Programa Historia 1º C.B. (2015)

UNIDAD I: Introducción a la Historia. Definición de Historia. Historia como ciencia. ¿Por qué es una ciencia social? Fuentes de la Historia. Ciencias auxiliares de la Historia.

UNIDAD II: Origen y evolución de la especie humana. Teoría de la evolución y pensamiento de Darwin. Proceso de hominización: definición, distintos individuos. Vinculaciones físicas y socio – culturales de los cambios producidos en los individuos. Poblamiento del Planeta.

UNIDAD III: Prehistoria. Concepto y división. Idea de economía como sustento del grupo y de la sociedad. Paleolítico: definición, ubicación espacio – temporal, características haciendo hincapié en una economía depredadora. Neolítico: definición, ubicación espacio – temporal, características haciendo hincapié en una economía productiva. Revolución neolítica: ¿uso adecuado del término revolución?, qué cambios fueron los que se dieron. Surgimiento de las primeras ciudades.

UNIDAD IV: Egipto. Ubicación espacio – temporal. Organización: social, política, económica. Importancia del Nilo.

Características e importancia de su religión.

UNIDAD V: Los Mayas. Ubicación de espacio – temporal. Organización: social, política, económica. Avances científicos. Teorías sobre su desaparición.

UNIDAD VI: Religiones Monoteístas. Orígenes y características generales.

UNIDAD VII: Civilizaciones Antiguas. Grecia: Ubicación espacio – temporal, pueblos originarios, definición de polis y partes que la componen; colonización y democracia ateniense. Roma: Ubicación espacio – temporal, pueblos originarios; Monarquía (características generales), República (características, conquistas, patricios y plebeyos) Imperio (características y conquistas, división, causas de su caída).

Prof. Tania Ratto

Año: 2015.

Grupo: 1º C.B.

Asignatura: Ciencias Físicas.

SÍNTESIS DE CONTENIDOS PARA EL EXAMEN REGLAMENTADO

Medidas físicas. Concepto de medir y magnitud. Alcance, rango y apreciación: conceptos, aplicación a diferentes instrumentos. Sistema Internacional de Unidades, equivalencias entre diferentes unidades pertenecientes a dicho sistema. Estimación de una medida. Cifras significativas: concepto, reglas de aplicación para la suma, resta, multiplicación y división, ejercicios de aplicación. Redondeo de un resultado: reglas, ejercicios de aplicación. Masa. Definición, unidades: ejercicios de equivalencias. Peso; concepto, instrumento de medida: utilización correcta, diferencias con masa, cálculo a partir de masa y por regla de tres. Balanza de brazos iguales: nombre de sus componentes, pautas para su correcta utilización, medida de masas de: sólidos, líquidos y sólidos granulados (ej.: arena). Diferentes tipos de balanzas. Sistemas materiales: concepto; entorno y límites: concepto de cada uno; clasificaciones: abiertos, cerrados y aislados; bióticos y abióticos, definición de cada uno. Ejercicios de aplicación. Cambios físicos: concepto, ejemplos: cambios de estado, disoluciones, deformaciones, etc. Cambios químicos: concepto, ejemplos: combustiones, fotosíntesis, digestión, etc. Ley de conservación de la masa: enunciado, cálculo de Δm, ejercicios de aplicación. Volumen. Concepto, unidades: L, mL, m3, dm3, cm3: equivalencias. Volumen de sólidos regulares: cubo, prisma, cilindro y esfera. Cálculo de dichos volúmenes. Probeta, correcta utilización: meniscos cóncavos y convexos, etc. Medida de volumen de sólidos irregulares: piedra, arena, etc.; procedimiento, cálculo de ΔV. Densidad. Concepto, unidades. Ejercicios de cálculo. Propiedades intensivas (características y generales) y extensivas: ejemplos. Cálculo de masa a partir de volumen y densidad y de volumen a partir de masa y densidad. Ejercicios de aplicación. Explicación de porqué se hunden o flotan los objetos. Luz. Fuentes de luz, concepto, clasificaciones: naturales y artificiales e incandescentes y luminiscentes, concepto de cada uno, ejemplos. Ejercicios. Propagación rectilínea de la luz. Rayo y haz de luz: conceptos. Haces convergentes, divergentes y paralelos.

Objetos iluminados: opacos, transparentes y traslúcidos, concepto y ejemplos de cada uno. Ejercicios. Sombras: concepto, características, penumbra; formación de eclipses. Explicación de por qué vemos los objetos. Reflexión: concepto, esquema con nombre de sus componentes. Leyes de reflexión: enunciados, ejercicios de aplicación. Reflexión especular y reflexión difusa: esquemas, diferencias. Refracción: concepto.

Prof. Ana López

Temas para Examen Language 1°CB 2015 Prof. Megan Youngblood

Grammar •

Present Simple and Present Continuous

•

Stative verbs

•

Articles

•

Be used to and Would

•

Possessive pronouns and determiners

•

Present Perfect Simple

•

Present Perfect Continuous

•

Present Perfect and Past Simple

•

Past Perfect Simple and Continuous

•

Comparatives and Superlatives

•

Future forms (Future Perfect and Continuous)

•

Question Tags

•

Indirect Questions

•

Reported Speech

•

Passive Voice

•

Zero, First and Second conditionals

•

Modals

•

Third Conditional

•

Relative Clauses

•

Unreal Past WISH

•

Modal Perfect

•

Infinitives and –ing forms

•

Countable and Uncountable Nouns

•

So, such, too, enough

•

Indeterminate Pronouns

Vocabulary •

Appearance and Personality

•

Jobs

•

Town and Village

•

House and Home

•

Education/learning/school collocations (phrasal verbs)

•

Science/Technology (phrasal verbs)

•

Travel/Accomodation/Means of transport (phrasal verbs)

•

Music and arts/cinema and literature (phrasal verbs)

•

TV and Radio programmes/newspaper and magazines/communications

•

Sports and leisure time

•

The weather (idioms)

•

The environment

•

Health and Diet/Food and Drink

•

People and Crime

•

Clothes and accesories/shopping and money

Writing •

Review

•

Story

•

Formal letter

•

Essay

•

Informal transactional letter

•

Article

•

Informal email

Speaking •

Asking for and giving personal information

•

Wh-/yes/no questions

•

Comparing pictures

•

Describing impressions

•

Expressing opinion, preference, and interest

•

Inviting others to take part

•

Suggesting and expressing agreement

•

Polite questions

•

Ways of saying yes and no

•

Paraphrasing

•

Comparing and contrasting

•

Interupting politely

•

Showing interest

•

Justifying opinions

Listening •

Predicting content

•

Identifying suitable words and speakers

•

Expressing ideas in different ways

•

Answering questions befote using multiple choice options

•

Listening for key words of phrases

•

Strategies for choosing the correct answer

1st Secondary - History -

ExamSyllabus. (2015).

UNIT 1: The First Humans 1. Pre-History: The Earth’s history is much longer than Man’s history 2. The first Humans: The Old Stone Age 3. The Agriculture Revolution: The New Stone Age or Neolithic. Development of agriculture, domestication of animals, etc. UNIT 2: Ancient Civilizations 1. The Emergence of Civilization: Characteristics of a civilization (growth of cities with governments, writing, calendars, technical skills and artistic activity, division of labour and creation of social structure) 2. Egypt 3. Mesopotamia 4. India 5. China UNIT 3: Greece 1. Mycenaeans and Minoans 2. Emergence of city-states 3. Athens and Sparta: Rivalries, Persian Wars, Golden Age of Athens, Athenian Democracy. 4. Fall of the Greeks: Peloponnesian Wars 5. Alexander the Great: His Empire and consequences UNIT 4: Rome 1. The formation of Roman culture: Etruscan, Latins, foundation of Rome. 2. The Republic: Patricians and plebeians, government

Prof. Victoria Melliado.

Form 1 Secondary Literature Syllabus

Unit 1 - Introduction to Literature.

1

Fantastic Literature and the role of wizards.

2

Strategies for working with Literature: underlining, tagging, keeping a reading journal (new vocabulary, impressions, story and character maps).

3

Myths and legends.

Unit

2

-

Reader:

Harry

Potter

and

•

J. K. Rowling biography and socio-cultural context.

•

Chapters and areas of interest:

the

Sorcerers's

stone.

1.The boy who lived – character presentation, different types of introducing stories. 2.The vanishing glass – concept of magic, magic vs. tricks, magic world vs. ours, discrimination. 3.The letter from no one – creation of suspense. 4.The keeper of the keys – magic world. 5.Diagon Alley – names symbolism. 6.The journey from platform 9 ¾ – introduction of new characters, need of reality. 7.The sorting hat – can we change our fate? 8.The potions master – respect, justice, power relationships, fairness. 9.The midnight duel – solving conflicts, criticism to main character. 10.Hallowe'en – friendship, the importance of helping each other. 11.Quidditch – role playing. 12.The mirror of erised – desires, emotions, working with author's intentions, choice of words. 13.Nicolas Flamel – alchemy, local history and legends. 14.Norbert the Norwegian ridgeback – different kinds of dragons. 15.The forbidden forest – mystery, symbolism. 16.Through the trapdoor – values, friendship revisited, solving logic puzzles, sacrifice, symbolism. 17.The man with two faces – finding out about the unexpected.

•

As action progresses students must analyse character growth and the ways in which the narrator's choice of words influence the readers' perception of the characters.

•

Connections are established among these characters as their part in the story changes and they evolve.

•

Critical thinking is key at this stage, so students are trained to always present their personal views which must be supported with evidence from the text.

Unit 3 - Other areas of interest.

All throughout the year, different texts will be worked on, in order to study the following key topics:

•

The writer’s choice of words.

•

Analysis and interpretation.

•

Characters analysis – motivation, relationships, traits, changes, conflicts, points of view.

•

Themes and symbols.

•

Style, tone and mood analysis.

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Metaphors and similes.

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Description of fictional characters.

Daniela Díez

TEMAS EXAMEN – 1º CB 2015 – MATEMÁTICA – •

Álgebra

Número Natural (N): Temas a tratar: Adición, sustracción y multiplicación en el conjunto de los números naturales y sus propiedades. Operaciones combinadas, uso de paréntesis. Número Entero (Z): Temas a tratar: Orden, valor absoluto, representación en una recta numérica, adición y sustracción, multiplicación y división. Potencia y sus propiedades. Operaciones combinadas, dominio en el uso del paréntesis. Divisibilidad: Temas a tratar: Múltiplos y divisores. Números primos y compuestos. Descomposición en factores primos. Máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Resolución de problemas. Numero Racional (Q): Temas a tratar: Fracciones equivalentes. Propiedades. Comparación de fracciones. Adición y sustracción de fracciones de igual y distinto denominador. Multiplicación, división. Operaciones combinadas. Resolución de problemas. Geometría Geometría plana: Temas a tratar: Punto-recta-plano. Definiciones y notaciones de: segmento, semirrecta, semiplano. Concepto pertenece y no pertenece. Posiciones relativas de dos rectas en el plano. Mediatriz de un segmento (definición, propiedad y trazado) y bisectriz de un ángulo (definición y trazado) Ángulos, construcciones con semicírculo o con regla y compás. Clasificación. Triángulos, definición, clasificación y construcciones. Paralelogramos, definiciones, propiedades, construcciones. Programa de construcción. Simetrías: Temas a tratar: Simetría axial, simetría Central

Concepto de simetría, Trazado utilizando regla y compás y reconocimiento de figuras simétricas, ejes y centros de simetría. Propiedades.

Paula Martínez Prof. Matemática 1º año CB