Nombre: _________________________________________ Guía de Estudio – Unidad IV, Español I LA FAMILIA A) Vocabulario: Los adjetivos – Write the English meaning of each Spanish adjective below. 1. Bonito 11. Feliz ______________________________ ______________________________ 12. Ocupado 2. Alto – ______________________________ ______________________________ 13. Inteligente 3. Bajo – ______________________________ ______________________________ 14. Joven 4. Rubio ______________________________ ______________________________ Enojado 15. Rico – 5. ______________________________ ______________________________ 16. Viejo 6. Trabajador ______________________________ ______________________________ 7. Amable 17. Pobre ______________________________ ______________________________ 18. Feo – 8. Delgado ______________________________ ______________________________ 9. Gordo 19. Avergonzado – ______________________________ ______________________________ 10. Artístico 20. Preocupado ______________________________ ______________________________ B) Adjetivos Posesivos – Fill in the chart with the possessive adjectives in Spanish and then use them to complete each phrase below. My________________ , ________________ Your (singular, formal)________________ , ________________ His, Her, Your (singular, formal)________________ , ________________ 21. _______________ (my) familia 22. _______________ (our) abuelos 23. _______________ (your – informal/singular) hermanos 24. _______________ (her) libros 25. _______________ (his) lápiz

Our________________ / _____ / _____ / _____ VOSOTROS FORM WILL NOT BE ON THE TEST Their, Your (plural) / “Y’all’s”– ________________ , ________________ 26. _______________ (your – plural) padre 27. _______________ (our) madre 28. _______________ (their) amigo 29. _______________ (my) primos 30. _______________ (your – informal/singular) clase

Guía de Estudio – Unidad IV, Español I LA FAMILIA C) Adjective Agreement – First, underline the subject of the sentence. Next, write the correct ending of each adjective according to the sentence. Each adjective must agree with the subject in number (singular/plural) and gender (masculine/feminine). Modelo: Tus amigas son muy alt_as_. (alto) 31. Nuestros padres son muy baj_____. (bajo) 32. Mi profesora de inglés es mi favorit_____. (favorito) 33. Mis hermanas son muy bonit_____. (bonito) 34. Tus amigos son muy inteligent______. (inteligente) 35. Mi tío es rubi_____. (rubio) D) Vocabulario: La familia – Translate the following family members from English to Spanish. Then, use them to complete the phrases below. 36. Father – 45. Wife – ______________________________ ______________________________ 37. Mother – 46. Nephew – ______________________________ ______________________________ 38. Sister – 47. Niece – ______________________________ ______________________________ 39. Brother – 48. Uncle – ______________________________ ______________________________ 40. Grandfather – 49. Aunt – ______________________________ ______________________________ 41. Grandmother – 50. Cousin – ______________________________ ______________________________ 42. Son – 51. Grandson – ______________________________ ______________________________ 43. Daughter – 52. Granddaughter – ______________________________ ______________________________ 44. Husband – ______________________________ 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60.

La hija de mi padre es mi _______________________. El esposo de mi tía es mi _______________________. El padre de mi padre es mi _______________________. Las hijas de mi hermano son mis _______________________. El hijo de mi hijo es mi _______________________. La esposa de mi tío es mi _______________________. Los padres de mis primos son mis _______________________. La madre de mi prima es mi _______________________.

2

Guía de Estudio – Unidad IV, Español I LA FAMILIA E) Ser con adjetivos descriptivos – First, fill in the chart with the forms of ser for each subject pronoun. Next, write the correct form of ser for each sentence below. Yo Nosotros Tú Él, Ella, Usted Ellos, Ellas, Ustedes 61. 62. 63. 64. 65.

Yo _________ muy alta y inteligente. Mis hermanos y yo _________ pelirrojos. Tú _________ delgado. María, Susana y Josefina _________ muy bonitas. Mi madre no _________ gorda.

F) Gramática – Answer the questions below in complete sentences. 66. ¿Cuántos años tienes? 67. ¿Cómo se llama tu profesor favorito? 68. ¿Cómo se llaman tus padres? 69. ¿Cómo eres? (description) 70. ¿Cómo estás? (feeling) 71. ¿De dónde eres?

G) Cultura – Review your notes on the Spanish Royal Family and “Quinceañeras”. 72. -What is a “Quinceañera”? -Name 2 traditions of a quinceañera. -What does the quinceañera wear to her fiesta? 73. -What does the Spanish Royal Family represent? -What type of leader does Spain have for law-making? -What does Spain call their group of elected members that their legislative branch is made up of?

3

Guía de Estudio – Unidad IV, Español I LA FAMILIA H) Lectura – Graciela Hernández is one of the students whose teacher sent a brief biography to your Spanish class to be considered as a pen pal. Read the biography and answer the questions that follow.

Graciela Hernández es de Taxco, México. Tiene 13 años y le gusta escuchar música. Tiene tres hermanos: un hermano mayor y dos hermanos menores. Su hermano mayor, Pedro, tiene 16 años. Sus hermanos menores se llaman Lola y Ramón. Ellos tienen once y ocho años. Son simpáticos y son deportistas. A Ramón le gusta jugar al básquetbol y a Lola le gusta el fútbol. Graciela no tiene perros ni gatos. 74. How old is Graciela? _________________________________________ 75. How many siblings does Graciela have? __________________________________________ 76. What is the name of her oldest brother? __________________________________________ 77. Does she have any sisters? __________________________________________ 78. What does Graciela like to do? __________________________________________ 79. Where does Graciela live? __________________________________________ 80. How many pets does she have? __________________________________________ 81. What are the names of her two younger siblings? __________________________________________ 82. What does her sister like to do? __________________________________________ 83. What is the age of her youngest brother? __________________________________________

4

Guía de Estudio – Unidad IV, Español I LA FAMILIA I) Ser vs. Estar – Complete each sentence with a conjugation of ser or estar. Then, out to the side please write which rule of DOCTOR or PLACE that the sentence follows. Example: Es la una de la tarde. (T – time)

84. ¿Qué hora ______________? 85. Tú ______________ de España. 86. ¿De dónde ______________ Pablo? 87. ¿Dónde ______________ Carlos? 88. Nosotros ______________ muy enfermos. 89. Mi padre ______________ un médico. 90. Anita y Dolores ______________ buenas amigas. 91. ¿ ______________ ustedes contentos hoy? 92. ______________ las dos y media. 93. Yo ______________ en clase. 94. La profesora ______________ de La Havana, Cuba. 95. Los alumnos ______________ estudiando por el exámen de estudios sociales. 96. La clase de Sra. Firestone ______________ al lado (next to) la clase de Sra. Ware. 97. Lorenzo y Jaime ______________ nerviosos. 98. Nosotros ______________ primos. 99. El exámen ______________ abierto en Socrative. 100. Los papeles ______________ en el libro. (hint: papeles = plural)

5