Oportunidades del Reciclaje. Plan de Comunicación Ambiental de la Mancomunidad Comarca de Écija.

Campaña de comunicación ambiental destinada a los alumnos de primaria y secundaria de los municipios de la Mancomunidad Comarca de Écija. Enmarcada dentro del Plan de Comunicación Ambiental de la Mancomunidad Comarca de Écija.

Índice

1. Presentación. 2. Objetivo. 3. Contenidos tratados en la campaña. 4. Actividades en el centro educativo. 5. Concurso “Enséñanos cómo reciclas”. 6. Conclusiones.

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Presentación.

Desde Ecomímesis, se propone la realización de la Campaña “Oportunidades de Reciclar” del Plan de Comunicación Ambiental para la Mancomunidad Comarca de Écija a través de fondos de comunicación ambiental de Ecoembes. Los talleres y actividades que componen la campaña en cuestión se realizarán en las aulas de secundaria. Con la participación del alumnado se pretende incentivar un comportamiento cada vez más acorde con la sostenibilidad ambiental, la reducción de residuos mediante el consumo responsable de recursos y la buena gestión de los mismos. Los alumnos recibirán conocimientos ambientales sobre su entorno. Se les mostrarán hábitos favorables a un modo de vida respetuoso con el medio ambiente, así como conceptos tan importantes como el desarrollo sostenible, la huella ecológica o las tres “Rs”. La educación ambiental es imprescindible para conseguir en el individuo un desarrollo social y económico real, basado en las capacidades de su entorno. Pretendemos que el alcance de la campaña sea el máximo y por ello la comunicación entre los centros y los asistentes técnicos es necesaria para fijar fechas y cuadrar un calendario favorable para ambas partes y para el alumnado. La preferencia de atención y participación en la campaña se basará del orden de respuesta de los centros convocados.

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Objetivo.

El objetivo principal de la presente campaña es inculcar valores sostenibles al alumnado y concienciarles de que la colaboración ciudadana y a nivel individual se reduce a pequeños gestos cotidianos que, en suma, suponen una gran diferencia que el medio ambiente agradece. Con esta concienciación se abren las puertas a un mundo de posibilidades que los alumnos aprovecharán. En la futura sociedad, constituida por ellos mismos, un comportamiento favorable con el medio ambiente será primordial en cualquier actividad que desarrollen.

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Contenidos tratados en la campaña. -

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Problemáticas ambientales actuales que se asocian a una incorrecta gestión de residuos sólidos urbanos y las consecuencias para el futuro de seguir a este ritmo de consumo. Acciones llevadas a cabo por la Mancomunidad de Écija en pro del medio ambiente. Datos sobre gestión de recursos y los costes derivados.

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Problemática del aumento de residuos urbanos y su relación con el medio ambiente. Participación ciudadana en la separación de residuos y correcta actuación frente a los diversos tipos de residuos, así como para la gestión de los residuos de su comunidad. Posibilidad de consumo responsable por parte de la sociedad, instituciones, comerciantes, etc. Reutilización, recuperación y valorización de los materiales que componen los residuos.

Actividades en el Centro Educativo.

Sesión 1: Presentación campaña – Introducción de Conceptos – Concurso. En las sesiones educativas, todo lo expuesto anteriormente será transmitido a los alumnos en un Taller Ambiental. Estos se apoyarán constantemente en ejemplos cotidianos que expondrá el monitor y los propios alumnos aumentando así la participación y el aprendizaje. Complementariamente se instará al alumnado a que participen de forma activa en la gestión de residuos de su localidad de manera que puedan comunicar a la administración competente cualquier irregularidad que encuentren en el sistema de gestión. Siempre desde la mejora continua y con actitud constructiva. El taller tiene una duración de 30’ y su objetivo es recordarle al alumnado los conceptos vistos en la campaña del curso pasado. De igual modo se informará al centro la posibilidad de que cualquiera de sus alumnos pueden formar parte del concurso explicado en el punto 5 de este dossier.

Sesión 2: Brigadas de Reciclaje. Una vez que han realizado el taller anterior están preparados para transmitir a los comerciantes la importancia y simplicidad de la separación selectiva de residuos. Para poner en común con los demás esto, se crearán equipos que se organizarán por zonas para distribuir la información por los comercios de cada pueblo, en las visitas realizadas los alumnos encuestarán brevemente a los comerciantes para saber qué grado de conocimiento al respecto tienen así como realizar un breve estudio sobre la implicación en la recogida selectiva de los comercios. Posteriormente le explicarán de forma concisa y clara que pueden hacer para mejorar la gestión sostenible de su comercio. De esta forma, se conciencia a los comerciantes de la importancia del reciclaje y las generaciones futuras afianzan los conocimientos al convertirse en los auténticos responsables de la difusión de hábitos sostenibles. Nuestra intención es llegar a todos los alumnos de 3º y 4º de secundaria del centro educativo. Las brigadas se realizarán en equipos de 4 compañeros. Cada miembro tendrá una misión:

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PARTICIPANTE

MISIÓN

Informador 1

Presentación de la brigada.

Informador 2

Entrega y presentación de un artículo o reportaje sobre el reciclaje (seleccionado por la dirección del proyecto).

Informador 3

Realización de encuesta.

Informador 4

Anotación de resultados de la encuesta y entrega de cartel de la campaña.

Cada grupo deberá ir a unos 3 comercios previamente asignados, siendo el tiempo estimado para realizar su trabajo de una hora, incluidos los tiempos de desplazamiento a pie desde el propio centro. Todas las “Brigadas de Reciclaje” del mismo aula, realizarán la actividad de manera simultánea. La organización de las brigadas podrá modificarse si las necesidades del centro lo requieren. Para la atención del alumnado habrá 2 monitores en la zona más comercial de la localidad para poder ayudarles en cualquier momento, además se podrá contar con el apoyo del profesorado. Para esta actividad se deberá pedir autorización a los padres/madres del alumnado para salir del centro. El cronograma (adaptado al máximo de alumnos alcanzables en una jornada)de una mañana en un centro de secundaria se presenta a continuación, se harían dos grandes grupos, por un lado los alumnos de 3º y por otro los de 4º de secundaria: GRUPOS de 3º: 10h. Charla – Presentación de la campaña: recordatorio de conceptos presentados en el curso 2014/2015. Salón de usos múltiples. 10.30h. Salida de las Brigadas de Reciclaje 3 A y 3 B. Ruta de los Comercios. 11.30h. Regreso de las Brigadas de Reciclaje 3 A y 3 B. 11.30h. Salida de las Brigadas de Reciclaje 3 C y 3 D. 12.30h. Regreso de las Brigadas de Reciclaje 3 C y 3 D.

GRUPOS de 4º: 12h. Charla – Presentación de la campaña: recordatorio de conceptos presentados en el curso 2014/2015. Salón de Actos 12.30h. Salida de las Brigadas de Reciclaje 4 A y 4 B. Ruta de los Comercios. 13.30h. Regreso de las Brigadas de Reciclaje 4 A y 4 B. 13.30h. Salida de las Brigadas de Reciclaje 4 C y 4 D. 14.30h. Regreso de las Brigadas de Reciclaje 4 C y 4 D.

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Concurso “Enséñanos Cómo Reciclas”.

En esta edición se organizarán tres modalidades distintas del Concurso “Enséñanos Cómo Reciclas”: -

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Modalidad Alumnos: los propios alumnos que deseen participar, organizados por parejas, grabarán y editarían un video temático sobre el uso de los recursos naturales o la gestión de los residuos. Se premiará a los mejores 3 videos de la comarca. Modalidad Centros: Cada centro redactará un plan de gestión de residuos con el objetivo de mejorar el ratio de reciclaje interno o bien preparará una campaña de concienciación ambiental para su municipio con la intención de mejorar la ratio de reciclaje en el mismo. Se premiará a la mejor propuesta de sistema de gestión o a la mejor campaña con fondos económicos para apoyar su implantación. Modalidad Ayuntamientos: Basándonos en los datos aportados por Mancomunidad, se premiará (el año próximo) al municipio que experimente la mejora más significativa en los ratios de recogida selectiva en 2016. Para esto se realizará la presentación de esta modalidad en la entrega de los premios de las anteriores.

Conclusiones.

La idea de base que queremos promover con esta campaña es la importancia del medio ambiente y la imposibilidad de suplantarlo. Nuestra intención es conseguir que las generaciones futuras asuman profundamente estos principios desde la diversión y el acercamiento a sus aficiones, ya que lo que se impone por la fuerza es rápidamente olvidado y asociado a lo negativo. Debemos confiar en la capacidad de absorción, la capacidad crítica y la capacidad de corrección de nuestros jóvenes y animarles, sin cejar en nuestra tutela, a que sean ellos mismos los protagonistas del cambio hacia la sostenibilidad. Por esto, esperamos que ellos mismos sean quienes absorban sinérgicamente los mensajes de la campaña, así como quienes nos comuniquen a todos, mediante sus trabajos, sus inquietudes ambientales.

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