensaje: Me gusta mucho la idea de un campus parque y creo que no se contrepone con  un campus culturar, en sintesis: me gusta la idea de campus parque y campus cultural  Respuesta: El Comité Ejecutivo de la Iniciativa Bicentenario ha tomado conocimiento de tu  comentario y lo agradece sinceramente. 

H. N.  64  Estamento: Académico  Facultad: Ciencias  Mensaje:  El  numero  de  estacionamientos  esta  subdimensionado  respecto  al  parque  automotriz  de  los  usuarios  del  campus.  Por  otra  parte,  usar  la  superficie  para  ellos  no  parece lo mas adecuado. Sugiero considerar una (o  mas) edificaciones subterraneas con  instalaciones deportivas (o parques) en la superficie.  Respuesta:  Los  estacionamientos  en  superficie  propuestos  vienen  a  ordenar  lo  existente  en  el  Campus,  pero  esta  cantidad  se  aumentará  en  estacionamientos  subterráneos  bajo  las nuevas edificaciones contempladas en el proyecto “Iniciativa Bicentenario”. Gracias por  las sugerencias.