Plan de Desarrollo Comunitario Aldea San Ramón San José el Ídolo, Suchitepéquez 2010-2020

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PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL COMUNITARIO

MUNICIPIO DE SAN JOSÉ EL ÍDOLO, Suchitepéquez, Guatemala 2010 - 2020

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INDICE

Tema

Pág.

Introducción

02

Objetivos y Metodología

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Caracterización De La Comunidad

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Marco Estratégico

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Análisis y Priorización por Componentes de Desarrollo

16

Propuesta de Proyectos

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Bibliografía

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Anexos

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1. Listado de Asistentes a reunión de 2.

Validación. Ficha Técnica del Plan

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INTRODUCCION El Plan Comunitario de Desarrollo de la San Ramón, del municipio de San José El Ídolo en el departamento de Suchitepéquez. Es el resultado de la visión de las autoridades municipales y el esfuerzo conjunto entre líderes comunitarios, miembros de la comunidad y Fundación del Azúcar - FUNDAZUCAR-. De Enero a Diciembre del año 2,009 se compilo la información esencial , a través del equipo de Asesores Técnicos del Programa Desarrollo Municipal Participativo DMP-, de la Dirección de Desarrollo Municipal Urbano y Rural –DEMUR-; mediante los aportes directos en consulta a las fuentes principales de la comunidad. El diagnóstico comunitario se realizo utilizando metodología de planificación participativa, analizando y proponiendo soluciones alternas a los problemas existentes. Teniendo por resultado el Plan Comunitario de Desarrollo. El Plan consta de cinco capítulos. El primer Capitulo presenta los objetivos del Plan Comunitario de Desarrollo y la metodología que se utilizó; el segundo Capitulo presenta la Caracterización de la Aldea; el tercer Capítulo presenta el Marco Estratégico de Comunidad (visión, misión, objetivos, principios de actuación y estrategias) el cuarto Capitulo presenta el análisis y priorización de componentes del desarrollo y el quinto Capítulo presenta un Resumen de la Propuesta de Proyectos identificados por la población. El propósito del Plan Comunitario de Desarrollo es ser una herramienta de trabajo para los comunitarios, las autoridades del municipio y otras instituciones públicas o privadas tanto nacionales como extranjeras, a través del cual se visualice en forma prioritaria las necesidades sentidas de la población. El apoyo educativo se enfocará en la gestión local para la búsqueda de soluciones concretas dentro y fuera de la comunidad a través de la participación de los líderes de la Aldea San Ramón. La FUNDACIÓN DEL AZUCAR manifiesta su reconocimiento a los vecinos de la Aldea, por su valiosa participación activa en la formulación del “Plan Comunitario de Desarrollo”. El tiempo invertido en el proceso sienta las bases del empoderamiento en la gestión local, además, constituye para las generaciones presentes y futuras el compromiso de mantener viva la organización y participación comunitaria en la identificación, priorización y solución de sus necesidades.

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CAPITULO I

OBJETIVOS Y METODOLOGIA

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CAPITULO I: OBJETIVOS Y METODOLOGÍA.

A. OBJETIVOS

1. OBJETIVO GENERAL Promover la participación ciudadana de hombres y mujeres, el liderazgo y la toma de decisiones de toda la comunidad, a través de la elaboración de Planes Integrales Comunitarios con el propósito de que los vecinos y vecinas sean autogestores de su propio desarrollo.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS •

Fomentar la participación de las mujeres en propuestas de desarrollo comunitario con enfoque desde su género.

•

Promover el uso de instrumentos participativos que permitan el análisis de la realidad local desde la perspectiva de los comunitarios.

•

Favorecer el análisis de problemas relacionados a la organización comunitaria, salud, educación, medio ambiente y recursos naturales, participación ciudadana y fomento económico, así como la propuesta de alternativas de solución por parte de la población.

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B. METODOLOGÍA

Esta metodología pretende abrir espacios reales de participación democrática, tanto de grupos organizados como de personas no organizadas, de mujeres y hombres, jóvenes y adultos. Las actividades realizadas para la obtención de este plan son un punto de partida para profundizar en procesos democráticos, promoviendo una ciudadanía activa y participativa. A continuación se describe cada una de las etapas de la metodología:

1. FASE DE PROMOCIÓN DE LOS PLANES COMUNITARIOS DE DESARROLLO Las autoridades municipales, representada por el Concejo Municipal, fue enterado del proceso de Planificación que la comunidad deseaba iniciar, indicado a los asesores técnicos de la Fundación del Azúcar, a través del Órgano de Coordinación del Consejo Comunitario de Desarrollo de la Comunidad y la población en General. a. Se realizo una presentación a nivel municipal con los miembros de la corporación municipal. b.

Una reunión con el Órgano de Coordinación del –COCODE- Consejo Comunitario de Desarrollo-, alcalde auxiliar y líderes comunitarios para dar a conocer el proceso y elaborar una agenda de trabajo tentativa.

c. Una asamblea general en la que se convocó a toda la población para confirmar su deseo de realizar el proceso.

2. FASE DE DIAGNOSTICO COMUNITARIO PARTICIPATIVO En esta fase se dio inicio al trabajo de campo con el objetivo de conocer la realidad en la que viven los habitantes de la comunidad, siempre desde su propia perspectiva y con la aplicación de técnicas participativas que garantizan tener “un retrato” de la situación actual de la comunidad. 2.1. RECOPILACIÓN DE DATOS COMUNITARIOS a. Sesiones de Trabajo. Esto incluyó la obtención de datos demográficos, socioculturales y económicos a nivel municipal y entrevistas a personas

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claves en la comunidad que conocen de los diferentes componentes de desarrollo que se analizarán posteriormente. b. Mapa Comunitario (croquis). Es una visión inmediata (ubicación en el espacio) de la distribución geográfica aproximada de las viviendas, servicios de los que dispone la comunidad y sus recursos naturales. c. Historia. Relato cronológico de los eventos importantes en la historia de la comunidad que ayuda a comprender los problemas y logros en la vida de los habitantes. d.

Diagrama Organizacional. Permite conocer la influencia de organizaciones e instituciones externas a la comunidad así como la organización interna de la misma.

e. Transecto. (Recorrido de la Comunidad). Estudio que muestra los usos actuales del suelo y sus potencialidades. 2.2. VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN Se realizaron asambleas en la que participaron Comunitarios y Asesores Técnicos del Programa Desarrollo Municipal Participativo –DMP-, para validar la información obtenida a través de las diferentes sesiones, técnicas y herramienta utilizadas, presentándoles la información al final de cada sesión de trabajo y al final de la redacción de la información.

3. FASE DE PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS Partiendo de las alternativas de solución propuestas por los comunitarios en la fase anterior, con el aporte de los Asesores Técnicos y vecinos, éstas se convirtieron en proyectos de desarrollo. Una vez realizada esta actividad, se plasmó en una matriz con el objetivo de facilitar que las comunidades establecieran un orden de urgencia o prioridad de las acciones de cada componente. Esta fase es la que permite tener ordenado y planificado el desarrollo integral de la comunidad. Para obtener este objetivo se realizaron las siguientes actividades: a. Se acordó con los comunitarios criterios de priorización por medio de la siguiente valorización:




Número de beneficiarios del proyecto Disponibilidad de la comunidad de participar en la ejecución del proyecto. Urgencia del proyecto

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b. Asamblea general de la comunidad para priorizar los proyectos por componente.

4. FASE FINAL El documento final es entregado a los líderes comunitarios, el Alcalde Municipal de San José él Ídolo, la escuela de la comunidad y las OG’s y ONG’s que participan desarrollando actividades en Aldea San Ramón.

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CAPITULO II

CARACTERIZACION DE LA COMUNIDAD

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CAPITULO II. DATOS GENERALES DE LA COMUNIDAD 1. HISTORIA HISTORIA DE ALDEA SAN RAMON Origen del Nombre: Los primeros pobladores llegaron a este lugar un 31 de agosto, día de San Ramón, por lo que lo tomaron como su Santo Patrono, primero fue un cantón, luego un caserío y conforme creció el lugar se convirtió en aldea. Primeros pobladores: Los primeros pobladores fueron don Juan Barrios, Esteban Barrios, Dominga Barrios y Eliandra Barrios, provenientes de Malacatan San Marcos, un 31 de agosto de 1900 aproximadamente ya que no se tiene un año exacto, siendo ellos los que se establecieron primero en el área. Estas personas construyeron sus viviendas en este lugar, midiendo sus tierras, según cuentan los más antiguos habitantes, con un “Puro de tabaco” encendido, caminando con él hasta que se apagara, y era esa distancia su propiedad, luego volvían a encender otro “Puro de tabaco”, y volvían a caminar con él, para establecer el tamaño de la propiedad. Datos Históricos: No se sabe con exactitud el motivo de la devoción de los habitantes de la aldea a su actual patrono, San Ramón, aunque se asume que fue por la fecha de llegada a la comunidad por los primeros pobladores. La primera imagen de San Ramón fue donada un 28 de febrero, por el propietario de la finca Veracruz, Don Adán Soto, vecino de esta comunidad. Fiestas del lugar: En la aldea se celebran los aniversarios del instituto básico, la escuela primaria, las fiestas populares y nacionales, pero su fiesta titular es el 31 de agosto, en honor a San Ramón.

Geografía: La comunidad está rodeada de sitios montañosos y parte de bosque en la finca de los Padilla y alrededores, además cuenta con los ríos Ixtacapa que está en la entrada de la aldea, a 400 metros aproximadamente del lado oeste, corre de norte a sur una toma que solo tiene agua en invierno. Esta toma apenas era una pequeña zanja que los primeros pobladores hicieron para juntar la humedad, para sus cultivos de maíz, actualmente hay partes de su recorrido que alcanzan los 4 y 5 metros de profundidad. 1.1 NOMBRE DE LA COMUNIDAD La comunidad lleva el nombre de Aldea San Ramón y pertenece al Municipio de San José El Ídolo, del departamento de Suchitepéquez. 1.2 CATEGORIA De acuerdo a la inscripción en el registro de la municipalidad de San José El Ídolo, la comunidad recibe la categoría de Aldea.

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1.3 AÑO DE FUNDACIÓN La Aldea San Ramón se fundó en el año 1,900, luego de que los señores Juan Barrios, Rosendo Barrios, Esteban Barrios, Cástulo Barrios y María Barrios, siendo 4 de ellos parientes a excepción de Cástulo Barrios, llegaron procedentes de Malacatan, San Marcos, conformándose con los años en un pintoresco cantón de San José El Ídolo, que en el año de 1950 pasó a categoría de aldea por decisión municipal. 1.4 UBICACIÓN GEOGRÁFICA La Aldea San Ramón, está situada a 3,500 metros noreste de distancia de la cabecera municipal de San José El Ídolo y a 21 kilómetros de la cabecera departamental de Suchitepéquez. Al norte colinda con la finca “El Carmen”, al sur colinda con las fincas “Buena vista” y “Morgan”, al este está bañada por las cristalinas aguas del río Ixtacapa, después del río colinda con la finca “Palo Gordo”, al oeste la circunda un pequeño riachuelo llamado “Saleyá”, y colinda en parte con finca “Animas de Melimar”. 1.5 EXTENSION GEOGRÁFICA La comunidad tienen una extensión de 845 metros de ancho por 775 metros de largo, aproximadamente. 1.6 CLIMA El clima de la Aldea San Ramón es cálido, y sus temperaturas oscilan entre los 20ªC hasta 35ªC. 1.7 ALTITUD: La Aldea se encuentra a una altitud de 475 metros sobre el nivel del mar.-

2. DATOS POBLACIONALES 2.1 Población Existente en la Comunidad Según el XI Censo de Población y VI Habitación realizado en el 2002, el número total de habitantes es de 1268, donde 651 eran hombres y 617 mujeres, y según proyección poblacional, basada en la tasa de crecimiento del municipio que es de 2.6% anual, el total de habitantes para el 2009 se encuentra dividido en: -

1518 habitantes 739 mujeres 779 hombres 259 niños y niñas menores de 5 años 1144 pobladores mayores de 7 años.

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El número exacto de habitantes, no está establecido, según la Oficina Municipal de Planificación, ya que se considera que San Ramón cuenta con más o menos 2000 personas, basado en el número de familias.

2.2 Idiomas que se habla en la comunidad La mayoría de los habitantes de la Aldea San Ramón, hablan el idioma español y un porcentaje muy pequeño el idioma maya cakchiquel.

2.3 Croquis Comunitario El croquis o mapa de la comunidad está orientado de occidente a oriente, contiene identificada las casas con una numeración progresiva de 1 a 132, hay dos Iglesias Evangélicas y una Iglesia Católica, se observa la calle principal, la ubicación de la escuela, el campo de futbol, el tanque de agua potable, etc.

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Vista aérea de la aldea:

N

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Transecto En esta herramienta se realizó un recorrido por la comunidad, el cual se hizo de sur a nororiente, observándose los diferentes usos que le dan al suelo y las potencialidades con las que cuenta. El recorrido se realizó con algunas personas de la comunidad. Constatando que el tipo de suelo es tierra negra y la topografía del terreno es plana. El análisis de las potencialidades se encuentra en: Reforestación, explotación de la madera, construcción de cochiqueras y gallineros, variedad de cultivos y la búsqueda de nuevos mercados.

USO PARCELAS: - Siembra Maíz, frijol, yuca, pepino, papa. - Árboles Frutales: coco, mango, chico, limón, anona, mamey, banano, caimito, naranja, jocote marañón, nance y guanaba. - Arboles Maderables: Bambú, Amate, Conacaste Blanco y Negro, Cedro, Palo Blanco. POTENCIALIDADES: - Tierra muy fértil cualquier siembra ganadería - Manto freático alto - Terreno muy húmedo

para y/o

USO VIVIENDA - Techo Lámina, terraza, manaco - Pared Block, Madera y lamina - Piso Torta de cemento y tierra - Servicios básicos Agua entubada, por sectores con cobertura de un 60% Energía eléctrica, faltando algunos callejones - Ambientes Habitaciones, cocina, patio, -Letrinas Poso perforado y lavables con fosa séptica. POTENCIALIDADES: - Mejoramiento de vivienda - Tubería central de drenajes únicamente - 95 % de la población con servicio de agua entubada y energía eléctrica.

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USO GANADERO

USO LIMITE

- Crianza de ganado porcino de manera domestica,

- Limpieza e higiene - Paso - pesca

Crianza de Aves de corral: Patos, Gallinas, pavos, gallos.

POTENCIALIDADES: - Turístico, dragado del río muro de contención

- Siembra Maíz y pasto POTENCIALIDADES: - Reforestación Nota: terrenos no aptos para viviendas por peligro de inundación a las

Nota: terrenos no aptos para viviendas por peligro de inundación cerca de ríos y afluentes de agua.

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CAPITULO III.- MARCO ESTRATEGICO DE LA COMUNIDAD VISIÓN: En el año 2020 la Aldea San Ramón es una comunidad con servicios básicos de agua potable y drenajes completos, con un centro de salud equipado y con excelente atención, ingresos y salidas de la comunidad asfaltadas, servicios educativos completos y de calidad en todos los niveles, e independientes uno de otro, con participación activa de las vecinas y vecinos en la búsqueda del desarrollo sostenible de la comunidad. MISIÓN: Somos una comunidad unida, organizada y trabajando en equipo, gestionando el desarrollo comunitario a través de las entidades de gobierno, instituciones no gubernamentales, nacionales e internacionales. OBJETIVOS:  Mejorar la calidad de vida de los miembros de la aldea San Ramón.  Fortalecer la participación de los vecinos y vecinas.  Mejorar las relaciones entre instituciones gubernamentales y no gubernamentales con la comunidad. PRINCIPIOS: En la aldea San Ramón, creemos que con: honestidad, honradez, respeto, responsabilidad, participación, empatía, puntualidad, solidaridad y amistad, lograremos siempre lo que nos propongamos. ESTRATEGIAS: -

Buscar alianzas estratégicas para asesoría técnica al COCODE y la comunidad en gestión de proyectos.

-

Coordinar actividades que permitan fomentar la unidad y Participación de los habitantes.

-

Coordinación Interinstitucional.

-

Gestionar en diferentes instituciones para que nos apoyen Económicamente y así generar los fondos para poder proyectos.

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ejecutar los

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CAPITULO IV. ANALISIS Y PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS DE DESARROLLO COMPONENTES DEL DESARROLLO: 1. SALUD 1.1

1.2

DIAGNOSTICO

Centros de Atención de Salud En Aldea San Ramón no existen Centros de Atención en Salud, sin embargo los habitantes visitan el Centro de Salud del municipio de San José El Ídolo, con una distancia de la comunidad hacia este municipio de 3.5 km. En camino de terracería y parte asfaltada, haciéndose un tiempo en vehículo de 30 minutos y peatonal 90 minutos.

1.3

Recursos Humanos para la Atención de la Salud Dentro del recurso humano para la atención de salud, la comunidad cuenta con 3 comadronas capacitadas y certificadas por el centro de salud, varias personas con conocimientos de enfermería, hipodérmia y primeros auxilios, pero no cuenta con promotores de salud.

1.4

Enfermedades más frecuentes en la Comunidad (Morbilidad) Dentro de las enfermedades más frecuentes que se dan en la comunidad (morbilidad):  

1.5

En los niños: diarreas, fiebre, alboroto de lombriz, parásitos, gripe y paludismo. En los adultos: fiebre, diabetes, dolor de cabeza, dolor de estómago.

Principales Causas de Muerte en la Comunidad (Mortalidad) La principal causa de muerte por enfermedad en la comunidad ha sido por sangrado al nacer, alcoholismo, enfermedades respiratorias y diarrea en niños

1.6

Campañas de Vacunación y Control de Vectores Se realizan jornadas de vacunación por parte del centro de salud y en menor temporalidad por el IGSS, con una cobertura parcial, debido a las actividades de las familias de la aldea, por lo que tienen que recurrir hasta

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el Centro de Salud en San José el Ídolo. Las jornadas se han dado tanto para vacunación de niños y adultos, como también de animales. Las jornadas de fumigación y control de vectores, son muy esporádicas y hay años que no se realizan, aduciendo falta de recursos para ello, aunque es una de las necesidades básicas del lugar, por la cercanía de fuentes de agua.

1.2 ANALISIS DE SALUD 1.2.1 Análisis General Los habitantes de la comunidad, con el apoyo de los Técnicos de Campo, analizaron la situación actual de la salud, enfocándose principalmente en los problemas que más afectan, viendo su causas, efectos y ofreciendo las posibles alternativas de solución.

Causa

Problema

Efecto

Falta de recursos y apoyo institucional ministerial y municipal.

Enfermedades generales en niños y adultos, con mayor presencia que en otras aldeas cercanas al área urbana municipal.

Mortalidad infantil y materno-infantil, Baja productividad laboral y escolar.

Alternativa de Solución 1. Construcción de un puesto de salud, con personal, medicamentos, equipo y mobiliario.

Falta de recursos y apoyo gubernamental y municipal, falta de opciones por parte del área de salud

Proliferación de vectores y enfermedades por aguas a flor de tierra y exposición de excretas.

Morbilidad por diversas enfermedades, mal aspecto, deterioro de calles, poca plusvalía.

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2. Construcción completa de drenaje sanitario (ya existe 1 fase)

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Falta de recursos Sectores de la económicos, para comunidad sin finalizar proyecto cobertura de agua potable

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Enfermedades por ingesta de agua contaminada

3. Ampliación y mejoramiento del sistema de agua de la comunidad.

Falta de Proliferación de capacitación, vectores en toda asesoría y recursos. la aldea por excesos de basura.

Enfermedades en la población por mal manejo de los desechos, contaminación de agua, mal aspecto.

4. Construcción de centro de acopio de basura y desechos sólidos.

Falta de recursos y apoyo privado, gubernamental y municipal.

Los desechos domésticos en todos lados tirados.

Mal aspecto y proliferación de vectores.

5. Colocación de basureros en áreas públicas de la comunidad.

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1.3 Priorización de Proyectos No.

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PROYECTO

Construcción de un puesto de salud, con personal, medicamentos, equipo y mobiliario. Drenajes Construcción completa de drenaje sanitario (ya existe 1 fase) Ampliación y mejoramiento del sistema de agua de la comunidad. Construcción de centro de acopio de basura y desechos sólidos.

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PRIORIZACIÓN

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Colocación de depositos para basura en áreas públicas de la comunidad. Programa de recolección y manejo de desechos sólidos en la comunidad. Programa de capacitaciones sobre: higiene personal, manejo y preparación de alimentos, reciclaje, primeros auxilios, salud preventiva. Programa de capacitación a hombres y mujeres en: planificación familiar, salud mental, salud sexual, drogas, alcoholismo, etc. Jornadas médicas para población en general, con medicamentos. Jornadas de Ultrasonidos para señoras embarazadas y niños que lo necesiten

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2 EDUCACIÓN 2.1

DIAGNOSTICO La aldea San Ramón, cuenta con una escuela pública que atiende a los niveles de primaria y pre primaria, aunque no todos los niños en edad escolar asisten a la escuela. Esta realidad se observa en los datos del nivel escolar en la comunidad, en el siguiente cuadro.

NIVEL Ninguno Pre Primaria Primaria de 1ro a 3ro Primaria de 4to a 6to Básico de 1ro a 3ro. Media 4to a 7mo. Universitario

PORCENTAJE 29% 6% 35% 30% 3.8% 1.6% 0.5%

Los datos revelan que un aproximado de 280 personas no tiene nivel de escolaridad, solo 50 alumnos asisten a pre-primaria, 380 alumnos en primaria, 58 jóvenes a nivel de básico, 20 a diversificado y 5 en nivel universitario. La estadística es tomada en base a proyección del área de educación, lo que no es congruente con una creciente población en edad escolar de aproximadamente 956 niños y jóvenes. 2.1.1

Educación Formal La aldea San Ramón, cuenta con una Escuela Nacional, de carácter oficial, compuesto de dos edificios, uno de dos niveles y el otro de un nivel, cuenta con los servicios de dirección, cocina y servicios sanitarios, estos últimos en mal estado. El edificio es utilizado por el área básica, la cual no cuenta con edificio propio e interfiere el desarrollo de este nivel.

2.1.2

Cobertura y participación de la población estudiantil: La mayoría de padres de familia asisten cada inicio de año a la escuela a inscribir a sus hijos. Sin embargo, durante el ciclo escolar se observa la deserción y el ausentismo, debido a diferentes factores, pero principalmente se da por la situación económica de las familias. A la escuela asisten niños que viven en la Aldea y otros procedentes de Fincas.

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2.1.3

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Calidad Educativa La calidad educativa de la Aldea, para la mayoría de comunitarios y padres de familia es buena, ya que según ellos, es un personal preparado, aduciendo que de ellos algunos cuentan con estudios universitarios, además son activos, colaboradores, reciben capacitación para facilitar el aprendizaje de los niños.

2.1.4

Infraestructura y Mobiliario La comunidad cuenta con escuela, pero ésta no tiene todo lo necesario tanto en infraestructura como en mobiliario, por lo que los comunitarios ven la necesidad de la construcción de la escuela de pre primaria, separada de la de primaria al igual que el instituto básico, porque estos inconvenientes vienen a dificultar, el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que es insuficiente y en mal estado.

2.1.5

Material Didáctico y Bibliográfico Cada año los maestros de la escuela reciben de parte del Ministerio de Educación material didáctico que contiene diversos materiales como: cartulina, pegamento, crayones, lápiz, lapicero, hojas de papel bond, papel china, papel crepe, almohadillas, yeso, los cuales no son suficientes para todo el ciclo escolar, por lo que los maestros se ven en la necesidad de comprar los mismos.

2.1.6

Servicios Escolares La escuela de la comunidad no cuenta con el programa de desayuno escolar, sin embargo si se les proporciona a los niños de todos los grados una refacción. La educación que se imparte en la escuela no es bilingüe.

2.1.7

Alfabetización En la comunidad no existe un centro de alfabetización propio, sin embargo, éste método de enseñanza educativa se imparte en la comunidad por medio de personal voluntario en casa de vecinos.

2.1.9

Educación Formal del Ciclo Básico La comunidad no cuenta con un edificio para su centro o instituto de educación básica, ya que hacen uso de las instalaciones de la escuela primaria en horario vespertino.

2.1.10

Información

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Según información recabada de parte de los maestros de la escuela se necesita orientación, capacitación y motivación para los maestros y orientación a los padres de familia para tener un conocimiento de la educación y así apoyar a sus hijos, ya que muchos de los alumnos que se gradúan de sexto primaria, no continúan en el nivel básico por falta de apoyo de los padres.

2.2 2.2.1

ANÁLISIS EDUCATIVO Análisis de Padres de Familia y Maestros Los habitantes de la comunidad conjuntamente con los padres de familia, maestros y con el apoyo de los Técnicos de Campo, analizaron la situación actual de la educación, enfocándose principalmente en los problemas que más afectan, viendo su causas, efectos y ofreciendo las posibles alternativas de solución.

Causa

Problema

Efecto

Se carece de Alumnos del financiamiento para instituto básico obras. ocupan instalaciones de la escuela primaria No se cuenta con No hay recurso puesto de salud en humano La comunidad capacitado en salud, suficiente para atender a la población de la aldea

Deterioro del edificio escolar primario y pre primario

Falta de recursos económicos para realizar trabajos de reparación y remozamiento de los edificios públicos.

Riesgo constante de accidentes, para el personal docente y alumnado.

Escuela primaria con visible deterioro de paredes, techo, puertas y ventanas.

Proliferación de enfermedades por falta de atención preventiva.

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Alternativa de Solución 1. Construcción de Instituto básico.

2. Construcción

de un Centro de Salud, con área de capacitación de personal en salud. 3. Reparación, y remozamiento de aulas existentes en la escuela, incluyendo ventanas, puertas, y techos.

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Falta de recursos Robo de económicos para la materiales y obra. equipo de trabajo de la escuela. Falta de recursos Riesgos de económicos e accidentes y interés de las delincuencia en autoridades las áreas municipales. públicas recreativas

Falta de recursos para la educación.

4. Circulación de la escuela primaria

Desmotivación de los jóvenes y niños para la práctica sana de deportes.

5. Circulación y graderío de la cancha polideportiva y del Campo de Futbol

Falta de recursos y Inseguridad en la apoyo municipal. práctica de deportes y paso de personas por el sector a horas de la noche.

Delincuencia en áreas deportivas y actividades ilícitas en horarios nocturnos.

6. Iluminación de las áreas deportivas y recreativas.

Falta de recursos, y Familias sin de apoyo municipal. espacios de distracción.

Desintegración familiar.

7. Construcción de un centro recreativo para los niños y familias de la comunidad.

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2.3 Matriz de Priorización de Proyectos No.

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10

11

Instituto básico. Construcción de un Centro de Salud, con acceso a educación. Reparación, y remozamiento de aulas existentes en la escuela, incluyendo ventanas, puertas, y techos. Circulación de la escuela primaria Circulación y graderío de la cancha polideportiva y del Campo de Futbol Iluminación de las áreas deportivas y recreativas. Construcción de un centro recreativo para los niños y familias de la comunidad. Realización de todas las actividades culturales del municipio, con apoyo de entidades municipales, gubernamentales y privados. Mejorar el sistema de desayuno y/o refacción escolar para los niños. Mejorar el sistema de comunicación entre escuela y comunidad, sobre todo padres de familia. Concientización de la comunidad sobre la importancia del estudio, tanto primaria como básico.

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3.

ORGANIZACIÓN COMUNITARIA / PARTICIPACIÓN CIUDADANA

3.1

Diagnóstico

3.1.1 Percepción de la Organización Comunitaria

SIMBOLOGÍA

Núcleo

Muy importante

Importante

Menos importante

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MINEDUC

MUNICIPALIDAD DE SAN JOSÉ EL IDOLO

Junta Escolar

Consejo de Desarrollo

IGLESIA CATOLICA

COCODE

Grupo de Mujeres

IGLESI A EVANG.

Ingenio Palo Gordo

FUNDAZUCAR

Centro de Salud

Comité Pro Fiesta

Hacienda Las Ánimas

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3.1.2

Fundazucar-Demur

Datos de Familias Las familias de aldea San Ramón, se componen en promedio de 6 miembros de familia, existiendo hasta el 2009 un total de 253 familias

3.1.3

Organizaciones existentes en la comunidad: De acuerdo a la información obtenida, la comunidad cuenta con los siguientes grupos organizados, en donde participan hombres y mujeres: JUNTA ESCOLAR, CONSEJO COMUNITARIO DE DESARROLLO –COCODEIGLESIA CATOLICA IGLESIAS EVANGELICAS JUNTAS DEPORTIVAS COMITE DE FERIA

3.1.4

Alcalde Auxiliar En la Aldea San Ramón se cuenta con dos alcaldes auxiliares: quienes son electos por la comunidad en asamblea y con el aval del Alcalde Municipal.

3.1.5

Principales Tradiciones Las actividades de participación comunitaria más arraigadas en la aldea son: La celebración del día de San Ramón, para lo cual se realiza una pequeña feria durante los días previos y posteriores, dicha actividad se centra alrededor de la Iglesia Católica, donde un comité especifico se encarga de la actividad. Además se realizan las celebraciones de fiestas nacionales como el día de la independencia patria, la cual es celebrado con un pequeño desfile por la calle principal. Los aniversarios de la escuela primaria y el instituto, son otras celebraciones que se realizan dentro de la aldea.

3.1.6

Participación de mujeres En la aldea San Ramón, el Consejo Comunitario de Desarrollo, está integrado principalmente por mujeres, siendo la presidenta la señora Mirna Barrios, también se encuentra el grupo de mujeres que participan en el Proyecto Mejores Familias de Fundazucar, representadas por dos monitoras, quienes son las encargadas de promocionar el proyecto.

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3.1.7

Fundazucar-Demur

Organizaciones Internas y Externas de la comunidad: A continuación se presentan dos cuadros que contienen la información de las organizaciones internas y externas que apoyan a la comunidad:

ORGANIZACIONES EXTERNAS Nombre Consejos de Desarrollo.

Actividades Realizadas Construcción de obras para la comunidad

Municipalidad José El Ídolo.

Apoyo en todo tipo de actividades y obras

de

San

Fundazucar MINEDUC.

Asesoría técnica comunitaria y sobre seguridad alimentaria nutricional a mujeres. Atención a la educación primaria y pre-primaria

Centro de Salud.

Jornadas de vacunación y medicas

Ingenio Palo Gordo.

Arreglo de calle principal y otros de solicitarse.

3.1.8

ANÁLISIS DE ORGANIZACIÓN COMUNITARIA

3.1.9

Análisis General Durante el análisis se identificaron varios problemas y se plantearon las causas y efectos. También se buscaron alternativas de solución que se convertirán en proyectos como respuesta a los problemas identificados.

1. 2. 3. 4. 5.

Aspectos Positivos Representación de miembros de COCODE ante autoridades. Colaboración de los integrantes de COCODE Baja gestión de proyectos para la comunidad. Participación de los vecinos en las actividades Poca participación en las actividades por parte de los hombres.

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Causa

Fundazucar-Demur

Problema

Efecto

Falta de gestión de No se cuenta con recursos por el lugar apropiado COCODE. para la organización comunitaria.

Las personas no son atendidas como se merecen

Falta de recursos económicos para el mejoramiento de la organización comunitaria

Las reuniones se realizan en casa de vecinos, iglesias y la escuela, haciendo incomoda las reuniones

Falta financiamiento proyectos por contar con áreas construcción.

de de no de

No se tiene donde construir los servicios faltantes en la comunidad

No existe transporte adecuado a toda hora y recursos para la construcción de bomberos.

La atención de personas de la tercera edad o con imposibilidad de movilizarse no se puede dar en ocasiones No se tiene conocimiento de los derechos y obligaciones ciudadanas.

Los vecinos y vecinas no asisten a las reuniones comunitarias de información y capacitación Perdida de financiamiento para construcción de edificios, por la falta de lugar donde construirlos Posibilidad de muerte, por falta de atención inmediata o traslado de heridos.

Poca atención municipal a las necesidades de la comunidad en capacitaciones.

29

Alternativa de Solución Ampliación del Salón comunal con una oficina/bodega, para Alcaldía auxiliar y Cocode. Equipamiento del salón comunal y oficina, con mobiliario y equipo.

Compra de terreno para ampliación de servicios, como escuela, instituto, escuela de párvulos y otros servicios. Construcción de una estación de bomberos con ambulancia

Perdida de Capacitaciones espacios ante para: las autoridades municipales, a. Mejorar la gubernamentale participación s. Marginación. ciudadana en jóvenes y señoritas, b. Mejorar las funciones del

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Los ingresos familiares se basan únicamente en el ingreso del jefe o jefa de familia. Existe el riesgo de las pandillas juveniles.

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No se tienen conocimientos para que las amas de casa y jóvenes inviertan el tiempo ocioso.

30

COCODE, c. Mejorar la participación de la población en actividades comunitarias. Pocos ingresos Talleres para: familiares y a. Técnicas vagancia. manuales, carpintería, cocina, corte y confección, repostería. b. Mejoramiento de cosechas agrícolas, c. Autoestima de la mujer y cuidado del niño.

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3.2 PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS

No.

1

2

3

4

5

6

PROYECTO

1

Ampliación del Salón comunal con una 0 oficina/bodega, para Alcaldía auxiliar y Cocode. Equipamiento del salón comunal y oficina, con mobiliario y equipo. Compra de terreno para ampliación de servicios, como escuela, instituto, escuela de párvulos y otros servicios. Construcción de una estación de bomberos con ambulancia Capacitaciones para:

2

3

4

5

6

PRIORIZACIÓN

2

3

4

5

6

3

1

3

4

5

6

4

4.1

3

5

3

6

4

4

4

5

3

6

2

3.1

1

d. Mejorar la participación ciudadana en jóvenes y señoritas, e. Mejorar las funciones del COCODE, f. Mejorar la participación de la población en actividades comunitarias. Talleres para: d. Técnicas manuales, carpintería, cocina, corte y confección, repostería. e. Mejoramiento de cosechas agrícolas, f. Autoestima de la mujer y cuidado del niño.

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4. MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES DIAGNOSTICO 4.1.1 Medio Ambiente En la comunidad no existe basurero comunal, ni tampoco se le da algún tratamiento a la basura. Los habitantes de la comunidad la queman, la tiran a sus sembrados internos, al río o al camino. En la comunidad se cuentan con algunas estufas mejoradas y a base de gas, pero en su mayoría se cocina con leña. Con respecto a las letrinas, la comunidad cuenta con muy pocas de ellas. 4.1.2 Recurso Agua La comunidad cuenta con la cercanía del río Ixtacapa, y otros afluentes menores como el río Saleya, los cuales son utilizados para el lavado de ropa, higiene personal y distracción. 4.1.3 Recursos de Bosques Solo se cuenta con la cercanía de la Finca El Carmen, que tiene un área boscosa que es custodiada y cuidada para que no deforesten o depreden de animales En la aldea tenemos arboles como Palo Blanco, Cacao, Volador, Tapalcuite.

4.1.4 Recurso Suelo El mayor problema de erosión de suelo se da a causa de la lluvia, sin embargo no existen prácticas de conservación del suelo. El tipo de suelo es tierra negra y arcillosa, la topografía del terreno de la comunidad es plano en un 80% y quebrado en un 20%. 4.1.5

ANALISIS DE MEDIO AMBIENTE

4.1.6

Análisis General Los habitantes de la comunidad, con el apoyo de los Técnicos de Campo, analizaron la situación del medio ambiente, enfocándose principalmente en los problemas que más afectan, viendo su causa, efectos y ofreciendo las posibles alternativas de solución.

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Causa

Problema

Efecto

Alternativa de Solución

No se tiene financiamiento para culminar el proyecto

Solamente una parte de la línea central de drenajes está concluida y no se puede poner a funcionar. Solo una parte de la población cuenta con servicio de agua potable y es racionado Contaminación excesiva y proliferación de vectores.

Los desechos pueden llegar al río y contaminarlo aun más.

Construcción completa de drenajes con tratamiento de aguas.

Posibles enfermedades por ingesta de agua contaminada.

Mejoramiento del sistema de agua potable de la aldea.

Falta de recursos económicos para la ampliación del sistema

Falta de recursos para un manejo adecuado de la basura

Posibles Construcción de enfermedades por un centro de contaminación de acopio de basura, todo tipo y sistema de recolección de la basura. Falta de gestión de Calles Mal aspecto de la Construcción de recursos para la contaminadas con comunidad y basureros en las recolección de la basura y proliferación de áreas públicas basura publica basureros vectores por clandestinos. basureros. No hay recursos Deforestación boscosos para la comunidad trasplante de arboles.

Tránsito de vehículos y aumento de la población que generan polvo al transitar

de Degradación ambiental.

Excesiva cantidad de polvo en verano y charcos de agua contaminada en invierno

Enfermedades respiratorias principalmente en niños y adultos mayores, vectores.

Desconocimiento Jóvenes y niños de temas sin motivación ambientales para la realización de actividades ambientales

Implementación de viveros forestales en la comunidad.

Mejorar los caminos de acceso a la comunidad e internos, para evitar contaminación. Deterioro del Capacitación a entorno de la alumnos de comunidad por escuela e instituto, desconocimiento sobre medio ambiente.

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Desconocimiento Vecinos y vecinas Deterioro del de temas sin motivación entorno de la ambientales para la realización comunidad por de actividades desconocimiento ambientales

Capacitación y talleres a vecinos de la comunidad sobre el cuidado del medio ambiente.

Desconocimiento de temas ambientales y de conservación del entorno

Carencia actividades motiven participación todos

Campañas de: Reforestación y limpieza para mejorar la comunidad.

Falta de reglamentos para el manejo ambiental

Las personas Contaminación de Elaboración y visitantes y de la las fuentes de colocación de comunidad no agua. carteles en orillas respetan las áreas de ríos y zanjones públicas y de para que no los recreación. contaminen.

de que la de

Deterioro del entorno de la comunidad por desconocimiento

Falta de recursos Las personas No hay para capacitación desconocen el sostenibilidad del manejo de un proyecto de vivero. vivero renovable

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Capacitación a personal a cargo de viveros forestales.

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4.2

Fundazucar-Demur

PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS

No.

PROYECTO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 PRIORIZACIÓN Construcción completa 1 de drenajes con 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 tratamiento de aguas. Mejoramiento del 2 sistema 9 2 2 2 2 2 2 2 2 2 de agua 2 potable de la aldea. Construcción de un centro de acopio de 3 basura, y sistema de 7 3 3 6 3 3 3 3 3 6 recolección de la basura. Construcción de 4 basureros en las áreas 6 4 6 4 4 4 4 4 3 públicas Implementación de 5 viveros forestales en la 2 6 7 8 9 5 5 4 comunidad. Mejorar los caminos de acceso a la 6 comunidad e internos, 8 6 6 6 6 6 7 para evitar contaminación. Capacitación a alumnos de escuela e 7 5 7 7 7 7 9 instituto, sobre medio ambiente. Capacitación y talleres a vecinos de la 8 comunidad sobre el 3 9 8 8 8 cuidado del medio ambiente. Campañas de: Reforestación y 9 4 9 9 5 limpieza para mejorar la comunidad. Elaboración y colocación de carteles 10 en orillas de ríos y 0 11 11 zanjones para que no los contaminen. Capacitación a 11 personal a cargo de 1 10 viveros forestales.

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5

FOMENTO ECONÓMICO-SITUACIÓN ECONÓMICA-

5.1

DIAGNÓSTICO

5.1.2 Uso de la Tierra Con base a la información recabada, los habitantes de la comunidad utilizan sus terrenos para la agricultura y la vivienda. 5.1.3

Actividad Económica Los habitantes de la comunidad desarrollan varias actividades económicas que generan ingresos y alimentos para las familias en pequeña escala.

Actividad Agricultura Comercio Artesanía Servicios Empleados

SI X X

NO

X X X

Tipo de Actividad Plátano, maíz, fríjol, banano, piña Tiendas, molinos, sastres Hamacas Fletes, inyectan y ponen sueros Ingenio, Hulera, otros.

5.1.4 Aspectos Migratorios Las pocas oportunidades de empleo y el alto costo de la vida obligan a las personas a emigrar en busca de trabajo para mejorar sus ingresos económicos que los ayuden a una mejor sostenibilidad. En Aldea San Ramón hay familias que emigran a otros lugares, dentro o fuera del país, principalmente Los Estados Unidos y la Ciudad de Guatemala. 5.1.5

Producción Agrícola En la Aldea San Ramón existen las siembras de maíz, frijol, hierbas, tomate y en algunos casos ayote y cultivos varios. La cantidad de maíz producida por los comunitarios no cubre las necesidades de consumo al año, por lo que deben comprar maíz para satisfacer esta necesidad alimentaría. El porcentaje que destinan para la venta, genera ingresos que cubren otras necesidades básicas de alimentación. Los habitantes dedicados a la agricultura, utilizan como abono el químico UREA, 20-20, 15-15 Sulfato de Amonio. No hay día de mercado dentro de la comunidad, únicamente los días jueves y domingos que son los días de mercado de la cabecera municipal.

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5.1.6

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Crédito En la comunidad no hay ningún programa que facilite crédito, sino que las familias salen a otra comunidad y al municipio de San Antonio Suchitepéquez para solicitarlo, aunque en el área urbana de San José El Ídolo, se instalo en el año 2009, una agencia bancaria del banco BANRURAL, el cual facilitara el acceso a estos servicios.

5.1.7

Turismo Con respecto al turismo, la comunidad no cuenta con promoción de ningún atractivo turístico, a pesar de contar con las riberas del río Ixtacapa.

5.2

ANÁLISIS DE LA ECONOMIA

5.2.1

Análisis General Los habitantes de la comunidad analizaron la situación económica de la misma, reconociendo e identificando los principales problemas, causas, efectos y dando posibles alternativas de solución, dicho análisis se presenta a continuación.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Aspectos Positivos Las familias tienen crianza de aves. Siembra y cultivo de granos básicos. Hay hierbas comestibles en la comunidad. La mayor parte de la población trabajan en las fincas cercanas. Hay personas que trabajan en la ciudad capital y en Estados Unidos de América. Hay tiendas en la comunidad. Algunas personas tienen pequeños negocios en la comunidad. Algunas personas trabajan como fleteros. Hay costureras y sastres en la comunidad.

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Análisis Causa-Efecto Causa

Problema

Deterioro de vehículos y alta peligrosidad en los ingresos a la comunidad

Las condiciones de los caminos de ingreso son pésimas poniendo en riesgo la vida de las personas. Las condiciones de los caminos de ingreso son pésimas poniendo en riesgo la vida de las personas. Solo una parte de la población cuenta con servicio de agua potable y es racionado

Deterioro de vehículos y alta peligrosidad en los ingresos a la comunidad Falta de recursos económicos para la ampliación del sistema

Efecto

Falta de recursos económicos en su oportunidad para llevar la energía a todos los sectores

La calidad de vida de las familias, no tendrá el mismo nivel que el resto de la aldea.

Falta de recursos económicos para el traslado de los jóvenes interesados en capacitarse Los ingresos familiares se basan únicamente en el ingreso del jefe o jefa de familia.

Jóvenes estudiantes pocas posibilidades superación.

con de

No se tienen conocimientos para que las amas de casa y jóvenes inviertan el tiempo ocioso.

Alternativa de Solución

Pérdidas de vidas Mejorar la humanas y carretera desde la pérdidas comunidad hacia económicas para la carretera que va la población. a San Antonio Suchitepéquez. Pérdidas de vidas Mejorar la humanas y carretera desde la pérdidas comunidad hacia económicas para la cabecera la población. municipal de San José El Ídolo. Posibles Construcción y enfermedades por funcionamiento del ingesta de agua pozo de agua contaminada. potable, para extender los servicios a toda la comunidad. La economía de Ampliación de red las familias se de energía verá afectada, al eléctrica a igual que su callejones de la acceso al aldea. desarrollo. Estancamiento del Mejoramiento del desarrollo de los Instituto básico e jóvenes. implementación de talleres para áreas técnicas vocacionales. Pocos ingresos Capacitación a familiares y señoras sobre: vagancia. a. Manualidades b. Repostería, c. Cocina, d. Fabricación de veladoras y candelas, e. Siembra de hortalizas.

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Falta de apoyo No existe apoyo Estancamiento de institucional para motivar el la pequeña público y privado comercio. empresa y la economía Falta de apoyo institucional público y privado para el campesino

Se carece de técnicas tecnológicas para mejorar los cultivos No es tomado en El alto costo de los cuenta la insumos agrícolas, comunidad para disminuye las apoyo agrícola ganancias de los campesinos

Estancamiento de la agricultura de la comunidad.

Producción agrícola expectativas desarrollo

sin de

No es tomado en cuenta la comunidad para apoyo agrícola

Producción agrícola expectativas desarrollo

sin de

Los ingresos familiares se basan únicamente en el ingreso del jefe o jefa de familia.

El alto costo de los insumos agrícolas, disminuye las ganancias de los campesinos Los hombres y mujeres de la comunidad, no tienen conocimientos de otros medios de producción.

El poco avance en el desarrollo comunitario.

Promover programas de créditos blandos para comercio y agricultura. Introducción de programas de mejora de tecnologías agrícolas Mejorar el programa de fertilizantes, para que la comunidad sea incluida y beneficiada. Capacitación a los Agricultores, sobre nuevos cultivos y mejora de los ya existentes. Programas de proyectos productivos para familias y grupos de mujeres.

5.2.2 PRIORIZACIÓN DE PROYECTOS No.

1

2

PROYECTO

1

2 3 4 5 6 7

Mejorar la carretera desde la comunidad hacia la carretera que va 10 1 1 1 1 1 1 a San Antonio Suchitepéquez. Mejorar la carretera desde la comunidad 9 2 2 2 2 2 hacia la cabecera municipal de San José El Ídolo.

39

8

9 10

11

PRIORIZACIÓN

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

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Construcción y funcionamiento del pozo 3 de agua potable, para extender los servicios a toda la comunidad. Ampliación de red de 4 energía eléctrica a callejones de la aldea. Mejoramiento del Instituto básico e 5 implementación de talleres para áreas técnicas vocacionales. Capacitación a señoras sobre: f. Manualidades g. Repostería, h. Cocina, 6 i. Fabricación de veladoras y candelas, j. Siembra de hortalizas. Promover programas de 7 créditos blandos para comercio y agricultura. Introducción de 8 programas de mejora de tecnologías agrícolas Mejorar el programa de fertilizantes, para que la 9 comunidad sea incluida y beneficiada. Capacitación a los Agricultores, sobre 10 nuevos cultivos y mejora de los ya existentes. Programas de proyectos productivos para 11 familias y grupos de mujeres.

8

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3

3

3

3

3

3

3

3

3

7

4

4

4

4

4

4

4

4

6

5

5

5

5

5

5

5

0

7

8

9

6

10

7

5

7

7

7

7

9

1+1 9

10

11

11

4

9

9

8

1

11

10

2

6

40

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CAPITULO V: INTEGRACIÓN DE PROYECTOS.-

PROPUESTA DE PROYECTOS A. Con gestión externa

No. 1 2 3 4 5 6 7

8

9 10

1 2 3

4 5

Proyectos SALUD Construcción de un puesto de salud, con personal, medicamentos, equipo y mobiliario. Drenajes Construcción completa de drenaje sanitario (ya existe 1 fase) Ampliación y mejoramiento del sistema de agua de la comunidad. Construcción de centro de acopio de basura y desechos sólidos. Colocación de depositos para basura en áreas públicas de la comunidad. Programa de recolección y manejo de desechos sólidos en la comunidad. Programa de capacitaciones sobre: higiene personal, manejo y preparación de alimentos, reciclaje, primeros auxilios, salud preventiva. Programa de capacitación a hombres y mujeres en: planificación familiar, salud mental, salud sexual, drogas, alcoholismo, etc. Jornadas médicas para población en general, con medicamentos. Jornadas de Ultrasonidos para señoras embarazadas y niños que lo necesiten EDUCACIÓN Construcción de Instituto básico. Construcción de un Centro de Salud, con acceso a educación. Reparación, y remozamiento de aulas existentes en la escuela, incluyendo ventanas, puertas, y techos. Circulación de la escuela primaria Concientización de la comunidad sobre la

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Plazo

CORTO CORTO CORTO CORTO CORTO MEDIANO MEDIANO

MEDIANO LARGO LARGO

CORTO CORTO CORTO CORTO MEDIANO

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6 7 8

9 10 11

1 2

3

4

5 6

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importancia del estudio, tanto primaria como básico. Mejorar el sistema de desayuno y/o refacción escolar para los niños. Construcción de un centro recreativo para los niños y familias de la comunidad. Mejorar el sistema de comunicación entre escuela y comunidad, sobre todo padres de familia. Iluminación de las áreas deportivas y recreativas. Circulación y graderío de la cancha polideportiva y del Campo de Futbol Realización de todas las actividades culturales del municipio, con apoyo de entidades municipales, gubernamentales y privados. ORGANIZACIÓN COMUNITARIA / PARTICIPACIÓN CIUDADANA Compra de terreno para ampliación de servicios, como escuela, instituto, escuela de párvulos y otros servicios. Construcción de una estación de bomberos con ambulancia Talleres para: • Técnicas manuales, carpintería, cocina, corte y confección, repostería. • Mejoramiento de cosechas agrícolas, Autoestima de la mujer y cuidado del niño. Capacitaciones para: • Mejorar la participación ciudadana en jóvenes y señoritas, • Mejorar las funciones del COCODE, Mejorar la participación de la población en actividades comunitarias Ampliación del Salón comunal con una oficina/bodega, para Alcaldía auxiliar y Cocode. Equipamiento del salón comunal y oficina, con mobiliario y equipo. MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS

42

MEDIANO MEDIANO LARGO LARGO LARGO LARGO

CORTO CORTO

MEDIANO

MEDIANO

LARGO LARGO

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1 2 3 4 5 6 7 8

9 10 11

1 2 3 4 5 6

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NATURALES Construcción completa de drenajes con tratamiento de aguas. Mejoramiento del sistema de agua potable de la aldea. Mejorar los caminos de acceso a la comunidad e internos, para evitar contaminación. Construcción de un centro de acopio de basura, y sistema de recolección de la basura. Construcción de basureros en las áreas públicas Capacitación a alumnos de escuela e instituto, sobre medio ambiente. Campañas de: Reforestación y limpieza para mejorar la comunidad. Capacitación y talleres a vecinos de la comunidad sobre el cuidado del medio ambiente. Implementación de viveros forestales en la comunidad Capacitación a personal a cargo de viveros forestales. Elaboración y colocación de carteles en orillas de ríos y zanjones para que no los contaminen. FOMENTO ECONOMICO Mejorar la carretera desde la comunidad hacia la carretera que va a San Antonio Suchitepéquez. Mejorar la carretera desde la comunidad hacia la cabecera municipal de San José El Ídolo. Construcción y funcionamiento del poso de agua potable, para extender los servicios a toda la comunidad. Ampliación de red de energía eléctrica a callejones de la aldea. Mejoramiento del Instituto básico e implementación de talleres para áreas técnicas vocacionales. Promover programas de créditos blandos para

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CORTO CORTO CORTO CORTO MEDIANO MEDIANO MEDIANO MEDIANO LARGO LARGO LARGO

CORTO CORTO CORTO CORTO MEDIANO MEDIANO

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7 8 9 10 11

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comercio y agricultura. Mejorar el programa de fertilizantes, para que la comunidad sea incluida y beneficiada. Programas de proyectos productivos para familias y grupos de mujeres. Introducción de programas de mejora de tecnologías agrícolas Capacitación a los Agricultores, sobre nuevos cultivos y mejora de los ya existentes. Capacitación a señoras sobre: • Manualidades • Repostería, • Cocina, • Fabricación de veladoras y candelas, Siembra de hortalizas.

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MEDIANO MEDIANO LARGO LARGO

LARGO

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BIBLIOGRAFÍA

Informe Nacional de Desarrollo Humano 2008/ Sistema de Naciones Unidas en Guatemala, PNUD. XI Censo de población y VI habitación 2002, INE. Estadística de población alfabeta 2008, ejercicio comunitario. Constitución Política de la República de Guatemala; Asamblea Nacional Constituyente 1985. Mapas del sistema Geográfico del MAGA, para definición de Cuencas, Precipitaciones pluviales, áreas forestales, de Suchitepéquez, 2008. Ley de los Consejos de Desarrollo, Dto. 11-2002 del Congreso de la República. Código Municipal, Dto. 12-2002 del Congreso de la República. Imágenes de vistas satelitales, programa Google Earth, propiedad de Google.com, Image Digital Globe 2010, fotografía tomada 21 de febrero del 2003.

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ANEXOS ANEXO 1:

LISTADO DE ASISTENCIA A REUNIÓN DE VALIDACIÓN DEL PLAN. ANEXO 2: FICHA TECNICA.

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A.1 LISTADO DE ASISTENTES A REUNION DE VALIDACION DEL PLAN DE DESARROLLO INTEGRAL COMUNITARIO No. 1 2 3 4

NOMBRE Mirna Barrios Telma Monterroso Irma López Walter Barrios Monterroso

5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Yeni Monterroso María Luisa Soj Josefina Morales Berta Serapio Ramírez Magaly Cancinos Olimpia Chiroy Cancinos Leonor Say Chávez Cristina Magaly Ixquiactop Lucila Moran Amarilia López Lopreto Breydi Mejia Saquic María Paúl Girón Leonardo Paúl Luis Marisol Aguilar Rosa Mejia Chanchavaj Sotera Tamup Amada Matacin Filomena López Lopreto Verónica Cancinos Nory Morales Revolorio Delfina Mejia Lidia Canel María Ajcaj Mejia María Batz Alvis Edilson Monterroso Silvia María Monzón Leslie Michelle Ventura Bryan López Verónica Fabiola Mejia Víctor Miguel Mancio Morales Amabilia Cancinos Morales Everson Matacin López Cristel Anali Barrios Lucero Paúl Byron Monterroso Wendy López

CARGO Presidente COCODE Tesorera COCODE Representante Mujeres Representante Educación Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro

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41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

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Eliandro Pelico Victoria López Otuc Esli López Rene Benjamin Paúl María del Carmen López Jaime Roberto Pelico Mayra Adelaida Mejia Estefani Luz Morales Rodolfo Chiroy Jason Lux Morales

Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro Miembro

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Fundazucar-Demur

A.2

FUNDACION DEL AZUCAR GUATEMALA DIRECCIÓN DE DESARROLLO MUNICIPAL URBANO Y RURAL-DEMURPROGRAMA DESARROLLO MUNICIPAL PARTICIPATIVO-DMP-

MARIA SILVIA PINEDA MOLINA DIRECTORA EJECUTIVA LORENA CALVO SUB DIRECTORA EJECUTIVA

BLANCA CELIA PRADO DE LEON DIRECTORA DEMUR

MARVIN GEOVANNI PEÑA CRUZ JOSÉ AUGUSTO DE LEÓN MALDONADO EQUIPO DE ASESORES TECNICOS

FEBRERO 2010 GUATEMALA C.A.

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