Prehistoric Art and its symbology

1 Asignatura: Arte prehistórico y su simbología Código: 16904 Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de crédi

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Asignatura: Arte prehistórico y su simbología Código: 16904 Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6

ASIGNATURA / COURSE TITLE Arte prehistórico y su simbología /Prehistoric Art and its symbology PREHISTORIA ANTIGUA 1.1.

Código / Course number

16904 1.2.

Materia / Content area

Historia / History 1.3.

Tipo / Course type

Formación general / Compulsory subject 1.4.

Nivel / Course level

Grado / Bachelor (first cycle) 1.5.

Curso / Year

Tercero / 3th 1.6.

Semestre / Semester

2º / 2nd 1.7.

Número de créditos / Credit allotment

6 créditos ECTS / 6 ECTS credits 1.8.

Requisitos previos / Prerequisites

Es recomendable haber cursado las asignaturas Prehistoria antigua y Prehistoria reciente de Segundo y Tercero del Grado de Historia / It is an advisable to have dealed the subjects Ancient Prehistory and Recent Prehistory of Second and Third of the Degree of History 1.9.

Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas de cada asignatura no podrá ser inferior al 75% de las horas lectivas. Los alumnos que no puedan alcanzar ese 1 de 10

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porcentaje de clases por razones sobrevenidas después del inicio del curso, deberán solicitar la exención del requisito de asistencia mínima ante la CTSH, que decidirá si los motivos expuestos son justificados. Los alumnos que no lleguen al 75 % de asistencia y que no obtengan la exención de asistencia de la CTSH recibirán la calificación de “no evaluado” en la convocatoria ordinaria. La asistencia será controlada. / Attendance is mandatory and will be verified. The subject will not be graded unless a minimum 75 % of attendance is registered. 1.10.

Datos del equipo docente / Faculty data Equipo Docente de la Asignatura

Carmen GUTIÉRREZ SÁEZ Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and Archaeology Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho 3.06 (Módulo X) / Office 3.08 (Module X) Teléfono: 34-91-497-46-05 / Phone: 34-91-497-46-05 Correo electrónico [email protected] Página web / Website: Horario de atención al alumnado / Office hours: Alfredo MEDEROS RUIZ Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and Archaeology Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho 3.08 (Módulo X) / Office 3.10 (Module X) Teléfono: 34-91-497-46-05 / Phone: 34-91-497-20-93 Correo electrónico [email protected] Página web / Website: Horario de atención al alumnado / Office hours: Rafael GARRIDO PENA Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and Archaeology Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho 3.07 (Módulo X) / Office 3.07 (Module X) Teléfono: 34-91-497-46-05 / Phone: 34-91-497-23-87 Correo electrónico [email protected] Página web / Website: Horario de atención al alumnado / Office hours: Isabel RUBIO DE MIGUEL Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and Archaeology 2 de 10

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Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho 3.08 (Módulo X) / Office 3.08 (Module X) Teléfono: 34-91-497-46-05 / Phone: 34-91-497-46-05 Correo electrónico [email protected] Página web / Website: Horario de atención al alumnado / Office hours: 1.11.

Objetivos del curso / Course objectives

COMPETENCIAS GENÉRICAS:  Conocimiento de los aspectos arqueológicos aplicados al simbolismo en la Prehistoria  Reflexión sobre las relaciones entre los aspectos simbólicos y las manifestaciones culturales de la Prehistoria  Conocimiento de la evolución de las manifestaciones artísticas prehistóricas  Capacitación para la búsqueda de información bibliográfica especializada  Lectura crítica del material gráfico 1.12.

Contenidos del programa / Course contents

Tema 1. Introducción al Arte prehistórico Concepto de arte y su evolución. Descubrimiento del arte prehistórico. manifestaciones artísticas.

Otras

Tema 2. Arte paleolítico, soportes y distribución. El arte mueble. Geografía del arte paleolítico según sus soportes. Soportes materiales del arte mueble. Temas técnicas y convenciones. Tema 3. Arte parietal y rupestre. Técnicas y temas Las técnicas del arte parietal y rupestre. Grupos temáticos. Convenciones y aspectos compositivos Tema 4. Cronología e interpretación del arte paleolítico Sistemas de datación y ciclos artísticos. Los orígenes del arte y su evolución a lo largo del Paleolítico. Interpretaciones Tema 5. Los grandes conjuntos de arte paleolítico Principales conjuntos de arte parietal, rupestre y mueble en Europa. El arte Paleolítico en otros continentes: África, Asia, Australia, América Tema 6. El arte del Tardiglaciar e inicios del Holoceno. Del Arte tardiglaciar al Epipaleolítico: El estilo V y el arte aziliense. Otros conjuntos europeos y del Próximos Oriente

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Tema 7. Sociedades productoras. El arte del Neolítico en el Próximo Oriente. El Arte macroesquemático en la Península ibérica. Arte Neolítico en el Próximo Oriente: conjuntos de Levante mediterráneo y Anatolia. El arte macroesquemático, concepto y principales conjuntos. Cronología: arte rupestre y vascular. Otros conjuntos europeos y de Próximo Oriente Tema 8. El arte levantino. Técnicas y temas. Cronología. Otros conjuntos Técnicas y temas, escenas y aspectos compositivos. La discusión cronológica y su relación con aspectos económicos, sociales y territoriales. El arte de África del Norte y Sahara Tema 9. El arte esquemático. Técnicas, temas y estilos Concepto del arte esquemático. Pintura y grabado. Principales temas y sus variaciones. Tema 10. Cronologías y principales grupos de arte esquemático Distribución geográfica y cronológica del arte esquemático. El arte mobiliar y vascular Tema 11. El arte megalítico: rupestre, mueble y vascular. El nacimiento de la arquitectura. Concepto de arte megalítico. Técnicas, motivos temáticos y principales soportes. Los conjuntos arquitectónicos: megalitos y templos. Distribución geográfica y cronológica Tema 12. El arte del mundo atlántico El arte rupestre de Canarias a Escandinavia Tema 13: Hacia las sociedades complejas del primer milenio Las estelas del Bronce final y su contexto. Otros conjuntos artísticos Tema 14. Conservación del arte prehistórico y puesta en valor patrimonial El Patrimonio artístico prehistórico. Bienes muebles e inmuebles. Su conservación, documentación y difusión. La musealización del arte prehistórico 1.13.

Referencias de consulta / Course bibliography

a) Bibliografía básica ACOSTA, P. (1968): La pintura rupestre esquemática en España. Salamanca. ANATI, E. (2004): La civiltà delle pietre: Valcamonica una storia per l'Europa. Archivi 16. Edizioni del Centro Camuno di Studi Preistorici, Capo di Ponte BAHN, P.G. (1998): The Cambridge illustrated history of prehistoric art. Cambridge University Press. BARANDIARAN, I. (2006): Imágenes y adornos en el arte portátil paleolítico. Ariel

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BELTRAN, A. (1982): De cazadores a pastores. El arte rupestre del Levante español. Madrid. BRIARD, J.; DUVAL, A. (Eds), (1993): Les represéntations humaines du Néolithique a l'Age du Fer. Actes du 115º Congrès National des Sociétés Savantes. C.T.H.S. Paris. BUCHSENSCHUTZ, O.; MORDANT, C. (Eds), (2005): Architectures protohistoriques en Europe occidentale du néolithique final à l’âge du fer. 127e Congrés Nationaux des sociétés Historiques et Scientifiques. Nancy BUENO RAMIREZ, P.; BALBIN BEHRMAN, R. (1994): Estatuas-menhir y estelas antropomorfas en megalitos ibéricos. Una hipótesis de interpretación del espacio funerario. Lasheras, J.A. (De): Homenaje al Dr. Joaquín González Echegaray. Monografías del CIMA 17, pp: 337-347. CARRERA RAMIREZ, F.; COSTAS GOBERNA, F.J.; PEÑA SANTOS, A. (2002): Grabados rupestres en Galicia. Características generales y problemática de su gestión y conservación. CELESTINO PÉREZ, S. (2001): Estelas de guerrero y estelas diademadas. La precolonización y formación del mundo tartésico. Bellatera. Barcelona CHAPA BRUNET, T.; MENENDEZ FERNANDEZ, M (Eds), (1994): Arte paleolítico. Complutum V. Editorial Complutense. CLOTTES, J. (2008): L'art des cavernes préhistoriques. Phaidon. París CRUZ BERROCAL, M. (2005): Paisaje y arte rupestre: Patrones de localización de la pintura levantina. Archaeopress, Oxford, England G.R.A.P.P. (1993): L'art pariétal paléolithique. Techniques et méthodes d'étude. Edition du Comité des Travaux Historiques et Scientifiques. Paris. GIEDION, S. (1981): El presente eterno: Los comienzos del Arte: Una aportación al tema de la constancia y el cambio. Alianza Editorial. Madrid GOMEZ BARREDA, J.A. (1993): Arte rupestre prehistórico en la Meseta castellano leonesa. Junta de Castilla y León. GROENEN,M. (2000) : Sombra y luz en el arte paleolítico. Ariel HERNANDEZ, M.; FERRER, P. ; CATALÀ, E.. (1998): L’Art Llevantí. Cocentaina LEWIS-WILLIANS, D. (2005): La mente en la caverna. Akal LUCAS PELLICER, MªR. (1993): El arte calcolítico. Cuadernos de Arte Español 81. Historia 16. Madrid. LUMLEY, H, de (1995): La Grandiose et le Sacré. Gravures rupestres protohistoriques et historiques de la région du Mont Bégo. Edisud. Aix-en-Provence. MARQUEZ ALCÁNTARA, A.M. (2001): Aportaciones al Arte Equemático Negro Subterráneo. Prehistoria Reciente en Andalucía. Málaga SANCHIDRIAN, J.L. (2001): Manual de arte prehistórico. Ariel SAULIEU, G. de (2004): Art rupestre et statues-menhirs dans les Alpes: des pierres et des pouvoirs 3000-2000 av. J.-C. Errance, Paris : SORIA LERMA, M.; LÓPEZ PAYER, M. (1989): El arte rupestre en el sureste de la Península Ibérica. Jaén VAZQUEZ VARELA, J.M. (1990): Petroglifos de Galicia. Biblioteca de divulgación 3. Universidad de Santiago de Compostela.

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Asignatura: Arte prehistórico y su simbología Código: 16904 Centro: Filosofía y Letras Titulación: Historia Nivel: Grado Tipo: Optativa Nº de créditos: 6

VÁZQUEZ VARELA, J.M. (1999): Ideología, imagen y sociedad en el inicio de la Edad del Bronce en el occidente de la provincia de A Coruña. Diputación Provincial de A Coruña. VV.AA. (1998): L'art des mégalithes peints et graves: France, Espagne, Portugal, Irlande, Grande-Bretagne. Dossiers d'Archeologie. Dijon, Faton. b) Recursos Digitales. Es recomendable visitar las páginas web siguientes: http://architectures.home.sapo.pt/ http://archnet.asu.edu/resources/Selected_Resources/Image%20Galleries.php http://www.celtiberia.net/ http://blackdoor.webcindario.com/martcan.htm http://groups.msn.com/prehistoriacuaternaria http://scuole.provincia.so.it/ICGrosio/rupe.htm http://www.aboriginalartonline.com/art/rockage.php http://www.antropos.galeon.com/html/index2.htm. http://www.architectures.home.sapo.pt http://www.arrakis.es/~morenobl/ http://www.elestrecho.com/arte-sur/index.htm http://www.megalitos.es/ http://www.mundofree.com/yiatrou/index.htm http://www.nuestrosorigenes.com/ http://www.portaldehistoria.com http://www.rupestre.net/ http://www.uned.es/dpto-pha/mapa/mapa.htm http://www.uned.es/dpto-pha/mapa2/mapacantabrico.htm http://www.usc.es/arqmega http://www.visionchamanica.com/Arte/index.htm http://www.webzinemaker.net/africans-art/ www.arterupestre-c.com www.losdolmenes.org c) Otros recursos. A lo largo del curso se proyectarán varios vídeos sobre diversos temas de la asignatura.

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2.

Métodos docentes / Teaching methodology

1. Clases magistrales. Exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema, ayudado de los recursos docentes pertinentes (presentaciones en power point, diapositivas, transparencias, material fotocopiado, material en la página del profesor, etc.). 2. Conferencias-Seminarios. Sesiones monográficas sobre aspectos diversos del temario, problemas o tareas encomendadas al estudiante. Se anunciaran verbalmente en clase a inicio del curso. Se iniciarán con una conferencia a cargo de un experto en el tema y seguirán participaciones de los alumnos y un debate Serán de participación obligada por parte del alumno. 3. Clases Prácticas. En unos casos serán ampliaciones de aspectos teóricos pero basados en casos prácticos, en materiales proyectados u otros. De las clases prácticas podrán realizarse controles parciales con el fin de llevar a cabo una evaluación continua del alumnado. 4. Tutorías programadas. Sesiones en grupos pequeños enfocadas al seguimiento y corrección de trabajos en curso por parte del alumnado. Serán anunciados tanto en clase como en la página de docencia en red con dos semanas de antelación. 5. Trabajo de curso. Es obligatorio que cada alumno elabore un trabajo de curso individualmente y con carácter monográfico. Dicho trabajo habrá de ir referido a un conjunto artístico significativo de la Prehistoria Antigua y reciente en cualquiera de sus periodos. Para homogeneizar su elaboración, y que todos los alumnos trabajen en igualdad de condiciones, se facilitará un modelo que inexcusablemente se habrá de seguir. Por otra parte, con la intención de facilitar la labor de elección del tema a desarrollar, a los alumnos se les presentará un listado de yacimientos todos ellos relacionados con los contenidos de la asignatura. Una vez elegido tema, cada alumno habrá de notificárselo al profesor para que tome nota del día y hora en el que dicho tema ha quedado reservado y de este modo nadie más pueda realizarlo. En el modelo de presentación del trabajo se concretarán la extensión del mismo, el tamaño de letra, los márgenes, el número de ilustraciones mínimas y máximas, etc. Concluido en trabajo, podrá entregarse cuando se desee, pero la fecha límite de entrega para todos será el día del examen. Puesto que no es un trabajo de investigación, sino de recopilación y síntesis de conocimientos sobre el yacimiento elegido, se valorará, además de los contenidos, muy especialmente la bibliografía manejada y la capacidad reflexiva del alumno ante lo leído. 6. Actividades prácticas en el aula. Consistirán en recensiones comentadas, comentarios de imágenes proyectadas y de texto que se entregarán a lo largo del 7 de 10

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curso. Igualmente se incluyen proyecciones de video. Se realizarán los días designados para clases prácticas dentro del horario de la asignatura. 6. Actividades fuera del aula: consisten en actividades extraordinarias de duración mayor (3 horas efectivas) consistentes en salidas de campo a ver conjuntos artísticos, visitas a museos, seminarios largos y prácticas experimentales. Tienen lugar los viernes. Cada equipo docente dispone como máximo de dos viernes en función de la dimensión del grupo. 7. Tutorías programadas con el profesor para la organización y seguimiento del trabajo personal (2 h.). 3.

Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Nº de Porcentaje horas Clases teóricas Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre Presencial Actividades: Visita a conjunto de arte prehistórico. Prácticas experimentales Realización del examen final Realización de actividades prácticas Estudio semanal (equis tiempo x equis No semanas) presencial Preparación del examen Lectura Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS

4.

45 h 2h 6h

36,6% (mínimo) = 50 horas

2h 20 h 45 h

63,4%

20 h 10 h 150 h

Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade

Evaluación ordinaria    

Asistencia y participación en clase: 10 % Prácticas en aula o campo: 20 % Trabajo escrito con exposición oral *: 30 % Exámenes parciales o examen final escrito: 40 %

(*)

La detección de plagio por parte del estudiante, determinará directamente la calificación final de suspenso (nota 0) en la asignatura.

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Evaluación ordinaria para alumnos eximidos de docencia En el caso de los alumnos que hayan sido eximidos por la CTSH del mínimo de asistencia a clase, el modelo evaluador será el siguiente:  Examen/es teórico/s: 50%  Examen complementario específico sobre las prácticas efectuadas a lo largo del curso: 20%  Trabajo/s práctico/s: 20%  Trabajo específico 10%. Los docentes podrán unificar estos dos últimos apartados y adecuar la carga de trabajo al porcentaje que resulta (30%). Evaluación extraordinaria Los alumnos que no alcancen el aprobado, contarán con una evaluación extraordinaria en el mes de junio/julio sobre los apartados no superados a lo largo del curso (con exclusión del de asistencia y participación en clases y tutorías), y que en el caso de las prácticas consistirá en un examen específico.     5.

Asistencia y participación: no recuperable Prácticas: recuperación mediante trabajo extraordinario o mediante pregunta(s) adicional(es) en examen extraordinario 20% Trabajo: recuperación mediante nuevo trabajo escrito 30% Examen: recuperación mediante examen 50% Cronograma* / Course calendar 2012-13

Semana Week

Contenido Contents

Horas presenciales Contact hours

Horas presenciales Independent study time

2:

29 y 31 de enero

Presentación de materias y tutorías 3 . Tema 1 Tema 2 3

3:

5 y 7 de febrero

Tema 3

3

3

4: 12 y 14 de febrero

Tema 4

3

3

5: 19 y 21 de febrero

Tema 5

3

3

6: 26 y 28 de febrero

Tema 6

3

3

7: 5 y 7 de marzo

Tema 7

3

3

8: 12 y 14 de marzo

Tema 8

3

3

1: 22 y 24 de enero

3 3

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no

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Semana Week

Contenido Contents

Horas presenciales Contact hours

9: 19 y 21 de marzo

Tema 9

3

Horas presenciales Independent study time 3

10: 26 y 28 de marzo

Tema 10

3

3

11: 9 y 11 de abril

Tema 11

3

3

12: 16 y 18 de abril

Tema 12

3

3

13: 23 y 25 de abril

Tema 13

14: 30 de abril

Tema 14

3 1

3 3

2

20

15 y 16: 4 a 18 de mayo Examen Final

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no

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