ORACIONES COMPLEJAS COORDINACIÓN. −. Proposiciones copulativas: Son proposiciones que suman sus significados. Se unen mediante las conjunciones: Y, e y ni(en oraciones negativas.) • Se usa e delante de palabras que empiezan por − i, o − hi. • Cuando son más de dos proposiciones, se pone y ante la última. Ej. Pasé por la puerta de atrás y me encontré con tu padre. −. Proposiciones disyuntivas: Presentan unas opciones: una de ellas excluye a las otras. Se unen mediante o, u, y o bien • La conjunción u, se usa ante las palabras que empiecen por − o, − ho. • O no tiene siempre que ser disyuntiva, puede ser explicativa. Ej. Podemos ir a cantar al coro o verlos desde aquí. −. Proposiciones distributivas: Presentan acciones alternantes o contrastadas, pero no se excluyen. Se unen mediante: bien...... bien, ya...... ya, ora...... ora, tan pronto...... como; • También pueden emplearse palabras correlativas: uno...... otro, este..... aquel. Ej. Vaya día, tan pronto llueve, como se pone el sol. −. Proposiciones explicativas: Una aclara el sentido de la que la precede. Se unen por medio de las locuciones conjuntivas siguientes: Esto es, es decir, O sea (que) • O Sea tiene cierto tono vulgar, pero es decididamente un vulgarismo empleado como muletilla sin función explicativa. Ej. No di palo al agua, es decir, no estudié nada. −. Proposiciones adversativas: Una se opone o corrige lo que se dice en la otra. Locuciones conjuntivas y conjunciones más frecuentes: pero, mas, Sin embargo, No obstante, con todo, sino (que), antes (bien), más bien, excepto, salvo, fuera de, En cambio, aunque... 1

• Aunque es adversativa si equivale a pero, si no es concesiva • Sin embargo, no obstante, con todo, y en cambio van precedidos de punto y coma y seguidos de coma. Ej. Todo estaba en orden; sin embargo, había algo que fallaba. SUBORDINACIÓN. CLASES DE PROPOSICIONES SUBORDINADAS: 1. − Proposiciones sustantivas: desempeñan cualquiera de las funciones que podría desempeñar el sustantivo. 2. − Proposiciones adjetivas: realizan la función característica del adjetivo, esto es, sirven de complemento de un nombre que hay en la preposición principal. 2. − Proposiciones adverbiales o circunstanciales: hacen la función característica del adverbio, es decir, sirven de complemento circunstancial del verbo. • Clases de proposiciones sustantivas: • De sujeto: nos convendría [que viniera ella misma] • De atributo: Manuel está [que muerde (=rabioso)] • De C. Del Nb: Expresó su deseo [de visitar la exposición] • De C. De un adjetivo: Ana está satisfecha [que la haya invitado] • De CD: el entrenador piensa [que ganaremos el partido] • De CI: han concedido el premio [al que más votos obtuvo] • De suplemento: El ciclista se refirió [a que hubo problemas en la carrera] El nexo en las sustantivas: • Conjunción Que (a veces precedida de la preposición De y que se omite con frecuencia) • Obligatoriamente, cuando la preposición subordinada significa una interrogativa indirecta, se omite le que y ponemos un pronombre o adverbio interrogativo. • Se cambia el que para poner si en las oraciones que tienen significado: • Disyuntivo • Dubutativo • ..Interrogativo • Cuando la subordinada lleva un infinitivo no lleva conjunción. • Proposiciones adjetivas o de relativo. Desempeñan las funciones propias del adjetivo. Llevan un pronombre relativo como nexo: Pronombres relativos: (el, la, lo, las, los) que, quien/es; El/ la cual; los/ las Cuales; cuanto/ −a, − os, − as. Adjetivos relativos: posesivos: Cuyo, − a, − os, − as. Adverbios relativos: donde, como, cuando.

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Pasos que hay que seguir para identificar las subordinadas relativas: • Localizar el pronombre relativo. • Señalar su antecedente. • Especificar su función dentro de la subordinada. Las proposiciones adverbiales o circunstanciales: CLASES DE ADVERBIALES: DE LUGAR COMPARATIVAS CONDICIONALES DE TIEMPO CAUSALES CONCESIVAS DE MODO CONSECUTIVAS FINALES . −Proposiciones subordinadas de lugar: Precisan o señalan un lugar preciso relacionado con la acción principal. Su nexo más frecuente es el adverbio donde, precedido o no de preposición. Ej. El gato estaba [donde daba el sol] Mis amigas irán [a donde les digan] Pasearemos [por donde han plantado los pinos] Las oraciones subordinadas pueden sustituirse por el adverbio allí, o aquí, para poder identificarlo mejor. . −Proposiciones subordinadas de tiempo. Informan sobre una acción que se realiza antes, después, o a la vez que la acción principal. Su nexo principal es cuando, también: • Apenas: el camino se embarra [apenas caen cuatro gotas] • Antes (de) que: Haz el trabajo [antes de que sea demasiado tarde] • Mientras (que): me lavaré los dientes [mientras acaba el programa de radio] • A veces aparecen signos correlativos: apenas...... cuando; no bien ........cuando. Apenas empezó a sonar la música cuando todos se pusieron a bailar. No bien conocí la noticia, cuando le avisé. • Otra construcción temporal es al + infinitivo: Al salir de la tienda, me di cuenta del error (=cuando salí) • Lo podemos sustituir por el adverbio entonces, o pronto, para poder identificarlo. . −Proposiciones subordinadas de modo. 3

Indican la manera de realizar la acción principal y normalmente equivalen al adverbio así. Sus conjunciones habituales son como y según: Ej. He realizado el trabajo [como te he dicho] Eligió la ruta [según indicaba el mapa.] . −Proposiciones subordinadas comparativas. Sirven de término de comparación a la preposición principal. NEXOS:

• Comparativas de igualdad: tan.... como; tanto.... como; tanto.... cuanto; tal.... cual (o como) Ej. No era [tan] alto [como carecía] • Comparativas de superioridad: mas.... que (o de lo que) Ej. Era [más] alto [de lo que parecía] • Comparativas de inferioridad: menos.... que (o de lo que) Ej. Era [menos] simpática [de lo que lo fue su madre] • El verbo se omite en la subordinada cuando es el mismo que en la proposición principal. . −Proposiciones subordinadas causales. Indican por qué acontece lo dicho en la proposición principal. Su nexo principal el porque, también: • Pues: no puedo aguantarte más tiempo [porque tengo cita con el médico] • Puesto que: [puesto que eres alto], alcánzame la maleta. • Ya que: compraremos otro reloj [ya que este no funciona] • Como: [Como no me gusta este programa], voy a acostarme. • Que: cierra la ventana [que hace frío] • Otra construcción es la introducida por de tan o de tanto (y los correlativos que, y como): Los campos están anegados [de tanto como ha llovido] . −Proposiciones subordinadas consecutivas. Expresan una consecuencia de la acción principal o algo que deducimos de lo dicho en la oración principal. No hay corriente eléctrica, [así que no podemos ver la televisión] Está la puerta abierta, [luego ya han vuelto] • Las subordinadas consecutivas son como subordinadas causales vueltas del revés. 4

• Hay dos tipos de consecutivas: • Luego: aquella noche hacía mucho frío [luego iría abrigado] • Pues: ya no tiene arreglo, [olvídalo pues] • Conque: llueve, [conque me llevaré un paraguas] • Así (es) que: quería aprender inglés, [así que me he matriculado en una escuela] • Por (lo) tanto: estudia ingeniería, [por (lo) tanto tiene que saber de esto] • Por consiguiente: hace frío, [por consiguiente cerraré la ventana] • Hay otras consecutivas en las que la consecuencia es el resultado de la gran intensidad con que se produce la oración principal: • Tan + adj + que: Es tan simpática [que todos quieren tenerla como compañera] • Tan + Nb + que: Dio tal patada al balón [que el portero no pudo pararlo] • Tanto + Nb + que: Puso tanto entusiasmo [que logró sus propósitos] • Tanto + Verbo + que: Tanto he estudiado [que estoy agotado] • Tan + adverbio + que: voy tan lejos [que quizás tome un taxi] . −Proposiciones subordinadas condicionales: Formulan una condición sin la cual no podría cumplirse la oración principal, se trata pues de una hipótesis. [Si llueve mañana], no podremos realizar la excursión. • Llamamos prótasis, a la proposición condicional. Y apódosis a la principal. Su nexo más frecuente es si pero hay más: • A condición de que: te dejaré mis botas [a condición de que me dejes tu anorak] • (En el) caso de que: Me ayudará en el trabajo [en el caso de que llegue a tiempo] • Con tal (de) que: Te prestaré el libro [con tal de que me lo devuelvas antes del lunes] • A menos que: llegaré a tu casa alas seis [ a menos que me llueva mucho] • Siempre que: mis tíos me llevarán a Turkía, [siempre que mis padres lo autoricen] • Como: [como no ganemos este partido], cambiarán al entrenador. . −Proposiciones subordinadas concesivas. Expresan algo que dificulta o podría impedir la acción principal, pero que no la impide. El nexo principal es aunque , pero hay otros: • A pesar de que: Llegó tarde, [a pesar de que había salido de casa muy temprano] • Aun cuando: La noticia parece falsa, [aun cuando la haya dicho la televisión] . −Proposiciones subordinadas finales. Indican para qué se realiza la acción principal, es decir, su finalidad. Su nexo principal es para que, pero hay otros: • A que: Vendrá [a que le dejes la bicicleta] • Que: sal a la calle, [que te de un poco el sol] • A fin de que: ha acudido al ambulatorio, [a fin de que le pongan una vacuna] • Con el fin de que: recogemos los envases de tetrabrick, [con el fin de que se usen como maceteros]. • Con vistas a que: mis padres tienen el viaje reservado desde marzo [con vistas a que se acaben las 5

plazas como el año pasado] • Estas proposiciones se construyen sin el nexo que y con su verbo en infinitivo cuando llevan el mismo sujeto que la principal: Ej. Bajaré al supermercado [a comprar unas cosas]

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