ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA Propuesta CLAVE 21ETV0063T ZONA 007 CORDE 2 CHIGNAHUAPAN SECTOR 2 CUAPANCINGO, TETELA DE OCAMPO, PUEBLA

NONBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________ TRECER GRADO GRUPO: _____EVALUACIÓN: _________

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PRIMERA PARTE Lee el siguiente cuento y contesta a los incisos solicitados: El sueño de Karen Karen era una niña muy soñadora, le gustaba imaginarse que estaba sentada sobre la luna, y que a su lado pasaban cientos de estrellas, y que en cada estrella viajaba un hada que les concedía deseo a todos los niños que creían en ellas. Una noche, salió a jugar al jardín de su casa, cuando de pronto se encontró con una escalera muy alta, y ella sintió curiosidad de saber hasta dónde llegaba, y empezó a subir y subir y cuando se dio cuenta había llegado a la luna Ella no lo podía creer, siempre lo había soñado pero nunca pensó que le pudiera suceder. De pronto de la nada, vio venir una lluvia de estrellas, era algo tan hermoso que ella estaba muy feliz. Todo brillaba a su alrededor, era una gran fiesta de luces. En cada estrella había un hada del tamaño del dedo meñique, eran hermosas de cabellos dorados y ojos grises. Una estrella se detuvo frente a ella y un hada se le subió al hombro derecho y le dijo: __ Hola Karen __ ¿Cómo sabes mi nombre? Dijo Karen. __Las hadas lo sabemos todo, y como tú eres una niña buena quisimos cumplirte el deseo de estar en la luna, y ver las estrellas. Ahora cierra los ojos y pide un deseo. La niña cerró los ojos, y cuando los abrió se dio cuenta que estaba en su cama. Todo había sido un hermoso sueño. ¡Pero que linda sorpresa! Cuando se asomó por la ventana vio la silueta de una mujer. Era su madre que había regresado.la niña corrió a abrazarla, y por la noche cuando se disponía a dormir cerró sus ojitos y le dio gracias a las hadas por haberle traído a su mamita. Y siguió tan soñadora como siempre. a) Subraya la estructura del cuento como se indica Introducción, Desarrollo o clímax Desenlace o final b) Personajes del cuento Principal__________________________________ Secundarios_______________________________ c) ¿Cómo te imaginas a Karen? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2 ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA

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d) ¿Existe narrador en el cuento? ________________________________________________________________________________ e) Elabora un comentario del cuento leído. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ________________________________ Del siguiente banco de palabras, elige el Modo verbal correcto para cada oración: Modo indicativo-Presente Modo indicativo-Futuro Modo indicativo-pretérito Modo indicativo-Copretérito

Modo indicativo-pospretérito

Yo amo con todo mi corazón a mi mamá______________________________________________ Todas las mañanas caminaba por el parque con mi perrito Domi_________________________ Durante toda mi infancia jugué con mi primo Jorge_____________________________________ Mi hermana y yo compartíamos nuestro cuarto________________________________________

Escribe las comas que hacen falta en el siguiente texto: “El poema del Mío Cid se basa en hechos históricos aunque como es lógico en la obra sus aventuras aparecen muy rebuscadas por lo que en dicha obra se retrata a el Cid como un personaje valiente muy humano y siempre fiel a su rey.” Lee el siguiente poema “Amo el canto del Cenzontle pájaro de cuatrocientas voces, amo el color del jade y el enervante perfume de las flores pero amo mas a mi hermano el hombre” 3 ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA

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Explica el poema ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ _______________________________________ Escribe las palabras que correspondan a cada tipo de palabras según su acentuación. Árbol Océano

Cáncer

Azúcar

Lágrima

Héroe

Papá

Canción

León

GRAVES

ESDRUJULAS

AGUDAS

Redacta un cuento en base al dibujo.

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Observa detenidamente la imagen

a) ¿Qué lugar es?_______________________________________________________________ b) ¿Qué elementos observas?_____________________________________________________ _______________________________________________________________________________ c) Describe la imagen____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ SEGUNDA PARTE Los libros de una vitrina se pueden poner en montones de 5 libros, 14 libros y de 18 libros sin que sobren ni falten libros en ningún caso. ¿Cuál puede ser el número de libros?

Simplifica las siguientes expresiones y en la primera coloca el nombre a cada una de las partes: a) 2(x+5)-2(x2 +x)-2=

b) 3ab-3xa2 -4ab+2xa2 +5ab=

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c) x(x+1)+3a(a-b)-2a2

Pablo y Sofía son hermanos. Si al triple de edad de Pablo se le resta la edad de Sofía se obtiene como resultado nueve. Calcula la edad de Pablo, sabiendo que la edad de Sofía es 6 años.

Usa el diagrama para realizar las actividades:

M 1

N

2

4 3

5 6

8 7

L

a. Identifica la recta secante y escribe cual es: b. Localiza dos pares de ángulos alternos internos y anótalos:

c. Localiza dos pares de ángulos correspondientes y escríbelos: 6 ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA

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Encuentra la medida del dato que falta con los datos que se brindan a continuación.

3 V= 89cmlas Completa sucesiones de figuras:

Ab=28cm2

r= 2cm

V=196cm3

h=?

l=?

Completa las sucesiones de figuras:

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TERCERA PARTE Contesta correctamente lo que se te indica: ¿Cuál de las siguientes mediciones es una velocidad? a) 70 m/s de México a León b) 100 Km/h c) 40 latidos por minuto d) 80 km/h al noroeste de Tuxpan Un farol se encuentra en el origen de una recta numérica. En el sitio x=2 se ubica tu mamá, en el lugar x=-3 tu hermano y en x=-1 tu papá. ¿Quién recibe con mayor intensidad la luz del farol? a) Tu hermano b) Tu mamá c) Tu papá d) O todos

Una niña y su mamá se tiran un clavado a una alberca desde un trampolín. Sí la pequeña pesa la tercera parte de su mamá, tendrá: a) Una velocidad mayor que su madre b) Una velocidad tres veces mayor que su mamá c) La misma velocidad que su mamá d) Menor velocidad que su mamá

Si dividimos un imán ¿Cuántos polos tendrá cada imán resultante? a) Uno 8 ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA

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b) Dos c) Tres d) Cuatro Relaciona Correctamente ambas columnas. a) Ondulatorio b) Oscilatorio c) Hertz d) Velocidad

( ( ( (

) Movimiento de un péndulo ) Ondas que se repiten en un estanque ) 1/s ) d/t

a) (Vf-V1)/t b) d/t c) Vf/g d) 9.8 m/s2

( ( ( (

) Aceleración de la gravedad ) Tiempo de caída ) Gravedad ) Velocidad

Unidades formales a) Años b) Horas ( ) Tiempo c) Segundos d) Kilómetros ( ) Distancia e) Centímetros f) Metros Completa las fases que componen al ciclo del agua Gas

Líquido

Sólido

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Vaporización Sublimación Fusión

Condensación Condensación a sólido Solidificación

Responde lo que se te pide Encuentra la fórmula para obtener el tiempo y la distancia sabiendo que: v=d/t

273.15

0

(

a)

32

)

(

Celsius

)

(

b) kelvin

)

c)Fahrenheit

Sabiendo que el punto de evaporación es de 100° en la escala Celsius ¿Cuál es el punto de evaporación de la escala Kelvin y Fahrenheit?

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CUARTA PARTE

Observa el collage con atención y contesta lo que se te pide:

¿A qué acontecimiento histórico hace alusión? a) Primera guerra mundial. b) La revolución francesa. c) La segunda guerra mundial. ¿Entre que años sucedió este acontecimiento? a) 1939-1945 b) 1910-1920 c) 1919-1929 Señala falso (F) o verdadero (V) según sea los hechos de este periodo. a) Alemania invadió Polonia____________ b) los alemanes invaden Dinamarca, se inicia la invasión de Noruega______ c) con el ataque aéreo angloamericano sobre Colonia comienza el bombardeo masivo de las ciudades alemanas__________

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Completa el siguiente mapa conceptual con ayuda de las frases.

LA GUERRA DE COREA

¿QUÉ ES?

    

CAUSAS

ANTECEDENTES

Una confrontación entre dos bloques corea del norte y corea del sur. Corea del norte no respeta el paralelo 38. El dominio de Japón del oriente medio. Derrota de Japón en la segunda guerra mundial. Expansionismo de corea del norte.

Observa las siguientes imágenes y organiza cronológicamente cada hecho histórico. Enuméralos del 1 al 6 según corresponda.

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Lanzamiento de las bombas atómicas sobre Japón.

La caída de la bolsa de valores en nueva york

Invasión de Polonia por Alemania

Hitler llega al poder, Alemania.

Francia e Inglaterra declaran la guerra a Alemania.

Japón bombardea pealr harbor y Estados Unidos entra en guerra.

QUINTA PARTE Lee el siguiente texto y posteriormente contesta las preguntas. Susana 13 ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA

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Susana se ha ido con María, su mejor amiga, al mercado. Ella mira diferentes cosas y María ve una blusa que le gusta mucho. María le dice a Susana que quiere probarse la blusa. Susana continúa mirando otras cosas. Poco tiempo después sale María del vestidor. María tiene su suéter puesto y le hace una señal a Susana para que vea que ella tiene la blusa puesta debajo de su suéter. Sin decir una palabra, se da la vuelta y sale del puesto de mercado. Pocos minutos después llegan la dueña del puesto y un vigilante. Ellos quieren registrar la bolsa de Susana. Susana le permite al vigilante que registre su bolsa. Cuando él ve que Susana no tiene la blusa, le exige que diga quién era la muchacha que estuvo con ella. El vigilante le explica: “Yo no puedo dejar ir a los ladrones. Si tú no nos dices el nombre, te podemos denunciar por ser cómplice de un robo. Robar es un delito y tú lo estas apoyando”. ¿Debería Susana decir quién tomó la blusa? Si tú te encontraras en la situación de Susana, ¿Cuál sería tu decisión? ¿Por qué opinas así? Lee las siguientes frases acerca de la amistad e interprétalas. “No te vuelvas enemigo de quien dejas de ser amigo”.

“La amistad comienza donde termina el interés”.

“El que busca amigos sin defectos, se queda sin amigos”. Observa las siguientes imágenes y responde las preguntas que se formulan enseguida.

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¿Qué opinas de lo que sucede en las imágenes?

¿Qué tipo de pensamientos tiene las personas que aparecen en las imágenes?

¿Estas de acuerdo con lo que sucede en las imágenes? ¿Por qué?

Observa las imágenes y relaciónalas con el valor que corresponda.

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a)

( ) Amor

b)

( ) Igualdad

c)

( ) Honestidad

d)

( ) Amistad

e)

( ) Libertad

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SEXTA PARTE Encierra en un círculo la comida que es saludable para cualquier persona y escribe por qué razón lo es.

Argumenta por qué: R=________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

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Identifica las partes del aparato respiratorio.

Cavidad nasal, faringe, tráquea, pulmón derecho, pulmón izquierdo, diafragma.

¿Por qué es importante mantener el cuerpo en buen estado y tener buena salud?

R=________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ___________________________________

¿Cómo puedes tener una salud favorable? 18 ESCUELA TELESECUNDARIA FRANCISCO MIRANDA

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R=________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ___________________________________

¿Cómo cuidas tu higiene? R=________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________

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SEPTIMA PARTE Observa la tabla y completa el dialogo. The verb Be:

Are you Steven Carson?

I´m Jennifer miller

Yes, I am

Contractions

You´re in my class

no, I´m not

I´m = I am

She´s in our class He´s in my class It´s my math book

You´re = You are How Are you? I’m fine

He´s = He is She´s = She is It´s = It is

-Completa el dialogo. David: hello, Jennifer. How______(is/are) you? Jennifer: _____(She´s/I´m)fine, thanks. ______(i´m/It´s)sorry – What´s your name again? David: ______(he´s/it´s) David- David Medina. Jennifer: That´s right! David, this __________(is/am) Sarah Conner. ______(she´s/He´s) in our math class. David: Hi, Sarah _______(I’m/It´s)nice to meet you. Sarah: Hi, David. I think _________(you´re/I´m) in my English class, too. David: Oh, right! Yes, I __________(are/am).

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Observa la imagen de ropa de acuerdo al clima y complete el cuadro.

hat Shorts

scarf

Cap

shirt

gloves T-shirt Coat

Clothes for warm weather

Clothes for cold weather

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Lee la entrevista que realiza Mike Stars a Brittany Davis sobre su agenda(Schedule) del día y después ordena sus actividades del 1 al 5. Interview. Mike: What´s your schedule like? Brittany: My class star at 8:00 A.M., so I get up at 7:00 and take the bus to school. Mike: When do your classes end? Brittany: They end at noon, Then I have a job at the library. Mike: So when do you study? Brittany: My only time to study is in the evening, from eight until midnight.

-Ordena de 1 a 5 las actividades de Brittany: ___ She goes to class. ___ She takes the bus. ___ She works. ___ She studies. _1_ She gets up.

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