¡Practicamos el perfecto de indicativo! (Present Perfect)
Hora _____
Complete the sentences below using: 1.) The correct present tense form of the verb “haber” 2.) The past participle of the verb in parenthesis.
Modelos:
Yo __________ ____________ en Rogers por cinco años. (estar) ! Yo he estado en Rogers por cinco años. José ____________ ____________ en el aeropuerto. (llegar) ! José ha llegado en el aeropuerto. 1.) Yo __________ ____________ una chalupa de Taco Bell. (comer) 2.) Ana y Tomás __________ ____________ para el examen. (estudiar) 3.) Nosotros __________ ____________ mucho este año. (aprender) 4.) Tú __________ ____________ todas las preguntas que yo tenía. (contestar) 5.) Guadalupe me __________ ____________ mucho con la tarea. (ayudar) 6.) Vosotros __________ ____________ a muchos partidos de tenis. (ir) 7.) Yo __________ ____________ mi raqueta de tenis. (perder) 8.) Ustedes __________ ____________ mucho dinero. (ganar) 9.) ¿ __________ ____________ tú con el profesor sobre tu nota? (hablar) 10.) Luís __________ ____________ con su composición. (terminar) 11.) Rico y tú __________ ____________ mucha comida para la fiesta. (preparar) 12.) Yo __________ ____________ limonada fresca de Italia. (beber) 13.) ¿ __________ ____________ Lupe y Marisol esta montaña? (subir) 14.) Tú me __________ ____________ muchas cosas. (prometer) (to promise)
Irregular Past Participles There are a number of irregular past participles in Spanish. 1.) Past participles ending in –ido The past participles of –er and –ir verbs with stems ending in a vowel have an accent mark on the “i” in “ido.” caer ! caído (fallen) creer ! creído (believed) leer ! leído (read)
2.) Other irregular past participles These verbs (and their compounds) have irregular past participles: abrir ! abierto (opened) cubrir ! cubierto (covered) decir ! dicho (said) escribir ! escrito (written) hacer ! hecho (done, made) imprimir ! impreso (printed)
Associated compounds: descubrir, deshacer, imponer, devolver, etc. Usage of these irregular past participles is the same as with regular past participles. They are almost always preceded by a form of “haber.” Examples: •Yo he escrito una carta a Rosa. ! I have written a letter to Rosa. •Tú has hecho tu tarea. ! You have done your homework. •José ha abierto la puerta. ! José has opened the door. •Nosotros hemos visto la foto. ! We have seen the photograph. •Vosotros habéis devuelto el libro. ! You guys have returned the book. •Ellos han muerto. ! They have died.
Nombre ____________________________________
Señor Harapat Español 3
Hora _____
Supplemental Practice with Past Participles A. Circle the incorrect past participle in each group below Then, write the correct form of that verb in the space provided.
B. Translate the following sentences to Spanish, focusing on the underlined words. 1.) They have written many stories.
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2.) We have said many things.
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3.) I have seen many places.
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4.) Have you set (poner) the table?
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5.) Emily has opened the door.
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6.) You guys (vosotros) have read the book. _______________________________________ many stories ! muchos cuentos many things ! muchas cosas to write ! escribir to say ! decir
many places ! muchos lugares the table ! la mesa to see ! ver to set ! poner
the door ! la puerta the book ! el libro to open ! abrir to read ! leer
Nombre _______________________________________ Hora _____
¿Qué ya has hecho hoy?
Señor Harapat Español 3
¿Qué ya has hecho hoy? En esta actividad, vas a pensar en lo que ya has hecho hoy y discutirlo con otro estudiante en la clase. Primero, piensa en lo siguiente y escribe las cosas que ya has hecho hoy antes de charlar con otro estudiante: •Tu rútina diaria •Cómo has llegado a la escuela •Lo que has comido para el desayuno •Con quién has hablado •Lo que has hecho en las clases _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Sigue con la próxima página
Ahora, necesitas hablar con otra persona en la clase para preguntarle sobre lo que ya ha hecho hoy. Escribe sus respuestas en el espacio que tienes en esta página. Por ejemplo: Samantha: “Qué has comido hoy?” Megan: “Yo he comido pan tostado y Cheerios.” Samantha escribiría: “Megan ha comido pan tostado y Cheerios.”