Formando personas: Respetuosas, responsable, honestas y leales .

Royal American School Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesora: Celia Astorga Añazco GUÍA DE REFUERZO RELEVANCIA II SEMESTRE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: ______________________________________________Curso:7° básico I.

Lee el siguiente texto: La figura de madera

Al bajar del autobús, camino del colegio, Rodrigo paseaba todos los días cerca de una chabola, que estaba al lado de un viejo caserón.La chabola estaba hecha de ladrillos viejos y maderas, con el techo de aluminio y las ventanas de plástico.Sentados en la puerta, unos niños de corta edad, el pequeño apenas balbuceaba dos palabras nada más.Al ver a Rodrigo se quedaban embobados viendo sus bonitas ropas y su cartera y entre ellos murmuraban: ¡Qué feliz será ese niño, con tantas cositas bellas y una buena cazadora que le calma del frío en el invierno!.¿Seguro que vivirá en una linda casita, rodeado de gente que le quiere, tendrá juguetes y una cama dónde dormir.Tendrá un colegio, una maestra, que le enseñará del mundo todo lo más hermoso y le contará historias.Aprenderá a hacer números y a leer muchos cuentos.Podría ir al parque, al zoológico y de excursión.Tendría unos amigos con los que podría jugar al fútbol.Rodrigo escuchaba sus voces infantiles y el balbuceo del más pequeño y su cara inocente de niño tierno se llenaba de lágrimas y desconsuelo.El, hizo lo que pudo por ayudarles, les traía ropa y alimentos muchas veces, pero eso no era todo lo que él quería, no era lo justo, que les debía ofrecer la vida.Los niños deberían tener derecho a que sus sueños les hicieran crecer, a no pasar hambre, miserias ni sed.Derecho a aprenderlo todo sobre la libertad, a ser solidario y a saber amar.Rodrigo volvió a aquella casita, un día un chaval le dio en su manita, una figura de madera que el mismo había tallado con un viejo cuchillo y muchas horas de trabajo.Era la figura de un niño que el mismo había pintado, era un niño de cabellos rubios y pelo rizado. La cara llena de bondad, que refleja un alma limpia.Al cogerlo Rodrigo lloró, al sentir la gratitud del chaval.Hay cosas que sólo se pagan con amor y llenan el alma de paz.Rodrigo siguió paseando por allí, hasta que un día se hizo mayor, dejo el colegio y se marchó y nunca más volvió.Pero en una estantería de su habitación guardada en un sitio muy especial, tiene un tesoro, un tesoro de amor que un día le talló un chaval.Es algo tan valioso para él, que en los momentos bajos de moral, lo mira y empieza a crecer y la fuerza del recuerdo es tan poderosa que vuelve a sentirse ilusionado casi sin darse cuenta.

1. Describe a Rodrigo: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 2. ¿Qué tipo de narrador se presenta en el relato? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ................................................................................................................................. 3. ¿Cuál es la idea principal del texto? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. 4. Describe la situación social de Rodrigo. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. 5. Describe la situación de los niños que se reunían en la chabola. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. 6. ¿Cómo veían los niños a Rodrigo? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………..

7. ¿Qué significo en la vida de Rodrigo la figura de madera? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………....………………………………………………………………………….. II. Observa y lee el siguiente texto. 1. ¿Qué elementos ves presentes en este afiche? ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… 2. ¿Qué mensaje es el que se desea transmitir con la imagen? ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… 3. ¿Qué significa la expresión “me la puedo” presente en el afiche? ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. 4. ¿Qué efecto tendrá la imagen en el público receptor del mensaje de este afiche? ………….……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………. 5. ¿Por qué el afiche analizado es clasificado como comercial? ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. II.

Lee el siguiente texto: El paraíso semiperdido Alejandro Sieveking

Diablo: ¡Eva! ¡Qué gusto de verla! Eva: Una serpiente que habla. Es lo más raro que he visto en mi vida. Diablo: Soy de una variedad nueva. Eva: ¡Aah! ¿Cómo está usted? Pensé que no había en el mundo alguien con quien se pudiera hablar. Diablo: ¿Cómo? ¿Y Adán? Eva: Es distinto, con él converso. Diablo: Perdone, pero parece que no le entendí muy bien, mire. Eva: ¡Ay! Es que tengo tan poco trato social. Arrástrese hasta aquí y podremos hablar mejor. Realmente nunca había visto una variedad tan especial de serpiente como la suya. Tan desarrolladito, ¿no? Diablo: Sí. Criado con una dieta especial de manzanas. Eva: ¡No me diga! Diablo: Sí. Aclara la inteligencia y las cuerdas vocales. Da movilidad a la lengua y despierta la imaginación. Hasta me permite adivinar lo que usted está pensando ahora. Eva: ¿Qué estoy pensando? Diablo: ¡Que quiere comerse la manzana!

Eva: Sí, exacto… Oiga, pero… ¿cómo? Esto es increíble. Diablo: (Modesto.) No tanto. Eva: Por eso es que está prohibido comer manzanas, ¿ah? Ya me parecía que algo raro había en todo eso. Mire, no es por pelar, ¿no?, pero a mí eso de la prohibición de comer manzanas siempre me pareció medio egoísta.Estoy segura de que Dios y el ángel guardián se dan buenos atracones de manzanas en las noches, cuando nadie los ve. Si una serpiente habla, yo podré volar y quién sabe cuántas cosas más. Y no sólo habla. ¡Hasta adivina el pensamiento! Diablo: También adivino el futuro. Eva: ¡Qué estupendo! A ver, a ver, adivíneme el futuro. Diablo: (Mirándole la mano.) Por su mano puedo ver que usted, una persona sensible, agradable y simpática… ¿Pero qué es lo que veo Eva: Casi se me olvida… ¿Le puedo hacer una preguntita? Fíjese que anoche tuve un sueño muy raro. Soné que tenía un hombrecito chico aquí adentro. Diablo: No me diga, ¡un hombrecito!... Claro… (Declaración importante.) Usted está esperando guagua. Eva: ¿Qué es eso? Diablo: ¿Ha visto a los conejos tener conejitos? Eva: No, pero tengo una gata que tuvo gatitos. Diablo: Es lo mismo Eva: ¿Sí? ¿Eso es lo que me va a pasar a mí? ¿Cuántos gatitos voy a tener? Diablo: chiquititos. Eva: (Emocionada.) ¡Qué lindo! Como en el sueño. Y yo seré como una gran gata, cariñosa y dulce. Será como volar y tener un rayo de sol para el invierno. (Tocándose el vientre dulcemente y repentinamente cambiada.)Esto es maravilloso, oiga… es… Está triste. ¿Por qué está triste? Diablo: Es que nunca podré tener serpientitas chicas… Es la variedad,¿Sabe usted? Eva: A lo mejor, la dieta de manzanas le impide tener serpientitas.

Diablo: (Recuperándose con brío). No, las manzanas no tienen nada que ver con esto… es la variedad. Las manzanas mejoran el cutis y aclaran el cabello. Eva: ¡Qué maravilla! Siempre quise ser rubia y tener bonito cutis. Quiero que Adán me quiera cada día más. ¡Me quiere harto el pobre, pero de todos modos quiero ser cada día más bonita! En: Alejandro Sieveking /Santiago: Editorial Universitaria, 2003 (fragmento).

1. ¿Cuál es el conflicto que se presenta en este fragmento? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 2. Nombra los personajes de la obra: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Anota un diálogo de los personajes ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. 4. ¿Qué imagen desea proyectar el Diablo frente a Eva? ¿Cuál crees que es su intención? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

5. ¿Cómo reacciona Eva frente a las palabras del Diablo? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 6. ¿Qué opinas de la actitud de Eva? ¿Por qué? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. 7. ¿Qué opinas de la actitud del Diablo? ¿Por qué? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………….. 8. Junto con un compañero o compañera, comenten y desarrollen las siguientes preguntas: 9. ¿Por qué este texto no posee narrador? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 10. ¿En qué consiste la virtualidad teatral? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 11. ¿El fragmento leído posee esta característica? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

III.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

BLOQUE DE HIELO SEDESPRENDE EN LA ANTÁRTICA La masa de hielo tiene un tamaño tres veces mayor a la Isla de Pascua. Una de las zonas del planeta más afectadas por el calentamiento global es la Antártica. Durante los últimos 50 años, 6 placas de hielo del continente se han desintegrado. En febrero de 2008, científicos confirmaron el desprendimiento de una de las plataformas más grandes que aún se conservan en la Antártica, la plataforma Wilkins. El trozo de hielo que se desintegra equivale a tres veces el tamaño de la Isla de Pascua. Los científicos señalan el calentamiento global como responsable de lo que ocurre en este continente, es en esta zona del planeta donde los efectos climáticos se han dejado sentir con mayor fuerza. El aumento de la temperatura en la Antártica es de 0,5 ºC por década, durante los últimos 50 años. Informes de la ONU señalan que el derretimiento de hielo en los polos ha provocado un aumento en el nivel del mar de 1,8 milímetros por año. Sin embargo, los expertos no creen que este desprendimiento en particular altere el nivel del mar, ya que corresponde a hielos flotantes. La Tercera, sección Tendencias, 26 de marzo de 2008

1. El texto anterior tienen como propósito: A. Entretener B. Expresar sentimientos C. Informar D. Argumentar 2. La función del lenguaje en el texto es: A. Apelativa B. Metalingüísticas C. Referencial D. Emotiva 3. El tema del texto es: A. El calentamiento global B. El aumento del nivel del mar C. El desprendimiento de los hielos en la Antártica D. Ninguna de las anteriores

4. ¿Producto de que se desprenden los bloques de hielo? A. Del aumento del nivel del mar B. Del calentamiento global C. Del gran tamaño de los hielos D. Todas las anteriores. 5. ¿Po qué está siendo afectada la Antártica? A. Por el aumento de las temperaturas B. Por bajas temperaturas C. Por las lluvias D. Todas las anteriores 6. ¿Qué indica que efectivamente hay un calentamiento en la Antártica? A. El aumento de las temperaturas de 0,5 por cada diez años. B. La disminución de las temperaturas de 0,5 por década. C. Por el aumento del nivel del mar en 1,8 milímetros D. Ay C 7. ¿El aumento del nivel del mar de 1,8 milímetros a qué se debe? A. Las lluvias B. A los fríos C. A los derretimiento de los hielos de la Antártica D. Al derretimiento de los hielos de la Isla de Pascua. 8. ¿Cuál será la fuente de esta información? A. La Antártica B. La Isla de Pascua C. La Tercera D. La plataforma Wilkins IV.

Hecho y Opinión.  Recuerda, el hecho se refiere a una idea, situación o acontecimiento real y objetivo. Laopinión, en cambio, corresponde a lo que se piensa o se siente frente a esa idea, situación o acontecimiento, por tanto, la opinión es subjetiva porque se da una apreciación personal respecto de algo o alguien. Ejemplo de Hecho: VIVIMOS EN LA CIUDAD. Ejemplo de Opinión: NO ME GUSTA LA VIDA ENLA CIUDAD, PUES ES MUY ACELERADA Y BULLICIOSA.

-Desarrolla los siguientes ejercicios: A.- Del siguiente listado de expresiones marca con una “H” los hechos y con una “O” las opiniones: a.- ____ La situación está muy tirante en mi casa. es bonita.

h.-____ La época de primavera

b.-____ El tránsito vehicular aumenta en Navidad. muy próspero.

i.-____Creo que este año será

c.-____ El acento diacrítico diferencia funciones. de ficción.

j.-____Drácula es un personaje

d.-____ El leoncito del zoológico es muy simpático. a mi vecino.

k.-____La droga está afectando

e.-____ El Presidente viajó a Colombia. golpea a su esposa.

l.-____El papá de Manuel

f.-____ “Chancho en Piedra” es un grupo muy bueno. no debe existir.

m.-____Pienso que la violencia

g.-____ La sala está demasiado sucia. de acuerdo.

N.- ____Pondrán rejas, no estoy

IV.- Lee el siguiente texto y luego contesta:

Las masacres de perros vagabundos que se realizan en distintas municipalidades de Santiago son actos crueles e innecesarios. Los perritos de la calle no merecen sufrir por la negligencia humana. Ellos también tienen derecho a vivir en buenas condiciones sin ser víctima de maltrato o asesinato. La UNESCO reconoce estos derechos señalando que “ningún animal será sometido a malos tratos ni a actos crueles. Por otro lado, sacrificarlos no soluciona el problema de fondo: existen perros vagos porque hay personas que no se hacen cargo de sus mascotas o de las crías de sus mascotas. Esta actitud irresponsable es el origen del problema. Matar animales inocentes no va a evitar que siga habiendo perros abandonados a su suerte, por lo tanto, una solución efectiva es realizar una campaña de esterilización de mascotas y de los perros callejeros. Diversos organismos en Chile se dedican al rescate y reubicación de estos animales, ¿por qué no apoyarlos con recursos o con trabajo voluntario? Finalmente, es necesario que toda la sociedad se haga responsable del problema. A través de la educación y la tenencia responsable de mascotas, podemos evitar que estos animales inocentes sufran por nuestro descuido e inconsciencia. Completa las siguientes oraciones:

a. El tema del texto es________________________________________________ b. La opinión formulada es:______________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

c. Las razones que se presentan para defender la opinión son: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ d. La tesis es: __________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________