INFANTIL Y JUVENIL

Guía de lectura

Aristóteles,

el mejor gato para una bruja Dick King-Smith

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Aristóteles, el mejor gato para una bruja

Editorial: Ilustrador: Serie: Nivel: Nº de páginas: Valores:

Alfaguara Infantil Bob Graham Amarilla 1 64 Valor a la vida, obediencia, prudencia

1. Datos del autor Dick King-Smith (Inglaterra, 1992) Fue granjero durante años. Se inició en la creación de cuentos para entretener a sus nietos. Es autor de obras famosas que han sido llevadas al cine, como Babe, el cerdito valiente. El tema central de la mayoría de sus cuentos son los animales. Ha publicado alrededor de 110 libros.

2. Argumento Aristóteles es un gato muy travieso y aventurero que sufre muchos accidentes en los cuales va perdiendo poco a poco sus vidas. Felizmente, no vive solo, sino con una bruja llamada Bella Donna, con quien comparte muchos momentos en los que ella le va enseñando cómo debe cuidarse y ser más precavido y atento.

3. Tema Las aventuras de un gato muy travieso.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educación para la convivencia Aristóteles es un gato muy travieso y aventurero que se mete en muchos problemas y se salva reiteradas veces de morir. Agrupar a los niños formando un círculo y mostrarles láminas o figuras de pequeños realizando acciones peligrosas, como jugar con fósforos, correr por la cocina, jugar con la pelota en las escaleras, etc. Reflexionar con ellos acerca de los cuidados que se deben tener para evitar accidentes.

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Educación en valores y formación ética Bella Donna es la anciana bruja que constantemente rescata al gato Aristóteles de los accidentes que le ocurren, y al que le recuerda que debe ser más prudente. Animar a los niños a expresar todo lo que saben sobre la prudencia y trabajar ese valor elaborando dibujos individuales en los que escriban como título “Soy prudente cuando…”.

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Educación para el amor, la familia y la sexualidad Aristóteles no vive con sus papás. Su nueva familia la conforma la anciana bruja, que cuida de él como si fuera su abuelita. Propiciar la reflexión en los niños para que valoren el cuidado y atención que a veces reciben de personas mayores como los abuelos. Motivarlos a recordar aquellas veces que no han obedecido y por ello sufrieron accidentes. Educación para el medio ambiente Plantear a los niños que elaboren un manual que promueva el cuidado del cuerpo al momento de jugar y trabajar. Luego, elaborar afiches junto con ellos. En el cuento hay un pasaje en el que Aristóteles se salva de morir ahogado debido a un descuido. Propiciar el conocimiento de lugares y objetos que pueden ser peligrosos en el colegio, en la casa, en la calle, en los paseos, etc. Hacer un listado y colocarlo en un lugar visible del aula. Elaborar con los niños un manual de primeros auxilios. Incluir acciones concretas que ellos puedan llevar a cabo en caso de cortes y caídas leves: lavar la herida con agua y jabón; golpes fuertes: colocar hielo y llamar al doctor; envenenamiento o intoxicación: llamar al doctor de inmediato, etc.

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas Actividades para el área de Comunicación Integral Orientar a los niños a realizar descripciones de los personajes del cuento, primero en forma oral y luego de manera gráfica realizando retratos, dibujando todos los detalles observados y descritos. Bella Donna es una bruja muy buena y divertida. Proponer a los niños que comenten todo lo que saben acerca de las brujas y creen otras historias con estos personajes. Motivar a los niños para que dramaticen diferentes escenas del cuento utilizando la técnica del mimo. Sugerir que formen pequeños grupos y elijan la escena que les gustaría representar frente a sus compañeros, quienes tendrán que adivinar de qué situación se trata. Actividades para el área de Ciencia y Ambiente El cuento nos presenta a un gato que tiene nueve vidas. Plantear a los niños que investiguen más acerca de los gatos. Pedirles que traigan recortes, láminas, libros e incluso una mascota para observarla y describirla.

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Actividades para el área de Personal Social Trabajar como tema de proyecto “El cuidado del cuerpo”. Organizar con los niños los temas que serán trabajados durante el tiempo que dure el proyecto (una semana o dos). Invitar a un doctor para que converse con ellos respecto a los accidentes y enfermedades que pueden sufrir como consecuencia de la falta de cuidado. Actividades para el área de Educación Artística

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Animar a los niños a elaborar los personajes del cuento modelándolos con cerámica en frío o plastilina.

6. Vocabulario Las recomendaciones para el desarrollo del vocabulario son las siguientes: - Destinar un ambiente del salón para la lectura. Colocar en una cartulina el título del texto que se está leyendo. - Dibujar a algunos personajes y colocarlos debajo del título, de modo que exista un ambiente apropiado para el trabajo de lectura en sí. Aprovechar para ejemplificar algunas palabras desconocidas utilizando las imágenes (por ejemplo: cacharro). - Presentar las palabras desconocidas en fichas léxicas o carteles de colores y colocarlos en un lugar visible. El desarrollo del siguiente vocabulario contiene la acepción que corresponde a la obra. Encaramar (10).- Levantar o subir a alguien o algo. Heno (10).- Hierba seca. Hollín (13).- Ceniza negra que sale del carbón quemado. Cacharro (16).- Vasija tosca. Trasto de estaño (16).- Olla grande de metal. Ancas de rana (17).- Patas de rana. Rebañar el plato (17).- Expresión que significa “Comerse toda la comida, dejar el plato limpio”. Montar jaleo (26).- Expresión que significa “Armar alboroto”. Estrépito (38).- Ruido enorme. Artilugio (38).- Máquina, artefacto. Lindero (56).- Camino en un bosque que marca un límite. Caldero (66).- Olla grande. Pedir a los alumnos que, de manera oral, formulen oraciones con las palabras de este vocabulario.

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Antes de la lectura Me expreso

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Escucho con atención la adivinanza que dice mi profesora y trato de encontrar la respuesta.

¿Cuál será el animal que es dos veces animal?

Con la ayuda de las siguientes pistas, encuentro la respuesta y dibujo: Es un animal que maúlla Y con sus garras puede

Participo Comento con mis compañeros todo lo que sé acerca de los gatos. Pienso en alguna película que haya visto sobre los gatos y escribo su nombre.

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Observo la carátula y el nombre del cuento. Luego, imagino de qué tratará. Comento con mis compañeros y escribo.

Durante la lectura Deduzco Me detengo en la página 25 y pienso en lo que significa ser prudente. Marco con una X la respuesta correcta:

CALLADO

VALIENTE

DISTRAÍDO

ATENTO

CAUTELOSO

OBEDIENTE

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Después de la lectura Me expreso y respondo - ¿De qué trata el cuento?

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- ¿Qué opino del cuento leído?

- ¿Qué personajes aparecen?

- ¿Quién era Bella Donna y dónde vivía?

- ¿Cómo me sentiría si tuviera un gato como Aristóteles? Explico por qué.

- ¿Por qué creo que el autor del cuento dice que Aristóteles es el mejor gato para una bruja? Explico.

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Invento

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Imagino un final diferente para el cuento. Luego, lo dibujo y escribo.

Relaciono Encierro la palabra que significa lo mismo que la palabra que está subrayada. 1. Bella Donna tenía el pelo enmarañado y canoso. ( ordenado - enredado ) 2. Una gran bocanada de humo salió por el hueco de la chimenea. ( soplo - viento ) 3. Metió una zarpa en la jarra. ( garra - cuchara ) 4. Descubrió debajo a un desconsolado gatito. ( afligido - optimista ) 5. Aristóteles estaba muy sofocado. ( ahogado - cansado )

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Juego

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Descifro el mensaje siguiendo la clave:

Busco la salida del laberinto y ayudo a Aristóteles a llegar a su casa.

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Leo y aprendo

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Aristóteles fue un personaje muy sabio que vivió hace muchísimos años. Escribió varios pensamientos relacionados con la prudencia. Pinto la figura y decoro el borde del cuadro. Escribo el nombre del sabio.

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