Kata Pengantar

Salam sahabat kecil! Senang sekali Kita bisa berkenalan untuk belajar bersama mengenal tentang Perkembangan Teknologi. Modul

ini

akan

mengajak

teman-teman

untuk

beraktivitas,

berkreasi, dan berpetualang sesuai dengan keinginan dan kemampuan adik-adik. Semoga kalian sehat, jangan lupa, ya...! Ajak teman-temanmu untuk beraktivitas dengan buku ini!

Panduan Pendamping

1. Modul ini berisi pembelajaran tematik tentang tema Perkembangan Teknologi, dengan subtema bahasan Perkembangan Teknologi Produksi Pangan. 2. Bantulah anak untuk mengetahui cara penggunaan modul ini secara mandiri dengan membaca petunjuk penggunaan modul dan petunjuk kegiatan pada setiap awal modul! 3. Bimbinglah anak untuk berdo’a sebelum belajar! 4. Arahkan anak untuk menuliskan nama, sekolah, dan kelas pada halaman “Modul Ini Miliku”, sebagai identitas kepemilikan modul. 5. Bimbinglah anak agar mengetahui isi atau informasi yang ada dalam setiap modul! 6. Setelah anak selesai mengerjakan seluruh rangkaian modul, arahkan anak untuk mengisi Uji Kemampuan agar dapat menguatkan pemahaman terhadap isi modul. 7. Perlihatkan modul kepada guru di sekolah setelah modul ini selesai digunakan!

Panduan Belajar

Sahabat, biasakan berdo’a sebelum do’a setelah menggunakan modul, ya...!

Sahabat, Kamu bisa mencari halaman modul pada bagian daftar isi sesuai bab modul yang diinginkan.

Bacalah petunjuk kegiatan disetiap awal modul!

Kompetensi Inti Kelas 3 1. 2.

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan negara. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada

3.

tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatanya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain. Menunjukan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,

4.

kolaboratif, dan komunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

Kompetensi Dasar

 Bahasa Indonesia 3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat. 4.6 meringkas informasi tentang perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.  Matematika 3.8 Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret. 4.8 Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret.  SBdP 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu. 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.

Pengembangan Bahan Ajar

Pernahkah kalian mengunjungi pabrik pengolah bahan pangan? Atau mungkin kalian pernah melihat pemerahan susu sapi? Makanan yang kita santap setiap hari kebanyakan dihasilkan dari proses pengolahan dengan teknologi. Ada yang memakai teknologi tradisional dan ada yang modern. Dapatkah kalian menyebutkan contohnya?

Ayo Mengamati Simaklah lagu ”Petani”. Amati liriknya dan cermati nada-nadanya. Nyanyikan lagu tersebut mengikuti petunjuk guru. ❑ Lagu ”Petani” di atas berirama empat (4/4). Dalam lagu berirama empat, setiap birama terdiri atas empat ketukan. Ketukan pertama kuat, ketukan ketiga agak kuat, ketukan kedua, dan keempat lemah. ❑ Lagu-lagu yang berirama empat, misalnya Indonesia Raya, Pahlawan Tanpa Tanda Jasa, Garuda Pancasila, dan Dari Sabang Sampai Merauke.

Ayo Menyanyi Berlatihlah dengan kelompokmu untuk menyanyikan lagu “Petani” sesuai dengan tinggi rendah nada dan irama yang tepat! Gurumu akan memberikan tanda dengan ketukan!

Ayo Membaca Industri Tempe Rumahan Hari ini Ahmad dan Melani pergi ke rumah temannya. Di rumah teman mereka ternyata ada kegiatan menarik. Orang tua teman mereka mempunyai industri rumahan. Industri rumahan tersebut memproduksi olahan pangan dari kedelai. Tempe dan tahu salah satu makanan olahan yang mereka produksi. Mereka sangat antusias untuk mengetahui cara pembuatan tempe dan tahu. Pertama mereka mengamati cara pembuatan tempe. Mula-mula kedelai dicuci bersih. Kemudian kacang kedelai direbus dan digiling hingga kacang kedelai pecah menjadi dua bagian. Kacang kedelai yang sudah digiling kemudian dikukus. Jika sudah dingin, kemudian diberi ragi. Kacang kedelai selanjutnya dibungkus daun pisang atau plastik. Kacang kedelai tersebut disimpan selama 12–18 jam hingga menjadi tempe.

Ayo Menulis Ayo, tuliskan 5 hal yang kalian temukan dalam teks “Industri Tempe Rumahan”! 1.

..............................................................................

2.

..............................................................................

3.

..............................................................................

4.

..............................................................................

5.

..............................................................................

Ayo Mengamati Amatilah gambar di bawah ini.

Ayo Mencoba 1.

Bentuklah kelompok yang terdiri atas lima orang.

2.

Gambarlah bangun datar dengan berbeda-beda ukuran (masing-masing anak 1 bangun).

3.

Gambar setiap anak tidak boleh sama ukurannya.

4.

Buatlah kotak berpetak pada selembar kertas.

5.

Tukarkan dengan gambar yang dibuat temanmu.

6.

Perkirakan luas setiap bangun datar dengan satuan persegi.

7.

Bahaslah bersama hasil pekerjaanmu. Contoh: Luas persegi di samping adalah 16 satuan petak.