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ORGANIZACIÓN EDUCATIVA TENORIO HERRERA
GRADO SEPTIMO
AÑO LECTIVO: 2015-2016
EDUCANDO:
CURSO:
COMPUTADOR No
Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 1
INTRODUCCION
El mundo de hoy está totalmente ligado a las computadoras y a las nuevas tecnologías de comunicación: el pronóstico del tiempo, la contabilidad de las empresas, las nóminas tanto del estado como de la empresa privada, los registros bibliográficos en las bibliotecas, las historias clínicas, los viajes aéreos y terrestres, la producción industrial, y así se nos hace interminable la lista de todas las acciones que se realizan hoy utilizando estos dispositivos que han revolucionado totalmente el proceso de la información.
Hoy en día los computadores ya son parte fundamental de la enseñanza en la escuela, pero la forma como estos se integren depende de la posición que se tenga frente al conocimiento, frente a la comunidad educativa y frente a la sociedad. Es por tal razón que la informática surge como una tecnología de avanzada con visiones futuristas, haciendo su intervención en todos los campos sociales, en los distintos sectores de la actividad humana, y en especial en el ámbito educativo.
Las actividades y los materiales computarizados son los elementos que permiten integrar todas las áreas del conocimiento presentando un currículo, que propende por la formación integral del hombre, que en si es la finalidad de la educación. De esta manera la utilización de las computadoras como recurso, dinamiza el proceso educativo, permite un currículo participativo, integrado y centrado en el educando.
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UNIDAD 1 COMPETENCIA: Identificar en el Sistema Operativo Windows, como el software responsable de controlar y administrar archivos y documentos, ejecutando procesos y órdenes del programa para interactuar con el usuario.
CONTENIDOS:
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Buscar Archivos Documentos recientes Archivos y carpetas en Windows Directorios, subdirectorios Seleccionar, Copiar, eliminar, organizar archivos
Identificar, buscar y utilizar documentos y programas dentro de Windows Distinguir los diferentes tipos de archivos y carpetas Aplicar algoritmos a fin de ingresar a programas, documentos o archivos de Windows.
Comprender la importancia de buen uso de Comandos del Sistema Operativo Windows.
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SISTEMA INFORMÁTICO (SOFTWARE) SISTEMA OPERATIVO WINDOWS Definición: El Sistema Operativo se define como el software responsable de controlar y administrar las operaciones del hardware y del sistema básico. Además, provee una plataforma bajo la cual se ejecutan aplicaciones. Alcance: Se busca que el estudiante identifique y opere las funciones básicas de un Sistema Operativo. Objetivos Generales: Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de identificar y operar las funciones de archivos, directorios y subdirectorios Objetivos Específicos: Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de: 1. Buscar elementos de ayuda de Windows 2. Reconocer archivos, directorios y subdirectorios 3. Crear Directorios, subdirectorios y archivos 4. Interactuar con la ventana Explorador de Windows 5. Ejecutar ordenes como copiar, mover y pegar
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COLEGIO LOS ANGELES SAN FERNANDO
AREA:
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TEMA:
UNIDAD 1
GUIA
GRADO
SISTEMA INFORMATICO (SOFTWARE) SISTEMA OPERATIVO WINDOWS II
PROFESOR(A) TIEMPO DE REALIZACION
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BUSCAR ARCHIVOS En ocasiones no recordamos el nombre de los archivos que hemos guardado, o no recordamos en que unidad o carpeta fue almacenado, es por esto que el sistema te permite realizar búsquedas. 1. Haz clic en Inicio 2. En el recuadro, escribe el nombre de tu carpeta o archivo a buscar
En el ejemplo escribimos módulos, observa la ventana que aparece
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USO DE LOS COMODINES Si por alguna razón no recuerdo el nombre completo del archivo o carpeta, o tengo la idea solamente de la primera letra inicial, puedo utilizar comodines. COMODIN: Es un símbolo que puede representar o sustituir a cualquier letra cuando buscamos archivos. Estos son el * , ? Ejemplo: Si busco un archivo pero no recuerdo su nombre pero si su extensión, escribo *.exe Si solamente recuerdo la primera inicial del documento escribo mo*.* Ejecuta la opción buscar y prueba la siguiente Búsqueda Cal*.xls
COMO TALLER. 1. Busca todos los archivos Fonts en todas las unidades de tu computador. Explica el procedimiento que seguiste. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. 2. Busca todos los archivos *exe de la unidad de disco local C, describe lo que ocurre: …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………
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3. Existen 2 tipos de comodines y tienen características especiales: El * Se encarga de sustituir una o más letras en la búsqueda que realizamos. El ? Solamente sustituye una sola letra. Utiliza la siguiente Búsqueda C?MP?, luego C*MP, Describe lo que ocurre. …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. 4. De acuerdo con el ejercicio anterior ¿cuál es el comodín que te facilita más la búsqueda de tu archivo?
ACTIVIDAD No 2 Contesta en tu cuaderno. 1. ¿Explica en qué consiste el uso de comodines en una búsqueda? 2. Realiza una búsqueda en tu computadora de un archivo que tu hayas creado y escribe la carpeta donde se localiza. 3. ¿Cuántos tipos de comodines hay, cuáles son?
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LOS DOCUMENTOS RECIENTES Son aquellos documentos con los que hemos trabajado recientemente y me facilitan el acceso rápido a ellos. Windows 7 me permite hacer una búsqueda más rápida, sabiendo el programa en el que fue realizado mi archivo 1. Haz clic en Inicio 2. Haz clic en Microsoft word
En la ventana de la derecha observaras todos los documentos con los que has trabajado recientemente. EXPLORANDO……… Haz clic en inicio, y selecciona otros programas, y observa que documentos aparecen. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 9
COMO TALLER 1. Copia los documentos recientes de tu computadora …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. 2. ¿Dónde se localiza el menú Documentos recientes? a) Dentro de Mis documentos b) Dentro del Menú ayuda c) Dentro del Menú Inicio 3. ¿Cómo eliminarías la lista de los programas recientes del menú inicio? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
AVTIVIDAD No 3 Contesta en tu cuaderno 1. ¿Cómo puedo abrir rápidamente un documento recientemente utilizado. 2. ¿Qué procedimiento realizaste para borrar la lista de programas del menú inicio? 3. Abre la lista de documentos recientes de tu computadora, que tipos de archivos observas? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………............... ......................................................................................................... Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 10
ARCHIVOS Y CARPETAS EN WINDOWS ¿Qué ES UN ARCHIVO?: Es un conjunto de datos que se almacenan en el disco duro de tu computadora, asociados por un nombre y una extensión, por lo general los archivos se crean utilizando diversos programas. ¿Qué ES UNA CARPETA? Es el lugar donde almacenamos los archivos, al igual que los archivos se asocian por un nombre, pero carecen de extensión, también son conocidas como Directorios. La mejor forma de localizar archivos y carpetas es mediante el EXPLORADOR DE WINDOWS. 1. Haz clic en inicio 2. Selecciona todos los programas 3. Haz clic en Accesorios 4. Clic en explorador de Windows
Observa que el explorador nos muestra una ventana con las siguientes características: Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 11
1 2
3
5
4
1. 2. 3. 4. 5.
Barra de título Barra de Menú Barra de Herramientas Listado de Unidades y carpetas Carpetas y archivos del directorio seleccionado
TIPOS DE ARCHIVOS EN WINDOWS Los archivos se caracterizan porque por lo general se hacen en programas que son compatibles con el sistema operativo, como Office, Acrobat, Flash, Corel, Photoshop, Internet Explorer y software especializado de audio y video. Realiza el siguiente algoritmo 1. Abre el Explorador de Windows 2. En la pestaña vistas de la barra de herramientas selecciona Mosaicos 3. Observa si tienes algunos de los siguientes archivos:
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ARCHIVO AVI MULTIMEDIA
ARCHIVO .DOCX ARCIVO .DOC
ARCHIVO CDR
ARCHIVO TXT
ARCIVO JPG
ARCIVO AUDIO
ARCHIVO PDF
ARCHIVO .XLSX ARCIVO .XLSX
ARCHIVO .RAR
ARCHIVO PPTX
ARCHIVO MP3
ARCHIVO HTML
4. Dependiendo de la vista que tenga tu explorador, así mismo veras los archivos, si tomas vistas en miniatura observaras el contenido de las imágenes 5. Cada archivo adicional al nombre asignado por el usuario, tiene una extensión, y esta representa el programa en que fue realizado el archivo.
¿Cómo CREAR CARPETAS EN WINDOWS? Las carpetas, folders o directorios son muy sencillas de crear, pero debes seguir algunas recomendaciones: 1. Estar ubicado en el lugar o dirección donde quiero crear la carpeta 2. Especificar un nombre coherente con la información que contenga la carpeta. Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 13
PASOS PARA CREAR UNA CARPETA 1. Abre el explorador de Windows 2. Haz clic en EQUIPO 3. Selecciona Disco local D: 4. Haz clic en el botón Nueva Carpeta como indica la flecha.
5. Escribe el nombre de tu carpeta y haz clic 6. Aparece tu carpeta con el nombre marcada con azul 7. Haz clic para desmarcar la carpeta 8. Ahora haz doble clic sobre la carpeta que creaste 9. Repite los pasos 4 al 7
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10. Ya tienes 2 carpetas, la primera que conoceremos como Directorio, y la segunda que está dentro de la primera, la conoceremos como Subdirectorio AHORA UNA FORMA CORTA DE CREAR CARPETAS 1. Estando en el Explorador 2. Haz clic en disco local D: 3. En la ventana de la derecha, en el espacio blanco 4. Haz clic derecho 5. Selecciona Nuevo 6. Y luego haz clic en carpeta
7. Escribe el nombre 8. Haz clic
Repite los procesos de crear carpetas de forma rápida, y crea un directorio, y un subdirectorio.
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COMO TALLER 1. Nombra los componente básicos de la ventana Explorador de Windows
1………………………………………………………………………… 2………………………………………………………………………… 3………………………………………………………………………… 4………………………………………………………………………… 5………………………………………………………………………… 2. Al frente de cada Imagen escribe el tipo de Archivo:
3. Escribe el proceso para crear una carpeta en Windows
…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. 4. Define: Directorio y Subdirectorio: ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
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ESTRUCTURA DE LOS DIRECTORIOS Y SUBDIRECTORIOS Es la manera como están conformadas y ubicadas las carpetas dentro del sistema. Sabemos que la información carpetas o archivos se almacenan en el disco duro de la PC, semejando un árbol, donde encontramos una raíz principal y unas ramificaciones. Observa cómo se organizan las carpetas: El Disco Local C: Es la Raíz Principal de toda la información. De él se desprenden los Directorios o carpetas principales. Observa las flechas o símbolos que aparecen al lado de la carpeta, estos indican que hay otro nivel de información, es decir los llamados Subdirectorios. Tomemos como ejemplo la Carpeta ACCESO PUBLICO notaras que contiene más carpetas y estas se van haciendo más internas, a medida que encontramos más carpetas
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ACTIVIDAD No 4 1. En tu computador EN EL Disco local D: crea la siguiente estructura de Directorios y subdirectorios,
IMAGEN TOMADA DE: http://www.google.com.co/search?q=estructura+de+directorios+windows&newwindow=1&tbm=isch&tbo= u&source=univ&sa=X&ei=za3EUf3HB4K9gTOlYCAAw&ved=0CDAQsAQ&biw=1366&bih=667&sei=O67EUc7mO5DO9gSb9YCYAQ
2. Sabiendo la estructura de Directorios y Subdirectorios. Crea una carpeta En Mis documentos con el nombre de FAMILIA. Y crea carpetas con el nombre de tus abuelos paternos y maternos, y en cada carpeta según corresponda, crea carpetas con los nombres de tus padres, luego de tus hermanos, hasta llegar a ti 3. Escribe la estructura del ejercicio anterior, tal como la de la imagen.
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SELECCIONAR ARCHIVOS EN WINDOWS ¿Cómo SELECCIONO ARCHIVOS EN BLOQUE? 1. Abre el explorador de Windows 2. Busca una carpeta con información, en cualquiera de los discos locales, haz clic en uno de los archivos 3. Pulsa la tecla Shift 4. Sin soltar la tecla Shift, haz clic en el último archivo
Ahora seleccionemos archivos separados 1. Haz clic en un archivo 2. Pulsa la tecla CTRL 3. Sin soltarla la tecla CTRL, haz clic en los archivos que quieres seleccionar Aparecerán de la siguiente forma Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 19
COPIAR ARCHIVOS EN WINDOWS Para copiar y pegar archivos, emplearemos la tarea anterior, es decir debo seleccionar los archivos. Recomendaciones para Copiar uno más archivos:
Estar ubicado en el lugar donde se encuentran los archivos Seleccionar el archivo o archivos que deseo copiar. Ejecutar el comando Copiar. Ubicarme en el lugar donde deseo hacer la copia.
Nota: recuerda que cuando ejecuto el comando copiar, no notaras ningún cambio en el sistema. 1. Abre el Explorador de Windows 2. Selecciona uno o más archivos 3. Haz clic en ORGANIZAR 4. Selecciona Copiar o CTRL C Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 20
5. 6. 7. 8. 9.
Haz clic en el Disco local D: Haz doble clic en la carpeta proyectos Haz clic en ORGANIZAR Selecciona Pegar o CTRL V Aparecerán los archivos seleccionados
Practica lo siguiente: Abre el explorador de Windows selecciona 5 archivos diferentes, cópialos y pégalos en la carpeta COMERCIAL, que se encuentra en tu equipo en el disco local D:
ACTIVIDAD No 5 1. En el disco local D: crea la siguiente estructura de directorios:
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2. Abre el explorador de Windows, selecciona 10 archivos, cópialos y pégalos en la carpeta ENTORNO WINDOWS 3. Del explorador selecciona 5 archivos así, el primero, el tercero, y el ultimo, cópialos y pégalos en la carpeta CARPETAS 4. Del explorador de Windows, selecciona solamente los archivos que comiencen por la letra a, copiaros y pégalos en la carpeta APUNTES En tu cuaderno responde: 1. Explica en tus propias palabras que significa: • COPIAR ARCHIVOS • SELECCIONAR ARCHIVOS 2. Explica brevemente el procedimiento para crear una carpeta en Windows. 3. ¿Qué comando utilizas con el teclado para?: COPIAR PEGAR SELECCIONAR 4. ¿Qué cambios ocurren en tu computador cuando ejecutas el comando Copiar? MOVER Y ELIMINAR ARCHIVOS EN WINDOWS 1. Abre el explorador de Windows 2. Selecciona uno o más archivos 3. Haz clic en el ORGANIZAR 4. Haz clic en cortar o CTRL X
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5. Notaras que los archivos pierden tonalidad de color, esto se debe a que los moveremos de lugar 6. Haz clic en disco local D: 7. Ubica la carpeta TAREAS 8. Haz clic en ORGANIZAR 9. Selecciona Pegar o CTRL V 10. Los archivos son trasladados a la nueva ubicación 11. Observa la carpeta origen, veras que ya no están 1. Ahora Abre la carpeta ENTORNO WINDOWS ubicada en el disco local D: 2. Selecciona uno o varios archivos 3. Presiona la Tecla Supr del teclado 4. En la ventana que aparece Haz clic en si 5. Los archivos se han eliminado a la papelera
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Si por el contrario deseo eliminar los archivos por completo, realiza lo siguiente: 1. Selecciona uno o varios archivos 2. Presiona la tecla Shift, no la sueltes y presiona Supr 3. Haz clic en si a la ventana que aparece 4. Los archivos ya no están en el sistema
COMO TALLER 1. En la carpeta, TAREAS, localizada en EDITOR FOTOGRAFICO, copia 15 archivos 2. En la carpeta FOTOS copia 10 archivos 3. En la Carpeta PROYECTO, copia 10 archivos 4. De la carpeta PROYECTO mueve 5 archivos a la carpeta ESCRITORIO 5. Elimina hacia la papelera de reciclaje 2 archivos de la carpeta FOTOS 6. Elimina totalmente del sistema los archivos de TAREAS
Para recuperar un archivo borrado en la papelera, haz doble clic, selecciona el archivo, haz clic en el menú archivo, y selecciona restaurar. El archivo retornara a su lugar
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¿Cómo ORGANIZO LOS ARCHIVOS EN WINDOWS? Windows permite organizar los archivos y carpetas de diversa formas:
1. Abre el explorador de Windows 2. Haz clic en vistas 3. En la ventana anterior seleccionamos la opción Detalles, observa la información que se despliega. 4. Haz clic en Lista 5. Haz clic en Iconos 6. Haz clic en Mosaicos 7. Haz clic en Vistas en miniatura Si haces clic derecho en un área libre del explorador de Windows, puedes organizar la manera cómo ves los archivos, por nombre, tamaño, tipo.
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COMPUJUEGO Enumera las imágenes de forma ordenada, para lograr saber el orden correcto para crear una carpeta.
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EVALUACION FINAL 1. El sistema operativo Windows está estructurado con archivos, directorios y subdirectorios, sabiendo esto podemos decir que un archivo es: A:
Una Carpeta
B: Un conjunto de datos almacenados en el disco duro o dispositivo del sistema, asociado por un nombre y una extensión C:
Un directorio
D:
Una estructura árbol 2. La información en Windows siempre se localiza en Menús o ventanas, que nos llevan a una carpeta principal, el Menú Documentos, se encuentra :
A:
Dentro del Menú Inicio
B:
Dentro de Mis Documentos
C:
Dentro del Menú Archivo
D:
Dentro de El explorador de Windows 3. En el Explorador de Windows es una ventana que nos muestra la información de manera organizada para facilitar la búsqueda esta información esta ordenada así:
A:
Archivos
B:
Carpetas
C:
Carpetas y Archivos
D:
Menús 4. Crear un archivo por primera vez, o trabajar diariamente en el se considera como:
A:
Un Documento Abierto
B:
Un Documento Reciente
C:
Un documento antiguo
D:
Un documento de Word 5. El Símbolo MAS y el símbolo MENOS, en la ventana Explorador de Windows me permite:
A:
Visualizar mejor las carpetas Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 27
B:
Cerrar las Carpetas
C:
Abrir y cerrar el contenido de las carpetas
D:
Ampliar una carpeta 6. La extensión PDF, corresponde a los archivos creados en un formato que facilita la transición y transporte vía internet, el programa que me permite manipular estos archivos es:
A:
Explorador de Windows,
B:
Acrobat Reader
C:
Editor de texto Word
D:
Hoja electrónica 7. La siguiente grafica visualiza la estructura como Windows organiza la información, a esta estructura se le denomina:
A:
Estructura de Anillo
B:
Estructura de Secuencia
C:
Estructura de Árbol
D:
Estructura de Pera 8. Copiar archivos, consiste en duplicarlos en el disco del computador o en disquetes o memorias, Mover es llevar un archivo o carpeta de un lugar a otro del computador, disquete o memoria; el proceso que realizo para Mover un archivo es:
A:
Selecciono, Archivo, organizar, Cortar, Ubicar destino, Pegar
B:
Edición, copiar, pegar
C:
Selecciono, Edición, Copiar, ubicar destino, Pegar
D:
Selecciono, Cortar, Pegar 9. Al ingresar al explorador de Windows, ves que los archivos están ordenados alfabéticamente, pero tú puedes ordenarlos con otro criterio, como:
A:
Tipo, Tamaño o Fecha
B:
Color, fecha
C:
Nombre y Fecha
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D:
Tipo, Tamaño y color 10. Sabiendo que el sistema operativo Windows, organiza la información en forma de estructura de árbol, como se aprecia en la gráfica, se afirma que:
A: Informática, contiene editor fotográfico, entorno Windows, Word B: Informática, contiene, editor fotográfico, fotos, proyectos y tareas. C: Informática, contiene solo a Word y entorno Windows D: Informática, no contiene carpetas 11. Los comandos por teclado que me permiten cortar y pegar archivos en el sistema de cómputo son: A) CTRL Z B) HELPH, F1 C) CTRL X, CTRL V D) SHIFT X, SHIFT Z 12. La diferencia entre COPIAR un archivo y MOVER un archivo es: A) No hay diferencias B) Copiar es hacer una réplica del documento, MOVER, es trasladar de lugar el documento C) Copiar es cambiar el documento de lugar, cortar es copiarlo varias veces D) Crear carpetas 13. El directorio Raíz en un sistema operativo está conformado por: A) El disco Floppy de 31/2 B) LA CPU C) El Disco local C, seguido de dos puntos y el slash D) LA carpeta Mis documentos 14. Cuando copiamos o cortamos archivos o carpetas, puedo hacer selección de estos sin importar su orden: El comando por teclado que puedo alternar con el clic del mouse es: A) TAB B) ESC C) CTRL D) ALT GR Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 29
UNIDAD 2 COMPETENCIA: Identificar al programa WORD, como una herramienta ofimática de edición y escritura de textos de nuestra vida cotidiana. Aplicando comandos de estilo y formato de texto
CONTENIDOS: CONCEPTUAL
Escribamos cuentos en Word Vista Preliminar Formatos del documento Estilos de Texto. Asignar viñetas y numeración. Copiar y mover texto. Fondo de página. Autoformatos
PROCEDIMENTAL
Expresar ideas mediante el lenguaje escrito. Seguir instrucciones escritas para desarrollar textos Derivar conclusiones a partir de los textos
ACTITUDINAL
Comprender la importancia de manipular, crear y modificar textos en un editor.
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PROCESADOR DE TEXTO Definición: Se define como el programa que permite redactar, editar, dar formato, imprimir y compartir documentos. Alcance: Se busca que el estudiante sea capaz de decidir en qué circunstancias es apropiado utilizar este programa para elaborar documentos que cumplan determinadas especificaciones El estudiante debe conocer, identificar, manipular y aplicar con destreza las funciones editar texto, agregar formatos, aplicar viñetas y numeración Objetivos Generales: Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de decidir en qué circunstancias es apropiado utilizar el Procesador de Texto para elaborar documentos que cumplan con ciertas especificaciones. Objetivos Específicos: Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de: 1. Escribir textos adecuadamente en el editor de texto 2. Utilizar apropiadamente las funciones de modificación de los textos, empleando formatos viñetas y numeración. 3. Realizar operaciones que le permitan editar los textos
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COLEGIO LOS ANGELES SAN FERNANDO
AREA:
GUIA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TEMA:
UNIDAD 2
GRADO
SISTEMA INFORMATICO(SOFTWARE) EDITOR DE TEXTO WORD II
PROFESOR(A) TIEMPO DE REALIZACION
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ESCRIBAMOS UN CUENTO EN WORD
1. Abre un nuevo documento de Word 2. Escribe el siguiente cuento Caco Makako era ladrón de profesión. Robaba casi cualquier cosa, pero era tan habilidoso, que nunca lo habían pillado. Así que hacía una vida completamente normal, y pasaba por ser un respetable comerciante. Robara poco o robara mucho, Caco nunca se había preocupado demasiado por sus víctimas; pero todo eso cambió la noche que robaron en su casa. Era lo último que habría esperado, pero cuando no encontró muchas de sus cosas, y vio todo revuelto, se puso verdaderamente furioso, y corrió todo indignado a contárselo a la policía. Y eso que era tan ladrón, que al entrar en la comisaría sintió una alergia tremenda, y picores por todo el cuerpo. ¡Ay! ¡Menuda rabia daba sentirse robado siendo él mismo el verdadero ladrón del barrio! Caco comenzó a sospechar de todo y de todos. ¿Sería Don Tomás, el panadero? ¿Cómo podría haberse enterado de que Caco le quitaba dos pasteles todos los domingos? ¿Y si fuera Doña Emilia, que había descubierto que llevaba años robándole las flores de su ventana y ahora había decidido vengarse de Caco? Y así con todo el mundo, hasta tal punto que Caco veía un ladrón detrás de cada sonrisa y cada saludo. Tras unos cuantos días en que apenas pudo dormir de tanta rabia, Caco comenzó a tranquilizarse y olvidar lo sucedido. Pero su calma no duró nada: la noche siguiente, volvieron a robarle mientras dormía. Rojo de ira, volvió a hablar con la policía, y viendo su insistencia en atrapar al culpable, le propusieron instalar una cámara en su casa para pillar al ladrón con las manos en la masa. Era una Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 33
cámara modernísima que aún estaba en pruebas, capaz de activarse con los ruidos del ladrón, y seguirlo hasta su guarida. Pasaron unas cuantas noches antes de que el ladrón volviera a actuar. Pero una mañana muy temprano el inspector llamó a Caco entusiasmado: - ¡Venga corriendo a ver la cinta, señor Caco! ¡Hemos pillado al ladrón! Caco saltó de la cama y salió volando hacia la comisaría. Nada más entrar, diez policías se le echaron encima y le pusieron las esposas, mientras el resto no paraba de reír alrededor de un televisor. En la imagen podía verse claramente a Caco Makako sonámbulo, robándose a sí mismo, y ocultando todas sus cosas en el mismo escondite en que había guardado cuanto había robado a sus demás vecinos durante años... casi tantos, como los que le tocaría pasar en la cárcel. Autor: Pedro Pablo www.cuentosparadormir.com)
Sacristán
(tomado
de
3. Ahora aplicaremos Formato al texto, elige seleccionar todo, de la pestaña INICIO 4. Elige fuente Comics Sans MS, tamaño 16 5. Escribe un título para el cuento, centrado, negrilla, tamaño 20 6. Resalta el nombre del protagonista con el marcador de la pestaña INICIO, todas las veces que aparezca en el texto. 7. Guarda el documento con el mismo nombre del cuento.
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VISTA PRELIMINAR DE UN DOCUMENTO 1. Abre el cuento que escribiste en la clase anterior 2. Haz clic en el menú Archivo, selecciona imprimir. 3. La ventana te mostrara la página o páginas que tiene el documento. 4. Con la herramienta Porcentaje del Documento, puedes seleccionar diversas opciones para ver el documento 5. Selecciona varias páginas y allí podrás ver si te está quedando alineado.
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6. Haciendo clic en la pestaña VISTA, puedes emplear el ZOOM, y así podrás organizar el documento.
7. Si tu documento ya está listo puedes imprimirlo
COMO TALLER: 1. ¿Qué procedimiento realizas para escribir un texto en Word? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. ¿Cuándo abres Word, ¿Cuáles son las opciones predeterminadas de:
Tipo de Fuente……………………………………….. Tamaño de Fuente…………………………………… Estilo de Fuente……………………………………… Color de Fuente………………………………………. Alineación de Texto…………………………………..
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3. En el algoritmo escribamos un cuento, se cambiaron las opciones predeterminadas, escríbelas
Tipo de Fuente……………………………………….. Tamaño de Fuente…………………………………… Estilo de Fuente……………………………………… Color de Fuente………………………………………. Alineación de Texto…………………………………..
4. ¿Cómo ingresas a la opción vista preliminar …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 5. ¿Qué opciones puedes utilizar con la herramienta zoom de la vista preliminar? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6. Crea un nuevo documento en Word. Y escribe un cuento como el del ladrón sonámbulo. 7. Escribe las opciones que utilizaste:
Tipo de Fuente……………………………………….. Tamaño de Fuente…………………………………… Estilo de Fuente……………………………………… Color de Fuente………………………………………. Alineación de Texto…………………………………..
8. En casa crea una historia, de una página, guárdala en memoria, realiza los cambios de formato, tráele para la próxima clase Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 37
FORMATOS DE TEXTO EN WORD Dar formato a un texto es cambiar la configuración predeterminada que viene con el programa, para ajustar el texto de acuerdo con nuestras necesidades. 1. Abre el documento Cuento que creaste en la clase anterior 2. Selecciona un párrafo 3. Haz clic en la pestaña inicio y selecciona Fuente
4. Escoge una fuente 5. En estilo selecciona 6. Negrita cursiva 7. Tamaño 14 8. Color oro 9. Efectos relieve 10. Aceptar ESTILOS DE TEXTO 1. Abre el programa Word 2. Copia el siguiente texto
MAÑANA PUEDE SER TARDE Si estás enojado con alguien, y nadie hace nada por arreglar la situación...arréglala tú. Tal vez hoy, esa persona todavía quiera ser tu amiga, y si no la arreglas, tal vez mañana puede ser muy tarde. Si estás enamorado de alguien, pero esa persona no lo sabe...díselo. Tal vez hoy, esa persona también este enamorada de ti y si no lo dices hoy, tal vez mañana puede ser muy tarde. Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 38
Si te mueres con ganas por darle un beso a alguien... dáselo. Tal vez esa persona también quiere un beso tuyo, si no se lo das hoy, tal vez mañana será muy tarde. Si todavía amas a una persona que crees que te ha olvidado... díselo. Tal vez esa persona siempre te ha amado y si no se lo ices hoy, tal vez mañana será muy tarde. Si necesitas un abrazo de un amigo... Pídeselo. Tal vez ellos lo necesitan más que tú, y si no se lo pides hoy, mañana será muy tarde. Si de verdad tienes amigos a los cuales aprecias... díselo. Tal vez también te aprecian, y si se van o se alejan, tal vez mañana puede ser muy tarde Si quieres a tus papás, y nunca has tenido la oportunidad de demostrarlo... hazlo. Tal vez hoy, tienes ahí para demostrárselos, pero si se van, tal vez mañana puede ser muy tarde.
3. Selecciona un párrafo 4. Hz clic en cambiar estilos 5. Clic en Conjunto de estilos 6. Selecciona sofisticado 7. Haz clic en cambiar estilos 8. Haz clic en colores 9. Escoge un color 10. Haz clic en este botón, observa como el sistema resalta los cambios
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ACTIVIDAD No 1 1. Abre un nuevo documento de Word 2. Copia el siguiente texto
EL PUENTE No hace mucho tiempo, dos hermanos que vivían en granjas contiguas,
tuvieron
un
conflicto.
Éste
era
el
primer
problema que tuvieron después de 40 años de cultivar las
tierras hombro a hombro, compartir el duro trabajo y de intercambiar cosechas y bienes en forma continua. Esta
larga
y
beneficiosa
colaboración
terminó
repentinamente. Comenzó con un pequeño malentendido
que fue creciendo hasta llegar a abrir una tremenda brecha entre ellos, que explotó en un intercambio de palabras amargas seguido de semanas de silencio.
Una mañana alguien llamó a la puerta de Luis. Al abrir,
encontró a un hombre con herramientas de carpintero.
"Estoy buscando trabajo", dijo el extraño, "quizás usted requiera algunas pequeñas reparaciones aquí en su granja y yo pueda serle de ayuda".
"Sí", dijo el mayor de los hermanos, tengo un trabajo para usted. Mire, al otro lado del arroyo, en aquella granja, ahí vive mi vecino, es mi hermano menor. La semana pasada
había una hermosa pradera entre nosotros y él tomó su Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 40
buldócer y desvió el cauce del arroyo para que quedara entre nosotros.
Bueno, él pudo haber hecho esto para enfurecerme, pero le
voy a hacer una mejor. ¿Ve usted aquella pila de desechos
de madera junto al granero? Quiero que construya una cerca, de dos metros de alto, para no verlo nunca más.
El carpintero le dijo: Creo que comprendo la situación.
Muéstreme dónde están la madera, los clavos y las herramientas y le entregaré un trabajo que lo dejará satisfecho. El hermano mayor ayudó al carpintero a reunir
todos los materiales y dejó la granja por el resto del día para ir a comprar provisiones al pueblo.
El carpintero trabajó duro todo el día midiendo, cortando,
clavando. Cerca del atardecer, cuando el granjero regresó, el carpintero había terminado con su trabajo. El granjero quedó, perplejo con lo que vio. No había ninguna cerca de
dos metros; en su lugar había un puente. Un puente que unía las dos granjas a través del arroyo. Era una verdadera obra de arte.
En ese momento, su hermano menor, vino desde su granja, cruzando el puente, abrazó a su hermano, con los ojos
llenos de lágrimas, le dijo: Eres un gran hombre, por construir este hermoso puente después de lo que te he hecho, gracias y perdóname.
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En silencio el carpintero guardó las herramientas y se
dispuso a marchar, cuando Luis, el hermano que le había
contratado grito: ¡No te vayas espera!, quédate, tengo muchos proyectos para ti.
-Me gustaría quedarme dijo el carpintero, pero tengo muchos puentes por construir.
3. Selecciona cada uno de los párrafos y crea estilos diferentes de fuente, tamaño y color 4. Escribe los estilos que utilizaste 5. Resalta los personajes de color FUCSIA
COMO TALLER: Escribe en tu cuaderno 1. Que procedimiento realizas para cambiar la fuente, el estilo, el tamaño y el efecto de un texto, en un solo paso. 2. Dibuja el menú que te permite seleccionar un estilo manuscrito a un texto. 3. ¿Qué función cumplen estos botones
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ASIGNAR VIÑETAS Y NUMERACION 1. Abre un documento de Word 2. Guárdalo con el nombre Mis juegos favoritos 3. Crea un listado de ellos 4. Ahora selecciona todos los datos no incluyas el titulo 5. Haz clic en la pestaña inicio 6. Selecciona Viñetas 7. Selecciona cualquiera de las viñetas del listado 8. La lista quedara con la viñeta que seleccionaste
1. Ahora crea un nuevo listado, pero con tus hobys favoritos 2. Selecciona los datos 3. Haz clic en viñetas 4. De la ventana haz clic en definir nueva viñeta 5. Puedes hacer clic en símbolo e insertarlo 6. O bien haces clic en imagen y te aparecerán más opciones para tus viñetas. 7. Selecciona la que más te gusta 8. No olvides grabar los cambios a tu documento con CTRL G
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1. Abre un nuevo documento de Word 2. Crea un listado de útiles escolares 3. Haz clic en la pestaña inicio 4. Selecciona numeración 5. Selecciona el primer esquema de numeración 6. Ahora selecciona y prueba los otros estilos
ACTIVIDAD No 2 1. Abre un nuevo documento de Word 2. Escribe un listado de por lo menos 10 animales en vía de extinción 3. Asígnales una viñeta 4. Guarda el documento 5. Crea un nuevo documento de Word 6. Escribe un listado de 15 20 productos de tu alacena 7. Asígnales un esquema numerado 8. Guarda el documento 9. Dibuja los esquemas de tu trabajo
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COMO TALLER Escribe en tu cuaderno 1. ¿Qué son las viñetas y cuál es su utilidad? 2. ¿Qué procedimiento realizas para asignar una viñeta a un listado? 3. ¿Qué procedimiento realizas para asignar un esquema numerado a un listado? 4. ¿Qué procedimiento realizas para asignar una viñeta diferente a las que ves en el listado? 5. Dibuja 5 estilos de viñetas COPIAR Y MOVER TEXTO 1. Abre un nuevo documento de Word 2. Copia el siguiente texto 3. Pureza del Corazón Autor: JOEL FORTUNATO REYES PEREZ Como siembra y vuela el alba la alondra… En el corazón viajero enamorado De la primavera blanca y joven... Donde el agua es tibia Donde el viento es fresco… Como el alba cosecha la alondra El enamorado viaja corazón a corazón... De veranos y latidos son sus horas Donde la garza imita la nube... Donde el paraíso siempre espera..!!! Como vuela la siembra del grano En la cosecha vive la alondra… Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 45
4. Ahora selecciona el primer párrafo, que es el texto que vamos a copiar 5. Haz clic sobre el texto seleccionado y no lo sueltes 6. Presiona la tecla CTRL 7. Arrastra el puntero del ratón hasta el final del texto 8. Nota como el puntero cambia de aspecto 9. Suelta, y aparece la copia de tu primer párrafo Ahora comprobemos como movemos el texto, no realizaremos una copia 1. Selecciona una línea de texto o haz doble clic sobre una palabra 2. Ahora haz clic sostenido y arrastra hasta el lugar donde deseas que permanezca 3. Suelta el clic 4. La palabra o línea de texto se desplazó de lugar
Observa el ejemplo como la palabra seleccionada se desplazó Guarda el documento como Pureza del Corazón. Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 46
FONDO DE PÁGINA Para darle color de fondo a una página realiza lo siguiente 1. Haz clic en la pestaña Diseño de página 2. Selecciona color de página
3. Escoge un color
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DOCUMENTOS CON AUTOFORMAS 1. Abre un nuevo documento de Word 2. Guárdalo y titúlalo como figuras geométricas 3. Haz clic en la pestaña insertar 4. Haz clic en formas 5. Haz clic en la figura rectángulo 6. Arrastra el puntero del mouse según el tamaño que desees 7. Observa cómo se creó un rectángulo 8. Observa el menú que se despliega 9. En el puedes escoger color, efecto, color de línea 10. También puedes agregar nuevas figuras 11. Completa el ejercicio creando 7 figuras geométricas diferentes
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ACTIVIDAD No 3 1. Relaciona cada comando con su definición Copiar Texto Mover texto Fondo de Página
Es aplicar color a una pagina Es duplicarlo y colocarlo en otro lugar Es cambiarlo de lugar
2. Explica la diferencia entre Mover un texto y copiar un texto ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… 3. Escribe el proceso que realizas para darle fondo al documento Pureza del corazón …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 4. Explica el proceso para copiar, cortar, y pegar, utilizando el siguiente botón …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 49
COMO TALLER 1. En un documento nuevo de Word, crea esta figura Escribe aquí los procesos para realizar cada elemento de la figura .……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………
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COMPUJUEGO
IMAGEN: Tomada de: http://www.blog.spoongraphics.co.uk/wpcontent/uploads/2011/robot/robot-character.jpg
Utilizando las formas del editor Word, y con tu imaginación realiza este robot, guárdalo como Mi ROBOT
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EVALUACION FINAL DE PERIODO
1. 2. 3. 4. 5.
Explica brevemente que son los efectos de texto y que utilidad tienen? Especifica los pasos para introducir una viñeta a un párrafo Para que me sirven las viñetas Como hago para que en un listado ya no aparezcan más las viñetas? Que procedimientos debes realizar en el editor de texto, para que al escribir un texto, tenga el siguiente formato: a) Fuente arial narrow b) Tamaño 13 c) Negrilla d) Cursiva 6. Que procedimiento realizas, para configurar un documento con las siguientes normas: Margen Superior (4 cms) Margen Izquierdo (3 cms) Margen derecho (3 cms) Margen Izquierdo (3 cms) Encuadernación (1.5 cms) Tamaño de Papel Tipo Carta 7. Relaciona el cuadro de la izquierda, con el complemento en el cuadro de la derecha: Copiar Texto Mover texto Fondo de Pagina
Es aplicar color a una pagina Es duplicarlo y colocarlo en otro lugar Es cambiarlo de lugar
8. Para que me sirve la vista preliminar de un documento? 9. Como accedo a la opción vista preliminar en Word 2010? 10. Explica en que consiste el comando mover texto. Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 52
UNIDAD 3 COMPETENCIA: Identificar la Hoja de Cálculo Excel, como una herramienta útil para la solución de problemas aritméticos, aplicando procesos operacionales con suma, resta, multiplicación y división. CONTENIDOS: CONCEPTUAL Organizar información en Excel. Dar formato empleando botones Dar formato a los números. Operaciones con Excel Abrir archivos de Excel. Sumar y restar, multiplicar y dividir. Generar datos automáticamente. Copiar datos, suprimir datos Aplicar autoformatos. Unidades de peso y de capacidad con Excel.
PROCEDIMENTAL Obtener información a partir de textos y tabla. Leer y elaborar tablas a fin de representar relaciones entre objetos matemáticos. Resolver problemas planteando y ejecutando algoritmos matemáticos a través de Excel. Identificar problemas en el ámbito experimental y generar alternativas de solución
ACTITUDINAL Comprender la importancia del buen uso de la hoja de cálculo, para solucionar problemas aritméticos.
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COLEGIO LOS ANGELES SAN FERNANDO
AREA:
UNIDAD 3 GUIA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TEMA:
GRADO
7
SISTEMA INFORMATICO(SOFTWARE HOJA DE CALCULO EXCEL II)
PROFESOR(A) TIEMPO DE REALIZACION
Definición: Se define como un programa diseñado para almacenar, organizar, procesar, presentar y compartir información numérica, textual y gráfica. Alcance: Se busca que el estudiante sea capaz de decidir en qué circunstancias o problemas debe utilizar este programa para obtener mejores resultados (numéricos, textuales, gráficos) y, para realizar análisis de manera ordenada, rápida y eficiente. El estudiante debe conocer, identificar, manipular y aplicar con destreza las funciones básicas y avanzadas que ofrece el software. Objetivos Generales: Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de decidir en qué circunstancias utilizar la Hoja de Cálculo es la mejor elección tanto para obtener resultados (numéricos, textuales, gráficos) como para realizar análisis de manera ordenada, rápida y eficiente. Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 54
Objetivos Específicos: Al terminar la instrucción en esta herramienta, el estudiante debe estar en capacidad de: 1. Reconocer el entorno de trabajo que le presenta la hoja de cálculo (menús, barras, área de trabajo). 2. Realizar operaciones básicas con operaciones matemáticas 3. Realizar operaciones con fórmulas y funciones básicas, empleando las operaciones básicas como suma, resta, multiplicación y división 4. Dar formato de presentación a celdas, filas y columnas. 5. Elaborar hojas de cálculo que contengan gráficos que representen datos.
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ORGANIZAR INFORMACION EN EXCEL Carlos y Andrea están coordinando un proyecto con sus compañeros, para hacer cinco piezas que luego venderán en la escuela con el objetivo de reunir fondos para el paseo de fin de año. Han organizado toda la información de su proyecto en una hoja de cálculo y les falta hallar el costo total. Organiza tú la información y halla los resultados:
Para hallar el costo total hay que sumar los datos de la columna costo, guarda el documento como proyecto cafetería. Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 56
COMO TALLER: 1. Organiza la siguiente información en una hoja de calculo Jorge y María van al supermercado y compran los siguientes productos para organizar un compartir de hamburguesas con gaseosa en el salón de clase. 30 panes de hamburguesa en paquetes de 10 a $4800 cada paquete, 30 rodajas de carne para hamburguesa en paquetes de 10 a $12850 cada paquete, y 10 tomates a $1000 cada uno, y 3 botellas de gaseosa de 3 litros cada una a $3550 cada botella 2. En una hoja de cálculo, organiza la información tal como en el ejemplo anterior, estableciendo responsables de cada producto. 3. Halla los valores unitarios de cada producto 4. Halla los valores totales de cada producto 5. Halla el valor total de las hamburguesas
DAR FORMATO EMPLEANDO BOTONES
Realiza el siguiente algoritmo para dar formato a una hoja de cálculo. 1. Abre el documento proyecto cafetería 2. Selecciona el rango B9:G9 3. Pulsa el botón Negrita 4. Selecciona el rango B3:D3 5. Presiona el botón combinar y centrar 6. Selecciona el rango B9:G17 Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 57
7. Presiona los botones Cursiva 8. Nota los cambios realizados 9. Selecciona el Rango B9:G17
, centrar
10. Haz clic en formato 11. Selecciona formato de celdas 12. Selecciona Bordes, contorno, interior, aceptar
13. Tu hoja debe quedar así 14. Oprime Guardar o CTRL G Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 58
DAR FORMATO A LOS NUMEROS 1. Abre un nuevo documento de Excel 2. Copia los siguientes datos
3. Selecciona el rango B5:B12 4. Haz clic en el botón Estilo Millares 5. Selecciona el rango C5:C12 6. Haz clic en el botón Estilo moneda 7. Ahora selecciona nuevamente el rango C5:C12 8. Despliega el menú del Estilo Moneda 9. Prueba las opciones que hay en dicho menú 10. Guarda el documento como formatos numéricos
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ACTIVIDAD No 1 1. Abre una nueva hoja de calculo 2. Copia los siguientes datos
3. Selecciona rangos 4. Centra y combina 5. Elige negrillas 6. Asigna cursivas y centrados 7. Añade Bordes 8. Coloca estilos de moneda y estilos millares
Dibuja aquí tu formato Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 60
COMO TALLER: Escribe en tu cuaderno 1. Explica de cuantas formas puedes sumar en Excel 2. Explica como seleccionas un rango de Fila 3. ¿Qué objetivo tiene utilizar diferentes formatos en grupos de celdas? 4. Ademas de los botones de ¿que otra forma puedo dar formato a la hoja de calculo? 5. ¿Qué procedimiento realizas para dar un formato de Dolares a un rango de celdas?
OPERACIONES CON EXCEL Observa la siguiente tabla y escribe en que celda se localiza cada dato: 7
Celda B3 y D6
10
___________
9
___________
5
___________
12
___________
6
___________
Para realizar operaciones con Excel copia los datos de la tabla en un nuevo libro de Excel y realiza las siguientes operacions:
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1. Para obtener el resultado de la suma 7+12+4+6+5, haz clic en la celda G3, escribe la formula =(B3+C3+D3+E3+F3) y presiona enter 2. Realiza las sumas de las siguientes filas 3. Haz clic en la columna H3, y halla los resultados de la resta de los datos de B5:D5, de la siguiente forma =(B5-C5-D5) y presiona Enter. 4. Halla el resultado de la resta de B6:C6 5. En la columna I3, obten los resultados de la multiplicacion de los datos de la columna B por C, de la siguiente forma, =(B3*C3) y presina enter asi para toda la columna. 6. En la columna J3, obten los resultados de la division de los datos de la columna C y D, de la siguiente forma, =(C3/D3) y presiona Enter 7. Graba la hoja como operaciones
SUMAR Y RESTAR
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1. En un libro de Excel copia los datos de la anterior tabla, grabalo como cuentas, que se refiere a los aportes de 6 niños, que desean comprar un regalo navideño a su mama, ahorrando durante tres meses. 2. En la columna total halla los valores correspondientes del total aportado por cada niño. 3. Escribe Total en la celda E10, y halla el total recaudado por los 6 niños en la celda F10 4. Ahora suponiendo que se descubre que los niños no aportaron dinero en el mes de noviembre, escribe Restas en la celda G4, y halla el resultado de los nuevos valores 5. En la celda G10 halla el nuevo total, utilizando la resta.
COMO TALLER: Escribe en tu cuaderno 1. ¿Qué significa sumar? 2. ¿Qué significa restar? 3. Escribe las fórmulas para sumar las celdas C6:E6 y C8:E8 4. Escribe las fórmulas para restar las celdas F5,D5 y F8,D8 5. ¿Qué formula Utilizarías para Sumar los datos de la fila C4 y E4 y restarles la fila D4?
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MULTIPLICAR Y DIVIDIR
1. Abre un nuevo archivo de Excel y guárdalo como Cromos 2. Copia los datos de la tabla anterior 3. Calcula el total de cromos diarios de cada niño, de la siguiente forma. En la celda F4 escribe la formula =(C4*D4), y presiona Enter, realiza el mismo procedimiento para hallar los cromos de Raquel 4. Calcula el total de cromos mensuales por cada niño, de la siguiente forma. En la celda G4, escribe la siguiente formula =(F4*E4) y presiona Enter, ahora halla los de Raquel. Si en cada página pueden pegar 12 cromos y no tienen repetidos ¿Cuántas páginas lleno cada uno? Realiza lo siguiente: 1. Anexa una columna llamada Cromos por Páginas y escribe 12, para Edgar y Raquel 2. Anexa otra columna llamada Páginas llenas 3. Para hallar el número de páginas que lleno Edgar, debes dividir el total de cromos mensuales entre el total de cromos por página, es decir G4/H4 4. Ahora halla el total de Raquel Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 64
ACTIVIDAD No 2 1. Ana y Jaime compran la siguiente lista de dulces para repartir entre 4 niños de su colegio 2. 14 chocolatinas por valor de $900, cada una, 16 Bombones por valor de $ 280 cada uno, 19 galletas por valor de $ 600 cada una, y 16 yogures por valor de $ 950 cada uno 3. Organiza los datos en una tabla y halla los siguientes resultados 4. El valor total de cada producto, ¿Cuántos dulces le corresponden a cada niño de cada producto comprado?, el valor total de todos los productos que le corresponden a cada niño. 5. Guarda el documento como Golosinas
COMO TALLER Escribe en tu cuaderno 1. ¿Cómo te ayuda Excel a resolver problemas matemáticos? 2. Escribe un ejemplo de Multiplicación y División en Excel 3. ¿Qué significa Multiplicar? 4. ¿Qué ocurre si se divide un numero cualquiera entre 0 5. ¿Qué ocurre si multiplico un numero cualquiera por 0 6. Representa gráficamente las siguientes operaciones 7*9 6*2 10/12 4/9
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GENERAR DATOS AUTOMATICAMENTE 1. Abre un nuevo libro de Excel 2. En la celda B2 Escribe 1 3. En la celda B3 Escribe 2 4. Selecciona B2 y B3 5. Posiciona el puntero en la esquina inferior derecha de la celda, cuando tome la forma de Cruz, arrastra con clic izquierdo 10 celdas hacia abajo 6. Suelta el puntero 7. Aparecen los números en orden
Genera automáticamente los meses del año 1. En la celda C3, escribe Enero 2. Posiciona el puntero en la esquina inferior derecha y cuando tome la forma de cruz arrastra 3. Suelta el puntero cuando aparezca Diciembre
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COMO TALLER: 1. Crea el calendario del mes de Septiembre de 2013 2. En la celda F2 escribe SEPTIEMBRE 3. En la celda G2 escribe 2013 4. Genera un listado automático de los días de la semana en forma horizontal, empezando con LUNES en la celda C3 y terminando con DOMINGO en la celda I3 5. Escribe 1 en la celda E4 y genera los datos hasta la celda I4 6. Continua así hasta generar todo el calendario
7. Ahora reproduce el Mes de tu cumpleaños, y marca con resaltador el día, imprímelo y pégalo aquí
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DANDO FORMATO A CELDAS
1. Abre tu documento calendario Septiembre 2010 2. Selecciona todo el rango de celdas 3. Haz clic en Estilo de celda
4. Selecciona titulo2 5. Observa cómo cambia todo el formato 6. Prueba otros estilos 7. Guárdalo con el que más te guste. 1. Abre el archivo Mes de tu cumpleaños Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 68
2. Selecciona los datos sin incluir el titulo 3. Selecciona dar formato como tabla 4. Escoge tabla claro 16
5. Prueba otros estilos 6. Guarda el documento con el formato que te haya gustado COMO TALLER Escribe en tu cuaderno 1. Explica el proceso para generar un nuevo estilo de celda 2. ¿Qué es dar formato a Celdas? 3. ¿En qué otra pestaña de Excel puedes dar formato a celdas, de estilo tabla? 4. Dibújala
EXPLORANDO……………. Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 69
Para Recordar La “normalización” es una actividad que tiene como finalidad la unificación de criterios de cara a facilitar el entendimiento entre las personas. Por ejemplo, gracias a la normalización hoy todos trabajamos con las mismas unidades de medida: longitud, superficie, capacidad, peso, etc. En esta tabla encontraras las medidas más comunes que utilizamos en el mercado.
Veamos un Ejemplo: Carlitos Compra 20 kilogramos de Carne, si deseo hacer una conversión de Kilos a libras simplemente debo multiplicar por su equivalente en libras que son 2 20 *2 = 40 Entonces si 1kg 20Kg
=
2 lbs X lbs multiplico en cruz
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La incógnita, en este caso la X me da el valor de la unidad, Libras. Si en caso contrario me dan el dato en libras y quiero pasarlo a Kilogramos debo dividir, veamos un ejemplo Ana compra 65 libras de Pollo, deseo convertirlas a Kilogramos Como kilogramo es una unidad mayor divido 65 lbs / 2 = 32.5 Kg ACTIVIDAD No 3
1. De acuerdo a la tabla de la unidades de peso convierte la unidad dada a Libras 2. Luego de obtener los datos en libras pásalos a kilogramos.
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ACTIVIDAD No 4
1. En un nuevo libro de Excel, guárdalo como costos 2. Escribe los datos tal como aparecen en la tabla 3. Escribe las fórmulas para hallar los resultados en la columna F y en la columna H Nota: Los costos están establecidos en Dólares
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COMPUJUEGO 1
2
6
3
4
7
5
8
9
10
12
11
13 14
15
17
18
16
19
20
21
25
26
22
23 24 27
28 29
30 31
HORIZONTALES 1. Abreviatura de Columna 2. Botón para encender la computadora 6. Diágrafo; letra doble 8. Al programa que opera con tablas formadas por filas y columnas de celdas con información numérica, como Excel, se le llama…de cálculo. 9. Función de Excel para hallar el dato mayor. 10. Inventa, produce una cosa nueva; establece por primera vez algo. 12. En plural, maquina electrónica capaz de procesar la información, según instrucciones de programas. 14. El hardware, o sistema físico, tiene piezas de este material. 15. Equipo Software Legal (sigla o abreviatura). 18. Parte de la pantalla de Excel. 20. Conjunto de opciones que aparecen en la pantalla. 21. Clave, password. 24. Cada una de las piezas del teclado. 26. Nombre de una tecla. 27. Forma neutra del artículo determinado. 28. Línea u orilla puesta en torno de un texto para destacarlo. 29. En plural, franja alargada que muestra las herramientas de un programa mediante iconos. 30. Sinónimo de pantalla. 31. Símbolo que sirve para distinguir los elementos de una lista.
VERTICALES 1. Palabra que imita o recrea el sonido de pulsar el botón.
2. Letra del alfabeto griego usada para designar el número 3.1416. 3. Nombre de programa procesador de palabras. 4. Ratón. 5. Ventana donde se encuentran los controles para adecuar la computadora según el gusto y las necesidades del usuario. 7. Hoja o conjunto de hojas en que se imprime. 11. Nombre de una fuente de letra. 13. Sinónimo de trabajo, deber, ejercicio. 16. En ingles, guardar, conservar. 17. Nombre del Programa llamado también hoja de cálculo. 19. Poner algo donde este seguro. 22. Tecla especial. 24. Cada una de las piezas del teclado. 23. Signo o figura que representa a un programa o una herramienta. 25. Entrar o acceder a un archivo. .
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EVALUACION FINAL DE PERIODO Con base en los conocimientos adquiridos y trabajados en la hoja electrónica, resuelve los siguientes problemas algorítmicos, a manera de hoja de cálculo, empleando una hoja oficio cuadriculada. 1. Pedro y María, desean ayudar a sus padres a ordenar las cuentas de servicios públicos y colegio que pagan durante un mes: a) Mensajería y correo, gastan $25.000 b) Transporte público, gastan $ 85.500 c) Transporte escolar, gastan $ 175.500, por cada hijo. d) Servicios de Acueducto y energía, gastan $ 95.900 e) Servicio de telefonía e internet, gastan $ 48.550 f) Servicio de telefonía móvil, gastan $ 75.500 g) Otros servicios adicionales $ 35.900 Las incógnitas que debes resolver son las siguientes: Costo total mensual de todos los servicios Costo semanal por cada servicio, teniendo en cuenta que un mes tiene 4 semanas Costo total semanal de todos los servicios Cuánto Dinero, les sobra o cuanto se debe anexar, sabiendo que el presupuesto mensual para estos gastos es de $ 750.000
2. En la tabla siguiente, se encuentran los datos de un mini mercado para empezar el proyecto de una tienda en casa, como podrás observar los productos fueron comprados en diferentes unidades de peso, debes hallar los costos totales por producto, teniendo como base la siguiente información: • ARROZ, costo por libra $725 • AZUCAR, costo por kilogramo $ 699 • PAPA, costo por arroba, $ 5.000 • NARANJAS, costo por libra $ 775 • HARINA, costo por kilo $ 1.770 Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 74
NOTA: Recuerda que debes realizar los ejercicios Dibujando la hoja de Cálculo, en un formato de hoja cuadriculada oficio.
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UNIDAD 4 COMPETENCIA: Identificar el Programa Power Point, como una herramienta útil, para desarrollar presentaciones multimedia, integrando textos e imágenes. Aplicando efectos a las diapositivas, textos imágenes y formas.
CONTENIDOS: CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL
Crear Diapositivas Con Formatos y Diseños Agregar Autoformas a las diapositivas Aplicar colores de relleno Aplicar sombras y efectos 3D Transición de Diapositivas Efectos de Animación Vistas de una diapositiva
Reconocer Power Point, como medio de comunicación y entretenimiento Aprovechar Power Point como medio para expresar conocimientos en forma escrita y grafica Aplicar algoritmos para realizar diseños
Comprender la importancia del buen uso de Power Point para facilitar la expresión de la ideas
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COLEGIO LOS ANGELES SAN FERNANDO
AREA:
UNIDAD 4 GUIA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
TEMA:
GRADO
SISTEMA INFORMATICO(SOFTWARE POWER POINT)
PROFESOR(A) TIEMPO DE REALIZACION
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7
DIAPOSITIVAS CON DISEÑOS PREESTABLECIDOS Power Point te permite crear Diapositivas a partir de patrones ya establecidos: 1. 2. 3. 4. 5.
Abre un nuevo documento de Power Point Haz clic En cerrar Haz clic en el botón ARCHIVO Selecciona Nuevo Selecciona Diapositivas y Presentaciones de Power Point
6. Selecciona Presentaciones Académicas 7. Presentación para Trabajo sobre un País
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8. Haz clic en descargar 9. La presentación ya establece la cantidad de diapositivas y los contenidos 10. Con base en tus conocimientos adquiridos completa la presentación con la información sobre nuestra amada Colombia.
¿Cómo INSERTAR OBJETOS Y AUTOFORMAS? 1. Abre una nueva presentación Power Point 2. De la Pestaña Diseño, selecciona estilo de fondo 3. Haz clic en Azul
4. Haz Clic en la pestaña Insertar 5. Haz clic en formas 6. Selecciona Pergamino vertical 7. Haz clic sostenido hasta el final de la diapositiva 8. Haz clic en la pestaña Formato 9. En estilo de Formas Selecciona un color 10. Por ejemplo Efecto sutil énfasis Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 79
11. Haz clic en el menú Insertar 12. Selecciona cuadro de texto 13. Escribe El Coro de nuestro Himno Nacional Por si no lo recuerdas aquí lo tienes CORO ¡Oh gloria inmarcesible! ¡Oh júbilo inmortal! ¡En surcos de dolores El bien germina ya.
Selecciona un color, tamaño y tipo de letra acorde con la presentación. 14. Inserta 3 nuevas diapositivas y escribe las 3 primeras estrofas del Himno Nacional. Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 80
ACTIVIDAD No 1 1. Ingresa a Power Point 2. Crea una nueva presentación 3. Escoge una Diapositiva en Blanco 4. Inserta 3 formas geométricas 5. Aplica diferentes colores 6. Inserta 4 diapositivas y en cada una inserta 3 formas geométricas 7. Guárdala como Formas
COMO TALLER Escribe en tu cuaderno 1. Explica el proceso para insertar una diapositiva con Diseño establecido 2. ¿Cómo insertas autoformas a una diapositiva? 3. ¿Cómo cambias el color a las autoformas? 4. ¿Cómo seleccionas un fondo de color a una diapositiva en blanco? 5. Nombra los diferentes tipos de formas que encuentras en el menú formas 6. Dibuja una forma de cada tipo
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APLICAR SOMBRAS Y EFECTOS A LAS AUTOFORMAS 1. Abre un nuevo documento de Power Point 2. Haz clic en Insertar 3. Selecciona Formas 4. Haz clic en Corazón 5. Insértalo en la diapositiva
6. Selecciona la pestaña Formato 7. Haz clic en efecto de forma
8. Prueba las diferentes opciones 9. Sombra, reflexión, resplandor, rotación 3d 10. Aplica la que más te guste Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 82
11. Selecciona nuevamente la forma 12. Haz clic en Formato 13. Selecciona relleno de forma
14. Cambia La textura, el degradado y el color 15. Guarda el documento como formas y efectos
¿Te ha quedado como el ejemplo? Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 83
ACTIVIDAD No 2 1. Escribe al frente de cada figura el efecto que se aplico
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COMO TALLER Escribe en tu cuaderno 1. Explica el proceso que realizas para aplicar sombra a una autoforma 2. ¿Cómo aplicas un efecto 3d a una autoforma? 3. ¿Qué significa que un objeto tenga tres dimensiones? 4. ¿Qué proceso realizas para dar color de línea a una autoforma? 5. ¿Cómo insertarías texto a una autoforma?
TRANSICION DE LAS DIAPOSITIVAS 1. Abre una nueva presentación Power Point 2. Selecciona Nuevo, plantillas de ejemplo 3. Selecciona álbum de fotos clásico 4. Haz clic en crear, y modifica la presentación, agregando tus datos y tus fotos.
5. Haz clic en la pestaña TRANSICIONES 6. Selecciona Disolver 7. Haz clic en aplicar a todo 8. Presiona F5
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9. Haz clic en sin sonido, selecciona viento 10. En la Pestaña Duración, especifica un tiempo 11. Haz clic en aplicar a todo 12. Presiona F5 y avanza con clic 13. Guárdala como efectos de animación ACTIVIDAD No 3
1. Abre una nueva presentación Power Point 2. Inserta 10 diapositivas 3. Escribe como título VIAJES 4. Inserta formas, imágenes, texto de lugares a los que hallas viajado 5. Crea efectos de transición a las diapositivas 6. Guárdala como Mis viajes Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 86
EFECTOS DE ANIMACION Para lograr efectos de animación de los textos de una presentación realizaremos lo siguiente: 1. Abre una nueva presentación de Power Point 2. Escribe con la Herramienta WORDART, el Titulo LUGARES DEL MUNDO, en la pestaña Formato, modifica, relleno de texto y efecto de texto 3. Selecciona La Pestaña Diseño y escoge un TEMA 4. Haz un listado de 6 lugares famosos del mundo 5. Inserta una imagen prediseñada
6. Reproduce cada nombre como título en una diapositiva nueva 7. Inserta una imagen del lugar, haciendo una breve reseña 8. Haz clic en la primera diapositiva 9. Selecciona el titulo 10. Haz clic en la pestaña animaciones 11. Despliega agregar animaciones 12. Selecciona rueda Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 87
13. Realiza los mismos procesos en cada texto de cada diapositiva 14. Prueba las diferentes opciones, énfasis, salir, trayectoria 15. Guarda la presentación como lugares con animación 16. También puedes agregar efecto a la imagen
ACTIVIDAD No 4 1. Abre un nueva presentación de Power Point 2. Guárdala como comidas típicas de Colombia 3. Inserta 10 diapositivas 4. En cada diapositiva inserta el nombre de una región de Colombia, por ejemplo empieza por Antioquia 5. En cuadros de texto escribe los platos típicos de esa región 6. Inserta una o más imágenes 7. Hazlo así hasta completar la presentación 8. Agrega efectos de animación y de transición de diapositivas
COMO TALLER Escribe en tu cuaderno 1. Explica lo que son efectos de transición de diapositivas 2. Explica lo que son efectos de animación 3. Establece la diferencia entre los efectos de animación y la transición de diapositivas 4. Explica un efecto de trayectoria de animación
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ACTIVIDAD No 5 1. Con resaltador amarillo, encuentra las palabras escondidas
2. Escribe los nombres de los componentes del teclado
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GLOSARIO
Abrir: orden que se da al computador para traer un documento del disco, memoria o CD, DVD
Animación: Ilusión de movimiento creada por una secuencia de imágenes fijas presentadas rápidamente
Seleccionar: Elegir una orden o una sección de un documento.
Formato: Factores que determinan la apariencia de un documento
Cortar y Pegar: Técnica que permite mover datos dentro de un documento
Buscar: Emitir una orden para localizar un dato determinado
Algoritmo: Procedimiento realizado paso a paso que una vez ejecutado, resuelve un problema o lleva a cabo una tarea
Arrastrar: Mover el ratón mientras se mantiene oprimido el botón
Archivo: Colección organizada de información, almacenada en un formato que puede leer el computador. Departamento de Sistemas O:E:T:H Fernando Casas Mora Página 90
BIBLIOGRAFIA
Currículo INSA de tecnología e informática, Eduteka.org Alminati Bonilla Soraya, Clic 4, Editorial Educar Casas Mora Fernando, Enfoque Educativo en el área de Tecnología e informática. www.aulaclic.com www.google.com/wikipedia http://www.google.com.co/search?q=estructura+de+dire ctorios+windows&newwindow=1&tbm=isch&tbo=u&sour ce=univ&sa=X&ei=za3EUf3HB4K9gTOlYCAAw&ved=0CDAQsAQ&biw=1366&bih=667&sei =O67EUc7mO5DO9gSb9YCYAQ 2.http://www.google.com.co/search?q=CREAR+CARPET AS+EN+WINDOWS+IMAGENES&newwindow=1&tbm=isc h&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=f7TEUbavD4SG9QSyto GQAQ&ved=0CC0QsAQ&biw=1366&bih=667&sei=h7TEU dehJ4Pq8QSuqoDwDg 3.http://www.blog.spoongraphics.co.uk/wpcontent/uploads/2011/robot/robot-character.jpg 4.http://farmacologia.imarketing21.com/images/cali.jpg
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