HACIENDA DE PANOAYA

PLANEACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS DE 1°,2° & 3° DE SECUNDARIA PARA HACIENDA DE PANOAYA DERECHOS RESERVADOS/PROHIBIDA LA REPRODUCCION TOTAL O PARCIAL DEL PRESENTE MATERIAL/ USO EXCLUSIVO PARA PARQUE HACIENDA DE PANOAYA Y EL BOSQUE DE LOS ARBOLES DE NAVIDAD, AMECAMECA, EDO. DE MEXICO. Supervisado y Realizado por: L.C.H. Cisne Ojeda Jiménez Cedula 5987111

Página 1

HACIENDA DE PANOAYA

HACIENDA DE PANOAYA PLANEACIÓN- 1º DE SECUNDARIA NOMBRE DEL DOCENTE: _______________________________________________________ NIVEL QUE ATIENDE: _________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ______________________________________________________ FECHA: ___________________________

PROPÓSITO Que los estudiantes identifiquen los componentes del espacio geográfico y reconozcan los conceptos propios de su estudio para preservar los recursos naturales y el ambiente, evitando el deterioro ambiental aplicando medidas preventivas. Que los estudiantes desarrollen su capacidad motriz a través de movimientos alternados mejorando su equilibrio y ubicación. Que los estudiantes conozcan los diversos textos literarios, desarrollando su comunicación oral y escrita, así como también ubiquen la región, el paisaje, el clima y las tradiciones que se llevaban a cabo en la Hacienda de Panoaya.

CONTENIDO Y BLOQUE

NOMBRE DE LA DESARROLLO DE ACTIVIDAD LA ACTIVIDAD Geografía de México y el Mundo “Reserva de la *Área intocada por el hombre. biosfera” * Estudio del espacio geográfico: Contiene * Utilidad de la información geográfica en exhibición de México: desperdicios * Importancia del estudio del espacio producidos por el geográfico para preservar los recursos hombre. naturales y el ambiente. * Geosistemas: * Litosfera. Tectónica de placas, vulcanismo y ”Laberinto Inglés” sismicidad. * Distribución del relieve continental y oceánico. * Biosfera. Relaciones de la litosfera, atmósfera e hidrosfera con la distribución de la vegetación y la fauna. “Energía Solar” * Recursos naturales, biodiversidad y ambiente: * Ambiente: deterioro y protección. * Medidas ambientales en México *Políticas ambientales. Legislación ambiental. Áreas Naturales “Parque de

*Kilómetro y medio de laberinto en un área de 5,000 metros cuadrados. *Demostración interactiva de tecnologías para aprovechar la energía solar. *Convivencia

DERECHOS RESERVADOS/PROHIBIDA LA REPRODUCCION TOTAL O PARCIAL DEL PRESENTE MATERIAL/ USO EXCLUSIVO PARA PARQUE HACIENDA DE PANOAYA Y EL BOSQUE DE LOS ARBOLES DE NAVIDAD, AMECAMECA, EDO. DE MEXICO. Supervisado y Realizado por: L.C.H. Cisne Ojeda Jiménez Cedula 5987111

Página 2

HACIENDA DE PANOAYA

PROPÓSITO Que los estudiantes conozcan que existen alternativas de proteger a los animales y al medio ambiente tomando en cuenta medidas ambientales para evitar el deterioro ecológico, así como también ubiquen geográficamente algunas zonas volcánicas que existen en el Valle de México.

CONTENIDO Y BLOQUE Protegidas. Educación Física * Conocimiento de mí mismo: - Reconocimiento de mi cuerpo. - Experimentar y expresar. - Comunicación y relación con otros.

NOMBRE DE LA DESARROLLO DE ACTIVIDAD LA ACTIVIDAD los Venados interactiva con más de 300 animales acariciables” silvestres y domésticos (venados, llamas, borregos, cabras, emus, conejos, etc.)

Español • Estudio *Participar en eventos comunicativos formales: “Tirolesa Alpina” *Exponer los resultados de una investigación. *Leer y escribir para compartir la interpretación de textos *literarios: Compartir poemas de la lírica tradicional. “Aviario” Geografía de México y el Mundo

Fomentar la apreciación de las cualidades visuales del entorno natural o urbano y participar en la realización de proyectos creativos individuales acerca de la actividad * Estudio del espacio geográfico: volcánica. *Análisis del espacio geográfico: la región, el Que los estudiantes conozcan la paisaje, el medio, el territorio y el lugar en las importancia de mantener una buena escalas mundial, nacional y local. Geografía de México y el Mundo alimentación con los nutrientes adecuados, considerando el cuidado con algunos alimentos que * Recursos naturales, biodiversidad y pueden ocasionar daños a la salud. ambiente: * Ambiente: deterioro y protección. Que los estudiantes desarrollen su * Medidas ambientales en México motricidad a través de movimientos * Estudio del espacio geográfico: alternados, coordinados y aprendan * Utilidad de la información geográfica en México: a trabajar colaborativo. * Importancia del estudio del espacio

* Un vuelo de 200 metros desde una altura de altura. * Con cientos de pajaritos cariñosos.

de “Cancha de Foot- ball” Actividades psicomotricidad. * Dónde vivió su “Museo de Sor Juana infancia la Musa. Inés de la Cruz” Visita interactiva. Humedal”

Reciclaje del agua, dónde el agua se purifica, por métodos naturales

DERECHOS RESERVADOS/PROHIBIDA LA REPRODUCCION TOTAL O PARCIAL DEL PRESENTE MATERIAL/ USO EXCLUSIVO PARA PARQUE HACIENDA DE PANOAYA Y EL BOSQUE DE LOS ARBOLES DE NAVIDAD, AMECAMECA, EDO. DE MEXICO. Supervisado y Realizado por: L.C.H. Cisne Ojeda Jiménez Cedula 5987111

Página 3

HACIENDA DE PANOAYA

PROPÓSITO

CONTENIDO Y BLOQUE

geográfico para preservar los recursos Que los estudiantes ubiquen naturales y el ambiente. geográficamente la zona en la que se encuentra la cueva de los * Geosistemas: Graniceros y reconozcan las * Litosfera. Tectónica de placas, vulcanismo y características particulares del lugar sismicidad. como: la región, el medio y sus * Distribución del relieve continental y oceánico. tradiciones. Artes Visuales Que los estudiantes realicen La naturaleza y el espacio urbano en la movimientos simples como el imagen. Ciencias I (Biología) caminar y trotar, así como también logren desarrollar la percepción y la *Importancia de la nutrición para la vida y la observación durante su recorrido, salud. logrando así adquirir conocimientos *La nutrición. *Prevención de las enfermedades básicos de su esquema corporal. relacionadas con la nutrición. * Relación entre la nutrición y el funcionamiento de órganos y sistemas del cuerpo humano.

-

Educación Física Conocimiento de mí mismo: Reconocimiento de mi cuerpo. Experimentar y expresar. Comunicación y relación con otros.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD las aguas negras de dos pueblos. Conferencia interactiva.

“Museo Internacional de los Volcanes” *Visita Interactiva, con espectáculo de luz y sonido de una erupción volcánica. “Taller de volcán” “Taller de Queso”

* Construir un volcán con arcilla volcánica. *Hacer quesos con leche de vaca.

“Lago Panoaya”

“Cueva de Graniceros

*Lanchas de pedales en un lago totalmente seguro de tan sólo 50 cm. De profundidad. los *De la época prehispánica, pero que todavía sus celebran

DERECHOS RESERVADOS/PROHIBIDA LA REPRODUCCION TOTAL O PARCIAL DEL PRESENTE MATERIAL/ USO EXCLUSIVO PARA PARQUE HACIENDA DE PANOAYA Y EL BOSQUE DE LOS ARBOLES DE NAVIDAD, AMECAMECA, EDO. DE MEXICO. Supervisado y Realizado por: L.C.H. Cisne Ojeda Jiménez Cedula 5987111

Página 4

HACIENDA DE PANOAYA

PROPÓSITO

CONTENIDO Y BLOQUE

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

Geografía de México y el Mundo * Estudio del espacio geográfico: *Análisis del espacio geográfico: la región, el paisaje, el medio, el territorio y el lugar en las “Paseo de Sor Juana” escalas mundial, nacional y local. Educación Física Conocimiento de mí mismo: - Reconocimiento de mi cuerpo. - Experimentar y expresar. “AZOOMBROSO - Comunicación y relación con otros.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD rituales en veneración de las montañas.

*Lugar donde jugaba niña de 3 años. Podrán conocer características especificas

OBSERVACIONES: ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________

DERECHOS RESERVADOS/PROHIBIDA LA REPRODUCCION TOTAL O PARCIAL DEL PRESENTE MATERIAL/ USO EXCLUSIVO PARA PARQUE HACIENDA DE PANOAYA Y EL BOSQUE DE LOS ARBOLES DE NAVIDAD, AMECAMECA, EDO. DE MEXICO. Supervisado y Realizado por: L.C.H. Cisne Ojeda Jiménez Cedula 5987111

Página 5

HACIENDA DE PANOAYA

HACIENDA DE PANOAYA PLANEACIÓN- 2º DE SECUNDARIA NOMBRE DEL DOCENTE: _______________________________________________________ NIVEL QUE ATIENDE: _________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ______________________________________________________ FECHA: ___________________________

PROPÓSITO

CONTENIDO Y BLOQUE

* Se propiciara en los alumnos la reflexión Ciencia acerca de la contaminación que existe, promoviendo el uso de métodos ecológicos * Las interacciones de la materia. Un que disminuirán el deterioro ambiental. modelo para describir lo que no percibimos. - La diversidad de objetos * Que los alumnos relacionen los Ciencias conocimientos básicos de la física con los fenómenos naturales, la tecnología o * Las fuerzas. La descripción en los cambios situaciones de importancia social. de la naturaleza. *Obtengan información sobre un tema a partir de la lectura de diversos textos y -La energía y la descripción de las reconstruir el ambiente y las características transformaciones. de los personajes de cuentos Conocimiento, sociedad y tecnología. latinoamericanos del siglo XIX y XX. * Física y medio ambiente. - Obtengan una perspectiva general de la cultura y la organización social, política y -Prevención de riesgos o posibles desastres económica e identifiquen los cambios naturales tales como, inundaciones, sismos, ocurridos durante la conformación de la erupciones volcánicas y heladas entre otros. Nueva España. Reconozcan los aportes culturales prehispánicos e híspanos, y de otros pueblos Español de nuestra cultura. * Literatura - Leer cuentos de la narrativa latinoamericana

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“Parque de los Venados acariciables.

*Convivencia interactiva con más de 300 animales silvestres y domésticos (venados, llamas, borregos, cabras, emus, conejos, etc.)

“Reserva de la biosfera”

*Área intocada por el hombre. Contiene exhibición de desperdicios producidos por el hombre.

“Humedal”

*”Reciclaje del agua, dónde el agua se purifica, por métodos naturales las aguas negras de dos pueblos.

“Museo Internacional de *Visita Interactiva, con espectáculo de luz y los Volcanes” sonido de una erupción volcánica.

DERECHOS RESERVADOS/PROHIBIDA LA REPRODUCCION TOTAL O PARCIAL DEL PRESENTE MATERIAL/ USO EXCLUSIVO PARA PARQUE HACIENDA DE PANOAYA Y EL BOSQUE DE LOS ARBOLES DE NAVIDAD, AMECAMECA, EDO. DE MEXICO. Supervisado y Realizado por: L.C.H. Cisne Ojeda Jiménez Cedula 5987111

Página 6

HACIENDA DE PANOAYA

PROPÓSITO

CONTENIDO Y BLOQUE

de los siglos XIX y XX. Historia * Las culturas prehispánicas y la conformación de la Nueva España. - Panorama del período -Características relevantes e importancia de las * Que los alumnos identifiquen que la civilizaciones prehispánicas en la herencia energía se manifiesta en la cotidianidad y cultural de México. que los alimentos son portadores de Ciencias nutrientes que generan energía para realizar actividades físicas. * Las fuerzas. La descripción en los cambios de la naturaleza. * Que los alumnos fortalezcan los -La energía y la descripción de las conocimientos adquiridos acerca del origen transformaciones. de una erupción volcánica, a través de - Experiencias alrededor de diversas formas de experimentos y las manifestaciones plásticas la energía. -La energía cinética y potencia. Que los alumnos reconozcan las - Transformaciones de la energía mecánica. características de su personalidad y puedan CIENCIAS integrar su corporeidad, conocerán las respuestas de su organismo ante la *Las fuerzas. La explicación de los cambios. realización de actividades físicas, valorarán y experimentarán diversas acciones motrices, - La energía, una idea fructífera y alternativa a poniendo a prueba los límites y posibilidades la fuerza. de su desempeño. Ciencias Conocimiento, sociedad y tecnología. - Que los alumnos valoren las repercusiones * Física y medio ambiente. de los trabajos de Galileo acerca de la caída libre en el desarrollo de la física, en especial -Prevención de riesgos o posibles desastres lo que respecta a la forma de observar los naturales tales como, inundaciones, sismos, fenómenos físicos. erupciones volcánicas y heladas entre otros. Artes visuales - Analicen las interacciones de algunos fenómenos físicos por medio del concepto de energía y relacionen las interacciones de algunos fenómenos físicos con las manifestaciones de la energía.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“Museo de Sor Juana Inés * Donde vivió su infancia la Musa. Visita de la Cruz” interactiva. “Paseo de Sor Juana”

“Cueva de Graniceros”

* Lugar donde jugaba niña de 3 años. los *De la época prehispánica, pero que todavía celebran sus rituales en veneración de las montañas. Conferencia Interactiva

“Energía Solar”

*Demostración interactiva de tecnologías para aprovechar la energía solar.

“Taller de queso”

*Hacer quesos con leche de vaca.

“Taller de volcán”

* Construir un volcán con arcilla volcánica.

“Lago Panoaya”

* Lanchas de pedales en un lago totalmente seguro de tan sólo 50 cm. De profundidad. * Un vuelo de 200 metros desde una altura.

” “Tirolesa Alpina”

DERECHOS RESERVADOS/PROHIBIDA LA REPRODUCCION TOTAL O PARCIAL DEL PRESENTE MATERIAL/ USO EXCLUSIVO PARA PARQUE HACIENDA DE PANOAYA Y EL BOSQUE DE LOS ARBOLES DE NAVIDAD, AMECAMECA, EDO. DE MEXICO. Supervisado y Realizado por: L.C.H. Cisne Ojeda Jiménez Cedula 5987111

Página 7

HACIENDA DE PANOAYA

PROPÓSITO

CONTENIDO Y BLOQUE

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

- Comprensión del concepto de símbolo ”Laberinto Inglés” aplicándolo a distintas imágenes. Educación Física * Lo que soy, proyecto, construyo. - La percepción y el funcionamiento del cuerpo. - Conozco mi potencial y mis límites. Ciencias

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD *Kilómetro y medio de laberinto en un área de 5,000 metros cuadrados

“Cancha de Foot- ball

Actividades Psicomotrices

“AZOOMBROSO”

Conocerán características especificas de animales en peligro de extinción.

* El movimiento “Aviario” - La percepción del movimiento. - La descripción y medición del movimiento: marco de referencia y trayectoria; unidades de medida de longitud y tiempo.

* Con cientos de pajaritos cariñosos.

OBSERVACIONES: ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________

DERECHOS RESERVADOS/PROHIBIDA LA REPRODUCCION TOTAL O PARCIAL DEL PRESENTE MATERIAL/ USO EXCLUSIVO PARA PARQUE HACIENDA DE PANOAYA Y EL BOSQUE DE LOS ARBOLES DE NAVIDAD, AMECAMECA, EDO. DE MEXICO. Supervisado y Realizado por: L.C.H. Cisne Ojeda Jiménez Cedula 5987111

Página 8

HACIENDA DE PANOAYA

HACIENDA DE PANOAYA PROPUESTA DIDÁCTICA- 3º SECUNDARIA NOMBRE DEL DOCENTE: _______________________________________________________ NIVEL QUE ATIENDE: _________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: ______________________________________________________ FECHA: ___________________________

PROPÓSITO

CONTENIDO Y BLOQUE

* Organicen acciones y comuniquen sus ideas y vivencias al participar en las distintas alternativas de la acción motriz.

Educación Física * El lenguaje corporal: sentido y significado. -Las diferentes formas de comunicación del cuerpo. Química * La Química, la tecnología y tú. - Relación de la química y la tecnología del ser humano y el ambiente.

-Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo de proyectos, enfatizando la discusión, búsqueda de evidencias, interpretación de experimentos, para acercarse a las particularidades del conocimiento químico. - Organicen acciones y comuniquen sus ideas y vivencias al participar en las distintas alternativas de la acción motriz. - Fomentar en los alumnos el respeto a la diversidad, haciendo conciencia del cuidado del medio ambiente y las consecuencias que se podrían generar de no actuar para disminuir el deterioro ambiental. - Qué los alumnos tomen conciencia de la situación actual en la que se vive y como la contaminación repercute en la calidad de vida. -Reconozcan los aportes culturales prehispánicos e hispánicos, y de otros pueblos en nuestra cultura, para valorar su diversidad y sus manifestaciones, siendo capaz

Educación Física * El lenguaje corporal: sentido y significado. -Las diferentes formas de comunicación del cuerpo. Formación Cívica y ética * Los retos del desarrollo personal y social. - Respeto a toda la forma de vida; a la integridad de los ecosistemas; a la justicia social y económica, a la paz, a la democracia y a la no violencia. Formación Cívica y Ética * Los individuos y grupos en un espacio compartido. - Recursos y condiciones para crecer, aprender

NOMBRE ACTIVIDAD

DE

LA DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

“Paseo de Sor Juana”

*Lugar donde jugaba niña de 3 años.

“Energía Solar”

*Demostración interactiva de tecnologías para aprovechar la energía solar.

”Laberinto Inglés”

*Kilómetro y medio de laberinto en un área de 5,000 metros cuadrados

“Tirolesa Alpina” * Un vuelo de 200 metros desde una altura. “Aviario”

* Con cientos de pajaritos cariñosos.

“Reserva de la biosfera”

*Área intocada por el hombre. Contiene exhibición de desperdicios

DERECHOS RESERVADOS/PROHIBIDA LA REPRODUCCION TOTAL O PARCIAL DEL PRESENTE MATERIAL/ USO EXCLUSIVO PARA PARQUE HACIENDA DE PANOAYA Y EL BOSQUE DE LOS ARBOLES DE NAVIDAD, AMECAMECA, EDO. DE MEXICO. Supervisado y Realizado por: L.C.H. Cisne Ojeda Jiménez Cedula 5987111

Página 9

HACIENDA DE PANOAYA

PROPÓSITO

CONTENIDO Y BLOQUE

de buscar y seleccionar información de diversos textos de acuerdo con los propósitos previamente definidos.

y desarrollarse en el entorno. Historia Las culturas prehispánicas y la conformación de la Nueva España. - La instauración de las audiencias y el virreinato. - Los atributos de una cultura mexicana. Español - Elección de un periodo o movimiento poético. - Selección de textos literarios de un mismo género. - Lectura de una obra teatral del siglo de oro. Química * La transformación de los materiales. - La reacción química. - Evacuación Química. -Principio de la conservación de la masa. Formación Cívica y Ética * Los retos del desarrollo personal y social. - Respeto a toda la forma de vida; a la integridad de los ecosistemas; a la justicia social y económica, a la paz, a la democracia y a la no violencia. Química * La transformación de los materiales. - ¿Cómo evitar que los alimentos se descompongan rápidamente? Química * La transformación de los materiales. - La reacción química. -Principio de la conservación de la masa. Artes visuales * Acercamiento al mundo de las artes visuales.

* Identifiquen en su entorno algunas reacciones químicas sencillas, sus principales características y sus representaciones. - Fomentar en los alumnos el respeto a la diversidad, haciendo conciencia del cuidado del medio ambiente y las consecuencias que se podrían generar de no actuar para disminuir el deterioro ambiental. * Que los alumnos comprendan las reacciones químicas que se manifiestan en los alimentos y logren identificar las características principales que las ocasionan. * A través de las artes plásticas propiciar en los alumnos el interés por la indagación y experimentación para la obtención de respuestas científicas acerca de los fenómenos naturales como el origen de las erupciones volcánicas. - Fomentar en los alumnos el respeto a la diversidad, haciendo conciencia del cuidado del medio ambiente y las consecuencias que se podrían generar de no actuar para disminuir el deterioro ambiental. -Reconozcan los aportes culturales prehispánicos e hispánicos, y de otros pueblos en nuestra cultura, para valorar su diversidad y sus manifestaciones.

NOMBRE ACTIVIDAD

DE

LA DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD producidos hombre.

por el

“Museo de Sor Juana Inés de la Cruz”

* Donde vivió su infancia la Musa. Visita interactiva.

“Museo Internacional de los Volcanes”

*Visita Interactiva, con espectáculo de luz y sonido de una erupción volcánica.

“Parque de los Venados acariciables

*Convivencia interactiva con más de 300 animales silvestres y domésticos (venados, llamas, borregos, cabras, emus, conejos, etc.)

“Taller de queso”

*Hacer quesos con leche de vaca.

“Taller de volcán”

* Construir un volcán con arcilla volcánica.

“AZOOMBROSO

Animales en peligro de extinción .

“Cueva de los Graniceros”

*De la época prehispánica, pero que todavía celebran

DERECHOS RESERVADOS/PROHIBIDA LA REPRODUCCION TOTAL O PARCIAL DEL PRESENTE MATERIAL/ USO EXCLUSIVO PARA PARQUE HACIENDA DE PANOAYA Y EL BOSQUE DE LOS ARBOLES DE NAVIDAD, AMECAMECA, EDO. DE MEXICO. Supervisado y Realizado por: L.C.H. Cisne Ojeda Jiménez Cedula 5987111

Página 10

HACIENDA DE PANOAYA

PROPÓSITO

CONTENIDO Y BLOQUE

Que los alumnos reflexionen acerca de la importancia del medio ambiente para una mejor calidad de vida.

- Investigación sobre las profesiones dedicadas a la producción de imágenes fijas en la sociedad actual. - Artesanos. Formación Cívica y Ética * Los retos del desarrollo personal y social. - Respeto a toda la forma de vida; a la integridad de los ecosistemas; a la justicia social y económica, a la paz, a la democracia y a la no violencia. Historia * Las culturas prehispánicas y la conformación de la Nueva España. El mundo prehispánico Formación Cívica y Ética * Los individuos y grupos en un espacio compartido. - Recursos y condiciones para crecer, aprender y desarrollarse en el entorno. Educación Física * Acordemos las reglas. - Planeación de un torneo. *Elaboración del código de ética.

* Potenciar las conductas del juego limpio en los alumnos y reflexionar sobre las causas de la agresividad o el exceso de competitividad.

NOMBRE ACTIVIDAD

DE

LA DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD sus rituales veneración de montañas. Conferencia Interactiva

en las

“Humedal”

*Reciclaje del agua, dónde el agua se purifica, por métodos naturales las aguas negras de dos pueblos.

“Lago Panoaya”

* Lanchas de pedales en un lago totalmente seguro de tan sólo 50 cm. De profundidad.

“Cancha de Foot- ball”

Actividades psicomotrices

OBSERVACIONES: ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________

DERECHOS RESERVADOS/PROHIBIDA LA REPRODUCCION TOTAL O PARCIAL DEL PRESENTE MATERIAL/ USO EXCLUSIVO PARA PARQUE HACIENDA DE PANOAYA Y EL BOSQUE DE LOS ARBOLES DE NAVIDAD, AMECAMECA, EDO. DE MEXICO. Supervisado y Realizado por: L.C.H. Cisne Ojeda Jiménez Cedula 5987111

Página 11