SAN NICOLÁS PROVINCIA BUENOS AIRES

ESCUELA PRIMARIA N°47 “JUAN MANUEL DE ROSAS”

Nombre del proyecto:

“VALORES EN ACCIÓN”

Categoría temática:

“Educación y deporte”

Equipo de trabajo a cargo: Equipo directivo y docentes

Participantes: Directivo, docentes, personal auxiliar, alumnos, padres y vecinos.

Problemática que se busca atender: Basándonos en la fundamentación de ”Educar en responsabilidad” de la Fundación Zorraquín donde dice “La Educación tiene la misión de permitir a todos sin excepción hacer fructificar todos sus talentos y todas sus capacidades de creación, lo que implica que cada uno pueda responsabilizarse de sí mismo y realizar su proyecto personal. Para que esto se haga realidad queremos fomentar en nuestra comunidad la participación de los niños, niñas y adolescentes del barrio en entretenimientos saludables para su integridad física y a su vez lograr el cuidado de la institución educativa. El barrio no cuenta con una plaza o espacio recreativo deportivo. Por lo que el playón de la escuela fuera del horario de clases y los fines de semana es usado por los chicos del barrio como lugar de esparcimiento, quienes además de jugar destruyen los vidrios con los pelotazos o gomeras. Carecen de reglas de juego, de jugar por jugar, jugar por placer y para recrearse. No poseen el hábito del cuidar el barrio, el medio ambiente, los materiales escolares ni las instalaciones de la escuela. A través del deporte se pretende la reinserción de los niños y adolescentes en la sociedad, incrementar el sentimiento de pertenencia al barrio, reforzar la identidad colectiva, combatir situaciones de drogadependencia, prevenir la violencia, la destrucción del espacio privado y público, intensificar y promover la participación social de los vecinos. En el momento de la selección del tema para el proyecto se les consultó a los padres. Los temas propuestos fueron: el del cuidado de la salud y el del aprovechamiento del espacio exterior de la escuela como playón deportivo recreativo, siendo éste último el elegido. A través del deporte queremos GENERAR UN CAMBIO SOCIAL en el barrio. Que los jóvenes tengan sentido de pertenencia. Encontrar a través del deporte el placer de disfrutar momentos sanos y a su vez canalizar situaciones de agresividad, violencia, mantener el dominio sobre sus emociones, potenciar sus habilidades en las distintas disciplinas deportivas, talentos y favorecer la socialización. Promulgar y fortalecer una cultura responsable, participativa y solidaria. Las situaciones de juego constituyen una oportunidad para que se generen vínculos de pertenencia a un lugar, grupo, posibilitando al niño reconocerse como parte integrante del mismo.

Diagnóstico Comunitario: La Escuela Primaria N°47 está inserta en un barrio de viviendas sociales FONAVI, actualmente Barrio Ginés García. Concurren niños del barrio y de barrios aledaños como B|° San Francisco y B° Evita, barrios desfavorecidos, caracterizados por altos índices de pobreza, de desempleo, y de asistencia social. Muchos de los hogares de estos barrios están encabezados por mujeres. La comunidad posee características socio-cultural y educativa baja y media baja. Los adultos se sustentan con planes sociales y/o trabajos temporarios tipo changas. No priorizan la educación de sus hijos ni la práctica de deportes ya que en sus hogares no se les da importancia a la misma.. Nuestros alumnos viven en situación de vulnerabilidad social con necesidades básicas insatisfechas: alcoholismo, adicciones, delicuencia, familiares privados de libertad. Algunos fuera del horario escolar salen a mendigar por el barrio o supermercados cercanos llevando consigo a sus hermanos más pequeños. Los efectos de la pobreza y la desocupación tienen especial impacto en las familias con niños. Nuestra escuela articula con Escuelas Especiales en Proyecto de Integración, ya que contamos con niños con discapacidad motora e intelectual. No contamos con rampa ni baños para discapacitados. Se busca atender desde la escuela a situaciones especiales del contexto como la carencia de valores como la responsabilidad, buenos hábitos, compromiso por el bien común, cuidado de la salud, cuidado del medio ambiente, respeto por las reglas , respeto por la institución, responsabilidad en el cuidado de objetos compartidos, responsabilidad frente a los derechos y obligaciones, trabajo en equipo. Lugar de ejecución: Playón en el frente de la escuela Tiempo de ejecución del proyecto : 3 MESES (Septiembre-octubre-noviembre) Costo para la ejecución del proyecto    

Con el aporte de la fundación Zorraquín se comprará la red proectora, aros de básquet, redes de handball, voleyball, pelotas de volleyball, handball y básquet. Las pinturas serán donadas por pinturerías de la ciudad Los arcos de handball lo realizarán un grupo de padres y vecinos La colocación de las redes la realizarán los vecinos, cooperativa del barrio y padres

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Desarrollo

Objetivo general : *Encontrar a través del deporte el placer de disfrutar momentos sanos y a su vez canalizar situaciones de agresividad, violencia, mantener el dominio sobre sus emociones, potenciar sus habilidades en las distintas disciplinas deportivas, talentos, favorecer la socialización y lograr el cuidado de la institución educativa.

Objetivos específicos: * Fomentar en nuestra comunidad la participación de los niños, niñas y adolescentes del barrio en entretenimientos saludables para su integridad física y a su vez lograr el cuidado de la institución educativa. * Promulgar y fortalecer una cultura responsable, participativa y solidaria. * Concientizar a nuestros alumnos y a la comunidad del cuidado de la salud, cuidado del medio ambiente, respeto por las reglas , respeto por la institución, responsabilidad en el cuidado de objetos compartidos, responsabilidad frente a los derechos y obligaciones, trabajo en equipo. . *Favorecer y promover la articulación entre escuela, familia y comunidad. Promover el compromiso con el bien común y el espacio público. * Lograr un fuerte impacto en el barrio * Fomentar espacios de recreación utilizando diversas propuestas deportivas, promoviendo la enseñanza y la práctica de diversas disciplinas como medio de educación en valores positivos para la convivencia a través del fortalecimiento de las relaciones familiares y comunitarias *Promover la participación de los vecinos mediante la reformulación de espacios del barrio para usos culturales y deportivos * Potenciar la participación de los jóvenes creando sentimiento de pertenencia, vínculos sociales, mejora objetiva de la calidad en el sentido de la mejor adaptación a las necesidades y reducción del riesgo de degradación de las instalaciones por los participantes. *Favorecer la integración social y la participación comunitaria de los menores más desfavorecidos. *Acercar la práctica del deporte a los alumnos con mayores dificultades para participar en otros espacios de formación o extraescolares.

*Trabajar a través del deporte la prevención de conductas de riesgo, mejora de las habilidades sociales y la participación comunitaria. *Favorecer la participación de los niños/as y los preadolescentes en las actividades comunitarias del barrio. * Sensibilizar en igualdad de oportunidades . * Aumentar las posibilidades de participación de los niños y niñas en procesos de iniciación, fundamentación y perfeccionamiento de la actividad deportiva como elemento fundamental en la formación integral del individuo buscando mejorar la calidad de vida y deportiva de los niños y jóvenes. Propuesta de trabajo Crear un espacio deportivo y recreativo en el playón ubicado en el frente de la escuela. El mismo consiste en la instalación de canchas de básquet, handball y vóley. Se demarcarán con diferentes colores las canchas, se colocarán arcos, aros de básquet y una red cubriendo los laterales para evitar que se pierdan las pelotas y que no rompan los vidrios los niños del barrio. Los padres, cooperativa de trabajo del barrio y vecinos del barrio colaborarán para la implementación del proyecto en el pintado de las canchas, colocación de la red, de los arcos. Con los profesores y alumnos se realizarán volantes, carteles y pasacalles promocionando el lugar y las actividades que se desarrollarán como inauguración, torneos, entre otros. En el horario de clases el playón será utilizado por nuestros alumnos, fuera de ese horario, fines de semana y feriados será utilizado para abordar la inserción de los niños y jóvenes del barrio a través del deporte. Se organizarán torneos intra e intercolegiales. Se trabajará en red con el Centro Integrador Comunitario, con el área de deportes del municipio, con el CEF, promoviendo el deporte saludable. Se realizarán reuniones con la comisión vecinal y las fuerzas de seguridad para promover el uso y conservación del espacio.

Justificación/Evaluación Realizando este proyecto se mejorará la imagen exterior de la escuela y a través del deporte se logrará un fuerte potencial de socialización, de identidad y valorización juvenil. Las prácticas deportivas son un pilar para abordar la inserción de los jóvenes en el barrio y en la sociedad. * La reunión de jóvenes será con un propósito deportivo y no delictivo *Se evaluará el impacto que cause en el barrio en la práctica de deportes, en el cuidado del espacio privado y público a través de encuestas a los vecinos y a las familias. Aprendizajes resultantes *Asuman actitudes de respeto, de cuidado de la salud, cuidado del medio ambiente. * Respeto por las reglas *Respeto por la institución *Responsabilidad en el cuidado de objetos compartidos *Responsabilidad frente a los derechos y obligaciones *Trabajo en equipo escuela comunidad comprometiéndose con la protección y preservación del lugar. * La comunidad tenga sentido de pertenencia con la escuela. * Ocupación del tiempo libre *Aceptación de reglas y normas *Transmisión de valores educativos (esfuerzo, perseverancia, espíritu de equipo) *Refuerza la identidad personal * Da la ocasión de conocer y comunicarse con gente nueva, es un lugar de encuentro, de aceptación de diferencias *Tanto en las prácticas más reguladas como en aquellas más informales, la actividad física propicia la interacción entre los participantes, la creatividad y el desarrollo de la personalidad *Impulsa a la responsabilidad sobre la propia salud *Ocupación del tiempo libre *Aceptación de reglas y normas

Valores Abordados : *Buenos hábitos *Buenos hábitos *Justicia Social *Igualdad *Compromiso por el bien común *Cuidado de la salud *Cuidado del medio ambiente *Respeto, respeto por las diferencias, respeto por las reglas, respeto por las instituciones. *Responsabilidad, responsabilidad en el cuidado del espacio deportivo. *Espíritu y trabajo en equipo *Esfuerzo *Perseverancia * El deporte * La vida saludable. Antecedentes: Pensamos que la comunidad al ser partícipe del proyecto, van a cuidar, valorar, disfrutar y proteger el espacio recreativo deportivo y las instalaciones de la institución. El barrio no cuenta con un espacio cultural, recreativo deportivo. El barrio aledaño Barrio Garetto cuenta con un Polideportivo. En el verano cuenta con pileta de natación gratuita y durante el año se realiza la práctica de deportes, toreos intercolegiales y funciona el Programa ENVIÓN para jóvenes y adolescentes en situación de vulnerabilidad social.

Cronograma de implementación:

Actores responsables Objetivos

Equipo Directivo

Encontrar a través del deporte el placer de disfrutar momentos sanos y a su vez canalizar situaciones de agresividad, violencia, mantener el dominio sobre sus emociones, potenciar sus habilidades en las distintas disciplinas deportivas, talentos, favorecer la socialización y lograr el cuidado de la institución educativa. *Favorecer y promover la articulación entre escuela, familia y comunidad. Promover el compromiso con

Valores abordados

Acción *Difundir a la comunidad educativa y barrial del proyecto *Reuniones con docentes, padres, comisión vecinal, CIC, Cef. *Realizar compras materiales

las de

*Organizar las actividades *Implementar el proyecto.

*Respeto *Responsabilidad *Justicia Social *Igualdad *Hábitos saludables

Fecha estipulada para su inicio y Etapa fin correspondiente Inicio : Agosto – Primera Septiembre promoción Fin: Noviembre difusión proyecto Inauguración: 29 de noviembre

etapa: y del

Segunda etapa: Implementación del proyecto Tercera etapa: Inauguración del playón deportivo

el bien común y el espacio público.

*Respeto *Trabajar con los niños en el aula en la realización de folletos, pasacalles, notas, encuestas.

Equipo Docente

*Favorecer y promover la articulación entre escuela, familia y comunidad. Promover el compromiso con el bien común y el *Organización espacio público de torneos *Concientizar a los alumnos sobre *Organización acto la práctica de del deportes, el inaugural. cuidado de la salud. Del bien público y privado. *Promover y *Folletos cuidar el espacio socio deportivo *Afiches recr *Invitaciones *Colaborar y participar en la *Esquemas, *canciones implementación del proyecto socio *Encuestas deportivo recreativo

Alumnos

*Responsabilidad *Justicia Social *Igualdad

Primera Inicio : Agosto – promoción Septiembre difusión proyecto Fin: Noviembre Inauguración:

Segunda etapa:

29 de noviembre

Implementación del proyecto

*Hábitos saludables

*Respeto *Responsabilidad *Justicia Social *Igualdad *Hábitos saludables

etapa: y del

Tercera etapa: Inauguración del playón deportivo

Inicio : Agosto – Primera Septiembre promoción Fin: Noviembre difusión proyecto Inauguración: 29 de noviembre

etapa: y del

Segunda etapa: Implementación del proyecto Tercera etapa: Inauguración

del

playón deportivo

*Respeto *Promover y cuidar el espacio socio deportivo recreativo

*Colaborar en *Responsabilidad la implementación *Justicia Social del proyecto. *Igualdad

*Colaborar y *Pintado de las *Hábitos participar en la canchas saludables implementación *Colocación de del proyecto redes, arcos, aros.

Inicio : Agosto – Primera Septiembre promoción Fin: Noviembre difusión proyecto Inauguración: 29 de noviembre

etapa: y del

Segunda etapa: Implementación del proyecto Tercera etapa: Inauguración del playón deportivo

*Pasacalles Familia *Promover y cuidar el espacio socio deportivo recreativo

Comunidad vecina

*Colaborar en la implementación *Respeto del proyecto. *Responsabilidad

*Colaborar y *Pintado de las participar en la canchas implementación *Colocación de del proyecto redes, arcos, aros. *Pasacalles

*Justicia Social *Igualdad *Hábitos saludables

Primera Inicio : Agosto – promoción Septiembre difusión proyecto Fin: Noviembre

etapa: y del

Inauguración:

Segunda etapa:

29 de noviembre

Implementación del proyecto Tercera etapa: Inauguración del playón deportivo



Cierre

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Se espera el impacto en el barrio del playón socio recreativo deportivo educativo como centro de reunión de niños, adolescentes y jóvenes con un fin deportivo.



Este espacio sirva para que los jóvenes se reinserten en la sociedad

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Que la comunidad se sienta partícipe del proyecto adquiriendo sentido de pertenencia con el lugar y la institución.



La participación de las familias y los vecinos en la implementación del proyecto.

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El reconocimiento de la escuela por parte de la comunidad.



GENERAR UN CAMBIO SOCIAL EN EL BARRIO A TRAVÉS DEL DEPORTE



LA PRÁCTICA DE VALORES EN LA VIDA DIARIA.

conclusiones significativas del proyecto comunitario

El presupuesto Fecha

Concepto

Descripción

Importe

185 m² de malla 10 x10

$2.099,75

$ 11,35 xm

Materiales

272 m² de malla 14x14 $ 8,50 xm $ 2.312

Deportivos

4 arosde basket$160 c/u $640

15/07/2013 Rosario

Basket 12 enganche

$224

Factura/ Nº

Recibo

blanca prop $ 56 x 4 3 Pelotas basket $ 85c/u $255 Redes handball p/arcos $ 360 C/U x2

$720

4 Pelotas handball $70 C/u

$280

Red Voleyball $ 190 x1

$190

4 Pelotas voleyball$ 74 c/u

$296 Total: 7.016,75

Nombre de la Empresa.

Qué se compró y cantidades.

Importe de la factura.

Número de la factura que le entregaron.