PROPUESTA DE PROGRAMA DE Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay

Doctorado

en

Arquitectura

CONTENIDO

I

FUNDAMENTACIÓN Y ANTECEDENTES

II

PROPUESTA DE PLAN DE ESTUDIOS

III

A B C D E F G H I J

Objetivos Perfil del egresado Ordenamiento general del programa Marco del plan de estudios Requisitos de ingreso Admisión y selección de los candidatos Formación Duración Tesis Título

Nota

Estrategia de sustentabilidad

ANEXOS DOCUMENTALES A B C D

Composición y formación del plantel docente de la Facultad de Arquitectura Estructura general de posgrados de la Facultad de Arquitectura Ámbitos y líneas de investigación de la Facultad de Arquitectura Convenios y relaciones con la región

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I

Doctorado

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FUNDAMENTACIÓN Y ANTECEDENTES

LIMINARES El Programa de Doctorado en Arquitectura -cuyas características y contenidos se presentan en este documento, así como su Plan de Estudios- es una iniciativa que reconoce diversos antecedentes fundantes en el desarrollo histórico institucional de la Facultad, y en su activa realidad actual de transformaciones y expansión1. Motivan y respaldan esta presentación un buen conjunto de razones; puede señalarse, en primer lugar, al haber alcanzado el nivel y la masa crítica docente y de conocimientos en desarrollo que permiten, al asegurar el nivel de calidad exigible, cumplir con la responsabilidad universitaria de ampliar la oferta de enseñanza al mayor nivel académico; en paralelo, hace viable la posibilidad de aportar a un debate de índole conceptual contemporáneo que apunta al reconocimiento y la evaluación de aspectos de naturaleza ontológica y epistémica definitorias de la naturaleza y prácticas de las disciplinas de la Arquitectura y el Diseño. A estos dos aspectos debe agregarse la creciente demanda que surge de la conjunción de dos factores: la necesidad de un abordaje riguroso y de excelencia de problemáticas nacionales, en particular ligadas a la construcción del hábitat; y por otro, la creciente presión ejercida desde profesionales y docentes hacia la consolidación de este espacio de formación. El desarrollo de los sistemas educativos en el contexto de la sociedad del conocimiento impulsa la creciente demanda de Educación Superior; entendida como “Bien Social” y factor de desarrollo genuino, constituye un aliciente y un factor de impulso, diversificación y ampliación de cobertura -geográfica, social y de rango académico- de los sistemas universitarios. En particular, el área de conocimiento de la Arquitectura, el Diseño, el Urbanismo y los Estudios Territoriales posee una clara vinculación con los problemas del desarrollo nacional, con cuestiones transversales a la realidad social y cultural, con las trascendentes temáticas del hábitat social, el ambiente, la innovación tecnológica, el desarrollo productivo y sustentable, y el aporte de nuevos paradigmas a la cultura en general. La inclusión del país en la región y en el mundo, y en particular en la dinámica emergente de la sociedad de la información y el conocimiento, requiere de este tipo de iniciativas y un permanente esfuerzo de actualización y perfeccionamiento. Un conjunto de circunstancias a nivel nacional y también a nivel regional enmarcan, justifican y reclaman un doctorado de las características del que se propone. En el presente documento se han realizado encuadres de estas cuestiones desde una serie de contextos complementarios, que evidencian la oportunidad y la posibilidad real de avanzar en la instalación del Doctorado en Arquitectura.

1

En la década pasada se elaboró documentación vinculada a la temática. Pueden señalarse el documento presentado por el decano Schelotto al Consejo de la Facultad, en febrero de 2006 “Hacia la construcción de una política de posgrado en la Facultad de Arquitectura” y la integración por el .Consejo de Facultad de Arquitectura integró de una Comisión con los profesores Juan Carlos Apolo, Marcelo Payssé y Ángela Perdomo que elevaron informes en el año 2007 (Exp. Nº 03130-001150-06 Resolución Nº 171/06. Informe elevado CFA Resolución Nº 459/07 y Nº 580/08.)

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1_Contexto fáctico. Un espacio de posgrados, y en particular el doctorado para asegurar excelencia, sustentabilidad y desarrollo genuino deberá reflejar las condiciones específicas de la institución que lo promueve; es decir su naturaleza epistémica y fortalezas instaladas y potenciales, sus orientaciones, la diversidad integrada de sus áreas de trabajo. Es claro que estos aspectos no son inmutables en tanto radican en la dialéctica de sus desarrollos específicos y su inserción en diversos contextos (académicos, culturales, económicos, productivos). La historia académica específica de nuestra Facultad con sus sesgos y enfoques, deviene en la matriz que enmarca, estimula y orienta el presente. Coexisten hoy, dinámicamente, líneas de investigación (en institutos y departamentos) que, desde las fortalezas y constricciones de aquella evolución convergen hacia aspectos hoy centrales de la Arquitectura y el Diseño. Son constatables en la actualidad condiciones, estímulos y oportunidades -de índole social y académica- cuya confluencia fundamenta y favorece la pertinencia del Doctorado en Arquitectura. Entre ellas: a_

Existencia de una importante cuerpo de conocimientos producidos o en desarrollo en torno a las áreas adscriptas a la arquitectura y el diseño

b_

Existencia de un alto número de docentes con posgraduación doctoral completa o de inminente conclusión con capacidad y determinación académica de ejercicio de la docencia, cuya formación debe ser aplicada.

c_

Existencia de un muy importante número de docentes que han concluido formaciones de maestría y procuran avanzar al plano doctoral.

d_

Existencia de firmes vínculos con instituciones del exterior en el plano de formación doctoral. Puede mencionarse la activa participación de nuestra Facultad en redes doctorales regionales en las cuales debemos posicionarnos como un nodo sólido, y un permanente relacionamiento con instituciones de alto nivel, en las cuales se han doctorado docentes nacionales, y con las que se intercambia actividad académica con regularidad.

Nuestra Facultad ha sido pionera en el país y en la región en cuanto a la formalización de la investigación en arquitectura y diseño en el ámbito universitario. En la década de 1930 se instalan en la Facultad institutos de investigación: Instituto de Historia de la Arquitectura (1933) e Instituto de Urbanismo (1937), ambos de proficua y reconocida trayectoria en sus áreas de conocimiento; posteriormente, como consecuencia de la aprobación del Plan de Estudios de 1952, se instituyeron el Instituto de la Construcción y el Instituto de Diseño, completando un espectro temático diverso dentro del campo disciplinar de la arquitectura y el urbanismo. En nuestros días se ha propuesto un nuevo impulso al proyecto académico que incluye la revisión de los sistemas de investigación y posgrado, y de los planes de estudio de grado; el desarrollo intenso de la extensión universitaria, un importante número de asesoramientos a instituciones públicas y privadas a través de Convenios, todo lo cual ha redundado en un enriquecimiento y diversificación de los programas de investigación y de sus líneas temáticas. Asimismo, en ese período se han establecido las bases para un vínculo transversal con otros servicios universitarios, el desarrollo de actividades interdisciplinarias e interinstitucionales y una creciente cooperación y relacionamiento académico regional e internacional. A la participación de la Facultad en los programas de investigación centrales de la Universidad, se agrega, de un tiempo a esta parte, que la Facultad ha potenciado actividades vinculantes de la enseñanza, investigación u extensión, cada vez más asociadas a las demandas

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nacionales y en activa interacción con organismos públicos y privados2. Este proceso desata una fuerte realimentación: se aceleran las instancias de actividad, y se acelera la demanda por espacios de formación de posgrado. 2_Contexto conceptual. A los aspectos precitados, debe agregarse otro tipo de presión, ésta endógena, que se vincula a definiciones epistémico-culturales en torno al diseño y la arquitectura entendidas como áreas de conocimiento. La consolidación del campo de conocimiento, cargado de especificidades, que aglutina las disciplinas proyectuales, es una problemática en cuya dilucidación la Facultad de Arquitectura adquiere un creciente protagonismo. Es intención del proyecto académico actualmente en curso profundizar la reflexión acerca de este tema, a partir del estímulo que resulta de la integración de la Escuela Universitaria Centro de Diseño, y de la instalación de las Licenciaturas de Diseño en de Comunicación Visual, Diseño de Paisaje y Diseño Integrado. Estas incorporaciones académicas, amplían y articulan el arco de disciplinas que, desde nuestra casa de estudios, analizan y proponen hacia la configuración física del hábitat humano, desde diseño de objetos al ordenamiento territorial, e impulsan la polémica contemporánea en torno a la naturaleza y especificidades de este campo de conocimiento; y acerca de las complejidades –y constatables dificultades- que implica su inserción, reconocimiento y clarificación de roles en las estructuras académicas y culturales. Nuestra Facultad cuenta con capacidad real de elaborar aportes de relevancia al debate en torno a la naturaleza epistémica de las disciplinas del Diseño y la Arquitectura, a partir de un historial académico que la liga a cuestiones centrales de sus especificidades, y a la práctica de un pensamiento integrador. a_antecedentes La Facultad de Arquitectura, de ya casi cien años de existencia, ha consolidado su historia académica en raíces vinculadas con áreas centrales del pensamiento que orienta y los conocimientos que trasmite. La fundación de nuestra Facultad recoge y traslada a nuestro país los ecos de un debate (esteticista-tecnológico) que marcara el ámbito europeo por aquellos tiempos, polarizado en términos de las escuelas de Beaux Arts y los institutos politécnicos de Ponts et Chaussées. El modelo que representa la primera de las dos vertientes se radica con fuerza en nuestro país desde el inicio, lo que marca la evolución académica hasta nuestros días3. Aunque la conceptualización originaria fue hace largo tiempo abandonada, su énfasis en los aspectos del proyecto y el impulso al desarrollo de un pensamiento integrador de escalas físicas y dimensiones técnicas y culturales encontraron, en su organización funcional y en las capacidades desarrolladas históricamente, un ámbito propicio para avanzar hacia enfoques centrales y característicos de la disciplina. Es precisamente esta historia académica, con un fuerte acento en el proyecto, y apoyada en una formación de grado muy completo y exhaustivo, sumado a una incipiente presencia de 2

Ejemplos son el Comité Habitahabilidad, una iniciativa central de la Facultad orientado a generar enfoques y propuestas vinculados con la Emergancia Habitacional. El primer resultado de esta acción son los proyectos “casa concepto” ya presentado a autoridades nacionales y equipos técnicos (octubre 2011); y “+barrio”,recientemente presentado al comité, que concluyeron en propuestas de aplicación concreta en el contexto de la emergencia habitacional. 3

Hacia 1915 se fundan las facultades de Arquitectura e Ingeniería, hasta ese momento integradas en la antigua Facultad de Matemáticas. Su primer decano el arq. M. Carré es un brillante egresado de l´École des Beaux Arts de Paris, y su impronta ha dejado una herencia profunda e indeleble que deriva, incluso, en una estructura de talleres de plena vigencia.

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posgrados que aún no acaba de dar cuenta de la demanda que se verifica por los mismos, lo que establece condiciones favorables para avanzar, desde posicionamientos sólidamente disciplinares, partiendo de la ventaja que otorga una calidad académica reconocida. b_especificidades El conocimiento del mundo es una construcción compartida, histórica e incesante. De ella, en uno u otro sentido, con diferente incidencia y consecuencia, todos participamos. El desarrollo sostenido de ese discurso que establece orden y correspondencia entre la inteligencia y el mundo, impulsa y orienta su renovación y complemento. Su revisión, ampliación y crítica, se apoya en metodologías y protocolos que normalizan procedimientos, ratifican resultados y ordenan la difusión de los avances. Al mismo tiempo, fija constricciones para el desarrollo del propio conocimiento. Para prevenir la tautología y ampliar el saber, es imprescindible reconocer los límites que los mismos parámetros fundantes pueden llegar a imponer; evitando las adulteradas certezas con pretensiones de pertinencia y permanencia universal. La creación de conocimiento original debe ser legitimada mediante formulaciones rigurosas. Esto aproxima a uno de los temas medulares, centro actual del debate epistemológico de las disciplinas del Diseño y la Arquitectura: la investigación desde y acerca de sus especificidades. Es operativo asumir a la Arquitectura como una manera específica de mirar el mundo, de interrogarle y de proponer respuestas. Así planteado, puede decirse que es del modo en que ciertos saberes se agencian y administran -dentro del campo de validez disciplinar, (circunscripto entre otros por sus áreas de incumbencia, sus competencias, sus objetos de análisis y acción, su cuerpo conceptual, técnico y semántico; su heurística)- el espacio desde el que surge la cualidad peculiar de lo arquitectónico, y donde radica su especificidad. Podría señalarse que en este tipo de pensamiento peculiar, complejo y no lineal -vehiculizado por un discurso que se apoya en un instrumental comunicacional, descriptivo y analítico diverso y particular- radica el marcador más definitorio de las singularidades del campo de conocimiento. Incluso deben indicarse las peculiaridades que presenta, en relación con la comunidad científica, en aspectos mucho más prácticos y banales; la forma como se asienta y difunde el conocimiento generado, por ejemplo. Es proverbial la dificultad que representa la escasez de publicaciones arbitradas y la subvaloración que se hace de los medios comunicación arquitectónicos y del diseño en los ámbitos de evaluación de actividades investigativas. Sólo aspectos parciales de estas formas de conocimiento pasan por los filtros, lo que deja sin posibilidades a buena parte de importantes campos de desarrollo y transmisión de saberes. Este tema, no menor, es parte también de los aspectos que son al mismo tiempo abordados y auspiciados por la instauración de la formación doctoral. c_potencialidades Nuestra institución cuenta con una masa crítica adecuada y pertinente (docentes con formación y creciente número de aspirantes; conocimiento original desarrollado y líneas de investigación abiertas con fortalezas específicas para encarar, a un mismo tiempo, la responsabilidad de poner en marcha y sostener un doctorado que reconozca e imponga la marca de especificidad epistémica, abriendo esta línea hoy inexistente en el país, y de participar en el debate y la construcción contemporáneos del campo de conocimiento. Desde nuestro presente, en conciencia de la matriz académica de la que derivamos y que determina en buena medida nuestras cualidades cognitivas, hemos iniciado un proceso de profundización teórico-práctica orientada a desarrollar y proponer definiciones sustanciales para consolidar este campo de conocimiento. Para reafirmar un paradigma consistente y operativo, que con rigor trascienda la praxis, las intuiciones básicas, la heteronimia, defina planos de consistencia; según una reflexión que debe abarcar tanto a lo intra como a lo inter

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disciplinar. 3_Contexto institucional. Nuestra Facultad cuenta con alto reconocimiento nacional e internacional fruto de su historial y de su presente académico en cuanto a enseñanza, investigación y extensión, y de los profesionales que ha formado y que continúa formando. Una sólida y completa formación de grado, sometida a etapas de profunda revisión crítica, lo afirman. La creación y desarrollo de los posgrados se cumplió de forma diferente, más caracterizada por una agregación espontánea de ofertas que por un proceso controlado, al influjo de una acelerada demanda y una creciente apertura de oportunidades, en particular internacionales. Desde inicios de la década de 1990 se viene instrumentando la instalación de posgrados académicos en nuestra Facultad. Actualmente impulsamos la definición de un sistema integrado que racionalice este plano y se vincule, a su vez, con los ámbitos de investigación. a_sistema integrado de posgrados. Un sistema integrado de posgrados, que busca articular y organizar la diversidad de cursos y capacidades docentes instaladas y que permita que los estudiantes avancen con fluidez y continuidad, capitalizando esfuerzos, requiere completar el modelo organizativo, habilitando el plano doctoral para que, ademas de su función específica, sea la clave que complete el arco de actividades ya en curso. El vínculo relacional de los sistemas de formación de posgrado e investigación de la Facultad, ha de habilitar transferencias bidireccionales con los beneficios de la realimentación. La complementariedad entre procesos de enseñanza e investigación, permite integrar y complejizar las líneas de investigación; actualizar, diversificar y dinamizar los programas de investigación; y avanzar en la formación de recursos humanos, investigadores - docentes del más alto nivel. El Doctorado en Arquitectura viene a colmar un vacío ya insostenible, cumpliendo con la doble demanda, académica y profesional, insatisfecha en el medio local. El Doctorado asume, pues, que no ha de funcionar como una pieza aislada, aparecida de la nada, sino integrada a un sistema más rico y complejo en buena medida ya en funcionamiento; cuya estructura extiende y completa La consecuencia de instalar el doctorado será pues doble también en este sentido; ya que ha de permitir además de cumplir con los cometidos específicos del nivel académico de fomación, la necesaria consolidación de una estructura integrada de las formaciones de posgrado. b_relaciones entre posgrado e investigacion. La enseñanza de posgrado, como ya fue planteado, debe reflejar las fortalezas académicas genuinas de la institución. El conocimiento generado debe ser parte sustancial de la formación; y quienes generan ese conocimiento deben tener parte activa en la docencia. Claramente, un centro de referencia en cierto ámbito del saber, avala una formación de excelencia; el punto es particulamente delicado en un momento de abundante proliferación de la oferta del posgrado. Instalar el doctorado requiere apelar a un riguroso reconocimiento de fortalezas institucionales, reconocidas en su construcción histórica y en el presente de actividades e inserciones en diferentes medios académicos y no académicos.

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c_relaciones entre grado y posgrado. Instaurar un sistema de posgrados integrado y completo en sus niveles no sólo viene a llenar una demanda a la vez académica, social y profesional, sino que impactará favorablemente en la deseable continuidad del egresado en su formación de posgrado. Es verosímil que, una vez destrabada la situación presente de taponamiento, docentes y egresados jóvenes serán los principales beneficiarios de la formación de posgrado. En ese sentido, ha de devenir en una herramienta fundamental para regular, también, los contenidos del grado; aspecto que desde ya se está integrando en la revisión y confección de nuestros planes de estudio. d_fortalezas. El personal docente con posgraduación doctoral de nuestra Facultad incluye variedad de orientaciones; entre ellos se reconoce un grupo de egresados del Doctorado en Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectónico, de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura, de la Universidad Politécnica de Madrid. Estos doctores comparten una formación que aborda temas centrales de la arquitectura en tanto disciplina, en línea con las tradiciones derivadas de la historia académica de nuestra institución, a resultas de lo cual tiene la capacidad de aportar identidad y consistencia -una cualidad local propia frente a la oferta regional- a la propuesta académica. 4_Contexto extra-institucional y regional. a_ presencia y participación en la región. La situación en América del Sur (salvo Brasil y Chile que cuentan con una fuerte y variada oferta) presenta similitudes con nuestro país: escaso desarrollo de doctorados en arquitectura y diseño, y dificultades de esas áreas para obtener reconocimiento en los ámbitos de investigación. La creciente demanda de formación doctoral y la escasez de la oferta -y de docentes con titulación de aquel nivel- ha llevado a la propuesta de asociar instituciones integrando una Red de Doctorados Argentina, impulsada por el Ministerio de Educación de aquel país, a la que nuestra Facultad se ha incorporado. La cooperación y la fluida interrelación entre ámbitos universitario que se produce en estos ámbitos4 en particular -aunque no exclusivamente- pertenecientes a universidades públicas, evidenciadas en el espacio del MERCOSUR por la creación y consolidación de redes universitarias tales como la AUGM y ARQUISUR presentan la modalidad diversa con que los diferentes sistemas universitarios abordan estos temas, así como develan ciertas problemáticas comunes, generando un promisorio espacio de trabajo común. La cuestión de la acreditación de la calidad de la educación superior en arquitectura, hace que la formación de recursos humanos devenga una cuestión central. La Red de Doctorados de Universidades Nacionales, en la cual participa nuestra Facultad, fue creada en 2008, a partir de una convocatoria del Ministerio de Educación Superior en la República Argentina a proyectos de cooperación interuniversitaria a nivel regional; es una señal fuerte de convergencia de diversas iniciativas similares en Facultades de Arquitectura de Universidades Públicas de la República Argentina y del Uruguay. Dicha iniciativa reconoce la necesidad de complementación de capacidades y fortalezas de cada una de las Facultades miembro a los efectos de contribuir al fortalecimiento y desarrollo de sus Programas de Doctorado propios. 4

En particular, los avances del MERCOSUR educativo y dentro de él de la acreditación a nivel regional de carreras universitarias (primero por el MEXA y posteriormente por el sistema ARCU-SUR, que incluyó en su convocatoria correspondiente a 2009 a la acreditación de la carrera de Arquitectura, obtenida por nuestra Facultad)

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La posibilidad de integrarse a la red, sin duda valiosa, resulta insuficiente si es la única vía planteada para impulsar el doctorado. En efecto sería una posibilidad para que docentes ejerzan la docencia en un formato de cursos, pero mucho más puede ofrecer nuestra Institución; y mucho más aún debe reclamársele. En el contexto de fortalecimiento académico internacional, que exige alta calidad al ámbito desde el que se impulsa el doctorado, parece sensato y positivo integrarse a una tal red, pero desde una posición de fortaleza. La fortaleza que proporciona contar con un buen número de doctores, buena organización y un importante desarrollo de la investigación, que permitiría presentarse como un nodo potente en aquella organización internacional. En este sentido, la construcción histórica institucional, apoyada en enfoques reconocidamente disciplinares y, en especial, y en el hecho de contar con un importante número de doctores, entre los que además se advierte un núcleo sólido perfilado hacia el área del proyecto, permiten asegurar una fuerte presencia del Doctorado en Arquitectura a escala regional, y anotar la singularidad de su potencial “perfil”, convirtiéndose en una apetecible oferta para estudiantes tanto nacionales como extranjeros. b_ presencia extraregional. Además de los vínculos que derivan de los cursos desarrollados por docentes a título particular, y múltiples contactos iniciados recientemente con la Facultad de Arquitectura de San Pablo, el Doctorado en Arquitectura de Mar del Plata5, se ha generado una vinculación orgánica con la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid (ETSAM), a raíz de un convenio que habilitó la realización de un “Doctorado Conjunto” en “Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectónico”. El mismo estuvo orientado e impartido por docentes de la ETSAM y dirigido a 25 docentes de la Facultad de Arquitectura del área de Proyecto, seleccionados por sus antecedentes y trayectorias académicas, para iniciar así una formación de alta capacitación técnica y científica para el desarrollo de la investigación y de la enseñanza superior en proyecto de arquitectura. De esa generación de doctorandos, que ya posee cuatro titulados, teniéndose previsto que no menos de cinco docentes más se han de titular en los próximos dieciocho meses, se espera que pueda constituir parte principal de un núcleo académico de alto nivel capaz de integrar el cuerpo docente del programa de doctorado a instrumentarse en forma local. El programa de doctorado de la ETSAM representó la oportunidad de un salto de calidad importante, al poner en contacto docentes locales con prestigiosos miembros de la comunidad académica y profesional europea. La innegable riqueza de la experiencia pone de manifiesto, además, las dificultades derivadas de la inexistencia de doctorados en arquitectura y diseño nacionales. En este sentido, el planteo del Doctorado en Arquitectura, desde su inserción orgánica en el sistema integrado y en redes internacionales, pretende -desde lo que se entiende como una ventana de oportunidad múltiple- racionalizar, coordinar y simplificar los trayectos personales, a la vez que definir un salto de calidad definitorio en la historia académica institucional.

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De reciente aprobación, dirigido por el Dr. Arquitecto Roberto Fernández y cuya sub dirección ejerce el Dr. Arq. Gustavo Scheps, actual decano de la Facultad de Arquitectura.

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II

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PROPUESTA DE PLAN DE ESTUDIOS A

Artículo 1º Objetivos

Son objetivos del Doctorado en Arquitectura promover la formación de recursos humanos con capacidad para desarrollar conocimientos de primer nivel y adoptar nuevos enfoques en el pensamiento del diseño con particular énfasis en lo arquitectónico. Asimismo, es objetivo de la carrera de Doctorado establecer el nivel superior de formación de posgrado en dicha área de conocimiento, asegurando la capacidad de acompañar su evolución con una formación amplia y profunda en la temática elegida y la capacidad probada del candidato para desarrollar investigación original propia y creación de nuevo conocimiento.

B

Artículo 2º Perfil del egresado

El egresado del Doctorado en Arquitectura tendrá un nivel superior de formación de posgrado en el área que lo capacitará para el desarrollo creativo de la disciplina y la generación de nuevos conocimientos. El egresado alcanzará una sólida formación en el área de conocimiento específico, el pensamiento de diseño, con particular énfasis en lo arquitectónico.

C

Artículo 3º Ordenamiento general del programa

El Comité Académico del Doctorado (CAD) supervisará las actividades ligadas al desarrollo del Doctorado en Arquitectura, sin perjuicio de las competencias que correspondan a la Comisión de Posgrado de la Facultad de Arquitectura (CP) y al Consejo de la Facultad de Arquitectura (CFA). El CAD será designado por el Consejo de Facultad y estará integrado por entre tres y cinco profesores del mayor nivel académico, con Doctorado, quienes deberán poseer probados antecedentes en el área de conocimiento propia del Doctorado en Arquitectura. D

Artículo 4º Marco del plan de estudios

Los aspectos no mencionados explícitamente en este reglamento se ajustan a lo establecido por la Ordenanza de las Carreras de Posgrado de la Universidad de la República, aprobada en fecha 25/09/01 por el Consejo Directivo Central, y el Reglamento de Posgrados de la Facultad de Arquitectura aprobado por el CFA el 14.6.06 y modificado por el CFA el 15.8.07

E

Artículo 5º Requisitos de ingreso

Podrán acceder al Programa de Doctorado en Arquitectura quienes posean título de Magíster en un área relacionada o que a juicio del CAD puedan acreditar adecuadamente una capacitación y formación académica previa en investigación que permita el aprovechamiento de la actividad en cuestión, como lo expresa el Art. 27 de la Ordenanza de las Carreras de Posgrado de la Universidad de la República.

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F

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Artículo 6º Admisión y selección de los candidatos

Las candidaturas deberán presentarse por escrito ante el CAD, quien deberá elevar un informe a la CP sugiriendo la aprobación o no de la candidatura. El CAD considerará los antecedentes del candidato y el perfil de la aspiración, evaluando la relevancia y pertinencia de la misma en el contexto del programa, pudiéndose realizar una entrevista a los aspirantes para complementar la información presentada. La CP resolverá la admisión de cada candidato sobre la base de la evaluación integral del perfil de la aspiración y el informe del CAD. Dichos ingresos estarán supeditados a la disponibilidad de recursos humanos y materiales necesarios para cumplir con las actividades a desarrollar de acuerdo al plan de estudios correspondiente. Al ingreso del estudiante al Doctorado en Arquitectura, la Comisión de Posgrado, a propuesta del alumno y en acuerdo con el CAD, designará un Director Académico del estudiante, quien le orientará durante la duración de la carrera y será responsable ante la institución del desarrollo tanto de los diferentes aspectos de la Actividad Programada. El Director Académico deberá satisfacer las condiciones académicas establecidas en el Art. 29 de la Ordenanza de las Carreras de Posgrado de la UDELAR. Para la designación del Director Académico se deberá contar previamente con el consentimiento expresado por escrito del docente involucrado.

G

Artículo 7º Formación

El candidato deberá cumplir con un Plan de trabajo completo de 260 créditos (mínimo), integrados de la siguiente manera: Créditos derivados del Programa de Magíster [en un área relacionada con la del Doctorado] cuyo título habilita a cursar el Doctorado en Arquitectura : 60 créditos (requisito mínimo) Créditos derivados de la Actividad Programada del Doctorado en Arquitectura los créditos derivados del Título de Magíster]: 30 créditos (mínimo)

[sin contar

Créditos derivados del Trabajo de Tesis del Doctorado en Arquitectura: 170 créditos Título de Magíster: En el caso que el aspirante haya obtenido previamente el título de Magíster, el CAD estudiará el perfil de formación de dicho título y determinará, de los créditos ya obtenidos, cuantos es pertinente computar dentro del programa de Doctorado en Arquitectura. Actividad Programada: La Actividad Programada mínima se compone de un Seminario de Técnicas de Investigación y un Coloquio Doctoral, instancias de carácter obligatorio para todos aquellos candidatos admitidos al programa. Seminario de Técnicas de Investigación - 75 horas presenciales, 15 créditos El Seminario de Técnicas de Investigación constituye una instancia preparatoria para la realización de la Tesis y el núcleo metodológico específico del programa de Doctorado en Arquitectura. Será su objetivo la profundización de cuestiones teóricas, metodológicas y técnicas, relevantes y necesarias para la investigación a desarrollar en la tesis doctoral, y la discusión hacia un abordaje epistemológico propio de las disciplinas proyectuales que la Facultad de Arquitectura nuclea.

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Coloquio Doctoral - 75 horas presenciales, 15 créditos El Coloquio Doctoral es una instancia colectiva de intercambio académico. Está destinado a analizar problemas metodológicos aplicados mediante el estudio de las cuestiones que plantea el proceso de investigación y el análisis de experiencias concretas de trabajo, dando cuenta de aspectos comunes y de la diversidad de enfoques y estrategias concurrentes. Estará organizado en dos etapas. La etapa inicial estará orientada a exponer metodologías de investigación aplicadas a casos específicos. La segunda etapa estará dirigida al seguimiento y evaluación periódica de la formulación de los temas de tesis de los estudiantes. H

Artículo 8º Duración

La duración prevista para la realización del Doctorado será de tres años como mínimo y seis como máximo, sin incluir los cursos de Maestría. Excepcionalmente el CAD podrá autorizar prórrogas cuando estas se encuentren debidamente fundamentadas. I

Artículo 9º Tesis

El estudiante contará con un Director de Tesis, quien deberá satisfacer las condiciones académicas establecidas en el Art. 31 de la Ordenanza de las Carreras de Posgrado de la UDELAR. El Director de Tesis deberá ser nombrado por la CP, a propuesta del estudiante y con la anuencia del CAD, a lo sumo un año después de su ingreso al programa de Doctorado. El tema de la tesis se definirá de mutuo acuerdo entre el estudiante y el Director de Tesis, debiendo ser comunicado por el CAD a la CP para su validación. El trabajo de Tesis tendrá valor de 170 créditos. El núcleo de la Tesis deberá constituir un trabajo académico relevante que implique un aporte personal y original al conocimiento del tema. Cuando el Director de Tesis considere que el trabajo ha sido culminado, el mismo se presentará por escrito y se defenderá en una exposición oral y pública ante un tribunal designado por el Consejo de la Facultad de Arquitectura a propuesta del CAD y con el aval de la CP. Dicha tesis deberá ser enviada por el Director de Tesis a los miembros del tribunal y al CAD con al menos un mes de anticipación a su defensa. El tribunal designado deberá cumplir con los requerimientos establecidos en el Art. 32 de la Ordenanza de las Carreras de Posgrado. J

Artículo 10º Título

Cuando el aspirante haya completado los requisitos del programa, el CAD notificará a la CP, la que propondrá al Consejo de la Facultad el otorgamiento del título de "Doctor en Arquitectura”. Este diploma será firmado por el Decano de la Facultad de Arquitectura y el Rector de la Universidad de la República, y en él constará el título de la tesis, los nombres de los integrantes del tribunal, y la calificación obtenida.

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Nota:

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Estrategia de sustentabilidad

El programa integrará su equipo académico fundamentalmente con docentes nacionales pertenecientes a la UdelaR. La Facultad de Arquitectura cuenta en el presente con 12 doctores para desarrollar las dos únicas actividades programadas y la tutoría de los trabajos finales de Tesis Doctoral (tal y como se consigna en 'Fundamentación y Antecedentes', está previsto que el número de doctores ascienda a 17 en los próximos 18 meses). Para la participación de docentes externos se prevé solicitar recursos a la CSIC dentro del programa de Científicos Visitantes, a la ANII, a través del programa de vinculación de científicos uruguayos en el exterior, y mediante la gestión de apoyos financieros ante diferentes organismos públicos y/o privados. A los efectos del fortalecimiento del Programa se prevé solicitar apoyo a la CSIC y la ANII dentro de llamados específicos para Posgrados Nacionales. El programa de Doctorado en Arquitectura se incorporará al Sistema Integral de Posgrado y Educación Permanente, actualmente en proceso de instrumentación, lo cual permitirá el máximo aprovechamiento transversal de los recursos humanos y materiales del conjunto de programas de posgrado de la Facultad de Arquitectura.

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III

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ANEXOS DOCUMENTALES

A

Composición y formación del plantel docente de Facultad de Arquitectura a.1 a.2

Doctores Docentes posgraduados; Grado 5; Doctorandos

B

Estructura general de posgrados de la Facultad de Arquitectura

D

Ámbitos y líneas de investigación de la Facultad de Arquitectura

E

Convenios y relaciones con la región

Arquitectura

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay A.COMPOSICIÓN Y FORMACION DEL PLANTEL DOCENTE DE FACULTAD DE ARQUITECTURA A.1 DOCTORES

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay ADRIANA BARREIRO DÍAZ F.Nacimiento: 29 de enero de 1968. Domicilio: Urquiza 2870 - Montevideo 11600 - Uruguay Teléfonos: (+598) 24801081 ó 99113181 [móvil] E-mail: [email protected], [email protected] | CI: 1.779.869-4 | CC: AUA 19020 |

Cargo actual Profesora Agregada de Sociología (G4, 6-30-40 hrs.), Facultad de Arquitectura, Universidad de la República. Agosto 2008 al presente. En el desarrollo de dicho cargo, cumplo, asimismo, con ser: Miembro de la Subcomisión del Programa de Equipamiento para la Investigación en la Universidad de la República |CSIC. Octubre 2008 al presente. Representante Académica de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) ante la Comisión de Relaciones Internacionales y Cooperación Regional e Internacional (CRIyCRI) de la UdelaR. Marzo 2010 al presente. Representante de la Universidad de la República ante la Comisión Nacional de UNESCO. Marzo 2011 al presente. Estudios y títulos Posdoctorado en Sociología de la Ciencia | 2008-2009. Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Universidad Complutense (UC), Madrid - España. Doctorado en Política Científica y Tecnológica | 1996-2000. Instituto de Geociencias, Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP), São Paulo - Brasil. Título obtenido: Doctora en Política Científica y Tecnológica. Maestría en Política Científica y Tecnológica | 1994-1996. Instituto de Geociencias, Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP), São Paulo - Brasil. Título obtenido: Magister en Política Científica y Tecnológica. Licenciatura en Sociología | 1988-1992. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de la República (UdelaR), Uruguay. Título obtenido: Licenciada en Sociología. Licenciatura en Economía - Inconclusa | 1986-1988. Facultad de Ciencias Económicas y Administración, UdelaR, Uruguay. Experiencia docente universitaria Profesora Visitante en el Núcleo de Estudios sobre Ciencia, Tecnología y Sociedad (NECTS) – Centro de Estudios Sociales (CES) de la Universidad de Coimbra, Portugal. Participación en Cursos de Posgrado implementados en los Doctorados(9) del CES_UC. Movilidad efectivizada como Academic Staff por el Programa Monesia, Erasmus Mundus, Unión Europea. Agosto a Octubre de 2010. Profesora Adjunta de la Unidad de Ciencia y Desarrollo (G3, 30 hrs.), Facultad de Ciencias, UdelaR. Responsable de los cursos “Evolución de las Ideas Científicas” y “Universidad, Ciencia y Tecnología”. Diciembre 2006 a Junio 2009. En el desarrollo de dicho cargo, cumplí, asimismo, con ser: Miembro y Representante de Facultad de Ciencias ante la Red Temática “Estudios del Desarrollo” (RED) de la UdelaR. Setiembre 2007 a Junio 2009. Integrante del Plenario y Miembro del Grupo de Trabajo Interinstitucional (GTI), del Proyecto de Creación del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología (MUNACyT). ANEP-IMM-Latu-MEC-Supcyt-UdelaR. Abril 2007 a Junio 2009. Docente Responsable del Curso de Posgrado ‘Dinámicas de trabajo en torno a Ciencia, Tecnología e Innovación en el Uruguay de hoy’. Farq-UdelaR,. Setiembre 2008. Miembro del Equipo Docente a cargo del Seminario Interáreas (Plan 2002, Farq-UdelaR) “Hábitat y vivienda” en 3 ediciones - junto a Y. Boronat, M. Chabalgoity, M.N. López, G. Martínez, A. Picción, M.T. Rodríguez y R. Vallés. Marzo 2007 a Agosto 2008.

ADRIANA BARREIRO CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Orientadora de la Tesis sobre “Las representaciones sociales del plomo”, defendida por Ana Rama Sienra ante la Facultad de Ciencias Sociales_UdelaR, en marzo de 2008, para obtención del título de Licenciada en Sociología.. Co-orientadora: Susana Mallo. Docente Responsable del Curso de Posgrado ‘Universidad en construcción: ciencia, tecnología, devenir y desarrollo’. Centro Universitario de Rivera. Setiembre - Noviembre 2007 Docente Responsable del Curso de Posgrado ‘La Formación de Investigadores y los Hombros de Gigantes (Isaac Newton dixit)’. Farq-UdelaR, Marzo - Abril de 2007 Profesora Responsable del Equipo Docente de Economía (G3 de Sociología, con extensión de 8 a 25 hrs.), ante el desmembramiento de la Cátedra y hasta tanto se proveyeran los cargos por llamados a aspirantes (cuyas Comisiones Asesoras integré), Farq-UdelaR. Agosto 2005 a Febrero 2007. Mediante Beca de Retorno: Responsable de la Unidad de Proyectos de Investigación y Desarrollo de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), UdelaR. Responsable del diseño de los programas y del equipo a cargo del seguimiento y evaluación ex_ante y ex_post de las más de 600 propuestas que, en todas las áreas del conocimiento, se presentan a la convocatoria. Marzo 1996 a Febrero 1998. Ayudante (G1, 25 hrs.), Unidad Académica de CSIC_UdelaR. Julio 1992 a Febrero 1996. Ayudante de investigación (Gdo. 1, 20 hrs.). Área de Sociología Urbana (Proyecto Maldonado y Bella Unión). Depto. de Sociología(DS), Facultad de Ciencias Sociales(FCS), UdelaR.. Resp.: Gerónimo de Sierra. Octubre 1991 a Diciembre 1992. Ayudante de investigación (G1, 20 hrs.), Área de Computación y Análisis Cuantitativos del DS, FCS, UdelaR. Agosto 1991 a Abril 1999

Producción académica Investigadora Responsable para el desarrollo, en la Universidad de la República, del Proyecto INFOACES, siendo el mismo un proyecto que coordina la Universidad Politécnica de Valencia y que fuera apoyado por la convocatoria Alfa III de la Unión Europea: “Sistema Integral de Información (INFO) sobre las Instituciones de Educación Superior de América Latina para el Área Común de Educación Superior (ACES) con Europa”. Marzo 2011 al presente. http://www.infoaces.org Barreiro, Adriana & Velho, Léa (2000). “The experience of the PEDECIBA as a point of inflection on the scientific migrations of the ‘basic’ Uruguayan community”. En CD-ROM titulado International Scientific Migrations Today. New Perspectives. Institut de Recherche pour le développement (IRD), ex-ORSTOM, París. http://horizon.documentation.ird.fr/exl-doc/pleins_textes/divers4/010022327-23.pdf Barreiro Adriana & Velho, Léa (1998). “Social sciences in the periphery. The emergence and development of Economics and Sociology in Uruguay”. Science Studies (Helsinki, Finland: Hakapaino Oy), vol. 11 (1), pp. 35-51. http://www.sciencestudies.fi/v11n1/Barreiro Barreiro, Adriana & Velho, Léa (1997). “The Uruguayan basic scientists’ migrations and their academic articulation around the PEDECIBA”. Science, Technology and Society (London - New Delhi: Sage Publications), vol. 2 (2), pp. 261-284. http://sts.sagepub.com/content/vol2/issue2/ Barreiro, Adriana (1997). La formación de recursos humanos para investigación en el Uruguay, a partir de la experiencia del PEDECIBA. Montevideo: Ediciones de la Banda Oriental. http://www.bandaoriental.com.uy/catalogo/catalogo_por_autores.php?letra_inicio=B&letra_fin=B

Creación significativa en la práctica profesional Integrante del Programa “Italia MERCOSUR”. Dictado de Cursos de Posgrado en el módulo de ‘Ciencia y Tecnología’, y producción de la propuesta, delineada con prospectiva a 10 años, de cara a la priorización de proyectos del Mercosur en el contexto del Programa Marco de la Unión Europea. Cooperazione Italiana | Universidad La Sapienza di Roma | Presidencia CRPM Mercosur. Abril 2007 a Febrero 2008. Respecto al Programa de Alta Formación y a los Proyectos que realizaran los participantes bajo la orientación de los docentes de La Sapienza y la mía propia, ver: http://www.mercosur.it/AltaForm07/07_Didattica/01_CorpoDoc.aspx http://www.mercosur.it/AltaForm07/08_Progetti.aspx Participación en investigación del Ministerio de Relaciones Exteriores de Holanda – Directorio General para la Cooperación Internacional (DGIS) {Ministry of Foreign Affairs, Netherlands Development Assistance (NEDA/DGIS), Research and Developing Countries Division (DCO), The Hague, The Netherlands}. Proyecto “Comparative Study of the Impacts of Donor-Initiated Programmes on Research Capacity in the South (Bangladesh, Bolivia, India, Nicaragua, Tanzania, Uganda y Vietnam)”. Investigadora Responsable por el Field Work de Bolivia / Evaluación científica de programas de fomento de I+D; correlato con instituciones de educación superior. Agosto 1999 a Agosto 2000. Coordinadora de la investigación a nivel mundial/MMRPs: Léa Velho. Informe final en: http://idl-bnc.idrc.ca/dspace/bitstream/10625/35592/1/127473.pdf Informes de investigación producidos: ADRIANA BARREIRO CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay El Programa de Investigación Estratégica de Bolivia (PIEB) y el desarrollo sustentable”, “Aproximaciones al caso boliviano” y “The Bolivian Programme: PIEB / Final Report”; todos en colaboración con M.C. de Souza Paula.. Investigación / Consultoría a la Oficina de UNESCO-Montevideo / Oficina Regional de Ciencia y Tecnología para América Latina y el Caribe (ORCYT-UNESCO). Investigadora Responsable por la realización de un análisis de corte socio-histórico sobre los programas y actividades de cooperación desarrollados por la Oficina UNESCO-Montevideo en la región de América Latina y el Caribe, así como sobre los principales impactos de la misma, durante los cincuenta años de su existencia (1949-1999). Mayo - Setiembre de 1999. Trabajo producido: Barreiro, Adriana & Davyt, Amílcar (1999). “Un análisis histórico de las actividades de cooperación de la Oficina Regional de Ciencia y Tecnología de la UNESCO para América Latina y el Caribe (ORCYT-UNESCO), 1949-1999.”. Informe Final de Consultoría. http://www.unesco.org.uy/shs/fileadmin/templates/shs/archivos/orcyt50.pdf Consultoría a la Organización de Estados Americanos (OEA) para la realización del estudio correspondiente al ‘Sector Académico - Componente Uruguay’ en el marco del Proyecto “Levantamento da Cooperação em Ciência e Tecnologia no Âmbito do MERCOSUL”, encomendado y financiado por la Organización de Estados Americanos (OEA) y gerenciado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología de Brasil (MCT/BR). Coordinadora del trabajo Mercosur: Léa Velho | Coordinadora del estudio de Uruguay: Gisela Argenti. Julio - Noviembre de 1997 Informe final de Uruguay: ftp://ftp.mct.gov.br/Biblioteca/16061-estudo_de_caso_do_uruguai.pdf Realización de varias actividades en el país, y también en el exterior, que redundan en el enriquecimiento de la práctica profesional, en virtud de que analizar las interacciones sociales dadas en ámbitos de producción y legitimación de conocimientos es, por definición, el objeto de estudio de la Sociología de la Ciencia y de la Sociología del Conocimiento. Tomar decisiones – esto es: definir Políticas, más allá de que las mismas también se puedan definir ‘por omisión’– en materia de Ciencia y Tecnología implica, conocer el cómo se actúa, el por qué se hace (o no) lo que se lleva adelante y el de qué forma se validan prácticas en latitudes distintas a las nuestras – y no sólo mainstream. El tener, y haber tenido, la oportunidad de desplegar dichas actividades, coadyuva no sólo a sumar, de acuerdo a los criterios meritocráticos que rigen al ‘edificio ciencia’, sino, además, a enriquecer mi experiencia, en cuanto investigadora, para mejor analizar, y crear, según prácticas que sean significativas de acuerdo a los criterios que en cada caso, de forma contingente, se consideren pertinentes. Principales actividades realizadas: 2011: a futuro, setiembre_Recife (Brasil): Trabajo aceptado para el XXVIII Congreso de ALAS, Asociación Latinoamericana de Sociología [Autoría: Barreiro, Adriana & Abadie, Panambí] + junio_Buenos Aires (Argentina): 1er. Reunión Nodo Mercosur INFOACES + marzo_Curitiba (Brasil): Delegada ante Núcleo Disciplinario de Planeamiento y Evaluación Institucional de Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) + marzo_Porto Alegre (Brasil): 1er. Reunión Gral. INFOACES + febrero_Montevideo (Uruguay): Evaluadora de la República Oriental del Uruguay dado el Llamado a Conformación de Redes de Investigación en el marco del Programa de Movilidad Mercosur (PMM) – Mercosur/UE. 2010: noviembre_Montevideo (Uruguay): IX Jornadas de Investigación en la Facultad de Arquitectura + noviembre_Moscú y San Petersburgo (Rusia) + octubre_Viena (Austria), Budapest (Hungría), Praga (República Checa), Berlín (Alemania), Amsterdam (Holanda) + de octubre a agosto: Lisboa, Oporto y Coimbra (Portugal): Profesora Visitante ante la Universidad de Coimbra + mayo_ Buenos Aires (Argentina): Representante Nacional ante la XXXIV Reunión de la Comisión Regional Coord. de Educación Superior del Mercosur (Grupo de Trabajo ‘Reconocimiento de Títulos de Grado, ARCUSUR, en Carreras Acreditadas’). 2009: junio a febrero_Madrid (España): fase presencial del Posdoc en Sociología de la Ciencia ante la Universidad Complutense, campus de Somosaguas + enero: Atenas (Grecia), Estambul (Turquía), El Cairo (Egipto), Tel Aviv y Jerusalem (Israel), Roma (Italia). 2008: noviembre_Montevideo (Uruguay): coordinadora de la Mesa #1 “Ciencia y Desarrollo: procesos de construcción en torno al Medio Ambiente” de VI Jornadas RETEMA. 2007: noviembre_Rivera (Uruguay): curso en TECRENAT + octubre a julio_Montevideo (Uruguay): coordinadora del Grupo de Trabajo para la organización de las VI Jornadas de Investigación en la Facultad de Arquitectura + expositora en el Seminario de Análisis e Intercambio “Uruguay en las migraciones internacionales” + ponente en “Ciencia, Tecnología y Sociedad, III”. 2006: febrero y enero_ Darwin, Adelaide, Melbourne & Sydney (Australia). 2005: agosto_Estocolmo y Gotemburgo (Suecia) + julio_Londres (Inglaterra_UK) 2004 al 01:Atlántida y Colonia del Sacramento (Uruguay): docencia en los Centros Regionales de Profesores (CERPs) del Sur y del Suroeste. 2000: noviembre_Vancouver (Canadá): Annual Meeting of the History of Science Society + octubre_Campinas (Brasil): IV Jornadas de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología (ESOCITE) + mayo_Ciudad del Cabo (Sudáfrica): Workshops final de consultoría a NEDA + marzo_Managua y Estelí (Nicaragua): Seminarios de socialización + febrero_La Paz, Cochabamba y Sta. Cruz de la Sierra (Bolivia): Seminarios de socialización resultados. 1998: noviembre_Nueva York (EUA): Pasantía de investigación en los archivos de la Fundación Ford + octubre_Querétaro (México): ESOCITE, presentación de 2 trabajos [Autoría: Barreiro, Adriana & Velho, Léa y Bianco, Mariela & Barreiro, Adriana] ADRIANA BARREIRO CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay 1997: octubre_Tucson, Arizona (EUA): Annual Meeting of the Society for the Social Studies of Science, 4S, presentacion de trabajo [Autoría: Barreiro, Adriana & Velho, Léa]. 1996: setiembre_Caracas (Venezuela): ESOCITE + junio_Bogotá (Colombia): Workshops, presentación de trabajos [Autoría: Barreiro, Adriana & Velho, Léa]. 1995: agosto_Rio de Janeiro (Brasil): Congreso Mundial de Historia de la Ciencia + abril_Belo Horizonte (Brasil): Seminario de SBPC, presentación de trabajos en ambos. 1994: marzo a enero_Tokyo (Japón), Honolulu (Hawaii_EUA), San Francisco (EUA), Caracas (Venezuela) y Santo Domingo (República Dominicana): participación en SWY, organizado por la Oficina del Primer Ministro del Gobierno de Japón.

ADRIANA BARREIRO CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay LAURA ESTELA FERNÁNDEZ QUINTEIRO Dirección: José Figueira 2425 – Montevideo – Uruguay Teléfono: 2710.49.64 / 098.119.437 E-mail:[email protected]

Cargos actuales CARGO

INSTITUCION

Profesor Agregado (Gº 4 efectivo) MEDIOS Y TECNICAS DE EXPRESION I y II Profesor Adjunto (Gº 3 efectivo) TALLER DE ANTEPROYECTO SCHEPS

PERIODO

Facultad de Arquitectura-UdelaR Desde 2007 Facultad de Arquitectura-UdelaR Desde 2006

Estudios y títulos TITULO

INSTITUCION

FECHA

ARQUITECTA

Facultad de Arquitectura UdelaR 1983

SUFICIENCIA INVESTIGADORA DOCTORADO en “TEORÍA Y PRÁCTICA DEL PROYECTO DE ARQUITECTURA”

Escuela Técnica Superior de 2005 Arquitectura de Madrid (ETSAM) Universidad Politécnica de Madrid (UPM) DOCTORA en “TEORÍA Y PRÁCTICA DEL Escuela Técnica Superior de 2010 PROYECTO DE ARQUITECTURA” Arquitectura de Madrid (ETSAM) Universidad Politécnica de Madrid (UPM) Experiencia docente universitaria CARGO

INSTITUCION

PERIODO

ASISTENTE ACADÉMICA DEL DECANO (Gº 5) / Área Enseñanza Integrante del equipo docente responsable (Gº 5) SEMINARIO INICIAL - “Patrimonio décadas 50-60, una mirada contemporánea” Profesor Adjunto (Gº 3 interino) MEDIOS Y TECNICAS DE EXPRESION Profesor Adjunto (Gº 3 interino) TALLER DE ANTEPROYECTO SCHEPS Asistente (Gº 2 interino) INSTITUTO DE DISEÑO Coordinadora del SEMINARIO INICIAL (Gº 3), colaboradora del equipo responsable. Asistente (Gº 2 interino) MEDIOS Y TECNICAS DE EXPRESION Profesor Adjunto (Gº 3 interino) TALLER DE ANTEPROYECTO HERRÁN / YIM Ayudante (Gº 1 interino) INSTITUTO DE DISEÑO

Facultad de Arquitectura-UdelaR 2005-2009 Facultad de Arquitectura-UdelaR 2008 Facultad de Arquitectura-UdelaR 1997-2007 Facultad de Arquitectura-UdelaR 1994-2006 Facultad de Arquitectura-UdelaR 1981-2005 Facultad de Arquitectura-UdelaR 2003 Facultad de Arquitectura-UdelaR 1986-1997 Facultad de Arquitectura-UdelaR 1987-1994 Facultad de Arquitectura-UdelaR 1978-1981

LAURA FERNANDEZ CURRICULUM VITAE

Producción académica Actividades de Investigación

1

2

3

4 5 6

7

TITULO TRABAJO

AMBITO DE TRABAJO Y PERIODO DE REALIZACION

ORGANO FINANCIADOR

ARQUETIPOS DE UNA IDENTIDAD URBANA. CAFÉS Y BARES MONTEVIDEANOS (1900-1960) Tesis Doctoral. INTERVENCIONES EN OBRAS DEL ARQ. JULIO VILAMAJÓ (1992-2004) Tesina. INSERCION DE NUEVAS ARQUITECTURAS EN CONTEXTOS PREEXISTENTES - DESDE LA ARQUITECTURA DE INTERIORES SISTEMATIZACIÓN CRÍTICOCRONOLÓGICA DEL DISEÑO Y PRODUCCIÓN DEL MUEBLE ARQUITECTURA DE INTERIORES Y SU EQUIPAMIENTO

Programa de Doctorado en Teoría y Práctica del Proyecto de Arquitectura ETSAM/Universidad Politécnica de Madrid. 2006 - 2010 Programa de Doctorado en Teoría y Práctica del Proyecto de Arquitectura ETSAM/UPM - 2005 INSTITUTO DE DISEÑO – FAC. DE ARQUITECTURA UdelaR 2002-2004 INSTITUTO DE DISEÑO – FAC. DE ARQUITECTURA 2004 - 2005 INSTITUTO DE DISEÑO – FAC. DE ARQUITECTURA 1998 a 2005 INSTITUTO DE DISEÑO – FAC. DE ARQUITECTURA 1992 a 1998 INSTITUTO DE DISEÑO – FAC. DE ARQUITECTURA 1988

Beca para la finalización de Posgrados de la Comisión Académica de Posgrado (CAP) de la UdelaR -------------------------------------

ALTERNATIVAS DE ADAPTACIÓN DE VIVIENDAS OBSOLETAS CASAS A PATIO ALTERNATIVAS EN DISEÑO Y TECNOLOGÍA - SOLUCIONES HABITACIONALES FAMILIAS DE MENORES RECURSOS

C.S.I.C. (Comisión Sectorial de Investigación Científica de la Universidad) Facultad de Arquitectura – Universidad de la República Facultad de Arquitectura – Universidad de la República Facultad de Arquitectura – Universidad de la República Facultad de Arquitectura – Universidad de la República

Publicaciones y Difusión

1

2

3

4

5 6

7 8 9

10

TRABAJO O PUBLICACION

AÑO REALIZACION

“ARQUETIPOS DE UNA IDENTIDAD URBANA. CAFÉS Y BARES MONTEVIDEANOS (1900-1960)” Tutor: Dr. Arq. José María de Lapuerta. Tesis Doctoral publicada en el Archivo Digital de la Biblioteca de la Universidad Politécnica de Madrid “CODIGO GRAFICO” - Manual didáctico para los cursos de Medios y Técnicas de Expresión de la Facultad de Arquitectura financiado por la Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE) - UdelaR. Autora en colaboración con los Profs. Pantaleón, C.; Parodi, A.; Folga, A. y Garat, D. (En imprenta) “CAFÉS Y BARES MONTEVIDEANOS 1900 A 1960. TIPOS / ARQUITECTURA DE INTERIORES / EQUIPAMIENTO”. Autora del artículo en el libro “7as. Jornadas de Investigación en Arquitectura. La Investigación en Proyecto de Arquitectura”. Publicación con revisión de la Comisión Asesora de Investigación de la Facultad de Arquitectura, con apoyo de la CSIC (Comisión Sectorial de Investigación Científica de la Universidad). ADAPTACIÓN DE ESTRUCTURAS ARQUITECTÓNICAS OBSOLETAS. LA CASA A PATIO: SU CAPACIDAD POTENCIAL DE TRANSFORMACIÓN Y ADAPTACIÓN A NUEVOS REQUERIMIENTOS FUNCIONALES. Publicación en colaboración con equipo de investigación del Instituto de Diseño de la Facultad de Arquitectura. Edición con apoyo de la CSIC. Publicación seleccionada finalista en la XIV Bienal Panamericana de Arquitectura de Quito - 2004 “…DE LA TIZA AL PC…” - 1º Evento de Educación Multimedia Consejo de Educación Secundaria e Inspección de Dibujo - Centro de Capacitación y Perfeccionamiento Docente J. Pivel Devoto - Presentación de ponencia ADAPTACIÓN DE ESTRUCTURAS ARQUITECTÓNICAS OBSOLETAS: EL CONCEPTO DE RESTAURACIÓN EN LA DIALÉCTICA DEL PROCESO DE DISEÑO Publicación en colaboración con el equipo de investigación del Instituto de Diseño de la Facultad de Arquitectura. Edición con apoyo de la CSIC PAPEL Y LÁPIZ - APRENDIZAJE INICIAL PARA LA IDEACIÓN Y PRESENTACIÓN DE ANTEPROYECTOS Textos I y II de apoyo al Curso de Expresión Gráfica financiados por la CSE. Publicación realizada junto con el Arq. A.Parodi REDES INVISIBLES - INTERPRETACIÓN DEL PROCESO DE PROYECTO. Publicación en colaboración con el equipo docente de Anteproyecto I del Taller Folco al autor Prof. Arq. Gustavo Scheps Vº CONGRESO LATINOAMERICANO DE LA CULTURA ARQUITECTÓNICA Y URBANÍSTICA - RECUPERACIÓN URBANA DEL CENTRO A LOS BARRIOS. Organizado por la IMM - Participación con una ponencia elaborada a partir del trabajo de investigación realizado en el Instituto de Diseño - “ESPACIOS EXTERIORES ANEXOS A LOS CONJUNTOS DE VIVIENDA DE INTERÉS SOCIAL” TRAZADO DE SOMBRAS - SISTEMA DIÉDRICO ORTOGONAL Texto de apoyo al Curso de Expresión Gráfica - Publicación de la Universidad de la República -Colaboradora del Arq. C. Pantaleón

2011

2010

2008

2002

2002 1997

1997-1998 1996 1996

1995

LAURA FERNANDEZ CURRICULUM VITAE

Actuación Profesional 1

2

ARQUITECTA CONSULTORA - PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DEL COMERCIO MINORISTA CAMBADU – BID. Desempeño de tareas como asesora en el Área de Arquitectura para el servicio de diagnóstico empresarial y propuestas de mejora, participando de un equipo multidisciplinario integrado por técnicos en el Área Económica y técnicos en Marketing - 1999 a 2004 (fin del Programa) 2005 - PREMIO A LA EXCELENCIA EN SERVICIOS DE DESARROLLO EMPRESARIAL. Premio internacional otorgado por el BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO a CAMBADU por los resultados obtenidos dentro del PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DEL COMERCIO MINORISTA. COAUTORA - Siete premios obtenidos en CONCURSOS PÚBLICOS DE ANTEPROYECTOS DE ARQUITECTURA en Uruguay

3

COAUTORA - Múltiples proyectos y direcciones de obra realizadas en colaboración con los Arqtos. Vlady Palamarchuk y Javier Reyes. 1985 a la fecha

4

PERITO FORENSE - SOCIEDAD DE ARQUITECTOS DEL URUGUAY. 1996- 2004

5

PERITO TÉCNICO - PODER JUDICIAL. 1987-2004

Premios y/o Distinciones 1

2

3

4

5 6 7 8

SEGUNDA MENCION "CONCURSO DE ANTEPROYECTOS PARA EL REORDENAMIENTO DE LOS ESPACIOS EXTERIORES DE LA EMBAJADA DE E.E.U.U.” Autora junto con los Arqtos. V.Palamarchuk, C.Pantaleón, A.Parodi, A.Piperno, S.Rosas – 2001 SEGUNDA MENCION "CONCURSO DE ANTEPROYECTOS PARA EL COMPLEJO DEPORTIVO DEL CLUB BANCO REPUBLICA EN EL PARQUE LAVALLEJA" Autora junto con los Arqtos. V.Palamarchuk, C.Pantaleón y J.Reyes – 1997 PREMIO DE PRIMER NIVEL “CONCURSO PÚBLICO DE IDEAS PARA LA NUEVA SEDE DE LA REGIONAL NORTE DE LA UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA EN SALTO” Autora con los Arqtos. V.Palamarchuk, C.Pantaleón y J.Reyes -1996 SEGUNDO PREMIO "CONCURSO DE IDEAS PARA LA AMPLIACIÓN DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA DE MONTEVIDEO" - UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA Autora junto con los Arqtos. V.Palamarchuk, C.Pantaleón, J.Reyes y A.Moliné - 1987 MENCION ESPECIAL – “CONJUNTO DE VIVIENDAS YACARÉ” - Calle Yacaré y Piedras. Banco Hipotecario del Uruguay Autora junto con los Arqtos. V.Palamarchuk, C.Pantaleón, J.Reyes y A.Moliné - 1987 SEGUNDO PREMIO "SODRE- COMPLEJO DE SALAS DE ESPECTÁCULOS Y DEPENDENCIAS" Autora junto con los Arqtos. P.Estable, V.Palamarchuk, C.Pantaleón y A.Moliné - 1986 MENCION HONORIFICA – “CONJUNTO HABITACIONAL 8 DE OCTUBRE”. Banco Hipotecario del Uruguay Colaboradora de los Arqtos. A.de Betolaza, A.de Ferrari y A.Gervaz - 1986 PRIMER PREMIO A LA CREATIVIDAD - CONCURSO DE PROYECTOS PARA EL PRIMER FORO DE LA INNOVACIÓN Y LA CREATIVIDAD. PNUD-CID (UNESCO) Concurso Público. Tema presentado: 'Propuestas para un Montevideo Democrático' En equipo con los Arqtos. Benech, Sprechmann, Villaamil y otros - Autora junto con los Arqtos. V.Palamarchuk y C.Pantaleón de una propuesta de Rehabilitación y Reciclaje de un sector de viviendas tugurizado de la Ciudad Vieja 1985

LAURA FERNANDEZ CURRICULUM VITAE

ANEXOS PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay PABLO ALFREDO LIGRONE FERNANDEZ

Nacionalidad:

URUGUAYO – ITALIANO

Fecha de nacimiento: 05/02/1959 Información de contacto:

Manuel Pagola 3113

C.P. 11300 , Montevideo , Montevideo , Uruguay Teléfono: (598 2) 709 32 31 E-mail: [email protected] Tel. Cel.099 656 736

Profesión:

Arquitecto, Doctor en Ordenamiento territorial

Cargo actual: Profesor Agregado Gº 4 Efectivo, Facultad de Arquitectura de UdelaR Estudios y títulos: Doctor en Urbanismo y Ordenamiento Territorial, 1995 Calificación: Très Honorable avec Félicitations du Juri - Université de Paris III (Sorbonne-Nouvelle), Francia Maestría en Urbanismo y Ordenamiento Territorial, 1990 Calificación: Très Bien - Université de Paris III (Sorbonne-Nouvelle), Francia Arquitecto, 1982 - Universidad de la República - Facultad de Arquitectura – Uruguay Diploma en gestión de alta función pública, 1996Calificación: Excelente - Escuela Nacional de Administración Pública “Dr. Aquiles Lanza” (ENAP) - Uruguay Experiencia docente universitaria Profesor Agregado Gº 4 Efectivo Cátedra de Teoría II – Urbanismo - Teoría del urbanismo, planificación, ordenamiento territorial y desarrollo sostenible Profesor Adjunto Gº 3 Taller Yim - De Betolaza. Encargado del curso de anteproyecto 5 – Urbanismo - Análisis urbano y territorial, investigación proyectual y prospectiva territorial Investigador del Instituto de Teoría y Urbanismo/ITU - Investigación y extensión en las escalas urbana, regional y microrregional. Responsable del Equipo Académico a cargo de la elaboración del proyecto de Maestría de Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano. Asesor del Plan Montevideo 1996 Formación para egresados/UEP 1996, 1997, 1998 Cursos de Ordenamiento Territorial. 2007 a la fecha Universidad de Córdoba, España - Profesor referente: Eduardo Ramos Leal Profesor invitado: Máster Científico Internacional en Desarrollo Rural, dictado del seminario “La construcción de Proyectos de Desarrollo Local y Regional”, y dictado de seminario Turno Intensivo “De lo territorial como concepto a la cohesión territorial como objetivo de desarrollo” del 09 al 24 de mayo de 2011. Profesor invitado: Máster Científico Internacional en Desarrollo Rural, dictado del seminario “La construcción de Proyectos de Desarrollo Local y Regional”, y dictado de seminario Turno Intensivo “De lo territorial como concepto a la cohesión territorial como objetivo de desarrollo” del 17 de mayo al 8 de junio de 2010. Profesor invitado: Máster Universitario en Desarrollo Rural, dictado del seminario “La construcción de Proyectos de Desarrollo Local y Regional”, del 11 al 27 de mayo de 2009. Profesor invitado: Máster Científico Internacional en Desarrollo Rural, dictado del seminario “La construcción de Proyectos de Desarrollo Local y Regional” y "Análisis de la territorialidad rural" (junto con Martine Guibert de Universidad de Toulouse 2), del 5 de mayo al 20 de mayo de 2008. Profesor invitado: Máster Científico Internacional en Desarrollo Rural, dictado del seminario “La construcción de Proyectos de Desarrollo Local y Regional”, del 28 de mayo al 25 de junio de 2007. 2003 a la fecha Universite de Toulouse II (Le Mirail) - U.T.M. II, Francia

PABLO LIGRONE CURRICULUM VITAE

ANEXOS PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Investigador asociado al LISST/CIEU: Le Centre Interdisciplinaire d´Etudes Urbaines ( CIEU ) es uno de los tres componentes de l´UMR 5193, Laboratoire Interdisciplinaire Solidarités, Sociétés, Territoires (LISST). 2008 a la fecha Investigador referente: Francois Taulelle Investigador del Programme de recherche CDP: "Programme de recherche CDP": « Territorialités et intégrations au cœur du Mercosur – La Cuenca del Plata ou l´émergence d´un espace régional transfrontalier ». 2003 – 2008 Investigador, autor de ponencias y trabajos, colaborador en la gestión, organización y animación de la red, integrada por unos 70 investigadores de las universidades de Francia y de los países del Mercosur. Coeditor del libro final "Le Bassin du Río de la Plata. Développement local et intégration régionale". Profesor invitado: Participación como Docente en el "Programme PREMER « Intégration régionale, politiques publiques et développement territorial : expériences croisées union européenne /MERCOSUR », 2006 – 2007 UTM – Université de Toulouse II Le Mirail, Département de Géographie - aménagement, IPEALT, Equipes de recherche Dynamiques rurales et CIRUS-CIEU, Université Paris 3 – La Sorbonne Nouvelle, IHEAL, Equipe de recherche CREDAL, UDELAR – Universidad de la República – Montevideo (Uruguay), UNL – Universidad nacional del Litoral – Santa Fé (Argentine), UNA - Universidad nacional de Asunción – Paraguay. Dictado de cursos en las maestrías de las Universidades del Mercosur Profesor invitado: Cursos en el Département de géographie (DEA “Habitat”), en el UP/aménagement du territoire y en el l’Ipealt (Institut pluridiscipinaire pour les études sur l’Amérique latine à Toulouse) (DEA “Amérique latine”). 2006 Profesores referentes: Martine Guibert y Francois Taulelle. Profesor invitado: Cursos en el Département de géographie (DEA “Habitat”), en el UP/aménagement du territoire y en el l’Ipealt (Institut pluridiscipinaire pour les études sur l’Amérique latine à Toulouse) (DEA “Amérique latine”). 2003 Profesor referente: Martine Guibert y Jean-Paul Laborie. 2002 a la fecha Centro Latinoamericano de Economía Humana – CLAEH, Profesor invitado: Profesor encargado de los cursos de “Ordenamiento Territorial y de Políticas” y “Estrategias de Desarrollo Local y Regional”. Maestría de Desarrollo local y Regional. 2002-2009 Fundación Polo MERCOSUR (www.polomercosur.org) Presidente de la Fundación. La FPM está integrada por las Universidades francesas de Paris 3, Paris 8, Toulouse Le Mirail, Nantes y las escuelas de Arquitectura de Paris La Villette y Toulouse y la Universidade Estadual de Río de Janeiro en coordinación estrecha con UdelaR, AUGM y CLAEH. Dirección ejecutiva académica en la organización de: Programas internacionales de participación en maestrías del MERCOSUR PREMER (2003-2004; 2006-2007), 15 Módulos de enseñanza de profesores franceses y del Mercosur en los cuatro países del bloque, 20 Seminarios encuentros conferencias y asesorías internacionales con un centenar de expertos, 4 Talleres internacionales de Urbanismo (Montevideo, Santa Fe, Porto Alegre, Caracas), Jornadas académicas y de investigación que reunieron a unas 40 instituciones universitarias de Europa y América Latina y Pasantías. Las temáticas urbanas y territoriales han sido líneas principales de trabajo de la Fundación. 2002-2008 Institut des Hautes Etudes de l´Amèrique Latine – IHEAL Univ. Paris 3 Sorbonne Nouvelle Profesor invitado: Cargo obtenido por postulación a cátedra Simón Bolivar. Duración dos meses. Dictado de cursos de posgrados (master) DEA y DELA en geografía, ordenamiento territorial y urbanismo. Investigación sobre las políticas de ordenamiento territorial en los países del Mercosur. 2008 Profesor referente: Anne Collin-Delavaud. Profesor invitado: Participación en el "Programme PREMER 2003 - 2004 «Intégration régionale et sciences sociales » Université Paris III – IHEAL, Université Paris 8 Département Droit, Géographie, Philosophie, Université de Toulouse-Le Mirail Universidad de la Republica y CLAEH. UBA (Facultad de Ciencias Sociales, Institut Gino Germani, Departamento de Ciencias Políticas y Facultad de Letras, Departamentos de Geografía y de Filosofía), Universidad de TANDIL (Facultad de Ciencias Sociales), Universidad nacional de ENTRE RIOS. Apoyo a la creación del Polo Mercosur y a al conformación de la red de docencia e investigación inicial. Cursos en las maestrías de las Universidades del Mercosur. Profesor invitado: Cargo obtenido por postulación a cátedra Simón Bolivar. Duración un mes. Dictado de cursos de posgrados DEA y DELA en geografía, ordenamiento territorial y urbanismo. 2002 Profesor referente: Anne CollinDelavaud. 2007 Universidad Nacional de Asunción – UNA, Paraguay Profesor invitado: Seminario Ordenamiento territorial y desarrollo regional en la Maestrías “Gestión ambiental” , en la UNA-Facultad de Ciencias Agrarias, UNFPA Profesor referente: Fabrizio Vázquez 2007 Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, Brasil Profesor invitado: Dictado del curso La construcción de proyectos de desarrollo local y regional en el Programa de Pós-Graduação em Geografia. Profesor referente: Rosa Medeiros 2006 Universidad Politécnica de Catalunya – UPC, España Profesor invitado: Master « Urbanismo », European Postgraduate Master in Urbanism: Strategies and Design for Cities and Territories (EMU) UPC,Istituto Universitario di Architettura di Venezia (Itàlia) Technische Universiteit Delft (Països Baixos) Université Catholique de Louvain (Bèlgica). Curso sobre Planificación regional en Uruguay "Región Centro" y "Area Suroeste". Un día. Profesor referente: Joaquin Sabaté Bell 2002-2006 Ecole Nationale Supérieure d´Architecture de Nancy – EAN, Francia Profesor invitado: Dictado de seminario en ordenamiento territorial en el DESS (Master profesional) “Habitat et culture". 2006 Un día. Profesora referente: Monique de Gandillac

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ANEXOS PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Profesor invitado: Dictado de seminario en ordenamiento territorial en el DESS (Master profesiona) “Habitat et culture". 2005 Un día. Profesora referente: Monique de Gandillac Profesor invitado: Dictado de seminario en ordenamiento territorial en el DESS (Master profesiona) “Habitat et culture". 2003 Un día. Profesora referente: Monique de Gandillac Profesor invitado: Dictado de seminario en ordenamiento territorial en el DESS (Master profesiona) “Habitat et culture". 2002 Un día. Profesora referente: Monique de Gandillac 2006 Universidad Nacional del Litoral – UNL, Argentina Profesor invitado: dictado del curso: “Ordenamiento territorial y desarrollo regional: el caso uruguayo” en la Maestrías “Gestión ambiental” y “desarrollo territorial”, UNL / Universidad nacional del Litoral, Santa Fe, Faculdad de Ingenieria y Ciencias hídricas, Facultad de Economía. 2005 Universitá degli Studi Roma Tre – RomaTre, Italia Profesor invitado: 16 y 17 de marzo de 2005: Dipartimento de Studi Urbani de la Università degli Studi Roma Tre, dictado de un seminario “MERCOSUR E MERCOCIUDADES, resenti esperienze di integrazione sociale, política e territoriales in America Latina" en la Maestría de urbanismo. Profesor referente Marco Cremaschi. 2005 Université de Nantes, Francia Investigador invitado: Elaboración de la exposición científica (14 posteres) Programme de recherche CDP « Territorialités et intégrations au cœur du Mercosur – La Cuenca del Plata ou l’émergence d’un espace régional transfrontalier » . Trabajo realizado en el Departamento de cartografía de la UTM/ Université de Toulouse Le Mirail y en Géolittomer/Université de Nantes 2005 Institut d´Urbanisme de Paris - Universite de Paris XII (Paris-Val-de-Marne), Francia Profesor invitado: Invitado por el Institut d´Urbanisme de Paris, Université de Paris XII, participación en las actividades y dictado de cursos de los laboratorios « CRETEIL/Centre de Recherche sur l´Espace, les Transports, l ´Environnement,» y « Vie Urbaine », DESS "Urbanisme et Gestion des Villes", DEA « l´Urbanisme et ses Territoires », DESS « Maîtrise d’Ouvrage des Projets Urbains », séminaires «regards croisés de projets de développement urbain », y cursos « Acteurs et systèmes décisionnels dans les processus opérationnels ». Integración del jurado de trabajos de finales del DESS "Urbanisme et Gestion des Villes". Duración dos meses. Profesor referente: Bernard Ecrement. 2002 -2003 Universidad de Zaragoza/UNIZAR, España Profesor invitado: Universidad de Humanidades. Curso de un día sobre “Urbanismo y arquitectura contemporánea en Hispanoamérica”. 2003 Profesora referente: Isabel Yeste Profesor invitado: Universidad de Humanidades. Curso de un día sobre “Urbanismo y arquitectura contemporánea en Hispanoamérica”. 2002 Profesora referente: Isabel Yeste

Tutorías de postgrado Doctorado Ana Vallarino Katsenstein « Théorie d’articulation de moments appliquée à la relation ville/nature. Le cas de la rambla de Montevideo ». 2008. Tesis (Doctorado en Arquitectura con ENSPLV), U.P. VIII - Universite de Paris VIII. (Tutor). Francia/Francés, Integraron el tribunal: Augustin Berque (rapporteur), Madeleine Griselin (rapporteuse), Jean-Pierre Le Dantec (tutor), Pablo Ligrone (cotutor), Carlos Pelegrino, Marie-France Prévôt-Schapira (presidenta) Mención obtenida: Très Honorable. Mercedes Medina Paisajes culturales y ordenamiento territorial: el río Uruguay Inferior. Inicio: 2009. Tesis (Doctorado en Urbanismo), UPC - Universidad Politécnica de Cataluña. Tutor: Joaquim Sabaté Bel, coordinador del doctorado en Urbanismo de la UPC. Cotutor: Pablo Ligrone. Maestría Lina Sanmartín Inserción de actividades logísticas de escala supradepartamental: ¿Sobre un dato preexistente o sobre el espesor de un lugar?. 2008. (Maestría en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano), UDELAR Universidad de la República - Facultad de Arquitectura. Tutor. La tesis fue dirigida por igual con la Lic. M. of Atrs. Ana María Martínez. El tribunal fue integrado por Ing. Ariel Nieto, Geógrafo Juan Hernández y Arq. Artemio Abba. Calificación: 11 sobre 12. Alicia Artigas Instrumentos fiscales, obras de infraestructura y transformaciones territoriales. Ciudad de la Costa – Departamento de Canelones 1985-2000. 2008. (Maestría en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano), UDELAR - Universidad de la República - Facultad de Arquitectura. (Tutor) Asesores en economía urbana Ec. Vincent Renard y Arq. Isabel Viana. Tribunal Arq. Angela Perdomo, calificación: 8 sobre 12. Mercedes Medina Los recursos patrimoniales, una alternativa de desarrollo en el territorio metropolitano de Montevideo. 2005. (Maestría en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano), UDELAR - Universidad de la República - Facultad de Arquitectura. (Tutor). Tesis dirigida conjuntamente con Joaquin Sabaté (UPC Barcelona). Tribunal Salvador Schelotto, Luis Bértola. Calificación: 12 sobre 12 Virginia Etchevarren Agencias de desarrollo en el Uruguay. 2010. (Maestría en Desarrollo Regional y Local (convenio UCUDAL-CLAEH)), CLAEH - Instituto Universitario «CLAEH» - Facultad de Economía Humana. (Tutor) Calificación: Muy Bueno

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ANEXOS PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Tareas de Evaluador 2006-2007 Comisión Sectorial de Investigación Científica - UdelaR (Uruguay) 2003 – 2007 ALBAN/Alban Office Unión Europea, Portugal - Evaluador de las becas ALBAN/Alban Office de la Unión Europea, en 2003, 2004, 2005, 2006 y 2007: 150 candidaturas evaluadas de todos los países de América Latina menos Uruguay.

Doctorado: Universidad Nacional de Rosario 2001 Titular de la Comisión Académica de Doctorado (con Fernando Aliata y Francisco Liernur de Argentina y Juan Monjo de España) que entendió en el “Programa de Doctorado de Consolidación Académica” de la Universidad Nacional de Rosario (Argentina), Facultad de Arquitectura, planificación y diseño. Profesor referente: Eduardo Sproviero. Participación en comités de: Adriana Davidovich. El visus loci en el proyecto del paisaje. Bibiana Cicutti. Registros urbanos de una modernidad periférica Roberto Doberti. Sistemática general de la graficación de las formas. Una mirada sobre las miradas. Elio Di Bernardo. Indagaciones sobre el problema de la arquitectura sustentable. Precisiones sobre los flujos de energía, materia e información Anibal Moliné. Relaciones entre el proyecto urbanístico y el proyecto arquitectónico en el marco pedagógico. Horacio Torrent. Ciudad temática: urbanismo y arquitectura del plan Serena. Ana María Rigotti. Las invenciones del urbanismo en la Argentina (1900 -1960). Inestabilidad de sus representaciones científicas. Marcelo Barrale. Estudio de la situación del diseño de la periferia de las ciudades. Selva Moreno. Hacia la construcción de un modelo de proceso de diseño. Adrián Caballero. La construcción del territorio. Una indagación de la potencialidad del proyecto desde un caso de conectividad urbano territorial. Fernando Boix. Los códigos gráficos como instrumentos de interpretación proyectual. Noemí Adagio. ARQUITECTURA Y MODERNIZACIÓN. Hipótesis de renovación para la Arquitectura en la Argentina entre 1916 y 1930 Daniel Vidal. Viviendas para sectores de bajos recursos. Contradicción entre Participación y Eficiencia. María Cristina Argumedo . Sistemas Gráficos, nuevas tecnologías informatizadas: potencialidades y limitaciones en relación al área de Diseño. Roberto De Gregorio. La Recuperación del Patrimonio Arquitectónico mediante la inversión privada. Silvia Pampinella. Arquitectura y Colección. El museo del arte en el siglo xx. Omar Vasallo. El ordenamiento territorial desde la perspectiva ambiental. Daniel Viu. El proyecto del jardín en el Paisaje Moderno. Las experiencias del siglo xx en América Latina. Ernesto Yaqüinto. El “correcto” uso de la ciudad. Estrategias de orden, control e individualización de los espacios en Rosario, 1900-1915. Analía BRARDA. Modernización y Salud. Rosario, 1852-1910. Aportes para la construcción de la Historia de la Arquitectura de los espacios destinados a la atención de la salud Alicia Noya. Rol de las acciones de preservación del patrimonio urbano en gestiones de optimización de las calidades urbanas. Mabel Olivera. Hacia una gestión integral del desarrollo territorial. Transescalaridad y singularidad en el territorio nacional. 2009. (Maestría en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano), UDELAR - Director Joao Cabral (Brasil) y Co Director Salvador Schelotto. Isabel Gadino. Análisis de la ocupación territorial de la zona costera y sus efectos ambientales: sector oeste del balneario La Paloma. 2009. (Maestría en Ciencias Ambientales), UDELAR Orientadores Daniel Panario, Ingrid Roche y Alejandro Brazeiro. Enrique Gallicchio. El desarrollo local y la descentralización como estrategias de desarrollo en América Latina y Uruguay. 2006. (Maestría en Desarrollo Regional y Local (convenio UCUDAL-CLAEH)), CLAEH - Instituto Universitario «CLAEH» - Facultad de Economía Humana. Director: José Arocena Aelita Moreira. Modelo de análisis ambiental aplicada a Paysandú. Interacciones entre el suelo, la sociedad y la economía. 2005. (Maestría en Ciencias Ambientales), UDELAR Orientador: Daniel Panario, Co-orientador Estanislao de Luis Calabuig (España)

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ANEXOS PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Marcel Achkar Borras. Ordenamiento ambiental del territorio para la actividad apícola en los departamentos de: Flores, Paysandú, Río Negro y Soriano. 2002. (Maestría en Ciencias Ambientales), UDELAR Orientador Daniel Panario, Co-orientador Carlos Pérez Arrarte Altair Magri. La influencia de las políticas de vivienda en la segmentación social y territorial del Area Metropolitana de Montevideo. 2002. (Maestría en Ciencia Política), UDELAR Tutor Jorge Lanzaro, Co-tutor Mario Lombardi Daniel de Alava. Incidencia del proceso de transformación antrópico en el sistema costero La Paloma . Cabo Polonio, Rocha, Uruguay. 2002. (Maestría en Ciencias Ambientales), UDELAR Orientador Daniel Panario

Producción académica: 2010 a la fecha ANII/Agencia Nacional de Investigación e innovación Investigador 1er. Nivel del Sistema Nacional de Investigadores,Area de Actuación: Ciencias Sociales/Arquitectura/Ordenamiento territorial/Urbanismo

Proyectos de investigación 01/2009 - 12/2011 Proyectos de Investigación y Desarrollo, Instituto de Teoría y Urbanismo, ECOS URUGUAY con Universidad de Nantes, Francia Responsable del equipo de investigación-componente uruguayo – Título: “Análisis y valorización del patrimonio cultural y natural del bajo Río Uruguay: su rol en la integración regional”.

Publicaciones 5 Principales recientes Ligrone P. Montevideo, capital del Mercosur y los retos para su gobernabilidad. L`Ordinaire de l’Amérique Latine, v. 196 , p. 25-36, 2004. (Arbitrada) Ligrone P.y otros, Le Bassin du Río de la Plata - Développement local et intégration régionale. Ed. 1, Toulouse, Presses Universitaires du Mirail, 2009, v. 1, p. 555, ISBN: 2810700370. Ligrone P. Gorosito R. Sistema de Ordenamiento Territorial y Desarrollo Sostenible - Ley fundante 18.308. Ed. 1, Montevideo, LA LEY URUGUAY, 2009, p. 206, ISBN: 978-9974-8205-2-4. Ligrone P., Limites à la création d’activités économiques dans les plans de réhabilitation urbaine. Le cas uruguayen. In: Hélène Rivière D Arc y Maurizio Memoli (Org.). Le pari urbain en Amérique latine - Vivre dans le centre des villes. Ed. 1, Paris, Armand Colin, 2006, v. 1, p. 185-203, ISBN: 2200346727. Ligrone P., Directrices Regionales de Ordenamiento y Desarrollo Territorial del Area Suroeste. Ed. 1, Montevideo, DINOT/MVOTMA, 2006, v. 1, p. 96.

Creación significativa en la Práctica convencional: De los 47 productos técnicos elaborados, los 5 más relevantes (director y redactor responsable) y recientes: Plan Especial de Ordenación, Protección y Mejora de Carrasco y Punta Gorda Aprobado Junta Deptal. de Montevideo en 2010 Plan de desarrollo y ordenamiento territorial de la ciudad de Rivera y su microrregión Aprobado Junta Deptal. de Rivera en 2010 Plan director de desarrollo y ordenamiento territorial de la ciudad de Colonia Aprobación previa Junta Deptal. de Colonia en 2010 Ordenanza de desarrollo y Ordenamiento Territorial del Departamento de Rivera. Aprobado Junta Deptal. de Rivera en 2007 Ordenanza de desarrollo y Ordenamiento Territorial del Departamento de Tacuarembó. Aprobado Junta Deptal. de Tacuarembó en 2004

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ANEXOS PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay NALERIO DERRÉGIBUS, CARINA CI: 1 690 086 / 4 CC: BCB 41 899 Lugar de nacimiento: Montevideo, Uruguay Fecha de nacimiento: 24/10/1968 Estado Civil: Unión Libre Domicilio: San Salvador 2080/10 Teléfono Personal: 410 85 35 / 099 234799 E-mail: [email protected]

Arquitecta Doctora en Geografía, Ordenamiento Territorial y Urbanismo La Dra. Nalerio presenta una especialización en los temas de Urbanismo y Ordenamiento Territorial basada en su experiencia laboral de los últimos 15 años y su actividad docente. Esta especialización se consolida con su título de Doctora en Geografía, Ordenamiento Territorial y Urbanismo de la Universidad de Paris 3–Sorbonne Nouvelle que obtiene con la máxima mención por su Tesis: "La ville au futur: Prospective et enjeux stratégiques du Grand Montevideo". Su práctica profesional se ha desarrollado tanto en América Latina como en Europa desde su Consultora, 3Epe&c-Tresescalas/Prospectiva, Estrategia y Comunicación, y también en la actividad pública. En Uruguay, fue asesora de la OPP/Oficina de Planeamiento y Presupuesto para la prospectiva económica “Estrategia Nacional de Desarrollo URUGUAY TERCER SIGLO” y en la ANII/Agencia Nacional de Innovación e Investigación para la prospectiva en Propiedad Intelectual. Fue asesora de la DINOT/Dirección Nacional de Ordenamiento Territorial del 2007 al 2009, donde trabajó sobre las Directrices Nacionales de Ordenamiento Territorial y la institucionalización de la prospectiva en el Uruguay. Organizó y relató el Programa “Desafíos y oportunidades de la Ley de Ordenamiento Territorial para los gobiernos departamentales”.Participó de la concepción y organización del Ciclo Nacional de Reflexión Prospectiva "Uruguay 2025: economía, población y territorio", donde moderó el Foro Gran Montevideo. En Argentina, asesoró en prospectiva al CFI/Consejo Federal de Inversiones, en el Plan Estratégico de la Región Centro (Córdoba-Santa Fé y Entre Ríos). En Francia, fue parte del ejercicio prospectivo “Plaine Commune” en Seine Saint Denis, desde la Consultora ALGOE. Una misión de estudios en la DATAR/Délégation à l’Aménagement du Territoire et à l’Action Régionale, organismo francés de referencia internacional en prospectiva, le permitió investigar sobre la utilización de la prospectiva en la producción y evaluación de políticas públicas. Es Miembro corresponsal del Collège Européen de Prospective Territoriale para América Latina. Trabajó en el 2007 en Futuribles Internacional, sobre el proyecto de creación de un PSIG/Sistema de Información Geográfica de aplicación Prospectiva, explorando el concepto de “vigilia prospectiva” allí desarrollado. Con amplia experiencia docente, la Dra. Nalerio enseña la Prospectiva en el Instituto Universitario CLAEH/Centro Latinoamericano de Economía Humana, en la Maestría en paisajismo del Instituto Universitario BIOS y en la Maestría en Estrategia Nacional del CALEN/Centro de Altos Estudios Nacionales del Ministerio de Defensa. Ha impartido varios cursos especiales sobre el tema: en la OPP y en Futuribles International. Es Profesor Adjunto de la Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República, donde trabaja sobre la conformación del LABOPt/Laboratorio de Prospectiva Territorial. Integró el Sistema Nacional de Investigadores de la ANII/Agencia Nacional de Investigación e Innovación. Ha participado en múltiples proyectos urbano-territoriales desde el equipo técnico de la Consultora CSI-Ingenieros entre los que se destacan el Plan de Ordenamiento, Protección y Mejora de La Ciudad Vieja y el llamado a Soluciones Urbanísticas para el encuentro del Parque Lineal del Miguelete con la planta de Ancap. Fue parte del equipo técnico del Emprendimiento Urbano Punta Yeguas –Urbanización de 268 Has con parque industrial, centro cívico comercial y viviendas de tipo económico, medio y confortable- y de varios estudios de pre-factibilidad y Desarrollo Urbano de countries. Ha desarrollado el ejercicio liberal de la profesión de Arquitecto en los Estudios OAT y Tetra Uruguay. Es parte del Consejo de Administración de la Fundación Polo Mercosur de las Universidades Paris 3, Paris 8 y Toulouse-Le Mirail en asociación con UDELAR, CLAEH y AUGM. Impulsa esta plataforma de recursos compartidos entre Francia y Uruguay desde su concepción en el CARINA NALERIO CURRICULUM VITAE

ANEXOS PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay año 2002. Es así que su capacidad de gestión y coordinación de equipos de trabajo se asienta sobre una amplia experiencia profesional, en un perfil que combina la idoneidad técnica con la capacidad de concepción y gestión de proyectos complejos, en la interacción fluida con actores de profesiones y nacionalidades diversas. Actuación Profesional Ordenamiento del territorio, urbanismo y prospectiva Análisis prospectivo sobre Propiedad Intelectual en Uruguay ANII/Agencia Nacional de Innovación e Investigación - ONUDI Consultoría de apoyo al Componente: “Fortalecimiento institucional para la protección de la propiedad intelectual”. FB/URU/08/D02- 2102 de agosto de 2009 a mayo de 2010 ESTRATEGIA NACIONAL DE DESARROLLO URUGUAY TERCER SIGLO - prospectiva económica impulsada desde OPP/Oficina de Planeamiento y Presupuesto de la Presidencia de la República - URUGUAY CONSULTORÍA EN PROSPECTIVA, ESTRATEGIA Y COMUNICACIÓN para el equipo económico asesor en Estrategia, Desarrollo y Planificación dirigido por G. Bittencourt de mayo de 2008 a diciembre 2009 CONSULTORÍA para el Programa de Apoyo al Congreso de Intendentes. OPP/Oficina de Planeamiento y Presupuesto de la Presidencia de la República - URUGUAY OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS DE LA NUEVA LEY DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE Organización y relatoría general del Programa “Desafíos y oportunidades de la Ley de Ordenamiento Territorial para los gobiernos departamentales” junio a agosto de 2008 CONSULTORÍA EN PROSPECTIVA Y PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA para CFI/CONSEJO FEDERAL DE INVERSIONES - ARGENTINA Asesoría técnica y formación de cuadros. Construcción de la Visión Prospectiva para el Plan Estratégico de la Región Centro (formado por las provincias de Córdoba, Santa Fé y Entre Ríos) julio a diciembre de 2006 CONCEPCIÓN, MODERACIÓN Y RELATORÍA DEL CICLO NACIONAL DE REFLEXIÓN PROSPECTIVA "Uruguay 2025: economía, población y territorio" Miembro del Equipo Moderador del Foro Gran Montevideo y del Foro Global DINOT/Dirección Nacional de Ordenamiento Territorial-MVOTMA/Ministerio de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente abril 2004 a febrero 2005 CONSULTORÍA EN PROSPECTIVA - FRANCIA Projet de territoire « Plaine Commune - communauté d'agglomération » Miembro del grupo prospectivo coordinado por Jacques de Courson Consultora ALGOE Mairie de Seine Saint Denis octubre a noviembre 2004 PLAN DE ORDENAMIENTO, PROTECCIÓN Y MEJORA DE LA CIUDAD VIEJA - URUGUAY Miembro del Equipo Técnico Responsable Director del Proyecto: Arq. Bervejillo – Arq. Bastarrica. Comitente: IMM. Consultoría desde CSI- Ingenieros noviembre 1999 a setiembre 2002 LLAMADO A SOLUCIONES URBANÍSTICAS para el encuentro del Parque Lineal del Miguelete con la Planta de Alcoholes de ANCAP Miembro del Equipo Técnico Responsable. Directores del Proyecto: Arq. Bervejillo – Arq. Fabiano. Comitente: IMM octubre a diciembre 1999 PLAN DE SANEAMIENTO Y REGULARIZACIÓN DEL ASENTAMIENTO VILLA SAN ANDRÉS Predio 2020 - Toledo Chico (Departamento de Canelones) PIAI/programa de integración de asentamientos irregulares Miembro del Equipo Técnico Interdisciplinario. Consultoría desde CSI- Ingenieros Comitente: PIAI - OPP (Convenio BID – OPP) octubre 1998 a marzo 1999 EMPRENDIMIENTO URBANO PUNTA YEGUAS Integrante del Equipo Técnico Responsable Urbanización de 268 Has que incluye parque industrial, centro comercial y cívico terciario y viviendas de tipo económico, medio y confortable. Comitente: Grupo Inversor Bella Ventura S.A. Director del Proyecto: Arq. Chavarría octubre 1997 a noviembre 1998 Projeto “NOVA CENTRALIDADE DE BENFICA” Assessoría da Presidência em Assuntos Regionais e Locais – República Popular de Angola combinación desafíos territoriais com nova centralidade urbana, edifiços representativos e de serviços e traçado urbano com varios tipos de habitação urbana; núcleos evolutivos de custos reduzidos, moradía para classe média, média-alta e habitação de luxo. Equipo MARQ-TRESESCALAS marzo 2009

CARINA NALERIO CURRICULUM VITAE

ANEXOS PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Cargos técnicos ASESORA TÉCNICA DE LA DINOT/Dirección Nacional de Ordenamiento Territorial MVOTMA-Ministerio de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente Profesional Experto en diseño urbano y territorial, con formación en planificación y desarrollo físico territorial y urbano para el fortalecimiento del plantel técnico de la DINOT-MVOTMA. Dirección de Planes y Proyectos. de febrero 2007 a setiembre 2009 CONSULTORA TRESESCALAS 3E/prospectiva, estrategia & comunicación Directora. Sitio web: www.tresescalas.info julio 2006 a la fecha Investigación "ESTUDIO PROSPECTIVO PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO E INSERCIÓN INTERNACIONAL DEL GRAN MONTEVIDEO EN EL HORIZONTE 2025" Proyecto de investigación financiado por CSIC. Llamado a jóvenes investigadores 2003 Nalerio, C. agosto 2004

“MONTEVIDEO COEUR DE L’INTÉGRATION: ENTRE LE DÉSIR ET LA RÉALITÉ. Atouts et faiblesses de la ville comme centre régional” Tesina de DEA (MASTER en Geografia, Ordenamiento Territorial y Urbanismo) Nalerio, C. setiembre 2002 "LA ENSEÑANZA Y EL EJERCICIO PROFESIONAL DE LA ARQUITECTURA DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO" Arquitecta Angela Perdomo, Bachiller Carina Nalerio, Bachiller Ana Laura García, Socióloga Susana Carballal Documento presentado a la XVI CLEFA setiembre 1995 Investigación sobre Turismo y desarrollo Local

“TURISMO DE LITORAL FLUVIAL E HISTÓRICO CULTURAL- MICRORREGION DE COLONIA” y “PIRIÁPOLIS: RECONVERSIÓN Y DIVERSIFICACIÓN” C. Nalerio, S. Ramela, F. Sanguinetti noviembre 1997 Publicaciones "Antropología y Prospectiva. Un cruce de disciplinas para la mirada reflexiva de la tecnocultura" VI Jornadas de Investigación en Antropología Social Facultad de Filosofía y Letras UBA/Universidad de Buenos Aires Carina Nalerio, Lydia Garrido Buenos Aires, agosto de 2010 "Uruguay, un país ENTRE-DOS tiempos: un pasado glorioso y un futuro incierto" en Revista F@ro, Revista Teórica del Departamento de Ciencias de la Comunicación y de la Información, Facultad de Humanidades de la Universidad de Playa Ancha (Valparaíso – Chile) http://web.upla.cl/revistafaro/n12/art01.htm Versión en línea: ISSN 0718-4018 Versión impresa: ISSN 0718-2023 Carina Nalerio, Lydia Garrido Valparaíso, abril 2010 "ESTRATEGIA URUGUAY TERCER SIGLO. Aspectos productivos" Capítulos 1, 2 y 4 Área Estratégica de Desarrollo y Planificación – OPP, Presidencia de la República con Consultora Tresescalas Zonalibro, Serie EUIIIS02 Montevideo Montevideo, agosto 2009 Revista de la XII conferencia iberoamericana de Sistemas de Información Geográfica (Arbitrado, iberoamericano), Programa en Sistemas de Información Geográfica y Teledetección (PROSIGTE), Escuela de Ciencias Geográficas de la Universidad Nacional, Costa Rica.

“Prospectiva en el Ordenamiento Territorial: El PSIG como Sistema de Información Geográfica de aplicación Prospectiva” Dr. C. Nalerio, MSc. Ing. R. Casanova San José de Costa Rica, julio 2009 Libro “INNOBAHIA: Los espacios de la innovación en los territorios de la integración regional El caso de los vacíos urbanos y baldíos industriales en torno a la bahía de Montevideo” Ligrone, P., Medina, M., Nalerio, C., Aguirre, F. Ediciones del Polo Mercosur Montevideo, setiembre 2008 “La prospectiva: del discurso y del método” “Prospectiva y gobernanza” “Sobre el problema del desarrollo” Nalerio, C. (2008) Ediciones INNOVA AL SUR, Asociación “Crear el futuro”, Montevideo Montevideo, agosto 2008 Territoires du futur No 5, Revue internationale de prospective territoriale Artículo: “Prospective territoriale conjuguée au Sud: le Cycle National de Réflexion Prospective Uruguay 2025” D. Courson, J., Nalerio, C.

CARINA NALERIO CURRICULUM VITAE

ANEXOS PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Les éditions du GEISTEL, Paris Paris, novembre 2006 Libro "HABITER LA VILLE: POLITIQUES DE REHABILITATION URBAINE". Coordinadores Rivière D’Arc, H., Memoli, M. Artículo: “El caso de la rehabilitación urbana del centro histórico de Montevideo ¿una excepción cultural uruguaya?” (pag. 127 a 132) Editorial Armand Collin ISBN 2200346727, Paris Paris, novembre 2005 CD del Ciclo Nacional de Reflexión Prospectiva "URUGUAY 2025: economía, población y territorio. Informes Finales" Informe Foro Gran Montevideo. Echaider, A., Villamide, J., Nalerio, C. DINOT-MVOTMA. www.mvotma.gub.uy Montevideo, mayo 2005 PORTUS Revista semestral “La relación puerto-ciudad y la Reorganización de las zonas costeras urbanas”

“Montevideo; ciudad y puerto – siameses de espaldas” – Arq. Kohen Martha, Arq. Nalerio Carina Venecia, setiembre 2001 AQUAPOLIS I-2 2001 Cittá d’Aqua e Progetti sui waterfront portuali Revista trimestral del Centro Internacional Cittá d’Acqua

“Montevideo; ciudad y puerto – siameses de espaldas” – Arq. Kohen Martha, Arq. Nalerio Carina Venecia, mayo/junio 2001 premios 1er premio compartido Concurso para el PLAN DE ORDENAMIENTO Y DESARROLLO DE MELO Miembro del Equipo Técnico CSI Ingenieros. Convocado en mayo de 2001 por el MVOTMA 1er premio Concurso para el PLAN ESPECIAL DE ORDENAMIENTO, PROTECCIÓN Y MEJORA DE LA CIUDAD VIEJA Y EL EJE 18 DE JULIO. Miembro del Equipo Técnico Responsable encabezado por los Arq. Bervejillo y Bastarrica. Convocado en julio de 1999 por la IMM 1er premio Concurso para el llamado a soluciones urbanísticas para el encuentro del Parque Lineal del Miguelete con la Planta de Alcoholes de ANCAP. Miembro del Equipo Técnico encabezado por los Arq. Bervejillo y Fabiano. Convocado en julio de 1999 por ANCAP e IMM 2° premio Concurso para el PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y DESARROLLO TURISTICO DE PUNTA DEL DIABLO Colaboradora principal en el equipo Bervejillo – Fabiano. Convocado en noviembre de 1996 por el MVOTMA

CARINA NALERIO CURRICULUM VITAE

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DR. ARQ. ANÍBAL PARODI REBELLA, Datos personales Documento de Identidad: Dirección postal: Dirección electrónica: Teléfono personal: Teléfono laboral:

CI: 1857936 / 0 Rivera 4880 Montevideo, Uruguay aparodi @ farq.edu.uy 098671069 4001106 (Fac. de Arquitectura)_interno 121 (Asistentes Académicos)

Cargos actuales En la Facultad de Arquitectura-UdelaR: Cátedra de Medios y Técnicas Expresivas efectivo Instituto de Diseño efectivo Taller de Anteproyecto y Proyecto Scheps efectivo

(ingreso 1986) Agregado

Gº4

(ingreso 1987) Agregado

Gº4

(ingreso 1988) Adjunto

Gº3

Asistente Académico Facultad de Arquitectura – Investigación / desde octubre de 2009 Integrante del SNI-ANII desde 1-3-2010 (convocatoria 2009) CVUY:http://www.anii.org.uy/buscador_cvuy/exportador/ExportarPdf? idPersona=18579360&fechaGeneracion=2010-08-03%2000:00:00&idPerfil=1 Estudios y títulos En el país: Titulo de Arquitecto / Facultad de Arquitectura, Udelar 1994 En el exterior: Doctorado en Teoría y Práctica del Proyecto de Arquitectura, ETSA de Madrid, UPM Aprobado con: Sobresaliente cum laude, Febrero 2011 Título de Tesis: ESCALAS ALTERADAS, la manipulación de la escala como detonante del proceso de diseño. Director: Dr. Arq. Gabriel Ruiz Cabrero Experiencia docente universitaria Con especial mención de cursos de posgrado ofrecidos, alumnos de Maestría y Doctorado orientados y tesis dirigidas con sus títulos respectivos. En el país: Enseñanza de grado: La experiencia derivada de la actividad desarrollada por más de 20 años en las Cátedras de Medios y Técnicas de Expresión, Instituto de Diseño y Taller de Anteproyecto y Proyecto Folco y Scheps (ingreso años 1986, 1987 y 1988 respectivamente) Cursos de actualización profesional: Las Casas del Siglo XX, Paradigmas domésticos del diseño interior y de equipamiento, 2006 Enseñanza de posgrado: Diploma de Especialización en Intervención en el Patrimonio Arquitectónico, Farq-UdelaR, 2010 Docente invitado En el exterior: Enseñanza de grado: Facoltá di Archittetura Federico II, Napoli, 1998-99 Colaborador docente en los Cursos Curriculares de: Arredamento (Equipamiento, 60 hs), Allestimento (Montaje de Exposiciones, 60 hs), y Archittetura degli interni (Arq.de Interiores, 120 hs). Responsable: Arq. Agostino Bossi, Enseñanza de posgrado: Master en Diseño de Interiores, Facultad de Bellas Artes, Universidad de Salamanca, España, desde 1999 a 2007 Integrante del Claustro de Profesores Responsable del Taller de Representación Gráfica del Proyecto (TRGP) ANIBAL PARODI CURRICULUM VITAE

ANEXOS PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Master en Diseño Interiores, Fundación UPC, ETSAV-UPC, 2003 Conferencias: PATIO INTEMPORAL, Casa experimental en Muuratsalo, Alvar Aalto; LA VENTANA HABITADA, Casa Norman Fisher, Louis Kahn.

Producción académica Proyectos de investigación, publicaciones en revistas (arbitradas o especializadas), libros e innovaciones documentadas (hasta 5). Las referencias bibliográficas deberán ser completas y proporcionar información suficiente para localizarlas. Principales investigaciones publicadas: La Casa a Patio, su capacidad de transformación y adaptación a nuevos requerimientos y funciones Integrante Equipo investigación, Co-Autor Libro / UdelaR – CSIC, Montevideo, 2002 / ISBN: 9974-001870 Conferencia: Montevideo, La Casa a Patio, Facolta di Architettura, Universita degli Studi di Napoli, Federico II, 1999 Entre el cielo y el suelo, La Casa del Arquitecto Julio Vilamajó en Montevideo Autor Libro / UdelaR-CSIC, Montevideo, 2009./ ISBN: 9974-9005303 2º lugar en referato interno Farq – UdelaR, Convocatoria publicaciones CSIC 2008. Premio Selección Exposición VII BIAU Medellín, Colombia, 2010 Puertas adentro, interioridad y espacio doméstico en el siglo XX Autor Libro+Cd Rom, Edicions UPC, Barcelona, 2005 / ISBN: 8483-017741 MENCIÓN DE HONOR INTERNACIONAL , Categoría Teoría, Historia y Crítica, del Urbanismo, el Paisajismo y la Arquitectura BIENAL PANAMERICANA DE ARQUITECTURA DE QUITO, XV Edición ,2006 Presentación del libro en el Master en Arquitectura de Interiores, Fundación UPC, Sant’ Cugat del Valles, España, 2006 Cronomueble, cronología comparada del diseño del mueble, 1750-1999 Co-Autor Libro (en imprenta), CSIC-UdelaR. 2011 1º lugar en referato interno Farq - UdelaR Convocatoria publicaciones CSIC 2010. Escalas Alteradas, la manipulación de la escala como detonante del proceso de proyecto Autor Publicación digital de Tesis de posgrado Archivo Digital UPM, 2011: http://oa.upm.es/6224/ 90 descargas entre del 1º-16 de marzo de 2011.

Creación significativa en la práctica profesional PRIMERA MENCIÓN CONCURSO REORDENAMIENTO URBANO del entorno de la EMBAJADA DE EE-UU, 2001 Con Laura Fernández, Carlos Pantaleón, Sandra Rosas, Vlady Plamarchuk, Adriana Piperno, Beatriz Abdala Intendencia Municipal de Montevideo, Embajada de EE.UU. PRIMER PREMIO CONCURSO PÚBLICO INTERNACIONAL MEDALLA CONMEMORATIVA DEL PATRIMONIO MUNDIAL, UNESCO: COLONIA DEL SACRAMENTO Presidencia Cámara de Representantes, Poder Legislativo, Uruguay / UNESCO, 2000 PREMIO DESIGN X DESIGN / HERMAN MILLER, 1997 Convocatoria Muestra de Diseño en el Uruguay de los 90 Obra premiada: Habitación La Luna, Hotel Plaza Fuerte, Montevideo, Uruguay Con Adriana Piperno y Beatriz Abdala SEGUNDO PREMIO CONCURSO INTERNACIONAL DE DISEÑO INDUSTRIAL HERMAN MILLER, 1997 Sistema de equipamiento para aulas de preescolares Con Adriana Piperno y Beatriz Abdala Presentación de los Proyectos ganadores de la BIENA LINTERNACIONAL DE DISEÑO en la Sede Central de la Empresa en Zeeland, ILL, EEUU, 1998 BIENNALE INTERNATIONALE / DESIGN 2000, Saint Etienne, Francia, 2000 Integración del envío oficial de la Facultad de Arquitectura-UdelaR Presentación de los prototipos de las piezas principales del Sistema de Mobiliairio

HERMAN MILLER

PRIMER PREMIO DISEÑO STANDS FEIMA, Feria internacional de la madera y afines, 1995 / Stand Empresa INCA Con Adriana Piperno y Beatriz Abdala

ANIBAL PARODI CURRICULUM VITAE

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ALVARO J. PORTILLO RODRÍGUEZ DOMICILIO: Rambla R. Argentina 1225 apto. 1101, Montevideo TELEFONOS: 2908 2497 - 099 611 252 DIRECCION ELECTRONICA: aportillo88 gmail.com

Cargo Actual Profesor Titular grado 5 de Ciencias Sociales- Sociología Director Ejecutivo del Instituto de Teoría y Urbanismo Estudios Y Titulos Abogado. Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de la República Oriental del Uruguay Maestro en Sociología con Mención Honorífica. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México Doctor en Sociología con Mención Honorífica. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México Actividad académica Actividad docente Universidad Autónoma Metropolitana- Unidad Iztapalapa, Ciudad de México. 1982-1986 Profesor Titular de Sociología en el Departamtento de Sociología. Asignaturas impartidas: Sociología Urbana Políticas Urbanas en México y América Latina Estratificación y clases sociales Teoría Sociológica Contemporánea Sociología Latinoamericana Universidad de la República Oriental del Uruguay.1987 . Profesor Catedrático Titular de Sociología de la Facultad de Arquitectura. 1987 . Director del Departamento de Teorías, Historias y Ciencias Sociales de la Facultad de Arquitectura. 1996-2001 . Director Ejecutivo del Instituto de Teoría y Urbanismo de la Facultad de Arquitectura. 2009 Líneas de investigación 1

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Estudio de la evolución de los géneros y sub genéros televisivos en Uruguay entre 1985 y 2000 Coordinador o Responsable Objetivos: Esta investigación se hizo en el contexto del programa de fortalecimiento institucional de la CSIC para la carrera de Ciencias de la Comunicación Palabras Clave: comunicación Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Comunicación y Medios/Comunicación de Medios y Sociocultural/cultura de masas. El arrendamiento de vivienda en la ciudad de México Coordinador o Responsable Objetivos: Este proyecto consistió en un análisis descriptivo de la evolución del la vivienda en alquiler en la ciudad de México enfatizando en el señalamiento de los principales factores determinantes de esa modalida de oferta de vivienda Palabras Clave: vivienda Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/estudios urbanos. Las políticas urbanas en la Ciudad de México en el peródo 1929-1946 Coordinador o Responsable Objetivos: Mediante esta investigación se busca conocer y comprender la conformación del sistema urbano y en especial de actores sociales y políticos de la Ciudad de México en un período crucial en el que se definen las pautas del desarrollo moderno ALVARO PORTILLO CURRICULUM VITAE

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de esta ciudad. Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/estudios urbanos. Programas de mejoramiento urbano barrial Otros Objetivos: Análisis y propuestas de mejoramiento para los barrios de Peñarol, Union y La Teja. Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Geografía Económica y Social/Estudios Urbanos /micro urbanismo. Estudio Global de Montevideo Integrante del Equipo Objetivos: Este proyecto constituyó una de las líneas de investigación más importantes del ITU mediante el cual se buscó analizar el desarrollo urbano de Montevideo en las decadas recientes, para descrubrir y comprender las principales tendencias del proceso urbano. Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Geografía Económica y Social/Estudios Urbanos /urbanismo. El desarrrollo urbano de Montevideo durante el siglo XX Coordinador o Responsable Objetivos: Dentro de este proyeco se efectuaron las siguientes líneas de investigación: - Periodización de la historia moderna de Montevideo -Estudios sobre los cambios de uso de la Av. 18 de julio a través de los diversos cortes históricos - Evaluación conjuntamente con el Departamento de Antropología de la Facultad de Humanidades-UDELAR, de los primeros programas de núcleos básicos evolutivos de vivienda - Estudio conjuntametne con el Instituto de Diseño de la Fac. de Arqiuietectura de los usos sociales de las plazas centrales de Montevideo - Estudio sobre los primeros diez años de la descentralización políticas de Montevideeo - Estuidio conjuntamente con la Cátdra UNESCO de la UCUDAL y la Universidad para la Paz, de los imaginarios urbanos de diversos grupos sociales en Montevideo - Estudio de usos sociales de la franja costera montevideana, conjuntamente con el Instituto de Diseño de la Fac. de Arquitectura - Estudio de los asentamientos humanos espontáneos en l periferia de Montevideo Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Geografía Económica y Social/Estudios Urbanos /urbanismo. Proyecto : “ La vivienda en Uruguay”. 2009- Proyecto en ámbito de la Cátedra de Sociología Urbana de la Facultad de Arquitectura.

Dirección de tesis de posgrado Tesis de maestría Dante Mario Piazza Las políticas públicas de tierras y vivienda social en Uruguay. La experiencia de la Intendencia Municipal de Montevideo (1990-2004). La cartera de tierras. 2005. Disertación (Maestría en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano), UDELAR - Universidad de la República - Facultad de Arquitectura. Tutor: ALVARO JOSE PORTILLO RODRIGUEZ. Palabras Clave: vivienda Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/políticas de vivienda. Referencias adicionales: Uruguay/Español, Tipo de orientación: Tutor principal Gustavo Machado De dicho al techo, el largo trecho en el acceso a la vivienda de los sectores populares en Uruguay. 2002. Disertación (Maestría en Trabajo Social), UDELAR - Universidad de la República - Facultad de Ciencias Sociales. Tutor: ALVARO JOSE PORTILLO RODRIGUEZ. Palabras Clave: vivienda Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/políticas de vivienda. Referencias adicionales: Uruguay/Español, Tipo de orientación: Tutor principal

Tesis de doctorado Daniel Chavez Polis and demos, the Left in Municipal Governance in Montevideo and Porto Alegre.. 2004. Tesis (Development Studies), ISS - Institute of Social Studies. Tutor: ALVARO JOSE PORTILLO RODRIGUEZ. Palabras Clave: gestion política urbana Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/gestión política urbana. Referencias adicionales: Holanda/Inglés, Tipo de orientación: Cotutor/asesor

ALVARO PORTILLO CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Publicaciones Textos publicados en revistas arbitradas 1

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Crisis del proceso civilizatorio. Cuadernos de Marcha (Montevideo), v. 10 , p. 55-60, 1986. Palabras Clave: sociedad Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/crisis social y cultural. Medio de divulgación: Papel; ISSN/ISBN: 0797-2350 Políticas urbanas y contaminación ambiental. Revista Atzcapotzalco, v. VI 15 , p. 153-162, 1985. Palabras Clave: contaminación Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Geografía Económica y Social/Estudios Urbanos /Políticas urbanas y medio ambiente. Medio de divulgación: Papel; ISSN/ISBN: 0187-0173 La investigación urbana y sustento teórico. Trabajo Social, v. 24 , p. 1-13, 1985. Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/metodología de la investigación urbana. Medio de divulgación: Papel; ISSN/ISBN: 0797-0226 Implicaciones y naturaleza de las políticas urbanas en el capitalismo. IZTAPALAPA. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, v. 9 , p. 25-34, 1983. Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/la gestión política de la ciudad. Medio de divulgación: Papel; ISSN/ISBN: 0185-4259 Notas para una Crítica a la Teoría General del Derecho. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, v.101 , p. 197-225, 1981. Palabras Clave: derecho Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Derecho/teoría del derecho. Medio de divulgación: Papel; ISSN/ISBN: 0185-1918

Libros publicados 1

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Otro estado es posible. Algunos aspectos de la nueva realidad. Barcelona- España, Icaria, 2002, p. 102, ISBN: 8474265630. Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Geografía Económica y Social/Estudios Urbanos /sociología urbana. Medio de divulgación: Papel; ISSN/ISBN: 8474-2656 Diez años de descentralización. Un debate necesario.. , , 2001. Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Geografía Económica y Social/Estudios Urbanos /gestión política urbana. Medio de divulgación: Papel; Montevideo: una modernidad envolvente. Montevideo, Facultad de Arquitectura-UDELAR, 2000, p. 45. Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Geografía Económica y Social/Estudios Urbanos /análisis histórico urbano. Medio de divulgación: Papel; Montevideo: la ciudad de la gente. , , 1996. Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Geografía Económica y Social/Estudios Urbanos /desarrollo urbano. Medio de divulgación: Papel; Ciudad y conflicto. Un análisis de la urbanización capitalista.. , , 1989. Palabras Clave: urbanización Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Geografía Económica y Social/Estudios Urbanos /desarrollo urbano. Medio de divulgación: Papel; Montevideo, geografía electoral 2. El referendum. Montevideo, Centro Uruguay Independiente, 1989, p. 65. Palabras Clave: comicios Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Otras Ciencias Sociales/Ciencias Sociales Interdisciplinarias/sociología electoral. Medio de divulgación: Papel; Estado y minoridad en Uruguay. Montevideo, Roca Viva editorial, 1989, p. 80. Palabras Clave: infancia Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/sociología de la infancia. Medio de divulgación: Papel; Montevideo. Geografía electoral. Montevideo, Centro Uruguay Independiente, 1988, p. 74. Palabras Clave: comicios Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/sociología electoral. Medio de divulgación: Papel; Tecnologías alternativas para el desarrollo urbano. , , 1987. Palabras Clave: ecodesarrollo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Geografía Económica y Social/Estudios Urbanos /ecodesarrollo. Medio de divulgación: Papel; El arrendamiento de vivienda en la Ciudad de México. , , 1984. ALVARO PORTILLO CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Geografía Económica y Social/Estudios Urbanos /desarrollo urbano. Medio de divulgación: Papel;

Capítulos de libros publicados 1

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, El espacio público en los escenarios urbanos contemporáneos. In: Intendencia Municipal de MontevideoUDELAR, Facultad de Arquietectura, Instituto de Diseño- Junta de Andalucía (Org.). Montevideo a cielo abierto. El espacio público. Sevilla, Junta de Andalucía, Consejería de Obras Públicas y Transportes- Municipalidad de Montevideo, 2003, p. 225-231, ISBN: 8480953357. Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/espacios públicos urbanos. Medio de divulgación: Papel; ISSN/ISBN: 8480-9533 La familia contemporánea. In: Instituto Interamericano del Niño- UNICEF (Org.). Juegos de amjor y magia entre la madre y su bebé. La cancíón de cuna.. Montevideo, IIN- UNICEF, 1998, p. 218-232, ISBN: 9280633791. Palabras Clave: familia Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/sociología de la familia. Medio de divulgación: Papel; ISSN/ISBN: 9280-6337 El proyecto descentralizador de Montevideo: un camino democrático hacia una ciudad alternativa. In: Alicia ZiccardiSergio Reyes Lujan (Org.). Ciudades latinoamericanas. Modernización y pobreza. México D.F., Programa universitario de estudios sobre la ciudad- Instituto de Investigaciones Sociales- UNAM, 1998, p. 29-42. Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/sociología urbana. Medio de divulgación: Papel; Marco Hipotético General. In: Institutuo de Teorìa de la Arquuitectura y el Urbanimso- Facultad de Arquitectura- UDELAR (Org.). Montevideo : una aproximación a su conocimiento. Montevideo, Editorial Nordan- Comunidad- ITU, 1994, p. 16-32. Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Geografía Económica y Social/Estudios Urbanos /sociología urbana. Medio de divulgación: Papel; Gobiernos locales, descentralización y políticas sociales. Programas sociales de la Intendencia Municipal de Montevideo. In: (Org.). . , , 1994. Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/gestión política de programas sociales. Medio de divulgación: Papel; Caracterización socio espacial. In: Institutuo de Teorìa de la Arquuitectura y el Urbanimso- Facultad de ArquitecturaUDELAR (Org.). Montevideo: una aproximación a su conocimiento. Montevideo, Editorial NordanComunidad- ITU, 1994, p. 34-105. Palabras Clave: urbanismo Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Geografía Económica y Social/Estudios Urbanos /sociología urbana. Medio de divulgación: Papel; El niño de los 90 sufre los profundos cambios en su hogar. In: Junta Departamental de Montevideo (Org.). El niño de hoy. Los menores en el Uruguay.. Montevideo, Junta Departamental de Montevideo, 1992, p. 22-24. Palabras Clave: infancia Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/sociología de la infancia. Medio de divulgación: Papel; Elemtos para el estudio de la juventud en la sociedad uruguaya. In: José Portillo-Jorge Martinez- María Luisa Banfi (Org.). La adolescencia. Montevideo, Ediciones de la Banda Oriental, 1991, p. 59-76. Palabras Clave: juventud Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/sociología de la juventud. Medio de divulgación: Papel; Montevideo, la primera experiencia del Frente Amplio. In: Alicia Ziccardi (Org.). Ciudades y gobiernos locales en la América Latina de los noventa. México D.F., Instituto Mora- Miguel Angel Porrúa, Grupo Editorial- FLACSO ,Sede México, 1991, p. 53-66. Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Sociología/Sociología/gestión política urbana. Medio de divulgación: Papel; Comuna en ( y municipio) en Latino América. In: Norberto Bobbio- Nicola Matteuci (Org.). Diccionario de Ciencia Política. ALVARO PORTILLO CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay México D.F., Siglo XXI Editores S. A., 1984, p. 320-325, ISBN: 9682310431 Palabras Clave: municipio Áreas del conocimiento: Ciencias Sociales/Otras Ciencias Sociales/Ciencias Sociales Interdisciplinarias/estudios municipales. Medio de divulgación: Papel; ISSN/ISBN: 9682-3104

Actuación Profesional Consultor de la Oficina de Planeamiento y Presupuesto contratado por el PNUD ( 2010) Secretario Ejecutivo del Grupo Promotor para el Desarrollo Urbano de Montevideo ( agrupamiento de instituciones públicas y privadas) dureante 1997-1999. Principales actividades: Actividad gubernamental Intendencia Municipal de Montevideo ( 1990-1995) . Vicepresidente de la Comisicón de Descentralización de la Intendencia Municipal de Montevideo ( 1990-1992). Director de Programas Sociales de la Intendencia Municipal de Montevideo 1992-1995). Ministerio de Relaciones Exteriores ( 2005 -2008) Director General de Asuntos Consulares y Vinculación. Vicepresidente de la Comisión de Población de las Naciones Unidas ( 2006-2007) Presidente de la Comisión de Población y Desarrollo del CEPAL ( 2006-2007)

ALVARO PORTILLO CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Dr. WILLIAM REY ASHFIELD Curriculum Breve Dirección: Leyenda Patria 3064, Montevideo Teléfono: 7102317 e-mail: [email protected] Cédula de Identidad: 1284134-7 Nacimiento: 11/03/1959

Arquitecto, egresado en 1992, Facultad de Arquitectura, UDELAR. Doctor en Historia del Arte y Gestión del Patrimonio Cultural en el Mundo Hispánico, Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España. 2007. Presidente (I) de la Comisión Del Patrimonio Cultural de la Nación, Uruguay (período 20072009). Vicepresidente de la Comisión del Patrimonio Cultural de la Nación (período 2005-2006). Director de la Comisión Financiera de la Rambla Sur (período 1995-2004) Profesor Titular de la Cátedra de Historia de la Arquitectura Nacional, Facultad de Arquitectura, Universidad de la República. Años 2006-2010. Profesor Titular de la Cátedra de Historia del Arte, Facultad de Humanidades y Comunicación de la Universidad de Montevideo. Años 1998-2010. Coordinador General del Diploma de Posgrado de Patrimonio Edilicio, Facultad de Arquitectura, UDELAR, Uruguay. Años 2008-2010. Docente del Programa de Posgrado en Gestión del Patrimonio Cultural, Facultad de Arquitectura, Universidad de Buenos Aires (UBA), Argentina. Autor y director de distintos trabajos de investigación y publicación, sobre Patrimonio Cultural, Historia de la Arquitectura y Urbanismo en Uruguay. Director del Estudio AREA, orientado a la producción de proyectos y dirección de obras de arquitectura. Años 1992 – 2010. Particular énfasis en proyectos de interés patrimonial. Director de la Consultora Sur, Ambiente y Región, orientada a las áreas de Patrimonio Cultural y Territorio. 1999-2010.

WILLIAM REY CURRICULUM BREVE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay GEMMA RODRÍGUEZ

1 - Cargos Desempeñados Actualmente - Profesor Titular, Grado 5 (DT). Institución: Universidad de la República, Fac. de Arquitectura, Instituto de la Construcción (IC) - Profesor Agregado, Grado 4 (DT compartida con Facultad de Arquitectura). Institución: Universidad de la República, Facultad de Ingeniería, Instituto de Ensayo de Materiales, Departamento de Aglomerantes, Agregados y Hormigones

2 - Estudios y Títulos: Postgrado: - Doctor en Ingeniería Civil , Universidade Federal de Rio Grande do Sul, U.F.R.G.S. (Brasil), 2000. - Master en Ingeniería Civil, UFRGS (Brasil), 1994 Grado: Arquitecta, Universidad de la República, UDELAR (Uruguay), 1983

3 – Experiencia docente universitaria en Actividades a nivel de posgrado 3.1. – Dictado de Cursos de Posgrado: - Responsable del curso de la Maestría y Doctorado en Ingeniería Civil estructural, Diplomado y Maestría en Construcción de Obras de Arquitectura, también del Diplomado en Diseño de Estructuras titulado “Hormigones especiales” (primer semestre de 2011, duración: 50 horas de clase). Por primera vez se dictó el curso en 2007, luego en el 2009 y 2010 para la Maestría en Ingeniería Estructural, cursándolo también docentes de Facultad de Arquitectura que están haciendo el Diplomado de Diseño de Estructuras. Dictó el 100% de las clases teóricas - Responsable del curso de actualización Profesional en ingeniería “Hormigones Especiales (HAD y HAC)” (setiembre a octubre 2005, duración: 30 horas de clase). Dictó el 100% de las clases teóricas - Responsable del curso de la Maestría y Diplomado en Construcción de Obras de Arquitectura titulado “Tecnología y dosificación de hormigones convencionales y especiales” (octubre - diciembre de 2008, duración: 45 horas de clase). Dictó el 100% de las clases teóricas - Responsable del curso de la Maestria y Diplomado en Construcción de Obras de Arquitectura titulado“Materiales, tecnología, propiedades y tecnología” (octubre- diciembre 2010, duración: 45 h. de clase). Dictó el 50% de las clases - Responsable del curso de la Maestria en Ingeniería Civil estructural, Diplomado y Maestría en Construcción de Obras de Arquitectura titulado“Desarrollo y aplicación de materiales” (setiembre-diciembre 2011, duración: 45 horas de clase).Dictó el 80% de las clases

GEMMA RODRIGUEZ CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay - Co-responsable del curso de la Maestria y Diplomado en Construcción de Obras de Arquitectura titulado“Materiales, tecnología, propiedades y envejecimiento” (octubre a diciembre de 2008, duración: 45 horas de clase), dictando la tercera parte de las clases. - Co-responsable del curso de la Maestria y Diplomado en Construcción de Obras de Arquitectura titulado“Desarrollo de nuevos materiales” (marzo-mayo 2009, duración: 45 horas de clase), dictando la tercera parte de las clases.

3.2 - Orientación de Tesis de Maestría:

1 Ariel Ruchansky “Posibilidades del uso de la ceniza de bagazo de caña, como adición al cemento Pórtland, enUruguay”. 2009. Disertación UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tipo de orientación: Tutor principal. Maestría Interinstitucional UFRGS - UDELAR. 2 Fernando Tomeo Suárez “Estudio sobre la utilización de residuos sólidos de la Industria minera del oro en la producción de Hormigones de Alto Desempeño en Uruguay”. 2009. Disertación , UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Tipo de orientación: Tutor principal. MINTER UFRGS- UDELAR. 3. Gianella Mussio “ Caracterización de un revestimiento típico de la ciudad de Montevideo: el revoque imitación”. 2011. Disertación, Maestría en Construcción de Obras de Arquitectura, UdelaR. Tutor.

3.3 - Orientación de Trabajos Finales de Diplomado:

1 Pedro Calzavara “Investigación Proyectual” . 2009. Trabajo Final del Diplomado de Construcción de Obras de Arquitectura de Facultad de Arquitectura, UdelaR. Tipo de orientación: Tutor

2 Rosario Etchebarne “Estado del arte sobre bloques de tierra comprimida (BTC)”. 2009. Trabajo Final del Diplomado de Construcción de Obras de Arquitectura de Facultad de Arquitectura, UdelaR .Tutor

3.4 - Tutorías concluidas de Tesis de Maestría:

1 Daniel Godoy Machado “Desarrollo de un sistema muro portante de albañilería basado en bloques de madera-cemento ”. 2011. Magister en construcción en madera, UBB - Fac de Arquitectura Construcción y Diseño, Chile. Area del conocimiento: Valorización de residuos . Tutor Principal 2 Carola Romay Prevosti. ” Patrimonio color ladrillo: Mampostería cerámica de valor patrimonial Montevideo, Siglo XIX”. 2011. Maestria en Intervencion en el Patrimonio Arquitectonico y Urbano, UNMDP - Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. Areas del conocimiento: Tecnología de materiales, reconocimiento y preservación. Tutor principal

GEMMA RODRIGUEZ CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay 3.5 - Tutorías concluidas de Trabajos Finales de Diplomado: 1 Romy Chiecci “La carbonatación del hormigón: sus efectos y desarrollo en ambientes con alto contenido de dióxido de carbono (CO2)”. 2010. Diplomado de Construcción de Obras de Arquitectura de Facultad de Arquitectura, UdelaR. Áreas del conocimiento: Materiales de construcción. Tutor 2 Pablo Granero “Estudio de morteros empleados como revoques en nuestro medio. 2010. Diplomado de Construcción de Obras de Arquitectura de Facultad de Arquitectura, UdelaR . Áreas del conocimiento: Materiales de construcción. Tutor

4 – Producción académica : 4.1 - Publicaciones en revistas arbitradas especializadas (hasta 5):

1 Gemma Rodríguez de Sensale “Effect of Rice-Husk Ash on Durability of Cementitious Materials”. Cement & concrete composites, ELSEVIER, v. 32 9 , p. 718-725, 2010. Citaciones en SCOPUS: 1 2 Gemma Rodríguez de Sensale; Antonio B. Ribeiro; Arlindo Goncalves “Effect of RHA on autogenous shrinkage of portland cement pastes”. Cem. & concrete composites, ELSEVIER, v. 30 10 , p. 892-897, 2008. Citaciones en SCOPUS: 9 3 Graciela Giaccio; Gemma Rodríguez de Sensale; Raúl Zerbino “Failure mechanism of normal and high-strength concrete with rice-husk ash”. Cem. & concrete comp., ELSEVIER, v. 29 7 , p. 566-574, 2007. Citaciones en SCOPUS: 9 4 Gemma Rodríguez de Sensale “Strength development of concrete with rice-husk ash”. Cement & concrete composites, ELSEVIER, v. 28 2 , p. 158-160, 2006. Citaciones en SCOPUS : 33 5 G. Giaccio; R. Zerbino; J.M. Tobez; A. López.; G.C. Isaia; G. Rodríguez de Sensale “Aprovechamiento de la ceniza de cáscara de arroz para la elaboración de hormigones”. Ciencia y tecnología del hormigón, v. 13 , p. 7-20, 2006. ISBN: 03274845

4.2 – Proyectos de investigación (hasta 5): 1 Titulo del Proyecto: " Investigación, Desarrollo y aplicación de Micro-hormigón de alto desempeño para infraestructura urbana, vivienda social y construcción edilicia” - Entidad Financiera: ANII (Agencia Nacional de Innovación e Investigación)- Modalidad: Programa Proyectos de Investigación Aplicada (Fondo María Viñas) - Duración: 2 años - Inicio: marzo 2011--Responsable 2 Titulo del Proyecto: "Valorización del residuo obtenido de la quema de la cáscara de arroz ”. - Entidad Financiera: INIA (Instituto Nacional de Investigación Agropecuaria)- Modalidad: Programa FPTA (Fondo de Promoción de Tecnología Agropecuaria)- Duración:2 años y medio- Inicio: marzo 2009 --Responsable 3 Titulo del Proyecto: " Estudio de propiedades de hormigones autocompactantes en estado endurecido e influencia de la incorporación de polvo de electrofiltro como filler”. - Entidad Financiera: CSIC (Comisión Sectorial de Investigación Científica

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay - Universidad de la República)-Modalidad: Programa de vinculación con el Sector Productivo, modalidad II (vinculación de iniciativa universitaria)- Duración: 2 años - Inicio: marzo 2007 (culminado). Responsable Científico: Gemma RodriguezEmpresa: Compañía Uruguaya de Cemento Portland – División Hormigón 4 Titulo del Proyecto: " Estudio de la durabilidad de hormigones de alta resistencia y convencionales e influencia de la incorporación de ceniza de cáscara de arroz uruguaya”-- Entidad Financiera: CSIC - Duración: 2 años - Inicio: marzo 2005 (culminado)-- Responsable 5 Titulo del Proyecto: "Hormigones Autocompactantes-- Entidad Financiera: Programa de Desarrollo Tecnológico (PDT) Duración: 2 años - Inicio: febrero 2004 (culminado) -- Responsable

4.3 – Libros publicados 2011 – “ Hormigones autocompactantes de resistencias características medias”, Monografía, Série Investigación, Ref.: 706I01-11, Universitat Polutécnica de Catalunya, Departament d´Enginyeria de la Construcció, Barcelona España, Julio de 2011, 80pp. Coautoría con Dr. Antonio Aguado de Cea y Arq. Iliana Rodríguez Viacava. 2000 - " Estudo comparativo entre as propriedades mecanicas dos concretos de alta resistencia com cinza de casca de arroz", Tesis de Doctorado, setiembre de 2000 , Universidad Federal de Rio Grande del Sur, Porto Alegre , Brasil, 181pp. Autora 1994 – “Projeto Automático Atraves de Computadores Pessoais de Estruturas de Edificios Correntes de Concreto Armado”, Disertación de Maestría, diciembre de 1994, Universidad Federal de Rio Grande del Sur, Porto Alegre, Brasil, 125pp. Autora

4.4 – Capítulos de libros especializados arbitrados (hasta 5): 1 Gemma Rodríguez de Sensale, “Rice husk ash as supplementary cementing material” . In: Maryann C. Wythers (Editor) (Org.). Advances in Materials Science Research. Ed. 1, Nueva York, Nova Publishers, 2010, v. 1, p. 180-205, ISBN: 9781617287442- Medio de divulgación: Internet; ISSN/ISBN: 9781-6172 2 Graciela Giaccio; Gemma Rodríguez de Sensale; Raúl Zerbino, “Fracture energy of rice-husk ash concrete”. In: Henry G. Russell (Org.). American Concrete Institute Special Publication SP-228 . Ed. 1, Farmington Hill, Michigan, American Concrete Institute (ACI), 2005, v. 1, p. 111-122, ISBN: 0 87031 180 8 Medio de divulgación: Papel; ISSN/ISBN: 0 87-031 3 Gemma Rodríguez de Sensale; Sabalsagaray, B.S.; Cabrera, J.; Romay C.; Marziotte, L., “Effect of the constituents on the Properties of SCC in fresh and hardened state “. In: International Federation for StructuralConcrete (fib ) (Org.). Structural Concrete and Time. Ed. 1, La Plata, Angel A. Di Maio y Claudio Z. Zega, 2005, v. 2, p. 801-808, ISBN: 987 21660 1 3 Medio de divulgación: Papel; ISSN/ISBN: 987 -2166 4 Gemma Rodríguez de Sensale, “High Performance Concrete with Residual Rice-Husk Ash” . In: Ravindra K. Dhir, Moray D. Newlands and Kevin A. Paine (Org.). Role of Concrete in Sustainable Development. Ed. 1, London, Thomas Telford Ltd., 2003, v. 1, p. 255-264, ISBN: 0 7277 3247 1Medio de divulgación: Papel 5 Gemma Rodríguez de Sensale; Torrent, R.; Luco, L.F., “Study of high-performance concrete with rice-husk ash as supplementary cementing material” . In: Department of Civil Engineering, University of British Columbia (Org.). Concrete Under Sever Conditions-Environment and Loading. Ed. 1, Vancouver, University of British Columbia, 2001, v. 2, p. 15221529, ISBN: 0 88865 792 7Medio de divulgación: Papel

GEMMA RODRIGUEZ CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay 5 – Premios y Distinciones: 2009 a la fecha: Investigador Nivel I (SNI), Sistema Nacional de Investigadores, ANII 2010- Noveno lugar del TOP25 Hottest Articles de la revista Cement and Concrete Composites, período julio-setiembre 2010, ELSEVIER, por el trabajo “Effect of rice husk ash on durability of cementitious materials “. Citaciones en SCOPUS: 1 a la fecha 2008 Onceavo lugar del TOP25 Hottest Articles de la revista Cement and Concrete Composites, período octubre-diciembre 2008, ELSEVIER, por el trabajo “Effect of RHA on Autogenous Shrinkage of Cement Portland Pastes”. Citaciones en SCOPUS: 9 a la fecha 2007 a la fecha: Régimen de Dedicación Total, Universidad de la República, ingreso: 15/6/ 2007 2007 Doceavo lugar del TOP25 Hottest Articles de la revista Cement and Concrete Composites, período julio-setiembre 2007, ELSEVIER, por el trabajo “Failure Mechanisms of Normal and High-Stregnth Cpncrete with Rice-husk Ash”. Citaciones en SCOPUS: 9 a la fecha 2006 Segundo lugar del TOP25 Hottest Articles de la revista Cement and Concrete Composites, período : enero-marzo 2006, por el trabajo “Strength Development of Concrete with Rice-husk Ash”. Citaciones en SCOPUS: 33 a la fecha

GEMMA RODRIGUEZ CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR DR. ARQ. GUSTAVO SCHEPS Currículum Breve. Nacido en 1954 es arquitecto egresado de la Facultad de Arquitectura de Montevideo, UDELAR, en 1978. Doctor en TEORIA Y PRACTICA DEL PROYECTO DE ARQUITECTURA ETSAM UPM Madrid. Tesis Doctoral: 17 registros (aprobada el 6 de junio de 2008, Sobresaliente Cum laude). Decano de la Facultad de Arquitectura, UdelaR, Montevideo Uruguay desde setiembre de 2009. Docente en la Facultad de Arquitectura de Montevideo, UDELAR, desde 1985. Desde 2005 es Profesor Titular (G5) de Proyecto de Arquitectura, Taller Scheps. Este Taller cuenta con un plantel de cerca de cuarenta docentes y una inscripción del orden de los cuatrocientos estudiantes. Vicedirector (desde 2011) del Doctorado en Arquitectura y Urbanismo de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. Vicedirector Doctorado y Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina (desde abril 2011) Presidente Tribunal de Tesis en Escuela Técnica Superior de Arquitectura, UPM (noviembre 2011- Madrid, España) Vocal Tribunal de Tesis en Escuela Técnica Superior de Arquitectura, UPM (febrero 2011Madrid, España) Doctor desde juni0 2008. La defensa de la Tesis se cumplió el 6 de junio de 2008 en la ETSA, Madrid. El tribunal estuvo constituido por los doctores arquitectos IGNACIO VICENS Y HUALDE -Catedrático de Universidad- (presidente); HELIO PIÑÓN -Catedrático de Universidad-; IGNACIO BOSCH REIG -Catedrático de Universidad y Director ETSAV-; CARLOS LABARTA AIZPÚN -Departamento de Teoría de la Arquitectura y Proyectos Arquitectónicos, Profesor Titular de Proyectos-; BERNARDO YNZENGA -Profesor Titular de Universidad- (secretario). La tesis obtuvo la calificación de Sobresaliente Cum laude. Fue el Director de Tesis el dr. arq. JOSÉ MARIA DE LAPUERTA. Autor de diversos textos de reflexión disciplinar, entre los que se anotan "redes invisibles" (1996) -libro acerca de la naturaleza de los procesos de ideación arquitectónica-; PUERTO (2002) -enfoca los inicios del proceso de proyecto desde una heurística arquitectónica-; 17 Registros –planteo de un abordaje generalizable de los procesos de proyecto y ensayo sobre el edificio de la Facultad de Ingeniería de Julio Vilamajó- . Ha escrito y publicado, además, diversos artículos para revistas especializadas y monografías y ha sido entrevistado o publicadas sus obras en numerosos medios nacionales y extranjeras. 1992 -2009, se desempeña como arquitecto de la Dirección de Arquitectura de la Universidad de la República del Uruguay -todos los cargos ganados por concurso de méritosOcupa el cargo de Director de División Profesional Arquitecto (Proyectista y Director de Obras) DGAU (Méritos) para Facultad de Ingeniería, Arquitectura y Ciencias Económicas. Proyecto y dirección (obra nueva, ampliación, y trabajos de planificación y ordenamiento) Desde 1981 a la fecha se desempeña en su estudio particular como arquitecto Proyectista y Director de Obra habiendo proyectado alrededor de 80.000 m2 en unas setenta obras. Sus trabajos incluyen programas de vivienda individual, vivienda colectiva, edificios de oficinas, plantas industriales, locales comerciales. Desde 1999 a 2005 Presidente del Consejo Auxiliar de los Pocitos, designado por el Intendente de Montevideo, arq. Mariano Arana para desempeñar la Presidencia de esta Comisión Asesora honoraria, que actúa en plano urbano arquitectónico sobre el área de Pocitos designada como de valor patrimonial. Desde 2007 a 2008 Representante Nacional en la Comisión Consultiva para acreditación de carreras en el MERCOSUR. Carrera: Arquitectura. Miembro de la Comisión Asesora de Seguimiento y Coordinación del Plan de Estudios de la Facultad de Arquitectura, UDELAR. Asesor de la Comisión Nacional de Patrimonio. Miembro fundador de DO.CO.MO.MO Uruguay Ha obtenido numerosas premiaciones en concursos de arquitectura, habiendo sido publicadas y expuestas nacional e internacionalmente varias de sus obras. Ha sido jurado de numerosos concursos de arquitectura. Miembro del Colegio de Jurados y Asesores de Sociedad de Arquitectos del Uruguay.

GUSTAVO SCHEPS CURRICULUM BREVE

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay ARQTA. GRACIELA VALLETTA Cargo Actual - Asesor de Estructura en Proyecto - Carpeta, Taller Ridao Estudios Y Titulos 1970-Obtención del título de Arquitecto 1971-1972-Beca de la Universidad de la República para realizar Doctorado Post-Grado en la Facultad de Arquitectura de la Università degli Studi de Florencia – Italia – Organización, temas y Dictado de clases e investigación. Realización de dos publicaciones sobre: a) Estructuras Espaciales. b) Macro Estructuras y Bóvedas Cáscara 1974- 1978 Curso de actualización y especialización en la Facultad de Ingeniería Montevideo - Comportamiento de los materiales estructurales. Profundización en el cálculo matricial. Análisis matricial e introducción a los elementos finitos, Prof. Ing. Marcelo Rubinstein - Argentina- Cálculo estructura por los elementos finitos, Ings. Pablo Bignon y M. Rubinstein. Cálculo matricial y elementos finitos. 1997- Curso de actualización en el Dipartimento di Costruzioni, de la Universitá Degli Studi di Firenze.Sobre los más avanzados programas de cálculo de estructuras y los métodos de enseñanza de la materia más avanzados. Calculo con programas electrónicos 3 D. 2000- Curso de actualización en el Dipartimento di Costruzioni, de la Universitá Degli Studi di Firenze. Sobre los más avanzados programas de calculo de estructuras y los métodos de enseñanza de la materia más avanzados. Actualización del uso de los programas. 1965-1968- Actividad de extensión universitaria en Villa García 1970 – Proyecto y dirección-Actividad del Centro de Estudiantes de Arquitectura (CEDA) de apoyo a la comunidad- de la Policlínica de la Unión de Trabajadores Azucareros de Artigas UTAA Experiencia Docente - Carrera Docente Y Actividad Académica 196-70-Realización de la carrera docente como estudiante auxiliar Cátedra de Estabilidad en los cursos I, II y IV, con clases dictadas con jurado y memoria presentada. 1968-1970-Estudiante aux. en Estabilidad II, I, y IV 1971-2007-Prof. grado 1 a 4 - Estabilidad IV.- Ganadora del concurso de oposición y meritos para el cargo de grado 4. Organización de curso paralelo al de Est. 4 con 3 profesores italianos invitados. Ing. A. Catalano, Arqta.C. Sassone e Ing. Mario Cristiano, de la Universidad de Nápoles. 1991-a la fecha - Asesor de Hormigón en Carpeta, Taller Ridao Integrante de jurados de cargos docentes Integrante de comisiones académicas de la Fac. de Arquitectura, Sociedad de Arquitectos, UNIT y Ancap. Dictado de cursos UEP sobre intervenciones en edificios existentes y sobre características de los materiales con los Ing. Q. M. Ohanian y Dr. Sc. Ing. Q. M. Deguerribus Docente responsable de varios cursos UEP dictados por profesores extranjeros invitados - Ing. Q. R- Talero del Inst. E. Torroja, Ing. M. Mezzi de la Universidad de Peruggia, Ing. S. Nencioni y Arqto M. Paradiso de la Universidad de Firenze, Arqrto J. Diaz de la Universidad de Buenos Aires, entre otros. Tutor de tesis- De Max Barriol – Fac. de Arquitectura de Marsella -sobre Influencia de la tecnología francesa en el Uruguay – Estructura metálica de la Plaza de toros de Colonia del Sacramento- Dep. de Colonia. De Lorenzo Peri – Fac. de Arquitectura de Florencia – sobre Estructura y Arquitectura -la obra del Ing. E. Dieste. −

GRACIELA VALETA CURRICULUM VITAE

Producción Académica-Trabajos De Investigación, Congresos Y Conferencias Dictadas. Investigaciones: * Sobre utilización de fibra de vidrio en la re-consolidación de estructuras de muros portantes Instituto de la Construcción- Fac. Arquitectura * Sobre la estructura del Edificio Salvo y sus innovaciones estructurales y métodos de calculo. * Sobre los motivos estructurales de la patologías en el Hospital Italiano- Con alumnos de la cátedra de Estabilidad IV – Fac. de Arquitectura. * Sobre la reconsolidacion de la Plaza de Toros del Real de San Carlos- Dep. de Colonia. * Sobre la reconsolidacion del Ex. Hotel Nacional- ex. Fac de Matemáticas. * Sobre Patologías de las construcciones de la década del 60 y 70- Edificio en la Rambla de Punta del EsteCarbonatación y Oxidación. * Sobre Patologías y reconsolidacion del puente de la Posta de Chuy con los Ings. Ponce y el Arqto D. Tadich. * Posibilidades de reutilización de estructuras industriales-caso “La Aurora” – Martinez Reina Congresos: *Congreso sobre Hormigones- Instituto E. Torroja *XIX congreso panamericano de arquitectos *Seminario comercio interregional de energía *Seminario sobre Patología y Gestión de la Calidad en la Construcción, Sociedad de Arquitectos del Uruguay *XXIX jornadas Sudamericanas de Ingeniería Estructural *COLLOQUIA 2001, Hacia el futuro: Prolongando la vida de las estructuras de hormigón *Tercer Coloquio Latinoamericano sobre rescate y preservación del Patrimonio Industrial *Jornadas de ACHE- encuentro de Profesores de Hormigón en las Facultades de Arquitectura e Ingeniería *Congreso CICOP “Vulnerability of 20th century cultural heritage to hazards” *IV Congreso internacional sobre rehabilitación de Edificios- II Encuentro nacional de recuperación patrimonial *Encuentro de Representantes del CICOP Internacional como representante del Uruguay *International Conference "Involucri quali messaggi di architettura - Building envelopes as architecture's messages” *VII Congreso internacional de rehabilitación del patrimonio arquitectónico y edificación *Seminario Internacional dentro del curso de Estabilidad IV- 2º Semestre con docentes de la universidad Federico II – Nápoles *III Jornada “Técnicas de Restauración y Conservación del Patrimonio *1º congreso uruguayo de patología & gestion de la calidad en la construcción *IV Int. Seminar on structural análisis of historical constructions - La asociación latinoamericana de control de calidad, patología y recuperación de la construcción *Conferencia Internacional en “ Vulnerability of 20th Century Cultural Heritage to Hazards and Prevention Measures” ** TICCIH Congreso Internacional-Puesta en Valor del Patrimonio industrial *Jornadas Iberoamericanas sobre predicción de la vida útil de las estructuras de hormigón *VIII Congreso internacional de rehabilitación del patrimonio arquitectónico y edificación *7th International Masonry Conference * Conferencia dictada-Reconsolidación del Puente de la Posta del Chuy *Conferencia dictada en la Fac. de Arquitectura, en la Soc. de Arquitectos y en la Intendencia Municipal de Montevideo sobre la investigación realizada con alumnos de Est. IV sobre el Hospital Italiano- Ing. L. Andreoni * TA-MIR_SHHS07- Congreso sonçbre reconsolidacion estructural en Turquía *Invitada a reunión preparatoria de Congresso Internazionale Agrigento (Italia) Comité Científico. * Conferencia dictada en1º jornada CICOP Brasil *1st International symposium _ Scenarios of illegal dwelling, Strategies of building and town recovery *III Encuentro patrimonio Jesuitico *Invitada a formar parte del comité cientifico del I Congreso internazionale le Tecniche del Costruire Evoluzione Tecnologica del Calcestruzzo armato dal XIX AL XXI Secolo. Tradizione, evoluzione costruttiva e prospettive. * Invitada a dar conferencia sobre la obra del Ing. Dieste en la Universidad de Termoli- Italia

Actuación Profesional Actividad Profesional en la Administración Pública Funcionaria de A.N.C.A.P. desde 1967, cargo de arquitecto desde 1975 (Planta de la Teja) y Jefe de Departamento de Mantenimiento de Servicios Generales desde 1984 hasta 1993, de 1993 a 2000 desempeñando funciones en el M.I.E.M (estructura de la 1º granja de Molinos de Viento en San Gregorio- Dep. Lavalleja), de 1993 al 2005 en Ancap -Jefe de Departamento de Mantenimiento de Servicios Generales. Resumen de algunas de las obras realizadas desempeñando funciones en A.N.C.A.P.: Obras nuevas y remodelaciones en “El Espinillar”, Salto. Dirección de obras en la Boya Petrolera, Obras nuevas y de remodelaciones en Planta de Pórtland. Dirección de obras en la Planta de la Tablada y Estación Intermedia, Refacciones de viviendas en Maldonado. Remodelaciones y ampliaciones Edificio de Oficinas Centrales. Proyecto, cálculo y dirección de Cargadero de Productos Especiales.. Reforma de la Sala de Control de la Refinería de la Teja a prueba de explosión.

Guarderías de la Teja, y Centro etc.

Actividad Profesional Independiente Se indican algunos de los proyectos, cálculo y dirección de obras en Montevideo, Maldonado, Salto, San José, Colonia, Lavalleja, Paysandú y Canelones, como arquitecta proyectista y/o como arquitecta estructuralista. Cooper Uruguay S.A. San Ramón 765, Estancia. “Cerro del Galgo” R5 K 423,Rivera Hotel “Portobello”, La Paloma -Rocha Proyecto y calculo estructura-Liceo“ Vaz Ferreira” -Salto Fivisa- Uruguay 1274-1300 y Solymar Riogas -Puestos de ventas y Oficinas. Estab. “Forestal La Unión”, Ruta 60 Estacionamiento Alzaibar -Arqto. Sedraschi Cooper Uruguay S.A. San Ramón 765 Reconsolidación edificio en la calle Solis -Estudio BallefinCocheras y Locales- Coop. Vicman, Galpones Volvo- y Ebony S.A Zona FancaSuperama. Depósitos y Planta de venta Reconsolidación Frigorífico Nacional Vivienda en Las Cumbres, Mercedes Benz, Aduana Nueva- Arq. J.C. Ortega Peritaje Palacio Salvo – c/ Arq. Misol Reforma Santa Rosa- Arq. G. Pecora Primaria - Escuela Nº 9 y Liceo Nº2 Minas Proyecto y calculo de estructura balanza de camiones- arqta. Natalia Bentancor Proyecto y calculo de estructura Hospital Oncología M.S.P.- arqta. Diana Spatakis, arqto. De León Proyecto y calculo de estructura lab. Ion – arqto. Pirotto. Proyecto y calculo de estructura reconsolidación fachada Histórica Proyecto y calculo de estructura galpones para arrozal 33 – Ing. Felipe Varela Proyecto y calculo de estructura para Cooperativa Coviun- Arqta. D. Sapatakis. Proyecto y calculo de estructura para cooperativa. Coviguay. y Cooperativa Barrio Reus - Arqta. M. Sierra. Proyecto y cálculo de estructura reforma en edificio patrimonial, Hospital Vilardebó – arqto. Dennis Tadich. Proyecto y calculo de estructura de cimentación planta silos 20.000 tons – Kilafen – sr. Gregorio Piriz. Proyecto y calculo estructura para cinta transportadora sobre galpón – arrozal 33 Relevamiento y verificación estructural de DEVOTOS - Malvín, Portones, Punta Gorda, Sayago y Brisas para Arqto. J. Rodríguez Informe de patologias y terapeutica para Scuola Italiana de Montevideo Reconsolidación Cúpula Ministerio de Turismo y Deportes. Reconsolidación Casa del Brig. Gob. Joaquín de Viana.- Comisión de Prado. Proyecto de Reconsolidación Casa de Indios – Misión Jesuítica Santísima Trinidad, Paraguay. Reconsolidación Museo de Arte Precolombino Indígena- 25 de Mayo- Peritajes varios como perito para Edificios en Montevideo- Port Banus, Las Gaviotas, en Punta del Este- Sea & Forest, en Mercedes, etc. Proyecto y calculo de estructura de edificios en la Avda. Larrañaga, calles Fco.. Simón, Tiburcio Gómez, Fco. Muñoz. Etc.- Arqtos Tiscornia y Simeone. Relevamiento y verificación estructural de DISCOS – Nº 2, 9, 11 Y 12 para Arqto. J. Martínez Proyecto de reconsolidacion estructural para diversos clientes

ANEXOS DOCUEMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay ANA VALLARINO KATZENSTEIN Nac. 22/01/70, Uruguay Contacto: Chucarro 1187/1 Montevideo Uruguay (598) 2 7082539 [email protected] [email protected]

Cargos actuales en act./2009. Profesor adjunto Gº3 "Paisaje y Espacio público" Instituto de diseño (idD) Fac. de Arquitectura (farq) Universidad de la República (UDELAR). Efectivo, 20hs./sems. Desig. Concurso abierto de méritos y pruebas activo /2010. Integrante del Sistema Nacional de Investigadores ANII. Catalogada como candidata. http://www.anii.org.uy/buscador_cvuy/exportador/ExportarPdf? idPersona=17598719&fechaGeneracion=2010-08-03%2000:00:00&idPerfil=1

Estudios y títulos Títulos obtenidos Posgrado 2008 DOCTOR en ARQUITECTURA opción PAISAJE Ecole Doctorale "Ville et environnement"; Université Paris VIII Vincennes- Saint Denis / École Nationale Supérieure d'Architecture de Paris La Villette, Paris France - Universidad de la República, Montevideo Uruguay 2001 MAGISTER D.E.A. "JARDINS, PAYSAGES, TERRITOIRES" Diplôme d'Études Approfondies Université Paris I Panthéon Sorbonne, Paris France Grado 1997 ARQUITECTA Facultad de Arquitectura Universidad de la República, Montevideo Uruguay Pregrado 1998 ESPECIALISTA EN JARDINERÍA Escuela Municipal de Jardinería Intendencia Municipal de Montevideo, Montevideo Uruguay ii.2 Otros estudios realizados 2010 curso La Tutoría Virtual. Abril-junio, Programa de Formación Docente “Educación Universitaria, Innovación, TIC” UDELAR AECI, Mont. Uy 30 h (2 créditos) Calificación 5/5 2010 Jueves de Propiedad Intelectual. Set.-nov. MIEM. Dirección Nacional de la Propiedad Intelectual 2010 Taller Polít.Públicas e investigación en TIC. 30/08 LATU-PROIDEAL-INGENIO-Seven Framework Programme 2010 curso Eva en Modo AUTOR. Febr., Depto.Informática, farq UDELAR, Montevideo Uruguay 2009 Seminario para autores. 26/11, Elsevier- ANII, Montevideo Uruguay 2009 Hacia una didáctica del proyecto. Nov., Form.didáctica de doc.univ. Dra. María Ledesma farq Mont.Uy 2008 Fortalecimiento de capacidades para la formulación de proyectos de investigación y desarrollo. Marzo-abril, convocatoria de Curso de proyecto, doc. Ec. Ernesto González Posse, farq UDELAR, Montevideo Uruguay 2007 Planificacion y diseño de paisaje rural. Set. UEP fagro UDELAR, Museo N.A.P.Visuales Mont. Uruguay 2006 Pedagogía y programación de cursos innovadores. Ago.-set., cursos de formación doc., UAP farq Mont. Uy ANA VALLARINO CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUEMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay 2002 Curso Imaginarios Urbanos. nov.-dic. UEP Farq - F.Ciencias Soc. UDELAR, Mont.Uy. Responsable: Lic. V.Filardo Docentes: Arq.S.Schelotto, Arq. M.Olivera Experiencia docente universitaria Principales cursos universitarios dictados Actividades a nivel de grado 2010 Teoría del Paisaje I. Licenciatura Diseño del Paisaje, (CURE) UDELAR Maldon.Uy Mayo-dic. Def.ejes estruct., armado plat.EVA, prepar.y dictado clase teo.-práctica (int.previos+5hs.pres.+eval.), dirección de taller. 2009 Curso opcional "Arquitectura, ambiente, y sustentabilidad" . Ago.-dic. farq UDELAR Mont.Uy. _Participación aportando la mirada de la rel.ciudad/naturaleza. Responsables: G. Martínez, A. Picción, M.J. Gómez 2008 instancia pedagógica-Taller- Disertación/ exposición colectiva: Conversatorio Taller Scheps. Marzo-junio 2008, Taller Scheps, farq UDELAR, Montevideo Uruguay -dirección y disertación BLAg 02 2004 Seminario de diseño de parques y jardines. Ago.oct. Facultad de Diseño y Comunicación, Universidad de la Empresa; Mont.Uy. Docente responsable Actividades a nivel de posgrado. 2010-2011 Prácticas y representaciones paisajísticas. Hortic.ornamental y reconocim.veg. DIPLOMA ESPECIALIZACIÓN "Proyecto de Paisaje" farq UDELAR Mont. Uy 2011-2ª edición / 2010- 1ª edición. Otros docentes: G.Speroni (Co-resp.por fagro), P.Ross; M.Bonifacino. Responsable, organiz., gestión, dictado parcial, gestión entorno virtual EVA 2006 Seminario-taller “La construcción del conocimiento sobre el paisaje” MAESTRÍA “Paisaje, Medio ambiente y ciudad”, Programa Alfa Red Pehuén Univ. de La Plata; Argentina. Febr. Docente responsable c/Prof.G. Martínez

Participación en proyectos de enseñanza 2006-2011 Diploma de especialización “Proyecto del paisaje”. idD farq UDELAR Co-autor. Discusiones colectivas sobre gestión y elaboración de programas curriculares. Integrante de la nómina de docentes. 2009 proyecto CSE “Evaluación de aprendizaje en una propuesta de educación ambiental”. CAP farq. Integr.equipo

Presentación de trabajos en congresos 2009 Mesa redonda sobre Enseñanza del Paisaje Marco: 46° IFLA World Congress. Universid.São Paulo/ ABAP/ International Federation of Landscape Architects IFLA, S.Paulo Brasil.Conferencista invitado: La enseñanza de la arq.paisajística en el Uruguay del 2009. Panorama de la Universidad de la República desde perspectiva del idD farq.

Formación de recursos humanos Dirección de tesinas de grado 2010 La vegetación en la arquitectura y el paisajismo. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona ETSAB, Univ.Politécnica de Catalunya (España) Intercambio c/farq UDELAR. Elena Roland. Tesina: “El espacio público y el rol de la vegetación. Lineamientos para el sector Rambla Rep. Francia.” Aprobada: 12/12 ptos. 2009 11º Seminario Montevideo "Agua & tierra". Dirección de 3 tesinas como culminación del C.Opcional asociado. Dirección de trabajos y tesis de posgrado 2010 Tutoría de trabajos monográficos. Curso “Prácticas y representaciones paisajísticas” Diploma de Especialización “Proyecto de Paisaje” idD farq UDELAR: En act. /2008 INSTITUTO UNIVERSITARIO BIOS / MAESTRÍA EN PAISAJISMO. Integrante de la lista de tutores de tesis final. Tutoría de tesis de arq. M.Melba Couto.

ANA VALLARINO CURRICULUM VITAE

ANEXOS DOCUEMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Producción académica (selección) Publicaciones Libros En proceso de edición 2011 Teoría de articulación de momentos aplicada a la relación ciudad /naturaleza. Publicación seleccionada por comité de referato farq-CSIC. Autor 2010 (El vegetal en) el diseño del paisaje. idD farq- L.Bot.fagro UDELAR ISBN: 978-9974-0-0689-8. Direc. y co-autor 2009 Parques públicos urbanos. Planificación y gestión. idD farq UDELAR ISBN: 978-9974-0-0513-6 Co-autor 2002 Montevideo a cielo abierto. El espacio público. IdD Farq UDELAR /IMM /Junta de Andalucía ISBN: 84-8095335-7 Co-autor Capítulo de libro 2006 Estudio sensible de la relación ciudad/naturaleza en Montevideo. in: Premio ARQUISUR de investigación2006, farq UDELAR UNESCO; ISBN9974-0-0363-6. www.unesco.org.uy/cultura/libros/premio_arquisur_2006_web.pdf http://www.farq.edu.uy/arquisur/arquisur25/_premio_arquisur_2006_web.pdf Autor Artículos 2008-2006 Prácticas, representaciones y significados en el paisaje urbano. 2006 10ª Seminario Internacional Forum UNESCO Universidad y Patrimonio "Paisajes culturales en el SXXI", http://www.ncl.ac.uk/unescolandscapes/files/VALLARINOAna.pdf 2008 http://www.audadp.org.uy 2007 Bucles y espirales. in: 6° Jornadas de investigación en arquitectura, farq UDELAR ISBN: 978-9974-0-0392-7 -http://www.farq.edu.uy/investigacion/index.htm 2007 VI Jornadas de investigación F.C.Sociales UDELAR, 11-12/09 Mont. Uy. Publicación de ponencia en CD y www.fcs.edu.uy/investigacion/Jornadas2007/Documentos/Vallarino.pdf Tesis 2008 Théorie d'articulation de moments appliquée à la relation ville/nature. Le cas de la rambla de Montevideo. Direc.:J.P.LeDantec/P.Ligrone. Univ.Paris VIII http://www.bu.univ-paris8.fr/web/collections/theses/VallarinoThese.pdf

Proyectos de investigación En act./2010 Prácticas y representaciones paisajísticas. –Inv.y Responsable. idD farq UDELAR/inv. Indep. En act./2009 Articulaciones entre investigación y enseñanza en la Arquitectura Paisajística. idD Inv.y Responsable 2011-2007 (El vegetal en) el diseño del paisaje. Pautas para consid. del vegetal en el diseño paisajístico. Respons. 2009 Revisión del Plan Montevideo. Asesoramiento IMM- Co-autor. Responsable des.teórico-metodol. ref.al Paisaje 2008/ 2001 Teoría de articulación de momentos aplicada a la relación ciudad/naturaleza. UDELAR Université Paris I, Université Paris VIII. Apoyos : CSIC (invest., pasantías), gobierno francés. Inv. y Responsable. 2006/2003 Pautas para el ordenamiento paisajístico de la rambla de Montevideo. Convenio farq. UDELAR,IMM, Com.Patrimonio Cultural de la Nación. -Co-autor. 2005/2006 Metodología para la confección de planes de Manejo de los Parques Públicos. idD farq UDELAR, Uruguay – IMM finan. CSIC Progr.vinculación c/ Sector Productivo. _co-autor

Presentación de trabajos en eventos 2011 Seminario Paisajes culturales, proyecto territ.y des.local. 2-3 feb. Proyecto AECI B/027040/09. Present.oral "Valores asociados a la naturaleza en la ciudad. Fuerzas y distancias en la conformación de identidades." 2010 Jornadas de discusión sobre proyecto de Enseñanza “¿Cómo evaluar el aprendizaje? Un intento en Educación Ambiental a nivel universitario“ (CSE) CAP farq, RETEMA UDELAR. –Expos.grupo docente: M.J. Gómez; G. Martínez; A. Picción; A. Vallarino .27/05 Esp.Interdisciplinario UDELAR Mont. Uy 2009 XIII Congreso y XVIII Encuentro Arquisur. 21 al 23 oct., Univ.Nacional del Litoral, Santa Fe Argentina. Presentación de poster “Teoría de artic.momentos aplicada a rel.ciudad/naturaleza. El caso de la rambla de Mont.” iv.4 Actividades como conferencista invitado 2007 VI Jornadas de investigación en arquitectura "Formación de investigadores". 5 de octubre, Facultad de Arquitectura UDELAR, Mont.Uy. Panelista en la mesa "Formación para la práctica de investigación en Arquitectura"

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ANEXOS DOCUEMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay 2006 TALLER Los ambientes costeros en el territorio de Montevideo. 18 de mayo al 8 de junio, Departamento de Planificación – I.M.M. Montevideo Uruguay. Presentación de exposición “Paisaje y espacio público”. 2002 Séminaire “Le paysage, entre nature et société “. Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales EHESS Jacques Cloarec Oct.-Nov., París France. Presentación de exposición como doctorando.

Creación significativa en la práctica profesional en act. /1997 Profesional independiente. Arquitecta, especialista en paisaje. Estudio propio/asociaciones. Proyectos arquitectónicos y paisajísticos. Asesoramientos a profesionales, docentes y usuarios en la temática del paisaje. Intervenciones en espacios exteriores urbanos (de uso público, semipúblico o privado) y rurales 2011-2010 Vivienda Parque Miramar (684 m2) Canel. Uy. Diseño espacios exteriores. Proyecto y asesoramiento. 2010-2009 Costa Carrasco Building (1160 m2) Mont. Uy. Diseño espacios exteriores. Asesoramiento 2008 Local de usos múltiples–vivienda Larrobla (2631 m2) Mont. Uy Diseño esp.exts. Proyecto y asesoramiento 2007 Edificio Arcadia (657 m2) Montevideo Uy Diseño espacios exteriores Proyecto y asesoramiento. Proyecto arquitectónico: arq. Carlos Ott Proyecto y dirección: estudio Rener. Contrato para proyecto paisajístico. 2006 Estancia El Arrayán (4 há) Florida Uruguay Diseño espacios exteriores Proyecto y asesoramiento

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay A.2 DOCENTES GRADOS 5, POSGRADUADOS Y DOCTORANDOS Cargo Docente y último nivel de formación alcanzado. DOCTORANDOS ARTICARDI, JUAN CARGO DOCENTE: Profesor Agregado de taller De Betolaza (G°4 efectivo, 20h.). Facultad de Arquitectura. UdelaR Coordinador por la Facultad de Arquitectura de la Licenciatura en Diseño de Paisaje dictada en la ciudad de Maldonado. (Extensión horaria. 20h. a 38h. G°4, según propuesta presentada y aprobada por CSE) FORMACIÓN: Doctorando en Teoría y Práctica de la Arquitectura, Universidad Politécnica de Madrid, UDELAR. En realización desde 2002. Suficiencia Investigadora obtenida en 2005. Arquitecto. Universidad de la República. Egreso 1985. BERIO, HÉCTOR CARGO DOCENTE: Profesor Agregado de Taller Anteproyecto y Proyecto (DEAPA) (2006). Coordinador de los cursos de Proyecto (Carpeta) y Anteproyecto 2 en la cátedra Taller Pintos. Coordinador y responsable docente del Programa i+p investigación en proyecto de arquitectura (DEAPA). Director de la carrera de especialización en investigación proyectual MVDlab Laboratorio de Arquitectura Montevideo. FORMACIÓN: Doctorado conjunto “Teoría y práctica del proyecto arquitectónico”. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (UPM)-Facultad de Arquitectura (UdelaR): Suficiencia investigadora obtenida en 2005. Tesis doctoral en elaboración: “Materia, Sustancia, Esencia, visita a tres casas de la modernidad montevideana”. Arquitecto por FARQ-UdelaR, Facultad de Arquitectura, Universidad de la República, Uruguay. 1986 DANZA, MARCELO CARGO DOCENTE: Profesor Catedrático Efectivo (Grado 5) de Proyectos de Arquitectura, Taller Danza, Facultad de Arquitectura, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay FORMACIÓN: Doctorando en Arquitectura. (en curso), Universidad Politécnica de Madrid / Universidad de la República Oriental del Uruguay.Primer y segunda etapa completas (34 créditos) 2002 – 11 Diploma de suficiencia investigadora. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (ETSAM) Tutores: Dres. Arqtos. Bernardo Ynzenga / Antón Capitel / José María De Lapuerta.2005 Investigador activo nivel 1, sistema nacional de investigadores. agencia nacional de investigación e inovación. 2010 Arquitecto, Facultad de Arquitectura, 1996 DE BETOLAZA, ALBERTO CARGO DOCENTE: Profesor Titular Grado 5 de Proyecto de Arquitectura.Taller De Betolaza, Facultad de Arquitectura, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay FORMACIÓN: Doctorando ETSAM-UPM Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid-Universidad Politécnica de Madrid en “Teoría y práctica de la arquitectura”. Diploma de Suficiencia Investigadora (Doctorado en Arquitectura FAMU –ETSAM) Arquitecto. Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República. DE SIERRA, FERNANDO CARGO DOCENTE: Profesor director grado 5 Instituto de Diseño_facultad de arquitectura. Ingreso al cargo por concurso de méritos y pruebas con designación en efectividad. 2011 / 1997_ En el período 04/2005_04/2008 actúa bajo el régimen de Dedicación Total. FORMACIÓN: Doctorando “Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectónico”. Dictado por la Universidad Politécnica de Madrid. Arquitecto, Facultad de Arquitectura. Montevideo. Uruguay. FERRAZ, ALEJANDRO CARGO DOCENTE: Profesor Adjunto de Proyectos Grado. 3 Taller Pintos – DEAPA – farq – UdelaR, desde el 01/10/2007. FORMACIÓN: Doctorando en Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectónico en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid. DEA (Diploma de Estudios Avanzados). Escuela Técnica Superior de Arquitectura Universidad Politécnica de Madrid. Prueba de Suficiencia Investigadora (aprobada en octubre de 2010) Arquitecto: Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República. (03/10/2005). NUDELMAN BLEJWAS, JORGE CARGO DOCENTE: Profesor titular efectivo Grado 5 de Arquitectura y Teoría, Facultad de Arquitectura (UdelaR). Profesor adjunto efectivo Grado 3 del taller Danza, Facultad de Arquitectura (UdelaR).2006 a la fecha. FORMACIÓN: Curso de Doctorado: Teoría y práctica del proyecto. Universidad Politécnica de Madrid / Facultad de Arquitectura (UdelaR). Suficiencia Investigadora. 2003 - 2005. Curso de doctorado: Metodología y Documentación Científica. Instituto de Ciencias de la Educación, UPM. 2003. Certificado de Docencia Universitaria. Instituto de Educación de la Universidad ORT. 2001 2002. Arquitecto. Reválida por la UdelaR, 1987. Arquitecto, especialista en la rama de Proyectos, Urbanismo e Historia. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, Universitat Politécnica de Catalunya. 1986. Arquitectura, en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (España). 1979 1986. PANTALEÓN PANARO, CARLOS CARGO DOCENTE: Profesor Titular Grado 5 de Medios y Técnicas de Expresión. Facultad de Arquitectura. UdelaR Profesor Agregado Grado 4 del Instituto de Diseño. Facultad de Arquitectura. UdelaR Profesor Adjunto Grado 3 de Taller de Anteproyectos y Proyectos. Facultad de Arquitectura. UdelaR LISTADO DE DOCENTES GRADOS 5, POSGRADUADOS Y DOCTORANDOS

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FORMACIÓN: Doctorando en Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectónico. Escuela Técnica Superior de Arquitectura (ETSAM) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) Suficiencia Investigadora. Doctorado: Teoría y práctica del Proyecto de Arquitectura. Escuela Técnica Superior de Arquitectura (ETSAM) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) Arquitecto. Facultad de Arquitectura. Universidad de la República. MAGISTERS ALEMÁN, LAURA CARGO DOCENTE: Profesora Agregada (Gº 4) del Instituto de Historia de la Arquitectura. ( IHA). Cargo efectivo obtenido por concurso de méritos y oposición, que combina investigación en el Instituto de Historia de la Arquitectura y docencia directa en el Curso de Historia de la Arquitectura Nacional (desde diciembre 2008). Asistente (Gº 2) de Taller Scheps. Cargo interino obtenido por concurso de méritos (desde noviembre 2005). FORMACIÓN: Título de Magíster obtenido en setiembre de 2010. Tesis: Hilos rotos/Ideas de ciudad en el Uruguay del siglo veinte. Maestría en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano, FARQUdelaR (2005-2010). Tribunal: Robert Calabria, Gustavo Scheps, Thomas Sprechmann. Título de arquitecta obtenido en enero de 1996. Facultad de Arquitectura, UdelaR (19851995).Tesis: proyecto de hogar estudiantil en Tacuarembó, Taller Sprechmann. COBAS, MARTÍN CARGO DOCENTE: Profesor Adjunto grado 3: Cátedra de Historia Contemporánea de Arquitectura; Instituto de Historia de la Arquitectura (IHA); Taller de Proyecto, Danza. Facultad de Arquitectura, Universidad de la República. FORMACIÓN: Harvard University Graduate School of Design, Advanced Studies Program Título obtenido: Master in Design Studies, History and Philosophy of Design (with Distinction) Título Tesis: Eyes Wide Shut: Towards a Physiognomy of the Complex. Tribunal: K. Michael Hays, Sanford Kwinter, Eve Blaw. Arquitecto Facultad de Arquitectura, Universidad de la República, Montevideo, Uruguay. CHABALGOITY, MANUEL CARGO DOCENTE: Profesor Adjunto Grado 3 del Instituto de Teoría y Urbanismo efectivo. (Desde 2008 con licencia sin goce de sueldo) Profesor Agregado Grado 4. Coordinador UPA (desde 2001) FORMACIÓN: Master en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano. Facultad de Arquitectura. Uruguay. Tesis: “La Ordenación del Territorio en la Áreas Rurales. Cambios y Permanencias. El caso del departamento de Montevideo” Diploma de Posgrado en: “Paisajes Culturales, Patrimonio y Proyecto Territorial”. 2005 Universidad Politécnica de Cataluña Ingeniero Agrónomo. Facultad de Agronomía. Uruguay. Orientación : Agrícola-Ganadera

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay BARRÁN CASAS, PEDRO CARGO DOCENTE: Profesor Adjunto Grado 3, Taller Schelotto, DEAPA, Farq/UdelaR. Editor de Contenidos del primer número de Revista de la Facultad de Arquitectura, UdelaR. FORMACIÓN: Máster: Desarrollo Urbano y Territorial: Gestión y Transformación de las Ciudades en Países en Desarrollo. Fundació UPC (Universitat Politécnica de Catalunya), Barcelona. Graduación: 5/2006. Curso de 450 horas más la tesina.Tesis de Maestría: Estrategias para desarrollar y gestionar la red de infraestructura educativa en Montevideo. Tutores: Arqs. Carlos Llop y José María Llop. Candidato a Investigador del Sistema Nacional de Investigadores, Agencia Nacional de Investigación e Innovación, 1/3/2009 a 28/2/2013. Arquitecto, Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República. Graduación: 31/7/03.

LEICHT, ELEONORA CARGO DOCENTE: Profesor Adjunto Grado 3, Taller De Betolaza, Facultad de Arquitectura, UDelaR , Profesora Adjunta Grado 3, Instituto de Teoría de la Arquitectura y Urbanismo, Facultad de Arquitectura. FORMACIÓN: Maestría: Master of Arts in Urban Design, Oxford Brookes University , Inglaterra Título: Urban Growth Management for Metropolitan Montevideo Tutor/es: Dr. Roger Simmonds Obtención del título: 1999 Arquitecta, Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República. Título obtenido en1996 Doctoranda en Universidad Politécnica de Catalunya, España LIVNI, PEDRO CARGO DOCENTE: Profesor Adjunto grado 3, en el escalafón de la carrera docente en la cátedra de Historia Contemporánea de Arquitectura, Facultad de Arquitectura, UdelaR. Grado 2 en el escalafón de la carrera docente en la cátedra de proyecto del taller Pintos (desde 2008). FORMACIÓN: Magister de Arquitectura (MARQ) en Historia y Crítica de la Pontificia Universidad Católica de Chile (2011) Información tesis: Nombre: “Campos Compartidos: Diálogos entre arquitectura y arte, Smijan Radic, 1990-2010”. Profesor guía: Rodrigo Pérez de Arce Tribunal examen de tesis: Pedro I. Alonso (jefe del programa de Magister) Alejandro Crispiani y Marcelo Sarovic Egresa de la Facultad de Arquitectura de la UDELAR con el Titulo de Arquitecto, (2002) LOMBARDO, CECILIA CARGO DOCENTE: Profesor adjunto Grado 3. Instituto de Teoría y Urbanismo. Facultad de Arquitectura de la UDELAR. Profesor adjunto G° 3 (PIM – CSEAM) FORMACIÓN: Magister en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano, Facultad de Arquitectura UDELAR. (2007)

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Arquitecta egresada de la Facultad de Arquitectura, UDELAR, el 28 de diciembre de 1987, en Montevideo, Uruguay. MARTINEZ, EDGARDO CARGO DOCENTE: Profesor Agregado Grado 4, Instituto de Teoría de la Arquitectura y Urbanismo. FORMACIÓN: Doctorando en Universite Catholique de Louvain, Bélgica Título: Modos de Urbanización en América Latina. Tutor: Prof. Arch. J. F. Mabardi Maestría The Netherlands Universities Foundation for International Cooperation, Holanda Título: Designing the Ordinary Universe Año de obtención: 1975. Tutor: Prof N. J. Habraken Arquitecto, Facultad de Arquitectura, Universidad de la República. 1971 MEDINA, MERCEDES CARGO DOCENTE: Profesora Agregada Grado 4 del Taller de Betolaza, cargo efectivo. Profesora Adjunta Grado 3 del Instituto de Teoría de la Arquitectura y Urbanismo, cargo efectivo. FORMACIÓN: Magister en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano de la Universidad de la República, finalizado en agosto de 2005. Doctoranda de la Universidad Politécnica de Cataluña, Doctorado en Urbanismo, Tesis en curso. Diploma de posgrado en Paisajes Culturales, Patrimonio y Proyecto Territorial de la Universidad Politécnica de Cataluña, finalizado en diciembre de 2005. Arquitecta, Facultad de Arquitectura, Universidad de la República, título obtenido en 1995. MIMBACAS, ALICIA CARGO DOCENTE: Profesora Adjunto Grado 3 en Construcción 2. Facultad de Arquitectura. Profesor Adjunto Grado 3 en Maestría en Construcción. Facultad de Arquitectura. Asesora Acondicionamiento Natural Carpeta Taller Angela Perdomo. Grado 4. FORMACIÓN: Master en Construcción Civil con perfil en Acondicionamiento Térmico por la Universidad Federal do Rio Grande do Sul- Brasil, cursando actualmente doctorado en la misma universidad. Graduada en la Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República en el año 1991. ROCHE, INGRID CARGO DOCENTE: Docente Dedicación Total Grado 4, Directora Ejecutiva del Instituto de Teoría de la Arquitectura y Urbanismo, ITU Profesora Agregada de Cátedra Teoría de la Arquitectura I e Integrante del Comité Académico de la Maestría en Gestión Costera- UDELAR. FORMACIÓN: Posgrado en Maestría en Arquitectura, Investigación y Docencia en Urbanismo de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional Autónoma de México UNAM. Titulada en Facultad de Arquitectura -Uruguay

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay DOCENTES GRADO 5 BERVEJILLO, FEDERICO CARGO DOCENTE: Profesor Coordinador Grado 5 del Área de Teorías del Desarrollo y Ordenamiento Territorial de la Maestría en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano de la Facultad de Arquitectura, Universidad de la República. FORMACIÓN: Fulbright Fellow (Hubert H. Humphrey Fellowship Program 2005), Department of Urban Studies and Planning, Massachusetts Institute of Technology (DUSP-MIT, 2006). CAPANDEGUY, DIEGO CARGO DOCENTE: Profesor Efectivo Grado 5. Titular de la Cátedra de Historia de la Arquitectura Contemporánea Facultad de Arquitectura, Universidad de la República, Mdeo Profesor Agregado Efectivo de Proyectos de Arquitectura (Grado 4), Taller Danza, Facultad de Arquitectura, Universidad de la República, Mdeo. FORMACIÓN: Maestrando en ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y DESARROLLO URBANO. Facultad de Arquitectura. Universidad de la República. Montevideo. Uruguay. (Se esta realizando la Tesis Final). Arquitecto. Estudios completos de grado en ARQUITECTURA, Facultad de Arquitectura. Universidad de la República. Montevideo. URUGUAY CARMONA OTERO, LILIANA NOEMÍ CARGO DOCENTE: Profesora Titular del Instituto de Historia de la Arquitectura (IHA), Facultad de Arquitectura (Farq.), Universidad de la República (UdelaR), Grado 5, efectivo. En Régimen de Dedicación Total desde 1/05/2005. Directora Ejecutiva del Instituto de Historia de la Arquitectura. FORMACIÓN: Investigador Activo Nivel II (dos), Área Humanidades, del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII). Integrante de la Comisión Asesora Especial del SNI, ANII. Arquitecta. Universidad de la República, Facultad de Arquitectura, Montevideo, 20/09/1982. URRUZOLA, JUAN PEDRO CARGO DOCENTE: Integrante del Comité Académico Maestría de Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano Facultad de Arquitectura, UdelaR. Desde 2008 Profesor Coordinador Área "Procesos de planificación y gestión" Maestría de Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano Facultad de Arquitectura, UdelaR. Desde 2008 FORMACIÓN: Magister en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano Tesis: ”Contribución a la crítica del territorio como materia ordenable” Aceptada con Distinguido Facultad de Arquitectura – UdelaR. 2005 Estudios de Posgrado Aceptación e inicio de Doctorado. Director de Tesis: prof. Maurice Besset Título: “De l’autonomie disciplinaire au projet urbain: critique de l’architecture contemporaine”. Facultad de Letras, Universidad de Ginebra, Suiza.1984 LISTADO DE DOCENTES GRADOS 5, POSGRADUADOS Y DOCTORANDOS

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Diploma de Posgrado en Historia Económica Facultad de Ciencias Sociales – UdelaR. 2010 Arquitecto. Trabajo final aprobado con las felicitaciones del Jurado. EAUG, Ginebra, Suiza. Revalidado en 1986 por la Facultad de Arquitectura de la UdelaR.1982

GILMET, HUGO CARGO DOCENTE: Profesor Titular de Teoría de la Arquitectura I (Grado 5) de la Facultad de Arquitectura, Universidad de la República. FORMACIÓN: Estudios de doctorado (tutores: Torvald Akesson y Carin Boalt) (1976-) en la actividad investigadora del posgrado sigo diversos cursos al servicio de una idea vertebradota consistente en el estudio de diferentes formas de participación en la planificación y construcción. Realizo nueve cursos de posgrado en las disciplinas de la arquitectura, arte, filosofía y urbanismo de corta duración (1976-2009). Realizo seis cursos de corta duración en otras disciplinas (19742008) Arquitecto egresado de la Universidad de Lund, Suecia. Tesis de grado: “Kommunalhus i Curepto. Chile” traducción del sueco: Municipalidad de Curepto. Chile. Tutor: Mats Jacobsson. COMERCI BONAVOTA, FRANCESO CARGO DOCENTE: Profesor titular (Grado 5) de la Universidad de la República Oriental del Uruguay (UdelaR) desde el año 1998 a la fecha, por concurso de oposición y méritos. FORMACIÓN: Doctorado en Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectura de la ETSAM, de la Universidad Politécnica de Madrid. Falta entregar la Tesina para completar la suficiencia Investigadora. Estudios en el programa de doctorado de la UPC, Universidad Politecnica de Cataluña, departamento de Teoría. 1987. Arquitecto por la Facultad de Arquitectura, UdelaR, Montevideo, Uruguay 1986. Homologado Madrid, España 1991. SCHELOTTO, SALVADOR CARGO DOCENTE: Profesor Titular efectivo, Grado 5, DEAPA, Director de Taller Integrante del Comité Académico de la Maestría en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano. Integrante del Comité Académico de la Maestría en Construcción de Obras de Arquitectura FORMACIÓN: Investigador categorizado, Nivel I – Sistema Nacional de Investigadores Estudios de especialización en investigación histórica (CLAEH 1978-1983) Estudios de actualización y desarrollo profesional en economía urbana (LILP 2004-2005). Par evaluador sistema ARCU-SUR (2009). Arquitecto, (Facultad de Arquitectura, Universidad de la República, 1976-1982) PAYSSÉ ÁLVAREZ, MARCELO CARGO DOCENTE: Profesor Titular Grado 5. Director del DepInfo. Carga horaria: 40. Régimen: Dedicación total. 2009 – Actual. Facultad de Arquitectura. UdelaR

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Profesor Agregado Grado 4 Taller Schelotto. Carga horaria: 20. Régimen: Dedicación total. 2001 - Actual FORMACIÓN: Doctorado - Teoría y Práctica del Proyecto de Arquitectura. Universidad Politécnica de Madrid, España. 2002-actual Grado – Arquitectura. Facultad de Arquitectura - UdelaR, Uruguay. 1974-1981 PERDOMO AGOGLIA, ANGELA CELIA CARGO DOCENTE: Profesora Titular Grado 5.- Directora de la cátedra- taller vertical de Anteproyectos y Proyectos de Arquitectura. · Desde 2003 FORMACIÓN: Doctorado en Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectónico, doctorado UDELAR/Universidad Politécnica de Madrid. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, España 2003-2004 Cursos. 2005- Constancia de Suficiencia Investigadora con tema: “Pragmatismo culto a la uruguaya: plan y proyecto en 1930” Tutor: Dr. Arq. Bernardo Ynzenga Tema de Tesis: Proyecto y Ciudad. Las esquinas de la Avenida 18 de Julio de la Ciudad de Montevideo. Tutor: Dr. Arq. Bernardo Ynzenga Grado – Arquitectura -Facultad de Arquitectura - UdelaR, Uruguay Año de obtención: 1977 PINTOS RICCETTO, CONRADO CARGO DOCENTE: Profesor Titular de Proyecto, Facultad de Arquitectura, UdelaR Arquitecto egresado en 1978 de Facultad de Arquitectura, UdelaR FORMACIÓN: Doctorado iniciado en Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectura. Doctorado conjunto, FARQUdelaR con ETSAM-UPM Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid-Universidad Politécnica de Madrid .

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay B. ESTRUCTURA DE POSGRADOS DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA PROGRAMAS DE POSGRADO DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN PROYECTO DE ESTRUCTURAS DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN PROYECTO DE MOBILIARIO DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN PROYECTO DE PAISAJE DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN INTERVENCIÓN EN EL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO MVDLAB. LABORATORIO MONTEVIDEO (aprobación en trámite como Diploma de Especialización en Proyecto de Arquitectura) MAESTRÍA EN CONSTRUCCIÓN DE OBRAS DE ARQUITECTURA MAESTRÍA EN ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y DESARROLLO URBANO MAESTRÍA EN MANEJO COSTERO INTEGRADO DEL CONO SUR (posgrado interinstitucional: Facultad de Arquitectura, Facultad de Ciencias, Facultad de Ciencias Sociales, Facultad de Derecho y Facultad de Ingeniería de la UdelaR)

DOCTORADO EN TEORÍA Y PRÁCTICA DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO (posgrado interinstitucional: udelar-farq y universidad politécnica de madrid upm) (sólo edición 2002)

ESTRUCTURA GENERAL DE POSGRADOS DE FACULTAD DE ARQUITECTURA

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN DISEÑO DE ESTRUCTURAS EN LA ARQUITECTURA OBJETIVOS GENERALES: Impulsar, estimular y a la vez facilitar caminos para la superación del nivel de formación de los egresados en general y muy en particular de sus propios docentes, junto al esfuerzo por hacer avanzar los límites del conocimiento, son dos cuestiones íntimamente ligadas que – nadie puede objetarlo- deben contarse entre las principales motivaciones de iniciativas universitarias. Los cambios se aceleran en el panorama científico - tecnológico y repercuten de manera directa y poderosa en lo cultural. La Arquitectura no permanece ajena a las transformaciones y pueden señalarse diversas direcciones en las que se registran estas influencias. Por cierto que es de alto interés profundizar el conocimiento crítico y reflexivo de estas dimensiones tecnológico-culturales de la contemporaneidad y, a la vez, hacer un esfuerzo por aportar con voz propia al desarrollo de estos campos del saber. Para lograr la aplicación de una propuesta didáctica en el campo de la enseñanza de estructuras, ajustada a una Facultad de Arquitectura se requiere generar los recursos humanos que puedan llevarla a cabo con propiedad. Este posgrado permitirá mejorar y consolidar la formación del cuerpo docente y así mantener y consolidar el sustento de esa didáctica propia. Se necesitan recursos humanos que contando con formación de arquitecto y con conocimientos sólidos en el análisis estructural resignifiquen sus conocimientos para lograr manejarse como docentes en cursos cuyo centro es el manejo solvente de la componente estructural-resistente de la arquitectura, en especial en lo que se refiere a su incidencia en la definición espacial, formal y constructiva. En las décadas del 60 y 70 del siglo pasado fue posible que docentes jóvenes obtuviesen, a través de becas, formaciones post-título radicadas en institutos extranjeros de reconocida idoneidad (por ejemplo en España, Alemania e Italia). En los últimos años ha resultado dificultoso encontrar ofertas convenientes para la formación de docentes en el extranjero: los diseños de los posgrados resultan o muy generales referidos a la tecnología de la construcción o especializados en exceso y las estadías requeridas no resultan viables para las realidades personales de los docentes. Este objetivo será central y dominante en la primera edición del posgrado. En siguientes ediciones se podrá abrir a docentes de otras áreas priorizando al área proyectual. Finalmente su primer tramo se podrá extender a egresados en general. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conceptos: Reelaboración Y Ampliación De Las Bases Conceptuales Del Análisis Estuctural Reafirmar El Vínculo Dialéctico Entre La Creación Arquitectónica Y Los Sistemas Estructurales Integración Del Pensamiento Estructural A Sistemas De Ideas Y Paradigmas Y Construcciones Culturales. Información Especifica Sobre Temas De Analisis Estructural Completar El Conocimiento Necesario Para Encarar La Maestría Habilidades: Resignificar El Analisis Estructural En Terminos De Incentivos Y Fundamentos Para La Creación Arquitectonica Reconocer Potencialidades Estructurales Ante Y Condicionantes Diversas Y Novedosas Tener Capacidad De Transmisión Del Conocimiento En Esos Terminos Ampliar El Conjunto De Temas Del Análisis Estructural Que Se Manejan Con Solvencia Actitudes: Impulsar La Mirada Atenta Y Curiosa, Con Capacidad De Interpretar Y Recrear El Aporte Que Puedan Incorporar Propuestas De La Más Variada Escala Y Naturaleza Afirmar Posturas Críticas Y Atentas, Con La Capacidad De Interpretar Y E Incorporar Las ESTRUCTURA GENERAL DE POSGRADOS DE FACULTAD DE ARQUITECTURA

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Transformaciones Tecnológicas Y Conceptuales. Tener Iniciativa Para Encarar La Enseñanza De Estructuras Con Un Enfoque Global Privilegiando La Comprensión Conceptual Y La Relación Con El Diseño CURSOS PROFUNDIZACIÓN EN LAS BASES CONCEPTUALES DEL ANÁLISIS ESTRUCTURAL CONTENIDO TEMÁTICO: OBJETIVO: Este curso pretende nivelar conocimientos básicos y tratar temas que no pertenecen a los programas de la formación estructural de grado del arquitecto. Revisión y resignificación de principios básicos de la resistencia de materiales:Hooke, Bernouilli, Saint Venant. Revisión de nociones básicas de estática gráfica. Una herramienta básica para los modelos de cálculo. El concepto de Inercia. Definición dinámica. Aplicaciones a la mecánica. Inercias principales. Variaciones angulares. Generalización de la flexión. Flexión oblicua en secciones con doble eje de simetría. Flexión pura en secciones cualesquiera. Tensiones rasantes en secciones no simétricas. Tensiones rasantes en secciones abiertas de paredes delgadas. Generalización de la presoflexión. Elipse central de inercia. Núcleo central: definición, determinación y aplicaciones. Torsión. Material homogéneo y hormigón armado. Determinación de solicitaciones, casos de hiperestaticidad. Verificaciones de secciones en material homogéneo y en hormigón armado. Resolución de armaduras para el caso de flexión más torsión. Placas. Hipótesis del análisis diferencial. Ecuaciones fundamentales. Reflexiones sobre las bases que justifican los métodos de resolución de estructuras hiperestáticas. Elasticidad y plasticidad. Bases de la aplicación de métodos matriciales. Solicitaciones en sistemas hiperestáticos de tramos superficiales. Métodos de resolución basados en la elasticidad y en la plasticidad. Información básica sobre elementos finitos.

GEOTECNIA Y CIMENTACIÓN CONTENIDO TEMÁTICO: Propiedades de los suelos y de las rocas. Propiedades elementales. Resistencia y deformación. Tipos de suelos, clasificación. Nociones de mecánica de suelos. Reconocimiento del terreno. Empuje de tierras. Posibilidades de aplicación de distintos sistemas de fundación.Modelos de comportamiento y de dimensionado de distintos dispositivos de fundación. Casos especiales. Fundaciones en medianera.

REFLEXIONES DESDE LA HISTORIA DE LA ARQUITECTURA: LA POÉTICA DE LA CONSTRUCCIÓN CONTENIDO TEMÁTICO: OBJETIVO: Reflexionar sobre las estrategias tecnológicas en la arquitectura internacional reciente, sus procesos de mestizaje y sus aspiraciones poéticas, cruzando transversalmente diversas miradas. PARTE I: “LAS SINGULARIDADES TECNOLÓGICAS EN LA ARQUITECTURA RECIENTE” Comprenderá un par de presentaciones magistrales sobre los atributos tecnológicos de la arquitectura reciente (con nuevas tecnologías y materiales de creciente experimentación), articulados con su expresión plástica o tectónica (poética de la construcción). Sus contenidos versarán sobre: 1. Arquitectura y procesos productivos. 2. El registro moderno. El momento técnico como instancia relevante. Nuevos materiales y procesos fordistas. Las experimentaciones y logros modélicos. Arquitectos y estructuralistas racionalistas. Las fantasías tecnológicas modernas. 3. El registro adaptativo. Las “tecnologías adecuadas”. De la “Arquitectura sin arquitectos” a Eladio Dieste. La contingencia tecnológica como oportunidad plástica. 4. El registro reciente: El creciente fluir de la técnica en la arquitectura. De la experimentación a la expansión y difusión del mercado internacional de tecnologías, instalaciones y materiales. Estructuras de complejidad creciente. La explosión del “Sistema Domino” y la esfera de los pliegues. Envolventes como estructuras y como revestimientos. Ove Arup como firma estrella en el alto diseño tecnológico aplicado en la arquitectura. La exploración sobre la materialidad en la arquitectura contemporánea como clave recurrente, con su dimensión investigativa, tecnológica y estética. El aluminio, sus múltiples usos y las carpinterías metálicas. El plástico y los polímeros sintéticos. El nuevo uso de viejos materiales: hormigón armado, maderas y laminados. El trastocamiento de la materia. El partido expresivo de de sus hechuras (bloques, revestimientos, tableros, etc.). 4.4. Posfordismo, tecnologías de la información y procesos mestizos. Los cruces de diversos modos técnicos. PARTE II: ESTUDIO DE CASOS EMBLEMÁTICOS Contenido: Se presentarán al grupo cuatro o cinco ejemplos recientes, de gran difusión internacional, para el análisis cruzado de sus claves tecnológicas y poéticas. Se propone como casos tentativos de estudio, cinco proyectos: dos de gran escala, uno intermedio y dos de pequeña escala:

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay PENSAMIENTO ARQUITECTÓNICO: ESPECIALIZADA

VERSIONES

DESDE

UNA

HEURÍSTICA

DISEÑO Y PROYECTO DE ESTRUCTURAS EN HORMIGÓN PRETENSADO CURSO OPCIONAL: CONTENIDO TEMÁTICO: Ideas fundamentales y conceptos. Materiales y tecnologías. Comportamiento resistente de elementos pretensados. Determinación de los esfuerzos de pretensado. Determinación de la capacidad portante. Detalles constructivos. Ejecución y supervisión de obra. Durabilidad. Pretensado y diseño.

DISEÑO Y PROYECTO DE ESTRUCTURAS EN OBRA DE FÁBRICA CURSO OPCIONAL: CONTENIDO TEMÁTICO: Antecedentes históricos. El equilibrio global de estructuras de muros de obra de fábrica. El material constitutivo. Tecnología del mortero. Calidades de mampuestos. Las acciones y sus efectos. Distintos modelos de cálculo. Las normas BS5628 y NBE FL-90. Elementos complementarios de hormigón armado. Prescripciones constructivas. Ejemplos.

DISEÑO Y PROYECTO DE ESTRUCTURAS EN ACERO CURSO OPCIONAL: CONTENIDO TEMÁTICO: El curso de centra en la presentación de las herramientas actuales de diseño y su relación con la normativa vigente. Herramientas actuales del diseño. Ejemplos, hipótesis del softwear. Elasticidad – Plasticidad. Teorema del límite inferior. Teorema del límite superior. Teorema de unicidad. Elementos normativos generales de código LRFD. Tensores, miembros en compresión, vigas, pórticos. Efectos dinámicos. Medios de unión: soldadura, tornillos, uniones en los edificios. Acero + Hormigón. Estructuras compuestas. Vigas armadas. Estructuras de barras. Elementos tridimensionales de barras. Estructuras espaciales. Estudio de casos. Ejemplos emblemáticos.

DISEÑO Y PROYECTO DE ESTRUCTURAS EN MADERA CURSO OPCIONAL: CONTENIDO TEMÁTICO: Estructuras de madera: presentación de casos Trabajo a realizar por parte de los participantes. La madera como material estructural: clasificación, características tecnológicas, protección. Tipologías estructurales. Estructuras de entramado ligero, estructuras de entramado pesado, elementos superficiales, tableros estructurales de madera, madera laminada. Medios de unión. Diseño de uniones. Consideración de distintas normas. Dimensionado de unidades funcionales estructurales frente a diversas solicitaciones. Dimensionado de uniones. Madera laminada. Técnicas de la madera: síntesis referida a casos. Ejercitación: se realizará una serie de ensayos para la valoración de propiedades mecánicas de una muestra. presentación de ejemplos analizando sus claves arquitectónicas y tecnológicas.

DISEÑO Y PROYECTO DE ESTRUCTURAS LAMINARES CURSO OPCIONAL: CONTENIDO TEMÁTICO: Primera parte La teoría membranal. Ideas y conceptos básicos. Las láminas en la naturaleza y en el diseño industrial. La geometría del espacio aplicada a las formas típicas de las cáscaras. Formas y ejemplos analizados dentro de la teoría membranal: Cáscaras en forma de paraboloide hiperbólico. Cáscaras de rotación. Cáscaras conoidales. Cáscaras de traslación: cáscaras en forma de paraboloide elíptico. Segunda parte ESTRUCTURA GENERAL DE POSGRADOS DE FACULTAD DE ARQUITECTURA

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Temas especiales dentro de la teoría membranal: Cáscaras en forma de paraboloide hiperbólico alto. Cáscaras en forma de paraboloide elíptico sobre planta triangular. Cargas no simétricas en cáscaras de rotación: La acción del viento. La teoría de la flexión de las cáscaras. Cáscaras cilíndricas. Las bóvedas autoportantes. Planteo general de los disturbios de la teoría membranal en las proximidades de los bordes. Estudio de un caso a nivel proyecto.

ACTUALIZACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN EN PROYECTO Y CÁLCULO DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN ARMADO CURSO OPCIONAL: CONTENIDO TEMÁTICO: Planteamiento estructural. Enlaces entre las distintas unidades funcionales. Revisión de los métodos de cálculo y sus incidencias constructivas. Las zonas de discontinuidad de la hipótesis de Bernouilli. La elección de los materiales. Resistencia y durabilidad. Los métodos de dimensionado: los estados límite y el método clásico. Modelización del material y la seguridad. Adherencia y anclaje. Deformaciones El estado límite de fisuración controlada. La inestabilidad de los tramos esbeltos. Problemas específicos de los edificios de gran altura. Detalles constructivos: disposición de armaduras. Detalles constructivos: elementos auxiliares.

HORMIGONES ESPECIALES: HORMIGÓN DE ALTO DESEMPEÑO Y HORMIGÓN AUTOCOMPACTANTE CURSO OPCIONAL: CONTENIDO TEMÁTICO: Introducción. Revisión de propiedades importantes de algunos componentes del hormigón (cemento Pórtland, adiciones y aditivos), estructura y propiedades del hormigón Hormigones de alto desempeño (HAD): Terminología, perspectiva histórica, fundamentos del HAD Presentación y análisis de ejemplos de aplicación de HAD emblemáticos. Los mismos serán retomados y estudiados en los ítems siguientes (3.4 a 3.8) Principios del HAD Selección de los materiales Dosificación del HAD El HAD en las primeras edades Ensayos Propiedades del HAD endurecido Hormigones autocompactantes (HAC): Terminología, perspectiva histórica, fundamentos del HAC Presentación y análisis de ejemplos de aplicación de HAC emblemáticos. Los mismos serán retomados y estudiados en los ítems siguientes (4.4 a 4.8) Principios del HAC Selección de los materiales Dosificación del HAC El HAC en las primeras edades Ensayos Propiedades del HAC endurecido

NUEVOS MATERIALES APLICABLES EN FUNCIONES ESTRUCTURALES REFLEXIONES DESDE LA TEORÍA DE LA ARQUITECTURA: LA MATERIALIDAD DE LA ARQUITECTURA

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN PROYECTO DE MOBILIARIO OBJETIVOS DE LA PROPUESTA EDUCATIVA Otorgar formación de posgrado (especialización) en el proyecto de mobiliario, propendiendo a la formaciónde profesionales especializados en el diseño de objetos de equipamiento fijo y móvil, referido a un espacio arquitectónico definido o con independencia de una estructura física determinada. Perfeccionar un profesional con capacidad de intervenir en la industria del equipamiento, con conocimientos técnicos y teóricos que le permitan desarrollar proyectos pertinentes para el medio. Integrar conocimientos propios de la disciplina que se desarrollan en distintos servicios educativos: Facultad de Arquitectura, UTU, Centro de Diseño Industrial, Facultad de Ingeniería. Canalizar en una propuesta educativa concreta las investigaciones y conocimientos generados en el ámbito de investigación propio del Instituto de Diseño y otros ámbitos de la Facultad de Arquitectura y del medio. Propender al desarrollo disciplinar en la materia, coordinando enseñanza directa con las actividades de investigación desarrolladas en el ámbito del idD Propender a una mejora de la calidad de vida de la sociedad en su conjunto y especialmente de aquellos sectores de mas bajos recursos donde se dificulta el acceso a equipamiento “diseñado” y por lo tanto a mejores estándares de vida. Posicionar adecuadamente a través del desarrollo disciplinar, las virtudes y alcances del diseño de productos de equipamiento , tanto para los diversos aspectos de la vida cotidiana como para el desarrollo productivo del país. Propiciar el incremento en el mercado de productos correctamente diseñados, impactando así directamente en la calidad de vida de la sociedad y en la satisfacción de demandas concretas del medio. CURSOS REPRESENTACIÓN DEL MOBILIARIO CONTENIDOS EL RELEVAMIENTO DEL OBJETO Objetivos Conocer en profundidad las características o atributos del objeto de equipamiento, complementando el proceso perceptivo. Poner en práctica el instrumental y los procedimientos para realizar su relevamiento. Detectar el proceso de producción del objeto. Relevamiento directo Relevamiento indirecto LA REPRESENTACIÓN DEL OBJETO Objetivos Dar a conocer los atributos del objeto: forma geométrica, materialidad (color y textura), sistemas estructural y constructivo, movimientos. Poner en práctica los recursos expresivos específicos de la representación del objeto de mobiliario adecuados a cada proceso de acuerdo a su finalidad (diseño, ejecución, difusión). La representación en el proceso de diseño La representación en el proceso de ejecución / producción La representación en el proceso de difusión (venta / mercado)

PROYECTO OBJETIVOS Desarrollar en el estudiante una actitud crítica sobre el proyecto de mobiliario, buscando incidir en una práctica posterior comprometida con la situación social y cultural en la que va ha ejercer su profesión. Desarrollar el conocimiento y manipulación de las distintas herramientas proyectuales así como la conceptualización, metodologías, etapas y variantes del proceso de diseño. Integrar en el propio proceso de diseño ESTRUCTURA GENERAL DE POSGRADOS DE FACULTAD DE ARQUITECTURA

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay aquellos conceptos y conocimientos desarrollados en los módulos técnicos y teóricos, realizando una propuesta de mobiliario que en conjunto abarque las diversas problemáticas de la práctica proyectual y profesional. CONTENIDOS El módulo proyectual plantea el desarrollo completo de un proceso de diseño, desde sus etapas iniciales de prefiguración de las necesidades y formulación del problema hasta la etapa de elaboración y materialización real del prototipo. El tema a desarrollar será propuesto por el estudiante y deberá ser aprobado previamente por el equipo docente. La formulación del tema podrá jerarquizar cualquier aspecto específico del proyecto de mobiliario, entre los cuales podrán identificarse cuestiones expresivas y formales, desarrollos técnicos y productivos, características de uso y confort, o atención prioritaria de necesidades específicas de carácter social.

MATERIALES Y PROCEDIMIENTOS OBJETIVOS: Adquirir los conocimientos acerca de los materiales de uso corriente en la fabricación de muebles y sus procesos de elaboración necesarios para una correcta selección. CONTENIDOS Elementos de ciencia de los materiales Metales. Tipos, características y aplicaciones Polímeros Maderas Vidrios, cerámicas y materiales compuestos Fibras, Textiles, Tapizados

TÉCNICAS DE FABRICACIÓN Y PRODUCCIÓN OBJETIVOS: Impartir los conocimientos sobre técnicas, organización y control de la manufactura necesarios para obtener una adecuada productividad. CONTENIDOS Maquinarias y dispositivos para la mecanización de piezas y los trabajos de montaje. Mecanismos Organización de la manufactura Optimización del diseño para la manufactura Calidad Diseño y manufactura asistidos por computadora. (CAD/CAM)

ERGONOMÍA OBJETIVOS General: Presentar a los participantes la metodología y recursos técnicos, para el desarrollo del estudio y la evaluación ergonómica, que permitan incorporar al diseño de espacios interiores y equipamiento, los elementos de carácter ergonómico, que concurren a optimizar la calidad de vida y el bienestar del ser humano. Específicos: Conocer y comprender los elementos de antropometría que subsidian a la práctica ergonómica y el estudio de la experiencia de usuario que le es inherente. Identificar y manejar los modelos y/o sistemas fundamentales que asisten a la práctica ergonómica asociada a diversos tipos de espacios de actividad, tales como los destinados a la actividad doméstica, recreacional, comercial, sanitaria, laboral, médico, hospitalaria, etc.. CONTENIDOS: Introducción a la Ergonomía (Ecualización) Factor Antropométrico Factores objetuales - factores humanos Diseño Centrado en el Usuario Estudio de Casos.

GESTIÓN DEL DISEÑO OBJETIVOS Desarrollar en un nivel informativo las distintas herramientas y técnicas vinculadas a la actividad profesional y la gestión del diseño, que le permitan una productiva inserción en el mercado laboral. Este conocimiento se considera pertinente cualquiera sea el tipo de actividad profesional que se desarrolle: como diseñador independiente, como empresa de diseño propia o con actividad dependiente en empresas del medio o la región. Este módulo múltiple desarrollará aspectos propios de disciplinas no proyectuales asociadas al diseño en los sub_módulos 1 y 2 y al proyecto de comunicación visual en el sub_módulo 3. CONTENIDOS sub_Módulo 1: Elementos de propiedad intelectual Desarrollo inicial sub_Módulo 2: Estudios de mercado sub_Módulo 3 COMUNICACION VISUAL DE “PRODUCTOS DE DISEÑO” ESTRUCTURA GENERAL DE POSGRADOS DE FACULTAD DE ARQUITECTURA

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay OBJETIVOS Introducir en el nivel informativo a los alumnos de posgrado del diploma de especialización de proyecto de Mobiliario en: La gestión multidisplinar integral de proyectos de Diseño de mobiliario. Abarcar distintas escalas de actuación de mediana y gran complejidad, a través de la presentación de empresas existentes, del ámbito local e internacional, de diversa escala; En los conceptos de planificación estratégica, instalación de marca, imagen, e identidad y todo aquello que el responsable directo del desarrollo de producto de diseño (de su control, supervisión y evaluación), requiere para una implementación exitosa en el mercado. Analizar la problemática de la imagen del producto de mobiliario, como recurso de identidad, visualizándola como un todo, recorriendo las múltiples escalas y soportes de diseño en los que se materializa. Los casos elegidos para ejemplificar son existentes en el mercado nacional e internacional, son de escala macro y micro empresas; y sirven para identificar los distintos grados de complejidad que presentan las escalas de actuación, destacando en cada uno, los aspectos de la Comunicación Visual que hacen al proceso de toma de decisión estratégica y desarrollo del producto. CONTENIDOS Esquema de gestión de “producto de diseño” en un marco integrador y vinculante de la actuación multi y trasdisciplinar. Gestión multi y trasdisciplinar en las distintas escalas de desarrollo del producto de diseño. Macro y micro empresa y producto o línea de productos. Presentación de ejemplos existentes. Productos de Autor, Microempresa y Empresa.

PUERTAS ADENTRO Interioridad y espacio doméstico en el Siglo XX OBJETIVOS Estudiar los distintos atributos que definen la interioridad del espacio doméstico a través del análisis minucioso de ejemplos y momentos claves del diseño de la vivienda en el siglo XX. Construir un marco de referencia espacial y expresivo para el análisis, estudio y diseño de piezas de mobiliario. CONTENIDOS Introducción. Presentación del curso, estrategias y dinámica docente Ejemplos paradigmáticos: Transepto. Relectura de los contenidos desarrollados en el módulo anterior a partir del análisis transversalde las variables fundamentales del diseño del espacio interior doméstico. Este módulo opera como resumen conceptual de todo el bloque teórico, dando paso así al desarrollo de los trabajos monográficos. Ambientes / Trabajos monográficos.

HISTORIA DEL MOBILIARIO MODERNO OBJETIVOS Estudiar los distintos ámbitos, colectivos e individuales desde los cuales el diseño del mobiliario ha ido hilvanando innovaciones y cambios desde los inicios de la producción industrial hasta nuestros días. Presentar una exhaustiva relación de dichos acontecimientos históricos, orientada de manera explícita por el diseño de autor y la producción occidental del mueble. Construir un marco de referencia conceptual imprescindible para la optimación del desempeño de la actividad de proyecto. CONTENIDOS El aporte de Inglaterra El aporte de Austria Inicios de Siglo Vanguardias El aporte de Francia El aporte de EEUU. El aporte de Dinamarca. El aporte de Suecia. El aporte de Finlandia El aporte de Italia. El aporte de nuestra región La figuración posmodernista y la transición hacia la contemporaneidad. Fin de siglo, la construcción de la contemporaneidad. La periferia del diseño. La cultura de los objetos cotidianos en la tradición popular.

ATRIBUTOS DE DISEÑO DEL MUEBLE OBJETIVOS El propósito de generar un Teoría crítica es la definición de criterios que actúen favorablemente en el proyecto del objeto de equipamiento, que permitan la representación del mismo en diferentes instancias y puedan ser incorporados a los procesos de enseñanza-aprendizaje correspondientes. Se trata, en esencia, de crear un cuerpo de material crítico a partir del cual los proyectistas puedan desarrollar y evaluar sus trabajos. Una de las posibles vías para generar una Teoría crítica del proyecto del objeto de equipamiento es el conocimiento y la comprensión de lo ya creado; bastaría con formularse las preguntas ¿qué es o cómo es un objeto de equipamiento? y ¿cómo y para qué fue creado?, ¿cómo cumple la función para la que fuera creado?, para poner

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay en práctica los mecanismos que permitirían la descripción y evaluación de todo el proceso. Una Teoría crítica del proyecto del objeto de equipamiento debería basarse en el estudio de la relación hombre/ objeto en el presente y en el pasado de modo de permitir realizar una prognosis que guiara la creación de nuevos objetos. Parte de esa teoría estaría relacionada directamente con el estudio de los objetos ya creadoscuyo conocimiento profundo resulta altamente recomendable para desarrollar conscientemente cualquier etapa del proyecto. En este sentido el estudio del objeto estaría articulado por un sistema compuesto de cuatro etapas: 1- descripción del objeto, 2 - análisis formal y funcional del objeto, 3 - interpretación de la información relevada y 4 juicio crítico (evaluación) del objeto. Dado que el objeto de equipamiento, como cualquier otro objeto creado por el hombre, supone una fuente de información para el observador entrenado y esta información es utilizada en la formación de juicios críticos,parece primordial encontrar un modo para “mirar” el objeto que proporcione el mayor conocimiento posible acerca de sus valores. CONTENIDO: La función del objeto de equipamiento La materia del objeto de equipamiento

La forma del objeto de equipamiento

TESINA OBJETIVOS: Desarrollar actividades de investigación reflexiva y crítica para la generación de nuevos conocimientos en torno a la disciplina del proyecto de equipamiento. CONTENIDOS El tema podrá variar dentro de las áreas Técnicas o Teoría / Historia, de acuerdo a la propuesta elevada por el alumno y evaluada por los equipos docentes vinculados al tema.

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN PROYECTO DE PAISAJE OBJETIVOS DE LA PROPUESTA EDUCATIVA Otorgar formación de posgrado (especialización) en el proyecto de Paisaje, propendiendo a la formación de profesionales especializados en el diseño de paisaje, desde el entorno de construcciones y el jardín de dimensión predial hasta la macro-dimensión de parques, áreas protegidas o del paisaje rural a escala regional. Perfeccionar un profesional con capacidad de intervenir en las diversas escalas del paisaje, con conocimientos técnicos y teóricos que le permitan desarrollar proyectos pertinentes para el medio. Canalizar en una propuesta educativa concreta las investigaciones y conocimientos generados en el ámbito de investigación propio del Instituto de Diseño, otros ámbitos de la Facultad de Arquitectura y otros servicios universitarios. Integrar conocimientos propios de la disciplina que se desarrollan en distintos servicios educativos: Facultad de Arquitectura, Escuela Municipal de Jardinería y Facultad de Agronomía. Propender al desarrollo disciplinar en la materia, coordinando enseñanza directa con las actividades de investigación desarrolladas en el ámbito del idD Posicionar adecuadamente a través del desarrollo disciplinar, los alcances del diseño del paisaje tanto en lo vinculado a la mejora de la calidad de vida de la población como en lo referente a la conservación y potenciación de los valores del paisaje como recurso. CURSOS: REPRESENTACIÓN DEL PAISAJE CONTENIDOS Disciplina Teórico-práctica que instruye acerca de las principales técnicas de representación del espacio como forma expresiva y herramienta al servicio del proceso del diseño y la representación final. Se acentúa lo relativo a las técnicas de representación gráfica y se ejercita en el registro de los elementos del paisaje y sus aplicaciones.

PROYECTO CONTENIDOS El Proyecto será esencialmente un espacio para la integración de los diversos conocimientos desarrollados a lo largo de la especialización. El proyecto podrá desarrollarse en las diversas problemáticas que surgen en los distintos campos del diseño del Paisaje. Jardin / plaza / parque / areas recreativas de uso multiple / paisaje rural Reacondicionamiento de areas urbanas / restauracion de areas patrimoniales / Planes verdes de desarrollo urbano. El alumno propondrá una temática a la Cátedra previo a su realización.

RECONOCIMIENTO VEGETAL Y HORTICULTURA ORNAMENTAL CONTENIDOS Valoración y reconocimiento del vegetal con vías a su uso ornamental. Identificación de árboles, arbustos y herbáceas de uso frecuente en jardinería, agrupados según su fenología y morfología. Nomenclatura científica; clasificaciones; uso de claves; ejemplos teóricoprácticos. Estudio de valores ornamentales de diferentes partes y de la globalidad de los individuos de distintas especies vegetales: dimensiones, velocidad y tipo de crecimiento, formas, colores, texturas, aromas, variaciones fenológicas. Duración del ciclo vegetal.

TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS CONTENIDOS Esta materia deberá introducir al diseño y materialización de los elementos construidos que intervienen en las áreas verdes, tales como caminos, tipos de revestimientos, escaleras, etc. Los alumnos podrán nivelar sus conocimientos de modo de integrarse a equipos profesionales con arquitectos e ingenieros y/o dirigir personal en obra. Se incorporará un módulo referente a sistemas de riego.

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL PAISAJE CONTENIDOS Se profundizará en la planificación del ambiente, territorio y paisaje. Análisis de las etapas de desarrollo de la problemática ambiental y su inclusión en mecanismos de planificación y gestión. Reconocimiento y evaluación de instrumentos para la planificación y gestión del paisaje. Evaluación de impacto ambiental. Medidas y requerimientos ambientales. Análisis del estado de situación de la legislación ambiental, sus fortalezas y debilidades hacia la planificación y gestión del paisaje.

METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DEL PAISAJE CONTENIDOS Entendiendo al paisaje como un concepto cultural en donde es ineludible la interacción entre la naturaleza y la sociedad, esta materia pone énfasis en las subjetividades individuales y sociales implícitas en su valoración. Se busca por un lado abordar la temática de las técnicas de evaluación del paisaje, y por otro, se pretende obtener un panorama general sobre las metodologías de investigación cuantitativa y cualitativa en ciencias humanas, atendiendo a los fundamentos, ventajas, limitaciones y resultados de las diferentes técnicas de recolección y análisis de datos. En este sentido, se trata de impartir conocimientos básicos sobre las distintas modalidades que nos permiten recabar información sobre una población dada, la que será sujeto activo de nuestra propuesta de intervención. Descripción de métodos cuantitativos y cualitativos de investigación: Información directa e indirecta. Información objetiva y subjetiva. Sondeos, encuestas, entrevistas, graficación, metodologías a través del juego, perceptograma. Manejo de datos censales. Selección de indicadores, valoración.

TEORÍA / HISTORIA DEL PAISAJE CONTENIDOS Esta disciplina analizará los grandes períodos de evolución de la Arquitectura y su vínculo con los de la Historia del Paisaje de modo de que puedan comprenderse períodos, estilos, correlaciones y áreas de influencia recíproca. Esta materia deberá atender a la historia del diseño del paisaje procurando evidenciar los criterios de composición en los períodos históricos paradigmáticos, vanguardias estéticas, escuelas y autores primordiales.

ECOLOGÍA DEL PAISAJE CONTENIDOS Los contenidos del curso de desarrollarán hacia el planteo de un panorama de los principales conceptos de ecología del paisaje y al análisis territorial de ecosistemas urbanos, rurales y de áreas protegidas. Se profundizará en la interrelación de ecosistemas y paisajes, las escalas temporales y espaciales en los sistemas ambientales, los desquilibrios ambientales y ecosistémicos, y su manejo. Apuntando al debate de los conceptos de la biodiversidad y de la sustentabilidad.

PAISAJE Y PRODUCCIÓN CONTENIDOS El paisaje se constituye en si mismo como recurso para la actividad económica. Cualquier intervención en el territorio produce modificaciones en el paisaje, que en muchos casos provocan la pérdida de los valores que lo calificaron como recurso. Este módulo aborda los vínculos entre el paisaje y el territorio, entendiendo al primero como recurso para el desarrollo, no solamente desde la fundamental dimensión turística, tradicionalmente generadora de renta y empleo, sino también considerando las transformaciones provocadas por las actividades productivas. En este marco y atendiendo principalmente a la macroescala del paisaje, urbana y territorial, se propone profundizar en instrumentos de planificación, gestión y manejo integrado del mismo para el desarrollo del recurso de forma sustentable.

PAISAJE Y PATRIMONIO CONTENIDOS Los conceptos de paisaje y patrimonio refieren y comparten miradas integradoras. Refieren a una serie de nociones asociadas al valor, al capital de la sociedad, a la herencia e identidad a revalorizar en un marco global adverso. Una visión patrimonial del paisaje refiere al concepto de paisaje cultural en tanto éste ilustra la evolución de la sociedad y del uso del espacio a lo largo del tiempo y evidencia los elementos culturales esenciales y distintivos de una región. La materia aborda estas interrelaciones en las distintas escalas del paisaje que involucran desde el territorio hasta la impronta de la arquitectura en la escena. Propone analizar, entre otros aspectos, instrumentos de restauración, preservación e intervención en paisajes patrimoniales.

TESINA CONTENIDOS

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Se desarrollarán actividades de investigación reflexiva y crítica para la generación de nuevos conocimientos en torno a las disciplinas del Paisaje. El tema podrá variar dentro de las áreas técnicas o Teoría / Historia, de acuerdo a la propuesta elevada por el alumno y evaluada por los equipos docentes vinculados al tema. Conjuntamente con el tema se deberá proponer un tutor.

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN INTERVENCIÓN EN EL PATRIMONIO ARQUITECTÓNICO OBJETIVOS: El Diploma de “Especialista en Intervención en el Patrimonio Arquitectónico” tiene por objetivo atender la necesidad de complementar, ampliar y profundizar la formación técnica de los profesionales vinculados a esta área, capacitándolos para poder encarar los desafíos de la intervención en el patrimonio arquitectónico con creatividad y solvencia. La complementación de estudios mediante la realización de cursos de alto nivel procura el acceso al conocimiento profundizando en tópicos de actualidad y relevancia. Se busca la formación de profesionales que conformen los recursos humanos capaces de afrontar y resolver las necesidades que la sociedad demanda a esta especialidad. Iniciar al profesional en un proceso de especialización en la rehabilitación del patrimonio edilicio. En este caso el curso puede ser el primer paso para el desarrollo de una maestría, o incluso un doctorado, referidos al tema. Este primer Curso de Especialización se centrará en identificación, diagnóstico, evaluación y actuación a escala del edificio. El enfoque del Curso tendrá una sólida base teórica y técnica, pero se basará, fundamentalmente, en la integradora práctica del proyecto, proponiendo ejercicios de actuación sobre obras de importancia patrimonial, previamente seleccionadas. CURSOS CONCEPTUALIZACIÓN GENERAL CONTENIDOS: (Marco Conceptual general) Contexto Cultural Teorías de la preservación del Patrimonio Intervenciones de conservación, preservación, restauración, resuperación, refuncionalización, rehabilitación, puesta en valor, reciclaje, etc. Conocimiento y reconocimiento de la obra arquitectónica Gestión. Introducción a las formas de gestión del patrimonio existente en nuestro país y la región. Propuestas de nuevas formas de gestión.

DOCUMENTACIÓN DE LA OBRA CONTENIDOS: (Aproximación a la materialidad de la obra) Metodología de análisis y técnicas instrumentales de relevamiento e inventario. Documentación Histórica. El Edificio y su Entorno. Documentación de la situación actual. El edificio y su entorno.

APROXIMACIÓN REFLEXIVA A LA OBRA CONTENIDOS: Se analizarán las diversas teorías sobre la intervención en el patrimonio arquitectónico ejemplificándose con casos tanto nacionales como internacionales. Contexto Urbano Permanencias Arquitectónicas Obras nuevas en contextos con valor patrimonial Rehabilitaciones.

TECNOLOGIAS CONSTRUCTIVAS Y PATOLOGIAS CONTENIDOS: Se analizarán los distintos sistemas constuctivos, los estados de degradación, los criterios de intervención y de recuperación. Sistemas Constructivos Originales El desempeño del sistema en el momento de la intervención. Estado de conservación La Rehabilitación Tecnológica Seguimiento y Mantenimiento Estructura Relacionamiento con oficios (yeso, pinturas, vitreaux, recuperación de revoques, mayólicas, cerámicas, cubiertas de cobre)

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay GESTION DEL PATRIMONIO CONTENIDOS: Annalizar los diferentes formas de gestión del patrimonio, formulación de proyectos de gestión, estudio financiero, legal, gerenciamiento. Marco Conceptual La Gestión en la práctica concreta La Gestión del Patrimonio de diferentes organismos del estado en nuestro país. La Gestión del Técnico Interviniente

TALLER DE PROYECTO DE INTERVENCION CONTENIDOS: se desarrollará dentro de la modalidad de taller como sintesis de los módulos anteriores realizando un proyecto de intervención que cubra los diversos aspectos ya analizados.

MONOGRAFÍA. CONTENIDOS: La monografía consistirá en el análisis general y crítico sobre un tema de interés preponderantemente profesional mediante un estudio bibliográfico. Dicho tema deberá ser acordado con el docente que la oriente, en consulta con el Director Académico. La monografía deberá ser presentada por escrito en los soportes y con las características que se establezcan y deberá ser defendida ante un tribunal ad-hoc.

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay MVDLAB. LABORATORIO MONTEVIDEO (aprobación en trámite como Diploma de Especialización en Proyecto de Arquitectura) El Laboratorio de Arquitectura Montevideo (MVDlab), es un ámbito de formación, producción y reflexión colectiva acerca de la investigación en proyecto. Tiene como objetivos el desarrollo de productos de investigación proyectual de calidad, la concreción de un ámbito de debate sobre los problemas del proyecto de arquitectura y la profundización en las cuestiones epistemológicas de la disciplina. Es también una oportunidad para el desarrollo de temas y la generación de conocimientos en torno a problemáticas de interés institucional y de la comunidad. MVDlab es una iniciativa del programa I+P, Profundización y fortalecimiento del proceso de desarrollo de capacidades y conocimientos para la investigación en Proyecto que se encuentra actualmente en curso en la Facultad de Arquitectura de la UdelaR, financiado por la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC), en el marco del programa Fomento de la Investigación de Calidad en el Conjunto de la UR, por el período 2010‐2014 y cuenta con el apoyo del DEAPA . CURSOS PROBLEMAS DE LA ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA 1 y 2 OBJETIVOS: Profundizar la integración de teoría y práctica, proyecto y crítica, pensamiento y producción, a través del abordaje de algunos de los desafíos que la complejidad del escenario contemporáneo plantea a la disciplina, en los aspectos técnicos, teóricos e instrumentales. Estimular la cultura institucional del debate sobre temas de arquitectura, creando un ámbito de reflexión colectiva, transversal a las cátedras de proyecto que integran el DEAPA2.

TALLERES DE INVESTIGACIÓN PROYECTUAL 1, 2 y 3 OBJETIVOS: Proponer desarrollos proyectuales que constituyan exploraciones en el espesor de la frontera entre proyecto e investigación Estimular la formulación de investigaciones que utilicen el proyecto como instrumento de investigación

INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA EN ARQUITECTURA OBJETIVOS: Introducir al estudiante en los principios de la producción académica de conocimiento, desarrollando herramientas conceptuales y metodológicas para la investigación en proyecto. Profundizar en la comprensión de los problemas epistemológicos de la Arquitectura, en el marco de los abordajes contemporáneos del problema del conocimiento.

SEMINARIO DE EPISTEMOLOGÍA OBJETIVOS: Abordar en un ámbito de debate y reflexión colectiva, algunos de los problemas propios de la producción de conocimiento en la Arquitectura.

TRABAJOS TUTELADOS OBJETIVOS: Adquisición de herramientas y capacidades para la investigación en proyecto. Producción de conocimientos en el área proyectual, en torno a líneas temáticas de interés institucional y para la sociedad.

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay MAESTRIA EN CONSTRUCCION DE OBRAS DE ARQUITECTURA OBJETIVOS GENERALES La Maestría en Construcción de Obras de Arquitectura tiene por objetivo proporcionar una formación superior a la del grado, en el campo disciplinar específico del conocimiento que le compete. El objetivo de la Maestría es lograr que los egresados alcancen una formación superior, buscando prepararlos para que puedan disponer de las bases necesarias para la investigación tecnológica, profundizando el conocimiento teórico, actualizado y especializado, en el campo de la construcción de obras de arquitectura. El posgrado en cada edición ofrecerá orientaciones temáticas específicas, estas se adecuarán a la variación de las necesidades sociales, cambios científicos, tecnológicos y recursos académicos. Se pretende en consecuencia la formación de egresados que conformen los recursos humanos capaces de afrontar y resolver las necesidades que la sociedad demanda a esta área. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fomentar el desarrollo de la masa crítica que demanda el medio para la resolución de los problemas nacionales y regionales en el ámbito de la Construcción en Obras de Arquitectura. Tener un cuerpo docente con nivel de Maestría que contribuya a la formación de grado. Acreditación de la carrera Vincular a los docentes y profesionales del país con el medio académico regional (Mercosur), en los cursos dictados y en el desarrollo de las tesis. CURSOS SOSTENIBILIDAD EN EDIFICACIÓN OBJETIVOS: La disciplina tratará de capacitar al alumno en la identificación de factores que califiquen un edificio o una comunidad como sustentable. CONTENIDOS: Sustentabilidad. Proyectos Regenerativos. Indicadores de sustentabilidad. Desarrollo de indicadores de sustentabilidad paraedificios y comunidades. Evaluación de sustentabilidad de edificios y comunidades. Aplicación al proyecto de edificios y comunidades.

GERENCIAMIENTO EN CONSTRUCCIÓN OBJETIVOS: La disciplina permitirá al estudiante: Insertarse en el Gerenciamiento del sistema de producción de la obra de construcción. Acceder a nuevos conocimientos y herramientas estratégicas, que integren criterios y percepciones tanto en la actividad académica como profesional. CONTENIDOS: Caracterización general de la industria de la construcción. Gestión de producción y de operaciones. Mapas conceptuales. Ejemplos de aplicación Gestión del valor

DESEMPEÑO DE LAS EDIFICACIONES OBJETIVOS: La disciplina tiene por objetivo capacitar al alumno de forma que entienda al edificio como el resultado del cumplimiento integrado y concomitante de una serie de funciones que, básicamente comprenden: durabilidad, economía y habitabilidad. También perfeccionar las bases de conocimiento necesarias para evaluar el confort ambiental de los espacios arquitectónicos, incluyendo aspectos lumínicos, acústicos, y climáticos de forma conjunta. Se trata de integrar en un área de conocimientos distintos campos científicos normalmente desconectados, obteniendo un sistema global de valoración del desempeño en los edificios, a escala urbana y territorial. CONTENIDOS: Concepto de desempeño. Requisitos técnicos Desempeño global x sustentabilidad Nociones de aerodinámica de las construcciones

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Impacto ambiental del edificio: análisis de ciclo de vida (LCA) Edificios saludables; proyectos regenerativos: ciclos cerrados Evaluación pos-ocupación Reciclaje de residuos

PATOLOGÍA DE LAS EDIFICACIONES OBJETIVOS: Abordar las patologías de las construcciones, englobando conceptos de evaluación y diagnostico en las edificaciones, causas de deterioro, procedimientos de uso, mantenimiento y reparación de las mismas. Presentar los principales conceptos relativos a patología más frecuentes o graves, buscando su conocimiento vínculo con el proyecto de arquitectura y las especificaciones de materiales y procedimientos a emplearse en las construcciones, tratando de lograr mayores certezas durante el ciclo de vida de la obra de arquitectura. Se formará al estudiante para desarrollar trabajos experimentales que involucren utilización de nuevos materiales y técnicas innovadoras en las terapéuticas. CONTENIDOS: Patología de las edificaciones: origen, causas, medidas preventivas y correctivas. Restauración de edificios: principios, métodos de evaluación, diagnostico y preservación. Relevamiento de daños. Procesos de degradación, sistemas de recuperación. Estudio de casos.

DESARROLLO DE NUEVOS MATERIALES OBJETIVOS: Preparar al estudiante para realizar investigaciones innovadoras para vencer los desafíos tecnológicos relativos al desarrollo, evaluación y aplicación de nuevos materiales en la construcción. Incentivar el desarrollo de trabajos multidisciplinarios mediante la presentación de investigaciones y metodologías ligadas al reaprovechamiento de residuos, así como al desarrollo científico y tecnológico de nuevos materiales aplicados a la construcción de obras de arquitectura e ingeniería civil. CONTENIDOS: Técnicas para caracterización química, física y ambiental de materiales Nuevos materiales en desarrollo Utilización de residuos en materiales de construcción Nuevas tendencias en el estudio del aprovechamiento de residuos en la construcción civil Estudio de casos

HORMIGONES ESPECIALES OBJETIVOS: Brindar un estado del conocimiento sobre diferentes hormigones especiales en base a experiencia nacional e internacional. Fomentar el conocimiento y empleo de ellos teniendo en cuenta los aspectos de cada uno que los diferencian de los hormigones convencionales. -Tratar detalladamente dos hormigones especiales, los hormigones de alto desempeño (HAD) y los hormigones autocompactantes (HAC) cuyo empleo está creciendo rápidamente en todo el mundo, pues presentan mayor durabilidad que el hormigón convencional entre otras ventajas. Presentar las relaciones entre la tecnología de estos hormigones especiales y la ciencia subyacente a los efectos de proporcionar conocimientos y herramientas para investigaciones en la temática, su producción, ensayo y uso. CONTENIDOS: Hormigones Especiales, introducción. Hormigones de alto desempeño (HAD) y autocompactantes (HAC) : Terminología; perspectiva histórica; fundamentos; principios; selección de los materiales; dosificación; ensayos; propiedades; estudio de ejemplos de aplicación.

EFICIENCIA ENRGÉTICA EN EDIFICACIONES OBJETIVOS: Consolidar un conocimiento teórico y práctico de la eficiencia energética en edificaciones. Conocer las bases de cálculo de los sistemas informáticos, para el dominio de sus aplicaciones. Desarrollo de simulaciones, y mediciones de resultados con instrumentos para la verificación de las hipótesis de comportamientos teóricos. CONTENIDOS: Eficiencia energética. Energía en Uruguay. Fuentes de energía primaria y secundaria, Consumo por sector y fuente. Tendencia de la oferta y demanda de energía en el Uruguay. Programas de eficiencia energética en Uruguay y otros países. Bioclimatología, eficiencia en el sector residencial y en el sector comercial. Integración al proceso de diseño. Líneas y discusión de propuestas de investigación.

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay PERCEPCIÓN AMBIENTAL Y EVALUACIÓN DEL HÁBITAT OBJETIVOS: Considerar la relación entre sensación y percepción ambiental, abriendo el camino a la consideración formal y espacial de los fenómenos ambientales de la arquitectura. Introducir al estudiante en la evaluación del hábitat. Consolidar un conocimiento que le permita al estudiante integrar los datos obtenidos de fuentes exteriores, con la percepción ambiental del hábitat. CONTENIDOS: Fundamentos (teorías de la percepción y conceptos de percepción ambiental). Bases ( metodológicas y técnicas). Aplicaciones del estudio de percepción ambiental . Evaluación del hábitat: metodologías para su estudio Estudio de casos

VIDA ÚTIL Y MANTENIMIENTO DE OBRAS DE ARQUITECTURA OBJETIVOS: Brindar al estudiante conocimientos sobre el proceso de inspección, mantenimiento y conservación de obras de arquitectura, considerando aspectos de producción y construcción en su relación con los problemas socioeconómicos. Aportar herramientas y técnicas adecuadas para el gerenciamiento racional de la obra de arquitectura. CONTENIDOS: Vida útil y durabilidad. Mecanismos de deterioro y técnicas de determinación del estado de conservación; Técnicas de inspección y diagnóstico. Modelos de previsión de desempeño. Probabilidad de deterioro. Seguridad y riesgo. Modos de fallas y modelos económicos de análisis. Análisis Markoviano y otras técnicas de previsión de desempeño. Análisis y gerenciamento de riesgo. Estudio de procesos de mantenimiento. Teoría de valor. Sistemas de gerenciamento de infraestructura.

EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN OBJETIVOS: Formular proyectos de investigación a partir de reflexiones sobre el diseño de la investigación, sus retos y sus posibilidades para el saber interdisciplinario. Aportando los marcos teóricos, y las metodologías para la construcción de preguntas, e identificación de objetivos. Brindar al estudiante la oportunidad de desarrollar la capacidad de interpretar los paradigmas del conocimiento científico y los modos en que estos se complejizan en el ámbito del conocimiento. CONTENIDOS: Naturaleza del conocimiento científico Paradigmas científicos y construcción de teorías Elección de la estrategia de investigación Métodos de investigación cualitativos: estudio de caso, investigación acción. Elaboración de cuestionarios y entrevistas. Elaboración de textos científicos.

PLANEMIENTO Y EVALUACION DE EXPERIMENTOS OBJETIVOS: Aportar metodologías para la planificación de proyectos de experimentos, considerando sus relaciones costoinformación. Aportar metodologías para la evaluación de proyectos de experimentos, interpretación de datos y elaboración de conclusiones: procesamiento de datos, testes de significancia, e interpretación de resultados, a los efectos de caracterizar la respuesta del experimento. Estudio de casos. CONTENIDOS: Introducción a la planificación y evaluación de experimentos Comparación de grupos. Proyecto factorial con dos factores . Generalización de los proyectos factoriales (Multi-factor Anova). Cuadrados Latinos y Greco-latinos. Proyectos factoriales tipo 2k. Experimentos factoriales fraccionados. Regresión.

GESTION DE PROYECTOS Y DESARROLLO DE PRODUCTOS OBJETIVOS: Brindar conocimientos sobre la gestión de proyectos y desarrollo de productos que le permitan al estudiante desempeñarse con soltura en las actividades de investigación, desarrollo e innovación (IDI) y su vinculación con el sector productivo. ESTRUCTURA GENERAL DE POSGRADOS DE FACULTAD DE ARQUITECTURA

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay CONTENIDOS: Naturaleza del proceso de proyecto. Gestión del proceso de desarrollo del producto. Papel estratégico del desarrollo del producto. Fundamentos de marketing y satisfacción del cliente. Gestión del desarrollo del producto en la industria de la construcción. Gestión de requisitos. Coordinación y compatibilización de proyectos. Gestión integrada del proyecto y de la producción.

MATERIALES: ESTRUCTURA, PROPIEDADES Y TECNOLOGÍA. OBJETIVOS: Profundizar en el conocimiento de los materiales, abordando su estructura, propiedades y tecnología así como sus interrelaciones. Lograr una comprensión de los diferentes niveles de estudio de un material y de las relaciones entre estructurapropiedades-tecnología, aplicándolas a materiales de interés en las obras de arquitectura, por ejemplo maderas, hormigones, metales y polímeros. Brindar herramientas que permitan la selección de materiales desde el punto de vista de sus propiedades tecnológicas, consumos de energía, y conservación del medio ambiente. CONTENIDOS: Introducción al estudio de materiales: Estructura, relación estructura- propiedades, clasificación de los materiales, estrategia en la elección de los materiales Observación y ensayo de los materiales Estudio de la estructura, props. y tecnología de algunos materiales: Madera, Metales, Polímeros y Hormigón. Diseño y selección de materiales.

PRESUPUESTACION Y SEGUIMIENTO DE OBRAS OBJETIVOS: Profundizar en el conocimiento de los criterios para la determinación del valor del producto: “obra de arquitectura”, a partir del análisis de los componentes del costo, mano de obra, materiales, equipos, capital, espacio, know how, tecnología, tiempo, mercado, etc. y sus variables. Brindar metodologías de trabajo tendientes a la reducción de las incertidumbres, en la presupuestación, seguimiento, corrección y optmzacón. Analizar la presupuestación y el seguimiento a partir de nuevos criterios de abordaje que incorporen los conceptos de Ciclo de Vida, y sostenibilidad (física, económica y social). CONTENIDOS: Roles y responsabilidades del arquitecto, asesores y colaboradores. Los factores de producción, reconocimiento, particularidades de cada uno herramientas de optimización. El valor: ejecución, uso, mantenimiento, reutilización, reciclaje y eliminación (ciclo de vida). El ciclo de vida de materiales y componentes. Metodologías y herramientas para la formulación de metrajes, costos y precios. Costo ambiental, costo social. Costo del retrabajo. Costo de la no calidad.

GEOTECNIA Y CIMENTACIONES OBJETIVOS: Profundizar en la formación de conceptos integradores referidos a la relación construcción-terreno, en distintos contextos, y parámetros de comportamiento, características de diseño, métodos de cálculo, comparación de soluciones, ejecución, controles y patologías. Estudio de casos. CONTENIDOS: Introducción. Elementos de mecánica de suelos y rocas. Tipos de cimentaciones. Discusión de los distintos tipos de cimentación: directa, indirectas, semi directas, estudio de casos. Elementos auxiliares, cabezales sobre pilotes, vigas y riostras de cimentación, vigasménsulas. Casos especiales, cimentaciones en medianera, en terrenos de relleno, sobre napa freática, solicitaciones horizontales. Problemas conexos, empuje de suelos expansivos, empuje lateral sobre las fundaciones, problemas de drenaje. Estudio de casos.

INNOVACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN OBJETIVOS: Definición del concepto de innovación tecnológica, análisis de la evolución de los procesos de innovación en otros sectores y en la construcción, objetivos de la innovación. Tecnologías blandas y duras, estudio de casos. FODA de la innovación en el medio, a distintas escalas de gestión y producción, estatal, privada de gran volumen, mediano, bajo e informal. El proceso de innovación, metodologías de trabajo, ética, dificultades, etc. CONTENIDOS: Innovación tecnológica, evolución. Tecnologías blandas y duras, estudio de casos: coordinación modular en construcción; racionalización de procesos ESTRUCTURA GENERAL DE POSGRADOS DE FACULTAD DE ARQUITECTURA

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay constructivos, fachadas pré-fabricadas de hormigón y/o GRC; fachadas ventiladas, yeso, etc. Tópicos sobre algunos sistemas y procesos constructivos, estudios de caso. Sistemas constructivos, el proceso de innovación, metodologías de trabajo, ética, dificultades, etc.: conceptos y clasificación. Estudios de casos - debate / discusión / evaluación

ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA OBJETIVOS: Relacionar las escalas y alcances de la disciplina. Transmitir a los alumnos conocimientos y herramientas de análisis que aproximen a la comprensión de la relación entre arquitectura y tecnología. Aportar criterios de reflexión y datos que aporten posibles respuestas a las preguntas sobre la obra de arquitectura, mediante la incorporación de una visión integral de la Arquitectura. CONTENIDOS: Escalas y alcances de la disciplina. Visión Integral de los Procesos Tecnológicos Criterios Proyectuales y Constructivos en la Arquitectura Estudios de casos – debate / discusión / evaluación

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay MAESTRIA DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL 2edicion(2005-2007) OBJETIVO GENERAL El presente programa de Maestría en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano se propone formar académica e instrumentalmente a los participantes, a los efectos de posibilitar su actuación en los procesos de planificación y gestión de las ciudades y de los territorios, desde una sólida perspectiva teórico-crítica, interdisciplinaria y participativa, no sólo con el horizonte nacional, sino también regional. OBJETIVO ESPECÍFICOS Partiendo de este objetivo general, la Maestría se propone como objetivos específicos: Promover la adquisición de conocimientos y el desarrollo de capacidades quE contribuyan a la definición de bases conceptuales e instrumentales para la definición de políticas de actuación, así como, a la elaboración y gestión de conocimientos, documentos técnicos y planes y proyectos de transformación urbano y regional. Contribuir al manejo activo y creativo del conocimiento como elemento fundamental en la actuación técnico-operativa y académica, para abordar los fenómenos urbanos y regionales en toda la complejidad de los ámbitos de actuación, tanto públicos como privados en los que se pretende intervenir. Comprender la naturaleza, alcance, potencialidades y limitaciones de los procesos de planificación dentro del contexto físico - natural, tecnológico - productivo, socio – económico, político e histórico-cultural. Adquirir un enfoque específicamente nacional, regional y latinoamericano que potencie las relaciones de cooperación con otras experiencias similares en el nivel regional, así como con otras instancias de producción académica en la materia, redes universitarias y ámbitos de cooperación. CURSOS OBLIGATORIOS EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN OBJETIVOS: Esta área temática profundizará en el conocimiento, análisis y discusión de los instrumentos, herramientas y procedimientos a utilizar para la creación del conocimiento. En este sentido se desarrollarán contenidos que introduzcan a los maestrandos en las metodologías de la investigación científica y la producción del conocimiento. Se profundizará en el manejo de los métodos cuantitativos y cualitativos, con apoyos informáticos y fotogramétricos, propiciando la comprensión de la construcción de indicadores físicos, demográficos y sociales, entre otros. CONTENIDOS: Epistemología Metodología de la Investigación

TEORÍA DEL ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y DESARROLLO URBANO OBJETIVOS: En el área temática de Teoría del Ordenamiento Territorial y Desarrollo Urbano el maestrando profundizará en las bases conceptuales del Ordenamiento Territorial, abordando los distintos paradigmas de la segunda mitad del siglo XX, realizando una reflexión crítica de los mismos, identificando las ideas subyacentes y la forma en que las sociedades conciben y construyen su territorio. En este contexto se incluirán las concepciones ambientales desarrolladas en las últimas décadas. Se analizará con detenimientos los impactos que estas concepciones han tenido en el Uruguay y el Cono Sur. De modo particular, cómo se integran en nuestra realidad los fenómenos metropolitanos, las redes de ciudades intermedias y los centros urbanos menores, evidenciando los distintos modelos de desarrollo nacional y el papel que cumplen los diversos actores intervinientes. CONTENIDOS: 2.1. Teoría del Desarrollo Territorial 2.1.1. Hacia una Teoría Contemporánea del Territorio y la Ciudad 2.1.2. Teoría del Desarrollo Territorial desde las Disciplinas 2.2. Teorías en Ordenamiento Territorial y Urbanismo 2.2.1. Historias de las Ideas y las Teorías en Planificación Territorial 2.2.2. Teorías y Enfoques Contemporáneos del Ordenamiento Territorial 2.3. Teoría de la Gobernanza Territorial 2.3.1. Teoría de la Gobernanza y Modelos de la Gobernanza Territorial 2.3.2. Teoría de las Políticas Públicas; Políticas Territoriales 2.4 Teoría de la Forma y Producción del Medio Construido

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay Economía Urbana y Mercado del Suelo

EL ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y LOS PROCESOS DE PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN OBJETIVOS: El área temática Ordenamiento Territorial y los Procesos de Planificación y gestión tendrá por objetivo la comprensión del Ordenamiento Territorial en sus aspectos sustantivos en cuanto política de Estado, profundizando en sus componentes, concepciones y estrategias tanto en la visión de la planificación tradicional como en la de las nuevas concepciones, presentando los diversos conflictos territoriales. En particular se profundizará en los instrumentos de la Gestión ambiental del territorio. Se analizarán conocimientos provenientes de otras áreas, integrando, entre otros, aspectos del sistema jurídico, administrativo y presupuestal nacional; las materializaciones espaciales de los aspectos macroeconómicos y los procesos de globalización; el papel de los gobiernos locales como agentes de desarrollo y los mecanismos políticos, sociales y económicos de concertación. Se analizará la participación ciudadana a través del accionar de movimientos sociales de base territorial, de vivienda y urbanos, y sus efectos en los procesos de descentralización y gestión social local. CONTENIDOS: 3.1. Procesos y Desafíos Territoriales 3.1.1. Perspectiva Internacional 3.1.2. Perspectiva Regional MERCOSUR 3.1.3. Transformaciones del Territorio Uruguayo Contemporáneo 3.2. Sistemas de Planificación 3.2.1. Sistemas Institucionales de Planeamiento y Gestión. Perspectivas Internacional y Regional. 3.2.2. Sistema Institucional de Planeamiento y Gestión en Uruguay y sus Perspectivas de Transformación 3.3. Políticas, Plan, Proyecto y Gestión 3.3.1. Figuras e Instrumentos del Planeamiento y Gestión 3.3.2. Procesos y Prácticas de Planeamiento y Gestión 3.3.3. Historia Crítica del Planeamiento y Gestión en Uruguay

LOS IMPACTOS DEL PROYECTO OBJETIVOS: El área temática Impactos del Proyecto desarrollará una visión crítica de los impactos ambientales, socio – económicos y físicos que los proyectos tienen para el desarrollo urbano y territorial. En este sentido se profundizará conceptualmente en las lógicas que sustentan los mismos. La modalidad pedagógica para tratar esta área temática tendrá instancias participativas. CONTENIDOS: 4.1. Estudio y Evaluación de Impactos Ambientales

CURSOS OPTATIVOS OBJETIVOS: Los Cursos optativos permitirán al maestrando diseñar su curricula, atendiendo a sus intereses particulares. En este sentido deberán estar dirigidos tanto a consolidar conocimientos como a poyar el trabajo de taller. A través de estos cursos se permitirá articular las oportunidades de intercambio y cooperación nacional e internacional que se logren gestionar por iniciativa de la Dirección y Coordinación Académica de la Maestría CONTENIDOS: 5.1 Énfasis en Problemas y Desafíos Territoriales 5.2 Énfasis Planificación y Diseño Urbano Énfasis en Teoría del Desarrollo y el Ordenamiento Territorial

TALLER OBJETIVOS: El Taller es una instancia sustantiva en la formación de los maestrandos, permitiendo transferir la prolongada experiencia desarrollada por la Facultad de Arquitectura en sus estudios de grado. Su carácter de trabajo interdisciplinario permitirá abordar, a través de metodologías apropiadas, problemáticas de planificación y diseño en el contexto nacional y regional integrando distintas visiones de una realidad compleja. CONTENIDOS: 6.1 Análisis y Prospectiva 6.2 Estrategias, Planes y Proyectos 6.3 Comunicación en los Procesos de Planificación/Gestión 6.4 Seminario de Apoyo a la Tesis

TESIS DE MAESTRÍA OBJETIVOS: Mediante la Tesis de Maestría se introducirá y familiarizará al maestrando en el manejo activo y creativo del conocimiento, profundizando en la elaboración de hipótesis, en las metodologías y/o enfoques interpretativos de la realidad. El perfil disciplinar de cada maestrando perfilará la temática del trabajo, siendo trascendente la elección del tutor, la definición del tema y la defensa del proyecto de Tesis, que se realizará en el tercer semestre.

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay MAESTRÍA EN MANEJO COSTERO INTEGRADO DEL CONO SUR La Maestría en Manejo Costero Integrado del Cono Sur (MCISur) de carácter interdisciplinario e interinstitucional, está dirigida por las Facultades de Arquitectura, Ciencias, Ciencias Sociales, Derecho e Ingeniería de la UdelaR. El Manejo Costero Integrado (MCI) es un proceso dinámico, continuo y multidisciplinario que busca integrar los diferentes niveles y actores gubernamentales, comunitarios y científicos, conjugando los intereses particulares y públicos, en la elaboración e implementación de programas para la protección y el desarrollo sustentable de los recursos y ambientes costeros. Esta área de actividad profesional y académica representa un campo de conocimiento que corta transversalmente diferentes cuerpos teóricos y metodológicos, proporcionando una oportunidad para incorporar nuevos enfoques integradores, multi e interdisciplinarios, que transciendan las tradicionales visiones sectoriales. La diversidad y complejidad del MCI, así como la distinta procedencia de los maestrandos del Programa, demanda un enfoque pedagógico novedoso y ajustado a sus fines, enfatizando en la integración de conocimientos. La capacitación en MCI requiere la introducción de una multiplicidad de perspectivas disciplinarias antes que las conexiones interdisciplinarias se puedan apreciar. En este sentido, la interdisciplinariedad será el resultado de un proceso colectivo de enseñanza-aprendizaje por el cual los docentes construyen con los maestrandos los conocimientos necesarios para que éstos estén en condiciones de abordar las problemáticas del MCI. OBJETIVO GENERAL: La Maestría MCISur tiene por objeto formar profesionales que, más allá de su formación previa en alguna disciplina específica, estén especialmente calificados para abordar el manejo costero desde una perspectiva crítica, interdisciplinaria y participativa. MODULO – I CONCEPTOS Y FUNDAMENTOS DEL SISTEMA COSTERO Y EL MCI ENFOQUE GENERAL Introductorio. Se enfoca a nivel de grandes conceptos y fundamentos que hacen al sistema costero y el MCI, a través del repaso de su historia y del análisis de aspectos normativos, administrativos y de procesos de MCI desde un contexto global. Se presentan y discuten mediante una integración interdisciplinaria casos y problemáticas costeras. Las temáticas se desarrollan de forma transversal y en coordinación con las actividades de Taller. CONTENIDOS UT 1. Introducción al manejo costero integrado UT 2. La interacción emergente de las ciencias en el manejo costero UT 3. Desarrollo sustentable UT 4. El sistema costero Presentación interdisciplinaria de casos Espacio taller

MODULO – II PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN DEL SISTEMA COSTERO ENFOQUE GENERAL Crítico / Analítico. Este módulo se concentra en el análisis de las principales problemáticas de manejo del sistema costero, proporcionando herramientas analíticas para poder interpretar los principales procesos que en él tienen lugar, en especial en lo que hace su evolución y transformación. Las temáticas de forma transversal y en coordinación con las actividades de Taller. CONTENIDOS UT 5. Ocupación y presiones en el sistema costero UT 6. mpactos en el sistema costero Espacio taller

MODULO – III POLITICAS – PLANIFICACION – MANEJO – EVALUACION ENFOQUE GENERAL Este módulo aborda las últimas etapas del proceso en MCI. Parte de las políticas relacionadas a la zona costera, para luego profundizar sobre la economía ambiental, diferentes enfoques de planificación y su vínculo con los programas y planes de manejo, la demostración de experiencias de co-manejo, la importancia de los análisis de riesgo en la toma de decisiones y la importancia del monitoreo y evaluación del proceso de MCI. Las temáticas de forma transversal y en coordinación con las actividades de Taller. CONTENIDOS ESTRUCTURA GENERAL DE POSGRADOS DE FACULTAD DE ARQUITECTURA

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay UT 7. Políticas costeras y oceánicas UT 8. Economía ambiental UT 9. Planificación y manejo UT 10. Toma de decisiones y riesgo UT 11. Monitoreo y evaluación

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay DOCTORADO EN TEORÍA Y PRÁCTICA DEL PROYECTO ARQUITECTÓNICO (posgrado interinstitucional: udelar-farq y universidad politécnica de madrid upm) (sólo edición 2002)

OBJETIVOS: El programa de Doctorado TEORIA Y PRACTICA DEL PROYECTO DE ARQUITECTURA, impartido por la Universidad Politécnica de Madrid, tiene por objeto la formación de profesionales altamente capacitados técnica y científicamente para el ejercicio de actividades profesionales, el desarrollo de la investigación y de la enseñanza superior en proyectos arquitectónicos. Se otorgará el grado de Doctor en ambas Universidades. CURSOS : Nombre del curso Profesores Créditos

PROYECTAR ARQUITECTURA VIVIENDA DESPUÉS DE 1945 LA INVENCIÓN DE LA ARQUITECTURA FORMAS ILUSORIAS COMO INSPIRACIÓN EN LA ARQUITECTURA MODERNA. PROCESO, PROYECTO Y ARQUITECTURA DEL PALACIO A LA CASA TRABAJOS TUTELADOS TESIS DOCTORAL

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ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay

DE

LA

FACULTAD

DE

ARQUITECTURA

C. AMBITOS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA ACTIVIDADES DE INVESTIGACION Y DESARROLLO

Ámbitos de investigación Instituto de la Construcción – IC / 48 integrantes Programas / Áreas de investigación: Patología de la construcción Investigación , enseñanza y asesoramientos técnico acerca de las diferentes patologías de la construcción . Área de investigación principal: Rehabilitación de construcciones que integran el patrimonio histórico nacional. Estabilidad y estructuras Investigación y asesoramiento sobre aspectos de diseño, ejecución, normalización y control de calidad de los dispositivos, elementos y componentes con funciones resistentes. Brinda apoyo a diferentes áreas de investigación: patología, desarrollo y aplicación de materiales y componentes, tecnología de la construcción con madera. Tecnologías de la construcción con madera Investigación, desarrollo, difusión e impulso de las tecnologías de la construcción con madera en el Uruguay. Área de investigación principal: vigas de madera laminada, caracterización de productos forestales Tecnologías para la vivienda social Impulso del empleo de sistemas de evaluación integral en la definición de planes, programas y proyectos de vivienda de interés social. Jerarquización de las diferentes alternativas existentes en función de sus resultados físicos económico, sociales y urbanos. Área de investigación principal: evaluación de sistemas constructivos pos-ocupación Construcción y Sustentabilidad Investigación y enseñanza. Áreas principales de investigación: estudio de la biomasa forestal dentro del tema de las energías renovables; sostenibilidad en la construcción. Desarrollo y aplicación de nuevos materiales y componentes para construcción Investigación, desarrollo, evaluación, aplicación, innovación y enseñanza en nuevos materiales y componentes para la construcción. Áreas de investigación principales: valorización de residuos, hormigones especiales, desarrollo y aplicación de materiales y componentes. Clima y Confort de la arquitectura Investigación, docencia y asesoramiento en el área del comportamiento higrotérmico lumínico y energético de edificios con énfasis sobre el confort del usuario, el aprovechamiento de los recursos climáticos y la eficiencia energética. Líneas de investigación principales: edificios con respuestas térmicas y lumínicas naturales en países en desarrollo; herramientas de evaluación. Laboratorio del Instituto de la Construcción Desarrollo de ensayos y apoyo a las diferentes áreas de investigación y enseñanza coordinadas por el Instituto de la Construcción. Gestiona también solicitudes provenientes de comitentes externos. Brinda apoyo en la parte experimental a las diferentes líneas de AMBITOS Y LINEAS DE INVESTIGACIÓN

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DE

LA

FACULTAD

DE

ARQUITECTURA

investigación del IC y a los programs de posgrado vinculados a él. Programas de Posgrado: Maestría en Construcción de Obras de arquitectura Diploma de especialización en Construcción de Obras de Arquitectura Diploma de especialización en Estructuras Proyectos de Investigación con financiación externa (desde 2010): 2(ANII –FMV y Energía- en Desarrollo y Aplicación de nuevos materiales y componentes), 1(ANCAPUDELAR conjunto IC-IH), 2(CSIC I+D en Estabilidad y Laboratorio, respectivamente), 2(CSIC Iniciación a la investigación, en Desarrollo y aplicación de nuevos materiales y componentes).

Instituto de Historia de la Arquitectura – IHA / 18 integrantes Programas / Áreas de investigación: Historia de la arquitectura moderna en el siglo XX en el Uruguay Historiografías especializadas y Patrimonio Historia de la Arquitectura contemporánea en Uruguay Ambiente, territorio y ciudad El Instituto de Historia de la Arquitectura constituye el único centro del país especializado en estudios históricos aplicados a la arquitectura, al urbanismo y el territorio. Incluye dentro de sus líneas de investigación el estudio de los procesos urbanos a diversas escalas territoriales (incluyendo Expedientes Histórico-Urbanos), la vivienda en sus múltiples abordajes, los espacios públicos, el lenguaje arquitectónico, los programas arquitectónicos, los arquitectos actuantes en nuestro medio, la arquitectura nacional contemporánea y la renovación arquitectónica Redes: El IHA integra las redes de la Universidad de la República: Red temática de Asentamientos Humanos, Hábitat y Vivienda (REAHVI), Red temática de Medio Ambiente (RETEMA), Red Temática Dictadura, Memoria(s) y Derechos Humanos; y la red internacional Alfa; Historia del Diseño en América Latina. Coordina además el Centro de Documentación e Información en Historia de la Arquitectura, el Urbanismo y el Territorio, y el Diploma de Especialización en Intervención en el Patrimonio Arquitectónico. Programas de Posgrado: Diploma de especialización en Intervención en Patrimonio Arquitectónico Instituto de Diseño - idD / 18 integrantes (investigadores+funcionarios) Programas / Áreas de investigación: Paisaje y Espacio Público Investigación, asesoramiento y divulgación en las temáticas del paisaje y diseño del espacio público. Principales líneas de investigación: Teoría y metodología del paisaje; Investigación y enseñanza en la Arquitectura Paisajistica; Paisaje cultural, patrimonio y turismo; Ordenamiento, Diseño del Paisaje y de Espacio Público; El vegetal en el Diseño del paisaje. Espacio interior y su equipamiento Investigación, asesoramiento y divulgación en las temáticas del diseño del espacio interior y de su equipamiento. Principales líneas de investigación: El espacio Interior doméstico; El AMBITOS Y LINEAS DE INVESTIGACIÓN

ANEXOS DOCUMENTALES PROPUESTA DE PROGRAMA DE DOCTORADO Facultad de Arquitectura, UdelaR, Uruguay

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LA

FACULTAD

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ARQUITECTURA

diseño de equipamiento en el Uruguay, desde sus orígenes al presente; El equipamiento de la vivienda de interés social; El diseño de equipamiento destinado a situaciones de emergencia. Diseño de Comunicación Visual Investigación, asesoramiento y divulgación en las temáticas del comunicación visual. Principales líneas de investigación: Investigación y enseñanza de la Comunicación visual; Tipografía; Imágen institucional; Comunicación visual gráfica; Comunicación visual multimedia; Señalización; Arquitecturas efímeras. Gestión de carreras de grado: Gestor académico por la Facultad de Arquitectura, en conjunto a la Facultad de Agronomía de la Licenciatura en Diseño de Paisaje. Gestor Académico por la facultad de Arquitectura, en conjunto con el Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes de la Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual. Programas de Posgrado: Diploma de especialización en Proyecto de Paisaje Diploma de especialización en Proyecto de Mobiliario

Instituto de Teoría Urbanismo (ITU) / 18 integrantes Programas / Áreas de investigación: Áreas urbanas inundables y gestión del riesgo Inundaciones urbanas en el Uruguay, del río amenaza al río oportunidad. Bases para establecer un plan de monitoreo nacional de recursos hídricos Gestión de acondicionamiento del suelo Sistema urbano metropolitano, gestión y producción del suelo Ciudades intermedias del Uruguay, desarrollo local y sistema urbano Seguimiento, evaluación y revisión de planes urbanísticos y territoriales. Paisajes culturales Criterios de manejo del paisaje como recurso turístico en el Uruguay Turismo y patrimonio, pequeñas localidades Ordenamiento y desarrollo, urbano y territorial Desarrollo urbano sustentable en contextos de fragmentación territorial Apoyo al desarrollo de un sistema de ordenamiento territorial del Departamento de Maldonado Abordaje ecosistemico para prevencion y control del vector del dengue Programas de Posgrado: Maestría en Ordenamiento Territorial Maestría en Manejo Costero Integrado del Cono Sur Unidad Permanente de Vivienda - UPV / 8 integrantes Programa / Área de investigación: Sistematizarción del conocimiento de la realidad habitacional a nivel general y particular así como de las políticas públicas de actuación para coadyuvar en su abordaje desde la perspectiva de la disciplina arquitectónica con énfasis en la vivienda para los sectores de menores ingresos. Atención y canalización de demandas de apoyo de la sociedad, en especial de los sectores de bajos ingresos y formular propuestas de solución a problemas puntuales a los efectos demostrativos a nivel de proceso global de gestión en coordinación con los servicios competentes de la Facultad.

AMBITOS Y LINEAS DE INVESTIGACIÓN

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DE

ARQUITECTURA

Redes: Integra las redes de la Universidad de la República: Red Temática de Asentamientos Humanos, Hábitat y Vivienda (REAHVI), Red Temática de Medio Ambiente (RETEMA) y Red Temática de Estudios de Género.

Departamento de informática aplicada a la arquitectura – DepInfo / 5 integrantes (VidiaLab) Programas / Áreas de Investigación: VidiaLab Laboratorio universitario con equipamiento de alta performance en materia de técnicas de visualización digital avanzada (VDA) relacionadas con las disciplinas de Realidad Virtual (RV) -sistemas envolventes, tridimensionalidad, interacción- y Realidad Aumentada (interrelación entre imagen real e imagen de síntesis), con aplicación en el diseño de sistemas de alta complejidad (arquitectura-urbanismo-diseño-diseño industrial) con destino a su aplicación en el área académica y a los sectores productivos directamente relacionados. Redes: Integra las Redes Alfa T-GAME I y II (Teaching Computer Graphics and Multimedia)

DEAPA / Departamento de Enseñanza de Anteproyecto y Proyecto de Arquitectura Programa I+P / 6 integrantes Profundización y fortalecimiento del proceso de desarrollo de capacidades y conocimientos para la investigación en Proyecto de arquitectura, financiado por CSIC / 2010-2015 Programas de Posgrado: Laboratorio Montevideo [aprobación en trámite como Diploma de Especialización en Proyecto de Arquitectura] Comité Académico HABITAhABILIDAD / (idD-IHA-ITU-IC-UPV-DEAPA) Espacio articulador central de la Farq-UR, para la investigación, reflexión y proyecto sobre el tema de la vivienda social. Responsable de la actualización del estado del arte, la elaboración de líneas generales de intervención en función de las necesidades sociales y académicas y la gestión de grupos ejecutivos que desarrollen proyectos concretos a corto plazo. Programas / Áreas de Investigación: Casas concepto Investigación-reflexión proyectual comprometida con lo matérico y sus posibles aplicaciones concretas, contribuyendo de manera decidida desde la Universidad a la generación de soluciones pertinentes y apropiadas para el mejoramiento del hábitat y la superación de la emergencia habitacional. + Barrio Investigación-reflexión proyectual de acciones participativas de mejoramiento del espacio público en contextos de precariedad urbana y de habitación

AMBITOS Y LINEAS DE INVESTIGACIÓN

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ARQUITECTURA

D. CONVENIOS Y RELACIONES CON LA REGIÓN RED DE DOCTORADO OBJETIVOS GENERALES Formar una red de doctorados de arquitectura entre las facultades involucradas (La Plata, Rosario, Montevideo) que pueda ampliarse hacia el resto de las instituciones argentinas y otras a partir de convenios en el marco del Arquisur, AUGM, etc. Mejorar la calidad de los doctorados en arquitectura de cada una de las facultades intervinientes y producir avances significativos en el conocimiento que sirvan para jerarquizar la actividad educativa y la investigación. Tender a generar recursos humanos que puedan tener una capacidad autónoma en el campo docente e investigativo. Hacer más eficientes los recursos con que cuentan las entidades intervinientes economizando las capacidades disponibles. Generar mecanismos reglamentarios que permitan la coordinación de actividades conjuntas. OBJETIVOS PARTICULARES Homologar cursos, cargas horarias y títulos favoreciendo la conversión a sistema de créditos de la currícula de las instituciones universitarias intervinientes. Organizar un núcleo común de directores o tutores de tesis. Intercambiar docentes. Intercambiar doctorandos en función de temas de tesis y seminarios a realizar. Planificar estadías de doctorandos en otras universidades o en las universidades de la red con el fin de realizar tareas de campo, estudios comparados, y trabajo en archivos y bibliotecas del área. Planificar pasantías de investigación sobre la existencia o generación de proyectos de investigación en red. Utilizar la red para permitir la distribución de la información, la formación de un fondo compartido de tesis doctorales, la elaboración de una base de datos de seminarios de doctorado disponibles en el país y en el exterior en el campo de la arquitectura y disciplinas afines. Utilizar la red para compartir los fondos bibliográficos y documentales existentes en las instituciones necesarios para los trabajos de tesis. Generar políticas comunes que tiendan al diseño de estrategias en el marco de la internacionalización del sistema universitario. INTEGRANTES: Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Nacional de la Plata Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad Nacional Del Litoral Facultad de Arquitectura y Urbanismo ,Universidad Nacional de Tucumán Facultad de Arquitectura, Universidad de la República Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño, Universidad Nacional de Rosario ASOCIACION DE UNIVERSIDADES GRUPO MONTEVIDEO NATURALEZA, FINALIDAD, OBJETIVOS, ACTIVIDADES Art. 1.- La Asociación de Universidades "Grupo Montevideo", en adelante denominada la Asociación, es una organización civil no gubernamental sin fines de lucro que tiene por finalidad principal impulsar el proceso de integración a través de la creación de un espacio académico común ampliado, en base a la cooperación científica, tecnológica, educativa y cultural entre todos sus Miembros. Art. 2.- Son objetivos de la Asociación, contribuir al desarrollo, fortalecimiento y consolidación de: a) la educación pública; b) una masa crítica de recursos humanos de alto nivel, aprovechando las ventajas comparativas que ofrecen las capacidades instaladas en la región; c) la investigación científica y tecnológica, incluidos los procesos de innovación, adaptación y CONVENIOS Y RELACIONES CON LA REGIÓN

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ARQUITECTURA

transferencia tecnológica, en áreas estratégicas; d) la educación continúa en favor del desarrollo integral de las poblaciones de la subregión; e) las estructuras de gestión de las Universidades que integran la Asociación; f) la interacción de sus Miembros con la sociedad en su conjunto, difundiendo los avances del conocimiento que propendan a su modernización. Art. 3.- Son actividades de la Asociación, promover y apoyar a través de la cooperación: a) la instrumentación de cursos de posgrado que atiendan las demandas de sus Miembros; b) el desarrollo de programas multi e inter-disciplinarios en temas de investigación básica, aplicada y desarrollos experimentales (I y D); c) la creación de programas de intercambio de docentes, investigadores, estudiantes y gestores. d) el apoyo a programas que incluyan áreas vacantes del conocimiento y nuevos perfiles profesionales, identificados como estratégicos, e) la realización y el apoyo a proyectos vinculados a las demandas del sector productivo de bienes y servicios; f) la realización de programas de gestión del medio ambiente; g) la implementación de planes tendientes a preservar y difundir la cultura regional. MIEMBROS: Universidad de Buenos Aires (Argentina), Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), Universidad Nacional de Cuyo (Argentina), Universidad Nacional de Entre Ríos (Argentina), Universidad Nacional del Litoral (Argentina), Universidad Nacional de La Plata (Argentina), Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina), Universidad Nacional del Nordeste (Argentina), Universidad Nacional de Rosario (Argentina), Universidad Nacional de Tucumán (Argentina), Universidad Mayor de San Andrés (Bolivia), Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca (Bolivia), Universidade Federal de Goiás (Brasil), Universidade Federal de Minas Gerais (Brasil), Universidade Federal do Paraná (Brasil), Universidade Federal de Rio Grande do Sul (Brasil), Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil), Universidade Federal de São Carlos (Brasil), Universidade Federal de Santa Maria (Brasil), Universidade Estadual de Campinas (Brasil), Universidade Estadual Paulista (Brasil), Universidade de São Paulo (Brasil), Universidad de Playa Ancha (Chile), Universidad de Santiago de Chile (Chile), Universidad Nacional de Asunción (Paraguay), Universidad Nacional del Este (Paraguay), Universidad Nacional de Itapúa (Paraguay), Universidad de la República (Uruguay).

CONVENIOS Y RELACIONES CON LA REGIÓN

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LA

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DE

ARQUITECTURA

Programa de Doctorado conjunto UPM-UdelaR: TEORÍA Y PRÁCTICA DEL PROYECTO DE ARQUITECTURA (vigencia 2015) Facultad de Arquitectura–Udelar / Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid-UPM El Programa de Doctorado conjunto UPM-UdelaR: TEORÍA Y PRÁCTICA DEL PROYECTO DE ARQUITECTURA, impartido por la Universidad Politécnica de Madrid, tiene por objeto la formación de profesionales altamente capacitados técnica y científicamente para el ejercicio de actividades profesionales, el desarrollo dela investigación y de la enseñanza superior en proyectos arquitectónicos. Título: Doctor en Teoría y Práctica del Proyecto de Arquitectura Duración: 4 años (mínimo) Horas y/o créditos: La obtención del grado de Doctor en la UPM requiere la aprobación de un mínimo de 32 créditos cursados a través de la selección de cursos y trabajos tutelados, la aprobación de un examen general que otorga el reconocimiento de suficiencia investigadora, y la aprobación de una Tesis Doctoral. Cada crédito equivale aproximadamente a 10 horas de curso. CONVENIOS INTERNACIONALES UDELAR La Dirección General de Relaciones y Cooperación gestiona varios programas institucionales de intercambio académico, en algunos de ellos actúa como coordinadora, y en todos ellos administra los fondos universitarios que cofinancian estas actividades. En este ámbito, ha integrado grupos de trabajo con el fin de diseñar y ampliar programas, elaborar planes de evaluación y monitoreo.

CONVENIOS Y RELACIONES CON LA REGIÓN

CONVENIOS INTERNACIONALES UDELAR Actualizado: noviembre 2011 universidades, institutos, centros

registro

m/e

Centro CEDIPROE

1441

m

Centro de Economía Transnacional

161

e

Centro de Estudios sobre Ciencia, Desarrollo y Educación Superior

3381

m

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)

226

m

Centro Nacional Patagónico

1808

m

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)

710

m

Fundación OSDE

1542

m

Hospital de Niños "Dr. Ricardo Gutiérrez"

2032

m

Instituto de Economía Energética Asociada a Fundación Barloche

1015

m

Instituto Nacional de Ciencia y Técnicas Hídricas

216

m

Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA)

834

m

INTA Buenos Aires/Universidad Nacional de Asunción/ Universidad Federal de Pelotas

3174

e

Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI)

424

m

Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI)

1438

e

Laboratorio de Entrenamiento Multidisciplinario para la Investigación Tecnológica (LEMIT)

3758

e

Ministerio de Educación de la República de Argentina/Mercosur

3581

e

Argentina

3655 Red Universitaria de Misiones Jesuíticas Guaraníes(U.Nac.del Nordeste/U.Nac.deMisiones/Inst.Sup.Antonio Ruiz de Montoya/otras Brasil/Paraguay) e Superior Tribunal de Justicia de la Provincia de Chubut

1795

m

Universidad Católica Argentina

1956

m

Universidad Católica de Córdoba

2605

m

Universidad de Buenos Aires

3892

m

Universidad de Buenos Aires

2235

e

Universidad de Buenos Aires-Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo

2305

e

Universidad de Buenos Aires/Universidad Estadual de Campinas/Universidad de Chile

3586

m

Universidad de Quilmes/Fondo de Cultura Económica, Argentina

3414

e

Universidad Nacional de Catamarca

1489

m

Universidad Nacional de Catamarca

3097

m

Universidad Nacional de Córdoba/Universidad Autónoma de Puebla

508

e

Universidad Nacional de Córdoba

207

m

Universidad Nacional de Córdoba-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y el Caribe

2548

m

Universidad Nacional de Cuyo

1653

m

Universidad Nacional de Entre Riós

491

m

Universidad Nacional de Entre Ríos

116

e

Universidad Nacional de Entre Ríos (carrera binacional de Licenciatura enTurismo)

2367

e

Universidad Nacional de Entre Ríos

183

m

Universidad Nacional de General San Martín

1689

m

Universidad Nacional de General Sarmiento

744

m

Universidad Nacional de Jujuy

3659

m

200-1155

m

Universidad Nacional de La Patagonia

230

m

Universidad Nacional de La Plata

208

m

Universidad Nacional de La Plata-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Universidad Nacional de Lanús

1651

m

Universidad Nacional de Lomas de Zamora

2054

m

Universidad Nacional de Luján

1725

m

Universidad Nacional de Luján

2029

e

Universidad Nacional de Mar del Plata

228

m

Universidad Nacional de Quilmes

2344

m

Universidad Nacional de Rosario

3090

m

Universidad Nacional de San Juan

497

m

Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF)

3360

m

Universidad Nacional de Tucumán

468

m

Universidad Nacional de Villa María

3843

m

Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

2117

m

Universidad Nacional del Comahue

1345

m

Universidad Nacional del Litoral

1705

e

Universidad Nacional del Litoral

469

e

Universidad Nacional del Litoral

1799

m

Universidad Nacional del Litoral, Santa Fé

2252

e

Universidad Nacional del Nordeste

3408

m

Universidad Nacional del Sur

231

m

Universidad Pedagógica Provincial, La Plata

3806

m

Universidad Tecnológica Nacional

1894

e

Universidad Autónoma "Gabriel René Moreno"-Facultad de Ciencias Veterinarias

3384

m

Universidad Autónoma "Juan Misael Saracho" de Tarija

991

m

Universidad Nuestra Señora de la Paz

1429

m

Universidad Nacional de La Pampa

Bolivia

1

universidades, institutos, centros

registro

m/e

Asociación de Enseñanza de Arquitectura y Urbanismo de São Paulo

2989

m

Asoc. Pro-Enseñanza Superior em Novo Hamburgo ASPEUR-FEEVALE

2250

AUGM (Grupo Montevideo)

1124

e

Consejo de Rectores de la Universidades Brasileñas

204

m

Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior (CAPES)

2762

m

Escuela Federal de Ingeniería de Itajai

737

m

Facultades Integradas (Fafibe) (Bebedouro)

3660

m

Facultades Integradas (Fafibe) (Bebedouro)

3725

e

Fundación Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)

827

m

Fundación Técnico Educacional Souza Marques de Río de Janeiro

1216

m

Fundación Universidad de Brasilia

2766

m

Fundación Universitaria Federal de Mato Grosso del Sur

739

m

Fundación Universitaria Mário Martins

3356

m

Fundación Valle de Tacuarí de Educación y Desarrollo Social. UNIVATES

2768

m

Instituto Butantan

1697

m

Instituto de Investigaciones Tecnológicas

1930

m

Instituto Ritter do Reis

1562

m

Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sur

1259

e

Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sur

1395

m

Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sur

2944

m

Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sur

2945

e

Brasil

3655 Red Univers,de Misiones Jesuíticas Guaraníes(U.Reg.Integ.AltoUrug. Misiones/U.Reg.del Noroeste/U.de la Reg.Campanha/alt. Argentina/Paraguay) e Secretaría de Educación del Estado de Rio Grande do Sur

1884

e

Universidad Católica de Pelotas

1477

m

Universidad de Brasilia

1296

m

Universidad de Caxias del Sur

456

m

Universidad de Passo Fundo

2915

m

Universidad de Passo Fundo

3180

e

Universidad de Río Grande

187

m

Universidad de San Pablo (USP)

3357

m

Universidad de San Pablo (USP)

279

m

Universidad de San Pablo (USP)

760*

m

Universidad de San Pablo (USP)

3648

e

Universidad de York

3416

mye

Universidad del Vale de Itajaí

1686

m

Universidad del Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

2638

m

Universidad Estadual de Campinas

1566

m

Universidad Estadual de Campinas/Universidad de Buenos Aires/Universidad de Chile

3586

m

Universidad Estadual de Londrina

1490

m

Universidad Estadual de Maringá

1062

m

Universidad Estadual de Rio de Janeiro

1009

m

Universidad Estadual de Rio Grande do Sur

1957

m

Universidad Estadual Paulista (UNESP)

439

m

Universidad Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho"

3618

m

Universidad Federal da Grande Dourados

3737

m

Universidad Federal de Goiás

2979

m

Universidad Federal de la Integración Latinoamericana (UNILA)

3602

m

Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG)

324

m

Universidad Federal de Paraná

3587

m

Universidad Federal de Pelotas

132

m

Universidad Federal de Pelotas

1018

e

Universidad Federal de Pelotas/(INTA) Buenos Aires/Universidad Nacional de Asunción

3174

e

Universidad Federal de Pernambuco

3456

m

Universidad Federal de Río de Janeiro

213

m

Universidad Federal de Río de Janeiro

1889

e

Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS)

574

m

Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS)

2509

m

Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS)

3890

m

Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS)

2463

e

Universidad Federal de Río Grande del Sur (UFRGS)

2763

e

Universidad Federal de Río Grande del Sur/Fundación de apoyo a la UFRGS

3103

e

44

m

Universidad Federal de Santa Catarina

96

m

Universidad Federal de Santa Catarina

496

e

Universidad Federal de Santa María

206

m

Universidad Guarulhos

2314

m

Universidad Latinoamericana y del Caribe (ULAC)

3146

e

Universidad Regional de Blumenau

1437

m

Instituto Profesional Santiago

599

m

Pontificia Universidad Católica de Chile

1933

m

Universidad Austral de Chile

2612

m

Universidad Federal de San Carlos

Chile

2

universidades, institutos, centros

registro

m/e

Universidad Católica de Maule

1741

e

Universidad Católica de Valparaíso

1733

m

Universidad Católica del Norte

1504

e

Universidad Católica del Norte

2948

m

Universidad de Chile

1255

m

Universidad de Chile/Universidad de Buenos Aires/Universidad Estadual de Campinas

3586

m

Universidad de Los Lagos

1665

m

Universidad de Santiago de Chile

1070

m

Universidad de Santiago de Chile-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Universidad de Talca

1478

m

Universidad de Valparaíso

2634

m

Universidad de Viña del Mar

2587

e

Universidad del Bío-Bío

953

m

Universidad del Desarrollo de la República de Chile

1827

m

Universidad Diego Portales

2974

m

Universidad La República

1087

m

Colegio Mayor de Antioquia

3642

m

Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá

2397

m

Universidad de Antioquia

1517

m

Universidad de Ciencias Agropecuarias

820

m

Universidad de Los Llanos

3842

m

Universidad del Valle, Cali

329

m

Universidad Nacional de Colombia

632

m

Universidad de Colombia-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Escuela de Agricultura de la Región Tropical Húmeda (Earth)

1322

m

Universidad de Costa Rica

403

m

Universidad de Costa Rica-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Universidad Nacional-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Universidad para la Paz

1270

m

Centro Científico Estación Experimental de Pastos y Forrajes Indio Hatuey

2977

m

Centro de Estudios Martianos

714

m

Colombia

Costa Rica

Cuba

Centro de Inmunología Molecular (CIM)/Instituto Clemente Estable/Ministerio de Educación y Cultura/Instituto Pasteur 3801 Mvdeo.

m

Centro de Investigaciones Médico-quirúrgicas (CIMEQ)

3654

m

Instituto Superior Politécnico "José E. Etchevarría"

1544

m

Instituto de Investigaciones en Fruticultura Tropical

3649

m

Ministerio de Ciencia Tecnología y Medio Ambiente

856

m

Universidad Central de las Villas

524

m

Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas

2546

m

Universidad de Ciego de Ávila

2510

m

167-1017

m

Universidad de La Habana-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Universidad de Oriente

1020

m

Escuela Superior Politécnica de Chimborazo

2058

m

Universidad Central de Ecuador

1941

m

Universidad Central de Ecuador-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Universidad Estatal de Bolívar

3369

m

Universidad Politécnica Salesiana

2472

m

Universidad de La Habana

Ecuador

El Salvador 93

m

Universidad de El Salvador-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Consejo Nacional para la Cultura y el Arte

1474

m

Universidad de San Carlos de Guatemala

741

m

Universidad de San Carlos de Guatemala

989

e

Universidad de San Carlos de Guatemala-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

2548

m

Benemérita Universidad Autónoma de Puebla-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Centro de Investigación y Docencia Económica de México

157

m

Colegio de Michoacán

3730

m

Universidad de El Salvador

Guatemala

Honduras Universidad Autónoma de Honduras-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe México

3

universidades, institutos, centros

registro

m/e

Escuela de Arquitectura y Diseño de América Latina y el Caribe ISTHMUS-Norte

2613

m

Instituto de Investigaciones "Doctor José María Luis Mora"

649

m

Secretaría de Desarrollo Económico del Gbno. de Michiacán de Ocampo/Red Estatal de Incubadora de Empresas del 3589 Estado de Michoacán m Secretaría de la Gobernación

1402

Unión de Universidad de América Latina

701

e

Universidad Autónoma de Baja California

2760

m

Universidad Autónoma de Chapingo

2511

m

Universidad Autónoma de Puebla/Universidad Nacional de Córdoba

508

e

Universidad Autónoma de Puebla

209

m

Universidad Autónoma del Estado de México

438

m

Universidad Autónoma del Estado de Morelos

1396

m

Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Azcapotzalco

2545

m

Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Cuajimalpa

3383

m

Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xichimilco

2363

m

Universidad de Guadalajara

3656

m

Universidad de Guadalajara

3733

e

Universidad de Guadalajara-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Universidad de Guadalajara-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2589

e

Universidad de las Américas

436

m

m

Universidad de las Américas

435

e

Universidad de Sinaloa-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

189

m

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

2295

e

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

2396

m

Universidad Nacional Autónoma de México-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Universidad Veracruzana

3803

m

Nicaragua 18

m

2548

m

entre República de Panamá y República Oriental del Uruguay

3798

m

Escuela de Arquitectura y Diseño de América Latina y el Caribe ISTHMUS

2613

m

Universidad de Panamá

1573

m

Universidad Tecnológica de Panamá

2116

m

Banco Central de la República del Paraguay

3604

m

Red Universitaria de Misiones Jesuíticas Guaraníes (U.Nac.de Itapúa/U.Nac.del Este y otras de Argentina y Brasil)

3655

e

Universidad de San Carlos, Paraguay

3726

m

Universidad Nacional de Asunción (UNA)

1058

m

Universidad Nacional de Asunción (UNA)

2429

m

Universidad Nacional de Asunción/Universidad Federal de Pelotas/(INTA)-Buenos Aires

3174

e

Universidad Nacional de Asunción-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Universidad Nacional de Villa Rica del Espíritu Santo

3462

m

Instituto Peruano de Energía Nuclear

366

m

Pontificia Universidad Católica del Perú

1388

m

Universidad Nacional Agraria La Molina

3734

m

Universidad Nacional del Centro del Perú

2479

m

867

m

2548

m

Fundación Gran Mariscal de Ayacucho FUNDAYACUCHO

2973

m

Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas

413

m

Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC)

3488

m

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

3385

m

Universidad Central de Venezuela

451

m

Universidad Central de Venezuela

2978

m

Universidad Central de Venezuela

763

e

Universidad Central de Venezuela-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

2548

m

Universidad de Los Andes

1052

m

Universidad de Zulia

762

m

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe

Panamá

Paraguay

Perú

Puerto Rico Universidad de Puerto Rico (sede Recinto de Mayagüez)

República Dominicana Universidad Autónoma de Santo Domingo-Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y El Caribe Venezuela

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