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PLAN MUNICIPAL DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA DE PUERTO REAL Documento Propuesta - 2010
Índice 4
INTRODUCCIÓN
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LÍNEAS ESTRATÉGICAS
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ANEXO DATOS SOBRE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN PUERTO REAL
INTRODUCCIÓN
Introducción
¿POR QUÉ UN PMIA? •
•
Porque, el interés superior de la infancia debe ser una de las prioridades en las políticas municipales, de acuerdo con la Convención de los Derechos de la Infancia. Derechos dirigidos a garantizar la satisfacción de las necesidades básicas y específicas de los niños y niñas. Porque, la infancia por su dependencia y estado de desarrollo, se hace particularmente vulnerable y sensible a las condiciones bajo las que viven y se desarrollan como ciudadanas/os y como individuos.
En nuestra política local, la infancia ha ido cobrando de forma progresiva una importante presencia, reflejo de la cual podemos señalar: •
La adhesión a la Carta de Ciudades Educadoras y miembro de la Asociación Internacional de Ciudades Educadoras desde 1997.
•
La aprobación y proclamación de la “Carta Municipal de Derechos del Niño y de la niña”, el 10 de diciembre de 1998.
•
El reconocimiento por parte de UNICEF como Ciudad Amiga de la Infancia, en 2004 y su renovación en 2008.
•
La creación del Observatorio de la Infancia (2001), con sus herramientas y órganos de participación: el Buzón de la Infancia y el Consejo de la Infancia, al día de hoy ya consolidados, además de la promoción y desarrollo de la Convención de Derechos de la Infancia.
•
Así como las múltiples actuaciones dirigidas a este sector de población que desde las diferentes áreas y servicios municipales se han ido desarrollando cada año.
La elaboración de un Plan Municipal de Infancia y Adolescencia, puede suponer un potente impulso al establecimiento y desarrollo de políticas coordinadas que aseguren y proporcionen cauces de participación de este sector de población así como de todos los agentes sociales implicados en su bienestar. Documento propuesta -2010
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Introducción
¿PARA QUÉ? Concebimos el PMIA como una importante herramienta de trabajo y compromiso para: •
Crear espacios y/o mecanismos estables de coordinación y transversalidad, que posibiliten el contraste de los puntos de vista y las experiencias de diferentes agentes y servicios presentes en el municipio, consensuando un punto de partida y unos objetivos comunes.
•
Establecer prioridades, en función de las necesidades detectadas, que orienten y doten de coherencia y estabilidad la actuación municipal para este sector de población.
•
Elaborar una planificación conjunta de todas las actuaciones dirigidas a la infancia y adolescencia que incluya una evaluación adecuada.
•
Rentabilizar los recursos existentes mediante una gestión coordinada de los mismos y evitar las duplicidades y los solapamientos de los programas y actuaciones.
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Introducción
¿CÓMO Y QUIÉNES LO ELABORAN? Proponemos el siguiente procedimiento para la elaboración de dicho plan: 1º. Creación de una estructura municipal de carácter técnico, que se encargue de gestionar la elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación del PMIA. 2º. Presentación del Documento-Propuesta y apertura de la 1ª fase del proceso participativo. 3º. Implicación de los propios niños, niñas y adolescentes del municipio en todo el proceso, mediante los espacios de participación existentes o generando otros nuevos de reflexión conjunta con adultos. 4º. Elaboración del documento, incluyendo las aportaciones recogidas, cronograma de aplicación, financiación, recursos y mecanismos de seguimiento y evaluación. 5º. Proceso participativo 2ª fase. 6º. Elaboración del documento definitivo. 7º. Aprobación en Pleno Municipal. 8º. Desarrollo, seguimiento y evaluación del Plan.
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Introducción
¿QUÉ HEMOS HECHO HASTA AHORA? • Elaboración de un documento que recoge el conjunto de actuaciones que las diferentes áreas municipales dirigen a la infancia y adolescencia, con motivo de la renovación del reconocimiento de nuestro municipio como Ciudad Amiga de la Infancia (Julio 2008). • Elaboración de la Propuesta-Borrador del PMIA, recogiendo la información anterior, organizada en 6 líneas estratégicas que recogen los cuatro ejes considerados fundamentales en el desarrollo de la infancia: La promoción de sus derechos La prevención de situaciones de riesgo La protección La participación en todos los asuntos que le conciernen (Julio 2008). • Acuerdo de Pleno para la elaboración del PMIA, en sesión ordinaria el 5 de febrero de 2009. • Constitución del Grupo Técnico y revisión y actualización del Documento Propuesta-Borrador del PMIA por el Grupo Técnico (Noviembre 2009 – Abril 2010).
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Introducción
SERVICIOS MUNICIPALES Policía y Seguridad Ciudadana Comunicación
Área de Presidencia
Solidaridad y Cooperación Internacional Infraestructura, Mantenimiento Urbano y Transporte y Movilidad
Área de Desarrollo Urbanístico
Cultura Deportes
Área de Servicios a la Comunidad
Fiestas Centros Cívicos y Zonas Periféricas Área de Atención Ciudadana Participación Ciudadana Medio Ambiente
Área de Fomento Económico, Desarrollo Local y Medio Ambiente
Mujer Servicios Sociales Salud y Consumo
Área de Igualdad y Bienestar Social
Juventud y Voluntariado Educación
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LÍNEAS ESTRATÉGICAS
Líneas estratégicas
Línea estratégica 1 - PROMOCIÓN Y PARTICIPACIÓN Promover la implicación, participación y protagonismo de la infancia y adolescencia en el proceso de construcción de la ciudad, como ciudad responsable, educadora y acogedora para todas las personas. OBJETIVOS
ACCIONES
SERVICIO COMPETENTE
COLABORACIONES
1.1.1. Realizar una campaña anual de difusión de los Derechos de la Infancia en los centros educativos. 1.1. Promover y divulgar los Derechos de la Infancia.
1.1.2. Celebrar el Día de la Infancia.
Servicios Sociales
1.1.3. Ofrecer a los centros educativos actividades formativas en relación a la promoción y divulgación de los Derechos de la Infancia. 1.2. Velar porque la población infantil y adolescente de Puerto Real goce de los derechos y libertades otorgados por ley.
1.3. Fomentar la participación infantil en el proceso de construcción de la ciudad.
1.2.1. Promover que las diferentes actuaciones y planes que se desarrollen en el municipio tengan siempre presentes los derechos de la infancia.
1.3.1. Consolidar las estructuras participativas creadas desde el Observatorio de la Infancia y garantizar la presencia equilibrada de género en los órganos de decisión (Plenario Infantil, Buzón de la Infancia y Consejo Municipal de la Infancia). 1.3.2. Impulsar y desarrollar la participación infantil en los Presupuestos Participativos del municipio (Presupuesto Participativo Infantil).
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Servicios Sociales
Todas las áreas municipales
Servicios Sociales
Participación Ciudadana
Participación Ciudadana
Servicios Sociales Educación
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Líneas estratégicas
Línea estratégica 2 - FAMILIA Promover el desarrollo armónico de los niños, niñas y adolescentes en su núcleo familiar e impulsar la atención integral a las familias en el desarrollo de sus funciones parentales. OBJETIVOS
2.1. Ofrecer recursos a las familias que fomenten la corresponsabilidad parental y ayuden a conciliar la vida personal, laboral y familiar.
2.2. Ofrecer apoyo a las familias en la tarea de crianza y educación de los hijos e hijas.
2.3. Impulsar la creación de recursos que apoyen el desarrollo de la función parental.
ACCIONES
SERVICIO COMPETENTE
COLABORACIONES
Educación
Servicios Sociales
2.2.1. Promover la realización, diversificación y coordinación de actividades dirigidas a la infancia y adolescencia en periodo de vacaciones escolares.
Educación
Servicios Sociales
2.2.2. Ofrecer ayuda a las familias para la adquisición de libros de texto
Educación
Servicios Sociales
2.3.1. Potenciar los recursos de apoyo a las familias con hijos e hijas menores de 3 años. (Espacios Familiares)
Servicios Sociales
Participación Ciudadana Cultura
Educación
Servicios Sociales Juventud
2.1.1. Consolidar la oferta de plazas de Educación Infantil (0-3 años) 2.1.2. Estudiar la viabilidad de ampliación de la red de centros de educación infantil (0-3 años).
2.3.2. Fomentar la creación de escuelas de padres y madres, con el objeto de facilitar el desarrollo de la tarea educativa y la corresponsabilidad parental durante las diferentes etapas del desarrollo evolutivo de sus hijos e hijas. 2.3.3. Propiciar encuentros que faciliten la coordinación y el intercambio entre las diferentes escuelas de padres y madres del municipio. 2.3.4. Fomentar la participación y el compromiso de las familias en el desarrollo escolar de sus hijos e hijas mediante la dinamización de las AMPAS.
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Líneas estratégicas
Línea estratégica 2 - FAMILIA Promover el desarrollo armónico de los niños, niñas y adolescentes en su núcleo familiar e impulsar la atención integral a las familias en el desarrollo de sus funciones parentales. OBJETIVOS
2.4. Fomentar la corresponsabilidad y la igualdad en el desarrollo de las funciones parentales.
ACCIONES 2.4.1. Establecer un marco de educación igualitaria y sin discriminación para futuros padres y fomentar su participación en la toma de decisiones y cuidado de sus bebés (Taller para padres).
SERVICIO COMPETENTE
COLABORACIONES
Mujer
2.5.1. Ofrecer asesoramiento y orientación a las familias que viven una situación de conflicto familiar y/o dificultades en el desarrollo de su función educativa, a nivel individual y/o grupal. 2.5. Apoyar a las familias en situación de crisis en el desarrollo de su función educativa.
2.5.2. Promover la creación de espacios formativos y de encuentro entre padres y madres para ayudarles a fortalecer su competencia educativa y capacitarles para afrontar situaciones especiales.
Servicios Sociales
2.5.3. Atender a familias con dificultades especiales para el cuidado y educación de sus hijos e hijas mediante el Servicio de Ayuda a Domicilio.
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Líneas estratégicas
Línea estratégica 3 - ACCIÓN SOCIOEDUCATIVA Impulsar la acción socioeducativa dirigida a la infancia y adolescencia garantizando su carácter inclusivo. OBJETIVOS
3.1. Promover la utilización de espacios públicos creados específicamente para menores.
ACCIONES 3.1.1. Garantizar una dotación adecuada y diferenciada de los espacios públicos creados para menores, adecuándose a las necesidades y características de los diferentes tramos de edad, desde los bebés hasta los 16 años, y a la normativa vigente sobre espacios públicos específicos para la infancia. 3.1.2. Asegurar la limpieza y mantenimiento necesarios de los espacios públicos destinados a los menores. 3.2.1. Consolidar las actuaciones socioeducativas de ocio y tiempo libre, a desarrollar durante el curso escolar, dirigidas a los menores de 6 años e impulsar otras nuevas. (Ludoespacios).
3.2. Favorecer el desarrollo de actividades socioeducativas en la infancia y adolescencia, garantizando una oferta adaptada a las necesidades de cada etapa evolutiva.
3.2.2. Potenciar el desarrollo de acciones socioeducativas dirigidas a la infancia y adolescencia en período de vacaciones de verano (Escuela de Verano, Multiaventuras).
3.2.3. Promover la creación de salas de juego para menores en los Centros Cívicos como recurso socioeducativo preventivo básico.
3.3. Potenciar el asociacionismo juvenil.
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3.3.1. Facilitar el uso de espacios a las asociaciones juveniles para el desarrollo de sus actividades.
SERVICIO COMPETENTE
COLABORACIONES
Urbanismo
Servicios Sociales Juventud
Infraestructuras
Deportes Educación
Servicios Sociales
Juventud Deportes Servicios Sociales
Participación Ciudadana
Juventud
Servicios Sociales Juventud
Participación Ciudadana
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Líneas estratégicas
Línea estratégica 3 - ACCIÓN SOCIOEDUCATIVA Impulsar la acción socioeducativa dirigida a la infancia y adolescencia garantizando su carácter inclusivo. OBJETIVOS
ACCIONES
SERVICIO COMPETENTE
COLABORACIONES
3.4.1. Promover iniciativas que impidan el abandono escolar prematuro. 3.4. Procurar que todo niño o niña menor de 16 años pueda disfrutar del derecho a la educación.
3.4.2. Desarrollar las medidas establecidas para el seguimiento e intervención en el absentismo escolar.
Servicios Sociales
Policía Local
3.4.3. Impulsar el desarrollo de programas, dirigidos a los jóvenes que abandonan el sistema educativo, que les proporcionen nuevos contextos y experiencias formativas (Talleres, Programa de Intervención Socioeducativa). 3.5.1. Consolidar las actuaciones de iniciación deportiva dirigida a los menores de 6 años.
3.5. Promover, difundir y desarrollar la práctica de actividades deportivas desde la primera infancia.
3.5.2. Fortalecer el Programa Municipal del Deporte de Base mediante el fomento y desarrollo de las Escuelas Deportivas de Clubes y los Juegos Deportivos Municipales. 3.5.3. Acercar el deporte municipal Educativos, A.M.P.A.S.
a los Centros
Deportes
3.5.4. Elaborar programas para que niños, niñas y adolescentes puedan practicar deporte sin coste alguno. 3.5.5. Garantizar la plena utilización de las instalaciones y espacios disponibles para la práctica del deporte en la infancia y adolescencia.
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Líneas estratégicas
Línea estratégica 3 - ACCIÓN SOCIOEDUCATIVA Impulsar la acción socioeducativa dirigida a la infancia y adolescencia garantizando su carácter inclusivo. OBJETIVOS
3.6. Promover en los niños, niñas y adolescentes la educación en valores y estilos de vida saludables y responsables.
3.7. Potenciar en la infancia y adolescencia el conocimiento de la ciudad, sus recursos y servicios.
3.8. Promover el gusto por la lectura en la población infantil y adolescente.
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ACCIONES
SERVICIO COMPETENTE
3.6.1. Promocionar y desarrollar programas educativos dirigidos a niños, niñas y adolescentes para la adquisición de hábitos y actitudes saludables y responsables en sus relaciones sociales y afectivas.
Juventud Salud Mujer
3.6.2. Promover actuaciones dirigidas a la prevención de embarazos no deseados en la población adolescente.
Centro de Salud Mujer
3.6.3. Consolidar las actuaciones dirigidas a la Educación Vial con la población escolar.
Policía Local
3.6.4. Colaborar en el fomento de hábitos y actitudes saludables y responsables con el entorno natural mediante el desarrollo de actividades formativas con la población escolar. 3.6.5. Promover acciones dirigidas a sensibilizar a la infancia y adolescencia en el uso responsable de los espacios urbanos.
Medio Ambiente
3.6.6. Impulsar iniciativas dirigidas a la infancia y adolescencia para un consumo responsable y sostenible.
Consumo Medio Ambiente
3.7.1. Acercar a los centros educativos una oferta de actividades que facilite a la población escolar el conocimiento de su ciudad, su historia, su entorno natural y sus servicios.
Archivo Municipal Cultura Educación Medio Ambiente Turismo
3.8.1. Afianzar los programas desarrollados por la Biblioteca Municipal dirigidos a los menores y sus familias para el fomento de la lectura (Taller de lectura, Programa de visitas, …).
Biblioteca Municipal
COLABORACIONES
Educación
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Líneas estratégicas
Línea estratégica 3 - ACCIÓN SOCIOEDUCATIVA Impulsar la acción socioeducativa dirigida a la infancia y adolescencia garantizando su carácter inclusivo. OBJETIVOS
ACCIONES 3.9.1. Fomentar el desarrollo de las capacidades musicales de los menores mediante la consolidación de la Escuela Municipal de Música.
3.9. Potenciar el desarrollo de las capacidades artísticas de los niños y adolescentes.
3.9.2. Impulsar las iniciativas que favorezcan el desarrollo de las artes plásticas, musicales, teatrales, danza, audiovisuales…en los niños, niñas y adolescentes.
SERVICIO COMPETENTE
COLABORACIONES
Educación
Cultura
3.9.3. Acercar a la infancia y adolescencia la oferta cultural del municipio facilitando su participación en la misma. 3.10.1. Fortalecer las iniciativas dirigidas a promover el ocio compartido entre los menores y sus familias. (Jornadas de Ocio Compartido). 3.10. Fomentar actividades que dinamicen y enriquezcan el ocio y tiempo libre familiar.
3.11. Fomentar el acceso de los niños, niñas y adolescentes pertenecientes a familias en situación de riesgo social a las actividades socioeducativas, deportivas y culturales durante todo el año. 3.12. Ofrecer cauces de información a las familias sobre los programas y servicios dirigidos a la infancia y adolescencia.
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Educación
Todas las áreas municipales
3.10.3. Potenciar las actividades deportivas municipales en las que puedan participar conjuntamente todos los miembros de las familias. (Día de la Bicicleta…).
Deportes
Educación Policía Local
3.11.1. Garantizar el acceso a las actividades socioeducativas, deportivas y culturales en los menores pertenecientes a familias en situación de riesgo social.
Servicios Sociales
Educación Cultura Deportes
Comunicación
Servicios Sociales Educación Cultura Deportes Juventud
3.10.2. Realizar actuaciones que dinamicen y potencien el uso de los espacios públicos destinados a la infancia y adolescencia.
3.12.1. Optimizar los servicios municipales de comunicación para la infancia, adolescencia y sus familias.
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Líneas estratégicas
Línea estratégica 4 – PROTECCIÓN Garantizar la protección de la infancia en situación de riesgo psicosocial en lo que respecta a las competencias municipales. OBJETIVOS
4.1. Desarrollar los canales de coordinación interinstitucional para el abordaje del maltrato infantil, con los profesionales de los ámbitos de la educación, salud, justicia y policía.
4.2. Generar recursos que fomenten el uso del tiempo libre de los niños, niñas y adolescentes mediante actividades de ocio constructivas como herramienta básica de prevención.
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ACTUACIONES
SERVICIO COMPETENTE
COLABORACIONES
4.1.1. Ejecutar y revisar los protocolos de coordinación con los centros educativos y con la Policía Local que agilicen la detección de posibles situaciones de riesgo psicosocial en la infancia y adolescencia.
Servicios Sociales
Policía Local
4.1.2. Establecer los medios oportunos que aseguren la coordinación necesaria entre las diferentes administraciones competentes en la prevención y protección de la infancia en riesgo social.
Servicios Sociales
4.1.3. Establecer canales de coordinación con el Servicio de la Mujer, que aseguren la protección de los menores pertenecientes a familias en cuyo seno se produce violencia de género.
Servicios Sociales
Mujer
4.2.1. Fomentar el uso de los espacios de relación y la realización de actividades de dinamización del tiempo libre diseñadas como alternativas para alejar a los chicos y chicas de contextos de vulnerabilidad y riesgo social.
Servicios Sociales
Todas las áreas municipales
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Líneas estratégicas
Línea estratégica 4 - PROTECCIÓN Garantizar la protección de la infancia en situación de riesgo psicosocial en lo que respecta a las competencias municipales. OBJETIVOS
ACTUACIONES
4.3. Fomentar la realización de actividades educativas, de ocio y tiempo libre en niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo social.
4.3.1. Concienciar a las familias en situación de riesgo social de los beneficios de la realización de actividades educativas, de ocio y tiempo libre, facilitarles la ayuda necesaria, y en su caso, establecer los mecanismos de seguimiento oportuno.
4.4. Incidir en el entorno familiar garantizando el desarrollo integral de los menores y evitando, mitigando o superando los factores que podrían ser causa de desprotección.
4.4.1. Desarrollar programas de valoración e intervención psicoterapéutica, social y educativa con las familias en situación de riesgo social.
4.5. Preservar la integridad de las familias evitando la separación de los menores.
4.5.1. Ofrecer programas de tratamiento familiar dirigidos a la superación de los factores de riesgo y a la capacitación para el logro de un funcionamiento autónomo y adecuado con los hijos e hijas.
4.6. Favorecer procesos de reunificación familiar en situaciones donde se haya promovido en los menores medidas de protección.
4.6.1. Proporcionar a las familias las habilidades y/ o recursos técnicos necesarios que le ayuden a superar la situación de crisis que generó la separación.
4.7. Promover la sensibilización y formación de profesionales vinculados con la infancia y adolescencia, para la prevención, detección y evaluación de situaciones de maltrato.
4.7.1. Informar y promover la organización de actividades formativas dirigidas a estos profesionales.
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SERVICIO COMPETENTE
COLABORACIONES
Servicios Sociales
Educación Deportes Cultura Juventud
Servicios Sociales
Servicios Sociales
Todas las áreas municipales
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Líneas estratégicas
Línea estratégica 5 - INMIGRACIÓN, SOLIDARIDAD Y COOPERACION INTERNACIONAL Fomentar los valores solidarios con la población infantil y adolescente inmigrante y de países en vías de desarrollo. OBJETIVOS
ACCIONES
SERVICIO COMPETENTE
COLABORACIONES
Inmigración Solidaridad y Cooperación Internacional
Todas las áreas municipales
Inmigración Solidaridad y Cooperación Internacional
Todas las áreas municipales
5.1.1. Realizar actividades para los niños y niñas inmigrantes y sus familias que fomente su acogida e integración en Puerto Real. 5.1. Promover los valores de la solidaridad y respeto a la diversidad, fomentando las relaciones interculturales y el conocimiento de la situación de la infancia en los países en desarrollo.
5.1.2. Desarrollar actuaciones que fomente el encuentro e intercambio entre los niños y niñas autóctonos y extranjeros residentes en Puerto Real. 5.1.3. Fomentar y difundir el comercio justo y responsable entre la infancia de Puerto Real. 5.1.4. Ofrecer a los centros educativos actividades de sensibilización sobre la inmigración y solidaridad con los países en vías de desarrollo.
5.2. Fomentar la participación de la infancia en la organización de actividades en apoyo a las campañas de cooperación internacional, ayuda de emergencia y educación para la paz, puesta en marcha por organizaciones no gubernamentales y/o institucionales.
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5.2.1. Promover acciones de difusión y conocimiento de las ONGD que desarrollan su trabajo en Puerto Real, entre la infancia de Puerto Real. 5.2.2. Facilitar acciones formativas para el fomento del asociacionismo solidario entre la infancia de Puerto Real. 5.2.3. Establecer líneas de colaboración dentro de la cooperación al desarrollo, que apoye proyectos vinculados con la mejora de las condiciones de vida de la infancia de los países en vía de desarrollo.
Inmigración Solidaridad y Cooperación Internacional
Todas las áreas municipales
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Líneas estratégicas
Línea estratégica 6 - COORDINACIÓN, FORMACIÓN, INVESTIGACIÓN y EVALUACIÓN Promover y crear redes de intercambio y coordinación entre los diferentes servicios municipales y otras entidades que trabajan en el ámbito de la infancia y adolescencia en nuestro municipio. Facilitar la formación e investigación sobre la infancia y adolescencia y su problemática específica. OBJETIVOS
ACCIONES
SERVICIO COMPETENTE
COLABORACIONES
6.1. Promover la participación de técnicos, profesionales y entidades relacionadas con la infancia y la adolescencia en la elaboración, seguimiento y evaluación del Plan Municipal de Infancia y Adolescencia.
6.1.1. Crear un grupo de trabajo que formule y elabore propuestas para la elaboración, seguimiento y evaluación del Plan Municipal de Infancia y Adolescencia, en el que esté representado el personal técnico municipal de las diferentes áreas implicadas, profesionales externos, así como asociaciones y foros relacionados con este sector de población.
Servicios Sociales
Todas las áreas municipales
6.2. Promover la participación de la infancia y adolescencia en la elaboración, seguimiento y evaluación del Plan Municipal de Infancia y Adolescencia.
6.2.1. Desarrollar un proceso de consulta que posibilite recoger las necesidades y propuestas realizadas por los niños, niñas y adolescentes, a considerar en la elaboración, seguimiento y evaluación del Plan.
Servicios Sociales
6.3. Procurar un enfoque integral y coordinado de las actuaciones municipales dirigidas a la infancia y adolescencia.
6.3.1. Crear un órgano de coordinación de las actuaciones municipales dirigidas a la infancia y adolescencia.
Servicios Sociales
Todas las áreas municipales
Educación Servicios Sociales
Todas las áreas municipales
6.4. Establecer los medios necesarios para disponer de un conocimiento actualizado y riguroso de la realidad de la infancia y adolescencia de Puerto Real.
6.5. Promover la formación de los profesionales que trabajan con la infancia y adolescencia.
Documento propuesta - 2010
6.4.1. Crear herramientas de investigación sobre la realidad desde el Observatorio de la Infancia, para que se integren en las dinámicas de trabajo de las diferentes áreas municipales. 6.4.2. Promover trabajos de investigación sobre la realidad de la infancia y adolescencia de Puerto Real. 6.5.1. Procurar una formación actualizada y continuada sobre la población infantil y adolescente y su problemática específica, en los profesionales que trabajan directa o indirectamente con este colectivo.
Recursos Humanos
6.5.2. Facilitar la formación especializada a los profesionales que intervienen con familias y menores, en el campo específico de la prevención y la protección.
Recursos Humanos Servicios Sociales
Todas las áreas municipales
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ANEXO DATOS SOBRE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN PUERTO REAL, 2009.
ANEXO - Datos sobre la Infancia y Adolescencia en Puerto Real , 2009
DATOS DEMOGRÁFICOS 2009 Puerto Real ha experimentado un crecimiento poblacional importante en las dos últimas décadas, y a la vez se ha producido un fuerte descenso de la población joven, sobre todo en la década de 1990 a 2000, bajando más de diez puntos porcentuales. De 2000 a 2010 el descenso ha sido menor, acercándose a 4 puntos.
1990 2000 2010
Evolución de la población< 18 años en las últimas décadas Pob. Total Pob.