Preparing Career Ready Graduates

Primaria Norseman 4636 East Weldon Avenue  Teléfono: 559-253-6500 

Fresno, California 93703 Fax: 559-253-1778

Manual Para Padres 2014 – 2015

Páginas Que Se Requiere Que Sean Firmadas y Regresadas a la escuela:    

Forma de Acuse de Recibo del Manual Para Padres Convenio de Padres Aviso de Detención Después de Clases y Forma de Permiso del Padre Forma de Conducta en el Autobús

Por favor siganos en:

www.fresnounified.org o www.twitter.com/norsemanschool

Spanish Jobb #9202 M Diaz

Tabla de Contenido Contenido Tabla de Contenido ......................................................................................................................... 2 FECHAS IMPORTANTES para el año escolar 2014-2015 ................................................................. 4 ......................................................................................................................................................... 4 ASISTENCIA.................................................................................................................................. 5 Admisión a la Escuela ............................................................................................................. 5 Ausencias ................................................................................................................................ 5 Llegadas Tarde/Sacar al Estudiante Temprano de la Clase .................................................... 5 Permitir Que los Estudiantes Salgan Durante las Horas de Clases ......................................... 5 DESAYUNO Y ALMUERZO (LUNCH) ............................................................................................. 7 SALIDA TEMPRANO ..................................................................................................................... 7 COMUNICACIONES CASA-ESCUELA ............................................................................................ 7 Tarjetas de Emergencia........................................................................................................... 7 Mensaje Escolar Por el Sistema Automatizado ...................................................................... 7 Uso del Teléfono Por los Estudiantes ..................................................................................... 8 Teléfonos Celulares ................................................................................................................. 8 SEGURIDAD Y SALUD................................................................................................................... 8 Procesos de Recoger a los Estudiantes Después de Clases y Salida ....................................... 8 Procesos de Extrema Emergencia ........................................................................................... 9 ADULTOS EN LOS TERRENOS ESCOLARES ................................................................................... 9 Voluntarios .............................................................................................................................. 9 Concilio Escolar/Comité Consejero de los Estudiantes Aprendices de Inglés ........................ 9 PROCESOS, POLIZAS Y PROGRAMAS .......................................................................................... 9 Supervision Antes y Después de Clases .................................................................................. 9 Programa de Después de Clases ........................................................................................... 10 PROCEDIMIENTOS DE LA BIBLIOTECA MEDIA ......................................................................... 10 TELEVISION EDUCATIVA/SERVICIOS DE FOTOGRAFIA: ............................................................ 10 Normas de la Tarea del Maestro: ........................................................................................ 10 Normas de la Tarea del Padre: ............................................................................................. 11 REPORTE DE CALIFICACIONES ................................................................................................... 11 Información del Portal Para Padres de FUSD ....................................................................... 11 2

Mensaje de Texto Educativo (EduText) FUSD....................................................................... 11 Promoción y Retención ......................................................................................................... 11 MEDICAMENTO EN LA ESCUELA .............................................................................................. 11 CERO TOLERANCIA .................................................................................................................... 12 Comportamiento....................................................................................................................... 12 Comportamiento del Estudiante .......................................................................................... 12 Reglas del Área del Recreo ................................................................................................... 13 REGLAS DEL AUTOBUS .............................................................................................................. 13 Conducta en el Autobús ........................................................................................................ 13 CODIGO DE VESTIR DEL DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO FRESNO ............................................ 14 PROPIEDAD PERSONAL ............................................................................................................. 16 Artículos y Materiales ........................................................................................................... 16 Perdido y Encontrado ........................................................................................................... 16 Bicicletas .............................................................................................................................. 16 Juguetes en la Escuela .......................................................................................................... 16 PROGRAMA DEL TITULO 1 ............................................................................................................ 16 POLIZA DE PARTICIPACION DE LOS PADRES ................................................................................. 17 Forma de Acuse de Recibo de Revisión del Manual Para Padres ................................................. 19 Convenio del Personal/Estudiantes/Padres de Norseman........................................................... 20 Forma del Aviso y Permiso del Padre Para Detención Después de Clases ................................. 211 Página Para Firmar en Relación a la Conducta en el Autobús .................................................... 222

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FECHAS IMPORTANTES para el 2014-2015 Primer Día de Clases --------------------------------------- 18 de agosto Noche de Regreso a la Escuela -------------------------- 28 de agosto Día del Trabajo: No Hay Clases -------------------------- 1 de septiembre Conferencias de Padres Maestros ---------------------- 20 al 24 de octubre Día de los Veteranos: No Hay Clases ------------------- 10 de noviembre Día de Capacitación de Maestros: No Hay Clases --- 11 de noviembre Vacaciones de Acción de Gracias: No Hay Clases --- 24 al 28 de noviembre Vacaciones de Invierno: No Hay Clases --------------- 22 de diciembre al 9 de enero Día de M.L King, Jr.: No Hay Clases --------------------- 19 de enero Día de Capacitación de Maestros: No Hay Clases --- 2 de febrero Cumpleaños de Lincoln: No Hay Clases --------------- 9 de febrero Día de los Presidentes: No Hay Clases ----------------- 16 de febrero Vacaciones de Primavera: No Hay Clases ------------- 30 de marzo al 6 de abril Exhibición de Trabajos (Open House): ----------------- 28 de mayo Día Memorial: No Hay Clases ---------------------------- 25 de mayo Ultimo Día de Clases --------------------------------------- 11 de junio

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ASISTENCIA Admisión a la Escuela La ley Estatal requiere que un niño(a) tenga cinco años de edad antes del 1ro de noviembre para comenzar Kindergarten y seis años de edad para comenzar el primer grado. Además, cualquier niño que cumple cinco años entre el 2 de octubre y el 2 de diciembre puede ser registrado para Kindergarten Transicional. Si el niño(a) no ha asistido antes a ninguna escuela del Distrito Escolar Unificado de Fresno, es obligatorio que los padres traigan el acta/certificado de nacimiento del niño(a). Los padres también deben proveer un comprobante de residencia. Por ejemplo; recibo de PG&E, contrato de renta, o recibo del agua actualizados. La Ley estatal obliga a los padres a presentar evidencia de que el niño(a) ha sido protegido en contra de polio, difteria, tos ferina, tétano, sarampión (red measles), varicela (chicken pox), Hepatitis B.

Ausencias Ausencias debido a: 1) Enfermedad o lesión personal; 2) Cuarentena bajo la instrucción de un oficial de salud del condado o la ciudad; 3) Citas al doctor, dental, visión o quiropráctico; 4) Asistir a los servicios de un funeral de un miembro de la familia inmediata son consideras “justificadas” para ese propósito. Cualquier otro motivo de ausencia es “injustificado” y el niño(a) puede ser sujeto a los procedimientos disciplinarios si la ausencia es sin el conocimiento de los padres. La Ley Estatal de California requiere que el padre o tutor verifique todas las ausencias. SI SU NIÑO(A) ESTA AUSENTE DE LA ESCUELA POR CUALQUIER MOTIVO, POR FAVOR LLAME A LA OFICINA DE LA ESCUELA (253-6500) EL PRIMER DIA DE LA AUSENCIA. SI USTED NO PUEDE LLAMAR A LA ESCUELA, EL NIÑO(A) DEBE TRAER UNA NOTA EN CUANTO EL/ELLA REGRESE A LA ESCUELA.

Llegadas Tarde/Sacar al Estudiante Temprano de Clase Si un niño llega tarde, después de las 8:25 a.m. él/ella debe reportarse directamente a la oficina. Si su niño(a) va a llegar tarde o a salir temprano de la escuela, se debe llamar por teléfono a la oficina, o el niño debe traer una nota del padre o tutor explicando por qué el niño llegó tarde. Llegadas tarde habituales y sacar al niño(a) temprano es un obstáculo para el éxito académico del niño. Es imposible para un niño(a) obtener la introducción adecuada al plan de estudio del día a menos que él/ella se reporte a la clase inmediatamente. Es responsabilidad del niño(a) y del padre mantener una asistencia puntual. Si sucede que las llegadas tarde sin excusas son habituales/constantes, se implementarán medidas apropiadas en un esfuerzo para resolver este problema. Esas medidas pueden incluir, pero ser limitadas a, aumentar la comunicación con la casa, consejería y hacer el trabajo de clase que no se ha hecho o referencia a SARB (Junta de Revisión de Asistencia Estatal).

Permitir Que Los Estudiantes Salgan Durante las Horas de Clases Si un niño tiene que salir durante las horas de clase, por cualquier motivo, el padre/tutor debe darle una nota al maestro en la mañana del día que él/ella tenga que salir. Luego, cuando el padre/madre llega a la oficina debe firmar para llevarse al niño(a) de la escuela, se llamará al salón y su niño estará listo para salir. Nuestro personal de la oficina no llamará ni sacará al estudiante de la clase antes de que el padre esté presente en la oficina y muestre la identificación apropiada al momento que se le solicite. Se necesita esta petición por escrito para prevenir interrupciones a la hora de clase y prevenir al personal de la escuela de pasar por el largo procesoque sucede algunas veces para localizar al estudiante en el área de juegos durante el recreo. Se les permitirá a los estudiantes salir sólo con un adulto de 18 años o mayor que está enlistado en la tarjeta de emergencia amarilla. Por motivos de seguridad si el nombre del adulto no está en la tarjeta de emergencia no se le permitirá al niño(a) salir con esa persona. Los padres no pueden llamar en nombre de alguien que no está en la tarjeta de emergencia. Nosotros no sabemos quién está en el otro extreme de la línea telefónica.

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HORARIO DIARIO Por favor no llegue a la escuela antes de las 7:45 AM 7:45-8:15

Desayuno

TK Y KINDERGARTEN er 8:20 1 Timbre-los estudiantes caminan al salón de clase 8:25-10:00 Instrucción 10:00-10:15 Recreo 10:15-10:55 Instrucción 10:55-11:35 Almuerzo (Lunch) 11:35-2:00 Instrucción er

1 Grado 8:20 8:25-10:00 10:00-10:15 10:15-11:30 11:30-12:10 12:10-3:00 er

3 Grade 8:20 8:25-10:15 10:15-10:30 10:30-12:10 12:10-12:50 12:55-3:00 to

5 Grade 8:20 8:25-10:15 10:15-10:30 10:30-12:40 12:40-1:20 1:20-3:00

do

2 Grado 1 Timbre- los estudiantes caminan al salón de clase 8:20 Instrucción 8:25-10:00 Recreo 10:00-10:15 Instrucción 10:15-11:30 Almuerzo (Lunch) 11:30-12:10 Instrucción 12:10-3:00 er

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1 Timbre Instrucción Recreo Instrucción Almuerzo (Lunch) Instrucción

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4 Grado 1 Timbre- los estudiantes caminan al salón de clase 8:20 Instrucción 8:25-10:35 Recreo 10:35-10:50 Instrucción 10:50-12:10 Almuerzo (Lunch) 12:10-12:50 Instrucción 12:55-3:00 er

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1 Timbre Instrucción Recreo Instrucción Almuerzo (Lunch) Instrucción

to

6 Grado 1 Timbre- los estudiantes caminan al salón de clase 8:20 Instrucción 8:25-10:35 Recreo 10:35-10:50 Instrucción 10:50-12:40 Almuerzo (Lunch) 12:40-1:20 Instrucción 1:20-3:00 er

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1 Timbre Instrucción Recreo Instrucción Almuerzo (Lunch) Instrucción

DESAYUNO Y ALMUERZO (LUNCH) Solicitudes de Alimentos Gratis y Precio Reducido Las Solicitudes Para Alimentos Escolares a Nivel Nacional están disponibles para todos los hogares que desean aplicar para alimentos gratis o a precio reducido. Las solicitudes de alimentos se pueden recoger a cualquier hora durante el día de clases, o por medio de comunicarse con el Departamento de Servicios de Alimentos al 457-6250. Los reglamentos Estatales y Federales requieren que se someta una solicitud nueva cada año escolar. Los menús para el desayuno y el almuerzo (lunch) son enviados a casa con el calendario mensual (Esta información también está disponible en el sitio de internet (website) de Norseman).

Horarios de Desayuno y Almuerzo El desayuno se sirve de 7:45 a 8:15 a.m. para todos los estudiantes. A ningún estudiante se le sirve desayuno después de las 8:15 a.m. (a menos que el autobús llegue tarde). Los estudiantes que planean tomar desayuno deben llegar a la escuela entre 7:45 y 8:00a.m.

El almuerzo (Lunch) se sirve de acuerdo a lo siguiente: Kindergarten Transicional /Kindergarten er do Grados 1 y 2 er to Grados 3 y 4 to to Grados 5 y 6

10:50 – 11:30 11:30-12:10 12:10-12:50 12:40-1:20

En los días de lluvia, o día de aire de mala calidad, los horarios del almuerzo son ligeramente alterados. Debido al gran número de estudiantes que toman desayuno, animamos a los estudiantes que caminan o que los traen los padres que lleguen a las 7:55 para el desayuno. Esto les permitirá a los estudiantes tomar desayuno antes de que comiencen a llegar los autobuses.

EARLY DISMISSAL LAS CONFERENCIAS DE PADRES Y EL ULTIMO DIA DE CLASES SERAN DIAS DE SALIDA TEMPRANO. Semana de Conferencias Padre/Maestro (1ro-6to grados) del 20 al 24 de octubre del 2014 – Salida a la 2:00 Las Conferencias para Padres de Estudiantes en TK y Kindergarten.

Los estudiantes en TK/Kinder saldrán a las 1:00.

Ultimo Día de Clases 11 de junio del 2015 – Salida a las 12:30

COMMUNICACIONES CASA-ESCUELA Tarjetas de Emergencia Se requiere que todos los estudiantes tengan una tarjeta de emergencia en el archivo de la escuela. Es responsabilidad del padre/tutor de tener toda la informacion actualizada, especialmente números de teléfono y dirección actualizados en los cuales nos podamos comunicar con los padres o tutores en caso de emergencia.

Calendario Escolar Se enviará a casa un Calendario Escolar mensualmente para informar a los padres acerca de los eventos el próximo mes. Se adjuntará al Calendario Escolar un Menú y el rasgo de carácter positivo en el cual nosotros nos enfocaremos por el mes. Esta información también está disponible en nuestra página de internet (website).

Mensaje Escolar Por el Sistema Automatizado El Distrito Escolar Unificado de Fresno usa un sistema de comunicación telefónico llamado “Mensaje Escolar Por el Sistema Automatizado”. Durante el año escolar usted puede recibir un mensaje pre grabado del maestro(a) de su niño(a) o de la escuela compartiendo información importante. Por favor asegúrese que la escuela tiene su número de teléfono actualizado para que no se pierda información importante. Este sistema también se usa en caso de una emergencia a nivel escolar.

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Página de Internet de la Escuela Norseman Por favor revise regularmente la página de internet para información, eventos y recursos actualizados y disponibles para los padres y estudiantes. Por favor visite nuestra página de internet en: www.fresnounified.org o siganos en Twitter en www.twitter.com/norsemanschool.

Uso del Teléfono por los Estudiantes Los teléfonos localizados en la oficina de la escuela son para negocios solamente. Un miembro del personal le puede dar permiso a un estudiante si en su opinión, la llamada es absolutamente necesaria. Sólo en caso de una emergencia se debe llamar a la oficina para interrumpir la clase para enviar un mensaje personal a un estudiante. Uso del teléfono después de clases: Se les pedirá a los estudiantes que esperen por 15 minutos después de salir de clase antes de llamar a casa.

Teléfonos Celulares Los teléfonos celulares no se deben usar en la escuela. Sólo debe ser usado por los estudiantes mientras van a la escuela o de regreso a casa. Ahora que los teléfonos celulares tienen acceso al internet y a los medios sociales necesitamos aclarar más nuestra póliza. Esta póliza se alinea con las pólizas de la escuela primaria y secundaria dentro de la Región de McLane. Los teléfonos celulares deben permanecer guardados en la mochila (back pack) y apagados durante la instrucción. Si un teléfono celular es una distracción para el ambiente del aprendizaje, el personal seguirá los siguientes procedimientos:  1ra Violación – Advertencia y colocar el teléfono en la mochila (backpack) y comunicación con el padre.  2da Violación – Se confisca el teléfono, comunicación con el padre y el padre debe recoger el teléfono.  3ra Violación – Se confisca el teléfono, comunicación con el padre y el padre debe recoger el teléfono. Perdida de los privilegios de teléfono por 2 semanas.  4to Se confisca el teléfono, comunicación con el padre y el padre debe recoger el teléfono. Perdida de los privilegios de teléfono por el resto del año. Reconocemos que los teléfonos celulares pueden ser una parte importante de seguridad y comunicación familiar antes y después de clases. Sin embargo, durante los exámenes (CST) las familias tienen dos opciones: 1. Los estudiantes pueden dejar el teléfono celular en casa. 2. Se les dará un sobre a los estudiantes para que guarden el teléfono apagado. Ellos escriben su nombre en el sobre y se lo dan a la maestro(o). La maestra(o) guardará los teléfonos en el escritorio por el resto del día del examen.

SEGURIDAD Y SALUD ¡Norseman es una Zona Libre de Drogas! Todos los productos de alcohol, drogas y tabaco, están prohibidos en el Plantel escolar de Norseman

TRAFICO Y ESTACIONAMIENTO ANTES Y DESPUES DE CLASES Por favor observe todas las leyes: En una zona escolar, es ilegal dar vueltas en U- o pararse en la calle y permitirle a los estudiantes bajarse o subirse al auto. El límite de velocidad máximo es 25 MPH. Todas estas infracciones pueden resultar en una multa de tráfico costosa. POR FAVOR, NUNCA SE PARE EN UNA ZONA ROJA. EL CONDUCTOR DEBE PERMANECER EN EL CARRO CUANDO EL FILO DE LA BANQUETA ESTA MARCADO DE AMARILLO O BLANCO. LOS CONDUCTORES SE PUEDEN ESTACIONAR SOLO EN EL FILO DE LA BANQUETA QUE NO ESTA PINTADA O EN LOS ESPACIOS DISPONIBLES DEL ESTACIONAMIENTO. POR FAVOR NO SE ESTACIONE ATRAS DE LOS CARROS ESTACIONADOS NI SE ESTACIONE EN DOBLE FILA. DEBIDO A LA SEGURIDAD DE TODOS NUESTROS ESTUDIANTES, EL ESTACIONAMIENTO PRINCIPAL DEL PERSONAL ESTA CERRADO PARA TODOS LOS PADRES. Solamente se le permite al personal de la escuela, a los autobuses y a los vehículos del FUSD autorizados entrar y estacionarse dentro del estacionamiento principal. Se motiva a los padres para que se estacionen en los espacios de estacionamiento VERDES designados para todo el tiempo. Las zonas blancas se usan solamente para que los padres bajen y recojan a sus estudiantes. Cuando se usan las zonas blancas, el conductor debe permanecer en el auto todo el tiempo.

Procedimientos de Recoger a los Estudiantes Después de Clases/Salida Cuando los estudiantes salen de la escuela, deben irse a su casa o al Programa de Después de Clases. Tenemos un área designada para que los “padres recojan a los estudiantes” enfrente de la escuela. Los estudiantes que tienen que ser recogidos deben esperar por sus padres en esta área. Si se estaciona en East Weldon al lado opuesto de la escuela para recoger a su niño(a), por favor no le pida a su niño(a) que cruce la calle para que se reúna con usted. Motivamos a todos los estudiantes a usar el cruce de peatones designado localizado en el estacionamiento principal para su seguridad. Si no se recogen a los estudiantes a tiempo, estos mismos serán enviados a la cafetería a la mesa

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de “padres que recogen a los estudiantes”. Ningún estudiante puede jugar en el area de recreo o caminat alrededor del plantel sin ser supervisado.

Procedimientos de Extrema Emergencia En caso de extrema emergencia, el personal y los estudiantes seguirán el protocolo de emergencia del distrito. El personal de la escuela les comunicará a los padres si es necesario.

ADULTOS EN EL PLANTEL ESCOLAR Durante el día de clases regular el adulto que desea comunicarse con un estudiante lo debe hacer a través de la oficina. Adultos que no son parte del personal de la escuela no son permitidos en el área del recreo o en el salón de clase, o permanecer en el plantel sin la aprobación de la oficina. Todos los visitantes/voluntarios en la escuela se deben reportar a la oficina inmediatamente en cuanto entran al plantel escolar para recibir un pase de visitante. Para poder mantener un ambiente académico seguro para todos los estudiantes, el horario de visitas al salón de clases y conferencias del maestro se deben hacer con anticipación. Los padres pueden llamar a la oficina y dejar mensaje para que los maestros le regresen la llamada y establezcan el tiempo apropiado. No se permitirán llamadas por teléfono de parte de los padres pidiendo que se le transfiera al salón de clase durante la hora de instrucción. Además, la póliza de la Junta menciona que “los estudiantes o los visitantes no pueden usar artículos electrónicos para escuchar o grabar en el salón de clase sin el permiso del maestro(a) y de la directora”. (Código de Educación 51512)

Voluntarios Las personas voluntarias enriquecen el programa educativo de nuestra escuela. Motivamos a los padres y a los miembros de la comunidad para que sean voluntarios y compartan sus experiencias con nuestros estudiantes. La presencia de voluntarios en el salón de clase, campos escolares y en las funciones patrocinadas de la escuela amplían la supervisión y seguridad de la escuela. Todos los voluntarios de la escuela, ya sea en el campo escolar o como acompañante (chaperón) en un viaje educativo, deben completar la Forma de Voluntario del Distrito Escolar Unificado de Fresno (FUSD) (Póliza de la Junta de FUSD 1240). Esta forma es para protección de nuestros estudiantes y la información es confidencial. Sólo se necesita una forma completada por voluntario. Las formas deben ser revisadas a través de la administración escolar mínimo 48 horas antes del viaje educativo/actividad. Los voluntarios proveen una ayuda maravillosa a los maestros como acompañantes (chaperones) en los viajes educativos y actividades escolares. El Personal de Norseman considera que los acompañantes en los viajes educativos y actividades son una parte vital para la escuela. Por lo tanto, les pedimos a los acompañantes (chaperones) que sirven en la capacidad de acompañante, que no traigan a sus niños/hermanos pequeños al evento para que puedan dedicar por completo la atención a supervisar. Muchas gracias por su cooperación. Concilio Escolar / Comité Consejero para los Estudiantes Aprendices de Inglés El concilio Escolar y el Comité Consejero para los Estudiantes Aprendices de Inglés sirven como un cuerpo consejero para el Plan Individual de la Ejecución Académica y el programa para los Estudiantes Aprendices de Inglés. El SSC y el ELAC revisan los reglamentos, presupuestos, actividades del programa y las modificaciones de estos programas categóricos. Se enviarán los avisos a casa anunciando la fecha y la hora de la junta. Se motiva a todos los padres para que asistan a estas juntas. Se servirán bocadillos y se proveerá cuidado de niños.

PROCEDIMIENTOS, POLIZAS Y PROGRAMAS Supervisión Antes y Después de Clases Por favor tenga en cuenta que el Distrito Escolar Unificado de Fresno no asume responsabilidad por los niños que están sin supervisión antes de las 7:45 AM (que se empiece a servir el desayuno) o después de la hora de salida 2:30 PM. Los estudiantes deben ir camino a casa inmediatamente después de que salen de la escuela a menos de que estén participando en una actividad supervisada por un adulto tal como tutoría, Programa ASES (hasta las 6:00 PM) y/o deportes. Los estudiantes que están participando en las actividades extracurriculares después de clases deben tener un permiso firmado de los padres/tutores. Los hermanos de estos estudiantes que no tienen un permiso firmado para quedarse después de clases, no pueden esperar a sus hermanos que participan en el programa después de clases. Estos estudiantes deben irse directamente a casa después de clases. Para propósitos de seguridad, por favor recoja a su niño(a) a tiempo. Su asistencia en este asunto ayudará a la seguridad máxima y sana de nuestra familia de Norseman. Si surgiera una emergencia y usted llegará tarde a recoger a su niño(a), por favor llame a la escuela (2536500) para que se puedan hacer arreglos. Por favor infórmele a los niños quién los recogerá o si ellos tienen que caminar a casa después de clases. La oficina de la escuela cierra a las 4:30 PM.

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Programa de Después de Clases La Escuela Norseman ofrece un Programa de Después de Clases comprensivo que incluye tutoría académica, actividades de enriquecimiento y elaborar el carácter. Este programa de después de clases opera de 2:30-6:00. Los estudiantes deben registrarse y se espera que asistan todos los días. Los padres se pueden comunicar con el coordinador de Después de Clases llamando o ir a la oficina para información acerca de inscripción

VIAJES EDUCATIVOS Durante el año escolar, los estudiantes ocasionalmente irán a viajes educativos. El padre DEBE FIRMAR la forma de permiso y regresarla al personal de la escuela antes del viaje educativo. El permiso otorgado por teléfono NO SE LE PUEDE DAR validez. Todos los estándares de las reglas de conducta y procedimientos en el transporte a diario del estudiante será observada y se impondrá en los viajes educativos a menos que de otra manera lo señale el conductor del autobús. Se motiva a que los padres sean voluntarios como conductores cuando sea necesario. Para cumplir con los requerimientos legales, se requiere un cinturón de seguridad para cada pasajero. Se debe anotar la información del seguro de conductor en la escuela. La Forma de Voluntario debe haber sido completada.

PROCEDIMIENTOS DE LA BIBLIOTECA MEDIA Cuando un estudiante saca un libro de la biblioteca, el estudiante debe tomar responsabilidad de cuidar el libro. Si el estudiante pierde o daña el libro es responsabilidad del padre/tutor de remplazar el libro. Los padres pueden firmar para obtener una tarjeta de la biblioteca y sacar hasta cuatro libros. Sin embargo, a fin de que los padres puedan sacar libros necesitan traer al estudiante con ustedes.

SERVICIOS EDUCATIVOS TELEVISION/FOTOGRAFÍA: DESLINDE DE RESPONSABILIDAD “Todos los derechos en conexión con mi participación en televisión, filmación, o copias de audio (cualquier video o fotografía necesaria para enfoque en relación a la escuela) son concedidos por este medio, a nivel mundial y en perpetuidad, al Distrito Escolar Unificado de Fresno y el Departamento de Educación del Condado de Fresno. Yo por este medio, renuncio el derecho de algún honorario o control de los programas pre mencionados ahora o en el futuro y doy mi permiso para el uso de todos los medios, semejanza, ejecución/actuación, voz y biografía para el propósito de publicar, anunciar, o promover lo mencionado antes.” La firma para el permiso mencionado en la parte arriba está incluida en la tarjeta de emergencia amarilla.

POLIZA DE LA TAREA DE LA ESCUELA NORSEMAN La filosofía educativa de Norseman incluida requiere tarea en los grados de K-6. La tarea no sólo les permite a los estudiantes “practicar” lo que han aprendido en la escuela, sino que los motiva a hábitos de estudio independiente, facilita el aprendizaje y promueve la responsabilidad. En general, la tarea asignada para un estudiante de media capacidad debe ser aproximadamente de 10 a 60 minutos, por lo menos cuatro días a la semana. Cada nivel del grado y maestro tiene su póliza específica de la tarea. Por favor revise con su niño(a) los requisitos específicos del maestro de su niño(a).

Normas del Maestro Para la Tarea:     

La tarea asignada debe ser explicada cuidadosamente. Generalmente, la tarea debe cubrir el material previamente presentado en la clase. Normalmente, la tarea debe ser asignada a diario en vez de a largo plazo. Se pueden dar algunas tareas a largo plazo, pero se debe hacer una revisión periódicamente para verificar que se han estado haciendo las tareas. Siempre y cuando sea posible, la tarea asignada que involucra investigación debe ser basada en materiales disponibles en la escuela. Los maestros deben asignar sólo cuanta tarea se pueda revisar cuidadosamente.

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Normas del Padre Para la Tarea:     

Area de Estudio – El niño(a) debe tener una área que esté bien iluminada, lugar apropiado para sentarse, suficiente espacio para colocar los materiales, y que esté libre de distracciones (radio, televisión, hermanos, etc.). Período de Tiempo – Un día de rutina regular de un período de tiempo específico motivará buenos hábitos de estudio. Apoyo de la Mente – La tarea asiste el progreso de su niño(a) en el aprendizaje. No presione a su niño sólo por las calificaciones. Trate de que él/ella vea el valor del conocimiento que están tratando de adquirir. No le diga a él/ella que no tiene que no tienen que hacer la tarea si no quiere y no le haga la tarea usted mismo. Supervisión – Asegúrese de que su niño(a) tiene suficiente tiempo para comprender las instrucciones y trabajar cuidadosamente. Su supervisión y disciplina le ayudaran poco a poco al desarrollo de la tarea después de que ha sido completada. También, cuando termine la tarea, por favor revise que sea regresada a la escuela para que se le pueda dar crédito a su niño(a). Enfermedad y/o preocupaciones – Los padres deben comunicarse con el maestro en relación a la tarea de algún niño que estuvo ausente. Cuando tienen preocupaciones en relación a la tarea asignada, se motiva a los padres para que se comuniquen con el maestro específico.

REPORTE DE CALIFICACIONES Los estudiantes reciben el reporte de calificaciones al final del trimestre. Al terminar el primer trimestre, usted tendrá una conferencia con el maestro para discutir el progreso de su niño. De acuerdo con la póliza del Distrito Escolar Unificado de Fresno, los estudiantes que logran el nivel esperado para su nivel de grado obtienen una calificación de A, B, o C. Si un niño no reúne la habilidad académica del nivel del grado, él/ella no puede recibir una calificación superior a una C. Esto significa que algunos niños pueden recibir una D en el reporte de calificación aunque ellos están haciendo lo mejor posible. Trataremos de hacer arreglos de asistencia especial para estos niños.

FUSD Portal de Información Para Padres Esta página de internet (website) les permite a los padres revisar las calificaciones actuales de su niño(a) (sólo de 2do a 6to grado), asistencia y asignaturas/tareas de la clase. Padres que tienen niños en TK, Kindergarten y primer grado solo podran ver la asistencia e información de contacto actualizada. El nombre del usuario y la contraseña están localizados en la parte superior del reporte de calificación de su niño(a). Si usted no puede encontrar esta información, por favor visite nuestra oficina durante las horas laborales normales. No le vamos a poder proveer esta información por teléfono. Usted puede tener acceso a esta página entrando a: www.fresnounified.org.

Mensaje de Texto Educativo (EduText) FUSD El Distrito Escolar Unificado de Fresno tiene un sitema de comunicación llamado: Mensaje de Texto Educativo. Esta tecnología proveerá a los padres un mensaje de texto actualizado diariamente sobre la calificación y asistencia de su niño(a). Para poder recibir estos mensajes de texto a diario, usted debe activar su número de teléfono celular actual enlistado en el PORTAL ATLAS DE PADRES.

Promoción y Retención De acuerdo con la póliza de promoción y retención del Distrito Escolar Unificado de Fresno, se le informará en la conferencia del primer trimestre si su niño está “En Riesgo de ser Reprobado.” Usted y el maestro discutirán las intervenciones posibles para ayudar a su niño. A fines del tercer trimestre, se le informará si el maestro recomienda que su niño sea retenido/reprobado para el próximo año escolar.

MEDICAMENTO EN LA ESCUELA Noticia Importante El Código de Educación Sección #49423 define los requisitos para administrar el medicamento en la escuela: “Cualquier estudiante que se requiere que tome medicamento prescrito para él/ella por el doctor durante el día regular de clase, puede ser asistido por la enfermera de la escuela u otra persona del personal de la escuela designado si el distrito recibe (1) una declaración por escrito del doctor detallando el método, cantidad y horario programado para la que tal medicamento se debe tomar y (2) una declaración por escrito del padre o tutor del estudiante indicando que desea que el distrito escolar asista al estudiante en el asunto mencionado en la declaración del doctor”. El medicamento debe ser etiquetado claramente con el nombre del estudiante, nombre del medicamento y dosis. Al inicio de cada año escolar o en cuanto entre a la escuela, se debe renovar completamente una forma de “Medicamento en la Escuela”. Estas reglas aplican a todas las medicinas en general así como también las que se compran sin receta. Las prescripciones de inhaladores y pastillas deben estar en la caja/embase original con la etiqueta adjunta. Los padres son responsables de proveer el medicamento necesario y actualizes a la escuela con cualquier informacion sobre el Nuevo medicamento durante el año. A fines del año escolar, o en cuanto termina la escuela, los padres son responsables de recoger cualquier medicamento no usado de la oficina de la enfermera.

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CERO TOLERANCIA La Mesa de Educación del Distrito Escolar Unificado de Fresno ha establecido las pólizas y estándares de comportamiento a fin de poder promover el aprendizaje y proteger la seguridad y el bienestar de los estudiantes. Cuando se violan estas pólizas y estándares, puede ser necesario suspender o expulsar al estudiante del salón de clase de instrucción regular. La Póliza de la Mesa 5144.1 apoya el método de Cero Tolerancia a ofensas serias de acuerdo con la ley estatal y federal. La Mesa de Educación por este medio declara que el Distrito Escolar Unificado de Fresno tiene una Póliza de Cero Tolerancia sobre las siguientes ofensas: 1. Posesión de arma de fuego cargada o descargada; 2. Posesión de otra arma peligrosa*; 3. Posesión de dispositivos laser o explosivo; 4. Posesión de cuchillo/navaja; 5. Posesión y/o venta de sustancia controlada- con excepción de posesión por primera vez de no más de una onza de mariguana, como lo menciona el EC 48915(a)(3); 6. Causó, intentó causar, o amenazó causar lesiones físicas serias a otra persona, o intencionalmente usó la fuerza o violencia en otra persona, excepto en defensa propia; 7. Comisión de/o intentó de incendio; 8. Comisión de agresión o asalto sexual o intentó cometer asalto sexual; y 9. Amenaza terrorista Los estudiantes pueden ser suspendidos o expulsados por actos los cuales son enumerados en esta sección y relacionados a las actividades escolares o asistencia que ocurre en cualquier momento, incluyendo pero no limitado a: edificios escolares, campos escolares, autobuses, o en cualquier actividad relacionada a la escuela o patrocinada fuera de la escuela. Esta póliza debe aplicar a los estudiantes en los grados del 4to al 12vo; por lo tanto esta póliza estará en vigor en todas las escuelas primarias. De aquí en adelante, todos los estudiantes que poseen y/o cometen las acciones enlistadas bajo la Póliza de Cero Tolerancia serán suspendidos inmediatamente y recomendados para expulsión, a menos que las circunstancias del caso en particular muestren que la expulsión es inapropiada. NO se deben hacer excepciones en el caso de posesión de un arma de fuego cargada o descargada. Todas las acciones de violencia y posesión de armas serán anotadas en el archivo del estudiante. En todos los casos, los estudiantes que violen los Códigos de Educación y Penal aplicable que hacen referencia por medio de esta póliza serán referidos a las autoridades de control de la ley. Los Padres/Tutores reconocerán acuse de recibo de la Carta de Notificación de Cero Tolerancia a través de su firma en la Tarjeta de Enfermedad y Procedimiento de Accidente (Tarjeta de Emergencia) y/o la Carta de Notificación de Cero Tolerancia adjunta a este manual de padres. Por favor discuta el contenido de esta póliza con su(s) estudiante(s) de edad escolar. Es importante que ellos comprendan la intención de la póliza, los asuntos/acciones cubiertas por la póliza y las consecuencias de violarla.

Comportamiento Comportamiento Estudiantil Norseman es una Escuela de prácticas restorativas. Las prácticas restorativas están logrando consecuencias sociales a través de aprendizaje participativo, responsabilidad y tomar decisiones. Nosotros, el personal de la Escuela Primaria Norseman, creemos que todos los estudiantes tienen el derecho de aprender y todos los maestros tienen el derecho de enseñar dentro de un ambiente seguro. También creemos que la disciplina consistente, firme y justa resultan en mejor aprendizaje para todos los estudiantes en la escuela. La escuela sigue las “Reglas de Oro” de tratar a los demás de la misma manera que tu deseas ser tratado, todos deben mantener sus manos y pies consigo mismos y respetar todo el tiempo a los otros. Además, cada clase desarrolla su propio conjunto de reglas del salón de clase.

Reglas a Nivel Escolar Los estudiantes deben: 1. Seguir las instrucciones la primera vez que se les dan. 2. Mantener las manos, pies y objetos consigo mismos. 3. No llamarse por sobrenombres, malas palabras, bromear, o usar gestos inapropiados. 4. No dañar la propiedad o ensuciar nuestra escuela Si ocurrieran infracciones, un sistema de consecuencias progresivo se impondrá de acuerdo a lo siguiente: Paso 1: Paso 2:

Advertencia Conferencia con el maestro

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Paso 3: Paso 4: Paso 5:

Pérdida de Privilegios Comunicación Maestro/Padre Referir al Estudiante a la Oficina

El propósito de las consecuencias no es simplemente castigar, sino proveer disuasión de conducta inapropiada en el futuro. Una discusión como las del Carácter cuenta también se pudieran llevar a cabo. Su apoyo es bienvenido y necesario en este esfuerzo. Reglas del Area del Recreo 1. 2.

Tratarse uno a otro con respeto y cortesía. Cuando suena la campana la 1ra vez, todos los estudiantes se deben formar o ir al baño y tomar agua. Cuando suena la 2da campanada, todos los estudiantes deben estar formados. 3. Mantenerse alejado de las áreas de plantas así como también de las áreas entre los salones de clase. 4. No jugar en los baños ni en los pasillos. 5. No se tolerarán pleitos ni juegos rudos. 6. Usar el equipo de Educación Física (P.E.) con ese propósito. 7. No deben jugar con las pelotas en las paredes de los edificios. 8. Nunca se deben tirar/arrojar objetos tales como piedras, arena y semillas. 9. No subirse a los árboles, mallas de alambre o algún otro objeto inapropiado. 10. Usar las estructuras del área del recreo con ese propósito. No brincar de las estructuras del área del recreo. Se les enseñará a los estudiantes las expectativas de conducta en el área del recreo durante las primeras 2 semanas de clases.

REGLAS DEL AUTOBUS Conducta del Autobús La conducta de los estudiantes que viajan en los autobuses del distrito, chárter por el distrito o contratados por el distrito, debe ser responsabilidad en conjunto del administrador de la escuela, el conductor del autobús y los padres. Debido a que el comportamiento de los pasajeros en el autobús escolar puede afectar directamente su seguridad y la de los demás, los siguientes reglamentos aplican en todo momento cuando los estudiantes están viajando en un autobús escolar, incluyendo viajes educativos y otros viajes especiales. El personal escolar, padres/tutores y los estudiantes todos deben asegurar que se siguen estos reglamentos. El transporte del autobús es un servicio y un privilegio. Los estudiantes que son citados por violaciones enlistadas en la parte de abajo serán disciplinados por un administrador después de una comunicación por escrito del conductor del autobús involucrado. Los estudiantes que reciben citaciones del autobús perderán el privilegio del autobús de acuerdo a lo siguiente: 1ra citación = advertencia 2da citación = no autobús por 3 días 3ra citación = no autobús por10 días 4ta citación = no autobús por el resto del año escolar

Por favor note-ofensas Serias pueden resultar en la pérdida inmediata de los privilegios del autobús por el resto del año escolar.

Los estudiantes que viajan en el autobús deben seguir las instrucciones y direcciones del conductor del autobús todo el tiempo. La siguiente conducta es violación de los reglamentos del autobús del distrito: Violaciones de los reglamentos del autobús del Distrito: 1. Levantarse del asiento mientras el autobús está en movimiento. 2. Dañar el equipo del autobús. 3. Obstruir el pasillo con las piernas, pies u otros objetos 4. No estar sentado mirando hacia enfrente del autobús. 5. Poner alguna parte del cuerpo afuera de las ventanas del autobús. 6. Usar lenguaje o gestos vulgares o malhablados 7. Fumar o encender cerillos en el autobús. 8. Comer o tomar en el autobús. 9. Ser negligente al cruzar la calle enfrente del autobús bajo la supervisión del conductor. 10. Tener objetos peligrosos, vidrio, navajas, etc., en el autobús. 11. No seguir los procedimientos apropiados del autobús. 12. Desafiar o no cooperar con el conductor del autobús, necesita constante corrección. 13. Pelear o abuso de contacto corporal en el autobús o cuando suben o bajan del autobús. 14. Dañar o maltratar el autobús. 15. Hacer ruido innecesario o disturbios, silbar o llamar a las personas desde el autobús.

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16. Dar identificación no apropiada cuando se la pida el conductor del autobús. 17. Tirar/arrojar objetos desde el autobús por la ventana o mientras que el autobús está parado. En caso de una violación severa u ofensas repetidas, el estudiante que viaja en autobús se le puede negar la transportación por un periodo de tiempo determinado por el/la director/a en consulta con el Departamento de Transportación, hasta por el resto del año escolar. Los estudiantes son responsables de obedecer todas las reglas del autobús mientras que está parado, dentro del autobús y caminar al y de la parada del autobús.

CODIGO DE VESTIR DEL DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE FRESNO Forma de Vestirse y Arreglarse de los Estudiantes El Distrito Escolar Unificado de Fresno se esfuerza para llegar a ser un distrito ejemplar. Nuestra meta es proveer un ambiente de aprendizaje seguro que inspire a nuestros estudiantes con pasión, poder y destrezas para tomar decisiones positivas en la vida llegando a ser arquitectos de su futuro. Se deben establecer para lograr esta diferenciación entre el ambiente del aprendizaje y otras actividades sociales. Las normas de la ropa escolar para los estudiantes cumplen con este propósito. La póliza de la Ropa de Vestir Estándar del Distrito aplica a ambos sexos en los campos escolares y en las funciones patrocinadas de la escuela y se harán cumplir consistentemente y en forma justa por todos los miembros del personal escolar. Cada escuela, de acuerdo con el concilio puede desarrollar normas adicionales y estos reglamentos más estrictos que los de la póliza de Vestir de los Estándares mínimas del distrito. Estas reglas de la escuela no deben permitir los artículos prohibidos mencionados aquí. Las escuelas son responsables de notificar a los estudiantes y a los padres/tutores en una manera oportuna de su póliza de Vestir Estándar suplementaria.

Vestirse y Arreglarse Educacionalmente Apropiado Está prohibido cualquier apariencia, estilo de pelo, o joyería, aun si no es específicamente mencionado abajo el cual crea una preocupación de la seguridad, que distraiga la atención al usuario, o tiende a distraer el proceso educativo a menos que sea mencionado en otra parte en estos reglamentos. Además, los siguientes artículos son específicamente prohibidos: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10.

11.

No se permitirán en la escuela artículos para la cabeza, a menos que sean gorras o cachuchas. Las gorras y/o cachuchas se las deben quitar en los salones de clase u oficinas y usarlas de una manera apropiada. No se deben usar lentes oscuros en el salón de clase, oficinas, u otras instalaciones escolares (a menos que sean prescritas por un doctor). Se deben llevar puestos los zapatos en los campos y funciones escolares. Las sandalias deben tener correa en la parte de atrás. No son aceptables los zapatos o sandalias tipo thongs, flip-flops o sin correa en la parte de atrás. No son aceptables las blusas tipo ropa interior, de tubo, descubiertas de la espalda de tirantes tipo spaghetti ni pantalones anchos o guangos que no les queden a la medida, o ropa radicalmente alterada o deshilachada. No se debe usar ninguna ropa transparente, la cual revela el estomago o el pecho, o que exponga el cuerpo en una manera sugestiva sexualmente. Vestidos, faldas y pantalones cortos son aceptables siempre y cuando no se extiendan a cuatro (4”) arriba de la rodilla. No son aceptables los pantalones cortos (shorts) shorts para montar bicicleta (spandex) shorts para el gimnasio y deshilachados. No se permite usar ropa la cual pudiera ser usada como un arma, incluyendo pero no limitado a botas con punta de metal, cadenas, artículos con puntas o tachuelas y otros artículos que se consideren inapropiados por el concilio escolar. No son aceptables las modas que llamen la atención al usuario la cual distrae el ambiente educativo. Esto incluye ropa exótica, demasiado maquillaje, perforaciones en el cuerpo, ropa tipo militar o camuflaje, etc. No son aceptables las perforaciones (cejas, nariz, labios, lengua, ombligo). So son aceptables los estilos de pelo los cuales llamen la atención al usuario la cual distrae el ambiente educativo, ejemplo. diseños no usuales, colores, cortes de pelo tales como, Mohawks, colas de caballo aplica sólo al sexo masculino, o cortes de pelo rasurado en forma inusual. No Maquillaje.

El director, personal, estudiantes y padres/tutores en cada escuela pueden establecer los reglamentos de vestirse y arreglarse para los tiempos cuando los estudiantes están participando en las actividades extracurriculares o especiales.

Consecuencias de Violaciones al Código de Vestirse y Arreglarse Violaciones Estándares. Violaciones persistentes de este reglamento o reglamentos suplementarios adoptados localmente deben ser consideradas desafíos deliberado de directivas bajo el Código de Educación sección 48900(k). Como tales violaciones múltiples, los estudiantes con violaciones serán sujetos a la siguiente disciplina:  Primera violación: Comunicación a la casa y al estudiante que viole la póliza se le pedirá que se cambie de ropa, estilo de pelo o cosmético.  Segunda violación: Comunicación a la casa y alternativa para suspensión o suspensión si el estudiantes se rehúsa a la alternativa.  Tercera violación: Comunicación a la casa y suspensión.

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

Cuarta violación: Además de la acción disciplinaria, hasta e incluyendo suspensión, es discreción del Distrito según lo permitido por la ley estatal y/o póliza del distrito/reglamento.

Si un padre/tutor no está de acuerdo con la decisión del administrador de la escuela en relación a la violación estándar, el padre/tutor o estudiante debe intentar resolver el problema solicitando una conferencia personal con el administrador de la escuela. Si el problema no se puede resolver en forma informal a satisfacción del padre/tutor o estudiante, se puede apelar la decisión del administrador a la persona designada del superintendente, cuya decisión será la decisión final. 1.

2. 3.

Violaciones Peligrosas o Interrupción. Las violaciones al código de vestirse o arreglarse que causan interrupciones al ambiente educativo, resultan en una violación de la ley u otro reglamento de la escuela, incluyendo leyes de odio racial, o causar lesiones, pueden ser el resultado a discreción de la Administración del Distrito, en acciones disciplinarias más serias, hasta e incluyendo expulsión sin tomar en cuenta los pasos establecidos arriba de las violaciones estándares. El proceso para apelar estas violaciones peligrosas o interrupción deben ser consistentes con los procedimientos disciplinarios de los estándares del Distrito. Opción Principal. Es a discreción de los directores no permitir el uso de todos los pantalones (shorts) a nivel escolar debido a las violaciones frecuentes de los estudiantes de este reglamento. Calificaciones de Educación Física. Ninguna calificación de un estudiante que participa en la clase de educación física debe ser adversamente afectada debido al hecho que el estudiante no usa la ropa estándar de educación física, cuando no usa tal ropa surgen circunstancias más allá del control del estudiante (Código de Educación 49066.) (cf5121 – Calificaciones/Evaluación de la Ejecución Académica Estudiantil)

Ropa Para Protegerse del Sol Todas las escuelas deben permitir a los estudiantes que usen afuera artículos de ropa para protegerse del sol durante el día de clases, incluyendo pero no limitado a sombreros/gorras, proveyendo que la ropa para protegerse del sol no viola de ninguna manera estos reglamentos. Todas las escuelas pueden establecer una póliza relacionada al tipo de ropa para protegerse del sol, incluyendo pero no limitado a sombreros/gorras, las cuales permitirá que los estudiantes usen afuera, si la póliza es más estricta que estos reglamentos. Ropa específica y gorras determinadas por el distrito escolar o la escuela la cual es ropa relacionada a pandillas o inapropiada puede ser prohibida por la póliza del código de vestir escolar.

Excepción a las Reglas Generalmente, estos reglamentos neutrales de vestirse y arreglarse se aplicarán a todos los estudiantes sin tomar en cuenta las circunstancias personales. Sin embargo, creencias Religiosas, requisitos Médicos u otras razones pueden ser la base para una excepción a una porción específica de la Póliza Estándar de Vestir del Distrito puede ser presentada al director. Bajo ninguna circunstancia el director permitirá una excepción del código de vestirse y arreglarse la cual exhibe símbolos de pandillas, uso de profanidad, exponer productos o publicación que promueven tabaco, alcohol, drogas o sexo, materialmente interfiere con el trabajo escolar , interrumpe el ambiente escolar, sustancialmente interrumpe el ambiente escolar o el cual crea un riesgo de seguridad.

Ropa con Letreros, Símbolos, Dibujos o Insignias Artículos de ropa, joyas o personales (mochilas, bolsas tipo fanny pack, bolsas de gimnasio, broches/botones, botellas de agua etc.) no son permitidos si esos artículos tienen letreros, símbolos, dibujos o insignia que: 1. Exhiben símbolos relacionados a pandillas de acuerdo a lo establecido en la parte de abajo; 2. Uso de profanidad/blasfemia; 3. Exhiben productos o lemas los cuales promueven el tabaco, alcohol, drogas o sexo; 4. Sustancialmente interrumpe el proceso educativo; 5. Son obscenos, difamatorios o calumniosos; 6. Crean un claro y presentan peligro de comisión de actos ilegales, violación de los reglamentos, o lesiones a los estudiantes, al personal o a la comunidad. 7. Violan las leyes estatales de odio racial. Con relación a esta sección, el personal escolar no tiene la discreción para elaborar los estándares del código de vestirse y arreglarse más estrictos en la escuela y el personal no tiene la discreción para elaborar las excepciones a estos requerimientos

Ropa Relacionada a Pandillas No se acepta la ropa relacionada a pandillas. En las escuelas individuales que tienen un código de vestir que prohíbe la ropa relacionada a pandillas en la escuela o en actividades escolares, el director, personal y padres/tutores que participan en el desarrollo del plan de seguridad escolar deben definir “ropa relacionada a pandillas" y debe ser limitada a esa definición del vestuario que razonablemente podría ser determinado para amenazar la salud y seguridad del ambiente escolar si se usa o exhibe en los campos escolares. (Código de Educación 35294.1) Debido a que los símbolos relacionados a las pandillas cambian constantemente, las definiciones de la ropa relacionada a las pandillas debe ser revisada por lo menos una vez por semestre y actualizarla siempre que se reciba la información relacionada. Los directores colaborarán con las Agencias del Orden de la Ley para actualizar los cambios en el vestuario relacionado a pandillas a principios de cada semestre o tan frecuente como sea necesario.

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PROPIEDAD PERSONAL Artículos y Materiales Se les provee a los estudiantes la mayoría de los materiales y libros de texto. Sin embargo, esto no libera a los estudiantes de la necesidad de dar el cuidado apropiado a estos materiales. Los estudiantes son responsables de y se espera que paguen por los daños o pérdida de todos los materiales imprescindibles de la escuela que ellos usan. Esto incluirá libros de texto, libros de la biblioteca, equipo de educación física e instrumentos de música prestados o usados por ellos durante el año escolar. Los libros de la biblioteca se deben guardar en su propia bolsa del libro. Los lápices pueden ser comprados de la máquina de lápices antes de clases.

Perdido y Encontrado Los artículos de ropa que se encuentran en los terrenos de la escuela son colocados en el recipiente Perdido y Encontrado localizado en la cafetería. Los artículos pequeños tales como carteras, joyas, lentes, llaves, etc. se guardan en un cajón en la oficina. Los artículos no reclamados son donados a las organizaciones caritativas después de un mes si no son reclamados. Se aconseja a los padres que escriban el nombre de su niño(a) en las mochilas, sweaters, abrigos y otras pertenencias personales

Bicicletas Las bicicletas deben ser estacionadas enfrente de la escuela, o en las barras para aparcar las bicicletas en el campo. No se permiten las bicicletas en ningún otro lado en los terrenos de la escuela a ninguna hora, a menos que sea autorizado por el personal de eventos especiales. La escuela no asume responsabilidad por las bicicletas o equipo o accesorios si se los roba alguien. ¡Se requiere que usen los cascos de bicicleta todo el tiempo!

Juguetes en la Escuela Nos hemos dado cuenta que los juguetes causan interrupciones en el salón de clase, así como también problemas en el área del recreo. Por favor tome en cuenta que no se permiten juguetes en la escuela. Si su niño(a) trae un juguete a la escuela sin permiso, este será confiscado. Se le notificará a usted para que venga a recoger el juguete a la escuela. Esto incluye, artículos MP3/4, cámaras, video juegos (PSP, DS, etc), otros artículos de tecnología y artículos de cartas de juegos los cuales distraen o interrumpen el ambiente del aprendizaje. La escuela no asume responsabilidad por ninguno de estos artículos si se los roba alguien. No se permiten en la escuela las patinetas, patines de ningún tipo (roller blades/skates, scooters).

PROGRAMA DEL TITULO 1 La Primaria Norseman es una escuela de Título I a nivel escolar. ¿Qué es Título I? El Título I es un programa de fondos Federales para la escuela. ¿Cómo se eligen las escuelas de Título I? Las escuelas con un número grande de estudiantes en comida Gratis o de precio Reducido pueden recibir dólares del Título I. ¿Qué hace el Título I? El título I provee servicios adicionales a los estudiantes para ayudarlos a aprender. ¿Quién obtiene los servicios del Título I? Los estudiantes en las escuelas del Título I que necesitan ayuda extra y servicios para cumplir con los estándares de logros académicos del aprendizaje reciben los servicios del Título I.

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Quién puede ser elegible: • Estudiantes LEP • Estudiantes sin Hogar (Homeless) • Estudiantes de Educación Especial • Estudiantes de Educación Migrante • Bajo - minorías representadas, incluyendo niñas y mujeres • Niños que han estado en el programa Preescolar (Head Start) • Cualquier otro niño(a) que es identificado por la escuela que necesita ayuda extra para cumplir con los estándares académicos Estatales. ¿Qué clase de ayuda extra provee el Título I? Los dólares del Título I sólo pueden ser usados para proveer ayuda extra para mejorar el aprendizaje. Los siguientes son gastos permitidos.       

Maestros, tutores o ayudantes de maestros extras Materiales diseñados especialmente Tecnología arriba de lo que normalmente se provee Capacitación especial para los padres de Estudiantes del Título I Tiempo del aprendizaje extendido Servicios sociales y de salud Apoyo/ayuda bilingüe

¿Cuáles son mis derechos como padre de un estudiante que es elegible para los servicios del Título I? En la escuela de su niño(s) usted tiene derecho a: • Participar en el desarrollo del Plan de Participación de Padres del Título I. • Participar en las conferencias de Padre/Maestro del Título I. • participar en la junta anual de padres del Título I. • Recibir información del Título I en una manera oportuna y en un lenguaje que usted puede comprender. • Tomar parte en la capacitación de padres del Título I. • Evaluar anualmente la efectividad de las actividades de participación de los padres. • Recibir anualmente los resultados de la evaluación individual de su niño(s). • Preguntar por y participar en las juntas de padres del Título I programadas regularmente. • Participar en el Contrato de Padre/Maestro/Estudiante. • Consultar con la escuela sobre el desarrollo del Programa del Título I a nivel escolar. • Usar los Procedimientos de Queja Uniforme ¿Hay algo que yo necesito saber acerca del Progreso del Título I a nivel escolar? (Norseman es una escuela de Programa a nivel escolar) Los Programas a nivel escolar deben: • Mostrar que todos los estudiantes están mejorando en la ejecución académica. • Comunicar anualmente a los padres el progreso de los estudiantes de los siguientes grupos: niñas, niños, lenguaje de minorías, estudiantes LEP, estudiantes de Educación Especial, estudiantes dotados.

POLIZA DE PARTICIPACION DE PADRES Escuela Primaria Norseman Póliza de Participación de Padres del Título I La Escuela Norseman reconoce que los padres son los primeros maestros y más influyentes y sostiene que la participación de los padres en la educación de sus niños contribuye enormemente al logro académico estudiantil y a un ambiente positivo. La Escuela Norseman, con sugerencias/opiniones de los padres del Título 1, ha desarrollado y distribuido la Póliza de Participación de Padres del Título 1. La póliza incluye cuatro dimensiones:    

Póliza de participación Compartir responsabilidades de Logros Académicos Superiores Construir la capacidad de participación Accesibilidad

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La póliza será actualizada anualmente para satisfacer los cambios de necesidades de padres y la escuela.

Póliza de Participación 

La Escuela Norseman llevará a cabo la Junta de Padres del Título 1 para repasar, revisar y comentar sobre los siguientes asuntos: o Póliza de Participación de Padres a Nivel Escolar o Convenio Escolar de Padres o Plan Individual Para el Aprovechamiento Académico (SPSA) o Requerimientos del Título 1, derechos de participación y programas que se ofrecen en la escuela. o El estado adoptó el curriculum de ELA/Matemáticas, herramientas de evaluación académica y niveles de proficiente del aprovechamiento en la escuela o Resultados de la encuesta de padres relacionada a los programas académicos y ambiente de aprendizaje en la escuela o Oportunidades de participación de padres para ayudar a sus niños a tener éxito o Los padres recomendaron juntas con fechas y horarios flexibles apoyadas por fondos de transportación, cuidado de niños y/o visitas a casa por la Persona Encargada de la Comunicación entre el hogar/escuela untas para padres recomendando (Liaisons) cuando sea disponible o Los padres solicitaron juntas relacionadas a las decisiones educativas de sus niños

Compartir Responsabilidades de Logros Académicos del Estudiante Superiores  Convenio de Personal/Estudiante/Padre – los padres-escuela conjuntamente desarrollaron

el convenio el cual identificará las estrategias de personal-padres que apoyan mejor los logros académicos del estudiante. Este convenio será distribuido a nivel general para todos los estudiantes, personal y padres de estudiantes del Título 1. El convenio describe y define lo siguiente: o Las responsabilidades de la escuela en proveer curriculum e instrucción de alta calidad en un ambiente de aprendizaje de apoyo o Las responsabilidades de padres y estudiantes promoviendo el aprendizaje académico mejorado o Los métodos de comunicación efectiva y continua entre padres y maestros

Participación de Padres       

Durante la Noche de Regreso a la Escuela y las conferencias de Padres los maestros informarán a los padres acerca del contenido del curriculum, estándares de rendimiento académicos, resultados de evaluación y monitoreo/supervisión del progreso del estudiante Se les proveerá a los padres con capacitación y materiales solicitados para ayudar a mejorar el rendimiento académico de sus niños Los maestros y otros miembros del personal serán capacitados en trabajar con los padres igual que socios y construir enlaces entre los padres y la escuela Los maestros informarán a los padres y estudiantes acerca de las metas individuales basada en los resultados de la evaluación escolar y estatal La escuela Norseman proveerá oportunidades para los padres para que sean voluntarios y participen en el salón de clase de sus niños Se motivará a los padres a participar en las actividades escolares a través de notas, cartas semanales, encuestas, correos electrónicos (email), sistema Teleparent y folletos. La información se proveerá en un lenguaje y formato que los padres puedan comprender Ejemplos de programas y actividades en la Escuela Norseman los cuales motivan la participación de padres en la educación de sus niños, incluyendo lo siguiente:  Comité Consejero de los Estudiantes Aprendices de Inglés  Concilio Escolar  Comité Consejero del Distrito de los Estudiantes Aprendices de Inglés  Capacitación Para Padres – Oficina de Educación del Condado de Fresno, Universidad Para Padres, ELAC, SSC, Hora de Café Para Padres y Capacitación Para Padres del Programa Migrante  Noche de Regreso a la Escuela  Exhibición de Trabajos (Open House)  Hora de Café Para Padres  Eventos de deportes  Funciones de la clase  Asambleas de Reconocimientos de los Estudiantes  Evento Comunitario Sordo y Difícil de Oír  Capacitación para los voluntarios del salón de clases

Accesibilidad 

La Escuela Norseman proveerá oportunidades de participación completa a los padres con capacidad de inglés limitado, padres de niños en el programa migrante y con incapacidades. Se proveerá la información de la escuela y los reportes requeridos en un formato y hasta la extensión posible en un lenguaje el cual los padres puedan comprender.

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Forma de Acuse de Recibo de la Revisión del Manual Para Padres Como padre/tutor, he leído y comprendo el contenido y las pólizas del Manual Para Padres de la Escuela Primaria Norseman y lo he revisado con mi niño(a).

______________________________ Nombre del Padre con Letra Imprenta

________________________________ Nombre del Estudiante con Letra Imprenta

______________________________ Firma del Padre

________________________________ Firma del Estudiante

_____________________ Fecha

_____________________ Fecha

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DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE FRESNO

Convenio de Norseman Para el Personal/Estudiante/Padre Sección del Personal: Yo comprendo la importancia de la experiencia en la escuela para cada estudiante y mi función como educador(a). Por lo tanto, voluntariamente:  Fomentaré/animaré las relaciones de padre/maestro(a).  Recibiré capacitación en estrategias para comunicarme eficazmente con los padres.  Enseñaré los estándares del nivel del grado, destrezas, adoptados de California y conceptos que proveen un plan de estudio educativo de alta calidad en un ambiente de apoyo y aprendizaje efectivo.  Me esforzaré por atender las necesidades individuales de su niño(a).  Me comunicaré con usted en relación al progreso de su niño(a).  Proveeré un ambiente de aprendizaje seguro, positivo y saludable para su niño(a).  Le comunicaré la tarea y expectativas del salón de clase.  Corregiré y regresaré el trabajo apropiado en una manera oportuna.  Apoyaré a su niño(a) en el idioma natal y cultura.  Mostraré respeto a mí mismo y a los demás todo el tiempo  Proveeré oportunidades para que los padres ayuden como voluntarios, participen y observen en el salón de clase del niño(a). __________________________________________________ Firma del maestro

__________________ Fecha

Sección del Estudiante: Yo sé que mi educación es importante y que soy el/la único(a) responsable de mi propio éxito. Por lo tanto, estoy de acuerdo en llevar a cabo las siguientes responsabilidades lo mejor posible:  Asistiré a la escuela todos los días a tiempo y preparado para aprender.  Revisaré mi trabajo de la clase con mi(s) padre(s) semanalmente.  Regresaré la tarea completada a tiempo.  Seguiré las reglas de la escuela y ser responsable de mi propio comportamiento todo el tiempo.  Pediré ayuda cuando sea necesario.  Mostraré respeto a mí mismo y a los demás todo el tiempo. _________________________________________________ Firma del Estudiante

__________________ Fecha

Sección del Padre: Yo comprendo que mi participación en la educación de mi niño(a) le ayudará a él/ella en su desempeño académico y actitud. Por lo tanto, voluntariamente:  Fomentaré/animaré las relaciones de padre/maestro  Asistiré al evento de Noche de Regreso a la Escuela, conferencias de Padre/Maestro, Exhibición de Trabajos y otros eventos.  Motivaré a mi niño(a) para que participe en las actividades de lectura por lo menos 20 minutos todos los días.  Proveeré un lugar/tiempo tranquilo para que mi niño(a) complete su tarea.  Aseguraré que mi niño(a) duerma adecuadamente y tenga una dieta saludable.  Adheriré las pólizas de la tarea, disciplina, código de vestir y asistencia de la escuela.  Participaré en las oportunidades de capacitación para padres del distrito.  Apoyaré todos los elementos de la Póliza de Participación de Padres adoptadas por la Junta Escolar del Distrito Escolar Unificado de Fresno (FUSD).  Mostraré respeto a mí misma(o) y a los demás todo el tiempo. __________________________________________________ Firma del Padre

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__________________ Fecha Por favor regrese esta página, firmada al maestro/a de su niño/a El 2do día de asistir a clases

Escuela Primaria Norseman Forma del Aviso y Permiso del Padre Para Detención Después de Clases Comprendo que el personal de Norseman intentará comunicarse conmigo si se asigna detención para mi hijo/a. Doy permiso para que mi hijo/a asista a detención después de clases sin que se comuniquen conmigo ya sea por teléfono o en persona ese día en particular.

Nombre del Estudiante:____________________________

Fecha:____________

Nombre del Padre/Tutor con Letra Imprenta:____________________________________ Firma del Padre/Tutor:______________________________________ Fecha:_____________

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Por favor regrese esta página, firmada al maestro/a de su niño/a El 2do día de asistir a clases

Página Para Firmar en Relación a la Conducta en el Autobús He leído la Póliza de Conducta en el Autobús y la he discutido con mi(s) niño(s) de edad escolar. Comprendemos la intención de la póliza y las consecuencias por violación a la misma.

________________________________________ Nombre del Padre/Tutor

_____________________________ Firma del Padre/Tutor

________________________________________ Nombre del Estudiante

_____________________________ Firma del Estudiante

Como padre/tutor, apoyo la Póliza de Conducta del Autobús:

__________________________________________ Firma del Padre/Tutor

Por favor regrese esta página, firmada al maestro/a de su niño/a El 2do día de asistir a clases

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