PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Técnicas y Prácticas de Investigación Social" LICENCIADO EN PERIODISMO (Plan 2002) Departamento de Sociología Facultad de Comunicación DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación:

LICENCIADO EN PERIODISMO (Plan 2002)

Año del plan de estudio:

2002

Centro:

Facultad de Comunicación

Asignatura:

Técnicas y Prácticas de Investigación Social

Código:

1200051

Tipo:

Optativa

Curso:

Sin curso específico

Período de impartición:

Anual

Ciclo:

0

Área:

Sociología (Área responsable)

Horas :

45

Créditos totales :

4.5

Departamento:

Sociología (Departamento responsable)

Dirección física:

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, C/ Pirotecnia, s/n. 41013 - SEVILLA

Dirección electrónica:

http://www.departamento.us.es/sociologia

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Sentadas las bases de los procesos que configuran el análisis científico de la realidad social, el presente curso pretende ser una iniciación a las técnicas y prácticas de investigación social más habitualmente utilizadas. Los alumnos serán capaces de diseñar una investigación concreta utilizando un diseño integral de investigación en el que sepan utilizar tanto las técnicas cualitativas como cuantitativas. Para ello, a) Aprenderán a determinar un problema de investigación social b) Se iniciarán y se entrenarán en el planteamiento de un diseño integral de investigación c) Conocerán los fundamentos epistemológicos de las técnicas tanto cuantitativas como cualitativas d) Conocerán y se ejercitarán en la construcción de, al menos, una técnica cuantitativa y otra cualitativa, aplicada al problema de investigación elegido e) Sabrán cómo se hace un informe de investigación.

Curso de entrada en vigor: 2009/2010

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Competencias: Competencias transversales/genéricas Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos generales básicos Solidez en los conocimientos básicos de la profesión Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en la lengua nativa Habilidades elementales en informática Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes Resolución de problemas Toma de decisiones Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Habilidades en las relaciones interpersonales Habilidades para trabajar en grupo Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Compromiso ético Capacidad para aplicar la teoría a la práctica Habilidades de investigación Capacidad de aprender Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas Liderazgo Comprensión de culturas y costumbres de otros países Habilidad para trabajar de forma autónoma Planificar y dirigir Iniciativa y espíritu

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA TEMA 1.-.LA INVESTIGACIÖN SOCIAL. Métodos y técnicas de investigación social. Realidad social y pluralismo metodológico. El proceso de investigación social. El diseño de investigación social. TEMA 2.- LAS FUENTES DOCUMENTALES. Clarificación, fuentes y evaluación. Principales fuentes de información sobre la realidad social en España y Andalucía. Normalización de datos estadísticos TEMA 3.- EL GRUPO DE DISCUSIÓN. Usos y aspectos de diseño. Características técnicas. Producción y análisis del discurso

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TEMA 4.- LAS ENTREVISTAS EN PROFUNDIDAD. Estructuradas y no estructuradas. Diseño del guión y selección de casos. El análisis biográfico y las historias de vida. TEMA 5.- LA OBSERVACIÓN. La inmersión del investigador en la realidad social. Observación y observación participante. Campos de aplicación y diseños. Observación declarada y encubierta. TEMA 6.- LA ENCUESTA. La naturaleza del cuestionario. Tipos de preguntas y categorías de respuestas. El diseño del cuestionario. El diseño muestral: acotación del universo, muestras representativas y estratégicas, tamaño y error muestral. TEMA 7.- EL ANALISIS DE CONTENIDO. El análisis cuantitativo y cualitativo de contenido. Usos y aspectos de diseño. Muestreo para el análisis de contenido. Bibliografía: BÁSICA: CEA D´ANCONA, Mª.A. (1996): Metodología cuantitativa, estrategias y técnicas de investigación social, Síntesis Sociología, Madrid. CORBETTA, PIERGIORGIO (2003): Metodología y técnicas de investigación social. McGraw Hill, Madrid. VALLES, M.S. (1997): Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexiones metodológicas y practica profesional, Síntesis Sociología, Madrid. DE CONSULTA: ALONSO, L.E. (1.998): La mirada cualitativa en sociología. Fundamentos, Madrid. BELTRÁN, M. (1991): La realidad social. Tecnos, Madrid. BERGANZA CONDE, M.R. y RUIZ SAN ROMÁN, J.A.(2005): Investigar en Comunicación. McGraw Hill, Madrid. BERICAT, E. (1.998): La integración de los métodos cuantitativos y cualitativos en la investigación social. Significado y medida. Ed. Ariel, Barcelona. BOURDIEU, P. (1988): La distinción. Taurus, Madrid. BOURDIEU, P.; CHAMBOREDON, J.C. y PASSERON, J.C. (1976): El oficio de sociólogo. Presupuestos metodológicos. Edit Siglo XXI, Madrid (e.o. 1973). CALLEJO, J. (2.001): Investigar las audiencias. Un análisis cualitativo. Ed. Paidós, Barcelona. CICOUREL, A. (1.982): El método y la medida en sociología. Ed. Nacional, Madrid. DELGADO, J.M. y GUTIÉRREZ, J. (1.994): Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Síntesis, Madrid. GALIANA, T. (2.000): “Investigación cualitativa”, en Frías, A, Salud pública y educación para la salud. Masson. Barcelona. GARCÍA FERRANDO,M., IBAÑEZ, J., ALVIRA, F. (2003): El análisis de la realidad social: Métodos y técnicas de investigación social. Alianza, Madrid. IBÁÑEZ, J. (1985): “Las medidas de la sociedad”. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 29, pp 85-127. C.I.S., Madrid. IBÁÑEZ, J. (1.994): El regreso del sujeto. La investigación social de segundo orden. Ed. Siglo XXI, Madrid (e.o. 1991). LATIESA, MARGARITA (comp.) (1.991): El pluralismo metodológico en la investigación social: ensayos típicos. Universidad de Granada. MARDONES, J.M. (1.991): Filosofía de las ciencias humanas y sociales. Anthropos, Barcelona. MAYNTZ, RENATE; HOLM, KURT Y HUBNER, PETER (1985): Introducción a los métodos de la sociología empírica. Ed. Alianza Universidad. Madrid. MORIN, E. (1.988): El método. El conocimiento del conocimiento. Ed. Cátedra, Madrid. RUBIO, M.J. y VARA, J. (1997): El análisis de la realidad social en la intervención social. Métodos y técnicas de investigación social, Editorial CCS, Madrid. RUIZ OLABUÉNAGA, J. I. (1.996): Metodología de la investigación cualitativa. Universidad de Deusto, Bilbao. SIERRA BRAVO, RESTITUTO (1.994): Técnicas de investigación social. Ed. Paraninfo. Madrid. TAYLOR, S.J. (1.992): Introducción a los métodos cualitativos de Investigación. Ed. Paidós Ibérica. Barcelona.

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VALLES, M.S. (2002): Entrevistas Cualitativas, CIS,Cuadernos Metodológicos nº 32S, Madrid.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

Relación de actividades formativas del segundo cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales:

26.0

Horas no presenciales:

0.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje: Clase magistral en la que la profesora presentará cada uno de los temas del programa de forma que los alumnos accedan a comprender los planteamientos epistemológicos que subyacen en cada una de las técnicas de investigación, basándose en la bibliografía de referencia. A continuación, las implicaciones prácticas se presentarán con ejemplos de investigaciones sociales publicadas, de forma que orienten a los alumnos y puedan plasmar estos conocimientos en sus trabajos de investigación Competencias que desarrolla: Conocimientos básicos de la materia Capacidad de análisis y síntesis Comunicación oral en la lengua nativa Inquietud por la calidad Solidez en los conocimientos de la profesión

Estudio y trabajo personal Horas presenciales:

0.0

Horas no presenciales:

26.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje: Trabajo personal de lectura y comprensión Trabajo personal para obtener informaciones de diversas fuentes Trabajo personal de análisis y síntesis Competencias que desarrolla: Conocimientos básicos de la materia Capacidad de asimilación de conocimientos sobre la materia Capacidad de análisis y síntesis Habilidad para trabajar de forma autónoma Capacidad de aprender

Prácticas informáticas Horas presenciales:

4.0

Horas no presenciales:

6.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje: La primera sesión de dos horas será para que tengan conocimientos de cómo hacer una búsqueda bibliográfica específica para su tema de investigación En otra sesión de dos horas se les enseñará cómo acceder a algunas de las bases de datos más importantes de cara a la investigación social, lo que les permitirá utilizar en el futuro profesional esta importante herramienta Competencias que desarrolla: Conocimientos básicos de la materia Habilidades para obtener y analizar informaciones de diferentes fuentes Habilidades de investigación Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de asimilación de conocimientos sobre la materia Habilidades elementales en informática

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Trabajo de investigación Horas presenciales:

10.0

Horas no presenciales:

35.5

Metodología de enseñanza-aprendizaje: Los alumnos, en pequeños grupos, determinarán un problema de investigación social y, a lo largo del curso, irán desarrollando un diseño de investigación al ritmo de los conocimientos impartidos en las clases teóricas Competencias que desarrolla: Capacidad de aplicar la teoría a la práctica Habilidades de investigación Capacidad de organizar y planificar Capacidad de análisis y síntesis Solidez en los conocimientos de la profesión Comunicación oral en la lengua nativa Comunicación escrita en lengua nativa Habilidades para obtener y analizar informaciones de diferentes fuentes Resolución de problemas Toma de decisiones Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Habilidades en las relaciones interpersonales Habilidades para trabajar en grupo Capacidad de adaptación a nuevas situaciones Planificar y dirigir Iniciativa y espíritu emprendedor Habilidad para trabajar en un contexto internacional Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad Solidez en los conocimientos básicos de la profesión

Tutorías colectivas de contenido programado Horas presenciales:

3.0

Horas no presenciales:

0.0

Metodología de enseñanza-aprendizaje: En presencia de todos los alumnos que forman el pequeño grupo que realiza un trabajo de investigación, la profesora revisará el trabajo realizado a fin de que puedan aprender a partir del desarrollo del propio trabajo. Se orientará la siguiente fase que deban realizar, así como las aportaciones individuales al mismo Cada trabajo debe ser revisado, al menos, en tres tutorías programadas. Competencias que desarrolla: Capacidad de organizar y planificar Capacidad de crítica y autocrítica Capacidad de análisis y síntesis Toma de decisiones Capacidad de generar nuevas ideas Compromiso ético Inquietud por la calidad Inquietud por el éxito

Exámenes Horas presenciales:

2.0

Horas no presenciales:

0.0

Tipo de examen:

Examen escrito individual, con preguntas de desarrollo

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Clases teóricas Horas presenciales:

0.0

Horas no presenciales:

0.0

SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Realización de un diseño de investigación en el que se apliquen los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos a lo largo del curso y un examen. El trabajo de investigación se irá evaluando a lo largo de las tres tutorías que se realizarán en el curso. También se evaluarán las aportaciones individuales en aquellos items más relevantes. Valdrá un 70% de la nota final. Habrá un examen final de desarrollo sobre el temario impartido a lo largo del curso. Valdrá un 30 % de la nota final.

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