Programa Analítico Vicerrectoría de Educación Superior

División de Arte, Arquitectura y Diseño Departamento de Arte Periodo :

Primavera 2012

Nombre del curso: ESTUDIO BÁSICO DE DISEÑO Y CONFECCIÓN Línea Curricular: REPRESENTACIÓN Y DISEÑO HTS: HPS: THS: 3 6 9 HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES

Clave: AA1315

Créditos:

HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES

Seriación: AA1300

12 THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA

Idioma(s) en que se imparte el curso: ESPAÑOL Tipo(s) de Curso: PRESENCIAL

Objetivo y/o competencias generales del curso : Obtener los conocimientos básicos de la construcción de prendas, y las posibilidades que existen de formar una variedad de siluetas alrededor del cuerpo, con distintos textiles. Conocer las variedades del tejido de punto. Comenzar a desarrollar un estilo propio al diseñar. Descripción de contenidos y calendarización: TIEMPO

Temas 1, 2 y 3 Dos semanas

OBJETIVOS ESPECIFICOS

TEMAS Y SUBTEMAS

ACTIVIDADES

Desarrollo de un proyecto viable a desarrollar internamente para una empresa, con el respaldo de la institución.

1. Proyecto de moda 1.1 Propuesta del plan del Proyecto. 1.2 Cliente. 1.3 Definición del Proyecto: 1.3.1 Portada. 1.3.2 Perfil de la empresa o imagen propia. 1.3.3 Collage de inspiración. 1.3.4 Motivos de la inspiración. 1.3.5 Paleta de Color. 1.3.6 Muestrario Textil. 1.3.7 Trazos Planos. 1.4 Resultados.

Reporte de aspectos a calificar del proyecto a desarrollar. Creación de un portafolio de 10 diseños aplicados para una empresa especifica real del área en donde se vive. Realización de los trazos planos de la colección. Se crearan dos colecciones en las dos primeras semanas.

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Distribución y administración del proyecto dirigido hacia un diseñador específico.

2. Planeación y creación de un proyecto alternativo 2.1 Propuesta del plan del Proyecto. 2.2 Cliente. 2.3 Definición del Proyecto: 2.3.1 Portada. 2.3.2 Perfil de la empresa o imagen propia. 2.3.3 Collage de inspiración. 2.3.4 Motivos de la inspiración. 2.3.5 Paleta de Color. 2.3.6 Muestrario Textil. 2.3.7 Trazos Planos. 2.4 Resultados.

Evaluar físicamente las muestras de cada accesorio o prenda de manera integral.

3. Proceso y desarrollo del proyecto de portafolio 3.1 Propuesta del plan del Proyecto. 3.2 Cliente. 3.3 Definición del Proyecto: 3.3.1 Portada. 3.3.2 Perfil de la empresa. 3.3.3 Collage de inspiración. 3.3.4 Motivos de la inspiración. 3.3.5 Paleta de Color. 3.3.6 Muestrario Textil. 3.3.7 Trazos Planos. 3.4 Resultados. PATRONES

Temas 4, 5, 6, 7y8 Tres semanas

Conocer las herramientas y la terminología básica necesaria para el trazado de patrones generales.

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4. Elementos básicos del sistema. 4.1 Simbología. 4.1.1 Hilo de la Tela. 4.1.2 Sesgo o Bies. 4.1.3 Tope de Pinza. 4.1.4 Número de Piezas. 4.1.5 Delantero y Espalda. 4.1.6 Doblez de Tela. 4.2 Tabla de Medidas Dama. 4.3 Toma de Medidas Dama. 4.4 Lectura de Trazo Plano o Figurín. 4.5 Lista de Material.

Se crearan tres colecciones para que estas a su vez sean puestas en su portafolio.

Investigación de herramientas y terminología necesaria para patrones básicos. El estudiante aplicará los conocimientos adquiridos en la práctica de medición a diferentes personas de cada género. El estudiante aprenderá la simbología que debe incluir en los patrones que elabore. El estudiante aprenderá a interpretar un trazo plano o figurín, para la realización de los patrones del mismo.

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Conocer el procedimiento para elaborar diferentes tipos de faldas.

5. Trazado de Faldas 5.1 Falda Recta Básica. 5.2 Falda Línea “A”. 5.3 Falda Entubada. 5.4 Falda Recta con Peto. 5.5 Falda Recta Cruzada. 5.6 Falda Chanel. 5.7 Falda de 8 Cuchillas. 5.8 Falda de 10 Cuchillas. 5.9 Falda Semicircular. 5.10 Falda Circular. 5.11 Falda Doble Circular.

6. Trazado de Talle Básico Conocer el procedimiento para Dama. elaborar el trazo de talle básico. 6.1 Talle Básico Delantero. 6.2 Talle Básico Espalda.

Conocer el procedimiento para elaborar las transformaciones de las diferentes pinzas.

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Elaborar patrones de la falda básica y sus variaciones. Prácticas de drapping sobre el maniquí.

El estudiante elaborará el trazado de talle básico.

7. Transformación de Pinzas en Talle Dama 7.1 Eliminación de Pinza en 3 Pasos. 7.2 Blusa con 1 o 2 Pinzas. 7.3 Blusa de Spandex. 7.4 Pinza en Escote. 7.5 Pinza Francesa. 7.6 Pinza en Costado. 7.7 Pinza en Sisa. 7.8 Pinza en Cintura. 7.9 Pinza en Línea Media.

Se realizará el trazado de patrones de talles con diferentes pinzas aplicando los conocimientos aprendidos anteriormente.

8. Trazado de Escotes 8.1 Escote Redondo. 8.2 Escote en “V”. 8.3 Escote Cuadrado. 8.4 Escote Corazón. 8.5 Escote Ojal.

Práctica de trazado de patrones de diferentes escotes en talles delantero y espalda. Prácticas de drapping sobre el maniquí.

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Conocer el procedimiento del trazo de los diferentes cuello existentes.

9. Trazado de Cuellos 9.1 Cuello Sport. 9.2 Cuello Mao. 9.3 Cuello Camisero (con pie de cuello). 9.4 Cuello Peter Pan en Pico. 9.5 Cuello Peter Pan Redondo. 9.6 Cuello Semiplano en “V”. 9.7 Cuello Semiplano Marinero en Pico. 9.8 Cuello Semiplano en Capa.

El estudiante realizará prácticas en las que elaborará diferentes patrones de cuellos.

Conocer el procedimiento de los diferentes trazados de talles.

10. Trazado de Talles con Resaque en Sisa, Halter y Pantiblusa 10.1 Talle Básico con Resaque en Sisa. 10.2 Talle Halter con Pinza o 10.3 Pliegue en Escote. 10.4 Talle Halter Cruzado. 10.5 Pantiblusa Básica.

El estudiante aplicará los conocimientos adquiridos en la elaboración de talles, realizando variaciones de resaque en sisa y halter. Prácticas de drapping sobre el maniquí.

Conocer el procedimiento del trazo en mangas de dama.

11. Trazado de Mangas para Talles Dama. 11.1 Manga Básica. 11.2 Manga Abullonada en Sisa. 11.3 Manga Abullonada en Sisa y Puño. 11.4 Manga Tulipán. 11.5 Manga Campana. 11.6 Manga Kimono. 11.7 Manga Reglan.

El estudiante realizará el trazado de patrones para mangas, que posteriormente utilizará para diferentes diseños de talles. Prácticas de drapping sobre el maniquí

Conocer el procedimiento del trazo de patrones básicos de niños.

12. Trazado de Patrones Básicos de Niños. 12.1 Tabla de Medidas. 12.2 Patrones de Niño: 12.2.1 Talle Básico de Niño. 12.2.2 Camisa de Niño. 12.2.3 Pantalón de Niño. 12.3 Vestido de Niña.

El estudiante realizará ejercicios prácticos de los patrones de niños.

Temas 9 y 10 Siete semanas

Temas 11 y 12 Cuatro semanas

Método Pedagógico empleado : Explicación del profesor sobre los lineamientos del ejercicio del diseño de indumentaria y asesoría al alumno durante el proceso

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Recursos Didácticos Material variado, mesas de patrones, maquinaria industrial para la confección, planchas industriales, maniquíes, recursos electrónicos.

Fechas de exámenes: Primer parcial:

5ª semana

Segundo Parcial:

9ª semana

Tercer Parcial:

15ª semana

Final:

17ª semana

Políticas del curso Los trabajos siempre deben de entregarse a tiempo en el horario acordado con el profesor, los trabajos que no sean entregados el dia requirido, no seran aceptados después.

Políticas de Evaluación del curso: NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al nivel correspondiente, Profesional o Posgrado

Calificación Parcial Profesor

Calificación Final

Investigaciones y/o tareas

Prácticas y exámenes rápidos

Examen Parcial

Total (100%)

50

10

40

50 %

10 %

40 %

Rosalinda Medellín Claudia Lara

3 Parciales

Trabajo Final

Examen Final

Total (100%)

100

60

40

100

100 100%

60

40

100 100 %

%

%

Datos Generales del(de los) Profesor(es): Nombre

Teléfono

Ubicación

Correo E

Hrs. de Asesoría

Rosalinda Medellín

8215 1203

Edificio 5, 3er piso

Mi 11:00 – 12:00

Claudia Lara

8215 1203

Edificio 5, 3er piso

Mi 11:00 – 12:00

Bibliografía básica y complementaria : El Re-diseño de productos. Productos sustentables Revisión No. 1 Formato para Programas Analíticos

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Dataschefks. Ed.Patrimonio Nacional. Madrid, 1998. Moda en el proceso de la civilización, La König, René Ed. En Globa Valencia, 2002. Basics Fashion Design Simon Seivewright. Research and Design, Ava Academia,2007

Firma de autorización

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