Vicerrectorado de Docencia - Universidad de Salamanca Modelo de ficha esencial de planificación de las asignaturas en los planes de estudio de Grado y Máster
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Estudio diacrónico de la lengua italiana. 1.- Datos de la Asignatura Código
102708
Carácter
Ob.
Área
Curso
Grado 3º
ECTS
6
Periodicidad
Semestral
Filología Italiana
Departamento Plataforma Virtual
Plan
Filología Moderna Plataforma:
STUDIUM
URL de Acceso:
Datos del profesorado Profesor Coordinador
Manuel Gil Rovira
Grupo / s
Departamento
Filología Moderna
Área
Filología Italiana
Centro
Facultad de Filología
Despacho
Hospedería de Anaya
Horario de tutorías
Miércoles 9-12; 17-19; Jueves 19-20
1
URL Web E-mail
[email protected]
Teléfono
923294500 (ext.1773)
Repetir análogamente para otros profesores implicados en la docencia 2.- Sentido de la materia en el plan de estudios
Bloque formativo al que pertenece la materia Lengua, literatura y cultura italianas. Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios. Formación especializada Perfil profesional.
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3.- Recomendaciones previas
4.- Objetivos de la asignatura
- Capacidad de entender y utilizar los conceptos básicos de la Gramática histórica. - Comprensión crítica de la Historia de la lengua italiana como disciplina. -Adquisición de conocimientos sobre los distintos momentos y geografías de la Historia de la lengua italiana y los dialectos. - Capacidad crítica de aplicar los métodos de la Crítica del texto y la codicología a la obtención de conclusiones diacrónicas y diatópicas en distintos tipos de texto. - Conocimiento crítico de la controversia intelectual sobre la lengua italiana.
5.- Contenidos
- Enmarcar el espacio lingüístico y geográfico italiano en el conjunto de la Romania. - Trabajar de manera teórica y práctica con el acervo metodológico y conceptual de la ecdótica y la codicología como método de acercamiento al texto como informante de la conformación del espacio lingüístico italiano. - El análisis teórico y práctico del aparato metodológico de la Gramática histórica italiana en el ámbito de la Romania. - El análisis crítico de la configuración de la Historia de la lengua italiana como disciplina. - La presentación crítica, teórica y práctica, de la discusión intelectual sobre la lengua italiana desde Dante a nuestros días.
6.- Competencias a adquirir Se deben relacionar las competencias que se describan con las competencias generales y específicas del título. Se recomienda codificar las competencias (CG xx1, CEyy2, CTzz2) para facilitar las referencias a ellas a lo largo de la guía.
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Transversales. Específicas.
- Capacidad de entender y utilizar los conceptos básicos de la Gramática histórica. - Comprensión crítica de la Historia de la lengua italiana como disciplina. -Adquisición de conocimientos sobre los distintos momentos y geografías de la Historia de la lengua italiana y los dialectos. - Capacidad crítica de aplicar los métodos de la Crítica del texto y la codicología a la obtención de conclusiones diacrónicas y diatópicas en distintos tipos de texto. - Conocimiento crítico de la controversia intelectual sobre la lengua italiana. Básicas/Generales.
Organización del trabajo y planificación del estudio Capacidad de análisis y síntesis Capacidad para buscar materiales e información para trabajar de forma autónoma Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones. Trabajo en equipo Trabajo autónomo Transversales - Capacitar en el acercamiento a las lenguas como productos humanos insertos en un colectivo social histórica y geográficamente determinados.
7.- Metodologías docentes
- Clases teóricas participativas desde las que establecer los conceptos metodológicos básicos de la disciplina. -Evaluación teórica y práctica de los textos como informantes de la realidad histórica de la lengua italiana.
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8.- Previsión de distribución de las metodologías docentes Horas dirigidas por el profesor Horas Horas no presenciales. presenciales.
Sesiones magistrales
3/SMA
Prácticas
1/SMA
Seminarios Exposiciones y debates Tutorías Actividades de seguimiento online Preparación de trabajos Otras actividades (detallar) Exámenes
Horas de trabajo autónomo
HORAS TOTALES
30
150
6h/semanales
TOTAL
60
60
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
- Alberto Blecua, Manual de critica textual, Madrid, 1988. - A. Stussi, Introduzione agli studi di filologia italiana, Bologna, Il Mulino, 20114. - L. Serianni, Appunti di grammatica storica, Roma; Bulzoni, 198 - C. Marazzini, La lingua italiana, Bologna, Il Mulino, 1994. - T. De Mauro, Storia linguistica dell’Italia unita, Bari, Laterza, 1963. Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso. -El día de la presentación del curso se ofrecerá una bibliografía comentada y detallada. - Durante el desarrollo del curso se irán ofreciendo referencias bibliográficas pertinentes a los contenidos tratados.
10.- Evaluación Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan. Consideraciones Generales Se combinarán los procedimientos indicados en “Instrucciones de evaluación”. Criterios de evaluación
Instrumentos de evaluación -Examen de los contenidos del temario trabajados en las clases teóricas y prácticas.
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-Trabajo sobre algún aspecto relacionado con el conjunto del temario. -Participación en las clases teóricas y prácticas. Recomendaciones para la evaluación.
Recomendaciones para la recuperación.