Asignatura: Arqueología de Grecia Código: 17783 Grupo: Titulación: Grado CC y LL de la Antigüedad Profesor/a: Fernando Quesada Sanz Curso Académico: 2011-12

Créditos: 6 ECTS

1.

ASIGNATURA / COURSE

Arqueología de Grecia / The Archaeology of Greece 1.1.

Nombre / Course Title

Arqueología de Grecia / Archaeology of Greece 1.2.

Código / Course Code

17783 1.3.

Tipo / Type of course

Obligatoria/Compulsory 1.4.

Nivel / Level of course

Grado 1.5.

Curso / Year of course

Tercer Curso/ Third 1.6.

Semestre / Semester

Primero/First 1.7.

Número de créditos / Number of Credits Allocated

Basados en la carga de trabajo del estudiante necesaria para lograr los objetivos y el aprendizaje esperados. Based on the student workload required to achieve the objectives or learning outcomes. Seis/Six 1.8.

Requisitos Previos / Prerequisites

-Conocimientos suficientes de inglés para leer textos académicos.. -Middle level of English (reading comprehension) 1.9.

¿Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to class mandatory?

Sí /Yes

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Asignatura: Arqueología de Grecia Código: 17783 Grupo: Titulación: Grado CC y LL de la Antigüedad Profesor/a: Fernando Quesada Sanz Curso Académico: 2011-12

Créditos: 6 ECTS

1.10.

Datos del equipo docente / Faculty Data

Fernando Quesada Sanz Dpto. Prehistoria y Arqueología Fac. Fil. Y Letras Despacho 3.7 (Modulo X) [email protected] Raquel CASTELO RUANO Dpto. de Prehistoria y Arqueología Facultad de Filosofía y Letras Depacho 3.6 (Módulo X) 91 497 4609 [email protected] 1.11.

Objetivos del curso / Objective of the course

Preferiblemente expresados en términos de resultados de aprendizaje esperados y competencias que se han de adquirir. Preferably expressed in terms of learning outcomes and competences. Objetivo principal (main aim): Conocer el desarrollo de la sociedad de la Grecia antigua entre la época micénica y el Helenismo a partir de su cultura material. Que el alumno/a sea capaz de… (The student should be capable of...): Identificar y comprender el significado básico de los principales restos materiales de la cultura griega antigua, integrándolos en su marco cronologico, social e ideológico propio. 1.12.

Contenidos del Programa / Course Contents

BLOQUE I: Los primeros griegos. Poder y palacio durante la Edad del Bronce. Tema 1: La Geografía física y humana de la Grecia antigua. Aproximación a la Historia de la Arqueología de Grecia. El concepto de lo “griego”. El problema arqueológico de la “llegada de los griegos”. Se analizará un problema que tiene vertientes arqueológicas y linguísticas y que es, aunque especialmente enrevesado, especialmente útil para un arqueólogo en formación en tanto que plantea probleas claves de análisis, como la presencia de diversas teorías para explicar los mismos datos, problemas ideológicos, etc.

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Asignatura: Arqueología de Grecia Código: 17783 Grupo: Titulación: Grado CC y LL de la Antigüedad Profesor/a: Fernando Quesada Sanz Curso Académico: 2011-12

Créditos: 6 ECTS

Tema 2: La formación de la cultura micénica. Análisis de la formación de los Círculos A y B de Micenas. A través del estudio de los Círculos A y B, dentro de los parámetros de la “Arqueología de la Muerte”, se analizará no sólo el proceso de formación del mundo micénico desde el HM, sino los modernos métodos de trabajo. Se hará mediante un seminario. Tema 3: El palacio micénico como centro de poder. Análisis concreto y detallado de un palacio, preferiblemente Micenas o Pilo. Incluyendo la problemática de los almacenes, cerámica… BLOQUE II: De la „Edad Oscura‟ al Orientalizante. Tema 4: El colapso del sistema palacial y la Edad Oscura en Grecia. Análisis detallado, separando el estudio sistemático de los datos arqueológicos, epigráficos y textuales, del estudio de las -diversas y contradictorias- hipótesis sobre las causas. Tema 5: El llamado „Renacimiento‟del s. VIII y sus consecuencias. Análisis de los elementos de cultura que en lo sucesivo definirán el mundo griego (nacimiento del templo exento, narrativa en cerámica, alfabeto, colonización, formación de la polis con asty y chora, etc. Tema 6. El periodo „Orientalizante‟ Corinto. La cerámica protocorintia, el nacimiento del orden dórico y de la escultura monumental. Ejemplos concretos, en especial del ámbito de Corinto. BLOQUE III: La “ciudad de las imágenes”: la polis en época arcaica. Tema 7. La configuración arquitectónica y urbanística de la polis. Arquitectura religiosa arcaica. Los grandes santuarios panhelénicos. Tema 8. El kuros, espejo de la mentalidad aristocrática arcaica. Análisis de la escultura arcaica, en especial el kuros, desde el punto de vista del análisis del contexto arqueológico. Tema 9. La cerámica de Figuras Negras de Atenas y su entorno social. Incluyendo el análisis del debate Boardman/Vickers-Gill sobre el estatus del artesano y el papel económico de la cerámica. BLOQUE IV: La Grecia clásica y el nacimiento del Helenismo. El caso de Atenas. Tema 10. Urbanismo griego clásico. El caso de Atenas. Acrópolis, Agora y Murallas.

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Créditos: 6 ECTS

Tema 11. El mundo funerario. El cementerio del Cerámico en época clásica. Tema 12. El desarrollo de la ciudad griega a partir del s. IV a.C. Especial énfasis en los grandes aspectos del trazado urbano, en el ámbito colonial y en Oriente. 1.13.

Referencias de Consulta Básicas / Recommended Reading.

Bibliografía, URL (direcciones de Internet), etc. http://www.ffil.uam.es/hellas LECTURA OBLIGATORIA: CAMP, J.; FISHER, E. (2004, ed.or.2002) El mundo de los antiguos griegos. Barcelona, Blume. -ALCOCK, S.E. OSBORNE, R. (2007) Classical Archaeology. Oxford, Blackwell. -BIERS, A. (1987) Archaeology of Greece. An Introduction. Ithaca&London, Cornell Univ. press. -CONNOLLY, P.; DODGE, H. (1998) La Ciudad Antigua. La vida en la Atenas y Roma clásicas. Madrid, Acento. -DOMINGUEZ MONEDERO, A.; PASCUAL, J. (2006) Atlas histórico del mundo griego antiguo. Madrid, Sintesis. -ETIENNE, R.; MULLER, C.; PROST, F. (2000) Archéologie Historique de la Grèce Antique.Paris, Ellipses. -GARCIA Y BELLIDO, A. (1985) Urbanística de las grandes ciudades del mundo antiguo. Madrid. -HURWITT, J.M. (1985) The art and culture of Early Greece (1100-480 BC). Cornell UP. -NEGRETE, J. (2009) La gran aventura de los griegos. Madrid, La Esfera de los Libros. -RICHTER, G. (1980) Arte Griego. Barcelona. -SNODGRASS, A. (1990) Arqueología de Grecia. Barcelona, Crítica. -ZARZALEJOS PRIETO, M.; GUIRAL, C.; SAN NICOLAS, M.P. (2010) Historia de la Cultura Material del Mundo Clásico. Madrid, UNED. -WHITLEY, J. (2001) The Archaeology of Ancient Greece. Cambridge UP.

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Créditos: 6 ECTS

2.

Métodos Docentes / Teaching methods

1.- Clases teóricas en el aula: docencia teórica en aula impartida por el profesor. Tiene como objetivo que el estudiante alcance los conocimientos teóricos fundamentales de cada tema (12 temas) 2.- Clases prácticas/seminarios en el aula o con medios informáticos: en las que se programarán actividades orientadas al ánálisis y comentario conjunto de casos concretos a partir de audiovisuales, cine, material gráfico o material arqueológico. 3.- Trabajos académicos dirigidos por el profesor: el alumno podrá realizar uno o varios trabajos escritos a lo largo del curso. 4.- Tutorías. Actividades programadas obligatorias u opcionales, orientadas al seguimiento de aprendizaje de un estudiante o grupo de estudiantes. 5- Actividades de Evaluación: El estudiante realizará uno o varios ejercicios escritos. 6.- Lecturas obligatorias y de estudio sobre la materia, realizado por el estudiante fuera del aula 3.

Tiempo estimado de Trabajo del Estudiante / Estimated workload for the student

Clases teóricas Clases prácticas y practicum Presencial Tutorías programadas a lo largo del semestre Actividades fuera del aula Realización del examen final Realización de actividades prácticas (trabajo escrito) No presencial Estudio semanal (4 h x 14 semanas) Preparación del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

Nº de Porcentaje horas 30 h 12 h 33% = 50 3h horas 3h 2h 30 h 56 h 14 h 150 h

67% = 100 horas

Este cuadro tiene carácter orientativo. El tiempo final de trabajo dependerá de las siguientes variables: formación previa del estudiante; interés del estudiante por la asignatura; objetivos del estudiante; capacidad de estudio y de concentración del estudiante.

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Créditos: 6 ECTS

4. Evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Evaluación continua, en la que se valorará el esfuerzo constante y la intervención activa del alumno en las diferentes actividades del curso teniendo en cuenta la asistencia, la participación en resolución de casos, problemas y ejercicios; la realización de comentarios, análisis y tareas pautadas; la intervención en debates; la redacción de trabajos individuales y/o en equipo y su presentación pública; el seguimiento de tutorías. Evaluación ordinaria: Asistencia y participación: 20% Pruebas de control (x2): 20 + 40= 60% Trabajo escrito: 20% En el caso de no superar la primera de las pruebas de control, el esudiante podrá repetirla en el momento de realizar la segunda. En el caso de los alumnos que justifiquen adecuadamente su falta de asistencia ante la Comisión Técnica de Seguimiento del Grado de Ciencias y Lenguas de la Antigüedad, y que hayan sido eximidos del mínimo de asistencia a clase (del 75%), el modelo de evaluación será el siguiente: -Examen teórico: 60% -Examen complementario sobre las prácticas realizadas a lo largo del curso: 20% -Trabajo escrito: 20% Los alumnos así evaluados, tanto los que reúnan el requisito de asistencia como los que hayan obtenido dispensa de la CTS, que no alcancen el aprobado, contarán con una evaluación extraordinaria en el mes de julio sobre los apartados no superados a lo largo del curso (con exclusión del de asistencia y participación en clases y tutorías), y que consistirá de un examen teórico y otro específico sobre las prácticas. En el caso de detectarse plagio en los trabajos individuales –o en su caso colectivos- de los estudiantes, su(s) autor(es) recibirán directamente la calificación final de suspenso (nota cuantitativa 0) en la asignatura.

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Créditos: 6 ECTS

5.- Cronograma* / Course calendar

Semana Week 1 2 3

Contenido Contents Tema 1 Tema 2 Tema 3

Horas presenciales Contact hours

Horas no presenciales Independent study time

2 3

4 4

3

4

4

Tema 4

3

4

5

Tema 4

3

4+3

6

Tema 5

3

4+3

7

Tema 5 y control

3

4+3

8

Tema 6

3

4+0+6

9

Tema 7

3

4+3

10

Tema 8

3

4+3

11

Tema 9

3

4

12

Tema 10

3

4+3

13

Tema 11

3

4+3

14

Tema 12

3

4+3

15

Control final. Encuestas

3

7+1

Tutorías programadas1

3

Las particiones extremadamente detalladas exigidas en este Cronograma estarán sujetas logicamente la las variaciones que puede imponer el transcurrir de la actividad docente, incluyendo el número de alumnos que realice prácticas orales, etc.

1

En función de la coordinación de las distintas asignaturas, al comienzo del cuatrimestre se especificará la fecha de estas tutorías.

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