2016

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Cartera de Formación 2016

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Formación 2016

Estimados amigos: Desde hace más de 15 años, la Asociación Española de Terapia Manual Ortopédica (OMT-E) se ha especializado en la formación complementaria de los fisioterapeutas. Para nosotros es una obligación profesional seguir mejorando la formación de los fisioterapeutas, renovando los materiales de apoyo y actualizando los contenidos con la evidencia clínica y científica más actual. Es decir, hacer un esfuerzo de actualización educativa, para adaptarnos a los cambios y transformaciones de la sociedad actual. En el dosier que os adjuntamos podéis conocer a fondo nuestra Cartera de Formación para el año 2016, dirigido específicamente a Fisioterapeutas. Como novedad para este año 2016, además de los modelos contrastados a lo largo de años de práctica, incorporamos la posibilidad de realizar cursos “a la medida” de Universidades, centros o instituciones dedicados a promover la formación especializada en Fisioterapia. OMT-E garantiza la más alta cualificación de sus profesionales y el máximo rigor en sus intervenciones, contando con un amplio número de doctores en fisioterapia como docentes. Además, contamos con el respaldo y reconocimiento internacional de calidad en la formación, otorgado por la International Federation of Orthopaedic Manipulative Therapists (IFOMPT). Nos podéis conocer al detalle en la web www.omtspain.es. No dudéis en poneros en contacto con nosotros y os atenderemos personalmente (Tfno. 976 761760; email: [email protected]) Recibid un afectuoso saludo.

José Miguel Tricás Moreno Presidente Asociación Española de Terapia Manual Ortopédica (OMT-E)

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Año 2016

ÍNDICE

¿QUIÉNES SOMOS?

MÉTODOS Fisioterapia Manual Ortopédica Fibrolisis Diacutánea (40h) Síndrome del dolor miofacial y puntos gatillo (60h) Neurodinámica Clínica Cuadrante Superior (20h) Neurodinámica Clínica Cuadrante Inferior (20h) Especialización en manipulación OMT (40h) Movilización manual del tejido blando. Cuadrante Superior (20h) Movilización manual del tejido blando. Cuadrante Inferior (20h) Razonamiento Clínico en Terapia Manual - Cuadrante Superior (20h) Razonamiento Clínico en Terapia Manual – Cuadrante Inferior (20h) Vendaje Funcional y Neuromuscular (20h) Ecografía funcional: valoración, tratamiento e investigación (40h)

APLICACIONES CLÍNICAS ESPECÍFICAS Terapia manual en la cefalea cervicogénica (20h) Monográfico de Terapia Manual en el Hombro (20h)

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¿QUIÉNES SOMOS? Sobre OMT-E OMT-E es la Asociación Española de Fisioterapia Manual/ Manipulativa Ortopédica (OMT). El objetivo principal de OMT-E es dar a conocer los estándares formativos aprobados para nuestro país por la International Federation of Orthopaedic Manipulative Physiotherapists (IFOMPT), subgrupo de la World Confederation of Physical Therapists (WCPT), y que sean utilizados en la formación de los fisioterapeutas que quieran especializarse en Terapia Manual. Los estándares formativos integran técnicas de valoración, diagnóstico y tratamiento en Fisioterapia, fundamentadas en el razonamiento clínico y en la evidencia científica y clínica. El esquema formativo diseñado se ajusta a las necesidades profesionales y científicas del especialista en terapia manual y es similar al resto de los países que integran la IFOMPT, cumpliendo la convergencia formativa y profesional. Nuestra labor va dirigida a presentar y promover la Terapia Manual en España, a través de formación especializada y potenciar su conocimiento entre los fisioterapeutas y la sociedad en general.

Características de la formación La principal apuesta de OMT-E es la calidad en la formación. Con este objetivo, todas las formaciones realizadas por OMT-E son el resultado de un aprendizaje directo de las fuentes originales (Fredy Kaltenborn, Olaf Evjenth, Michael Shacklock, Pierre Duby o David Simons entre otros). Todo el profesorado ha sido preparado y capacitado de forma especializada por los creadores de los métodos a través de un exhaustivo proceso de formación, obteniendo su reconocimiento y capacitación para impartir la formación. De esta manera, OMT-E garantiza que el alumno recibe la formación oficial de cada una de las metodologías impartidas y el material más actualizado a nivel internacional. Por otra parte, para asegurar la mejor transmisión y adquisición de las destrezas manuales en cada una de las formaciones, OMT-E apuesta por una formación personalizada. Para ello, todas las formaciones tienen un ratio profesor-alumno 1:7, el cual cumple el índice de experimetalidad recomendado para la formación de Fisioterapia. De esta manera, el alumno obtiene una rápida resolución de dudas, así como un mejor seguimiento y adquisición de las habilidades prácticas, lo cual permite que el alumno lo lleve a la práctica clínica de manera más eficaz. Finalmente, para mantener la calidad y proporcionar el conocimiento más actual, OMT-E tiene un elevado compromiso con la investigación. Por ello, la mayor parte de su profesorado trabaja en líneas de Cartera Formación OMT--‐España www.omtspain.es; [email protected]

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investigación específicas, relacionadas con la formación que imparten y han obtenido, en su gran mayoría, el grado de doctor. Esto proporciona una base científica sólida de cada una de las metodologías y permite el desarrollo de nuevo conocimiento. Todo ello, permite aunar las tres vertientes de la fisioterapia: la evidencia clínica, la evidencia científica y calidad docente.

Equipo Docente OMT-España

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MÉTODOS

En esta sección se presentan aquellos cursos cuya finalidad principal es que el participante adquiera conocimientos sobre distintas metodologías, sus paradigmas, marcos teóricos, fundamentación, razonamiento, aplicación clínica y evidencia científica. La mayoría de cursos que se describen a continuación son el resultado de la combinación de la sabiduría y experiencia de las fuentes originales de cada método con el desarrollo de la investigación más actual.

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MÁSTER FISIOTERAPIA MANUAL ORTOPÉDICA (OMT) Sobre la Fisioterapia Manual Ortopédica La Terapia Manual Ortopédica (OMT) se define como el “Área de especialización dentro de la Fisioterapia destinada a la evaluación y tratamiento de las disfunciones artro-neuro-musculares. Está basada en el razonamiento clínico, la evidencia científica y clínica disponible y el abordaje biopsicosocial de cada paciente individual. Utiliza enfoques de evaluación y tratamiento altamente específicos incluidas técnicas manuales y ejercicios terapéuticos” (IFOMPT, 2004). El Máster de Terapia Manual Ortopédica (OMT) de la Universidad de Zaragoza es la única formación en Terapia Manual en España que cumple con los Estándares de Formación establecidos por la Federación Internacional de Fisioterapeutas Manipulativos Ortopédicos (IFOMPT), entidad internacional encargada de velar por la calidad de la formación en Terapia Manual. La OMT integra toda la información y experiencia de la Terapia Manual aplicada desde la antigüedad, la Fisioterapia Clásica, la Medicina Deportiva, la Medicina Ortopédica, la Osteopatía y la Quiropraxia, aglutinadas bajo un denominador común: la evidencia clínica y científica. La aplicación de OMT se basa en: 

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La evaluación integral del sistema artro-neuro-muscular y de las capacidades funcionales del paciente orientada a: o Definir la disfunción que presenta el paciente en los sistemas articular, nervioso y muscular, así como en otros sistemas relevantes o Explicar la forma en que se relacionan con cualquier discapacidad o limitación funcional como describe la Clasificación Internacional de Funcionamiento, Discapacidad y Salud de la OMS (ICF) o Diferenciar aquellas situaciones clínicas en las que la intervención de Fisioterapia OMT está indicada o contraindicada, o requieren precauciones especiales, así como aquellas donde las anomalías anatómicas o procesos patológicos limitan o condicionan el uso de los procedimientos de OMT o Discriminar si la situación clínica actual del paciente es tributaria de recibir un tratamiento orientado a disminuir la sintomatología o si por el contrario, el tratamiento puede ir dirigido a la mejora de la función El tratamiento de las disfunciones artro-neuro-musculares mediante: o Movilización articular lenta o Manipulación articular traslatoria de alta velocidad y baja amplitud (HVLA) o Masaje funcional y estiramiento muscular o Movilización del sistema nervioso o Estabilización pasiva y estabilización activa o Ejercicios destinados a mejorar la resistencia, la fuerza y la coordinación muscular así como la situación funcional general del paciente o Auto-tratamiento del paciente

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Objetivos del Máster OMT Objetivo General Que el participante a lo largo de la formación del Máster adquiera aquellas habilidades y destrezas que le permitan llevar a cabo una evaluación y tratamiento específicos de las disfunciones artro-neuro-musculares según la metodología de OMT, de acuerdo a la evidencia científica y clínica disponibles, y considerando el abordaje biopsicosocial de cada paciente individual. Además, el alumno desarrollará competencias relacionadas con perfiles profesionales más específicos y especializados de la OMT, como es la investigación. Objetivos Específicos  Enfocar un método de intervención en el proceso de asistencia centrado en el paciente, en la evidencia científica y clínica.  Reconocer los factores de riesgo, las precauciones y las contraindicaciones en la evaluación y tratamiento en OMT.  Realizar una evaluación exhaustiva del sistema artro-neuro-muscular del paciente, así como de la función y disfunción del mismo.  Establecer un diagnóstico funcional y diseñar un plan de tratamiento integral como componente principal del equipo multidisciplinar dentro del sistema de salud.  Dominar todos los procedimientos terapéuticos de OMT de acuerdo a los objetivos de alivio del dolor y optimización de la función del paciente, incluidas las técnicas básicas y técnicas avanzadas de movilización y manipulación articular, técnicas para mejorar la movilidad accesoria y fisiológica de las estructuras miofasciales, técnicas para mejorar la movilidad y la función del sistema nervioso, vascular, linfático y visceral, así como ejercicios terapéuticos específicos y ejercicios de acondicionamiento global.  Desarrollar la práctica clínica de acuerdo a los procesos de razonamiento clínico avanzados.  Diseñar y participar de forma activa en programas de gestión y promoción de la salud.  Integrar la evidencia científica actual a través de una revisión crítica de la misma, las preferencias del paciente y el cuadro clínico individual en el proceso de tratamiento.  Realizar un trabajo de investigación en Fisioterapia Manual.

Condiciones de Acceso Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia.

Estructura y Programa del Curso El Máster de OMT es un título propio de la Universidad de Zaragoza. La titulación completa tiene un total de 120 créditos ECTS (3.000horas de formación acreditada) en dos años académicos consecutivos. Se trata de una formación con carácter Presencial (600 horas), semi-presencial (600 horas) y no-presencial (1.800 horas). La parte Presencial del Máster OMT de la Universidad de Zaragoza puede ser cursada en dos modalidades diferentes:  Modalidad Intensiva o Un total de 14 semanas entre junio y julio (2 años) o Horario: 8:00 - 13:00 y 14:00 - 17:30  Modalidad Extendida o Un total de 30 fines de semana (2 años) o Horario: Viernes: 16:00 - 21:00, Sábado: 9:00 - 14:00 y 15:00 21:00, Domingo: 9:00 - 14:00

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La distribución horaria por asignatura para cada de las dos modalidades es la siguiente: PARTE PRESENCIAL NIVEL 1 ASIGNATURAS Historia y fundamentos de la Terapia Manual Biomecánica y metodología de la Terapia Manual Fisioterapia Manual Aplicada. Extremidad Inferior: Tobillo, pie, rodilla y cadera Fisioterapia Manual Aplicada. Extremidad Superior: Muñeca y mano, antebrazo y codo, hombro y cintura escapular Fisioterapia Manual Aplicada. Columna inferior: región pélvica, articulación sacro-ilíaca, región lumbar Fisioterapia Manual Aplicada. Columna Superior: Región dorsal y costal, región cervical y articulación témporo-mandibular Fisioterapia Manual Entrenamiento Rehabilitación Exploración por la imagen en Fisioterapia Manual I Fisioterapia Manual. Prácticas Clínicas I Metodología de Investigación Razonamiento Clínico y Práctica Basada en la Evidencia I

PARTE PRESENCIAL NIVEL 2 ASIGNATURAS Fisioterapia manual avanzada extremidad inferior/tronco inferior: región pélvica y articulación sacro-ilíaca, región lumbar, tobillo y pie, rodilla y cadera Fisioterapia manual avanzada extremidad superior/tronco superior: región dorsal y costal, región cervical y articulación témporo-mandibular, muñeca y brazo, antebrazo y codo, hombro y cintura escapular Fisioterapia manual HVLA extremidad inferior/ tronco inferior: Región pélvica y articulación sacro-ilíaca, región lumbar, tobillo y pie, rodilla y cadera Fisioterapia manual HVLA extremidad superior/tronco superior: Región dorsal y costal, región cervical y articulación témporo-mandibular, muñeca y mano, antebrazo y codo, hombro y cintura escapular Exploración por la imagen en Fisioterapia Manual II Fisioterapia manual. Prácticas clínicas Razonamiento clínico y práctica basada en la evidencia II Gestión y administración en fisioterapia manual Trabajo fin de máster

HORAS 15 h 35 h 35 h 35 h 35 h 35 h 30 h 5h 40 h 20 h 15 h

HORAS 50 h 50 h 50 h 45 h 5h 40 h 20 h 20 h 20 h

Metodología Docente Para la parte presencial se combinarán las siguientes metodologías docentes: clase magistral, demostración práctica, supervisión práctica, aprendizaje cooperativo, “role playing", aprendizaje apoyado en preguntas, aprendizaje basado en problemas y debate. El ratio profesor-alumno será de 1:6 para la parte práctica. Las técnicas realizadas por el profesorado se proyectan a través de una cámara de vídeo conectada a un cañón para facilitar la visualización de la práctica por parte de los alumnos. La parte semi-presencial se realizará a través de la plataforma tecnológica Moodle para la comunicación entre el alumno y los tutores, y entre alumnos. Entre otras, realización de actividades programadas entre módulos supervisadas por el tutor correspondiente. El seguimiento de la parte Semi-presencial se realizará de forma individualizada.

Recursos materiales   

Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las presentaciones power point. Una camilla por cada 2 alumnos Presentaciones de power point con los contenidos abordados en el curso.

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Bibliografía básica recomendada 

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Freddy M. Kaltenborn. Movilización Manual de las Articulaciones. Volumen I Extremidades. 7ª Ed. Zaragoza. OMT España; 2011. Freddy M. Kaltenborn. Movilización Manual de las Articulaciones. Volumen II Columna. 1ª Ed. Zaragoza. OMT España; 2011. Freddy M. Kaltenborn. Fisioterapia Manual. Volumen III Manipulación – Tracción de las extremidades y la columna. 1ª Ed. Zaragoza. OMT España; 2009. J. M. Tricás, César Hidalgo, Orosia Lucha, Olaf Evjenth. Estiramiento y Autoestiramiento muscular en fisioterapia OMT. volumen I: Extremidades. OMT-España, 2012. Krauss, Evjenth y Creighton. Translatoric spinal manipulation for physical therapist. 1ªed. España. OMT – España; 2009. Maitland, Geoff; Hengeveld, Ely; Banks, Kevin; English, Kay. Maitland: Manipulación vertebral. Elsevier España 2006. Bengeveld, E.,Banks, K. Maitland manipulación periférica. Elsevier España 2006. R. Mckenzie. The lumbar spine: mechanical diagnosis & therapy (Volume 1). Spinal publications 2003. J. D. Boyling; G. A. Jull. Grieve: terapia manual contemporánea: columna vertebral (3ª ed.) Masson 2006. J. Cleland. Netter. exploración clínica en ortopedia. Masson 2006.

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Nicola J. Petty, Ann P. Moore. Exploración y evaluación neuromusculoesquelética: un manual para

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terapeutas. Mcgraw-Hill, 2003.   

M. Shacklock. Neurodinámica clínica: un nuevo sistema de tratamiento musculoesquelético. Elsevier 2007. D. Butler. The sensitive nervous system. NOI publications 2000. W. Demyer. Technique of the neurologic examination, Fifth edition. Mcgraw Hill professional 2003.

Recursos Humanos El profesorado del Máster de Fisioterapia Manual Ortopédica ha sido internacionalmente acreditado y reconocido para impartir la formación en España. Más del 50% de los docentes son doctores en fisioterapia y cuentan con más de 10 años de experiencia profesional. Para más información de los profesores ver Anexo I.

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CURSO DE FIBROLISIS DIACUTÁNEA (40h) Sobre la Fibrolisis Diacutánea La Fibrolisis Diacutánea es un método de tratamiento de las algias mecánicas del aparato locomotor, que ofrece excelentes resultados principalmente a nivel de los tejidos blandos. Su mecanismo de acción consiste en la destrucción de las adherencias y corpúsculos irritativos que se forman entre los diferentes planos de deslizamiento de los tejidos blandos, por medio de unos “ganchos” aplicados sobre la piel. Esta técnica fue creada por el fisioterapeuta sueco Kurt Ekman en los años 50 y ha evolucionado enormemente hasta nuestros días. Esta evolución se ha producido gracias a la investigación clínica y también a los conocimientos más actuales aportados por la investigación básica, en particular, en el área de la mecanotransducción. Hoy en día, el tratamiento se basa en un abordaje centrípeto, tratando en primer lugar las zonas alejadas al foco de lesión, relacionadas anatómica y biomecánicamente con la disfunción presente. Este abordaje permite abordar la causa de la disfunción y previene posibles efectos adversos de un tratamiento directo sobre la región dolorosa. La técnica de Fibrolisis Diacutánea se introdujo en España en la Universidad de Zaragoza a principios de los años 90, por los profesores belgas Pierre Duby y Jean Burnotte, discípulos directos de Ekman. Actualmente, el equipo docente de OMT-E, formado directamente por ambos profesores belgas, están contribuyendo al desarrollo de la técnica realizando grandes avances en investigación en el área.

Objetivos del Curso 

Conocer el origen y fundamentos de la Fibrolisis Diacutánea.

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Adquirir los conocimientos y destrezas del tratamiento con Fibrolisis Diacutánea en las disfunciones del aparato locomotor, e identificar su etiología y el modo de plantear un tratamiento adecuado.

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Abordar de forma práctica el cuerpo humano mediante una palpación cuyo objetivo es la búsqueda de los elementos anatómicos que perturban la función.

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Motivar al fisioterapeuta hacia la investigación de los diferentes principios y formas de aplicación de la técnica y promocionar la técnica de Fibrolisis Diacutánea como herramienta terapéutica especializada.

Recursos materiales     

Tres ganchos “crochets” que serán repartidos a cada alumno en propiedad con su estuche correspondiente. Dichos ganchos están asegurados de por vida si sufren alguna alteración por su uso Manual del curso Camilla por cada pareja Cañón para proyección Ordenador portátil

Estructura y Programa del Curso El curso tiene una duración de 60 horas: 40 horas presenciales (2 módulos de 20 horas) y 20 horas para la realización de un trabajo clínico relacionado con la técnica. Curso Fibrolisis Diacutánea www.omtspain.es; [email protected]

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El contenido de ambos módulos se distribuye de la siguiente forma: PROGRAMA DEL CURSO FIBROLISIS DIACUTÁNEA - MÓDULO 1 Presentación del curso, objetivos y contenido  Introducción a la técnica de Fibrolisis Diacutánea  Indicaciones y contraindicaciones de la técnica de Fibrolisis Diacutánea  Técnicas de aplicación (palpación digital, instrumental y Fibrolisis): técnica de “gancheo” clásica, técnica de tracción vertical, técnica en estrella, técnica invertida, rascado perióstico  Efectos: mecánico, circulatorio, neurofisológico  Disfunciones del tejido blando: disfunciones contráctiles y no contráctiles. Características clínicas, evaluación y enfoque terapéutico, disfunciones en el movimiento accesorio y en el tejido conjuntivo Evaluación de la disfunción del tejido blando  Test de localización de los síntomas  Test de longitud muscular y juego muscular y compartimental  Puntos de máxima tensión  Test de Fuerza  Aplicación práctica en la Extremidad inferior Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la región muslo y rodilla, localización anatómica, valoración, tratamiento mediante Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas: síndrome de dolor fémoro-rotuliano, síndrome de la cintilla iliotibial, disfunciones meniscales y ligamentos, abordaje post-quirúrgico, abordaje en roturas, cicatrices y tendinopatía rotuliana Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la región pierna, tobillo y pie, localización anatómica, valoración, tratamiento mediante Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas: disfunciones gastrocnemio, soleo y plantar delgado, periostitis tibial, tendinopatía aquilea, esguince ligamentos y disfunciones de la musculatura peronea, disfunciones de la musculatura flexora de los dedos, fascitis plantar y espolón calcáneo, disfunciones neurodinámicas: síndrome del túnel del tarso y neuroma de morton Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la región cadera, pelvis y columna lumbar: localización anatómica, valoración, tratamiento mediante Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas: síndrome del piriforme, ciát ica, bursitis, abordaje de disfunciones del psoas- iliaco, cuadrado lumbar y fascia toraco-lumbar y dolor lumbar

PROGRAMA DEL CURSO FIBROLISIS DIACUTÁNEA - MÓDULO 2 Presentación módulo 2, objetivos y contenido  Supervisión de las habilidades prácticas adquiridas durante el módulo 1  Evidencia científica en Fibrolisis Diacutánea Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la región torácica: localización anatómica, valoración, tratamiento mediante Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas: dolor intercostal y dolor inter-escapular Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la región hombro y brazo: localización anatómica, valoración, tratamiento mediante Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas: roturas y tendinopatías en el maguito de los rotadores, síndrome de pinzamiento sub-acromial, triangulo de los redondos y tríceps braquial, capsulitis adhesiva e hipomovilidad glenohumeral, liberación de los fondos de saco axilares y tendinopatía bicipital Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la región codo, antebrazo y mano: localización anatómica, valoración, tratamiento mediante Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas: epicondilalgia medial y lateral, disfunciones neurodinámicas a nivel del codo del supinador, pronador redondo, síndrome del túnel carpiano, dupuytren y quistes sinoviales Abordaje mediante Fibrolisis Diacutánea en la REGIONES ESPECIALES: localización anatómica, valoración, tratamiento mediante Fibrolisis Diacutánea, casos clínicos integrados y aplicaciones clínicas:  COLUMNA CERVICAL o Triangulo lateral del cuello o Occipitalgia de Arnold o Cefalea cervicogénica  TRIANGULO DE ESCARPA o Disfunciones de los aductores de cadera y psoas-iliaco o Disfunciones de la musculatura abdominal o Osteopatías dinámica de pubis

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CURSO DE PUNCION SECA DE LOS PUNTOS GATILLO MIOFASCIALES (60h)

Sobre la Punción Seca Las técnicas miofasciales son cada vez más numerosas y están en auge. Algunas de estas técnicas tienen un alto grado de especialización, por lo que requieren de una formación específica y muy bien definida para su aprendizaje. La punción seca es una técnica muy efectiva en el tratamiento del dolor miofascial, específicamente en el tratamiento de los llamados puntos gatillo miofasciales (PGM). Los PGM son puntos de máximo acortamiento de un músculo y son los causantes de un dolor referido (a distancia). La técnica consiste en una punción del músculo (en una banda tensa situada dentro del PGM) con una aguja estéril de acupuntura con el objetivo de destruir la placa motora, estimular el receptor muscular (huso neuromuscular) disminuyendo de forma inmediata el dolor que tiene el paciente y produciendo una relajación muscular refleja con aumento de la elasticidad muscular. La característica de ser una técnica local con la que llegamos hasta el PGM de forma directa, hace de la misma una de las técnicas más efectivas en el tratamiento de las deficiencias que presentan nuestros pacientes (dolor, limitación de la movilidad,…) relacionadas con problemas musculares. El curso que se presenta introduce los principios terapéuticos de la punción seca como técnica integrada en el tratamiento de fisioterapia así como en el proceso de razonamiento clínico cotidiano. La realización del curso permitirá a los fisioterapeutas conocer la técnica, entrenarla y disponer de ella para su aplicación en la práctica clínica diaria.

Objetivos del Curso       

Conocer las características clínicas del Síndrome de Dolor Miofascial y de los Puntos Gatillo Miofasciales. Conocer las contraindicaciones, riesgos y complicaciones generales de las diferentes técnicas de punción. Conocer los patrones de dolor referido de los diferentes músculos y de sus características semiológicas. Conocer los mecanismos fisiológicos y neurofisiológicos del tratamiento mediante punción seca. Aprender a identificar la presencia de Puntos Gatillo Miofasciales en la presentación clínica de los pacientes. Aprender a aplicar el conocimiento teórico en la práctica clínica. Dotar al fisioterapeuta de la destreza manual necesaria para la aplicación de las técnicas de punción seca en su práctica clínica diaria.  Dotar al fisioterapeuta de la capacidad de razonamiento clínico necesaria para la elección de la técnica de punción seca, así como de su aplicación a musculatura específica para la mejora de la situación clínica específica de cada paciente.

Recursos materiales     

Documentación impresa de la parte teórica del curso. Camilla por cada pareja. Agujas y material de punción necesario para realizar las técnicas del curso. Power point para la presentación teórica 1 cañón de proyección

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Estructura y Programa del Curso El curso tiene 3 módulos, con una duración total de 60 horas (20 horas cada uno). El curso tiene un 20% de contenido teórico y un 80% de contenido práctico. Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma: MÓDULO 1. PRINCIPIOS GENERALES Y APLICACIÓN MIEMBRO SUPERIOR El síndrome de dolor miofascial (SDM)  Características clínicas del Síndrome de Dolor Miofascial (SDM) y de los puntos gatillo miofasciales (PGM).  Criterios diagnósticos de los puntos gatillo miofasciales (teoría y práctica)  Fisiología y neurofisiología del síndrome de dolor miofascial (SDM) y de la técnica de punción seca.  Sensibilización periférica y central en situaciones dolorosas.  Teoría tratamiento de los puntos gatillo: conservador e invasivo  Práctica de palpación plana y pinza: localización banda tensa y punto gatillo, respuesta de espasmo local y dolor referido.  Práctica punción profunda en punto gatillo: técnica de entrada y salida / técnica de torsión. Miembro Superior  Patrón de dolor referido y clínica frecuente de los puntos gatillo principales.  Palpación, localización y punción de los puntos gatillo principales y valoración funcional de cada músculo: deltoides, musculatura escapulo-humeral (supraespinoso, infraespinoso, redondo mayor y menor) y dorsal ancho, romboides mayor y menor, tríceps y ancóneo, bíceps braquial y coracobraquial, braquial anterior, musculatura epicondílea lateral, musculatura epicondílea medial, musculatura de la mano Caso clínico integrado  Presentación clínica de paciente con dolor anterior de hombro de tipo agudo: hallazgos frecuentes, puntos gatillo principales a tener en cuenta, patrón de dolor referido específico, valoración funcional de la musculatura, organización del abordaje de los puntos gatillo en base a “mapas de relevancia clínica”, aplicación del tratamiento invasivo mediante punción seca. MÓDULO 2. APLICACIÓN MIEMBRO INFERIOR y TRONCO Miembro inferior  Patrón de dolor referido y clínica frecuente de los puntos gatillo principales.  Palpación, localización y punción de los puntos gatillo principales, valoración funcional de cada músculo: glúteo mayor, medio y menor, tensor de la fascia lata/sartorio, psoas ilíaco, recto anterior, vasto interno y vasto externo, musculatura isquiotibial, musculatura adductora de cadera, pectíneo, tríceps sural, tibial anterior y peroneos largo y corto y musculatura intrínseca del pie. Tronco  Patrón de dolor referido y clínica frecuente de los puntos gatillo principales.  Palpación, localización y punción de los puntos gatillo principales y valoración funcional de cada músculo: cuadrado lumbar, iliocostal y longísimo, romboides mayor y menor, musculatura multífida y musculatura abdominal. Caso clínico integrado  Presentación clínica de paciente con dolor lumbar e irradiado de tipo agudo: hallazgos frecuentes, puntos gatillo principales a tener en cuenta, patrón de dolor referido específico, valoración funcional de la musculatura, organización del abordaje de los puntos gatillo en base a “mapas de relevancia clínica”, aplicación del tratamiento invasivo mediante punción seca. MÓDULO 3. APLICACIÓN CERVICAL/FACIAL y PUNCIONES ESPCIALES Regiones Cervical y Facial  Patrón de dolor referido y clínica frecuente de los puntos gatillo principales.  Palpación, localización y punción de los puntos gatillo principales. Valoración funcional de cada músculo: esplenios, suboccipitales, semiespinoso de la cabeza y del cuello, esternocleidomastoideo, trapecio/angular, masetero, temporal, pterigoideo lateral y medial, occipitofrontal, digástrico y orbicular. Punciones Especiales (técnicas para las que se requiere práctica en punción seca)  Patrón de dolor referido y clínica frecuente de los puntos gatillo principales.  Palpación, localización y punción de los puntos gatillo principales y valoración funcional de cada músculo: subescapular, poplíteo y plantar delgado, tibial posterior, piramidal de la pelvis, suelo pélvico, serrato anterior, postero-superior y postero-inferior y musculatura intercostal. Caso clínico integrado  Presentación clínica de paciente con dolor cervical e hipomovilidad a los movimientos de rotación y flexión: hallazgos frecuentes, puntos gatillo principales a tener en cuenta, patrón de dolor referido específico, valoración funcional de la musculatura, organización del abordaje de los puntos gatillo en base a “mapas de relevancia clínica”, aplicación del tratamiento invasivo mediante punción seca.

Condiciones de Acceso Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia. Curso Punción Seca de los Puntos Gatillo Miofasciales www.omtspain.es; [email protected]

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CURSO DE NEURODINÁMICA CLÍNICA: CUADRANTE SUPERIOR (20h) Sobre la Neurodinámica Clínica La movilización neural es una técnica no invasiva que se ha utilizado durante muchos años de mano de los fisioterapeutas. Con frecuencia, las publicaciones sobre problemas neurales son complejas, lo que dificulta al clínico la aplicación de las técnicas neurodinámicas con seguridad y eficacia, existiendo un vacío en la experiencia clínica y los recursos. Debido a la escasez de profesionales con conocimiento avanzado de la neurodinámica, dada la novedad de dichas técnicas, y a las crecientes demandas de formación por parte de los fisioterapeutas, se hace patente la necesidad de formación en este campo. Para ello, Michael Shacklock ha desarrollado un método práctico y sistemático de aplicación clínica de la neurodinámica, que gracias a conceptos novedosos tales como la diferenciación estructural o la secuenciación neurodinámica, ayudan al fisioterapeuta en el tratamiento de problemas músculo-esqueléticos con un componente neural. Este curso clarifica la neurodinámica y la movilización neural, al mismo tiempo que integra las inseparables interacciones ente el sistema musculoesquelético y la neurodinámica. Con la integración de los conceptos fisiológicos a los conceptos mecánicos referidos al movimiento de las estructuras nerviosas, y su relación con el sistema músculo-esquelético, la Neurodinámica Clínica propuesta por Michael Shacklock supone una forma innovadora de tratamiento de los trastornos neuro-músculo-esqueléticos.

Sobre el grupo de enseñanza NeurodynamicSolutions (NDS) NeurodynamicSolutions (NDS) es el sistema de enseñanza internacional creado por Michael Shacklock para la formación en Neurodinámica Clínica dirigida a fisioterapeutas. Esta organización se ideó con el propósito de ofrecer a los fisioterapeutas soluciones clínicas prácticas que aplicar en el campo de los trastornos neuro-músculoesqueléticos, por medio de conferencias, seminarios y formación específica en Neurodinámica Clínica. La intención del sistema NDS es proporcionar el nivel más elevado posible de formación en neurodinámica, a través de la aplicación clínica de los resultados más avanzados de la investigación, y el desarrollo de habilidades manuales específicas para el diagnóstico y tratamiento de este tipo de trastornos.

Objetivos del Curso 

Adquirir las habilidades y destrezas para la palpación de las principales estructuras neurales y la realización de los tests neurodinámicos en el cuadrante superior.

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Identificar las posibles contraindicaciones para la realización de los tests neurodinámicos o su aplicación como técnica de tratamiento.

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Interpretar los hallazgos de dichos tests y realizar un diagnóstico neurodinámico.

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Seleccionar y realizar de forma adecuada las técnicas de tratamiento específicas para cada uno de los diagnósticos neurodinámicos del cuadrante superior.



Conocer las causas y patrones clínicos de los problemas neurodinámicos del cuadrante superior, tales como radiculopatía cervical, síndrome del desfiladero torácico o síndrome del túnel del carpo.

Curso Neurodinámica Clínica – Cuadrante Superior www.omtspain.es; [email protected]

Formación OMT-España

Año 2016

Condiciones de Acceso Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia

Estructura y Programa del Curso El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas. El curso tiene un 30% de contenido teórico y un 70% de contenido práctico. Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma: PROGRAMA CURSO NEURODINÁMICA CLÍNICA: CUADRANTE SUPERIOR  Entrega de material, presentación curso  Presentación teórica: concepto de neurodinámica clínica  Palpación: introducción de la técnica y palpación mano (mediano, cubital y sensitivo radial)  Palpación: cubital, mediano y radial en el codo  Palpación: plexo braquial en hombro y cuello  Sentir la neurodinámica (palpación mediano y radial en parte interna del brazo con el test neurodinámico)  Teoría realización tests neurodinámicos.  Realización test neurodinámico mediano 1  Test neurodinámico cubital  Test neurodinámico radial y mediano 2  Diagnóstico en neurodinámica  Clasificación respuestas neurodinámicas  Planificación de la evaluación y el tratamiento con neurodinámica  Categorías diagnósticas  Método de tratamiento RADICULOPATÍA CERVICAL  Tratamiento interfase: aperturas estáticas y dinámicas  Tratamiento interfase: cierre dinámico  Tto disfunción tensión neural: progresiones (teoría y práctica)  Tto neural: técnicas nivel 3 (3a, 3b y 3c) SÍNDROME DESFILADERO TORÁCICO  Tto interfase: aperturas estáticas y dinámicas y cierre dinámico  Tto neural: deslizamientos mediano y cubital  Tto neural: técnica 3-deslizamiento y apertura DOLOR LATERAL CODO  Tto interfase: apertura estática y dinámica y liberación manual supinador corto. Técnica de contracción relajación  Tto neural: deslizamiento proximal, deslizamiento proximal y distal y puestas en tensión. Técnica 3c SINDROME TÚNEL CARPIANO  Tto interfase: apertura estática y dinámica y cierre dinámico  Tto neural: deslizamiento de un extremo, deslizamiento de dos extremos, puestas en tensión + componente interfase

Metodología Docente Para la impartición de la parte teórica la metodología didáctica será de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado para la formación de Fisioterapia.

Recursos materiales 

Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las presentaciones power point.



Una camilla por cada 2 alumnos



Presentaciones de power point con los contenidos abordados en el curso.

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Año 2016

CURSO DE NEURODINÁMICA CLÍNICA: CUADRANTE INFERIOR (20h) Sobre la Neurodinámica Clínica La movilización neural es una técnica no invasiva que se ha utilizado durante muchos años de mano de los fisioterapeutas. Con frecuencia, las publicaciones sobre problemas neurales son complejas, lo que dificulta al clínico la aplicación de las técnicas neurodinámicas con seguridad y eficacia, existiendo un vacío en la experiencia clínica y los recursos. Debido a la escasez de profesionales con conocimiento avanzado de la neurodinámica, dada la novedad de dichas técnicas, y a las crecientes demandas de formación por parte de los fisioterapeutas, se hace patente la necesidad de formación en este campo. Para ello, Michael Shacklock ha desarrollado un método práctico y sistemático de aplicación clínica de la neurodinámica, que gracias a conceptos novedosos tales como la diferenciación estructural o la secuenciación neurodinámica, ayudan al fisioterapeuta en el tratamiento de problemas músculoesqueléticos con un componente neural. Este curso clarifica la neurodinámica y la movilización neural, al mismo tiempo que integra las inseparables interacciones ente el sistema musculoesquelético y la neurodinámica. Con la integración de los conceptos fisiológicos a los conceptos mecánicos referidos al movimiento de las estructuras nerviosas, y su relación con el sistema músculo-esquelético, la Neurodinámica Clínica propuesta por Michael Shacklock supone una forma innovadora de tratamiento de los trastornos neuro-músculo-esqueléticos.

Sobre el grupo de enseñanza NeurodynamicSolutions (NDS) NeurodynamicSolutions (NDS) es el sistema de enseñanza internacional creado por Michael Shacklock para la formación en Neurodinámica Clínica dirigida a fisioterapeutas. Esta organización se ideó con el propósito de ofrecer a los fisioterapeutas soluciones clínicas prácticas que aplicar en el campo de los trastornos neuro-músculoesqueléticos, por medio de conferencias, seminarios y formación específica en Neurodinámica Clínica. La intención del sistema NDS es proporcionar el nivel más elevado posible de formación en neurodinámica, a través de la aplicación clínica de los resultados más avanzados de la investigación, y el desarrollo de habilidades manuales específicas para el diagnóstico y tratamiento de este tipo de trastornos.

Objetivos del Curso 

Adquirir las habilidades y destrezas para la palpación de las principales estructuras neurales y la realización de los tests neurodinámicos en el cuadrante inferior.



Identificar las posibles contraindicaciones para la realización de los tests neurodinámicos o su aplicación como técnica de tratamiento.



Interpretar los hallazgos de dichos tests y realizar un diagnóstico neurodinámico.



Seleccionar y realizar de forma adecuada las técnicas de tratamiento específicas para cada uno de los diagnósticos neurodinámicos del cuadrante inferior.



Conocer las causas y patrones clínicos de los problemas neurodinámicos del cuadrante inferior, tales como el síndrome del músculo piramidal, músculos isquiotibiales y síndrome del túnel del tarso.

Curso Neurodinámica Clínica – Cuadrante Inferior www.omtspain.es; [email protected]

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Año 2016

Condiciones de Acceso Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia

Estructura y Programa del Curso El curso tiene un único módulo, teórico-práctico, con una duración total de 20 horas. Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma:

PROGRAMA CURSO NEURODINÁMICA CLÍNICA: CUADRANTE INFERIOR  Entrega de material, presentación curso  Presentación teórica: concepto de neurodinámica clínica  Palpación: nervio ciático en pelvis y muslo, palpación tibial y peroneo en la pierna, palpación: nervios del pie (peroneo superficial y profundo, sural y tibial)  Teoría realización tests neurodinámicos.  Realización test neurodinámico elevación pierna recta, tests neurodinámicos peroneo, tibial y sural, test neurodinámico slump y flexión rodilla en prono  Diagnóstico en neurodinámica  Clasificación respuestas neurodinámicas  Planificación de la evaluación y el tratamiento con neurodinámica  Categorías diagnósticas y método de tratamiento RADICULOPATÍA LUMBAR  Tratamiento interfase: aperturas estáticas y dinámicas  Tratamiento interfase: cierre dinámico  Tto disfunción tensión neural: progresiones (teoría y práctica)  Tto neural: técnicas nivel 3 (3a, 3b y 3c)  DISFUNCIÓN DE DESLIZAMIENTO CAUDAL SÍNDROME DEL PIRAMIDAL  Tto interfase: apertura estática y dinámica y técnicas especiales  Tto neural: progresión técnicas neurales  Técnicas especiales nivel 3: Slump piramidal SÍNDROME DE LOS ISQUIOTIBIALES  Tto neural: deslizamiento proximal, deslizamiento proximal y distal y puestas en tensión.  Tto interfase: técnicas manuales sobre el nervio SINDROME TÚNEL TARSIANO  Tto interfase: apertura estática y dinámica y cierre dinámico  Tto neural: deslizamiento de un extremo, deslizamiento de dos extremos, puestas en tensión + componente interfase

Metodología Docente Para la impartición de la parte teórica la metodología didáctica será de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado para la formación de Fisioterapia.

Recursos materiales 

Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las presentaciones power point.



Una camilla por cada 2 alumnos



Presentaciones de power point con los contenidos abordados en el curso

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Año 2016

CURSO ESPECIALIZACIÓN EN MANIPULACIÓN OMT (40h) Sobre la Manipulación OMT Según la Federación Internacional de Fisioterapeutas Manipulativos Ortopédicos (IFOMPT), la Terapia Manual Ortopédica (OMT) constituye un área de especialización dentro de la Fisioterapia destinada a la evaluación y tratamiento de las disfunciones artro-neuro-musculares. La OMT integra toda la información y experiencia de la Terapia Manual aplicada desde la antigüedad, la Fisioterapia Clásica, la Medicina Deportiva, la Medicina Ortopédica, la Osteopatía y la Quiropraxia, aglutinadas bajo un denominador común, la evidencia clínica y científica. Los procedimientos de intervención en OMT incluyen un amplio abanico de técnicas entre las que se incluyen la manipulación articular. IFOMPT otorga a la manipulación una protección de calidad formativa para que ocupe dentro del arsenal terapéutico del fisioterapeuta el lugar que le corresponde. Para ello establece una secuencia específica de aprendizaje de las técnicas de manipulación que debe estar dosificada, de tal forma que se comienza adquiriendo las habilidades y destrezas en las extremidades y se continúa con la aplicación de estas técnicas en la columna. A pesar de que las manipulaciones genéricas pueden ser efectivas, realizarlas con brazos de palanca largos y con movimientos rotatorios no específicos y de gran amplitud puede causar serias lesiones de estructuras extra e intraarticulares, vasculares y neurales. Por ello, tal y como establece IFOMPT, en este curso se enseñan técnicas de manipulación en tracción, realizadas en la posición de reposo articular. Estas técnicas son las técnicas de manipulación más seguras a la vez que efectivas, para restaurar la función articular normal e indolora.

Objetivos del Curso    

Definir la manipulación, tipos de manipulación empleados en Terapia Manual y repercusión biomecánica sobre el paciente. Comprender los principios básicos para la aplicación segura y efectiva de la manipulación tanto en el entorno clínico como durante la práctica de las técnicas durante el curso (entre los alumnos). Determinar las indicaciones y contraindicaciones de la manipulación articular. Adquirir destrezas prácticas en evaluación de las disfunciones intraarticulares y en el uso de la manipulación como tratamiento.

Condiciones de Acceso Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia.

Estructura y Programa del Curso El curso tiene una duración de 60 horas: 40 horas presenciales (2 módulos de 20 horas cada uno) y 20 horas de trabajo del alumno, consistente en la elaboración de un videorregistro de una técnica de manipulación que deberá ser analizada y valorada.

Curso de Especialización en Manipulación OMT www.omtspain.es; [email protected]

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Año 2016

El contenido de ambos módulos presenciales se distribuye de la siguiente forma: MÓDULO 1 Presentación del curso, objetivos y contenido Unidad didáctica 1: Introducción y principios de la manipulación articular  Principios articulación anatómica y fisiológica.  Osteocinemática y artrocinemática (fisiológica y patológica)  Grados de movimiento  Evaluación OMT para la manipulación: diagnóstico físico, indicaciones, contraindicaciones y medición del progreso  Procedimiento de la manipulación. Unidad didáctica 2: Aplicaciones a la Extremidad Inferior  Articulación tibio-tarsiana  Articulaciones de los dedos del pie  Articulaciones arco interno del pie  Articulaciones arco externo del pie  Articulación subastragalina  Articulación tibiofemoral  Articulación coxo-femoral Unidad didáctica 3: Aplicaciones a la región lumbar  Articulación sacroilíaca  Articulaciones vertebrales L5-S1  Articulaciones vertebrales L1-L4 MÓDULO 2 Unidad didáctica 4: Aplicaciones a la extremidad superior:  Articulaciones región de la mano  Articulación radio-carpiana  Articulación húmero-radial  Articulación húmero-cubital  Articulación gleno-humeral Unidad didáctica 5: Aplicaciones a la región torácica y costal  Articulaciones vertebrales torácicas  Articulaciones costales  Articulación primera costilla Unidad didáctica 6: Aplicaciones a la región cervical y témporo-mandibular  Principios de seguridad y especificidad en la columna cervical  Test de seguridad para la columna cervical  Articulaciones columna cervical superior  Articulaciones columna cervical inferior  Articulación témporo-mandibular

Metodología Docente Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado para la formación de Fisioterapia.

Recursos materiales    

Libro Fisioterapia Manual Vol III. Manipulación Tracción en Posición de las extremidades y la columna. Técnicas Básicas. F.M. Kaltenborn. Ed. OMT-E, 2009. Camilla por cada pareja Cañón para proyección Ordenador portátil

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Año 2016

MOVILIZACIÓN MANUAL DEL TEJIDO BLANDO – CUADRANTE SUPERIOR (20h) Sobre la movilización manual del tejido blando Las disfunciones del tejido blando juegan un papel importante en la génesis y perpetuación de muchas patologías músculoesqueléticas. Dentro de estas disfunciones existen diferentes situaciones, como puede ser la falta flexibilidad, alteración del equilibrio postural y afectación de la distribución de cargas y limitación del rango de movimiento articular. Los cambios en la extensibilidad y movilidad del tejido blando pueden causar fuerzas anormales y compresión en estructuras articulares que favorecen la perpetuación de condiciones sintomáticas y patológicas. El razonamiento clínico en OMT aporta a la valoración del tejido una sistematización que permite tanto la localización de la disfunción y/o de los síntomas, como la valoración de la movilidad muscular funcional y de la movilidad muscular pasiva y activa. Dotando a los fisioterapeutas con una propuesta de técnicas específicas de valoración y tratamiento de las diferentes situaciones clínicas. Este curso proporciona una metodología sistemática de diagnóstico diferencial de las disfunciones del tejido blando: hipomovilidad en el juego compartimental, hipomovilidad muscular refleja, desequilibrio agonistaantagonista) así como la capacidad de seleccionar la técnica más adecuada (masaje funcional, estiramiento estático, técnicas de FNP, técnicas de inhibición, movilización transversal muscular, etc.) para cada categoría diagnóstica de las disfunciones del tejido blando en el cuadrante superior.

Objetivos del Curso 

Dotar a los alumnos para la realización una correcta valoración y clasificación de una disfunción muscular basado en el razonamiento clínico en OMT.



Capacitar al alumno para decidir si existe indicación o contraindicación para la fisioterapia OMT.



Capacitar al alumno para realizar una correcta evaluación del paciente y centrar el examen en la estructura de la articulación fisiológica responsable de los síntomas o de la hipomovilidad.



Capacitar al alumno para evidenciar el tipo de disfunción muscular.



Capacitar al alumno para decidir el tipo de tratamiento muscular adecuado para cada paciente en base a la disfunción observada y su debida progresión.



Capacitar al alumno para realizar un seguimiento del paciente mediante la revaloración del signo o síntoma clave tras el tratamiento.

Condiciones de Acceso Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia

Estructura y Programa del Curso El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas. El curso tiene un 20% de contenido teórico y un 80% de contenido práctico.

Curso Movilización manual del tejido blando – Cuadrante superior www.omtspain.es; [email protected]

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Año 2016

Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma:

PROGRAMA CURSO MOVILIZACIÓN MANUAL TEJIDO BLANDO – C. SUPERIOR  Evaluación y tratamiento de las disfunciones musculares  Razonamiento clínico de la valoración del tejido blando (Clase magistral)  Test de localización estructural  Test de localización muscular  Razonamiento clínico evaluación de la movilidad fisiológica activa y pasiva  Razonamiento clínco evaluación del movimiento accesorio; juego muscular y compartimental  Clasificación de la disfunción muscular y diagnóstico fisioterápico  Introducción técnicas de tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria: Masaje funcional, masaje compartimental, estiramientos, autoestiramientos y entrenamiento muscular. Abordaje de las disfunciones musculares en el miembro superior : Aplicaciones a la región de la cintura escapular:  Localización muscular  Valoración de la función: movimiento fisiológico y acccesorio del músculo/s implicado/s  Tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria muscular Región del codo y antebrazo:  Localización muscular  Valoración de la función: movimiento fisiológico y acccesorio del músculo/s implicado/s  Tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria muscular Aplicaciones a la región de la mano y muñeca:  Localización muscular (Demostración práctica y supervisión práctica)  Valoración de la función: movimiento fisiológico y acccesorio del músculo/s implicado/s Aplicaciones a la región de la mano y muñeca:  Localización muscular  Valoración de la función: movimiento fisiológico y acccesorio del músculo/s implicado/s  Tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria muscular

Metodología Docente Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado para la formación de Fisioterapia.

Recursos materiales 

Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las presentaciones power point.



Una camilla por cada 2 alumnos



Presentaciones de power point con los contenidos abordados en el curso.

Curso Movilización manual del tejido blando – Cuadrante superior www.omtspain.es; [email protected]

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Año 2016

MOVILIZACIÓN MANUAL DEL TEJIDO BLANDO – CUADRANTE INFERIOR (20h)

Sobre la movilización manual del tejido blando Las disfunciones del tejido blando juegan un papel importante en la génesis y perpetuación de muchas patologías músculoesqueléticas. Dentro de estas disfunciones existen diferentes situaciones, como puede ser la falta flexibilidad, alteración del equilibrio postural y afectación de la distribución de cargas y limitación del rango de movimiento articular. Los cambios en la extensibilidad y movilidad del tejido blando pueden causar fuerzas anormales y compresión en estructuras articulares que favorecen la perpetuación de condiciones sintomáticas y patológicas. El razonamiento clínico en OMT aporta a la valoración del tejido una sistematización que permite tanto la localización de la disfunción y/o de los síntomas, como la valoración de la movilidad muscular funcional y de la movilidad muscular pasiva y activa. Dotando a los fisioterapeutas con una propuesta de técnicas específicas de valoración y tratamiento de las diferentes situaciones clínicas. Este curso proporciona una metodología sistemática de diagnóstico diferencial de las disfunciones del tejido blando: hipomovilidad en el juego compartimental, hipomovilidad muscular refleja, desequilibrio agonistaantagonista) así como la capacidad de seleccionar la técnica más adecuada (masaje funcional, estiramiento estático, técnicas de FNP, técnicas de inhibición, movilización transversal muscular, etc.) para cada categoría diagnóstica de las disfunciones del tejido blando en el cuadrante inferior.

Objetivos del Curso 

Dotar a los alumnos para la realización una correcta valoración y clasificación de una disfunción muscular basado en el razonamiento clínico en OMT.



Capacitar al alumno para decidir si existe indicación o contraindicación para la fisioterapia OMT.



Capacitar al alumno para realizar una correcta evaluación del paciente y centrar el examen en la estructura de la articulación fisiológica responsable de los síntomas o de la hipomovilidad.



Capacitar al alumno para evidenciar el tipo de disfunción muscular.



Capacitar al alumno para decidir el tipo de tratamiento muscular adecuado para cada paciente en base a la disfunción observada y su debida progresión.



Capacitar al alumno para realizar un seguimiento del paciente mediante la revaloración del signo o síntoma clave tras el tratamiento

Condiciones de Acceso Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia

Estructura y Programa del Curso El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas. El curso tiene un 20% de contenido teórico y un 80% de contenido práctico.

Curso Movilización manual del tejido blando – Cuadrante inferior www.omtspain.es; [email protected]

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Año 2016

Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma: PROGRAMA CURSO MOVILIZACIÓN MANUAL TEJIDO BLANDO – C. INFERIOR  Evaluación y tratamiento de las disfunciones musculares  Razonamiento clínico de la valoración del tejido blando (Clase magistral)  Test de localización estructural  Test de localización muscular Razonamiento clínico evaluación de la movilidad fisiológica activa y pasiva Razonamiento clínco evaluación del movimiento accesorio; juego muscular y compartimental Clasificación de la disfunción muscular y diagnóstico fisioterápico Introducción técnicas de tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria: Masaje funcional, masaje compartimental, estiramientos, autoestiramientos y entrenamiento muscular. Abordaje de las disfunciones musculares en el miembro inferior Aplicaciones a la región de la cadera Localización muscular  Valoración de la función: movimiento fisiológico y accesorio del músculo/s implicado/s  Tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria muscular Región del rodilla y cadera:  Localización muscular  Valoración de la función: movimiento fisiológico y accesorio del músculo/s implicado/s  Tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria muscular Aplicaciones a la región de la pierna, tobillo y pie:  Localización muscular  Valoración de la función: movimiento fisiológico y accesorio del músculo/s implicado/s  Tratamiento para las alteraciones en la movilidad fisiológica y accesoria muscular

Metodología Docente Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado para la formación de Fisioterapia.

Recursos materiales 

Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las presentaciones power point.



Una camilla por cada 2 alumnos.



Presentaciones de power point con los contenidos abordados en el curso.

Curso Movilización manual del tejido blando – Cuadrante inferior www.omtspain.es; [email protected]

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Año 2016

CURSO DE VENDAJE FUNCIONAL Y NEUROMUSCULAR (20H)

Sobre el vendaje funcional y neuromuscular La aplicación de vendajes es una parte esencial en el abordaje fisioterápico y su aplicación es una parte fundamental de la fisioterapia deportiva y de otras especialidades clínicas. En la última década, la aparición de nuevos materiales, como el vendaje neuromuscular, han revolucionado la aplicación del vendaje, surgiendo nuevos paradigmas de aplicación y posibilitando el desarrollo de nuevas técnicas para diferentes estructuras musculares, articulares, linfáticas, neurales... Sin embargo, con relativa frecuencia, la aplicación de dichas técnicas se realiza de forma protocolaria y sin un diagnóstico funcional previo. Lo cual conlleva un a resultados poco satisfactorios, tanto para el fisioterapeuta como para el paciente. Para obtener mejores resultados clínicos y los máximos beneficios de todas las técnicas de vendaje disponibles es fundamental conocer todos los materiales de vendaje disponibles e integrar su aplicación en cada situación clínica particular en base un diagnóstico funcional. Este curso realiza dicha integración y propone diferentes aplicaciones clínicas utilizando los materiales disponibles (tape rígido, vendaje neuromuscular, tape McConnell, venda elástica adhesiva, vendaje cohesivo…). Todos los vendajes mostrados en el curso se basan en la realización de un razonamiento clínico previo, permitiendo al alumno la elección adecuada tanto de la técnica como del material más indicado para cada caso particular, garantizando así, resultados satisfactorios.

Objetivos del Curso 

Conocer la fundamentación teórica y principios del tratamiento con vendaje funcional y neuromuscular de las principales patologías del sistema neuro-músculo-esquelético.



Conocer las indicaciones y contraindicaciones clínicas del tratamiento con vendaje funcional y neuromuscular.



Conocer las ventajas y desventajas de cada tipo de vendaje para las diferentes patologías del cuadrante inferior.



Aprender a realizar vendajes funcionales y neuromusculares en las disfunciones neuro-músculo-esqueléticas más habituales del cuadrante inferior.



Saber seleccionar el tipo de vendaje más indicado (funcional o neuromuscular) en función de la presentación clínica de los pacientes.

Condiciones de Acceso Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia

Estructura y Programa del Curso El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas. El curso tiene un 20% de contenido teórico y un 80% de contenido práctico.

Curso de Vendaje Funcional y Neuromuscular www.omtspain.es; [email protected]

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Año 2016

Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma: PROGRAMA CURSO VENDAJE FUNCIONAL Y NEUROMUSCULAR Entrega de material, presentación curso Fundamentación teórica y principios de aplicación del vendaje funcional y neuromuscular. Indicaciones y posibles contraindicaciones de la aplicación de los vendajes funcionales y neuromusculares. Diseño y aplicación de los vendajes en diferentes casos clínicos en las principales disfunciones del cuadrante inferior  Esguince del ligamento lateral externo del tobillo  Pies planos  Neuroma de Morton  Fascitis plantar  Síndrome del Túnel del tarso  Síndrome Fémoro-rotuliano  Esguince del ligamento lateral interno de rodilla  Patología de tejido blando: Rotura muscular, tendinopatía Diseño y aplicación de los vendajes en diferentes casos clínicos en las principales disfunciones del cuadrante superior  Síndrome del desfiladero torácico  Luxación articulación acromioclavicular  Inestabilidad anterior del hombro  Síndrome del túnel supinador  Inestabilidad codo: articulación radiocubital superior  Inestabilidad muñeca: radiocubital inferior, huesos del carpo  Lesión poleas En cada caso clínico se abordará:  Presentación del caso; mecanismo lesional y manifestaciones clínicas  Diagnóstico diferencial  Evaluación funcional: Test funcionales, síntomas y signos clave.  Objetivo terapéutico  Aplicación del vendaje

Metodología Docente Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado para la formación de Fisioterapia.

Recursos materiales 

Material de vendajes: tape rígido, vendaje neuromuscular, tape McConnell, venda cohesiva.



Tijeras

 Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las presentaciones power point. 

Una camilla por cada 2 alumnos



Cañón de proyección



Ordenador portátil

Curso de Vendaje Funcional y Neuromuscular www.omtspain.es; [email protected]

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Año 2016

ECOGRAFÍA FUNCIONAL PARA FISIOTERAPEUTAS (40h)

Sobre la Ecografía Funcional La ecografía es una técnica reciente que gracias a las múltiples aplicaciones y a su manejo han hecho de esta técnica una valiosa herramienta incorporada a la práctica clínica, docente y científica en Fisioterapia. La ecografía músculo-esquelética obtiene imágenes de alta calidad de los músculos, tendones, ligamentos, cápsulas, recesos sinoviales, cartílagos y superficies óseas, tejidos de vital importancia en el campo de la Fisioterapia. La ecografía músculo-esquelética ofrece ventajas considerables sobre otras modalidades de imagen, tales como su no-invasividad, rapidez, relativo bajo coste, capacidad de explorar múltiples articulaciones repetidamente y en situaciones dinámicas y funcionales. Resulta fundamental realizar cada exploración de forma sistematizada y documentarse cuidadosamente. El aprendizaje de esta técnica conlleva una curva de entrenamiento relativamente larga, ya que la identificación de estructuras anatómicas en escala de grises, contribuye en gran medida a la dificultad del entrenamiento. Por otro lado, la visualización de la ecografía en cortes anatómicos requiere de un gran conocimiento anatómico y una correcta representación mental de dichos cortes. La misión de este curso es instruir a los fisioterapeutas en la utilización de la ecografía como una técnica válida y segura con objetivos científicos, exploratorios y de guía para el tratamiento.

Objetivos del Curso     



Realizar un aprendizaje teórico y práctico de las bases de los ultrasonidos como principio físico de la ecografía. Formar en el conocimiento de la ecografía, como una herramienta inocua, no invasiva, dinámica y de buena relación calidad-precio. Hacer que el alumno valore la ecografía como medio exploratorio, como medio de re-valoración y seguimiento, como medio terapéutico y de feedback, así como un medio aplicable a la investigación en Fisioterapia. Adquirir conocimientos teóricos y destrezas prácticas en el correcto manejo del material ecográfico. Adquirir conocimientos teóricos y destrezas prácticas en la realización de ecografías así como conocimientos y habilidades en la interpretación de imágenes ecográficas en los diferentes tejidos musculoesqueléticos (músculo, tendón, ligamento, bolsas sinoviales, hueso, nervio). Adquirir conocimientos teóricos y destrezas prácticas en la realización de ecografías así como conocimientos y habilidades en la interpretación de imágenes ecográficas en las diferentes regiones anatómicas del cuadrante superior e inferior.

Condiciones de Acceso Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia

Estructura y Programa del Curso El curso está constituido por una parte presencial de 40 horas, divididas en dos módulos de 20 horas cada uno. Una parte semipresencial, de 20 horas de duración consistente en la realización de una actividad de revisión y recensión de un artículo científico referente a la ecografía del aparato neuromusculoesquelético.

Curso de Ecografía Funcional para Fisioterapeutas www.omtspain.es; [email protected]

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Año 2016

El contenido de ambos módulos se distribuye de la siguiente forma: MÓDULO 1  Presentación del curso, objetivos y contenido  Introducción  Historia  Concepto: ultrasonidos y ecografía  Bases Físicas: frecuencia, longitud de onda, velocidad, fenómenos de los ultrasonidos y otros aspectos  Equipo ecográfico: presentación del equipo básico, manejo y posibilidades de uso:  Objetivo exploratorio (estático, funcional, ecopalpatorio, diagnóstico y seguimiento)  Objetivo terapéutico (validación técnica, feedback)  Objetivo investigador  Imágenes básicas: tipos de imágenes básicas, protocolización, interpretación básica, terminología  Legislación Ecografía básica de los tejidos del Aparato Locomotor Anatomía ecográfica del músculo, tendón, ligamento, bolsa sinovial, hueso y cartílago articular, nervio y vasos  Recuerdo anatómico tisular  Fisiológica  Patológica Ecografía aplicada al cuadrante inferior Región del pie, tobillo y pierna; rodilla y muslo; cadera y lombopélvica;  Anatomía Ecográfica  Ecografía Básica o Fisiológica o Patológica  Ecografía Avanzada

MÓDULO 2 Ecografía aplicada al cuadrante superior Región del hombro y cintura escapular; mano, muñeca, antebrazo y codo; cervico – torácica:  Anatomía Ecográfica  Ecografía Básica o Fisiológica o Patológica  Ecografía Avanzada Aplicación Ecográfica en Casos Clínicos

Metodología Docente Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. 

Para la impartición de la parte teórica, la metodología didáctica utilizada será de tipo expositivo a través de clases magistrales.  Para la parte práctica, la metodología didáctica utilizada seguirá tres pasos: demostración práctica, práctica guiada y práctica supervisada. La demostración práctica correrá a cargo del docente principal. La práctica guiada la realizarán los propios alumnos, guiados paso a paso por el profesor principal. La práctica supervisada la realizarán los propios alumnos, supervisados por profesores asistentes.  Para fomentar la participación del alumno se aplicará también diferentes estrategias docentes como el aprendizaje basado en problemas y el role-playing. Recursos materiales    

Manual del curso Cañón para proyección Ordenador portátil 1 ecógrafo para cada 4-5 participantes

Curso de Ecografía Funcional para Fisioterapeutas www.omtspain.es; [email protected]

APLICACIONES CLÍNICAS ESPECÍFICAS

Gracias a la amplia oferta formativa en diferentes metodologías, además de las formaciones sobre métodos, OMT-E ofrece la posibilidad de realizar formaciones específicas aplicadas a patologías o regiones concretas. Estas formaciones pueden ser solicitadas específicamente por los destinatarios de dicha formación en función de sus necesidades asistenciales, de tal forma que OMT-E ofrece la posibilidad de adaptar los contenidos de cada una de las metodologías y aplicarlos a una patología determinada. Algunos ejemplos de las formaciones clínicas específicas son el curso de terapia manual en la cefalea cervicogénica o el curso de razonamiento clínico aplicado a las disfunciones del hombro.

Formación OMT-España

Año 2016

TERAPIA MANUAL EN LA CEFALEA CERVICOGÉNICA (40h) Sobre la Cefalea Cervicogénica La cefalea cervicogénica comprende un grupo heterogéneo de cefaleas, en las que el origen del dolor está en estructuras de la región de la columna cervical. Desde su versión original en 1988 (ICHD-I), así como en sus dos actualizaciones posteriores (ICHD-II en 2004; ICHD-III 2013), la International Headache Society (IHS) considera la cefalea cervicogénica en su clasificación, definiéndola como la cefalea causada por una alteración de la columna cervical y sus componentes óseo, discal y/o de tejido blando, frecuentemente pero no invariablemente acompañada de dolor cervical. La base fisiopatológica de que una estructura cervical produzca dolor de cabeza se encuentra en la convergencia entre los nervios que inervan la cabeza y los que inervan la columna cervical superior a nivel del núcleo trigémino-cervical. Por lo tanto, las diferentes estructuras cervicales cuya inervación converge en el núcleo trigéminocervical, pueden ser origen de una cefalea cervicogénica. Entre las estructuras cervicales fuentes potenciales de CC destacan las articulaciones fisiológicas de C0-C1, C1-C2 y C2-C3. Dado el componente articular de la cefalea cervicogénica, entre las técnicas de Fisioterapia propuestas para el tratamiento de la cefalea cervicogénica, destaca el abordaje de Terapia Manual Ortopédica (OMT). Dada la tendencia clínica de las articulaciones fisiológicas de C0-C1, C1-C2 y C2-C3 hacia la hipomovilidad, el abordaje OMT de pacientes con cefalea cervicogénica tiene, entre otros objetivos, normalizar la movilidad de las articulaciones cervicales superiores mediante técnicas manuales. Con el objetivo de garantizar una práctica clínica segura y efectiva, la Federación Internacional de Terapia Manipulativa Ortopédica (IFOMPT) publicó en 2012 sus recomendaciones para la selección y aplicación de la manipulación y movilización cervical y cervical superior, que deben seguirse al abordar al paciente con cefalea cervicogénica. En base a estas recomendaciones, el tratamiento de pacientes con cefalea cervicogénica mediante técnicas de movilización manual de la columna cervical superior y, particularmente del segmento C1, progresa hacia enfoques de movilización o manipulación rotatoria que eviten el rango máximo de movimiento como posición terapéutica, aumentando cada vez el más el uso de técnicas de movilización o manipulación translatoria cerca de la posición de reposo cervical, especialmente en la columna cervical superior.

Objetivos del Curso 

Conocer los diferentes tipos de cefaleas así como las características específicas de la cefalea cervicogénica

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Conocer la fundamentación anatómica, biomecánica y neurofisiológica de la cefalea cervicogénica.

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Conocer las indicaciones y contraindicaciones clínicas del tratamiento de la cefalea.

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Aprender a realizar la evaluación fisioterápica de la cefalea cervicogénica así como conocer la evidencia clínica y científica de dicha evaluación.

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Aprender a realizar el tratamiento de fisioterapia para la cefalea cervicogénica en base a la evidencia clínica y científica más actual.

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Saber seleccionar el tipo de abordaje más indicado para cada paciente con cefalea cervicogénica atendiendo a la presentación clínica y a los mecanismos causales.

Terapia Manual en la Cefalea Cervicogénica www.omtspain.es; [email protected]

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Año 2016

Condiciones de Acceso Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia

Estructura y Programa del Curso El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas. El curso tiene un 20% de contenido teórico y un 80% de contenido práctico. Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma: PROGRAMA CURSO TERAPIA MANUAL EN LA CEFALEA CERVICOGÉNICA Entrega de material, presentación curso  Introducción teórica de los diferentes tipos de cefalea.  Características clínicas de la cefalea cervicogénica.  Bases anatómicas, biomecánicas y neurofisiológicas de la cefalea cervicogénica.  Indicaciones y posibles contraindicaciones del abordaje fisioterápico de la cefalea cervicogénica. Evaluación física de la cefalea cervicogénica:  Análisis de la postura  Diagnóstico diferencial de los mecanismos causales de la cefalea cervicogénica: muscular, articular, neural.  Evaluación de la función cervical: test de flexión rotación, test de flexión cráneo-cervical  Evaluación sensitiva y propioceptiva  Evaluación CIF y factores contribuyentes Tratamiento fisioterápico de la cefalea cervicogénica:  Técnicas de alivio de los síntomas: articulares, musculares, neurales.  Tratamiento de mejora de la función cervical: o control postural o técnicas de movilización columna cervical superior o tratamiento musculatura cervical superficial o ejercicios de control motor de la musculatura cervical profunda o técnicas de movilización neural o ejercicios propioceptivos

Metodología Docente Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado para la formación de Fisioterapia.

Recursos materiales 

Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las presentaciones power point.

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Una camilla por cada 2 alumnos

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Cañón de proyección

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Ordenador portátil

Terapia Manual en la Cefalea Cervicogénica www.omtspain.es; [email protected]

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Año 2016

MONOGRÁFICO TERAPIA MANUAL DEL HOMBRO (20h) Sobre la Terapia Manual del hombro El complejo articular del hombro a menudo presenta una gran dificultad para los fisioterapeutas por su complejidad anatómica, en el que todos los componentes, ya sean articulares, musculares o neurales tienen que compenetrarse a la perfección para la existencia de una buena función. La sintomatología de esta región puede presentarse por muy diversas situaciones como son: la hipomovilidad o hipermovilidad articular, mal patrón de activación muscular por situaciones de desequilibrio o puntos gatillo activos que produzcan dolor referido a otras áreas e incluso síntomas neurales por situaciones de compresión de nervios periféricos entre muchas otras. Visto la gran amplitud de disfunciones que pueden aparecer en este complejo, es necesaria la realización de una correcta evaluación sistemática para la consecución de un diagnóstico fisioterápico acertado y un tratamiento de prueba adecuado. El abordaje mediante Terapia Manual Ortopédica (OMT) trata de normalizar la movilidad y devolver la correcta funcionalidad a las estructuras afectadas gracias a la localización específica de la disfunción por una evaluación sistemática basada en el razonamiento clínico OMT lo cual permite tanto la localización de la disfunción y/o síntomas, como la valoración de la movilidad articular y muscular. Este curso dota a los fisioterapeutas de una visión crítica del complejo del hombro proponiendo técnicas específicas tanto de valoración como de tratamiento ante las diferentes situaciones clínicas y su aplicación en cada caso concreto.

Objetivos del curso Terapia Manual del Hombro 

Conocer los principales subgrupos clínicos a nivel del hombro así como sus manifestaciones clínicas más frecuentes.



Conocer los conceptos de diferenciación estructural y diferenciación regional y aprender a realizarlos de forma manual en las principales presentaciones clínicas del hombro.



Conocer la fundamentación anatómica y biomecánica de los test diagnósticos en la región del hombro.



Aprender a realizar un diagnóstico funcional de cada uno de los subgrupos clínicos a nivel del hombro



Aprender a realizar el tratamiento de fisioterapia para las principales presentaciones clínicas en base a la evidencia clínica y científica más actual.



Saber seleccionar el tipo de abordaje más indicado para cada uno de los subgrupos del hombro, atendiendo a la presentación clínica y a los mecanismos causales.

Condiciones de Acceso Ser diplomado Universitario en Fisioterapia o graduado en Fisioterapia

Estructura y Programa del Curso El curso tiene un único módulo, con una duración total de 20 horas. El curso tiene un 20% de contenido teórico y un 80% de contenido práctico.

Monográfico Terapia Manual del hombro www.omtspain.es; [email protected]

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Año 2016

Dicho contenido se distribuye de la siguiente forma: PROGRAMA CURSO MONOGRÁFICO DE TERAPIA MANUAL EN EL HOMBRO Entrega de material, presentación curso  Introducción teórica de los principales subgrupos clínicos a nivel del hombro: impingement subacromial, inestabilidad glenohumeral, lesiones del rodete, pinzamiento subacromial, roturas manguito, síndrome del desfiladero torácico…  “Red flags” y “Yellow flags” en la región del hombro.  Conceptos de test de diferenciación estructural y regional.  fundamentación anatómica y biomecánica de los diferentes test diagnósticos en la región del hombro. Evaluación física del hombro:  Análisis de la postura  Tests de diagnóstico diferencial de los mecanismos causales de cada uno de los subgrupos clínicos del hombro  Evaluación de la función del hombro: articular, muscular y neural.  Evaluación CIF y factores contribuyentes Tratamiento fisioterápico de los subgrupos clínicos del hombro:  Técnicas de alivio de los síntomas: articulares, musculares, neurales.  Tratamiento de mejora de la función del hombro: o control postural o técnicas de movilización articular o tratamiento muscular: terapia manual, punción seca, fibrolisis diacutánea o ejercicios de control motor de la musculatura estabilizadora o técnicas de movilización neural o ejercicios propioceptivos

Metodología Docente Este método se fundamenta en la coexistencia de la teoría con la práctica. Para la impartición de la parte teórica la metodología didáctica es de tipo expositivo a través de clases magistrales. Para las clases prácticas la metodología utilizada será la demostración. La práctica realizada por parte de los alumnos será dirigida y guiada paso a paso por el profesor responsable y supervisada en todo momento por el profesorado asistente. El ratio profesor alumno en las clases prácticas es de 1:7 cumpliendo con el índice de experimentalidad recomendado para la formación de Fisioterapia.

Recursos materiales 

Manual con imágenes y descripción detallada de cada una de las técnicas mostradas en el curso y de las presentaciones power point.



Una camilla por cada 2 alumnos



Cañón de proyección

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Ordenador portátil

Monográfico Terapia Manual del hombro www.omtspain.es; [email protected]

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