Universidad Estatal a Distancia Turrialba Escuela Ciencias de la Educación

Curso: Aplicaciones de la informática a la educación. Código: 00993

“Potencialidades de las aplicaciones web 2.0 y sus aportes a la educación”

Elaborado por: Seidy Aguilar Fonseca Céd. 3 397 123

I cuatrimestre, 2012.

Introducción Este trabajo trata de las aplicaciones que nos ofrece la web 2.0 y los beneficios que podemos sacar de ellas el en área educativa. Como hemos ido estudiando la web nos brinda nuevas formas de comunicación y de relacionarnos con los demás de una manera distinta a la que acostumbrábamos, esto tratamos de llevarlo a la educación para hacerla mas ágil y novedosa. Con esto romperemos fronteras que existían antes y agregaremos motivación en los estudiantes dirigido al aprendizaje de los contenidos acostumbrados y a la informática. Aquí se podrán observar algunos ejemplos de los usos que le podemos dar a algunas de estas herramientas en el quehacer educativo. Las aplicaciones que utilizamos son: plataformas, blogs y webquest.

Potencialidades de las aplicaciones web 2.0 y sus aportes a la educación La web 2.0 implica trabajo colaborativo, publicaciones en conjunto, intercambio, socialización… Todo ello puede hacerse gracias a un sin número de aplicaciones web que lo permiten, así tenemos: blogs, wikis, plataformas entre muchas otras. Obteniéndose múltiples ventajas, entre ellas que los usuarios tengan facilidad de acceso a la información y puedan ser autores del proceso creativo. En fin, lo que se trata es de estimular y aprovechar al máximo la inteligencia colectiva. Para mencionar algunas de las potencialidades de estas podemos citar las siguientes:  Facilita las interacciones. Permite una mejor interoperabilidad entre aplicaciones y entre las aplicaciones y las máquinas (softwarehardware).  Facilita la publicación, la investigación y la consulta de contenidos web.  Ambientes preparados para la recepción de información de los usuarios en la forma de comentarios, intercambio de archivos, subida de datos, imágenes, videos, etiquetado de datos, etc.  Estimula y aprovecha la inteligencia colectiva en beneficio de Internet y por supuesto de sus usuarios. A continuación vamos a desarrollar tres propuestas de cómo podemos desarrollar lecciones que normalmente estudian los niños, pero ahora con la ayuda de algunas aplicaciones web. Antes brindare alguna información de las aplicaciones y los aportes de estas a la educación.

Plataformas E-learning es una plataforma educativa que proporciona la oportunidad de crear ambientes de aprendizajes centrados en el estudiante, estos escenarios se caracterizan por ser interactivos, eficientes y de fácil acceso. Entre las herramientas de esta plataforma están los foros ( permiten realizar una discusión colectiva acerca de un tema), e-portafolio(permite hacer seguimiento del aprendizaje de los participantes), intercambio de archivos, servicios de participación multimedia, chats, entre otras igual de importantes. Blogs Un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Sirven para estimular a los alumnos en: intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Webquest La ejecución de las Webquest requiere de la participación y el aporte de los participantes, cada uno de ellos debe cumplir una función para lograr el objetivo. Las webquest estan conformadad por introduccion, tarea, proceso, recursos, evaluacion y conclusion. Entre los aportes a la educacion estan que el modelo Webquest tiene la ventaja de promover el constructivismo, los alumnos aprenden a través de las relaciones que van estableciendo individualmente de la nueva información con la que ellos ya poseen. Ellos transforman la información, se la apropian y posteriormente la adquieren. En adición, el aprendizaje colaborativo es uno de los logros de esta metodología.

Propuestas Propuesta #1 Tema del currículo: “Etapas del desarrollo humano” Ciencias 2º

Reconocer algunos de los cambios de las etapas del desarrollo humano después del nacimiento.

Objetivo general:

Objetivos específicos: Identificar las características de las etapas del desarrollo humano: infancia, adolescencia, adulto y adulto mayor.

Distinguir los cambios del ser humano en las etapas del desarrollo.

Actividades de aprendizaje

1) El docente facilita un blog al que todos los estudiantes podrán ingresar y cada grupo tener una página con el nombre de la etapa. Para esto se deben formar 4 grupos y que cada grupo investigue sobre una respectiva etapa del desar (infancia, adolescencia y adulto mayor). Al haber discutido en grupo sobre su investigación crean un informe el cual publicaran en su respectiva pagina para compartirla con sus demás compañeros y que estos se empapen de las otras etapas. 2) Como conclusión del tema, el docente les facilita una webquest en la que podrán hacer uso de sus conocimientos mediante diversas actividades que le facilita el docente en esta, de igual forma, una pequeña evaluación de realimentación. Evaluación

Reconocer algunos cambios de las etapas del desarrollo humano mediante un asocie de dibujos y cambios que ocurren en cada etapa.

Recursos: computadora, conexión a internet, hojas de papel…

Propuesta #2

Tema del currículo “Acento prosódico y ortográfico” Español 4º

Objetivo general:

Clasificar palabras según su acento, en prosódico y ortográfico.

Objetivo específico: Clasificar palabras, según su acento, en prosódico y ortográfico.

Actividades de aprendizaje 1) Ingresar al blog preparado por el docente, donde encontrara paginas con la información necesaria sobre estos tipos de acento, además un cuento para leer en el cual podre distinguir los diferentes tipos de acento; y un archivo de sonido al cual le pondré atención para luego hacer una lista que incluya los dos acentos. 2) Realizar actividades preparadas por el docente en la webquest. Evaluación

Cada niño debe llevar a clase recortes de palabras de periódico clasificados en los tipos de acento.

Recursos: computadora, conexión a internet, papel, lápiz, periódicos o revistas, tijeras.

Propuesta #3

Tema del currículo: “Vivencia de los derechos humanos para la democracia y la paz” Estudios Sociales 5º

Objetivo general:

Reconocer los valores y actitudes que contribuyen a una sana convivencia armoniosa.

Objetivos específicos: Identificar los principales valores para lograr una sana convivencia.

Actividades de aprendizaje 1) A través de una plataforma educativa, el docente desarrolla el tema haciendo uso de las mismas herramientas de esta y en la cual los estudiantes interactúan entre si y hacen uso de esta. 2) Entre todos los estudiantes crean el blog llamado “un paseo por los valores”, en el cual cada uno creara una página con algún valor, en esta podrá cargar imágenes, videos, audio o cualquier cosa a su creatividad para mostrar el valor que eligió. 3) A través de un proyector, los todos los alumnos van viendo una por una, las páginas de sus compañeros. Evaluación

El niño reconoce y aplica los distintos valores de convivencia.

Recursos: computadora, conexión a internet, proyector.

Recomendaciones - Entre las recomendaciones no está de más mencionar, que estas antes de proponer estas actividades se debe cerciorar primero que todos los estudiantes tengan acceso a una computadora y a internet. Lamentablemente todos los centros educativos del país no cuentan con laboratorio de computo y tampoco todos los niños tienen los recursos para ir a un café internet. - Estas actividades deben ser guiadas por un docente, cuanto mas dependiendo de la experiencia que tengas los estudiantes con la computadora y con estas aplicaciones. - es recomendable que las actividades que realicen los estudiantes con estas aplicaciones, no estén sobre cargadas de contenido y sean lo mas llamativas posibles para mantener siempre despierto el interés de los estudiantes por aprender.

Conclusiones Al concluir este trabajo, pudimos conocer un poco de algunas aplicaciones web 2.0 y sus aportes a la educación. A través de las Diferentes propuestas, nos dimos cuenta la gran utilidad de estas aplicaciones y no como son solo exclusivas para la enseñanza de La informática, como aun lo consideran varias personas. El internet es una fuente ilimitada de conocimientos a la cual tenemos fácil acceso y a la de debemos sacar el mayor provecho posible.

Anexos Ejemplo de una webquest http://www.batiburrillo.net/webquest/webquest04.php Ejemplo de blog http://www.aulablog.com/planeta/ (puedes registrarte en “planeta educativo” y así subir tus blogs educativos y ver los de los demás) Ejemplo de plataforma Algunos ejemplos son: moodle, blackboad learning, e-learning…

Referencias bibliográficas Josep M. Boneu, (2007). Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos. Revista de universidad y sociedad del conocimiento (vol 4). Recuperado de http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/780/78040109.pdf Eduteka: el uso educativo de los blogs. Recuperdo de http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php