I.E.S. Luis de Góngora

Fichas 2ºE.S.O.

NOTAS MUSICALES Para terminar de añadir sonidos en el pentagrama vamos a introducir otras tres notas a las que ya conocemos:

Practica nombrando las notas que aparecen en el siguiente pentagrama:

Recuerda que las notas del pentagrama reciben su nombre dependiendo de la clave que aparece al principio. En particular, en el pentagrama anterior había una clave de sol que nos dice que la nota ……….. está situada en la ……….. línea. Siguiendo la misma regla, vamos a analizar lo que indicaría una clave de fa en cuarta línea:


La clave de fa en cuarta línea nos indica que la nota ……. está situada en la ……………. línea.

Al igual que ocurre con la clave de sol, cuando tenemos situada la nota fa podemos nombrar las demás siguiendo el orden que ya conocemos:

Básate en la línea anterior para nombrar las notas que aparecen en los siguientes pentagramas:

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INTERVALOS Sabes que una de las cualidades que diferencian a los sonidos es su distinta altura ¿verdad? Sin embargo, no todos los sonidos son igual de diferentes; hay algunos más cercanos y otros más lejanos. Llamamos INTERVALO a la distancia que separa dos notas de distinta altura. Esta distancia se puede medir y las unidades de medida son el TONO (como unidad principal) y el SEMITONO (medio tono). Para que lo entiendas mejor, es parecido a medir distancias longitudinales utilizando como medida el metro y el “semi-metro”, que sería medio metro. Para poder medir cualquier intervalo primero hay que conocer la distancia que separa a las notas consecutivas. Para ello, si hacemos una gran escala para conocer dicha distancia, tenemos que tener en cuenta que…. •

…el intervalo que existe entre cada nota y la siguiente es de UN

TONO… •

…salvo entre las notas MI-FA y SI-DO que es UN SEMITONO.

Bueno, pues a continuación tienes una escala enorme donde puedes buscar todos los MI-FA y SI-DO que hay y escribir el intervalo que separa a estas notas, es decir, S de semitono. Hecho esto, podrás poner una T de tono en el resto de lo intervalos.

Pero no todo son notas seguidas; lo que vamos a hacer ahora es medir la distancia o intervalo entre dos notas separadas. Fíjate en el ejemplo: Si tenemos que medir el intervalo existente entre mi y si, tomaremos el trozo de escala que existe entre las dos notas y contaremos los tonos y semitonos que hay.


Así, podemos decir que entre las notas Mi y Si existe un intervalo de ………… tonos y …………….. semitono. Ten en cuenta que, cuando hay dos semitonos podemos simplificar sumándolos como un tono entero:




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En este caso, entre las notas Do y Do’ hay un intervalo de ……… tonos y ……….. semitonos, o lo que es lo mismo, …………………. tonos. Por último, has de saber que, como lo que mides es una distancia, no importa que el intervalo sea ascendente o descendente; el resultado es el mismo. Así, el intervalo entre Do y Sol es el mismo que hay entre Sol y Do.





Intervalo de 3T+1S

Intervalo de 3T+1S

Mide de forma autónoma los siguientes intervalos:

INTERVALOS CON ALTERACIONES Ya estamos preparados para investigar sobre nuevas medidas de intervalos. Vamos a intentar situar las notas en una línea graduada para hacer las mediciones más sencillas. Para ello completa las siguientes afirmaciones: Entre DO y RE hay ……… tono o, lo que es lo mismo, ……… semitonos. Entre RE y MI hay ……… tono o, lo que es lo mismo, ……… semitonos. Entre MI y FA hay ……………..… tono o, lo que es lo mismo, ……… semitono. Entre FA y SOL hay ……… tono o, lo que es lo mismo, ……… semitonos. Entre SOL y LA hay ……… tono o, lo que es lo mismo, ……… semitonos. Entre LA y SI hay ……… tono o, lo que es lo mismo, ……… semitonos. Entre SI y DO hay ………………… tono o, lo que es lo mismo, ……… semitono. Con lo que acabas de escribir es fácil colocar las notas en esta línea graduada por semitonos. Inténtalo:

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Seguro que te has preguntado qué hacer con las divisiones que se quedan sin nombre. Es justamente para ellas para lo que usamos las alteraciones. El SOSTENIDO (#) sirve para …………………………. MEDIO TONO la altura de la nota que lo lleva. El BEMOL (b) sirve para ………………………… MEDIO TONO la altura de la nota que lo lleva. Bueno, pues rellena ahora la regleta completa poniendo en la parte de arriba las notas con sostenido y, en la de abajo las que llevan bemol.

A continuación tienes unos cuantos ejemplos de intervalos con alteraciones para medir. Puedes buscar el resultado utilizando la regla que has elaborado o con el método de corrección de intervalos que hemos visto en clase.

¡¡Más difícil todavía!! Ahora con intervalos más alejados

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ESCALAS Una escala es una sucesión ascendente o descendente de sonidos que sirven de base para la generación de melodías. Nosotros usamos escalas heptatónicas; es decir, de siete sonidos (más el primero repetido a la octava de forma que se cierre el ciclo, por eso, al final, escribimos ocho notas). De todas las posibilidades que se podrían dar, nuestra música se queda con dos modelos interválicos: el de las escalas mayores, que coincide con la escala de DO sin ninguna alteración y el de las escalas menores, que coincide con la escala de LA sin ninguna alteración. Vamos a calcularlos. Escribe los tonos y semitonos en cada una de las siguientes escalas y después completa las afirmaciones:

El modelo de las escalas mayores es la escala de …………….. cuya estructura interválica es ………………………………………….

El modelo de las escalas menores es la escala de …………….. cuya estructura interválica es …………………………………………. Para construir una escala a partir de cualquier tono (nota) lo primero sería escribir una escala a partir de ese sonido y, después, ajustar su estructura interválica a la del modo deseado (mayor/menor) mediante sostenidos o bemoles. Como esta tarea es bastante laboriosa, nosotros trabajaremos con nuestra brújula musical. Pero antes de continuar, vamos a conocer un concepto nuevo que ya hemos visto en algunas partituras. Las escalas son la base de construcción de las melodías, que habrán de llevar las mismas alteraciones que las escalas que las generan. Poner la alteración cada vez que aparece la nota que ha de alterarse es lioso, luego los músicos indicamos las alteraciones al principio de la partitura, entre la clave y el compás; esto es lo que llamamos ARMADURA (conjunto de alteraciones que definen una escala). Utiliza tu brújula musical para escribir las escalas que se te piden a continuación y extrae de ellas la armadura, pero no te olvides de poner siempre la clave de sol; está prohibido escribir en un pentagrama sin antes colocar la clave, ya lo sabes.

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ESCALA

ARMADURA RE MAYOR

RE MENOR

LA MAYOR

DO MENOR

FA SOSTENIDO MAYOR

MI BEMOL MENOR

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