Utiliza letra clara Utiliza frases breves y concisas. concisas Utiliza tu propio vocabulario. Las definiciones escríbelas textualmente. Utiliza apartados y subapartados que te ayuden a diferenciar contenidos. • Utiliza colores para diferenciar las cosas, esto ffacilita la memoria visual. www.inacap.cl
• Pregunta lo que no entiendas. • Crea tus propios signos. signos
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¿Cómo organizar o gani a los apuntes?
• Usa un cuaderno para cada asignatura. • Numera las hojas en caso de que las vayas archivando. • El éxito é de d los l exámenes á dependerá d d á de d quéé apuntes se toman y cómo.
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Tipos ipos de exp expresión esión escrita esc ita
La narración. La descripción. descripción La argumentación. La exposición. Definición Definición. Comparación.
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¿¿Cómo realizar un trabajo j escrito?
• Determinar el tema. • Recoger información información. • Redactar
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Partes de un trabajo
Portada. Índice. Índice Introducción. Desarrollo del tema. Conclusión Conclusión. Apéndice. Bibliografía.
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Sugerencias antes de una prueba
• Evita acostarte muy tarde. d • No trates de aprender p nada nuevo la noche antes. • Repasa con los mapas conceptuales conceptuales, los esquemas o los resúmenes que tengas de cada tema. tema • Prepara todo lo que vas a necesitar. • Si la prueba es por la mañana toma desayuno. • Si es ppor la tarde , no comas demasiado. www.inacap.cl
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Comparar. C Contrastar. Criticar. f Definir. Evaluar. Explicar. Discutir. Ilustar Ilustar. Resumir.
Palabras alab as claves
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La Ortografía
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Modulo 8 La clase
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¿Qué Q é es lla clase? l ? • La clase ha de ser una prolongación y un p de nuestra propia p p casa. complemento • Tu lugar de estudio es una preparación para la vida y, y como tal debe ayudarte a prepararte como persona
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Aspectos que contribuyen a un buen aprendizaje p j en clases • La inteligencia. • La memoria. • Duración de la memoria memoria.”Cuanto Cuanto más recuerdas, más sabes”. • La atención.
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Proceso de memorización • Recepción • Retención Retención. • Recuerdo o evocación
¿De qué depende nuestra memoria? • De encontrarnos bien físicamente. • De estar motivados. motivados • Mostrar interés.
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Reglas para facilitar la memoria • M Memoriza i sólo ól lo l más á importante i y repásalo á l oralmente. • Divide el estudio en partes significativas. • Organiza O i mapas conceptuales. t l • Lleva un orden de lo q que memorices. • Relaciona lo nuevo con lo que ya sabes. • Antes A de d empezar algo l nuevo revisa i lo l anterior. www.inacap.cl
• Usa todos tus sentidos cuando estudies y procura qque nada te distraiga. p g
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La motivación • La motivación no se aprende depende de cada uno de nosotros. • El secreto consiste en buscar razones que nos animen y estimulen a hacer las cosas y a hacerlas bien.
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La actitud y el interés • La actitud es la inclinación positiva o negativa que mostramos por q p las cosas. • El interés es la inclinación siempre positiva que mostramos por las cosas y que hace que nos centremos más en unas que en otras.
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L atención La ó • Consiste en seleccionar en seleccionar de q qque más entre varios estímulos aquellos impactan o atraen a nuestra mente. • La atención puede acaparar varios objetos a la vez . • El aprendizaje requiere atención , por eso es muy importante concentrarse cuando se estudia www.inacap.cl
Problemas que impiden estar atentos
• Origen fisiológicos. • Psicológico y afectivo. afectivo • Sociológico.
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Có aprovechar Cómo h lla clase l
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Antes de clases • Echar un vistazo previo a la clase anterior • Anotar las dudas y exponerlas lo antes posible.
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Durante la clase • Adopta una actitud positiva hacia los profesores p f y hacia las tareas que q debes hacer. • Participa activamente en clases, tomando apuntes preguntando a tu profesor apuntes, profesor. • Escucha atentamente. • Siéntate cerca del profesor.
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Después de la clase • Cada día repasa los apuntes tomados en clases. • Organiza el trabajo y planifica el horario. • Realiza R l todos d los l trabajos b diariamente d .No N dejes que se acumulen estos. • Procura ampliar las lecciones con lecturas complementarias. complementarias