PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL PADEM - 2013

Departamento de Educación Municipalidad de Vitacura

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PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

INDICE Pág. PRESENTACIÓN

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1.

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METODOLOGÍA UTILIZADA EN LA ELABORACIÓN DEL PADEM

2. COMUNA DE VITACURA 2.1 Organización Municipal 2.2 Líneas Estratégicas de Desarrollo 2.3 Servicios 2.4 Información Demográfica 2.5 Superficie Comunal

6 7 8 8 11 11

3.CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION MUNICIPAL 3.1 Oferta Educativa Comunal 3.2 Establecimientos Escolares por tipo de dependencia 3.3 Resultados SIMCE 4º Y 8º Básico Colegios de la Comuna

11

4.-LINEAMIENTOS SISTEMA EDUCATIVO MUNICIPAL 4.1 Políticas y Principios de la Educación Municipal 4.1.1 Políticas de Desarrollo 4.1.2.Principios 4.1.3 Finalidad

15 15 16 16 17

5. DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL DE VITACURA 5.1 Misión 5.2 Visión 5.3 Estructura Educación Municipal 2012

17 17 17 18

6. DIAGNOSTICO EDUCACION MUNICIPAL 6.1 Capacidad Instalada 6.2 Matrículas 6.3 Procedencia de alumnos matriculados 2012 6.4 Índice de Vulnerabilidad Escolar de Vitacura 6.5 Asistencia Promedio de Establecimientos Municipales por niveles de educativos 6.6 Resultados Académicos 6.7 Comparación Resultados por Niveles de Aprobación

19 19 20 22 23 24 25 27

7. RESULTADOS EVALUACIONES EXTERNAS 7.1 SIMCE 4º Básico 7.2 Resultados SIMCE 8º Básico 7.3 Resultados Prueba de Selección Universitaria 7.4 Alumnos Egresados

29 29 31 34 35

12 13

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7.5 Programas e Iniciativas ejecutadas en 2012

36

8. PLAN EDUCATIVO MUNICIPAL 2013 8.1 Análisis FODA 8.2 Prioridades Comunales 2013 8.3 Planes de Acción DAEM

38 39 42 43

9. RECURSOS HUMANOS Y FINANCIEROS 9.1 Dotación Docente 9.1.1 Desglose Dotación por Establecimiento Educacional 9.2 Dotación Asistentes de la Educación 9.3 Servicios Externos 9.4 Presupuesto Educación 2013

54 54 55 56 56 57

10. DISEÑO DE MONITOREO Y EVALUACION PADEM 2013

58

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PRESENTACIÓN

Según las disposiciones normativas vigentes, se presenta a continuación el PLAN DE DESARROLLLO EDUCATIVO MUNICIPAL (PADEM) 2013 del Departamento de Educación Municipal (DAEM) dependiente de la Municipalidad de Vitacura. El presente documento, no sólo da cumplimiento a la obligación normativa, sino que es la continuidad de la etapa iniciada durante el 2008, enmarcada dentro de la planificación estratégica 2010-2015, con el apoyo del Fondo de Mejoramiento de Gestión Municipal en Educación, para la administración de los Colegios Municipales, asumiendo con mayor énfasis la responsabilidad social que significa para la comunidad que los planteles educacionales deben entregar: una educación de excelencia para cada uno de los estudiantes, en concordancia con los proyectos educativos y coherente con los requerimientos sociales y comunitarios actuales.

Por lo tanto, este instrumento de gestión orienta las diversas iniciativas, planes y acciones que se desarrollarán durante el año 2013, articulando y priorizando los procesos institucionales que conducirán al mejoramiento continuo. El proceso de diseño del PADEM 2013 contempló instancias de reflexión y participación de diversos estamentos los que validan y legitiman los contenidos del documento.

Departamento de Educación Municipalidad de Vitacura

Vitacura, Septiembre de 2012

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1. METODOLOGÍA UTILIZADA ELABORACIÓN DEL PADEM 2013 En continuidad con el proceso desarrollado en los años anteriores el DAEM presentó y ejecutó una planificación estratégica 2010-2015 para la gestión educacional de la comuna, debidamente alineado con las metas 2009-2015 del PLADECO de la Municipalidad de Vitacura. La filosofía de trabajo de este Círculo ha sido la calidad como mejoramiento continuo, la que se ha constituido en una filosofía institucional presente en cada uno de los pasos que a diario realiza. Para lograr lo anterior, la estrategia metodológica utilizada ha sido de carácter participativo, para lo que se ha dado continuidad a la instancia del CÍRCULO DE CALIDAD DE MEJORAMIENTO CONTINUO, el que ha estado integrado por los miembros del DAEM y los Equipos de Gestión de los dos Liceos, y representantes de los profesores de cada unidad educativa. En este contexto, la metodología también consideró niveles de participación diferenciada de diversos estamentos de la comunidad educativa: alumnos, apoderados, y padres, Docentes, Asistentes de la Educación que son los actores y protagonistas del sistema. En esta etapa, la tarea asumida por el Círculo fue el diseño y elaboración del PADEM 2013, considerando el análisis de lo ejecutado en el presente año, así como de las prioridades para el año 2013, contando con la información certera, confiable y actualizada, de manera de dar consistencia y coherencia a cada una de las decisiones adoptadas. Para ello se realizó un estudio de la disponibilidad de la información del contexto (interno y externo) de la educación municipal, así como de diversa información existente en el DAEM y en cada Liceo. El proceso de trabajo consideró la entrega de la versión inicial del PADEM 2013 a los representantes de la Comisión de Educación y a los equipos de los Colegios, para su estudio y recopilación de aportes y sugerencias al mismo (las que se encuentran sistematizadas y resumidas en el Anexo 7); la etapa siguiente consideró el análisis de dichas observaciones y sugerencias; la etapa final incluyó las readecuaciones y ajustes respectivos, dando paso a la versión final del PADEM 2013. Otro aspecto importante incorporado en la elaboración de este PADEM 2013, es la organización del Plan de Acción, tanto del DAEM como de los Liceos, estructurados en diversas “Iniciativas”, los cuales integran los propósitos o intenciones de mejora que tiene cada uno de los organismos, debidamente alineados con las declaraciones contenidas en la Misión, Visión, Valores y Principios, en conjunto con las prioridades y metas para el año 2013.

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2. COMUNA DE VITACURA VITACURA, nombre de origen Mapudungun y se debe a un importante cacique llamado Vitacura, comandante del ejército del cacique Huara-Huara que gobernaba a lo largo del río Mapocho (en lo que hoy es la comuna). Vitacura significa Piedra Grande en lengua Inca. La comuna de Vitacura limita al sur con Las Condes, al nororiente con Lo Barnechea, al poniente con Providencia y al norponiente con Huechuraba. El territorio que comprende hoy la comuna de Vitacura, pertenecía a la Comuna de Las Condes hasta 1991, año en que se crea la Municipalidad de Vitacura, bajo la administración del Presidente Don Patricio Aylwin Azócar, a través del DFL Nº 30-118.992, dando origen a esta nueva unidad territorial.

2.1 Organización Municipal 6

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El actual Alcalde es Don Raúl Torrealba del Pedregal, quien desde 1996 a la fecha ha iniciado su 5º periodo como máxima autoridad comunal. Actuales autoridades Municipales: Alcalde - Sr. Raúl Torrealba del Pedregal Concejales - Sra. Catalina del Real Mihovilovic - Sra. Lucía Pinochet Hiriart - Sr. Carlos Cruz-Coke Carvallo - Sr. Guillermo Agüero Garcés - Sr. Raúl Correa Brahm - Sra. Patricia Alessandri Balbontin Organigrama

La Misión de la Municipalidad de Vitacura: 7

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“Promover el desarrollo integral de la Comun. Prestar servicios eficientes y eficaces a la comunidad, preservando el alto nivel de calidad de vida de los vecinos. Propiciar, promover y articular un crecimiento urbano en armonía con el perfil de comuna verde – residencial, fortaleciendo las áreas de educación, cultura y recreación, salud y medio ambiente”. El objetivo de la comuna de Vitacura es mantenerse como territorio residencial, con especial cuidado en la conservación del medio ambiente, es decir, mantenerse como tradicionalmente se ha caracterizado a este sector de la ciudad: como el “Mejor Lugar para Vivir”; presentando las mejores condiciones para la localización de servicios profesionales especialmente en Educación y Salud. Al ser Vitacura una comuna esencialmente residencial de estratos económicos medio alto, donde el suelo tiene un alto valor, la mayor parte de las actividades económicas giran en torno al equipamiento de las viviendas de estos grupos sociales. 2.2 Líneas Estratégicas de Desarrollo En la gestión interna de la Municipalidad hay dos dimensiones: Servicios Básicos y Obligatorios: -

Extracción de basura Aseo de calles y áreas verdes Mantención del alumbrado público Mantención y ubicación de las señales de tránsito Otros.

Red de Apoyo a Servicios Básicos y Obligatorios: -

Recursos Humanos Apoyo Logísticos Recursos Financieros Apoyo Tecnológico 2.3 Servicios

Al ser Vitacura una comuna esencialmente residencial de estratos económicos altos y medios altos, las actividades económicas giran en torno a entregar servicios a tales grupos sociales. En consecuencia, no existen actividades de tipo industrial, minero o agrícola, sino fundamentalmente comerciales y de servicios a las personas. Empresas de la Comuna: 8

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Bancos Comerciales Centros Comerciales Clínicas Privadas de Salud Empresas Constructoras e Inmobiliarias Instituciones de Educación Superior Colegios Particulares, Particulares Subvencionados y Municipales Universidades e Institutos Empresas Comerciales Cadenas de Supermercados

Organismos Internacionales: CEPAL FAO PNUD ESO OIT Embajadas Servicios Públicos: Registro Civil Registro Electoral Correos de Chile 37ª Comisaría de Vitacura 1ª Comisaría de Investigaciones 18ª Compañía de Bomberos Consultorios y Policlínicos de Salud Centros Comerciales: Los Cobres de Vitacura Pueblo del Inglés Lo Castillo Centro Comercial EVE Santa María de Manquehue Numerosos “Strip Center"

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Por otra parte, la oferta cultural de la comuna está orientada a generar los espacios culturales y recreativos que contribuyan a la calidad de vida de los vecinos, con actividades que apuntan al desarrollo integral del individuo abarcando todos los grupos etarios. Organismos Culturales pertenecientes a la Comuna: Corporación Amigos Museo Nacional de Bellas Artes. Fundación Pintemos Juntos Fundación Premio Nobel Gabriela Mistral Corporación Cultural de Vitacura Herbarium Museo Ralli Galerías de Arte: -

La Sala A.M.S Marlborough Artespacio Giovannini-Huidobro Arte Old Prints Animal Praxis Isabel Aninat Patricia Ready

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2.4 Información Demográfica Según los datos preliminares del CENSO 2012 la población total de la comuna es de 84.179 habitantes. De este total 45.394 corresponde a mujeres y 34.394 a hombres.

2.5 Superficie Comunal La comuna de Vitacura está conformada por un triángulo de 28,9 Km2, cortada por el Río Mapocho al Noreste de Santiago. Tiene una zona plana y otra montañosa, esta última integrada por el Cerro Manquehue, El Calán, Manquehue Chico y Lo Alvarado. Además, están la Loma Espino y el cerro Pirámide.

Superficie 28,9 kilómetros cuadrados

3.

Área Urbana

Área de expansión

Área de protección del medio ambiente

12,03 Km2

12,61 Km2

4,26 Km2

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN COMUNAL 3.1 Oferta Educativa Comunal

Instituciones de Educación Superior: -

Universidad Técnica Federico Santa María Instituto Superior Alemán de Comercio

Colegios por Tipo de Dependencia Administrativa En la Comuna de Vitacura el 75% de los Establecimientos Educacionales corresponden a la Educación Particular Pagada, un 15% a la Educación Particular Subvencionada y un 10 % a la Educación Municipal.

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10%

Particulares

15% 75%

Particular Subvencionado Municipal

3.2 Establecimientos Escolares por Tipo de Dependencia Dependencia Municipalizados Particulares Subvencionados Particulares Pagados

Año 2012 Liceo Amanda Labarca Colegio Antártica Chilena Liceo María Luisa Bombal Colegio Inmaculada Concepción de Vitacura Colegio Extremadura De Vitacura Colegio Tabancura Colegio Los Andes Sagrados Corazones de Manquehue Colegio La Maisonnette Colegio Santa Úrsula Colegio El Carmen Teresiano Saint George S College Colegio Bradford Colegio San Pedro Nolasco Lycée Antoine De Saint-Exupéry Colegio Huelen Colegio San Benito Colegio San Esteban Diácono Colegio Alemán De Santiago Colegio The Southland Scholl

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3.3 Resultados SIMCE 4° y 8° Básico 3.3.1 Puntajes SIMCE 4º Básico 2011

COLEGIO COLEGIO LOS ANDES MARIA LUISA BOMBAL COLEGIO SAN BENITO COLEGIO ALEMAN COLEGIO HUELEN COLEGIO LOS SAGRADOS CORAZONES COLEGIO TABANCURA COLEGIO ANTARTICA CHILENA COLEGIO SANTA URSULA COLEGIO ALIANZA FRANCESA COLEGIO SAN PEDRO NOLASCO COLEGIO INMACULADA CONCEPCION COLEGIO AMANDA LABARCA COLEGIO LA MAISONNETTE COLEGIO BRANDFORD SCHOOL COLEGIO EXTREMADURA COLEGIO CARMEN TERESIANO COLEGIO SAINT GEORGE`S COLEGIO SAN ESTEBAN

Lenguaje

Matemáticas

307 313 305 299 313 309 294 301 308 295 308 278 300 295 288 293 290 310 290

305 328 315 307 303 300 314 300 299 299 297 283 307 306 299 264 284 303 291

Comprensión de Medio 299 314 295 295 302 306 294 284 278 280 307 283 300 300 285 298 276 298 286

Los resultados del SIMCE de 4º Años Básicos, se produce un aumento en el año 2011, especialmente el colegio Antártica Chilena, posicionándose por sobre los colegios particulares subvencionados y algunos particulares.

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3.3.2 Puntajes SIMCE 8º Básico

COLEGIO

COLEGIO LOS ANDES MARIA LUISA BOMBAL COLEGIO SAN BENITO COLEGIO HUELEN COLEGIO LOS SAGRADOS CORAZONES COLEGIO TABANCURA COLEGIO ANTARTICA CHILENA COLEGIO SANTA URSULA COLEGIO ALIANZA FRANCESA COLEGIO SAN PEDRO NOLASCO COLEGIO INMACULADA CONCEPCION COLEGIO AMANDA LABARCA COLEGIO LA MAISONNETTE COLEGIO BRANDFORD SCHOOL COLEGIO EXTREMADURA COLEGIO CARMEN TERESIANO COLEGIO SAINT GEORGE`S COLEGIO SAN ESTEBAN COLEGIO PABLO DE TARSO

LENGUAJE

320 295 308 308 300 278 253 306 313 293 272 285 297 312 267 270 305 289 288

MATEMATICAS

341 296 338 321 327 331 284 321 332 319 286 293 299 332 270 280 318 305 253

NATURALEZA

SOCIEDAD

333 309 305 314 311 334 273 315 309 302 281 294 302 314 267 281 339 312 270

317 312 317 316 320 301 271 299 325 311 270 295 292 322 279 275 327 307 264

En el SIMCE de octavo año básico ambos colegios municipales disminuyeron sus resultados, en comparación al año 2009, salvo en la asignatura de matemáticas que tuvo un leve aumento.

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4. LINEAMIENTOS DEL SISTEMA EDUCATIVO MUNICIPAL A continuación se presentan los lineamientos del Sistema Educativo Comunal, que constituyen el marco de referencia del proceso de planificación 2013. En primer lugar, se presentan las Políticas y Principios de la Educación Municipal; en segundo término, las Políticas de desarrollo, los Principios y Finalidad. Luego, se presenta la Visión y Misión del Departamento de Educación. 4.1 Políticas y Principios de la Educación Municipal El Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Vitacura tiene como eje central la constitución de un SISTEMA EDUCATIVO MUNICIPAL definiendo sus Componentes y Procesos, estableciendo sus Políticas, Estrategias y Objetivos de Desarrollo con sus correspondientes Metas. La responsabilidad del Estado es garantizar el derecho a la Educación a todos sus habitantes, las Políticas de Desarrollo están orientadas a consolidar la definición e implantación del Sistema Educativo Municipal de Vitacura, definido como un sistema de excelencia y en permanente desarrollo para responder plenamente a los intereses, necesidades, expectativas y formación integral de los alumnos de la comunidad. El Sistema Educativo Municipal constituye una responsabilidad social para el DAEM y para los establecimientos Educacionales Municipales ya que constituye un desafío para lograr equidad en la formación de las personas. La desconcentración, tanto administrativa como curricular, desde el DAEM a los establecimientos educacionales, como también al interior de ellos, será uno de los puntos relevantes de las políticas de desarrollo del Sistema Educativo Municipal. La Excelencia y Calidad constituyen la Filosofía de vida del Sistema Educativo Municipal, gestionado a través del Proyecto de Desarrollo Educativo Institucional (PRODEIN) cuya responsabilidad es asegurar un proceso de mejoramiento continuo.

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4.1.1 POLÍTICAS DE DESARROLLO 1. DESARROLLO PERMANENTE DE UN SISTEMA EDUCATIVO MUNICIPAL DE EXCELENCIA: un Sistema Educativo Municipal de excelencia requiere de procesos de revisión y mejoramiento continuo. 2. APERTURA: el Sistema Educativo Municipal debe estar abierto a los desafíos nacionales y comunales, así como a los intereses, necesidades y expectativas de actores locales, alumnos, apoderados y equipos docentes. 3. SISTEMA INTEGRADO: el Sistema Educativo Municipal requiere participación, compromiso y sinergia de los diversos estamentos e instancias que lo componen. 4. DESARROLLO DE LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA PERSONA: El Sistema Educativo tendrá como función principal desarrollar al alumno en forma integral. 5. DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: del personal que participa en el Sistema Educativo Comunal, como factor clave para el mejoramiento. 6. RESPONSABILIDAD SOCIAL: Para el DAEM como para los establecimientos educacionales, prestar el servicio educacional a través del Sistema Educativo Municipal, constituirá una responsabilidad social que se asume para brindar un servicio educativo de calidad.

4.1.2 PRINCIPIOS

1. DESARROLLO: Este es un Principio consustancial a la esencia del PRODEIN, que es un proceso de transformación, adecuación e innovación constante en las organizaciones del Sistema y en él mismo. 2. INSTITUCIONES QUE APRENDEN: Las organizaciones del Sistema Educativo Municipal, deben ser concebidas como instituciones que aprenden y, como consecuencia, organizaciones que pueden mejorar en forma permanente y sistemática, en una visión de Mejoramiento Continuo 3. EXCELENCIA EN EL TRABAJO Y EN SUS RESULTADOS: La Responsabilidad Social de las instituciones que asumen su compromiso con la educación de todos los alumnos, independiente de su condición social, cultural, económica, étnica, sólo tiene como camino de búsqueda constante la Excelencia en los procesos y resultados, en función de una educación de calidad 4. RESPONSABILIZACIÓN Y COMPROMISO: los equipos directivos, de las unidades educativas tienen un alto compromiso de adhesión y colaboración con el desarrollo del Sistema Educativo Comunal, responsabilizándose de los procesos desarrollados y de los resultados obtenidos. Así mismo, los 16

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docentes y asistentes de la educación, cumplen un rol central y se responsabilizan de los procesos y resultados.

4.1.3 FINALIDAD Educación de Excelencia: brindar una educación de excelencia para todos los alumnos que participan en el Sistema Educativo Comunal. 5. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE VITACURA 5.1 Misión del departamento de educación La Misión del Departamento de Educación de la Municipalidad de Vitacura es liderar los procesos de transformación, innovación y mejoramiento del sistema educativo municipal, generando las condiciones y oportunidades para que los alumnos reciban una educación de excelencia.

5.2 Visión del Departamento de Educación La Visión del Departamento de Educación de la Municipalidad de Vitacura es constituirse en una institución de excelencia y modelo en el desarrollo de procesos de mejoramiento institucional a nivel comunal y nacional.

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5.3 Estructura educación Municipal 2013

6. 7. Dirección Servicios de Salud y Educación 8.

Coordinación Técnica Pedagógica

9. Departamento de 10. Educación

Colegio Antártica Chilena

Centro de Padres

Coordinación Administrativa de Educación

Colegio Amanda Labarca

11. Centro 12. de Padres

Director

Centro de Alumnos

Directora de Educación

Director

Centro de 13. Alumnos 14.

Orientación

Orientación

Unidades Técnicas Pedagógicas

Unidades Técnicas Pedagógicas

UTP Educación Parvularia y Básica

UTP Educación Media

B

B

Docentes

Asistentes de la Educación

15. 16.

UTP Educación Parvularia y Básica

UTP

Educación Media

Docentes

Asistentes de la Educación

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6.- Diagnóstico Educación Municipal A continuación se presenta diversa información que forma parte del diagnóstico de los Colegios y del DAEM y que constituyen insumos para la formulación del PADEM 2013. 6.1 Capacidad Instalada CANTIDAD

Liceo Amanda Labarca ITEM

2011

2012

Disponibilidad

Estado

41

Variación (%) 0%

Salas de clases

38

Sala de profesores y de entrevistas

5

si

buena

5

40%

si

buena

Oficinas Baños alumnos: H – M

12

12

0%

si

buena

9

9

0%

si

buena

Baños docentes y no docentes

8

8

0%

si

buena

Laboratorios

2

2

0%

si

buena

Biblioteca

1

1

0%

si

buena

Gimnasio (con sala de Antropometría)

1

1

0%

si

buena

Aula escenario

1

1

0%

si

buena

Camarines

2

2

0%

si

buena

Canchas

1

1

0%

si

buena

Pérgola

1

1

0%

si

buena

En la actualidad este Liceo presenta un déficit de cinco salas para que funcione el nivel Pre básico, 1º Básico y 2º Básico en doble jornada. CANTIDAD

Colegio Antártica Chilena ITEM

2011

2012

Variación (%)

Disponibilidad

Estado

Bodegas

2

2

0%

si

buena

Salas de clases

36

35

0%

si

buena

Sala de profesores y de entrevistas

2

3

0%

si

buena

sala multiusos

1

1

0%

si

buena

Oficinas

13

13

0%

si

buena

Baños alumnos: H – M

8

8

0%

si

buena

Baños docentes y no docentes

7

7

0%

si

buena

Laboratorios

2

2

0%

si

buena

Biblioteca

2

1

0%

si

buena

Casino

1

1

0%

si

buena

Gimnasio

1

1

0%

si

buena

Camarines

1

2

0%

si

buena

Ascensor

1

1

0%

si

buena

Salas de Departamento

5

5

0%

Si

buena

2

0%

Si

buena

1

0%

Si

buena

Centro de Multicopiado Oratorio

1

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6.2 Matrículas

2012

2011

2010

2009

2008

Número de Alumnos Matriculados al 30 de Marzo, desde 2008 al 2012, en los Establecimientos Municipales de Vitacura.

Pre básica Básica Media TOTAL Pre básica Básica Media TOTAL Pre básica Básica Media TOTAL Pre básica Básica Media TOTAL Pre básica Básica Media TOTAL

Liceo Amanda Labarca 147 796 371 1314 141 829 379 1349 146 839 408 1393 160 839 404 1403

Colegio Antártica Chilena 107 741 357 1205 109 663 324 1096 98 617 328 1043 111 618 372 1101

Totales

162 819 428 1.409

97 570 341 1.008

259 1.389 769 2.417

254 1537 728 2519 250 1492 703 2445 244 1456 736 2436 271 1457 776 2504

La matrícula de Enseñanza Media disminuye en comparación al año 2011, en 31 alumnos en el colegio Antártica Chilena, mientras que en el Liceo Amanda Labarca aumenta en 24 alumnos. La matrícula del nivel básico disminuye en ambos colegios.

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Distribución Porcentual Nº de Alumnos Matriculados al 30 de Marzo 2012 según Nivel de Enseñanza

10,7 % 31,8% Ed.Parvularia Básica Media 57,4%

La enseñanza Básica es el nivel de educación que presenta el mayor número de matriculas en la comuna (57.4%), la Enseñanza Media (31,8), la Educación Parvularia (10,7%). Del total de matrículas que presenta la Educación Municipal, el Liceo Amanda Labarca tiene el 58.2% de los alumnos y el Colegio Antártica Chilena el 41,7% de matrículas de los establecimientos municipales de la comuna.

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6.3 Procedencia de Alumnos Matriculados en Establecimientos Municipales Distribución Porcentual N° de Alumnos Matriculados 2012 (Ingresados) según comuna de Procedencia.

1,1

11,5 40,3

14

Vitacura Las Condes Lo Barnechea

33,1

Providencia Otras

Los alumnos matriculados en la educación municipal se distribuyen de la siguiente manera: Vitacura un 40,3% sobre el total, Las Condes con 33,1% , Lo Barnechea con 14.1%, Providencia 1,1% y 11,5% de otras comunas. Comunas

Vitacura Las Condes Lo Barnechea Providencia Otras 6.4 2012 Total Matrícula 6.5

Liceo Amanda Labarca Nº ALS 453 553 210 19 167 1402

% 32.3 39.4 15.0 1.4 11.9 100

Liceo Antártica Chilena N° ALS % 514 51.5 242 24.2 126 12.6 7.0 0.7 110 11.0 999 100

Total Comuna N° ALS 967 795 336 26 277 2401

% 40.3 33.1 14.0 1.1 11.5 100

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6.4 Índice de Vulnerabilidad Escolar de Vitacura

Todos los años la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB) estima el Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE). El IVE es una medición anual que realiza JUNAEB en el mes de abril mediante la aplicación de una encuesta a los primeros básicos y primeros medios de los establecimientos educacionales que postulan. Esta encuesta de carácter censal, se aplica anualmente a todos los establecimientos municipales o particulares subvencionados del país. También, proporciona información del número de raciones que requiere cada establecimiento (Fuente: JUNAEB). Este índice considera el ingreso familiar, la escolaridad de los padres, entre otros indicadores para clasificar al alumno sujeto de beneficio estatal. En este contexto, el 31,4% de los escolares que asisten a colegios municipales o particulares subvencionados en la comuna de Vitacura son considerados vulnerables según la última medición realizada el año 2012. 1ª 2ª 3ª NO SIN PRIORIDAD PRIORIDAD PRIORIDAD VULNERABLES INFORMACION 369 9,2%

313 7,8%

512 12,8%

1.733 43,4%

1.028 25,7%

MATRICULA IVE BASICA-MEDIA COMUNAL 2012 2012 3.985 31,45% 100% Fuente: JUNAEB

Por su parte, el 30,6% de los alumnos del Liceo Amanda Labarca, según datos del año 2012, son considerados vulnerables. En tanto, el colegio Antártica Chilena tiene el 38,2% de alumnos vulnerables.

NOMBRE COLEGIO

PRIORIDAD 2011 No 1ª 2ª 3ª Vulnerables PRIORIDAD PRIORIDAD PRIORIDAD

LICEO AMANDA LABARCA COLEGIO ANTÁRTICA CHILENA

SIN INF.

651 52,0%

124 9,9%

80 6,3%

167 13,3%

229 18,3%

508

133

97

115

90

52,8%

13,8%

10,0%

11,9%

9,3%

MATRICULA IVE BASICA BASICA MEDIA MEDIA 2012 SINAE 2012 1.251 30,6% 100%

662

38,2%

100% Fuente: JUNA 23

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

6.5 Asistencia Promedio de Establecimientos Municipales por Niveles Educativos (Matrícula al 30 de Julio). Asistencia Promedio por Nivel de Enseñanza Liceo Amanda Labarca 2008 - 2012

2012

2011

2010

2009

2008

Año

Tipo de Enseñanza

Matrícula

N° De Cursos

Asistencia Promedio

%

Pre-básica Básica Media

146 795 379

5 24 12

129 729 340

88.8 91 90.4

Pre-Básica Básica Media Pre-Básica Básica Media Pre-Básica Básica Media Pre-Básica Básica Media

141 833 390 148 839 408 160 840 407 162 819 428

5 24 12 5 24 12 5 24 12 6 24 12

120 768 348 141 795 389 148 795 378 147 749 404

85.1 92.2 89.2 93.3 95.5 95.3 92.5 94.6 92.8 91.0 91.4 94.3

Promedio Anual 90.06%

88,83%

94,70%

93,3%

92.2%

Asistencia Promedio Liceo Amanda Labarca 2008 - 2012 95% 93% 92%

90,00% 89%

2008

2009

2010

2011

2012

Se observa una disminución del 1% en la asistencia media en relación al año anterior. Asistencia Promedio por Nivel de Enseñanza Colegio Antártica Chilena 2008 – 2012 24

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

2012

2011

2010

2009

2008

Año

Tipo de Enseñanza Pre-Básica Básica Media Pre-Básica Básica Media Pre-Básica Básica Media Pre-Básica Básica Media Pre-Básica Básica Media

Matrícula 110 753 366 108 679 330 98 616 328 111 617 373 97 570 341

N° De Cursos 4 23 12 4 23 11 4 21 11 4 24 11 4 19 12

Asistencia Promedio 93 680 310 92 618 291 86 569 304 99 574 332 88 536 315

% 84.5 90.2 84.6 86.2 91 88.1 86.9 92.7 92.3 89.1 93 89 90.7 94.0 92.3

Promedio Anual 86,43%

88,43%

90,6%

90,3%

92.3

Síntesis Asistencia Promedio Colegio Antártica Chilena 2008 - 2012

90,6% 88,4%

92,% 90,3%

86,4%

2008

2009

2010

2011

2012

Se produce un aumento de asistencia media de 2.0 % a nivel general, aumentando la Media en 3.3% 25

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

6.6 Resultados Académicos Rendimiento Académico de Enseñanza Básica y Media de Establecimientos Municipales Liceo Amanda Labarca Ciclo 1°a 4º Básico 5º a 8º Básico 1°a 4º Media PROMEDIO

Colegio Antártica Chilena

2007

2008

2009

2010

2011

2007

2008

5.9 5.5 5.6 5.6

6.0 5.3 5.4 5.5

5.9 5.3 5.5 5.5

5.5 5.4 5.5 5.5

5.9 5,4 5.6 5.5

6.4 5.3 5.2 5.6

6.0 5.3 5.3 5.5

2009 5.9 5.4 5.3 5.5

2010

2011

5.8 5.3 5.3 5.5

5.8 5.3 5.3 5.5

Liceo Amanda Labarca 6

6

5,9 5,55,6

5,9 5,5 5,3

5,35,4

5,5

5,9 5,6 5,4

5,5 5,5 5,4

1ºa 4º Básico

5

5º a 8º Básico

4,5

1º a 4º Medio 2007

2008

2009

2010

2011

El rendimiento académico en los colegios municipalizados de Vitacura se ha mantenido en los 3 últimos años en el rango de nota de 5,5, siendo similar en ambos colegios. Sin embargo, el rendimiento de 1º a 4º básico ha mantenido los últimos 3 años en ambos colegios, siendo mayor en el colegio Amanda Labarca. Colegio Antártica Chilena 6

6

5,9 5,35,3

5,45,3

5,8 5,35,3

5

5,8 5,35,3

5,8 5,35,3 1ºa 4º Básico 5º a 8º Básico

4 2007

1º a 4º Medio 2008

2009

2010

2011

26

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

6.7 Comparación de Niveles de Aprobación y Reprobación 6.7.1 Comparación de Niveles de Aprobación y Reprobación de Educación Básica 2007 al 2011. AÑO 2007 2008 2009 2010 2011 TOTAL

Matrícula 814 796 829 835 839 4.113

Liceo Amanda Labarca Aprob. % Repr. 786 96.5 28 752 94.4 43 776 93.6 53 801 95.9 34 817 97.3 22 3.932 95.5 180

% 3.4 5.4 6.3 4.0 2.6 4.3

Matrícula 753 737 666 617 607 3.380

Colegio Antártica Chilena Aprob. % Repr. 710 94.2 43 698 94.7 39 624 93.6 42 567 91.8 50 552 90.9 55 3.151 93.0 229

% 5.7 5.2 6.3 8.1 9.0 6.8

Comparación de Niveles de Aprobación Educación Básica 2007 al 2011 98

97,3

96,5

96 94,2

95,9 94,494,7

94

93,693,6 91,8

92

90,9

Amanda Labarca Antártica Chilena

90 88 86 2007

2008

2009

2010

2011

En Educación Básica el Liceo Amanda Labarca ha aumentado en un 1.4% de a aprobación en relación al año anterior, sin embargo el colegio Antártica Chilena disminuye en un 0,9%

27

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

6.7.2 Comparación de Niveles de Aprobación y Reprobación Educación Media 2007 al 2011 AÑO 2007 2008 2009 2010 2011 TOTAL

Matrícula 389 377 379 395 403 1.943

Liceo Amanda Labarca Aprob. % 357 91.7 333 88,3 343 91 364 92.1 392 97.2 1.789 92.0

Repr. 32 44 36 31 9 152

% 8.2 11.6 9 7.8 2.2 7.7

Matrícula 366 356 324 322 356 1.724

Colegio Antártica Chilena Aprob. % Repr. 337 92 29 298 83.7 58 288 89 36 284 88.1 38 305 86.0 51 1.512 87.7 212

% 7.9 16.2 11 11.8 14.3 12.2

En la Enseñanza Media, el colegio Amanda Labarca, ha aumentado la aprobación en un 5,1% y el colegio Antártica Chilena la disminuye en un 0.9%. 6.7.3 Comparación de Niveles de Aprobación Educación Media 2007 al 2011 100 95

97,2 91,7 92

90

92,1

91 88,3

89

88,1 86

83,7

85

Amanda Labarca Antártica Chilena

80 75 2007

2008

2009

2010

2011

El Liceo Amanda Labarca ha aumentan los niveles de aprobación en relación al año anterior 2010. Sin embargo, el colegio Antártica Chilena ha experimentado una leve baja, de alrededor del 2.1%

28

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

7.0 Resultados de Evaluaciones Externas 7.1 SIMCE 4º Años Básicos (2007-2011) Lenguaje Y Comunicación Colegios Liceo A. Labarca Colegio A. Chilena Promedio

Matemáticas

Conocimiento Del Medio

2007

2008

2009

2010

2011

2007

2008

2009

2010

2011

2007

2008

2009

2010

2011

291

287

289

302

300

293

279

292

289

307

290

282

289

283

300

283

275

301

308

301

274

260

303

307

300

278

268

300

298

284

287

281

295

305

300

283

269

297

298

303

284

275

294

290

292

El SIMCE de 4º Año Básico de los colegios municipales tienen una baja de 18 puntos en los últimos 2 años.

Comparación SIMCE 4º Básico Lenguaje y Comunicación

320 310 300 290

301 291 283

280

287

308 302

300301

289 Amanda Labarca

275

Antártica Chilena

270 260 250 2007

2008

2009

2010

2011

Ambos colegios se mantienen en promedio en los 300 puntos, durante el año 2011, observándose una disminución de 3 puntos en comparación al año 2010.

29

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

Comparación SIMCE 4º Básico Matemáticas 320 310 300

307

303 293

290 280

274

292

307 300

289

279

270

Amanda Labarca Antártica Chilena

260

260 250 240 230 2007

2008

2009

2010

2011

El Liceo Amanda Labarca, tiene un resultado mejor en 7 puntos que el colegio Antártica Chilena Comparación SIMCE 4º Básico Conocimiento del Medio Natural 310 300 300 290

300

289

290

283

282 280

298

284

278 Amanda Labarca 268

270

Antártica Chilena

260 250 2007

2008

2009

2010

2011

30

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

7.2 Comparación Resultados SIMCE 8º Medio (2007-2011)

Colegios Amanda Labarca Antártica Chilena Promedio

Lenguaje y Matemáticas Comprensión de la Comprensión de la Comunicación Naturaleza Sociedad 2007 2009 2011 2007 2009 2011 2007 2009 2011 2007 2009 2011 286 278 285 300 299 293 287 286 294 300 283 295 277

289

253

289

300

284

280

287

273

264

276

271

281

283

269

294

299

288

283

286

283

282

279

283

Comparación SIMCE 8º Básico Lenguaje y Comunicación

300 290 280

286 277

289

285

278

270 260

253

Amanda Labarca Antártica Chilena

250 240 230 2007

2009

2011

El colegio Amanda Labarca, tiene mejor resultado que el colegio Antártica Chilena, existiendo una

diferencia de 32 puntos.

31

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

Comparación SIMCE 8º Básico Matemáticas

305 300

300

300 299

295

293 Amanda Labarca

289

290

284

285

Antártica Chilena

280 275 2007

2009

2011

El colegio Amanda Labarca tiene 9 puntos más que el colegio Antártica Chilena, en matemáticas del último SIMCE de 8º Básico rendido. Comparación SIMCE 8º Básico Comprensión de la Naturaleza

300 290 280

286 277

289

285

278

270 Amanda Labarca

260

253

250

Antártica Chilena

240 230 2007

2009

2011

32

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

Comparación SIMCE 8º Básico Comprensión de naturaleza 300 294

295 290

287

286287

285 280

Amanda Labarca

280 273

275

Antártica Chilena

270 265 260 2007

2009

2011

Comparación SIMCE 8º Básico Comprensión de la Sociedad

310 300 300

295

290

283

280

276 271

270

Amanda Labarca Antártica Chilena

264

260 250 240 2007

2009

2011 33

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

7.3 Resultados Prueba de Selección Universitaria (PSU) 2007-2011 Liceo Amanda Labarca

Colegio Antártica Chilena

PSU

2007

2008

2009

2010

2011

2007

2008

2009

2010

2011

Verbal

542

571

564

579

575

525

556

550

532

553

Matemáticas

568

612

568

599

597

523

527

549

534

544

Promedio

555

592

566

589

586

524

541

549

533

548

Amanda Labarca 600

592

580 560

Antártica Chilena 589

586

566 555

549

548

541 533

540 524 520 500 480 2007

2008

2009

2010

2011

34

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

El colegio Amanda Labarca mejora de manera relevante sus resultados en matemáticas en relación al año anterior. El colegio Antártica Chilena baja sus puntajes notoriamente, especialmente en matemáticas. 7.4 Alumnos egresados 2010-2011 Colegio

Año

Total

% Estudios Superiores

% IP, CFT y Pre U

Liceo Amanda Labarca

2010

94

75%

25%

2011

88

75,6%

24,4%

2010

48

43.75%

17%

2011

79

50%

23%

Colegio Antártica Chilena

35

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

7.5 Programas e iniciativas ejecutadas en 2012 Durante el año 2012, se implementaron diversos programas e iniciativas:

Red Enlaces: Programa que dota a los establecimientos educacionales de tecnología de altos estándares para el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, se postuló al Proyecto “Integración de Modelos Pedagógicos de TIC en los sectores de matemáticas en 3º y 4º básico o Inglés de 5º a 8º básico, siendo beneficiados los colegios municipales, Antártica Chilena y Liceo Amanda Labarca. Integración Escolar: El Liceo Amanda Labarca, pionero en la comuna de Vitacura, cuenta con Proyecto de Integración Escolar (PIE), en el TEL (Trastornos Específicos del Lenguaje), desde el año 2010 a la fecha. El Proyecto abarca desde Pre-Kinder hasta 4º año básico, contando con un total de 26 alumnos. El año 2011 fueron atendidos 18 alumnos de los cuales 15 fueron dados de alta. El propósito principal del Proyecto es atender y apoyar a los alumnos que presenten NEE (necesidades educativas especiales) asociadas a trastornos específicos del lenguaje (TEL), enmarcados en el Decreto 1300/2002. Además brindar el estímulo y apoyo necesario para optimizar y lograr un buen desarrollo en posteriores aprendizajes. Para esto el Liceo cuenta con profesionales como Educadora Diferencial (especialista en TEL), Fonoaudiólogo y psicólogo.

Grupos Diferenciales: Destinados a grupos de alumnos por curso, de primero a cuarto año básico, cuyo objetivo es atender a niños que presenten dificultades en el aprendizaje o déficit atencional, de carácter transitorio. Los alumnos son atendidos anualmente, estarán dados de alta si así lo requieren e informados los apoderados mediante entrevistas e informes psicopedagógicos durante el año.

36

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

Alimentación Escolar:

La JUNAEB entrega diariamente alimentación complementaria y diferenciada, a estudiantes de los niveles de Educación Parvularia (Pre-Kínder). La Municipalidad de Vitacura, entrega 100 becas de alimentación a los alumnos de básica y media. Biblioteca CRA: Centros de Recursos para el Aprendizaje, consiste en la implementación de bibliotecas escolares que busca generar en los establecimientos educativos un espacio dinámico y de encuentro, al servicio del proyecto de mejoramiento curricular de la escuela. La Biblioteca CRA está compuesta por una diversidad de recursos educativos. Subvención Escolar Preferencial: Planes de Mejoramiento Educativo: Los colegios municipales de Vitacura, reciben Subvención SEP por 185 alumnos, recursos que son usados para los Planes de Mejoramiento Educativo que son propuestas de mejoramiento, elaboradas con autonomía desde los establecimientos educacionales para planificar, ejecutar y evaluar acciones que posibiliten optimizar procesos de apropiación del Marco Curricular vigente, con el propósito de alcanzar mejores resultados de aprendizaje. Plan Nacional de Fomento de la Lectura. Se ha aplicado desde marzo, en los niveles de NT1 y NT2, con el perfeccionamiento recibido del Ministerio de Educación, para favorecer el acceso a la lectura desde los primeros años de escolaridad. OTROS PROGRAMAS Fondo de Mejoramiento de la Gestión Municipal El Departamento de Educación se encuentra desarrollando el “Programa Fondo de Mejoramiento a la Gestión Municipal en Educación 2012”, cuyos recursos surgieron por una iniciativa del Gobierno, gestionada a través de la ley de presupuesto y operacionalizada a través del Ministerio de Educación. Los recursos aportados para el año 2012, corresponden $77.430.318.37

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL – VITACURA 2013

Se generaron 4 iniciativas para desarrollar durante el año 2012, y que fueron aprobadas por el MINEDUC para su ejecución, agrupadas en el Programa.

PROGRAMA “ MEJORANDO LA GESTIÓN EDUCACIONAL EN BENEFICIO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION” Nombre de la Iniciativa

Aporte Solicitado al Fondo

1. Modernización de espacios educativos

$30.000.000.-

2. Adquisición de Tecnología de apoyo a la gestión pedagógica

$14.430.318.-

3. Desarrollo de un programa cultural con participación de la comunidad escolar

$25.000.000

4. Programa de Convivencia Escolar

$8.000.000

8.0 PLAN EDUCATIVO MUNICIPAL 2013 A continuación se presenta el Plan Educativo Municipal del año 2013. Se incluye la matriz de cruce entre el análisis de factores internos y externos, que posibilitó definir las prioridades comunales para el año 2013, que constituyeron el marco de referencia para el diseño del PADEM 2013 y los Planes de los Colegios (incluidos en Anexos).

38

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

8.1 ANALISIS FODA SISTEMA EDUCATIVO MUNICIPAL VITACURA 2013 1.- ANALISIS DEL ENTORNO: OPORTUNIDADES Y AMENAZAS

Oportunidades 1.- Acceso a recursos ministeriales. 2.- Prestigio por buenos resultados, infraestructura, entorno, PEI, etc. 3.- Posibilidad de acceso a beneficios comunales. 4.- Contar con potencial de alumnos demandantes con buen capital cultural.

Fortalezas 1.- Apoyo técnico a la gestión de las iniciativas ministeriales 2.- Canales de comunicación abiertos y expeditos 3.- Sistematización de la información emanada de estas instancias de comunicación 4.- Capacidad instalada para visualizar problemas y soluciones 5.- Capacidad para monitorear y evaluar procesos y resultados

Debilidades 1.- Carencia en brindar intencionalidad al PEI como referente para la gestión debidamente integrado al plan anual de cada colegio 2.- Carencia de planificaciones didácticas anuales comunales. 3.- Carencia de instancias de reflexión docente 4.- Dificultad para motivar el uso permanente de las herramientas tecnológicas disponibles, aprovechando sus ventajas. 5.- Carencia en el desarrollo de instancias de apoyo al docente en el proceso de evaluación ministerial.

FO 1.- Fortalecer el apoyo técnico para gestionar los recursos ministeriales, asociado al mejoramiento educativo. 2.- Aprovechar los beneficios comunales para abordar y dar respuesta a diversos problemas. 3.- Potenciar los sistemas y procedimientos para el monitoreo y evaluación de proceso y resultados

DO 1.- Fortalecer las instancias de reflexión docente, integrando los diversos recursos provistos por el Mineduc. 2.- Intencionar el uso del PEI como referente institucional para la gestión los colegios. 3.- Fortalecer la comunicación Colegio-familia a través de las herramientas tecnológicas disponibles. 4.- Aprovechar la información disponible en los sistemas computacionales para la toma de decisiones. 5.- Diseñar e implementar un sistema integrado de planificaciones didácticas comunales.

39

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

Amenazas 1.- Falta de compromiso de la familia. 2.- Información poco veraz por parte de las familias en relación al NSE (encuestas Mineduc). 3.- Expectativas desmedidas por parte de los padres y apoderados respecto al rol y la función del colegio.

FA 1.- Fortalecer los canales de comunicación para integrar a la familia al PEI. 2.- Generar instancias de información sobre la relevancia de las encuestas Mineduc.

DA 1.- Socializar el PEI con los diversos actores y estamentos de la comunidad educativa. 2.- Potenciar los procesos de comunicación e información con las familias, mediante el uso sistemático de las TICs.

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PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

OBJETIVOS ESTRATEGICOS 2011 -2015. En función del análisis FODA y de información complementaria, mediante un proceso de trabajo colaborativo y reflexivo1, desarrollado durante el año 2010, se procedió a la formulación de los Objetivos Estratégicos para el Sistema Educativo Comunal, que constituyen las prioridades para el período 2011- 2015. Estos son los siguientes:

1.- Potenciar en los profesionales de las unidades educativas un liderazgo pedagógico que permita brindar un servicio educativo municipal de calidad, que responda a las demandas del sistema y a las políticas comunales. 2.- Mejorar la gestión de la Convivencia Escolar, fortaleciendo las actitudes que encarnan los valores de la persona humana explicitados en el PEI. 3.- Potenciar el compromiso de la familia con el Proyecto Educativo Institucional. 4.- Potenciar los canales de comunicación entre los diferentes estamentos, que permitan una comunicación expedita y oportuna. 5.- Optimizar la gestión pedagógica, a través de la instalación y consolidación de procesos de seguimiento y control de los resultados de aprendizaje. 6.- Potenciar el desarrollo de las competencias profesionales de los docentes y asistentes de la educación.

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PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

PRIORIDADES COMUNALES DAEM - PADEM VITACURA 2013

8.2 PRIORIDADES COMUNALES 2013 En función del análisis FODA (DAEM 2012) y de los objetivos estratégicos 2011 - 2015, se determinaron las prioridades comunales, que orientan el diseño del PADEM 2013, del DAEM y los respectivos Planes de los Colegios. Estas son las siguientes: 1. Reforzar los diversos procesos que apuntan a mejorar los aprendizajes de los alumnos consolidando resultados por sobre 300 puntos en el SIMCE y 600 puntos en la PSU. Asimismo, se espera que disminuyan en un 10% el nivel inicial en Lenguaje, Matemática y Ciencia, desde el 2° ciclo básico. 2. Fortalecer la validación y participación de los diversos estamentos de las comunidades educativas, con la finalidad de mejorar la convivencia escolar y el clima organizacional. 3. Reforzar el trabajo en redes y de colaboración entre las instituciones del sistema educativo municipal logrando un trabajo sistemático, planificado y acorde a la política comunal.

42

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

8.3 PLANES DE ACCIÓN DEM Iniciativa Sistematización de Protocolos

Anuario Educativo Comunal

Objetivos

Metas (Resultados)

1.- Establecer procedimientos que permitan seleccionar las distintas iniciativas presentadas al DAEM de acuerdo a las necesidades reales y a las condiciones de oportunidad de los colegios.

2.1 Generar y aplicar el 100% de los procedimientos y criterios para la selección y priorización de iniciativas educativas presentadas al DAEM.

2.- Diseñar un anuario comunal con los principales logros de los colegios que releven la gestión educativa comunal.

2.2.- Aplicar el 100% de los procedimientos y criterios para la selección y priorización de iniciativas educativas

Indicadores Número de procedimientos definidos, al 31 de marzo de 2013.

Responsable DAEM

Recursos y/o costos Sin costos

% de avance del diagnóstico aplicado a c/u de las unidades educativas. % de procedimientos implementados semestralmente.

3.1 Elaborar el anuario de acuerdo a los criterios de diseño, contenido y presupuesto establecidos, en fecha establecida.

Criterios, contenidos y presupuestos de Anuario definidos en marzo de 2013.

3.2 Presentar el anuario a la comunidad educativa, en fecha establecida.

Anuario presentado a comunidad en el mes de julio.

3.3 Distribuir el anuario entre la toda la comunidad local en la fecha respectiva.

Anuario distribuido a la comunidad local en noviembre.

DAEM

43

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

2.- Coordinación Interna

Iniciativa Canales de comunicación

Trabajo cooperativo en bases técnicas

Objetivos

Metas (Resultados)

Indicadores

1.- Fortalecer los sistemas y procedimientos de comunicación con los colegios para generar un diálogo oportuno y fluido que permita la mejora continua.

1.1 Lograr un clima de confianza y trabajo colaborativo con todos los estamentos.

Programa de trabajo diseñado al 31 de marzo de 2013.

1.2 Prever a tiempo los problemas, generando soluciones viables y oportunas.

Desarrollo de 100% de reuniones periódicas con los diversos estamentos para lograr un clima de confianza y trabajo colaborativo, según plan, en cada semestre.

2.- Participar activamente en la elaboración de bases técnicas para la contratación de empresas externas, teniendo como eje las necesidades reales de los colegios.

2.1 Coordinar instancias de participación de los directores para que éstos puedan entregar e informar respecto de las necesidades básicas para la elaboración de bases técnicas

100% de las bases técnicas elaboradas en forma conjunta: aseo, seguridad y casino (en el caso que corresponda).

Responsable DAEM

Recursos y/o costos Sin costo

DAEM

Sin costo

100 % de bases técnicas elaboradas que respondan a las necesidades de los colegios.

44

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

3.- Planificación Institucional

Iniciativa Revisión y actualización del PEI

Objetivos

Metas (Resultados)

Indicadores

1.- Propiciar el análisis crítico de los PEI de cada colegio en concordancia con el PADEM y el PLADECO.

1.1 Lograr que los diferentes estamentos educativos participen en el proceso de ajuste y readecuación del PEI a la luz del PADEM y PLADECO.

Cantidad de instancias/reuniones efectuadas. 60 % de participación de los diversos estamentos en ajuste del PEI a la luz del PADEM y PLADECO.

2.- Asesorar en los procesos de cambios y/o ajustes del PEI de cada colegio.

1.2 Generar un espacio/instancia de reflexión y orientación, en cada semestre, que permitan realizar los cambios necesarios al PEI de cada colegio.

1 instancias de reflexión y orientación propiciadas por DAEM, semestralmente

Responsable DAEM

Recursos y/o costos Sin costo

DAEM

Sin costo

45

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

4.- Control de Calidad Iniciativa Sistematización de modelos de seguimiento

Evaluación de Impacto

Objetivos

Metas (Resultados)

Indicadores

1. -Sistematizar un modelo de seguimiento y monitoreo de los diferentes proyectos, iniciativas y planes de los colegios.

1.1. Crear un modelo de seguimiento y monitoreo que permita valorar y retroalimentar la ejecución de los proyectos, iniciativas y planes de los colegios.

Modelo de seguimiento y monitoreo diseñado a abril de 2013. Aplicación piloto del modelo y procedimientos en meses de mayo y junio Aplicación al 100% del modelo y procedimientos en 2° semestre

2.- Generar procedimientos de medición y evaluación del impacto o efecto de los diferentes proyectos, iniciativas y planes de los colegios.

2.1 Elaborar una guía con instrumentos de evaluación de impacto de los diferentes proyectos, iniciativas y planes implementados por los colegios.

1.2 Implementar el modelo de seguimiento durante el 2° semestre.

2.2 Aplicar la guía de evaluación de impacto a 4 proyectos implementados por los colegios.

Guía con instrumentos tipo de evaluación de impacto elaborada en julio de 2013.

Responsable DAEM

Recursos y/o costos Sin costo

DAEM

Sin costo

Aplicación de evaluación piloto de cuatro proyectos en base a modelo e instrumentos elaborados en el 2° semestre

46

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

5.- Gestión Personal Iniciativa Perfiles de cargo

Evaluación Docente Comunal

Objetivos

Metas (Resultados)

Indicadores

Responsable DAEM

1. Supervisar el levantamiento de perfiles de cargo de cada colegio.

1.1 Lograr que los colegios elaboren los perfiles de cargo del 100% de los funcionarios, basados en competencias para seleccionar al personal

100% de los perfiles de cargo de los docentes y asistentes de la Reelaborados al 30 de abril de 2013.

2. Regularizar el proceso de Evaluación Docente comunal siguiendo los protocolos establecidos.

2.1 Lograr que el proceso de evaluación docente comunal se aplique regularmente, en base a evidencias a la totalidad del personal al término de cada semestre 2.2. Cumplir con el 100% de los protocolos establecidos. Validación del perfeccionamiento y capacitación contratado por los Colegios por el DAEM

Aplicación de la evaluación comunal docente al 100% del personal al finalizar el año 2013

DAEM

100% del perfeccionamiento y capacitación contratado por los Colegios es validado por el DAEM.

DAEM

Perfeccionamiento 3. Supervisar las áreas y Docente

modalidades de perfeccionamiento docente de acuerdo a las necesidades detectadas por cada colegio.

Recursos y/o costos Sin costo

Recursos SEP, FICOM

Catastro con el de perfeccionamiento desarrollado al finalizar cada semestre. 47

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

Integración Equipo 4. Propiciar el proceso de Nuevo

Proceso de inducción por etapas desarrollado al 100%

Cumplimiento de la etapa 1 al mes de abril. Cumplimiento de la etapa 2 al mes de julio.

DAEM

Sin costo

Objetivos

Metas (Resultados)

Indicadores

1. Establecer una planificación didáctica anual comunal que recoja los aprendizajes fundamentales por nivel y ciclo.

1.1 Lograr que el 100% de los docentes entregue una planificación didáctica anual ,en enero de 2013.

Planificaciones didácticas anuales entregadas en el mes de enero de 2013 Entrega de planificaciones modificadas y validadas en abril de 2013.

Responsable DAEM

Recursos y/o costos Sin costo

2. Fomentar la participación del equipo docente en proyectos formativos orientados a fortalecer la articulación horizontal y vertical (alineamiento).

2.1 Supervisar la implementación de proyectos anuales formativos multidisciplinarios en cada colegio.

DAEM

Sin costo

inducción del nuevo equipo directivo del colegio Antártica Chilena.

6.- Gestión Curricular Iniciativa Planificación Didáctica anual comunal

Proyectos de aprendizaje

2.1 ograr que el 100% las planificaciones estén alineadas tanto horizontal como verticalmente.

2 proyectos multidisciplinarios implementados a agosto de 2013 Evaluación de los proyectos multidisciplinarios implementados

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PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

Reflexión docente

Buenas Prácticas Educativas

3. Propiciar instancias de reflexión docente que permitan analizar las prácticas pedagógicas y de gestión educativa para perfeccionar la labor formativa de los colegios. 4.Sistematizar las “buenas prácticas” docentes y de gestión educativa que se desarrollan en los colegios.

3.1 Propiciar y supervisar las instancias de reflexión docente desarrolladas en cada unidad educativa.

3reuniones/instancia s de reflexión docente desarrollada en cada Colegio

DAEM

Sin costo

4.1Documento elaborado con las mejores prácticas docentes en cada uno de los colegios.

Documento con “Buenas Prácticas” docentes elaborado al 30 de julio de 2013. Documento socializado en los Colegios al mes de octubre de 2013.

DAEM

Recursos municipales

4.2Documento socializado y difundido en relación a las “buenas prácticas” como una forma de motivar a todos los miembros de la comunidad educativa a realizar bien su trabajo.

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PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

Fortalecimiento de los equipos de apoyo al alumno

5.Supervisar el funcionamiento y los procesos de coordinación interna de los grupos de apoyo a los alumnos

Asesorar al equipo directivo en el análisis y seguimiento de los procesos de trabajo de los grupos de apoyo. Potenciar el grupo de apoyo al alumno a través de sus intervenciones en reuniones y consejos escolares.

Desarrollo de una reunión semestral con cada equipo. Cantidad de participación en instancias de reuniones y consejos escolares de evaluación.

DAEM

Recursos para el aprendizaje

1.Incentivar el aprovechamiento de los recursos de apoyo al aprendizaje, especialmente el uso de las Tics.

Lograr que en la totalidad de las planificaciones didácticas comunales se explicite el uso de recursos TICs como apoyo al aprendizaje.

100% de planificaciones didácticas comunales contiene explícitamente el uso de recursos TICs. 90% de docentes aplican y usan recursos TICS, de acuerdo a la observación en el aula realizada por los equipos técnicos.

DAEM

Aplicar los recursos TICs, según las planificaciones didácticas.

Sin costo

50

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

7.- Gestión Comunitaria Iniciativa Participación de los padres y apoderados

Encuentro e integración

Fortalecimiento del FICOM en su pedagogía

Objetivos

Metas (Resultados)

Indicadores

1.Fortalecer la participación de los padres y apoderados en la labor formativa de los colegios, generando una mayor identidad institucional.

1.1.Mejorar en un 30% la asistencia de los padres y apoderados a las actividades formativas (charlas, talleres, reuniones de apoderados).

Índices de asistencia de los padres y apoderados. Documento con áreas formativas críticas al mes de junio de 2013.

2.Generar y desarrollar instancias de encuentros formales e informales entre padres, apoderados, profesores, asistentes y directivos que fortalezcan la integración institucional. 3.Generar los ajustes necesarios al reglamento FICOM orientados al uso de los recursos en la función pedagógica

1.2 Establecer áreas formativas críticas en las que se requiera el apoyo de la familia. 2.1 Desarrollar un programa de actividades de participación de toda la comunidad educativa, 2.2 Invitar a toda la comunidad educativa a las diferentes actividades recreativas que organiza el municipio.

3.1 Reglamento de FICOM reformulado al 30 de abril de 2013

Responsable DAEM

Recursos y/o costos Recursos ministeriales

Programa de actividades diseñado al 3º de abril Una actividad central desarrollada en el año 2013.

DAEM

Recursos municipales

Versión ajustada del reglamento FICOM al 30 de abril

DAEM

Sin costo

51

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

8.- Formación y Convivencia Iniciativa Alineamiento de los proyectos de convivencia escolar

Consolidación de los proyectos formativos y de convivencia

Objetivos

Metas (Resultados)

Indicadores

1.Articular los diferentes proyectos orientados a la formación valórica y humana, generando las convergencias necesarias.

Informe con catastro de todos los proyectos formativos que se realizan en los colegios. Documento con las líneas formativas de todos los proyectos orientados a la formación y convivencia escolar, definiendo áreas comunes de intervención.

Listado con catastro de proyectos formativos a junio de 2013. Documento con definición de áreas comunes de intervención en junio de 2013.

2.Supervisar los proyectos formativos vigentes para asegurar continuidad y éxito.

Plan elaborado para el seguimiento y monitoreo bisemestral de los proyectos formativos y de convivencia

Documento con plan de seguimiento y monitoreo elaborado al mes de julio de 2013

Responsable DAEM

Recursos y/o costos Sin costo

DAEM

Sin costo

52

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

9.- Gestión Medio ambiental Iniciativa Fortalecer los procesos para la certificación medioambiental

Objetivos 1. Asesorar a los equipos para la implementación y seguimiento de iniciativas asociadas al cuidado del medioambiente.

Metas (Resultados)

Indicadores

Informe con las iniciativas implementadas por ambos Colegios, asociadas al cuidado del medioambiente.

Documento con plan e iniciativas implementadas durante el año.

Lograr la certificación de ambos Colegios (“Colegios Verdes”) en el año 2013.

Sello de certificación de ambos Colegio.

Responsable DAEM

Recursos y/o costos Sin costo

9.- RECURSOS HUMANAOS 53

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

En la siguiente sección se presenta la información respecto de los recursos humanos y financieros asociados al Plan 2013 9.1. Dotación Docente

Dotación 2012 Titulares Niveles Docentes Función Directiva Función Técnico Pedagógica Educación Parvularia Educación General Básica

Nº

Horas

Prof.

Dotación 2013

Contrata Nº

Horas

Prof.

Total Nº

Horas

Prof.

Titulares Nº

Horas

Prof.

Contrata Nº

Horas

Prof.

7

308

-

-

7

308

6

264

7

308

4

176

11

484

4

176

5

10

308

2

70

12

378

12

368

35

1090

10

336

45

1426

33

1014

4

162

4

162

4

120

Total Nº

Horas

Prof. 6

264

212

9

388

1

39

13

407

11

379

44

1393

42

4

162

Educación Diferencial Educación Media H-C

52

1609

13

428

65

2037

50

1551

15

490

65

2041

TOTAL

111

3623

33

1172

144

4795

109

3493

32

1162

141

4655

54

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

9.1.1. Desglose por Establecimiento Docente Directivo

U.T.P

Docente Aula

Dotación Total

Titular

Contrata

Titular

Contrata

Titular

Contrata

Titular

N°

N°

Hrs.

N°

Hrs.

N°

Hrs.

N°

Hrs.

N°

Hrs.

N°

Hrs.

Nº

Hrs.

Contrata

TOTAL

Establecimiento Nº

Hrs.

Hrs.

Liceo Amanda Labarca Colegio Antártica Chilena Departamento de Educación

3

132

1

44

2

88

51

1568

15

574

55

1744

17

662

72

2406

2

88

3

132

1

44

48

1485

12

376

53

1705

13

420

66

2125

1

44

2

80

1

44

2

80

3

124

TOTALES

6

264

5

212

109

3493

32

1162

141

4655

4

176

99

3053

27

950

En el mes de Octubre 2012, se llama a Concurso Público para los siguientes cargos: 4 docentes de Educación Diferencial, con 30 Hrs. c/u 2 docentes de Párvulos Bilingues, con 30 Hrs. c/u 3 docentes de Educación Básica Bilingüe, con 30 Hrs. c/u 5 docentes de Educación Básica, con 30 Hrs. c/u 1 docente de Filosofía Educación Media, con 30 Hrs. 1 docente de Educación Media Inglés, con 30 Hrs. 1 docente de Educación Media Historia, con 30 Hrs. 1 docente de Educación Media Artes Visuales, con 30 Hrs.

Durante el año 2013, se llamará a Concurso aproximadamente 150 Hrs. de Educación Media y 100 Hrs. de Educación Básica.

55

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

9.2 Dotación Asistentes de la Educación Dotación Asistentes de de la Educación Administrativos Inspectores Cra Bibliotecaria Asistentes de Párvulos Ayudante Laboratorio Auxiliares de Servicio Técnicos en informática Profesionales Totales Servicios Externos

9.3 Servicios Externos

Guardias de Seguridad Empresa de Aseo Total

Liceo Amanda Labarca 5 8 2 8 1 5 2 6 37 Liceo Amanda Labarca 1 6 7

Colegio Antártica Chilena

Totales

5 7 3 5 1 5 2 5 33 Colegio Antártica Chilena

11 15 5 12 2 9 4 10 68 Totales

2 8 10

4 15 19

56

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

57

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

9.4 Presupuesto Educación 2013 A continuación se presenta el presupuesto del PADEM 2013, el que se realizó en base al presupuesto ejecutado del año 2012, el que se encuentra incorporado en el anexo 62.

PRESUPUESTO 2013 SUB

ITEM

ASIG.

DENOMINACION

DEPTO. EDUCACION

COLEGIO A.CHILENA

AMANDA LABARCA

TOTAL PRESUP.

2013

2013

2013

2013

INGRESOS 001 002 003

SUB

ITEM

ASIG.

21 001 002 003 22 001 002 003 004 005 006 007 008 23 001 24 001

2

Aporte MINEDUC Aporte Municipal Otros Ingresos

0 228.000 83.420

654.000 950.000 86.510

865.000 722.000 92.970

1.519.000 1.900.000 262.900

TOTAL INGRESOS

311.420

1.690.510

1.679.970

3.681.900

DENOMINACION

DEPTO. EDUCACION

COLEGIO A.CHILENA

AMANDA LABARCA

TOTAL PRESUP.

2013

2013

2013

2013

GASTOS GASTOS EN PERSONAL Personal de Planta Personal Contrata Otras Remuneraciones GASTO EN FUNCIONAMIENTO Materiales de oficina Textos y Otros Materiales de Enseñanza Servicios Básicos Servicios Generales Mantenimiento y Reparac. Arriendos Capacitación Otros PRESTACIONES DE SEG. Desahucios e Indemnizaciones TRANSFERENCIAS CORRIENTES Transferencias ( Becas)

251.520 0 26.470 225.050 39.000 5.000 0 2.200 3.700 500 4.200 6.000 17.400 2.000 2.000 18.000 18.000

1.375.790 968.200 129.540 278.050 269.620 5.000 500 45.000 144.800 20.200 26.620 1.000 26.500 40.000 40.000 0 0

1.442.190 864.600 313.090 264.500 222.580 5.000 500 36.800 105.900 30.200 16.680 1.000 26.500 10.000 10.000 0 0

3.069.500 1.832.800 469.100 767.600 531.200 15.000 1.000 84.000 254.400 50.900 47.500 8.000 70.400 52.000 52.000 18.000 18.000

El presupuesto ejecutado en 2012 se encuentra en Anexo 6. 58

PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

26 001 29

GASTOS CORRIENTES Otros ADQUISICION DE ACTIVOS TOTAL GASTOS

0 0 900 311.420

100 100 5.000 1.690.510

200 200 5.000 1.679.970

300 300 10.900 3.681.900

10.- DISEÑO DE MONITOREO Y EVALUACION PADEM 2013 Tal como lo establece la normativa, el PADEM es un instrumento de gestión del Departamento de Educación Municipal en vinculación con lo que realizan los respectivos establecimientos educacionales dependientes. 10.1. PLAN DE MONITOREO El monitoreo es el procedimiento mediante el que se verificará los grados de avance y la efectividad de la ejecución de los planes incluidos en PADEM 2013 . El Municipio y el Departamento de Educación Municipal de la comuna de Vitacura son los responsables del monitoreo continuo de los programas de acción y tiene la función primaria de identificar problemas de desempeño y de trabajar con los ejecutores para solucionarlos satisfactoriamente. Así, un monitoreo eficaz posibilitará al Municipio y a la Dirección de Educación actuar proactivamente, para poder resolver los problemas de manera efectiva. El monitoreo de los Programas de Acción del PADEM 2013, posibilitará: -

Identificar deficiencias y logros en el diseño y el plan de ejecución. Verificar si los Programas de Acción se están realizando conforme al plan. Verificar si los Programas de Acción aportan en el logro de los objetivos y metas. Posibilitar las recomendaciones o ajustes al PADEM. Ayudar a identificar soluciones a problemas que deban resolverse.

EL PADEM 2013 será monitoreado por la Dirección de Educación Municipal y los equipos de los Colegios, a través de procesos de trabajo a desarrollar en el Círculo de Calidad.

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PLAN ANUAL DE DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN MUNICIPAL - VITACURA, 2013

10.1.1. Periodicidad del monitoreo El proceso de monitoreo se desarrollará con periodicidad trimestral, tanto de los planes contenidos en el PADEM, como de los planes anuales de cada uno de los Colegios. Así, se contemplan los siguientes períodos: o o o

Mayo 2013 Agosto 2013 Noviembre 2013

10.1.2. Informes de evaluación y Cuenta Pública Las evaluaciones que den cuenta de los niveles alcanzados en los Indicadores identificados, generarán INFORMES, los cuales servirán de base para retroalimentar la gestión del PADEM, realizando los ajustes que resulten necesarios para alcanzar plenamente los objetivos y metas. De igual modo, estos Informes servirán para formular el PADEM 2014, ya que debe garantizarse un desarrollo continuo y creciente. El proceso contempla a lo menos una cuenta pública trimestral del DAEM y por establecimiento. 10.2. PLAN DE EVALUACIÓN La evaluación es un proceso que procura determinar de la manera más sistemática y objetiva posible, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de las actividades a la luz de los objetivos y metas propuestas. La evaluación posibilitará que la Dirección de Educación Municipal de Vitacura y los directores de los establecimientos, al término del cierre del proceso de implementación del PADEM 2013, informen sobre los resultados alcanzados y evaluar el logro de los objetivos del PADEM en sus establecimientos. La evaluación se realizará cuando el período de implementación del PADEM 2013 haya cerrado su ciclo de aplicación, lo que permitirá efectuar un balance de los planes, programas de acción y apreciar las razones de su éxito o fracaso.

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