7° año A y B.  Profesora Marcela Ortega Gutiérrez.  Historia, Geografía y Ciencias Sociales. 

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PPT. contenidos prueba martes 14 de junio, junto a los vistos anteriormente sobre Grecia.

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7° año b se incluye un ítem remedial sobre Egipto y Mesopotamia.

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Objetivos de Aprendizajes.

OA6: Analizar las principales características de la democracia en Atenas, en contraste con otras formas de gobierno en el mundo antiguo y la importancia para el desarrollo de la vida política actual y el reconocimiento de los derechos ciudadanos.

Democracia en Atenas: herencia de participación ciudadana

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¿Qué hace especiales a los griegos en la historia?

A diferencia de otras antiguas civilizaciones, como Egipto, Mesopotamia, India o incluso, los grandes imperios aztecas, mayas e Incas en América, los griegos fueron una de los primeras civilizaciones antropocéntricas, es decir, consideraron al ser humano el centro de su desarrollo cultural, aun cuando eran politeistas y respetaban a sus numerosos dioses. Ellos desarrollaron las artes, las ciencias, la filosofía, los deportes, el arte de la guerra y admiraron la belleza en todas sus formas. Una de sus mayores herencias es un tipo de gobierno único hasta ese momento: La DEMOCRACIA.

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Evolución Histórica de la antigua Grecia. Periodo Arcaico (siglos VIII – VI a. C)

Periodo Clásico (siglos V a IV a. C)

Periodo Helenista (fines del siglo IV hasta el siglo II a. C)

Aquí surgen las polis o ciudades estado independientes. Fundan las colonias o Apoikias porque se dedican a recorrer el Mediterráneo. Algunas características de la religión y el lenguaje eran rasgos que unían a las distintas polis.

Alcanzan su máximo esplendor. Las polis de Atenas, Esparta y Tebas se disputaban la categoría de polis mas avanzada. Atenas se distinguió por crear la forma de gobierno mas compleja y sobresaliente de la historia: la democracia.

Los griegos fueron invadidos por Los macedonios (Alejandro Magno) y luego por los romanos. En lugar de destruir esta cultura, los pueblos invasores adoptaron parte de la cultura griega, pasando a ser la base de la historia cultural del mundo occidental.

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1- ¿Qué distingue esta civilización de otras de la antigüedad? 2- Desde que surgen las polis hasta la invasión romana, ¿cuántos siglos de historia griega transcurren? ¿Cuál fue su principal aporte durante este tiempo? 3- Las imágenes anteriores muestran el entorno natural de Grecia, descríbelo. 4-¿A quiénes observas en la imagen previa? ¿quiénes faltan?, ¿Por qué crees que no están?

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La democracia ateniense

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La democracia en Atenas solo podía ser ejercida por los ciudadanos, es decir, hombres libres, no extranjeros. Esto quiere decir que el porcentaje de ciudadanos no superaba el 20%. Quedaban excluidos los esclavos (prisioneros de territorios conquistados), los extranjeros (metecos) y las mujeres.

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5- ¿Crees que era representativa esta democracia? ¿Por qué?

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Distintas formas de gobierno en Grecia

Monarquía: Gobierno respetado por el pueblo donde un solo líder, el rey, concentra todo el poder. Esta forma se vio especialmente en la polis de Esparta. Oligarquía: Gobiernan unos pocos aristócratas (aristocracia quiere decir gobierno de los mejores). Ellos eran los “mejores” porque tenían el poder económico y político, lo que no significa que fueran necesariamente buenas personas, con elevados valores. Tiranía: Gobierno de un hombre que toma el poder en sus manos, casi siempre de manera violenta. Democracia: Forma compleja de gobierno. El gobierno estaba en manos de la mayoría de los ciudadanos, esta agrupación de ciudadanos era el demos y ellos decidían sobre todos los asuntos importantes de la polis. El demos mas importante fue el de Atenas, por ello se les considera a los creadores de la Democracia.

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6- ¿Cuál es la diferencia entre monarquía, oligarquía y tiranía con la democracia? Explícalo argumentadamente.

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Categorías legales en Atenas.

Ciudadanos

Metecos

Esclavos

Varones libres nacidos en Atenas y que estaban inscritos en un demos. Se convertían en ciudadanos plenos al terminar el servicio militar, a los 20 años. Ellos podían poseer tierras y pagaban impuestos.

Eran extranjeros. Si bien eran libres, no tenían derechos políticos. Se dedicaban al comercio, la artesanía y otras labores menores. Ellos pagaban impuestos.

No tenían ningún tipo de derecho, eran propiedad de sus dueños a los que obedecían en todo.

Las categorías legales no eran clases sociales, sino que establecía si se era o no ciudadano:

7- Ellas, ¿eran ciudadanas? ¿Por qué? 8- ¿Qué se requería para ser ciudadano? Explícalo.

Clístenes

fue un reformador ateniense que realizó mejoras notables al sistema democrático:

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1.- Aplicó la ISONOMIA, es decir, la igualdad de todos los ciudadanos. 2- Aumentó los miembros de la Bulé, por lo que la EKKLESIA fue mas representativa. Pero ¿que significan estos términos? Para comprenderlos, consulta el documento número 2 de la página 88 de tu texto.

Este material, incluidas las preguntas desarrolladas en clases, constituyen contenidos para la prueba del martes 14 de junio.  Se incluye también todo lo visto respecto del mundo griego, desde el Mediterráneo hasta lo desarrollado hasta la semana del 06 al 10 de junio. 