PLANIFICACIÓN AÑO ACADÉMICO 2011

Especialidad: 69 CARRERA: Año:Primero

PROFESORADO EN INGLÉS E INGLÉS TÉCNICO

Año Académico: 2011

Horas cátedras semanales: 4

ASIGNATURA: Gramática Inglesa I Profesor a cargo: Profesora María Isabel Copello – 1691 - Titular Licenciada Patricia Noemí Simeone de Fracchia – 1692 – Interina Licenciada Elena Ganazzoli – 1693 – Titular Magíster Marina Kirac – 1694 - Titular Profesor Jefe de Trabajos Prácticos: Profesor Ayudante de Trabajos Prácticos: Profesor Especialista Federico Lambert – 1694 - Interino Ayudante Alumno: Jefe de Área: Magíster Marina Kirac Director de la Carrera: Doctor Omar Villarreal

Perfil del título Conocimientos y capacidades Para el Profesorado de Inglés para la Educación Inicial y Primaria: Proporcionar los conocimientos, capacidades y habilidades que permitan al egresado, al completar el Plan de Estudios de la Carrera, ejercer la profesión docente en su especialidad en la Educación Inicial y Primaria. Para el Profesorado en Disciplinas Industriales, especialidad Inglés e Inglés Técnico: Proporcionar los conocimientos, capacidades y habilidades que permitan al egresado, al completar el Plan de Estudios de la Carrera, ejercer la profesión 1

docente en su especialidad en la Educación Secundaria y Superior, la Educación Técnica, Educación en regímenes especiales y educación no formal que incluyan en sus proyectos disciplinas científicas, tecnológicas, técnicas e industriales. Comunes a ambos títulos: Formar profesionales de la educación con sólida formación teórica y práctica para: -

Su desempeño profesional en los niveles educativos de su competencia en el área de la enseñanza de la lengua inglesa como lengua extranjera o segunda lengua.

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El manejo de la lengua inglesa con fluidez y corrección en sus distintos aspectos: fonológico, morfosintáctico y léxico en un nivel comparable al de un hablante nativo culto.

Desarrollar: -

La capacidad para la planificación, conducción, evaluación y supervisión de la enseñanza del idioma inglés en los niveles y modalidades del sistema educativo de su competencia.

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Actitudes positivas para la investigación pedagógica, el análisis crítico y la aplicación de nuevos métodos y modelos para la renovación de tarea educativa.

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El conocimiento acabado de las características del sujeto de la educación con especial énfasis en la comprensión de las problemáticas actuales de los nuevos escenarios educativos.

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La toma de conciencia del sentido transformador de la profesión docente.

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La comprensión de la necesidad de su formación profesional como un proceso de formación permanente.

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Alcances del título Conocimientos y capacidades para: El Profesor de Inglés para la Educación Inicial y la Educación Primaria está especialmente capacitado para: Planificar, conducir, evaluar y supervisar los procesos de enseñanza y aprendizaje del Idioma Inglés como lengua extranjera y segunda lengua en la Educación Inicial y la Educación Primaria. Integrar grupos de investigación en su disciplina en particular y en cuestiones relativas al campo educativo en general.

El Profesor en Disciplinas Industriales, especialidad Inglés e Inglés Técnico está especialmente capacitado para: Planificar, conducir, evaluar y supervisar los procesos de enseñanza y aprendizaje del Idioma Inglés como lengua extranjera y segunda lengua en la Educación Secundaria y Superior, la Educación Técnica, Educación en regímenes especiales y educación no formal que incluyan en sus proyectos disciplinas científicas, tecnológicas, técnicas e industriales. Integrar grupos de investigación en su disciplina en particular y en cuestiones relativas al campo educativo en general.

Objetivos de la asignatura Que el estudiante: 1. Describa las estructuras gramaticales (morfológicas, sintácticas y semánticas) del idioma inglés con un nivel de profundidad adecuado a esta etapa de su formación. 2. Analice, compare y contraste las estructuras posibles del inglés a nivel oracional y estructural. 4. Establezca similitudes y diferencias básicas entre el inglés y el español. 3

5. Argumente sobre aspectos específicos de la lengua inglesa en términos de la sintaxis.

Plan de Integración con otras asignaturas: 1.- Horizontal: con Lengua Inglesa I ,Fonética Inglesa I y Gramática del Español y Elementos de Análisis del Discurso.

2.- Vertical: con Gramática Inglesa II, Lengua Inglesa II y Fonética Inglesa II

Competencias del egresado por obtener en el cursado de la asignatura 1.Conocimientos y habilidades para reconocer y describir las estructuras gramaticales del inglés desde las perspectivas morfológicas, sintácticas y semánticas. 2.Capacidad para establecer relaciones sintácticas entre los constituyentes oracionales.

Contenidos 1.- Eje central de la asignatura: La sintaxis en la lengua inglesa. 2.- Conceptos estructurantes vinculados íntimamente al eje central: La Oración y sus Constituyentes. La Frase Verbal. Los Verboides. Las Categorías Léxicas.

Metodología Exposición a cargo del profesor. Acceso autónomo a la bibliografía del curso. Aplicación de conceptos teóricos mediante análisis de oraciones. Resolución de problemas. 4

Comparación con el español. Corrección y explicación de errores. Debate sobre lecturas asignadas Presentaciones orales. Resolución de guías de lectura y estudio. Recursos Necesarios Fichas de cátedra. Biblioteca Virtual del Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico de la Universidad Tecnológica Nacional.

Bibliografía: Collins (ed) (2005) COBUILD English Grammar. London: Collins ELT Wekker,H & L.Haegeman (1985): A Modern Course in English Syntax. London: Routlege Willis, D. (1998) Collins Cobuild student's grammar. London: Harper Collins

Evaluación Durante el desarrollo de curso, la evaluación será del tipo continua y de proceso. Los estudiantes serán, además, evaluados mediante las siguientes instancias formales: 1. Los trabajos prácticos del curso. 2. Exámenes parciales y sus respectivos recuperatorios: uno para el primer cuatrimestre y uno para el segundo. La desaprobación de los parciales (o de los respectivos recuperatorios) implicará el recursado de la asignatura. Al finalizar el curso, se contempla una instancia de evaluación sumativa y de producto: 3. Un examen final oral

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La asignatura deberá aprobarse en su totalidad y no podrán recursarse parte o partes de ella.

Trabajos Prácticos Se realizarán trabajos prácticos integradores al finalizar cada unidad del programa de contenidos. El total será, por lo tanto, de cuatro trabajos prácticos. Cronograma Semana

Calendario 2011

Unidad a desarrollar

1ra/4ta

30 de marzo - 22 de abril

Unidad 1

5ta/11ava

25 de abril - 8 de julio

Unidad 2

12ava/22ava

8 de agosto – 21 de octubre

Unidad 3

23ava/27ava

24 de octubre – 25 de noviembre

Unidad 4

Programa

Unidad 1. La Oración y sus Constituyentes. La Gramática: definición. Sintáctica. Semántica. Morfología. Organización jerárquica de las oraciones. Constituyentes: definición; pruebas para su reconocimiento. Categoría y función. La oración: distintas definiciones. Propiedades de la estructura de la oración. IEl sujeto. El sujeto gramatical. El sujeto nocional. Categorías que funcionan como sujeto. Sujetos anticipatorios: It y There. Sujetos coordinados. Definiciones formales y semánticas o lógicas. Oraciones enfáticas y semi-enfáticas. Su función, uso y análisis sintáctico. El objeto directo. Relaciones semánticas con el verbo. Categorías que funcionan como objeto directo. El objeto anticipado “it”. Diferentes análisis. Tipos de Verbos: clasificación sintáctica, clasificación semántica. Usos transitivos e intransitivos del verbo. Combinaciones verbales: verbos con partícula adverbial o con preposición. Verbo con partícula adverbial y preposición. Frases verbales con sustantivos. 6

El objeto indirecto. Verbos bi-transitivos. Categorías que funcionan como OI. Omisión del OI. Orden del OD u OI. Casos en que el OI debe estar precedido por “to”. Formas del OI. El OI derivado del OD a través de derivación léxica. La voz pasiva con el OI como sujeto. El orden de los constituyentes de la oración. Distintos tipos de inversion: sus causas. Tipos de oración: criterios de clasificación (por función y significado, por estructura) La proposición. Clasificación: principal y subordinada; sustantiva, adjetiva, adverbial. Características generales, estructura y funciones en la oración. Elipsis: proposiciones y frases elípticas.

Unidad 2:

La Frase Verbal.

El verbo y el contenido proposicional. Argumentos. Roles semánticos. Teoría de roles. Tiempo, aspecto, modo y voz. Formas finitas y no finitas. La diferencia entre el tiempo y el tiempo verbal. La diferencia entre el tiempo verbal y el aspecto. Aspecto progresivo: verbos con y sin aspecto progresivo. Aspecto perfectivo: su uso, su diferencia con el aspecto progresivo. Verbos auxiliares, defectivos e irregulares. Verbos modales. Características y usos de los verbos anómalos. Ell verbo “ to be”: sus caracteristicas especiales. Su uso como auxiliar y “ light verb” Modificadores del verbo: circunstanciales. Sus diferencias. El predicativo subjetivo: categorías que funcionan como tal. El complemento adverbial con verbos intransitivos y con verbos transitivos. El circunstancial predicativo. La voz pasiva. Su formación con “get y have”. Omisión del agente. El objeto retenido. El participio pasado usado como adjetivo. La construcción pasiva con “it” como introductorio. El uso causativo de los verbos “have y get”. Formas de la voz pasiva: formas no finitas. La noción de movimiento que se produce en la formación de la voz pasiva. Roles y funciones en la voz pasiva.

Unidad 3: Los Verboides.

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El infinitivo. Formas. Uso del infinitivo. El infinitivo como modificador del sustantivo. Funciones adverbiales. “PRO” como sujeto en las frases infinitivas. Control. El participio. Formas. Funciones en la oración. El participio suelto. La construcción absoluta. Diferencias entre el participio y el gerundio en la estructura de la oración y como pre-modificadores de sustantivos. El gerundio. Formas. Funciones en la oración. Diferencias entre el gerundio y el infinitivo después de ciertos verbos. Unidad 4: Las Categorías Léxicas

El sustantivo: características morfológicas, semánticas y sintácticas. Clasificación de los sustantivos. Caso, número y género en el sustantivo. El sistema de determinantes. Determinantes y cuantificadores. El artículo: referencia y usos. El pronombre: características morfológicas, semánticas y sintácticas. Clasificación de los pronombres. La función del determinante y del pronombre “some”. Funciones de la frase nominal. El adjetivo: características morfológicas, semánticas y sintácticas. Clasificación semántica y sintáctica. La frase adjetiva: su estructura y sus funciones en la oración. El adverbio: características generales. Clasificación de los adverbios. La frase adverbial: su estructura y sus funciones en la oración. El adverbio como modificador oracional. Adjetivos y adverbios isomórficos. La preposición: Clasificación de las preposiciones. La diferencia entre la preposición y la partícula adverbial. La frase preposicional: su estructura y su función en la oración. Distintas posiciones de la preposición: “pied piping” y “preposition stranded”.

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