i

ii MODUL ELEKTRONIK (E-MODUL) BIOLOGI Plantae Subbab Spermatophyta (Tumbuhan Berbiji) SPERMATOPHYTA UNTUK SMA/MA KELAS X SEMESTER 2 Penulis Noor Avita Faradilla Dosen Pembimbing Atika Okta Melisa S.Si, M.Sc Validasi Ahli - -

iii KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan petunjuk-Nya sehingga menyusun e-modul keanekaragam hayati tumbuhan dengan memuat materi Spermatophyta untuk siswa kelas X SMA/ MA telah selesai. Tujuan penyusunan e-modul keanekaragaman tumbuhan adalah melatih siswa dalam pembelajaran secara mandiri. Selain itu, sumber belajar yang dijadikan bahan dalam e-modul ini merupakan keanekaragaman tumbuhan yang ada di kawasan Gunung Muria, sehingga dapat meningkatkan pengetahuan siswa dan kepedulian siswa dengan alam atau daerah sekitar. Penyusunan e-modul keanekaragaman tumbuhan ini merupakan salah satu variasi sumber belajar untuk menyampaikan materi yang dirancang sedemikian rupa agar siswa mampu mencapai kompetensi yang diinginkan. E-modul ini dapat digunakan di sekolah maupun secara mandiri sesuai kebutuhan siswa. Akhir kata terima kasih kepada pihak yang telah terlibat sehingga terwujudnya e-modul keanekaragaman tumbuhan. Semoga e-modul ini dapat memberi manfaat bagi semua pengguna. Kudus, Januari 2023 Noor Avita Faradilla

iv PETUNJUK PENGGUNAAN E-MODUL Ikutilah petunjuk-petunjuk dibawah ini untuk memudahkan anda dalam menggunakan e-modul. Jika menggunakan lewat Smartphone klik link E-Modul Usap layar ke kanan atau ke kiri untuk mengganti halaman, layaknya membuka buku cetak Jika menggunakan lewat PC klik link E-Modul Klik tanda panah untuk mengganti ke halaman

v DAFTAR ISI Redaksi E-Modul ........................................................................................... i Kata Pengantar .............................................................................................. iii Petunjuk Penggunaan E-Modul ................................................................... iv Daftar Isi ........................................................................................................ v Kompetensi Pembelajaran ........................................................................... 1 A. Kompetensi Inti ................................................................................... 1 B. Kompetensi Dasar ............................................................................... 1 C. Indikator Pencapaian Kompetensi ....................................................... 2 D. Tujuan Pembelajaran ........................................................................... 2 E. Peta Konsep ......................................................................................... 3 Materi Plantae Subbab Spermatophyta (Tumbuhan Berbiji) .................. A. Gymnospermae (Tumbuhan berbiji terbuka) ...................................... Klasifikasi kelas Gymnospermae ........................................................ B. Angiospermae (Tumbuhan berbiji tertutup) ........................................ Contoh tumbuhan monokotil ............................................................... Contoh tumbuhan dikotil .................................................................... C. Ciri pembeda monokotil dan dikotil ................................................... D. Identifikasi tumbuhan disekitar Gunung Muria .................................. Rangkuman .................................................................................................... 24 Evaluasi pembelajaran ................................................................................. 25 Pedoman Penilaian ........................................................................................ 36 Kunci Jawaban .............................................................................................. 37 Glosarium ...................................................................................................... 38 Daftar Pustaka ............................................................................................... 40 Biografi Penulis ............................................................................................. 43 Sinopsis ........................................................................................................... 44

1 KOMPETENSI PEMBELAJARAN Kompetensi Inti KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, toleran, damai), bertanggung jawab, reponsif dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional dan kawasan internasional. KI-3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural yang bidang kajiannya spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI-4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar 3.8 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan tumbuhan ke dalam divisio berdasarkan pengamatan dan metagenesis tumbuhan serta mengaitkan peranannya dalam kelangsungan kehidupan di bumi. 3.9 Menyajikan >[email protected] .

44 SINOPSIS E-modul ini membahas tentang plantae dengan subbab spermatophyta untuk kelas X IPA SMA/MA, E-modul berisi materi tentang spermatophyta, gymnospermae, angiospermae, ciri-ciri, klasifikasi, serta contoh tumbuhan berbiji di sekitar Gunung Muria.