PROPUESTA DE MEJORA    

 

COLEGIO MONTESPIÑO Mayo 2015  

 

PROPUESTA DE MEJORA COLEGIO MONTESPIÑO    

La siguiente propuesta es el resultado de las ideas que han ido surgiendo a lo largo del curso. Algunas de las ideas que se presentan se basan en actividades que se realizaron en el centro en la anterior edición del Programa TAS. En ese momento, las alumnas que ahora están en 3º de Secundaria estaban en 1º de Secundaria y recordaban varias de las actividades que sus compañeras habían realizado, por lo que quisieron incorporarlas al proyecto. La idea de nuestro centro es incorporar estas actividades a nuestro Proyecto Educativo, de forma que no sean actividades esporádicas sino que formen parte de nuestra actividad escolar y educativa. Varias actividades se han puesto en práctica ya durante este curso, debido a que tanto a la dirección del centro como a las familias de las alumnas les pareció adecuado y motivador iniciarlas. Son las señaladas con el (*). De algunas de ellas, adjuntamos imágenes. Otras se llevarían a cabo de forma sistemática en el curso siguiente, junto con las anteriormente indicadas.

Feliz cumplesanos (*) Cada trimestre se celebra los cumpleaños de las alumnas que cumplen durante ese período. La celebración se realiza durante una de las horas de tutoría de curso. Los alumnos que no están de cumpleaños organizan una fiesta para los que cumplen. Por grupos, los alumnos preparan en su casa la comida de la celebración : bizcocho, madalenas, dulces caseros, batidos, frutas, zumos, etc. Esto es, ingredientes naturales y preparación artesanal con una presentación divertida de los platos. Es el “regalo” de los alumnos a sus compañeros “cumpleañeros”. Objetivo: • •

demostrar que un acto social como un cumpleaños no está reñido con una buena alimentación, comer sano también es divertido fomentar el trabajo en equipo

       

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dar una visión menos consumista del concepto “regalo”. El regalo no es sólo algo material sino un tiempo que se dedica a los demás.

Just TAS (*) Actividad basada en “Just Dance”. Una vez a la semana dedicamos un tiempo de recreo a una actividad consistente en diseñar entre todas las alumnas una coreografía usando canciones y música de actualidad. Objetivo: • • • •

realizar una actividad física que para el alumnado es atractiva. adquirir una visión más amplia del concepto “hacer ejercicio” estimular la creatividad fomentar el trabajo en equipo

“Sigue el camino de baldosas amarillas” Actividad para realizar durante los recreos. En la zona de recreo y jardín del colegio se traza un recorrido del que se miden los metros a los que corresponde. Durante los recreos, los alumnos, por grupos y por turnos, hacen ese recorrido y van “acumulando” los metros recorridos. A final de curso, los metros se contabilizan en km y en función de su valor se planea la excursión de final de curso. Objetivo: • • • •

dedicar recreos a hacer ejercicio físico desarrollar la responsabilidad y el espíritu de colaboración comprobar que caminar o pasear es una actividad entretenida desarrollar la capacidad de observación del entorno y de la naturaleza

       

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Comamos como galegos (*) Esta actividad toma su título parafraseando un conocido anuncio de nuestra comunidad autónoma, “Vivamos como galegos” En clase de Lengua Gallega, la profesora explica las características de la alimentación basada en la dieta atlántica, relacionando este tipo de alimentación con condicionamientos climatológicos, geográficos, étnicos, tradicionales, etc. Se trabaja también el concepto de “Alimentación km 0” Las alumnas elaboran, dirigidas por la profesora, un libro de cocina con recetas tradicionales de Galicia, utilizando elementos autóctonos para la elaboración de los platos, que tienen que realizar previamente, en sus casas. Objetivo: • •

valorar la cultura autóctona relacionar aspectos gastronómicos con aspectos sociales, económicos, culturales, geográficos, etc.

Slow food En clase de inglés y de alemán (idiomas del centro) se trabajará la dieta de los respectivos países, borrando algunos mitos sobre temas de alimentación y resaltando la importancia del tiempo en la comida. Objetivos: • • •

mostrar que la vida saludable es un concepto muy amplio que abarca diferentes aspectos de la vida diaria. valorar el concepto del tiempo al realizar tareas. eliminar prejuicios y falsos mitos respecto de la alimentación

       

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Follow me Equipos de animadoras que, con una camiseta diseñada por ellas y con el lema “Folow me” que podemos ver en los aeropuertos, se encargarán en los recreos de promover entre compañeras de otros cursos la realización de juegos que impliquen actividad física. Objetivo: • • •

implicar a todo el colegio en actividades en los recreos favorecer la relación entre cursos y grupos conseguir la integración de todo el alumnado

Recreos TAS (*) Un grupo de alumnas se encarga de organizar actividades y juegos para los recreos: • • •

Recuperar juegos tradicionales: el pañuelo, el escondite, el escondite inglés, la cadena, la cuerda, la goma etc Potenciar juegos de equipo en los que se impliquen diferentes cursos: voley, brilé, búsqueda del tesoro, etc Competiciones alumnas / profesoras

Objetivo: • • • • •

investigar sobre juegos que están cayendo en desuso frente a la tendencia de los adolescentes al sedentarismo, y recuperarlos conseguir que el recreo sea un espacio y un tiempo de compartir actividades introducir en los adolescentes la idea de que las actividades al aire libre son divertidas fomentar actividades de vida saludable en el tiempo de ocio potenciar el ambiente de compañerismo

 

       

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Concurso de tarTAS Dado que por la jornada de nuestro centro todas las alumnas deben de comer en el comedor escolar, plantear cada cierto tiempo, por cursos, un concurso de tartas que después se compartirán en el postre. Objetivo: • • •

aprender a compartir fomentar el consumo de productos naturales desarrollar la creatividad

Pon una ensalada en tu día (*) Concurso destinado a alumnas desde 1º de ESO hasta 2º de BAC Cada alumna inscrita en el concurso preparará en un tiempo determinado una ensalada que será valorada por un jurado. Se califican aspectos como: valor nutricional, presentación, variedad de ingredientes, etc. Cada ensalada va acompañada de una ficha con una descripción y una defensa de la misma. Se establecen dos categorías: 1º, 2º y 3º de ESO; 4º ESO, 1º y 2º BAC En la hora de comer, profesoras y alumnas harán una “degustación” de las ensaladas elaboradas, después de haber sido valoradas por el jurado. Los premios consistirán en un lote de productos de cocina: bol, delantal, manopla, moldes, espátula, etc. Objetivo: • • •

implicar a todo el centro en el proyecto. promover el proyecto entre las familias. Realizar actividades divertidas que contribuyan a difundir el concepto de vida saludable.

       

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Aquí cocinamos todos: Concurso Little Chef (*) Continuando en la línea anterior, en la idea de implicar a todo el centro y a las familias, realizar un concurso para alumnos de Educación Infantil. En este caso, se trata de un concurso de elaboración de postres. Objetivo: • • • •

implicar a todo el centro en el proyecto conseguir que la educación para una vida saludable forme parte del Proyecto Educativo del centro promover el proyecto entre las familias realizar actividades divertidas que contribuyan a difundir el concepto de vida saludable

Vida sana en familia (*) Actividad orientada especialmente al entorno familiar. Un grupo de padres del curso organiza una ruta de senderismo para hacer entre todas las familias y profesorado de 3º de ESO. Cada familia llevará la comida que luego se compartirá entre todos. Previamente, las alumnas impartirán una sesión en la que explicarán a las familias en qué consiste el Programa TAS y cuál es su importancia. Para ello utilizarán parte del material proporcionado por la plataforma. Objetivo: • • •

implicar a las familias en el proyecto. fomentar la concienciación sobre la importancia de costumbres de vida saludable en esta etapa educativa, fomentar los lazos de unión entre padres e hijos

       

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Sesiones para cursos de Secundaria y Primaria Las alumnas de 3º de ESO impartirán breves sesiones a sus compañeras de otros cursos, en sesiones de tutoría grupales, explicando el programa Objetivos: • •

compartir los conocimientos adquiridos establecer las bases de una línea de trabajo continuada en el centro escolar

“Empezamos por abajo…” Esta actividad hace referencia a la base de la pirámide: el ejercicio físico que se puede realizar en tareas de casa. Supone que las alumnas se deben implicar en determinadas tareas del hogar: barrer, hacer camas, fregar, limpiar el polvo, ayudar a llevar bolsas de la compra, etc. Programarán “actividades domésticas” haciendo un mural en el que compararán estas actividades con otras que se pueden hacer en un gimnasio. Esta actividad la coordinará la profesora de Educación Física. Objetivos: • • •

comprobar que la posibilidad de hacer ejercicio está al alcance de todos incorporar el concepto de vida saludable a nuestra vida diaria valorar el trabajo que realizan los demás.

“Yo me lo siembro, yo me lo como” (*) Recuperar el trabajo en el invernadero del colegio. Utilizar el invernadero para cultivar plantas que luego recolectamos y preparamos para comer, en casa, o en el propio colegio. Esta actividad se realiza por alumnado de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. Objetivos: •

introducir el interés por alimentos de origen natural

       

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conocer los ciclos de las plantas y las características de los vegetales fomentar el trabajo en equipo desarrollar la responsabilidad fomentar la capacidad de observación y de interés por el entorno desarrollar la capacidad de satisfacción por el trabajo hecho por uno mismo respetar y valorar el trabajo de los demás

Actividades externas (*) Participar en competiciones externas de carácter solidario o lúdico: • • •

Participación en I Mini maratón atlántica Participación en la Carrera alternativa Participación en carreras escolares organizadas por otros centros

Objetivo: • • •

fomentar el deporte como actividad solidaria que ayude a crear una conciencia social participar en actividades grupales introducir en los adolescentes la idea de que las actividades al aire libre son divertidas

 

       

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Video TAS Un grupo de alumnas de 3º ESO irán recogiendo material gráfico para hacer un video de las actividades realizadas a lo largo del programa Objetivo: • •

fomentar la responsabilidad y el trabajo en equipo desarrollar el orden y la autodisciplina

       

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