PLAN DE SEGURIDAD EN DEFENSA CIVIL Los seres humanos podemos hacer muy poco o casi nada para cambiar la incidencia o intensidad de la mayoría de los fenómenos naturales pero, en cambio, podemos tomar medidas para que los eventos naturales no se conviertan en desastres debido a nuestras propias acciones u omisiones.

PROVINCIA MISIONERA DE SAN FRANCISCO SOLANO DEL PERÚ CEP San Antonio de Padua TELÉFONO 614 3600

2015 - 2017

ANTE UN SISMO

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TABLA DE CONTENIDO Tabla de contenido ....................................................................................................................... 2 PLAN DE SEGURIDAD EN DEFENSA CIVIL ............................................................................ 4 DESCRIPCIÓN............................................................................................................................ 4 OBJETIVOS .................................................................................................................................. 6 General ................................................................................................................................... 6 Específicos ............................................................................................................................ 6 PARA EL USO DE AMBIENTES SEGUROS........................................................................... 7 CÓMO EVITAR INCENDIOS ....................................................................................................... 7 RECOMENDACIONES EN CASO DE SISMO ..................................................................... 10 Antes del sismo ..................................................................................................................... 10 Durante el sismo ................................................................................................................... 11 Después del sismo ............................................................................................................... 12 INFRAESTRUCTURA Y DISTRIBUCIÓN DE AMBIENTES...................................... 13 NIVEL EDUCATIVO INICIAL ............................................................................................ 14 NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA ...................................................................................... 14 NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA................................................................................ 16 COMITÉ CENTRAL DE DEFENSA CIVIL ........................................................................... 18 Funciones Generales........................................................................................................... 18 Funciones Específicas ..................................................................................................... 19 BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL - FUNCIONES .............................................................. 21 DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN ............................................................................ 21 DE PRIMEROS AUXILIOS: ................................................................................................. 22 DE EVACUACIÓN Y RESCATE ......................................................................................... 23 BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL- PROFESORES ............................................................ 24 NIVEL INICIAL ....................................................................................................................... 24 JEFATURA .......................................................................................................................... 24 BRIGADAS - RESPONSABLES ................................................................................... 24 INDICACIONES GENERALES – NIVEL EDUCATIVO INICIAL ..................... 25 2

NIVEL PRIMARIA ................................................................................................................. 25 JEFATURA .......................................................................................................................... 25 BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN ................................................. 26 BRIGADA DE EVACUACIÓN Y RESCATE ............................................................. 26 BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS....................................................................... 29 NIVEL SECUNDARIA y ADMINISTRACIÓN .............................................................. 32 JEFATURA .......................................................................................................................... 32 BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN ................................................. 32 BRIGADA DE EVACUACIÓN Y RESCATE ............................................................. 32 BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS....................................................................... 36 BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL ALUMNOS ..................................................................... 39 UBICACIÓN DE BRIGADISTAS EN EL SALÓN DE CLASE ................................... 39 NIVEL PRIMARIA ................................................................................................................. 39 NIVEL SECUNDARIA ........................................................................................................... 41 CALENDARIZACIÓN .................................................................................................................. 42 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEFENSA CIVIL ............................................. 42 CRONOGRAMA DE SIMULACROS ................................................................................. 43 ANEXOS ........................................................................................................................................... 43

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PLAN DE SEGURIDAD EN DEFENSA CIVIL DESCRIPCIÓN Considerando que nuestra Institución Educativa alberga una gran población, entre el personal que labora y alumnos que permanecen durante el horario habitual de clases, se hace necesario elaborar un plan de medidas preventivas, que proporcione los medios y recursos de auxilio necesarios a fin de afrontar cualquier situación de emergencia de gran magnitud. SITUACIÓN ACTUAL Nuestra Institución Educativa cuenta con dos locales; en uno están albergados los niveles educativos Primaria y Secundaria, mientras que el nivel educativo Inicial se ubica en otro local adecuado a las necesidades de los niños de tres, cuatro y cinco años. UBICACIÓN GEOGRÁFICA Nuestra Institución Educativa se encuentra ubicado en el Distrito de Jesús María, circundado por el Este con el Jr. Huiracocha, Oeste con la Av. Estados Unidos, por el Sur con la Av. San Felipe y por el Norte con la calle Luis N. Sáenz; niveles educativos Primaria y Secundaria. El nivel educativo Inicial se encuentra ubicado en el Jirón Huáscar 2145, Jesús María, circundado por el Este con el Jr. Inca Rípac, Oeste con el Jr. Huiracocha, por el Sur con la calle Daniel Olaechea y por el Norte con el Jr. Giuseppi Garibaldi. POTENCIAL HUMANO Nuestra Institución Educativa cuenta con un Director General, tres 4

subdirectores, 08 coordinadores, una plana docente constituida por 108 profesores, 20 personal administrativo, 3 enfermeras y 21 personas de mantenimiento y vigilancia; la población escolar es de 1,328 alumnos distribuidos en aulas de 30 alumnos en promedio entre hombres y mujeres en los niveles educativos Primaria y Secundaria; y, 20 alumnos en promedio, entre hombres y mujeres, en el nivel educativo Inicial. Los conocimientos sobre Prevención de Desastres Naturales se han obtenido a través de capacitaciones dirigidas por personal especializado y a través de la realización de simulacros de sismo. SITUACIÓN FUTURA Si se produjeran daños en las estructuras del Colegio debido a un sismo de gran intensidad, los alumnos y todo el personal de la institución están preparados para poner en práctica los procedimientos de evacuación, rescate y primeros auxilios.

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OBJETIVOS GENERAL

Instalar el Comité de Defensa Civil de la Institución Educativa para afrontar cualquier tipo de emergencia que ponga en peligro la vida de la comunidad educativa, sobre todo en caso de sismos o desastres naturales. ESPECÍFICOS   

 

  

Organizar el Comité Central de Defensa Civil de la Institución Educativa. Formar las brigadas de Defensa Civil en cada nivel educativo. Designar responsabilidades específicas a todo el personal y los alumnos para hacer frente a situaciones de emergencia. Formar y capacitar al Comité Central y las brigadas de Defensa Civil. Actualizar los planos y señales de evacuación rotulando las rutas de evacuación desde cada aula hasta los puntos de concentración interior y exterior. Implementar los equipos de seguridad. Elaborar un cronograma de actividades de prevención. Elaborar y difundir las recomendaciones básicas de acciones de defensa civil individual y grupal a través de una cartilla.

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PARA EL USO DE AMBIENTES SEGUROS Verificar lo siguiente:

• Que las instalaciones se hallen en condiciones de seguridad • • • •

(vidrios, cerraduras, interruptores, puertas y ventanas) Ubicar a la vista los planos y señales de evacuación. Designar a los encargados de abrir puertas principales de evacuación de la Institución Educativa en caso de emergencias. Mantener las zonas de seguridad y evacuación libres de obstáculos (mochilas, carpetas, estantes, escritorios, etc.) Dejar libres las rutas de evacuación al movilizar los muebles del aula, por ejemplo: las carpetas para trabajos grupales.

CÓMO EVITAR INCENDIOS • No sobrecargar los tomacorrientes con más de dos enchufes, ni realizar conexiones inadecuadas, ni usar adaptadores. • No guardar los productos tóxicos y materiales inflamables (pintura, thiner, etc.) en ambientes cerrados, ni cerca a instalaciones eléctricas. • No guardar líquidos combustibles cerca de fuentes de calor. • Ubicar los equipos eléctricos (servidor, computadoras) con 01 extintor tipo CO2. CLASES DE INCENDIO 1. Incendio Clase "A": Son los que se producen con combustibles sólidos como papel, madera, fibras textiles, películas, basura, etc. Modo de combatirlo: Por enfriamiento, empleando agua, anhídrido carbónico, arena o tierra. 7

2. Incendio Clase "B": Son los que se producen con líquidos inflamables: gasolina, aguarrás, parafina, aceite, grasa, pintura, petróleo. Modo de combatirlo: Por sofocamiento, empleando extintores de anhídrido carbónico, polvo químico (enfriamiento, sofocamiento) o empleando agua. 3. Incendio Clase "C": Son los producidos por equipos eléctricos, motores, tableros eléctricos, centrales telefónicas. Modo de combatirlo: Empleando extintores de anhídrido carbónico o tetra cloruro de carbono1. MANIFESTACIONES DE INCENDIO Los incendios se manifiestan antes de alcanzar grandes proporciones. Si aprendemos a percibir estas manifestaciones, podemos detectar incendios en su etapa inicial y combatirlo: • Si percibes pisos o paredes calientes en lugares donde existen instalaciones eléctricas, es indicador de que se está produciendo un corto circuito. • Si los interruptores eléctricos de luz o los tomacorrientes generan chispas eléctricas es porque hacen falso contacto y pueden producir un incendio. • Si percibes humo o el olor a quemado identifica inmediatamente de dónde procede.

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Es un potente plaguicida y fungicida, un potente producto desengrasante, desinfectante genérico, solvente en pinturas de aeromodelismo y de uso doméstico, y como agente extintor se usa por la liberación de fosgeno. Su uso en la industria está prohibido desde el Protocolo de Montreal relativo a las sustancias que agotan la capa de ozono (1987) y sus enmiendas (1990 y 1992). 8

SEGURIDAD EN CASO DE INCENDIO a. Antes del incendio: • Cumplir con las normas de seguridad contra incendios. • Realizar simulacros. • Contar con extintores en condiciones de operatividad. b. Durante el incendio: • Poner en ejecución el Plan de Emergencia. • Evacuar inmediatamente si el incendio es mayor; hacerlo con mucha disciplina y velocidad. No permitir que el alumno regrese por algún objeto olvidado; emplear todas las vías de evacuación. c. Después del incendio • Realizar la evaluación de los daños con ayuda del cuerpo de bomberos voluntarios antes de reingresar a los ambientes. SITUACIÓN DE NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Dada las características de la estructura, la distribución de los ambientes y el mobiliario que utiliza la Institución Educativa los puntos críticos son los laboratorios de ciencias, cómputo e inglés; donde pueden producirse incendios de clase "C".

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RECOMENDACIONES EN CASO DE SISMO ANTES DEL SISMO • Efectuar con el personal talleres de capacitación, entrenamiento y simulacros en forma continua para mantenerse preparados y hacer frente a las emergencias en cualquier momento. • Designar a la persona y su reemplazo para activar el sistema de alarma en caso de emergencia en el nivel educativo. Comunicar a toda la comunidad para que sean reconocidos como tales. • Identificar las zonas de seguridad y las vías de evacuación (columnas, vigas, umbrales de puertas y pasadizos, escaleras, etc.) señalizadas de acuerdo a normas del Instituto Nacional de Defensa Civil - INDECI. • Colaborar y participar con responsabilidad en las Brigadas de Defensa Civil: Señalización y Protección, de Evacuación y Rescate y de Primeros Auxilios. • Revisar la estructura de las instalaciones del local, de manera que no presente fisuras ni grietas. • Ubicarse lejos de las zonas vulnerables (superficies vidriadas). • Reconocer la autoridad del profesor como Brigadista Principal dentro del aula y la ubicación de los alumnos designados como brigadistas de Seguridad y Evacuación, de Señalización y Protección y de Primeros Auxilios y Recuperación. • Trabajar en el control de emociones de los alumnos entrenándolos para mantener la calma, no correr, no empujar, ni gritar en casos de emergencia. • Verificar que las puertas de las aulas se abran con facilidad. • Mantener constantemente libre de obstáculos las vías de evacuación; distribuir, fijar y ubicar el mobiliario de manera que no obstaculicen las vías de evacuación; eliminar adornos y otros elementos en los pasadizos que obstaculicen la circulación y las salidas a la puerta. 10

• Mantener operativo el sistema de alarma del nivel educativo que indique el inicio de la evacuación. • Tener a la mano los números de teléfonos de Bomberos (116) y Policía Nacional (105). DURANTE EL SISMO • Seguir las instrucciones de los brigadistas. • Conservar la calma en todo momento; evaluar la situación, infundir serenidad y ayudar a los demás; a los niños y adultos mayores, especialmente. Ejecutar lo practicado. • Ayudar a los demás a evacuar o ubicarse en las zonas de seguridad interna. • El área de concentración externa es “El Olivar de Jesús María”. Ningún alumno podrá retirarse solo; deberá ser recogido por un adulto responsable. • Alejarse de las zonas vidriadas, libreros, gabinetes, espejos, puertas corredizas, ventanales y artefactos u objetos que puedan rodar o caer en la vía de evacuación. • Si no se puede salir, ubicarse en la zona de seguridad interna previamente identificada, como es al costado de la columna. • Calmarse, salir sin mochila, llevarla es un riesgo de seguridad, solo dirigirse a las zonas de seguridad en el periodo de evacuación. • Abandonar las aulas en orden y con rapidez. Saldrán primero quienes estén más cerca de la puerta. Los que están detrás no deben gritar, correr o empujar ni perder la calma. • No correr hacia las puertas ya que muchos podrían hacer lo mismo y atropellarse en la salida; además, salir corriendo durante el sismo, expone al peligro que presenta la caída de materiales y objetos que se desprenden. • Si se encuentra en la vía pública, alejarse de las edificaciones, postes, paredes, anuncios de publicidad, cables eléctricos y árboles; buscar un lugar libre y abierto. 11

DESPUÉS DEL SISMO

• Ubicarse en el área de concentración señalada para las • • •

•

• • • •

•

emergencias y esperar instrucciones de las autoridades competentes de la Institución Educativa y de los brigadistas. Mantener la calma, tomar un momento para pensar las consecuencias de lo que se va hacer. Esperar a que todo movimiento telúrico haya cesado. No bajar las escaleras corriendo hacia el exterior. Tranquilizar a los demás. Prepararse para más temblores. Casi siempre los temblores secundarios o réplicas ocurren después de un terremoto mayor. Son lo suficientemente fuertes como para causar daños adicionales a estructuras que fueron debilitadas durante el primer sismo. Hacer una rápida inspección de heridos o personas atrapadas. Suministrar primeros auxilios en caso de ser necesario. No tratar de trasladar a personas seriamente heridas o lesionadas a menos que estén en peligro inmediato o puedan lesionarse nuevamente. Desconectar la electricidad si hay daño en el sistema eléctrico del inmueble. Los cortocircuitos presentan un serio peligro de fuego. No hacer llamadas innecesarias. No usar el teléfono a menos que haya heridos graves u otro tipo de emergencia. No salir a investigar; con esto solo harán más difíciles las operaciones de ayuda y rescate. No tocar cables o postes eléctricos que hayan caído al suelo. Mantener un amplio espacio libre alrededor de los cables. Nunca asumir que estos están sin energía eléctrica. No tocar cercas o alambradas metálicas hasta no asegurarse que no están en contacto con algún cable eléctrico. Verificar el estado de su aula antes de reingresar. Si observan grietas, muros inclinados o escuchan ruidos de quebrantamiento 12

• • • •

no ingresar hasta que el lugar haya sido revisado por personal experto. Avisar si te encuentras atrapado mediante gritos, ruidos, pitos o si te es posible a través de un teléfono celular. Verificar si están funcionando los teléfonos o celulares, y sólo usarlos para mensajes de texto y por periodos cortos. Aplicar los primeros auxilios a las personas lesionadas si estas en capacidad de hacerlo. Realizar un listado de los recursos con los que cuentas dentro de tu comunidad para la seguridad de todos.

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INFRAESTRUCTURA Y DISTRIBUCIÓN DE AMBIENTES NIVEL EDUCATIVO INICIAL El local está distribuido en tres áreas: Área 1

La oficina de recepción, sala de espera, tres aulas de clase (A, C, D) y los servicios higiénicos. Área 2

La oficina de la Subdirección del nivel educativo Inicial, el comedor de profesores, la sala de profesores, un aula recreativa, un aula de implementación y servicios higiénicos. Área 3

Cinco aulas de clase (B, E, F, G, H, I), la enfermería, servicios higiénicos, una aula de implementación y la oficina de psicología. La parte externa del local cuenta con un espacio para estacionamiento de vehículos con zonas de seguridad identificadas. NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA El local está distribuido en cinco pabellones: Pabellón 1

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Es una edificación de tres niveles; en el primero se localizan dos aulas, la oficina de la Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar, la enfermería2 y los servicios higiénicos de profesores; en el segundo nivel se ubican el auditorio, los servicios higiénicos de damas y varones, la sala de profesores y la sala de cómputo de profesores; en el tercer nivel se encuentran dos aulas para los talleres de arte. Pabellón 2

Es una edificación de cuatro niveles; en el primero se localizan cinco aulas y los servicios higiénicos de damas y varones; en el segundo se encuentran cinco aulas y los servicios higiénicos de varones; en el tercer nivel se ubican un ambiente de la parroquia San Antonio de Padua, dos almacenes de materiales, el comedor de alumnos y los servicios higiénicos de damas; en el cuarto nivel se encuentra la sala de gimnasia. Pabellón 3

Es una edificación de tres niveles, en el primero se localizan dos aulas, el comedor de profesores y los servicios higiénicos de damas y varones; en el segundo se encuentran tres aulas y el laboratorio de inglés; en el tercer nivel se ubican el aula de informática, la sala de ajedrez y el museo de historia SAP. Pabellón 4

Es una edificación de tres niveles, en el primero se ubican dos aulas, la oficina de la Secretaria del nivel educativo Primaria y la oficina de la Subdirección del nivel educativo Primaria; en el segundo nivel se encuentran dos aulas y la sala de atención a padres; en el tercer nivel

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Enfermería es la sala donde se instala a un alumno enfermo o se hacen las primeras curas a un herido o lesionado. 15

se localizan la sala de videos, la oficina de la Coordinación Académica, los servicios higiénicos y una sala de atención a padres. Pabellón 5 - Coliseo deportivo

Es una edificación de un solo piso donde se localiza las canchas de basquetbol y un servicio higiénico. NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA El local está distribuido en cinco pabellones: Pabellón 1

Es una edificación de cuatro niveles; en el primero se ubican cinco aulas de clases, la enfermería, la sala de videos y los servicios higiénicos de damas y varones; en el segundo piso se localizan cinco aulas de clases, los servicios higiénicos y el Laboratorio de ciencias; en el tercer piso se encuentran cinco aulas de clases, el laboratorio de inglés y los servicios higiénicos de damas. En el cuarto piso se ubican seis aulas para los talleres de arte (acogen no más de 15 alumnos por aula) y los servicios higiénicos para damas y varones. Pabellón 2

Es una edificación de tres pisos; en el primero se encuentran oficinas de la Secretaría del nivel educativo Secundaria, Subdirección de Secundaria, la Coordinación de inglés, Coordinación Académica del nivel educativo Secundaria, Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar y la sala cómputo de profesores; en el segundo piso se encuentra Laboratorio de Informática; en el tercer piso dos aulas de clases.

las la la la de el

Pabellón 3 16

Es una edificación de dos pisos; en el primer piso están ubicadas la sala de atención a padres de familia, la oficina de recepción, los servicios higiénicos, la sala y el comedor de los profesores; en el segundo piso están localizadas la oficina de la Dirección General, la Secretaría General, la Administración, la Entidad Promotora, una sala de reuniones, la oficina de la Asistenta de Secretaría, los servicios higiénicos y un comedor. Pabellón 4

Es una edificación de dos pisos; en el primero se encuentran el almacén y la biblioteca; en el segundo piso se ubican las oficinas de Psicología, del Delegado de deportes, la Coordinación de Tutoría, Psicopedagogía, los servicios higiénicos y el taller de mantenimiento (Maestranza) Pabellón 5

Es una edificación de tres pisos y un sótano (depósito de imprenta); en el primer piso se ubican dos salas de la Coordinación de Pastoral y la imprenta; en el segundo piso se ubica la oficina de la Coordinación de Pastoral, una sala de reuniones y las oficinas de la Asociación de Padres de Familia de la Institución Educativa “San Antonio de Padua”, APAFA SAP; en el tercer piso se ubica el Taller de Mantenimiento.

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COMITÉ CENTRAL DE DEFENSA CIVIL            

Presidente: Director General Secretaria: Subdirectora del nivel Primaria Jefe de Protección y Seguridad: Subdirector del nivel Secundaria Jefe de Área o Planta (Inicial): Subdirectora del nivel Inicial Jefe de Brigada (Inicial): Secretaria del nivel Inicial Sub jefe de Brigada (Inicial): Profesora designada a inicios del año escolar. Jefe de Área o Planta (Primaria): Coordinadora de Convivencia y Disciplina Escolar del nivel Primaria Jefe de Brigada (Primaria): Auxiliar de la Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar Sub jefe de Brigada (Primaria) : Profesor designada a inicios del año escolar. Jefe de Área o Planta (Secundaria) : Coordinadora de Convivencia y Disciplina Escolar del nivel Secundaria Jefe de Brigada (Secundaria): Auxiliar de la Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar Sub jefe de Brigada (Secundaria): Auxiliar de la Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar FUNCIONES GENERALES

    

Representar a la Institución Educativa ante la comunidad y ante el Sistema de Defensa Civil. Formular el plan de protección y seguridad; evacuación y primeros auxilios. Organizar y formular talleres de capacitación y entrenamiento de las brigadas. Elaborar el cronograma de actividades del Plan de Seguridad en Defensa Civil. Coordinar el Plan de Defensa Civil con las instancias del Instituto Nacional de Defensa Civil - INDECI y la Entidad Promotora de la Institución Educativa. 18

 

Organizar y supervisar los simulacros de evacuación y primeros auxilios. Constituirse en Centro de Operaciones de Emergencia - CEO en casos de emergencia. FUNCIONES ESPECÍFICAS



Presidente: Dirigir y ordenar el cumplimiento de la normatividad. Presidir las acciones de trabajo y es el principal responsable de la integridad de la Comunidad Educativa.



Secretario: Reemplazar en el cargo al presidente. Manejar todo lo concerniente a la comunicación. Es el responsable de la participación de los Padres de Familia en las acciones de Defensa Civil.



Jefe de Protección y Seguridad: Asumir la dirección y el control de las acciones en y durante la emergencia. Organizar el control de actividades preventivas, ejercicios y simulacros en la Institución Educativa.



Jefe de Área o Planta: Dirigir la evacuación y el accionar de los ocupantes en el nivel educativo. Capacitar y entrenar a todo el personal3 del nivel

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Todos los docentes, en el momento de la emergencia, actúan como brigadistas de Evacuación y Protección si se encuentran cercanos a las puertas 19

educativo a su cargo en acciones de evacuación y suministrar primeros auxilios4. Presentar sugerencias al Jefe de Protección y Seguridad. Ser el último en abandonar el sector. 

Jefe de Brigada: Organizar, capacitar y dirigir a las brigadas (de señalización y protección, primeros auxilios y evacuación y rescate) contribuyendo a cumplir sus funciones designadas, antes, durante y después de la emergencia. Organizar y capacitar a la brigada de alumnos en cada aula. Colaborar constantemente con las acciones generales.



Sub Jefe de Brigada: Apoyar al Jefe de Brigada a organizar y dirigir a las brigadas contribuyendo a cumplir sus funciones designadas, antes, durante y después de la emergencia. Asumir la responsabilidad de Jefe de Brigada en el caso de ausencia de éste.

de salida, sale primero encabezando la evacuación; y, como brigadistas de Primeros Auxilios, si se encuentran alejados de las puertas de salida, son los últimos en salir atendiendo a los rezagados. 4 Los primeros auxilios consisten en la atención inmediata que se le da a una persona enferma o lesionada en el lugar de los acontecimientos, antes de que llegue el personal entrenado y se haga cargo de la situación, o bien antes de ser trasladado a un centro asistencial u hospitalario. 20

BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL FUNCIONES Las brigadas de Defensa Civil están compuestas por: 1. Brigada de señalización y Protección 2. Brigada de Primeros auxilios 3. Brigada de Evacuación y Rescate Estas brigadas están conformadas por profesores, alumnos y personal de mantenimiento cuyas funciones son las siguientes: DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN Conformada por el personal de mantenimiento del nivel educativo.

ANTES DE LA EMERGENCIA 

 

Proceder a señalar todas las áreas de seguridad, protección, dentro y fuera del salón de clase con el apoyo profesional y técnico. Reconocer las zonas de seguridad y vías de evacuación de las instalaciones de la Institución Educativa. Verificar permanentemente que las aulas se encuentren en óptimas condiciones para una situación de emergencia: planos de evacuación, estado de las puertas y sus cerraduras, vidrios de las ventanas, carpetas, otros mobiliarios, tomacorrientes, etc.

DURANTE LA EMERGENCIA 

Mantener la ubicación y enlace con las zonas de seguridad y protección durante el desplazamiento de los alumnos y el personal.  Verificar que se abran las puertas de las aulas y las oficinas. 21



Guiar a los grupos para que se ubiquen en las zonas de seguridad y para que sigan las indicaciones del profesor y de los brigadistas.  Verificar que en los círculos de seguridad en el patio, los alumnos mayores, rodeen a los menores. Controlar la evacuación de los alumnos hacia ambientes más amplios del colegio. DESPUÉS DE LA EMERGENCIA  

Mantener la calma, tranquilizar a todos sus compañeros una vez que los hayan ubicado en la zona de seguridad. Hacer la evaluación de sus funciones y dificultades con la Comisión Central. DE PRIMEROS AUXILIOS: Conformada por profesores y alumnos del nivel educativo.

ANTES DE LA EMERGENCIA:    

Capacitarse en nociones básicas de primeros auxilios. Organizar el botiquín de emergencia. Verificar con periodicidad el estado del botiquín y la vigencia de las medicinas. Verificar con periodicidad el estado de las camillas y de todo el material de primeros auxilios.

DURANTE LA EMERGENCIA:   

Llevar el botiquín hacia el patio. Instalarse en la zona de seguridad y proporcionar primeros auxilios a quienes lo necesiten. Definir, de acuerdo a la gravedad de los lesionados, la evacuación de los mismos a la enfermería de la Institución Educativa.

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

Verificar en cada círculo el estado de salud de los alumnos y, de haber accidentados, socorrerlos de acuerdo a la gravedad de los mismos.

DESPUÉS DE LA EMERGENCIA:     

Verificar la posible existencia de más heridos con la ayuda de profesores y brigadistas. Calmar el temor en los alumnos de menor edad mediante juegos. Devolver los materiales debidamente ordenados a los lugares correspondientes. Hacer una lista de medicinas que fueron utilizadas para reponerlas en los botiquines. Mantener constante comunicación con la Comisión Central para la actualización en la capacitación y para verificar el estado de su equipo. DE EVACUACIÓN Y RESCATE Conformada por profesores y alumnos del nivel educativo.

ANTES DE LA EMERGENCIA   

Recibir instrucciones y charlas de seguridad. Reconocer las zonas de riesgo, zonas de seguridad y vías de evacuación. Coordinar con las demás brigadas sobre códigos y señas que podrían emplearse para comunicar sus necesidades.

DURANTE LA EMERGENCIA  

Abrir la puerta del aula en caso de estar cerrada. Dirigir a sus alumnos/sus compañeros a las zonas de seguridad encabezando la acción. 23





Una vez que los alumnos hayan abandonado el aula o ambiente, proceder a recorrer los lugares asignados para verificar que no quede nadie atrapado. Recoger y llevar consigo las camillas.

DESPUÉS DE LA EMERGENCIA  

Verificar el estado de las zonas de seguridad y vías de evacuación de la Institución Educativa. Informar a la Comisión Central de los daños que hubieran ocurrido. BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL- PROFESORES NIVEL INICIAL JEFATURA

  

Jefe de Área o Planta: Subdirectora del nivel Inicial Jefe de Brigada: Secretaria del nivel Inicial Sub jefe de Brigada: Profesora designada a inicios del año escolar. BRIGADAS - RESPONSABLES

ÁREA

Señalización y Protección

01

Secretaria del nivel Inicial

02

Subdirectora del nivel Inicial

03

Personal de Mantenimiento 1

Primeros Auxilios Profesora designada a inicios del año escolar. Profesora designada a inicios del año escolar. Profesora designada a inicios del año escolar.

Evacuación y Rescate Psicóloga del nivel Inicial Vigilante del nivel Inicial Personal de Mantenimiento 2

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INDICACIONES GENERALES – NIVEL EDUCATIVO INICIAL  En las aulas de clase, en el patio de recreo, en los servicios higiénicos y en otros ambientes, las profesoras de aula y las auxiliares de educación, actúan como brigadistas de evacuación y primeros auxilios.  Las profesoras de aula deberán salir con los datos de sus alumnos para efectuar el conteo de niños. Asimismo, se les asignará una soga de color para trasladar a los niños en caso fuera necesario. Llevarán consigo los datos y la bolsa de emergencia que contenga una muda, la soga de color y silbatos. NIVEL PRIMARIA JEFATURA Jefe de Área o Planta: Coordinadora de Convivencia y Disciplina Escolar  Jefe de Brigada: Auxiliar de la Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar  Sub jefe de Brigada: Docente designado por la Subdirección del nivel educativo Primaria a inicios del año escolar. 

IMPORTANTE: Todos los docentes, en el momento de la emergencia,

actúan como brigadistas de Evacuación y Protección si se encuentran cercanos a las puertas de salida, sale primero encabezando la evacuación; y, como brigadistas de Primeros Auxilios, si se encuentran alejados de las puertas de salida, son los últimos en salir atendiendo a los rezagados.

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BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN     

Pabellón 01: Personal de Mantenimiento 1 Pabellón 05: Personal de Mantenimiento 2 Pabellón 02: Personal de Mantenimiento 3 Pabellón 03: Personal de Mantenimiento 4 Pabellón 04: Personal de Mantenimiento 5 BRIGADA DE EVACUACIÓN Y RESCATE

  

Tablero eléctrico: Clorinda Castro Guevara Comunicaciones: Personal del área de Tecnología de la Información designado a inicios del año escolar. Puertas y Tráfico: Vigilante de la puerta de la calle Luis N. Sáenz de la Institución Educativa. PABELLÓN 1

PRIMER PISO: Dos aulas, la oficina de la Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar, la enfermería 5 y los servicios higiénicos de profesores. Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase. SEGUNDO PISO: El auditorio SAP, los servicios higiénicos de damas y varones, la sala de profesores y la sala de cómputo de profesores. Brigadista: En el auditorio, es el docente responsable de la actividad que se desarrolla en el Auditorio SAP y los docentes que se encuentran más cercanos a las puertas de salida. 5

Sala donde se instala a un alumno enfermo o se hacen las primeras curas a un herido o lesionado. 26

Brigadista: En la sala de profesores, es el docente que se encuentra más cercano a la puerta de salida. TERCER PISO: Dos aulas para los talleres de danza y teatro. Brigadista: Profesor (a) de danza y/o teatro que se encuentra en clase con los estudiantes; en primera instancia orienta a los estudiantes hacia la ruta de evacuación, luego retorna para auxiliar a los rezagados. PABELLÓN 2

PRIMER PISO: Cinco aulas y los servicios higiénicos de damas y varones. Brigadista: Docente que se encuentra en el aula. SEGUNDO PISO: Cinco aulas y los servicios higiénicos de varones. Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase. TERCER PISO: El comedor de alumnos y los servicios higiénicos de damas. Brigadista: Trabajadores del comedor de estudiantes que se encuentran más cercanos a las puertas de salida. CUARTO PISO: La sala de gimnasia. Brigadista: Profesor de gimnasia o coreógrafa de gimnasia que se encuentra más cercano a la puerta de salida. PABELLÓN 3

PRIMER PISO: Dos aulas, el comedor de profesores y los servicios 27

higiénicos de damas y varones. Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase. Brigadista: En el comedor de profesores, es el docente que se encuentra más cercano a la puerta de salida. SEGUNDO PISO: Tres aulas y el laboratorio de inglés. Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase y en el laboratorio de inglés es el profesor que se encuentra en ese momento. TERCER PISO: El aula de informática, la sala de ajedrez y el museo de historia SAP. Brigadista: El profesor de Informática, el entrenador de ajedrez y la persona que esté guiando la visita en el museo; cada uno en su ambiente. PABELLÓN 4 - ADMINISTRACIÓN Y ALUMNOS

PRIMER PISO: Dos aulas, la oficina de la Secretaria del nivel educativo Primaria y la oficina de la Subdirección del nivel educativo Primaria. Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase. SEGUNDO PISO: Dos aulas y la sala de atención a padres. Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase y el profesor que se encuentra atendiendo al padre/madre de familia. TERCER PISO: Sala de videos, la oficina de la Coordinación Académica, los servicios higiénicos y una sala de atención a padres. 28

Brigadista: El docente que se encuentra con estudiantes en la Sala de Video. El docente que se encuentra atendiendo a un padre/madre de familia. PABELLÓN 5 - COLISEO DEPORTIVO

Brigadista: Profesor (a) de Educación Física o entrenador (a) deportivo que se encuentra en clase con los estudiantes; profesores que se encuentran más cercanos a las puertas de salida. BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS  

Jefe de Brigada Auxiliar

: Enfermera del nivel educativo Primaria : Secretaria del nivel educativo Primaria PABELLÓN 1

PRIMER PISO: Dos aulas, la oficina de la Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar, la enfermería 6 y los servicios higiénicos de profesores. Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase. SEGUNDO PISO: El auditorio SAP, los servicios higiénicos de damas y varones, la sala de profesores y la sala de cómputo de profesores. Brigadista: En el auditorio, el docente que se encuentra en la parte más lejana a la puerta principal (calle) y aquel otro, que se ubica más lejano a la puerta auxiliar de salida del Auditorio SAP. Brigadista: Sala de profesores, el docente ubicado en la parte más 6

Sala donde se instala a un alumno enfermo o se hacen las primeras curas a un herido o lesionado. 29

lejana a la puerta de salida de la sala. TERCER PISO: Dos aulas para los talleres de danza y teatro. Brigadista: el profesor (a) de danza y/o de teatro que se encuentra en clase con los estudiantes; en primera instancia los orienta hacia la ruta de evacuación, luego retorna para auxiliar a los rezagados. PABELLÓN 2

PRIMER PISO: Cinco aulas y los servicios higiénicos de damas y varones. Brigadista: El docente que se encuentra en el aula de clase. SEGUNDO PISO: Cinco aulas y los servicios higiénicos de varones. Brigadista: El docente que se encuentra en el aula de clase. TERCER PISO: El comedor de alumnos y los servicios higiénicos de damas. Brigadista: Trabajadores del comedor de estudiantes que se encuentran más lejanos a las puertas de salida. CUARTO PISO: La sala de gimnasia. Brigadista: el profesor de gimnasia o coreógrafa de gimnasia que se encuentra en la parte más lejana a la puerta de salida. PABELLÓN 3

PRIMER PISO: Dos aulas, el comedor de profesores y los servicios higiénicos de damas y varones. 30

Brigadista: El docente que se encuentra en el aula de clase. SEGUNDO PISO: Cuatro aulas y el laboratorio de inglés. Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase y en el laboratorio de inglés es el profesor que se encuentra en ese momento. TERCER PISO: El aula de informática, la sala de ajedrez y el museo de historia SAP. Brigadista: El profesor de Informática, el entrenador de ajedrez y la persona que esté guiando la visita en el museo; cada uno en su ambiente. PABELLÓN 4 - ALUMNOS Y ADMINISTRACIÓN

PRIMER PISO: Dos aulas, la oficina de la Secretaria del nivel educativo Primaria y la oficina de la Subdirección del nivel educativo Primaria. Brigadista: El docente que se encuentra en el aula de clase. SEGUNDO PISO: Dos aulas y la sala de atención a padres. Brigadista: Docente que se encuentra en el aula de clase y el profesor que se encuentra atendiendo al padre/madre de familia. TERCER PISO: La sala de videos, la oficina de la Coordinación Académica, los servicios higiénicos y una sala de atención a padres. Brigadista: El docente que se encuentra con estudiantes en la Sala de Videos y/o docente que se encuentra atendiendo a un padre/madre de familia. 31

PABELLÓN 5 - COLISEO DEPORTIVO

Brigadista: Profesor (a) de Educación Física o entrenador (a) deportivo que se encuentra en clase con los estudiantes; profesores que se encuentran más lejanos a las puertas de salida. NIVEL SECUNDARIA Y ADMINISTRACIÓN JEFATURA Jefe de Área o Planta: Coordinadora de Convivencia y Disciplina Escolar.  Jefe de Brigada: Auxiliar de la Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar (hombre).  Sub jefe de Brigada: Auxiliar de la Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar (mujer). 

IMPORTANTE: Todos los docentes, en el momento de la emergencia, actúan

como brigadistas de Evacuación y Protección si se encuentran cercanos a las puertas de salida, sale primero encabezando la evacuación; y, como brigadistas de Primeros Auxilios, si se encuentran alejados de las puertas de salida, son los últimos en salir atendiendo a los rezagados. BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN     

Pabellón 01: Personal de Mantenimiento 1 Pabellón 02: Personal de Mantenimiento 2 Pabellón 03: Personal de Mantenimiento 3 Pabellón 04: Personal de Mantenimiento 4 Pabellón 05: Personal de Mantenimiento 5 BRIGADA DE EVACUACIÓN Y RESCATE



Tablero eléctrico: Subdirector del nivel educativo Secundaria 32

De Comunicaciones: Personal del área de Tecnología de la Información designado a inicios del año escolar.  Puertas y Tráfico: Vigilante de turno de la puerta principal, Av. Estados Unidos, de la Institución Educativa. 

PABELLÓN 1

PRIMER PISO: Cinco aulas de clases, la enfermería, la sala de video y los servicios higiénicos de damas y varones. Brigadista: El docente que se encuentra en el aula de clase y la persona que se encuentra guiando al grupo en la sala de video. SEGUNDO PISO: Cinco aulas de clases, los servicios higiénicos y el Laboratorio de ciencias. Brigadista: El docente Auxiliar del Laboratorio de Ciencias y el docente que se encuentra en el aula de clase. TERCER PISO: Cinco aulas de clase, el laboratorio de inglés y los servicios higiénicos de damas. Brigadista: El profesor de Laboratorio de Inglés y el docente que se encuentra en el aula de clase. CUARTO PISO: Seis aulas para los talleres de arte y los servicios higiénicos para damas y varones. Brigadista: El docente que se encuentra en el Taller de Arte. PABELLÓN 2

PRIMER PISO: Las oficinas de la Secretaría del nivel educativo Secundaria, la Subdirección de Secundaria, la Coordinación de inglés, la Coordinación Académica del nivel educativo Secundaria, 33

la Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar y la sala de cómputo de profesores. Brigadista: El Coordinador Académico del nivel educativo Secundaria. SEGUNDO PISO: Laboratorio de Informática Brigadista: El profesor de Informática; en un primer momento, orientará a los estudiantes hacia la ruta de evacuación; en un segundo momento, volverá a atender a los rezagados. TERCER PISO: Dos aulas de clases Brigadista: El docente que se encuentra en el aula de clase. PABELLÓN 3

PRIMER PISO: La sala de atención a padres de familia, la oficina de recepción, los servicios higiénicos, la sala y el comedor de los profesores. Brigadista: La secretaria de Recepción; en un primer momento, orienta a las personas hacia la ruta de evacuación, luego vuelve para atender a los rezagados. SEGUNDO PISO: la oficina de la Dirección General, la Secretaría General, la Administración, la Entidad Promotora, la Sala de Reunión, la oficina de la oficina de la Asistenta de Secretaría, los servicios higiénicos y un comedor Brigadista: La secretaria de Dirección.

34

PABELLÓN 4

PRIMER PISO: Almacén y la biblioteca Brigadista: La bibliotecaria. SEGUNDO PISO: Las oficinas de Psicología, del Delegado de deportes, la Coordinación de Tutoría, la oficina de Psicopedagógica y los servicios higiénicos. Brigadista: El psicólogo del nivel educativo Secundaria y el docente Delegado de Deportes. PABELLÓN 5

Sótano de la Sala de Imprenta Brigadista: El oficinista de la Sala de Imprenta. PRIMER PISO: dos salas de la Coordinación de Pastoral y la Sala de Imprenta. Brigadista: El oficinista de la Sala de Imprenta. SEGUNDO PISO: La oficina de la Coordinación de Pastoral, una sala de reuniones y las oficinas de la APAFA SAP Brigadista: Coordinador Pastoral y las oficinistas de la APAFA TERCER PISO: El Taller de Mantenimiento. Brigadista: El trabajador que se encuentra más próximo a la puerta de salida.

35

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS  

Jefe de Brigada Auxiliar

:Enfermera del nivel educativo Secundaria :Secretaria del nivel educativo Secundaria PABELLÓN 1

PRIMER PISO: Cinco aulas de clases, la enfermería, la sala de videos y los servicios higiénicos de damas y varones. Brigadista: El docente que se encuentra en el aula de clase y la persona que se encuentra guiando al grupo en la sala de video. SEGUNDO PISO: Cinco aulas de clases, los servicios higiénicos y el Laboratorio de ciencias. Brigadista: El docente Auxiliar del Laboratorio de Ciencias y el docente que se encuentra en el aula de clase. TERCER PISO: Cinco aulas de clases, el laboratorio de inglés y los servicios higiénicos de damas. Brigadista: El profesor de Laboratorio de Inglés y el docente que se encuentra en el aula de clase. CUARTO PISO: Seis aulas para los talleres de arte y los servicios higiénicos para damas y varones. Brigadista: El docente que se encuentra en el Taller de Arte. PABELLÓN 2

PRIMER PISO: Las oficinas de la Secretaría del nivel educativo Secundaria, la Subdirección de Secundaria, la Coordinación de 36

inglés, la Coordinación Académica del nivel educativo Secundaria, la Coordinación de Convivencia y Disciplina Escolar y la sala de cómputo de profesores. Brigadista: El Coordinador Académico del nivel Secundaria. SEGUNDO PISO: Laboratorio de Informática Brigadista: El Profesor de Informática; en un primer momento orientará a los estudiantes hacia la ruta de evacuación, en un segundo momento volverá a atender a los rezagados. TERCER PISO: Dos aulas de clases Brigadista: El docente que se encuentra en el aula de clase. PABELLÓN 3

PRIMER PISO: La sala de atención a padres de familia, la oficina de recepción, los servicios higiénicos, la sala y el comedor de los profesores Brigadista: La secretaria de Recepción; en un primer momento orienta a las personas hacia la ruta de evacuación, luego vuelve para atender a los rezagados. SEGUNDO PISO: la oficina de la Dirección General, la Secretaría General, la Administración, la Entidad Promotora, la Sala de Reunión, la oficina de la oficina de la Asistenta de Secretaría, los servicios higiénicos y un comedor Brigadista: La Secretaria de Dirección.

37

PABELLÓN 4

PRIMER PISO: Almacén y la biblioteca Brigadista: El auxiliar de Biblioteca. SEGUNDO PISO: Las oficinas de Psicología, del Delegado de deportes, la Coordinación de Tutoría, la oficina de Psicopedagógica y los servicios higiénicos Brigadista: El psicólogo del nivel educativo Secundaria y el docente Delegado de Deportes. PABELLÓN 5

Sótano de la Sala de Imprenta Brigadista: El oficinista de la Sala de Imprenta. PRIMER PISO: Dos salas de la Coordinación de Pastoral y la sala de imprenta. Brigadista: El oficinista de la Sala de Imprenta. SEGUNDO PISO: La oficina de la Coordinación de Pastoral, una sala de reuniones y las oficinas de la APAFA SAP Brigadista: El Coordinador de Pastoral y las oficinistas de la APAFA. TERCER PISO: El Taller de Mantenimiento. Brigadista: El trabajador que se encuentra más lejos a la puerta de salida. 38

BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL ALUMNOS UBICACIÓN DE BRIGADISTAS EN EL SALÓN DE CLASE   

Brigadista de Seguridad y Evacuación: Cerca de la puerta de salida. Brigadista de Protección y Señalización: En el centro del aula. Brigadista de Primeros Auxilios: En el extremo izquierdo al final del aula.

NIVEL PRIMARIA GRADO

1°

SECCIÓN

EVACUACIÓN

SEÑALIZACIÓN

PRIMEROS AUXILIOS

A

Profesora de Aula y Auxiliar

B

Profesora de Aula y Auxiliar

C

Profesora de Aula y Auxiliar

D

Profesora de Aula y Auxiliar

39

2°

3°

A

Profesora de Aula y Auxiliar

B

Profesora de Aula y Auxiliar

C

Profesora de Aula y Auxiliar

A

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

B

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

C

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

A

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

B

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

C

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

D

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

A

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

B

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

C

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

A

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

B

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

C

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

D

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

4°

5°

6°

NOTA IMPORTANTE: Los alumnos brigadistas son designados a

inicios del año escolar 40

NIVEL SECUNDARIA

AÑO

1°

2°

3°

4°

5°

SECCIÓN

EVACUACIÓN

SEÑALIZACIÓN

PRIMEROS AUXILIOS

A

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

B

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

C

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

D

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

A

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

B

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

C

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

A

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

B

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

C

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

D

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

A

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

B

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

C

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

A

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

B

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

C

Alumno (a)

Alumno (a)

Alumno (a)

NOTA IMPORTANTE: Los alumnos brigadistas son designados a

inicios del año escolar. 41

CALENDARIZACIÓN CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEFENSA CIVIL Actividades

CRONOGRAMA

Responsables E

1. Señalización. 2. Organización del Comité de Defensa Civil. 3. Organización de las Brigadas de Defensa Civil.

4. Capacitación del Potencial Humano (Brigadistas, Personal Directivo, de Servicio y Alumnos)

5. Implementación de Equipos de Seguridad. 6. Simulacros de Evacuación

Dirección General

F

M A M J

J

A S

O N D

- -

Dirección General

-

Jefe de Protección y Seguridad

-

Dirección General Técnico de Defensa Civil

- - - - - - - - - -

Jefe de Protección y Seguridad

- Dirección General Jefe de Protección y Seguridad

- - - - - - - - -

42

CRONOGRAMA DE SIMULACROS A nivel nacional: 

PRIMER SIMULACRO

 MIERCOLES 22 DE ABRIL



SEGUNDO SIMULACRO

 VIERNES 29 DE MAYO



TERCER SIMULACRO

 JUEVES 09 DE JULIO



CUARTO SIMULACRO

 MARTES 13 DE OCTUBRE



QUINTO SIMULACRO

 JUEVES 12 DE NOVIEMBRE

A nivel institucional: Se realizarán de manera frecuente y en diferentes horarios: entrada, formación, recreos, salida, actuaciones, clase de Educación Física; verificando la variación de los procesos de evacuación y la señalización de las rutas de evacuación.

ANEXOS 1. Zonas de evacuación nivel educativo Inicial 2. Zonas de evacuación nivel educativo Primaria 3. Zonas de evacuación nivel educativo Secundaria

Jesús María, Mayo de 2015

43

ZONAS DE EVACUACIÓN NIVEL EDUCATIVO INICIAL 5 años “G”

ENFERMERÍA

5 años “H” BAÑO

5 años “ F” 5 años “ E”

3 años “B”

PORTÓN

5H SALA DE MÚSICA DANZA PSICOMOTRICIDAD

ANEXO 1

5 años “I”

4 años “ D” SECRETARIA

4 años “C”

PUERTA PRINCIPAL

G F

E C-D

3 años “A”

I B–A

ZONAS DE EVACUACIÓN NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA ENTRADA A COLISEO

6A 6B

5C 2C

5A 5B

3A 6C

Informática Laboratorio de Inglés

2A 2B

6D 4A

1D

Talleres de arte

1B 1C

3B 3C

SALIDA 2

1A 4D

4B 4C SALIDA 1

ANEXO 2

1

SUB

ZONAS DE EVACUACIÓN NIVEL EDUCATIVO SECUNDARIA

SALIDA 2

3°

2°

Primaria Talleres

5°

4°

1° SALIDA 1

SALIDA A PRIMARIA

COLISEO 2

ANEXO 3