PROYECTO PARQUE DE ESCULTURAS

Nela Escalera MANZANARES

ÍNDICE PAG. MISIÓN DEL PARQUE DE ESCULTURAS, “CEPAS CON CORAZÓN, VINO CON ALMA”: DESCRIPCIÓN ..................................................

3

LOGOTIPO ......................................................................................

9

DISEÑO ..........................................................................................

11

CENTRO DE INTERPRETACIÓN ........................................................

20

TIENDA DE REGALOS ......................................................................

26

CATA DE VINO ................................................................................

31

SENDERISMO .................................................................................

36

PARQUE DE RELAJACIÓN E INTERIORIZACIÓN ............................... 41 CAMPAÑA DE APOYO AL MEDIO ESCOLAR ......................................

45

GRANJA ESCUELA ..................................................................

47

ARTE-TERAPIA ........................................................................

54

TALLERES ...............................................................................

56

DESCRIPCIÓN DE SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LA ZONA ................................................................................... PUNTOS FUERTES ...................................................................

71 74

CREACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO ..................................... 76 DESCRIPCIÓN Y DISEÑO DE LOS “PAQUETES TURÍSTICOS”..... 78 MOTIVACIÓN .................................................................................

80

POEMAS AL PALO DEL PEREGRINO ....................................... 86

POEMAS ESCULTURAS CUBAS ................................................. 92 POEMAS ESCULTURAS CEPAS ................................................ 98 ...

MISIÓN DEL PARQUE ESCULTURAS “CEPAS CON CORAZÓN, VINO CON ALMA”

-DESCRIPCIÓN-

PARQUE DE ESCULTURAS

“CEPAS CON CORAZÓN, VINO CON ALMA” de la artista riojana, Nela Escalera. Es innovador, pionero y ÚNICO EN EL MUNDO son las propias cepas de vid transformadas en esculturas colocadas en las mismas fincas que durante un siglo han estado plantadas y en plena producción, para darnos el mas preciado producto de nuestra tierra, el vino de Rioja. Los visitantes podrán disfrutar del arte en su medio natural, donde se han criado. Situado en Badarán, provincia de La Rioja. Ocupa un lugar privilegiado donde se contemplan vistas de incomparable belleza. El parque integrado en la naturaleza, se distribuye en tres partes, con cuatro hectáreas de extensión. Cuenta con una sala de exposiciones y un jardín de esculturas con más de 90 obras instaladas con bases que armonizan entre sí, lo que le da unidad al conjunto. Además el desnivel del terreno aumenta la doble visualidad, puede admirarse tanto de cerca como de lejos. En ambos casos el impacto es igual de gratificante. Como remate el diseño del parque se transforma en una estrellaanfiteatro, donde en algunas ocasiones las esculturas toman formas ZOOMÓRFICAS Y ANTROPOMÓRFICAS. Caminar o pasear por el parque al ocaso, entre luces y sombras y comprobar que las esculturas cobran vida. Esto lo convierte en un paraje de ensueño, idílico y relajante y te invita a penetrar en una experiencia llena de misterio que no se olvida (formas humanoides, animales fantasmales, perros, jabalís, liebres..., aparecen en las esculturas). Según la alquimia hay correspondencia entre dos mundos paralelos: corpóreo e incorpóreo, material e inmaterial. Uno de los elementos básicos del mundo material es la tierra y éste es un elemento prodigioso en sí mismo. Nela Escalera encontró nuevas formas de expresividad en las cepas. Interpretaciones que da a las raíces, inspirada en la mitología griega. Sus esculturas a veces tienen forma de extraños seres: “Niña sirena montada en un centauro” formas humanas fundidas con formas de seres mitológicos como las sirenas. Habrá rutas del senderismo que ocupan unos 4 Kms. En nuestros paseos entraremos en una zona prehistórica, época del paleolítico (algunas de las piezas encontradas aquí, se pueden ver en el Museo del propio Ayuntamiento)

La propuesta paisajística del parque se basa en preservar y potenciar esta flora autóctona, con el circuito de esculturas constituye una experiencia de goce, deporte y contemplación que tiene como objetivo no solo el encuentro interior consigo mismo sino también la proyección de un camino interior donde el arte sea una vía iniciática para desarrollar lo espiritual. Con mucha sensibilidad y entusiasmo por el momento, Nela y convidan a sus amigos, formando grupos heterogéneos que siempre terminan en animadas conversaciones en una gran terraza o monte “El cuento de la Mula”, donde la vista panorámica del Monasterio de San Millán abraza todo el valle. Al fondo los montes de la Sierra de la Demanda invitan a la relajación y meditación. En un centro bajo tierra cada visitante podrá depositar su piedra a la vez que formula un deseo...

···/···

LOGOTIPO

LOGOTIPO

DISEÑO

DISEÑO DEL PARQUE



SUPERFICIE – 5 HECTÁREAS



EL CENTRO DE INTERPRETACIÓN DISPONDRÁ DE PORCHE DESDE EL CUAL SE PUEDE VER LA PARCELA 118 DEL DISEÑO “DIOS BACO” DENTRO DE LA ESTRELLA.



ESCULTURAS ENTE LOS PINOS Y LOS ROBLES.

1.- CENTRO DE LA ESTRELLA: CARA DEL “DIOS BACO” (OJOS Y BOCA, ESCULTURAS DE CUBAS) 2.- ESCULTURAS DE CEPAS 3.- CAMINO DE PIEDRAS BLANCAS, SE VERÁN DESDE LA CARRETERA. 4.- PLANTAS DE BOJ, ROSTRO DEL “DIOS BACO” DISEÑO: 50 METROS LINEALES CADA LADO DE LA ESTRELLA 50 X 6 = 300 METROS DE CAMINO DESNIVEL TERRENO = VISTA DESDE LA CARRETERA LA ESTRELLA.

SE REALIZARA EL DISEÑO DE CAMINOS EN FORMA DE ESTRELLA, PARA LA DISTRIBUCIÓN DE LAS ESCULTURAS Y QUE LOS VISITANTES LAS PUEDAN OBSERVAR EN ESTE ENTORNO MÁGICO.

DISEÑO CARTEL INDICATIVO DEL PARQUE

LOS VÉRTICES DE LA ESTRELLA IRÁN EN CRISTALES DE COLORES DEL VINO Y SUJETOS POR LA ESTRUCTURA DE HIERRO EN FORMA DE ESTRELLA. EN EL CENTRO SE COLOCARÁ EL EMBLEMA DEL PARQUE SOBRE UN PANEL TRANSPARENTE, PARA QUE LOS EFECTOS DE LUZ REALCEN SU BELLEZA ARTÍSTICA. EL CARTEL INDICATIVO SE COLOCAR A 2 METROS DEL SUELO.

ARTE-TERAPIA:

JUGANDO

CON

EL

ARTE PANEL EXPLICATIVO

DESCUBRIR

LAS

FIGURAS

ESCONDIDAS

EN

LAS

ESCULTURAS DE NELA ESCALERA, ES UN JUEGO QUE CONSISTE EN VERLAS; “SACARLAS A LA LUZ” -

DARLES

FORMA COMO UN GUIÓN QUE AYUDE A DESCUBRIR EN CADA CUAL SU PROPIO SUEÑO.

AL LADO DE CADA ESCULTURA SE COLOCARÁ UN PANEL EXPLICATIVO CON ALGUNOS DETALLES DE LA ESCULTURA..

DISEÑO

PLACAS

DE

ESCULTURAS:

CADA ESCULTURA ESTARÁ ACOMPAÑADA DE

UNA PLACA

DESCRIPTIVA, EN LA CUAL FIGURARÁ SUS DATOS (NOMBRE Y FECHA DE REALIZACIÓN), ASÍ COMO EL NOMBRE DE LA BODEGA DE LA RIOJA QUE LA PATROCINA O REPRESENTA.

TODOS LAS DESCRIPCIONES TAMBIEN ESTARÁN INDICADAS EN BRAILLE PARA INVIDENTES.

OTROS MODELOS SON:

.../... TAMBIÉN HABRÁ AUDIO-GUÍAS PARA SORDOS Y PÚBLICO EN GENERAL.

CENTRO DE INTERPRETACIÓN

FARDOS DE PAJA:

SE UTILIZARÁN FARDOS DE PAJA PARA:



LA

CONSTRUCCIÓN

DE

LAS

PAREDES

DEL

CENTRO

DE

INTERPRETACIÓN, SOBRE UNA ESTRUCTURA DE MADERA Y PIEDRA QUE SOPORTE EL TEJADO. 

LA REALIZACIÓN DE ESCULTURAS, TANTO EN EL PARQUE COMO EN EL CAMINO AL MONTE “EL CUENTO DE LA MULA”.

SE HA ELEGIDO ESTE MATERIAL, PORQUE ES UN MATERIAL DE LA ZONA, POCO UTILIZADO PARA LA CONSTRUCCIÓN, LE DA UN ENCANTO ESPECIAL A LA EDIFICACIÓN, ASÍ COMO PROPORCIONA UN PERFECTO AISLAMIENTO TANTO TÉRMICO COMO ACÚSTICO.

CENTRO DE INTERPRETACIÓN – SALA DE EXPOSICIONES

PROYECCIÓN DE AUDIOVISUALES EXPOSICIONES TALLERES CONFERENCIAS

PROYECCIÓN DE AUDIOVISUALES •

EL SIGNIFICADO, MENSAJE Y FORMAS DE ALGUNAS ESCULTURAS, PARA INVITAR A DESCUBRIR POR ELLOS MISMOS LAS NUMEROSAS FIGURAS Y FORMAS QUE CADA CEPA DEL PARQUE ESCONDE.

•

LA CULTURA Y TRADICIONES DE LA ZONA Y CULTIVO DE LA TIERRA (VID Y CEREAL).

•

EXPLICATIVO DEL ENTORNO CULTURAL DEL PARQUE, POR SU PROXIMIDAD A LOS MONASTERIOS DE SAN MILLÁN, CAÑAS Y VALVANERA, Y SU INFLUENCIA EN LAS GENTES DEL LUGAR.

•

EL CAMINO DE SANTIAGO A SU PASO HACIA EL MONASTERIO DE SAN MILLÁN.

EXPOSICIONES •

DE ARTE: o

CUADROS DE NELA ESCALERA SOBRE LA NATURALEZA DEL ENTORNO.

o

OBRAS REALIZADAS POR NOS NIÑOS EN LOS TALLERES DE CREATIVIDAD.

•

MUESTRA DE LA REESTRUCTURACIÓN DEL VIÑEDO: ARRANQUE Y PLANTACIÓN.

•

MUESTRAS DEL CEREAL DE LA ZONA.

•

EXPOSICIÓN DE REPRODUCCIONES EN MINIATURA DE UTENSILIOS Y MAQUINARIA ANTIGUA YA EN DESUSO.

•

ENERGÍAS ALTERNATIVAS Y BIOCONSTRUCCION: PARA SU DIFUSIÓN Y RELACIONÁNDOLO CON EL RESPETO AL MEDIO AMBIENTE Y LA ECOLOGÍA.

MARCOS DE LAS PINTURAS

TODAS LAS PINTURAS ESTARÁN EXPUESTAS EN MARCOS REALIZADOS CON MADERA DE DUELAS DE CUBAS DE VINO.

TIENDA DE REGALOS

TIENDA DE REGALOS



VENTA DE RECUERDOS DEL PARQUE. •

PALO DEL PEREGRINO: PALO CUYA EMPUÑADURA LLEVA UNA REPLICA DE LA ESCULTURA “EL PEREGRINO”, EMBLEMA Y LOGOTIPO DEL PARQUE.



•

POSTALES DE LAS ESCULTURAS.

•

LIBRO DE POEMAS A LAS ESCULTURAS.

•

LIBRO DE ARTE DE PINTURA DE NELA ESCALERA.

•

LAMINAS ORIGINALES DE NELA ESCALERA.

VENTA DE TRABAJOS REALIZADOS POR LOS NIÑOS QUE QUIERAN DEJARLOS VOLUNTARIAMENTE.



VENTA DE VINO DEL PARQUE BAJO LA MARCA “VINO CON ALMA” O “CEPAS CON CORAZÓN, VINO CON ALMA”

PALO DEL PEREGRINO

o

EL PEREGRINO: HA SIDO LA PRIMERA ESCULTURA DE CEPAS REALIZADA POR NELA ESCALERA.

o

PALO CUYA EMPUÑADURA LLEVA UNA REPLICA DE LA ESCULTURA “EL PEREGRINO”, EMBLEMA Y LOGOTIPO DEL PARQUE.

o

CON FOLLETO EXPLICATIVO DEL EMBLEMA DEL PALO DEL PEREGRINO, MAPA DE LOS ALBERGUES RIOJANOS RELACIONADOS CON LAS BODEGAS A SU PASO Y EXPLICACIÓN DEL MONASTERIO DE SAN MILLÁN.

TIENDA DE REGALOS:

.../...

PORTADA DEL LIBRO CATALOGO DEL PARQUE.

ETIQUETA BOTELLA DE VINO

EL PARQUE EMBOTELLARÁ Y VENDERÁ VINO BAJO EL NOMBRE COMERCIAL REGISTRADO DE “CEPAS CON CORAZÓN, VINO CON ALMA”, PROCEDENTE DE VIÑAS DE LA ZONA.TAMBIEN HABRÁ AUDIO-GUÍAS PARA

CATAS DE VINOS

CATAS DE VINOS

•

SE REALIZAN ANUALMENTE

2 CATAS DE VINO (UNA DE VINOS DE CRIANZA-

RESERVA Y OTRA DE VINOS JÓVENES) INVITANDO A LAS DIFERENTES BODEGAS DE LA RIOJA CON SU STAND INDIVIDUAL, PARA DEGUSTAR LOS DIFERENTES TIPOS DE VINOS DE NUESTRA TIERRA CON UNA ENTRADA ÚNICA.

•

DIARIAMENTE SE PODRÁ DEGUSTAR DIFERENTES TIPOS DE VINOS DE UNA BODEGA DE LA RIOJA, Y CADA 15 DÍAS SE ROTARA A UNA NUEVA BODEGA, PARA FOMENTAR EL CONOCIMIENTO Y DIVULGAR DE TODOS NUESTROS CALDOS.

•

SE ACOMPAÑARAN CON CHORIZO Y PAN, TÍPICO DEL PUEBLO, PAR HACER HONOR AL ESLOGAN:

“EN BADARÁN, VINO, CHORIZO Y PAN”

JUEGOS PARA NIÑOS Y ZONA DE RECREO SE HABILITARA UNA ZONA ARBOLADA CON MESAS Y SILLAS, PARA EL DESCANSO Y

DISFRUTAR

DEL

PAISAJE.

ENTRETENIMIENTO Y DIVERSIÓN.

ASÍ

COMO

JUEGOS

PARA

NIÑOS

PARA

SU

GUARDAVIÑAS

CASETA GUARDAVIÑAS AL ESTILO TRADICIONAL DE LA ZONA, CON PIEDRAS CON MENSAJE O PINTADAS DE COLORES POR LOS VISITANTES, CREANDO CON ELLO UNA OBRA DE ARTE.

PARKING

ZONA DE PARKING PARA AUTOBUSES Y COCHES PARTICULARES. EN EL QUE SE IRA CONSTRUYENDO UN EMPEDRADO DECORATIVO (COMO EN EL CLAUSTRO DEL MONASTERIO DE CAÑAS), CON LAS PIEDRAS DE RÍO QUE TRAIGAN LOS VISITANTES DE SU LUGAR DE ORIGEN, CON UN DESEO.

SENDERISMO

SENDERISMO 

MARCAR DIVERSOS RECORRIDOS POR LOS CAMINOS DE LA ZONA, UNIENDO LOS DIFERENTES CENTROS DEL PARQUE, O PASANDO POR LOS PUNTOS NATURALES DE MAS INTERÉS.



EN EL RECORRIDO SE PASA POR UNA ZONA PREHISTÓRICA DEL PALEOLÍTICO INFERIOR Y MEDIO, DE HACE UNOS 250.000 AÑOS DE GRAN RIQUEZA ARQUEOLÓGICA, COMO LO MUESTRA LA COLECCIÓN DEL MUSEO DEL PUEBLO.



SE COLOCARAN ESCULTURAS (CEPAS, MADERA, PAJA...) A LO LARGO DE LOS RECORRIDOS,

PARA

FOMENTAR

LA

CURIOSIDAD

DEL

CAMINANTE

A

DESCUBRIRLAS, AÑADIENDO UN MOTIVO MAS DE INTERÉS AL RECORRIDO.



SE COLORAN PANELES INFORMATIVOS DE LOS ÁRBOLES Y CULTIVOS DEL RECORRIDO, ASÍ COMO DE LAS VISTAS PANORÁMICAS.





RECORRIDO A PIE. o

1ª RUTA: 1,5 HORAS DESDE EL PARQUE DE ESCULTURAS AL MONTE “EL CUENTO DE LA MULA”.

o

2ª RUTA: 2,5 HORAS DESDE EL PARQUE DE ESCULTURAS AL MONASTERIO DE SAN MILLÁN DE LA COGOLLA.

RECORRIDO EN TRACTOR Y REMOLQUE.: o

UN RECORRIDO CORTO DE 20 MINUTOS POR LOS ALREDEDORES DEL PARQUE.

o

RECORRIDO LARGO DE 1 HORA HASTA EL MONASTERIO DE SAN MILLÁN Y VUELTA.



RECORRIDO EN CARRO Y CABALLO: RECORRIDO TURÍSTICO EN FAMILIA (PADRES Y NIÑOS) POR LOS ALREDEDORES DEL PARQUE LOS FINES DE SEMANA Y FESTIVOS.

A LO LARGO DEL RECORRIDO LOS CAMINANTES LLEVARÁN UNA PIEDRA QUE LA PODRÁN DEPOSITAR EN UN MEHIR FORMULANDO UN DESEO.

UNO DE LOS LUGARES DEL RECORRIDO.

ESCULTURAS DE SARMIENTOS

EN EL CAMINO HACIA EL MONTE “DEL CUENTO DE LA MULA”, SE INSTALARÁN DIVERSAS ESCULTURAS, ALGUNAS REALIZADAS CON SARMIENTOS DE CEPAS.

FLECHAS SENDERISMO

EL CAMINO DE ACCESO AL PARQUE Y LAS RUTAS DE SENDERISMO ESTARÁN CLARAMENTE INDICADAS MEDIANTE ESTAS FLECHAS INDICATIVAS DEL CAMINO, O TAMBIÉN CON PIEDRAS DEL COLOR DEL VINO.

PARQUE DE RELAJACIÓN E INTERIORIZACIÓN

PARQUE DE RELAJACIÓN E INTERIORIZACIÓN SIGUIENDO LA RUTA DE SENDERISMO, A 4 KILÓMETROS DEL PARQUE DE ESCULTURAS Y PASANDO POR LA ZONA PREHISTÓRICA, LLEGAMOS AL TERMINO “CUENTO DE LA MULA”, UN MONTE DE ALMENDROS, DONDE SE INSTALARA EL PARQUE DE INTERIORIZACIÓN.

···/···



ESTE MONTE ESTÁ RODEADO DE ALMENDROS, SE PINTARÁN CREANDO UNA BELLEZA ARTÍSTICA EN ARTE-TERAPIA, QUE INVITA A LA INTERIORIZACIÓN DEL VISITANTE, DENTRO DE UNA VISTA PANORÁMICA QUE ABRAZA AL MONASTERIO DE SAN MILLÁN.



BANCOS PARA CONTEMPLACIÓN Y DISFRUTAR DEL PAISAJE: ES UN PUNTO PRIVILEGIADO DESDE DONDE SE VE EL MONASTERIO DE SAN MILLÁN Y SU VALLE.



ÁRBOLES PINTADOS: PINTANDO LAS RAMAS SECAS DE LOS ALMENDROS QUE HAY EN LA ZONA, CON COLORES SUAVES, QUE INVITEN A LA ARMONÍA Y A LA PAZ.



ESCULTURAS DE CEPAS: INVITANDO A REFLEXIONAR QUE MAS ALLÁ DE LA IMAGEN EXTERIOR QUE TODOS VEMOS, HAY UNA PARTE INTERIOR MUY IMPORTANTE Y CASI DESCONOCIDA, COMO LAS RAÍCES DE ESTAS CEPAS, QUE AHORA VEN LA LUZ Y NOS APORTAN UNA IMAGEN COMPLETA Y MAS BELLA DE LA CEPA.



CENTRO DE INTERIORIZACIÓN: EDIFICACIÓN EXCAVADA EN LA TIERRA, Y ADAPTADA AL ENTORNO. DESTINADA A: o

LUGAR DE SILENCIO PARA LA INTERIORIZACIÓN.

o

MÚSICA Y SONIDOS RELAJANTE. PARA INVITAR A LA RELAJACIÓN.

o

ENCUENTROS FILOSÓFICOS EXPERIENCIAS PERSONALES.

o

CREACIÓN ARTÍSTICA: PINTURA, POESÍA, ETC. PIEDRAS QUE HABLAN.

DE

INTERCAMBIOS

DE

IDEAS

Y

PIEDRAS QUE HABLAN



PIEDRAS QUE HABLAN: ESCRIBIR EN UNA PIEDRA UNA REFLEXIÓN PERSONAL DESPUÉS DE LA INTERIORIZACIÓN, Y EXPONERLA PARA QUE OTROS PUEDAN LEERLA Y REFLEXIONAR SOBRE ELLA.

CENTRO DE INTERIORIZACIÓN: “EL CUENTO DE LA MULA”

LA SALA DE INTERIORIZACIÓN ESTARÁ BAJO TIERRA, DANDO UNA PARED AL EXTERIOR, CONSTRUIDA CON PIEDRAS Y MATERIALES DEL ENTORNO Y LAS VENTANAS REALIZADAS CON MADERA DE DUELAS DE CUBAS DE VINO.

SE PRETENDE PROVOCAR EL MENOR IMPACTO VISUAL AL LUGAR, A LA VEZ QUE CREAR

UN

ESPACIO

DE

TRANQUILIDAD

Y

SILENCIO

PARA AYUDAR

A

LA

INTERIORIZACIÓN DEL VISITANTE. CONSIGUIENDO UN ATRACTIVO ESPECIAL AL LUGAR.

CAMPAÑA DE APOYO AL MEDIO ESCOLAR

-

GRANJA ESCUELA

-

OFICIOS TRADICIONALES

-

ARTE-TERAPIA

-

CONFERENCIAS Y ENCUENTROS

CAMPAÑA DE APOYO AL MEDIO ESCOLAR SE PROPORCIONARÁ UN PROGRAMA CON CUADERNILLOS EXPLICATIVOS DE LAS DIVERSAS ACTIVIDADES DEL PARQUE DE ESCULTURAS “CEPAS CON CORAZÓN, VINO CON ALMA”, A LOS CENTROS EDUCATIVOS, COMO CAMPAÑA DE APOYO AL MEDIO ESCOLAR, CON DÍPTICOS QUE ACOMPAÑAN A CADA ACTIVIDAD QUE SE SOLICITE. EN CADA CARPETA SE ENCONTRARÁ INFORMACIÓN DETALLADA DE CADA UNA DE ELLAS.

ESPERAMOS:



FOMENTAR CON ELLO UN ATRACTIVO INTERÉS, POR LOS NIÑOS COMO FUTUROS AMANTES DE LA NATURALEZA.



FOMENTAR EL INTERÉS POR LAS CULTURAS Y LAS TRADICIONES.



FOMENTAR EN LOS NIÑOS (CON EL CULTIVO DE LA VIÑA) QUE SEAN CONSCIENTES QUE TODO TIENE SU HILO, SON PASOS, EL VINO ES CONSECUENCIA DE MUCHOS TRABAJOS ANTERIORES, PRIMERO SE PLANTA LA CEPA, TRES AÑOS DE CUIDADOS ANTES DE TRAER SU PRIMERA COSECHA, TODO ES LENTO, LLEVA SU TIEMPO. LAS TIERRAS DE LA RIOJA, SUS AGRICULTORES, SU MICROCLIMA, SU VEGETACIÓN, SUS PLANTAS, SUS FLORES, SUS AROMAS AL AIRE LIBRE, SU SABOR HACEN QUE LAS CEPAS TENGAN ESE CORAZÓN QUE UNEN TODOS LOS VÉRTICES DE UN MISMO LADO, Y ENTRE TODOS SE VA FORMANDO CON CUIDADO Y AMOR, Y VA SALIENDO ESE ELIXIR DEL ALMA DEL VINO.,

“CEPAS CON CORAZÓN, VINO CON ALMA” ES UN PROYECTO DONDE TODOS SALGAN GANANDO, EL BIEN PARA TODO EL MUNDO, LA TIERRA Y LA NATURALEZA SEA EL

ENMARQUE DONDE TODOS LOS ELEMENTOS FORMEN LA UNIÓN PARA BRINDAR POR EL ALMA DEL VINO.

GRANJA ESCUELA

SE DISPONE DE UN TERRENO DE 7,5 FANEGAS DE VIÑAS PARA LA REALIZACIÓN DE TRABAJOS AGRÍCOLAS CON LOS NIÑOS.

GRANJA ESCUELA SE DISPONE DE UN TERRENO DE VIÑEDO DE 7,5 HECTAREAS PARA LA REALIZACIÓN DE ESTOS TRABAJOS AGRÍCOLAS.



ENSEÑAR A LOS NIÑOS A REALIZAR TODOS LOS TRABAJOS PARA EL CUIDADO DE LAS VIÑAS, FOMENTANDO EL CARIÑO Y RESPETO POR ELLAS.



FOMENTAR LA SENSACIÓN DE QUE EL VINO UNE TODOS LOS PUNTOS DE LA RIOJA, QUE CADA CEPA DE SUS TIERRAS ES TRATADA CON CORAZÓN, CON TODOS LOS MIMOS Y CUIDADOS QUE PONE EL AGRICULTOR, TENIENDO EN CUANTA CADA AÑO LA CLIMATOLOGÍA Y ADVERSIDADES DEL TIEMPO, DE AHÍ QUE CADA VINO TENGA SU ALMA PARTICULAR Y ÚNICA.



FOMENTAR QUE LOS NIÑOS SEAN CONSCIENTES QUE TODO TIENE SU HILO, SON PASOS, EL VINO ES CONSECUENCIA DE MUCHOS CUIDADOS ANTERIORES, PRIMERO SE PLANTA LA CEPA, TRES AÑOS DE CUIDADOS ANTES DE TRAER SU COSECHA, TODO ES LENTO, LLEVA SU TIEMPO. LAS TIERRAS DE LA RIOJA, SUS AGRICULTORES, SU MICROCLIMA, SU VEGETACIÓN, SUS PLANTAS, SUS FLORES, SUS AROMAS AL AIRE LIBRE, SU SABOR, HACEN QUE LAS CEPAS TENGAN ESE CORAZÓN, QUE UNEN TODOS LOS VÉRTICES DE UN MISMO LADO Y ENTRE TODOS SE VA FORMANDO CON CUIDADO Y AMOR SALIENDO ESE ELIXIR DEL ALMA DEL VINO.

GRANJA ESCUELA TRABAJOS EN LA VIÑA ACTIVIDAD MATERIAL PREPODA TIJERAS PODA TIJERAS ABONAR SEMBRADOR, GUANTES Y CUBO ARAR AZADAS Y GUANTES VENENO TIERRA MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS, BUZO, GUANTES VENENO TIERRA MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS, BUZO, GUANTES

TRATAMIENTO

ABONO

FECHA 1 DE DICIEMBRE 15 DE ENERO 1 DE FEBRERO 15 DE FEBRERO 24 DE FEBRERO

HERBICIDA: GRAMOSONE

150CM3 POR MOCHILA

HERBICIDA: ATILA =

330 CM3 POR MOCHILA PARA 24 DE FEBRERO

TOUCHDOWN

LA GRAMA 250 CM3 PARA EL CARDO

TRATAMIENTO VID

MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS,

ACEITE OLEO FOSFORADO, PARA 150 CM3 POR MOCHILA

FINAL DE MARZO

TRATAMIENTO VID

BUZO, GUANTES MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS,

EL TACORRO: OLEO EK ALUX TRATAMIENTO ARAÑA ROJA :

10 DE MAYO A

ARAÑA ROJA DESPERGURAR

BUZO, GUANTES GAFAS Y GUANTES

NEURON

DESNIETAR

GAFAS Y GUANTES

CALDERO, GAFAS, GUANTES,

FINAL DE ABRIL FINALES DE MAYO PRIMEROS DE JUNIO FINALES DE

METER SARMIENTO GAFAS Y GUANTES A LAS ALAMBRES TRATAMIENTO VID

30 CM3 POR MOCHILA

AZUFRE EN POLVO

JUNIO DEL 1 AL 10 DE

ARAR LA TIERRA TRATAMIENTO VID

MASCARILLA Y BOLSAS DE SACO AZADAS Y GUANTES MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS,

SULFATO PENETRABLE

100 CM3 POR MOCHILA (12

10 DE JUNIO

TRATAMIENTO VID

BUZO, GUANTES MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS,

AZUFRE LIQUIDO, TOPAS

L.) 10 CM3 POR MOCHILA (12L)

14 DE JUNIO

ARAR LA TIERRA TRATAMIENTO VID

BUZO, GUANTES AZADAS Y GUANTES MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS,

SULFATO PENETRABLE

100 CM3 POR MOCHILA (12

10 DE JULIO 22 DE JUNIO

ARAR LA TIERRA TRATAMIENTO VID

BUZO, GUANTES AZADAS Y GUANTES MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS,

SULFATO PENETRABLE

100 CM3 POR MOCHILA (12

10 JULIO 7 DE JULIO

TRATAMIENTO VID

BUZO, GUANTES MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS,

AZUFRE LIQUIDO, TOPAS

L.) 10 CM3 POR MOCHILA (12L)

7 DE JULIO

TRATAMIENTO VID

BUZO, GUANTES MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS,

SULFATO

100 CM3 POR MOCHILA (12

17 DE JULIO

TRATAMIENTO VID

BUZO, GUANTES MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS,

AZUFRE LIQUIDO, TOPAS

L.) 10 CM3 POR MOCHILA (12L)

17 DE JULIO

TRATAMIENTO VID

BUZO, GUANTES MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS,

CIDONEX PARA EL PODRIDO Y

50 CM3 POR MOCHILA

6 DE AGOSTO

TRATAMIENTO VID

BUZO, GUANTES MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS,

CICATRIZANTE SULFATO PENETRABLE

100 CM3 POR MOCHILA (12

10 DE AGOSTO

TRATAMIENTO VID

BUZO, GUANTES MOCHILAS, GAFAS, MASCARILLAS,

AZUFRE LIQUIDO, TOPAS

L.) 10 CM3 POR MOCHILA (12L)

10 DE AGOSTO

BUZO, GUANTES

JUNIO

L.)

Parque de esculturas: “Cepas con corazón, vino con alma” C/ Manuel de Falla, 7 26140 Lardero La Rioja [email protected] tlf. 687 594252

FICHA DE SOLICITUD DE ACTIVIDAD PARQUE DE ESCULTURAS “CEPAS CON CORAZÓN, VINO CON ALMA” CAMPAÑA PRIMAVERA 2005 ACTIVIDAD QUE SOLICITA:



‫ ٱ‬Visita al parque de esculturas ‫ ٱ‬Trabajos en las viñas ‫ ٱ‬Oficios tradicionales ‫ ٱ‬Talleres de arte y creatividad ‫ ٱ‬Paseo en remolque y tractor ‫ ٱ‬Paseo en carro de mula ‫ ٱ‬Educación Física en los árboles DATOS DEL CENTRO:



Nombre:................................................................................................................. ........ Domicilio:............................................................................................................... ...... Localidad:..................................................................... C.P.: ...................................... Teléfono:....................................................................... Fax: ...................................... Correo electrónico:...................................................................................................... Profesor de contacto:...................................................................................................



DATOS DEL GRUPO: Nivel educativo: 5 ‫ٱ‬º Primaria 1 ‫ٱ‬º ESO 6 ‫ٱ‬º Primaria 2 ‫ٱ‬º ESO

3 ‫ٱ‬º ESO 4 ‫ٱ‬º ESO

1 ‫ٱ‬º Bachillerato ‫ ٱ‬Otros:.............. 2 ‫ٱ‬º Bachillerato ‫ ٱ‬Otros:..............

Número de alumnos:...............................(50 máximo por grupo)



PREFERENCIAS FECHAS:

(Se tendrán en cuanta a la hora de asignar días en la medida de lo posible)

8-4 ‫ ٱ‬de Abril 15-11 ‫ ٱ‬de Abril 22-18 ‫ ٱ‬de Abril

29-25 ‫ ٱ‬de Abril 6-2 ‫ ٱ‬de Mayo 13-9 ‫ ٱ‬de Mayo

20-16 ‫ ٱ‬de Mayo 27-23 ‫ ٱ‬de Mayo 30 ‫ ٱ‬de Mayo a 3 de Junio

 OBSERVACIONES: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................

Dirigir estas solicitudes a la dirección arriba indicada.

Importante: rellenar una solicitud por cada actividad y grupo

ARTE-TERAPIA

SE REALIZARAN TRABAJOS EN EL PARKING EN PIEDRAS PINTADAS FORMANDO UNA GRAN CEPA

ARTE-TERAPIA

ACTIVIDADES QUE SE LLEVARÁN A CABO DENTRO DEL PARQUE AL PROGRAMA

DE

EDUCACIÓN

AMBIENTAL A

LOS

COLEGIOS

PARA

REALIZACIÓN DEL PARKING EN PIEDRAS FORMANDO UNA GRAN CEPA.

SE PRETENDE



FOMENTAR EN LOS NIÑOS EL ESPÍRITU Y AMOR DEL CUIDADO DE “LAS CEPAS CON CORAZÓN, VINO CON ALMA”



EN EL CENTRO DE LA CEPA SE PONDRÁ LA ESTRELLA-ESCUDO CON EL EMBLEMA DEL PARQUE.

TALLERES •

DE ARTE Y CREATIVIDAD

•

DE OFICIOS TRADICIONALES

CONFERENCIAS Y ENCUENTROS

OFICIOS TRADICIONALES ENSEÑAR A LOS NIÑOS (Y ADULTOS), LOS OFICIOS TRADICIONALES DEL MUNDO RURAL. DESARROLLANDO SUS HABILIDADES MANUALES, SU CAPACIDAD DE TRABAJO EN EQUIPO Y DISFRUTAR CON LO QUE HACEN, CONTEMPLANDO EL FRUTO DE SU TRABAJO.

LOS OFICIOS TRADICIONALES CON LOS QUE SE TRABAJA SON:

ALBAÑIL CARPINTERO PINTOR JARDINERO AGRICULTOR GENERAL EMPRENDEDOR PANADERO ESCRITOR ESCULTOR COCINERO ARTESANO MODISTA TRABAJO INTERIOR

AGRICULTOR PRIORIDAD

ACTIVIDAD

910

IR EN TRACTOR, CARRO O MULO

9

HACER MOSTO CON UVAS

9

QUITAR HOJAS

9

PODAR

9

TRATAR CON PRODUCTOS ECOLÓGICOS

9

CAVAR LA TIERRA

9

PLANTAR EL BOJ Y ÁRBOLES EN EL PARQUE.

8

CULTIVO DE PLANTAS AROMÁTICAS

8

ENSEÑAR A HACER MOSTO

8

SACAR LA MIEL DEL PANAL

8

CULTIVO DE PLANTAS MEDICINALES

7

PLANTAS Y JARDINERÍA

7

ESTUDIO DE LAS MADERAS Y HOJAS DE CADA PLANTA DE LA ZONA

7

GUARDAR SEMILLAS DE PLANTAS, PIMIENTOS, ETC. Y LUEGO VENDERLO

7

ESTUDIO DE BOTÁNICA

7

ENSEÑAR A SEMBRAR PATATAS, LEGUMBRES,

6

CEREAL PARA PISAR LOS NIÑOS, EN CESTAS DE MIMBRE

5

PISCINA DE CEREAL PARA ZAMBULLIRSE

4

SEGUIR RASTROS DE ANIMALES, HUELLAS MOLDES

-

MICROSCOPIO PARA VER COSAS DE LA NATURALEZA.

-

SACAR ACEITES ESENCIALES DE PLANTAS

-

COLMENA CON ABEJAS

-

EXPLICACIÓN DEL CABALLO Y LA MULA

-

CAÑA DE AZÚCAR CULTIVAR CAÑA DE AZÚCAR

-

COLECCIÓN DE TIERRAS DE LA RIOJA DE COLORE DISTINTOS, Y COMPOSICIÓN

-

PLANTAR UN CAMPO CON CEPAS DE DISTINTA VARIEDAD PARA CREAR UN CUADRO EN OTOÑO

-

PLANTAR ÁRBOLES FORMANDO UN CUADRO

-

ORDEÑAR ANIMALES

-

ANIMALES Y SU CUIDADO MEZCLAR ÁRBOLES Y FLORES MUSEO DE MEDIDAS DE CEREAL, EQUIVALENCIAS

ARTESANÍA 8

ARTESANÍA: HOJAS SECAS DE VIÑAS

7

HACER PANDERETAS

7

MINIATURAS DE ACTIVIDADES ANTIGUAS LIGADAS CON EL CAMPO Y LA BODEGA, EN BARRO

6

HACER VELAS DE CERA AUTENTICA

6

HACER JABÓN COMO ANTIGUAMENTE

6

CUADROS CON TIERRAS DE DISTINTOS COLORES

6

HACER MUÑECOS CON PAJA LARGA Y CUERDA

6

CUADRO CON LEGUMBRES DE LA RIOJA DE DISTINTOS COLORES

5

TÉCNICAS DE TEÑIR LANA, ROPA

5

TALLER PERMANENTE DE ARTESANÍA: TORNO DE PEDAL

5

HACER ALFOMBRAS CON NIÑOS

5

HILAR LANA, HACER UNA RUECA

5

HACER MARACAS CON CALABAZAS Y CEREAL

5

CUADROS DE CEREAL Y OTROS.

4

HACER CERDAS CON JUNCOS PARA ATAR

4

HACER ZANCOS CON BOTES DE CONSERVA Y CUERDAS

4

HACER CESTAS

4

HACER INSTRUMENTOS DE CUERDA CON LATAS, CRIN DE CABALLO

4 O

HACER CAZASUEÑOS HACER CUERO Y REPUJADOS, PINTAR SOBRE CUERO

-

HORNO DE CERÁMICA EN UN BIDÓN

-

CUADROS CON ARROZ Y PASTA.

-

SECAR FLORES Y HOJAS Y HACER CUADROS

-

HACER ANTORCHAS CON TELA Y GRASA

-

CLAVAR CHINCHETA DE COLORES EN UN TABLERO Y HACER UN CUADRO

-

ALFARERÍA

-

HACER ARCOS Y FLECHAS CON JUNCOS, SARMIENTOS

-

HACER BOTAS DE VINO A LA ANTIGUA

-

PINTAR SOBRE MADERA CON HIERRO AL ROJO

-

ESTAMPAR SEDA O TINTAR SEDA CON VINO

-

HACER TAMBORES CON LA PIEL DE ANIMALES

-

HACER SOGAS CON CÁÑAMO

-

HACER GLOBOS CON TRIPA DE CERDO

-

HACER ESPADAS Y CONCURSO DE PELEAS CON ESPADA Y ESCUDO.

-

HACER VASOS DE MADERA O BARRO

-

DOBLAR HIERRO EN EL FUEGO HACE ALMAZUELAS

ALBAÑIL

910 9

CREAR EL PARKING COMO UN CUADRO DE COLORES DE AZULEJOS. ALTARES CON PIEDRAS

8

TALLER DE CONSTRUCCIÓN CON FARDOS DE PAJA

8

CASA DE PAJA

8

CASA SOLAR

8

CONSTRUIR UN GUARDAVIÑAS CON PIEDRAS

7

CASETA PARA OBSERVAR LOS PÁJAROS

6A

SAUNA INDIA almendros

6A

IGLÚ DE PAJA almendros

6 A

CUEVA EN LA TIERRA: almendros

6

HACER MANDALAS EN EL SUELO

5

CUEVA EN LA TIERRA

4

CASETA CON SARMIENTOS,

4

TEJADO DE PAJA, CENTENO LARGO

-

CASA DE ADOBE

-

TIPI

-

TOBOGÁN DE PAJA:

-

CONSTRUIR UNA CASETA EN UN ÁRBOL

-

COCINA METIDA EN TIERRA

CARPINTERO 910

METER TIERRA ENTRE LAS DUELAS DE CAMINO, REPARTIR DISTINTOS TRABAJOS

910

CLAVAR DUELAS Y HACE LOS CAMINOS

9

VALLA DE MADERA Y ALAMBRE.

7

HACER CARBÓN VEGETAL

6A

YURTA almendros

-

CORTAR LECHA CON HACHA

-

HACER UN CARRO PARTIENDO DE LAS PIEZAS Y APRENDER SUS NOMBRES

-

CREAR CEDAZOS DE DISTINTO GROSOR Y SEPARA LAS PIEDRAS Y TIERRAS POR TAMAÑO

COCINERO

8

HACER ALMENDRAS, GUIRLACHE, GARRAPIÑADAS

7

HACER HOGUERA Y HACER PATATAS ASADAS, ETC.

7

HACER MORCILLAS, CHORIZO, ETC.

7

HACER PATE

7

INVOLUCRAR A UNA TIENDA PARA HACER LA CARNE PARA LOS EMBUTIDOS

7

HACER MORCILLAS

6

ENSEÑAR A HACER PAN

6

HORNO DE BARRO U HORNO DE PAN,

5

DEGUSTACIÓN DE MOSTOS DE LA RIOJA

5

DE GUSTACIÓN DE NUECES Y FRUTOS SECOS DE DISTINTAS ZONAS.

-

HACER QUESO, YUGOURT, NATA HACER REPOSTERÍA EN HORNO DE LEÑA. SECAR FRUTOS SECOS CON EL SOL CONCURSO DE AROMOS Y SABORES, EN COMIDA , PERFUMES, ETC.

EMPRENDEDOR 910

CONCURSO DE TIEMPO SIN HABLAR

910

JUEGO DE PETANCA O DE BOLOS ANTIGUOS

910

PASEOS EN SILENCIO

910

QUE SE ORGANICEN LOS NIÑOS LAS TAREAS QUE VAN A TENER EN GRUPO

910

FOMENTAR EN NAVIDAD, CUMPLEAÑOS UN REGALO CON COSAS DEL MEDIO

9

USO DEL FUELLE PARA AVIVAR EL FUEGO

9

INCENTIVAR A LOS NIÑOS POR LO QUE HAGAN LOS DEMÁS OFICIOS

9

EVAPORAR AGUA CON EL SOL, AGUA DESTILADA

9

SI QUIEREN QUEDARSE UNA NOCHE A VE LAS ESTRELLAS, GRUPO

9

MOCHILA BÁSICA PARA PASAR UN FIN DE SEMANA POR SUPERVIVENCIA

9

INTERPRETAR LA NATURALEZA EXPLICAR LO QUE HAY

9

HOGUERA D SANJUÁN, ACTORES, ESOTÉRICO,,,: LAS SOMBRAS DE LAS CEPAS

9 8

HACE VALLAS DE SARMIENTOS Y QUE SE PUEDAN PINTAR O QUE QUEDEN BIEN. PARA LUEGO COGERLAS COMO ALMACÉN. JUEGOS DE INSTRUMENTOS DEL CAMPO

8

HACER FUEGO COMO LOS PRIMITIVOS CON MADERA Y CUERDA.

7

ENSEÑAR A ENCENDER UN FUEGO

7

RECUPERAR JUEGOS ANTIGUOS: TROMPA, LAS TABAS, SOGA, ETC.

6 6

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS. POR CADA CURSO QUE VA. Y LUEGO UNA AL AÑO. CONCURSO FOTOGRÁFICO DE LA ZONA

5

CALENDARIO ANUAL DE LAS OBRAS DE LOS NIÑOS, ETC.

5

TARJETAS NAVIDEÑAS DE LAS OBRAS DEL AÑO DE LOS NIÑOS

5

EXPOSICIONES COLECTIVAS DE ARTISTAS CON LOS NIÑOS

5

BARAJA DEL PARQUE CON COSAS HECHAS DE LOS NIÑOS

4

COMETAS

4

FABRICAR SUS PROPIOS TIRACHINAS

4

JUEGOS DE CAÑA Y CEREAL DENTRO

4

TIRO CON TIRACHINAS

4

CONSTRUIR UN GENERADOR DE LUZ MANUAL CON UN DINAMO

4

CONCURSO DE PUNTERÍA CON TIRACHINAS Y GLOBOS

-

AGUA POTABLE CON EL SOL

-

CREAR CUADROS CON EL ORDENADOR Y UN PROGRAMA GRAFICO

-

SACAR SAL DE AGUA SALADA CON EL SOL

-

CONCURSO DE DISFRACES

-

HACER UNA HAMACA CON CUERDAS, ENSEÑAR A HACER NUDOS CONCURSOS DE UNA CEPA Y HACER DISTINTAS FOTOS

ESCULTOR

9

ESCULTURAS CON MATERIALES DE LA ZONA

8

ESCULTURAS DE MADERA Y CUERDA PARA PONER EN EL SENDERISMO.

8

ESCULTURA DE PUNTAS CLAVADAS A DISTINTA ALTURA SOBRE UNA MADERA

6

PARED DE CEMENTO Y METER TRONCOS DE CEPAS Y CREAR UN CUADRO

6

ESCULTURAS CON SARMIENTOS,

6

ESCULTURAS CON PAJA

5

ESPANTAPÁJAROS DE PAJA Y BASE DE MADERA

4

ESPANTAPÁJAROS CON RAMAS, SARMIENTOS, ETC. PAJA

-

FORRAR LAS CEPAS DE CHINCHETAS Y SACAR LAS FIGURAS

-

TALLA DE MADERA EN TOTEN O TUMBADO

-

ESCULTURAS CON DUELAS

-

PONER GRANOS DE TRIGO PEGADOS A LAS CEPAS Y SACAR LAS FIGURAS.

ESCRITOR

9

TALLERES DE POESÍA

7

TALLER DE CUENTA CUENTOS AL AIRE LIBRE

5

EXPOSICIONES AL AIRE LIBRE DE ESCULTURAS DE LOS NIÑOS CON COSAS DEL MEDIO.

-

CREAR EL GUIÓN DE UNA OBRA DE TEATRO ENTRE ELLOS, EJ. DE LA ESCUELA Y LA CLASE

GENERAL 910 C

ACTIVIDADES COLEGIOS OFICIOS: ALBAÑILERÍA, ETC

910 910

PRESENTAR A OS COLEGIOS UNAS FICHAS QUE PUEDAN DECIDIR QU VAN A HACER Y CUANDO, PARA TRAE LO QUE NECESITAN, ELLOS LO TRAEN PAGINA WEB DEL PARQUE

910

LO QUE SE SAQUE APRA UNA ONG

910

QUE CADA COLEGIO TRAIGA LOS MATERIALES PARA ORGANIZAR LO QU QUIEREN, CHORIZO, ETC. QUE SE ORGANICEN UN POCO HACER DE CARPINTEROS, JARDINERO, Y OTROS OFICIOS, PRESENTAR AL COLEGIO EN ACTIVIDADES QU HAGAN DISTINTOS OFICIOS LO QUE SE QUITE DEL PARQUE USARLO PARA OTRA COSAS, COMO LOS SARMIENTOS DE LA PODA. QUE TODO TENGA UN USO O UN HILO CONDUCTOR MENSAJE INMENSO CON LA PLANTACIÓN DE ÁRBOLES, BOSQUE: PAZ, AMOR: BOJ PARA ORGANIZAR EN EL PARQUE COMO VAN A IR LAS ESCULTURA TIENDA DE VENTA DE LOS PRODUCTOS REALIZADOS POR OS NIÑOS

910 910 910 910 910 9

PRESENTAR AL COLEGIO UN ESTUDIO DETALLADO Y MINUCIOSO CON TODAS ESTAS IDEAS QUE ESTÁN PUESTAS AQUÍ, METIDAS TODOS EN LOS ESCULTURAS DE TÓTEM EN EL SENDERISMO

9

GRANJA ESCUELA

8

COLUMPIOS DE CUERDA TIPO TARZAN

6

INVITAR OTROS PUEBLOS A HACER DEMOSTRACIONES DE OFICIOS ANTIGUOS

6

MOLINO DE VIENTO

6

GALERÍA DE ARTE

5

HOLOGRAMAS, MUESTRA CONSTRUCCIÓN DE UN AEROGENERADOR O UN MOLINO DE VIENTO

JARDINERO 910

PLANTAR ÁRBOLES DE LA ZONA

910

SI NO HAY AGUA VER QUE PUEDEN REGAR EL CÉSPED CON MANGUERAS MANUALMENTE.

MODISTA -

ENSEÑAR A COSER Y HACER DISFRACES O TRAJES

PANADERO 9

HACER HARINA DEL TRIGO PARA VER DE DONDE SALE.

PINTOR

910

DIBUJAR EN EL SUELO CON PIEDRAS

910

PINTAR EL CAMINO, LAS DUELAS, ORGANIZADOS EN DISTINTAS ÉPOCAS CADA COLEGIO

910

PINTAR PIEDRAS

9

TALLER DE ARTE

8

ESCUELA DE TINTES NATURALES

8

JUEGOS DE HACER COLORES MEZCLANDO LÍQUIDOS DE COLORES

8

CONCURSO DE PINTURA, POESÍA, ETC.

7

DIBUJAR CUADROS CON AZULEJOS EN EL SUELO

6 6

USAR TÉCNICAS ANTIGUAS COMO USAR VINO PARA TINTA O VINAGRE PARA TRABAJAR EL MARFIL HACER PINCELES Y BROCHAS CASERAS CON CRIN DE CABALLO

5

PINTAR CON LAS MANOS, PINTURA, CENIZA, ETC

4

VALLA MURO CON GRAFFITI

4

CREAR UN CUADRO LANZANDO GLOBOS LLENOS DE PINTURA CONTRA UN PANEL, ARROZ, ETC.

4

DECORAR CALABAZAS

-

HACER PIGMENTOS O PINTURAS PARA PINTAR O PARA CERÁMICA

-

PANELES PARA GRAFFITI DE LOS JÓVENES

-

QUEMAR SARMIENTOS Y CON LA CENIZA HACER CUADROS

-

PINTAR CON VINO Y TIZA

TRABAJO INTERIOR 910

RESPETO POR LOS TRABAJOS DE LOS DEMÁS

910

CONCURSO DE VALORACIÓN DEL COMPAÑERO, EN JUEGO DE 3 EN RAYA.

910

QUE SE SIENTA LIBRES PARA HACER LO QUE LES GUSTE

9

MEDITACIÓN

9

OBSERVAR EL CIELO ESTRELLAS

8

HACER SONIDO CON DOS PALOS GOLPEÁNDOSE.

8

HACE COMO BARCOS DE PALOS DE SARMIENTOS Y PONER LO QUE MAS LES GUSTE EN SU VIDA.

7

MÚSICA CON CAMPANAS

7

BAILES ALREDEDOR DE UN FUEGO

7

CASTILLOS HUMANOS

6

LISTA DE LAS COSAS QUE HAY Y NO SOMOS CONSCIENTES

6

LISTA DE LAS COSAS QUE NOS HAN DEJADO LOS ANTEPASADOS

6 6

TUMBARSE A CONTEMPLAR LAS NUBES Y SUS FORMAS, COMPARTIR CÚPULA DE SONIDOS Y JUGAR CON ELLOS A IMPROVISAR

5

TEATRO AL AIRE LIBRE

5

JUEGOS DE DAR UN PIROPO A OTRO

5

DISEÑAR COMO LES GUSTARÍA QUE FUERA EL MUNDO.

5

JUEGOS CON UNA CEPA, CON LA VISTA EN TRES DIMENSIONES

5

DANZAS POPULARES

5

ORIENTACIÓN CON LAS ESTRELLAS, LOS ÁRBOLES.

5

MIRAR AL CIELO AZUL VER LOS PUNTOS DE LUZ

4?

DANZAS EN GRUPO: CONCHEROS , FINDHORN

4

CONCURSO PREMIAR LOS TRABAJOS DE LOS DEMÁS

4

ANDAR DESCALZO EN LA TIERRA O LA HIERBA

4

RECORRER ANDANDO MIRANDO SOLO LA TIERRA

4

HACER UNA HOGUERA Y MIRAR LAS FORMAS DE LA LLAMA

4

LUZ Y ARCO IRIS SACAR EL ARCO IRIS CON UN PRIMA O CRISTAL

----

COMPONER LETRAS DE CANCIONES DE LO QUE SIENTEN EN EL LUGAR

-

LANZAMIENTO DE MÁSTIL

-

MURAL DE SUEÑOS: ESCRIBIR SUEÑOS EN UN MURAL, COMO SEA

-

SENTIR EL VIENTO EN EL CUERPO

-

MIRAR AL SOL CON UN CRISTAL OSCURO

-

HACER EL SALVAJE CON UN PALO: GOLPEAR UN TRONCO CON UN PALO

-

ROMPER BOTELLAS O VAJILLA

-

JUEGOS DE UNOS A OTROS QUE LES DIGAN LO QUE LES DICE EL LENGUAJE NO VERBAL

-

BALONCESTO CON CESTOS COMO CANASTA

-

TAPARSE ENTEROS CON LA TIERRA

TRABAJO INTERIOR

-

ENSEÑAR A ANDAR CON ZANCOS

-

CONCURSO DE ERUCTOS Y SONIDOS VOCALES

-

CONCURSO DE TIEMPO MAS LARGO CON UN SONIDO

-

INVENTAR JOTAS CON UNA MÚSICA ESTÁNDAR.

-

PISCINA DE PAJA

-

CASETA EN UN ÁRBOL COMO LOS NIÑOS

-

CADENA DE RADIO, ABRE TU MENTE

-

CONCURSO DE TIRO AL ARCO

-

HOGUERA CON HUMO DE COLORES SEGÚN LO QUE SE QUEME

-

BEBER EN PORRÓN O EN BOTA

-

PASEOS POR EL CAMPO PARA RECOGER RESTOS O BASURA

-

CONSTRUIR COSAS RECICLADA

-

ADIESTRAR A PERROS

-

REGATAS EN EL RÍO CON BARCOS DE JUNCOS

-

TUMBARSE EN TIERRA Y DECIR QUE SIENTEN. BAILES TRADICIONALES

-

DISFRACES CON FALDAS O TRAJES TÍPICOS

-

DEMOSTRACIÓN DE PERROS PASTORES Y ENSEÑAR SU LENGUAJE TEATRO INVENTÁNDOSE HISTORIAS CON LOS PERSONAJES (FAMILIA) JUEGO DEL AJEDREZ AL NATURAL CONTEMPLAR LA LUNA Y SU ESTADO, ALTURA, ETC. HACER SEÑALES DE HUMO ENTRE 2 LUGARES CON MORSE ESCULTURA EN EL SUELO CON MONTONES DE TIERRA COMO UN CUADRO EN RELIEVE. ORIENTACIÓN CON UN PLANO Y BRÚJULA HACER DISFRACES HACIENDO LO QUE LES GUSTE Y HACER TEATRO

DESCRIPCIÓN DE SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LA ZONA

-

PUNTOS FUERTES

-

CREACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO

-

PAQUETES TURÍSTICOS

DESCRIPCIÓN DE SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LA ZONA

DESCRIPCIÓN DE SU CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LA ZONA

AUMENTO DEL TURISMO: ATRAYENDO A NUEVOS TURISTAS A LA ZONA , TANTO LOCALES COMO NACIONALES , QUE ESTÉN INTERESADOS EN VISITAR EL PARQUE, HAYAN O NO VISITADO LA ZONA ANTERIORMENTE POR OTROS MOTIVOS (MONASTERIOS, ETC.)

o

HOTELES : AL OFRECER UNA NUEVA ACTIVIDAD PARA EL TURISMO, EL TIEMPO DE PERMANENCIA EN LOS HOTELES DE LA ZONA PODRÁ SER MAYOR, MEJORANDO LA MEDIA DE OCUPACIÓN HOTELERA.

o

RESTAURANTES: LA AFLUENCIA DE

NUEVOS TURISTAS A LA ZONA

REPERCUTIRÁ

DE

EN

UN

AUMENTO

LA

ACTIVIDAD

DE

LOS

RESTAURANTES Y BARES DE LA ZONA.

o

COMERCIO:

EL

COMERCIO

DE

LA

ZONA

TAMBIEN

SE

VERÍA

BENEFICIADO DEL INCREMENTO Y MAYOR PERMANENCIA DEL TURISMO EN LA ZONA, Y DE NUEVAS ACTIVIDADES COMO NUEVAS RUTAS DE SENDERISMO.

o

BODEGAS: MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN DE PAQUETES DE VIAJES CONJUNTOS CON LAS BODEGAS DE LA ZONA, SE INCREMENTARÍA LA VISITA A ELLAS Y POR LO TANTO SU VENTA DE VINO. ASÍ COMO UN AUMENTO DE SU IMAGEN EXTERIOR POR LA PUBLICIDAD INDIRECTA QUE EL PARQUE DARÍA AL LUGAR.

o

CAMINO DE SANTIAGO: VINCULAR Y FOMENTAR EL CAMINO DE SANTIAGO COMO MEDIO DE PROMOCIONAR EL TURISMO.

PUNTOS FUERTES

PUNTOS FUERTES •

INNOVACIÓN:

o

NUNCA ANTES SE HAN VISTO LAS CEPAS ENTERAS

INVERTIDAS (Y

PINTADAS) Y CONVERTIDAS COMO ESCULTURAS . ES UNA PRIMICIA MUNDIAL. ESTO PUEDE TENER UNA GRAN REPERCUSIÓN TANTO A NIVEL NACIONAL COMO INTERNACIONAL TANTO EN EL MUNDO DEL ARTE COMO EN EL MUNDO DEL VINO Y LAS BODEGAS. SOMOS PIONEROS.

•

SITUACIÓN PRIVILEGIADA:

o

EN LA ZONA MAS TURÍSTICA DE LA RIOJA : MONASTERIO DE SAN MILLÁN. PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD

o

LA ZONA MAS CONOCIDA DE VINO DE TODA ESPAÑA ES LA RIOJA, Y ESTE PARQUE PUEDE SERVIR PARA AUMENTAR SU FAMA A NIVEL MUNDIAL.

•

o

ESTA DENTRO DE LA RUTA DEL VINO DE LA RIOJA

o

DENTRO DE LA RUTA DEL CAMINO DE SANTIAGO.

EDUCACIÓN COMPLEMENTARIA A NIÑOS Y JÓVENES: o

HAY UNA GRAN DEMANDA CADA VEZ MAYOR DE ACTIVIDADES PARA NIÑOS Y JÓVENES EN LOS COLEGIOS.

o

ACTIVIDADES

MUY

INTERESANTES,

RELACIONADAS

CON

LA

CREATIVIDAD Y LOS OFICIOS (ACTIVIDADES MANUALES), ASPECTOS NO SE TRABAJAN SUFICIENTE EN LA EDUCACIÓN OFICIAL, SIRVIENDO COMO UN BUEN COMPLEMENTO A ESTA EN LA EDUCACIÓN INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y JÓVENES.

•

ORIGINALIDAD Y SINGULARIDAD DEL PARQUE:

o

PARQUE ÚNICO EN SU TEMA CON GRAN POTENCIAL DE ATRAER TURISTAS A LA RIOJA DE OTRAS COMUNIDADES, REFORZANDO LA IMPORTANCIA DE LA RIOJA EN EL SECTOR DEL VINO Y TODO LO RELACIONADO CON EL.

o

CREACIÓN DE PUESTOS

DE

TRABAJO

CREACIÓN DE PUESTOS DE TRABAJO LOCALES

o

DIRECTOS: LOS CREADOS EN EL PERSONAL DEL PARQUE: TAQUILLA, GUÍAS, MANTENIMIENTO, ETC.

o

INDIRECTOS: PERSONAS RELACIONADAS CON EL PROYECTO, COMO EL CONDUCTOR DEL TRACTOR - REMOLQUE, O EL CABALLO.



PROMOCIONAR LA VISITA A LOS MONASTERIOS DE LA ZONA: AUNQUE MUCHOS

VISITANTES

YA

TENDRÁN

CONOCIMIENTOS

DE

LOS

MONASTERIOS , ESPECIALMENTE EL DE SAN MILLÁN, SERVIRÁ PARA UNA MAYOR PROMOCIÓN DE ELLOS Y UN MOTIVO MAS A ANIMARLOS A VISITARLOS.



PROMOCIÓN DE LA ARTESANÍA LOCAL: MEDIANTE LA VENTA DE ARTESANÍA, SE PROMOCIONARA Y DARÁ A CONOCER LA ARTESANÍA Y ARTESANOS DE LA ZONA.



CONSERVACIÓN DE COSTUMBRES Y OFICIOS A PUNTO DE EXTINGUIRSE: MEDIANTE LOS PASEOS EN CARRO Y CABALLO SE AYUDARA A MANTENER UN ANIMAL Y UNA COSTUMBRE A PUNTO DE DESAPARECER POR SU POCO USO EN LAS TAREAS ACTUALES DEL CAMPO.

DESCRIPCIÓN Y DISEÑO DE LOS

“PAQUETES TURÍSTICOS”

DESCRIPCIÓN Y DISEÑO DE LOS PAQUETES TURÍSTICOS PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO TURÍSTICO DE LA ZONA

PAQUETE TURÍSTICO DE 2 DÍAS (PRECIO 100 EUROS.): 

DIA 1: o

SALIDA 9:30 DE LA ESTACIÓN DE AUTOBUSES DE LOGROÑO 

MAÑANA: VISITA AL PARQUE DE ESCULTURAS.



MEDIODÍA: COMIDA EN UNA BODEGA



TARDE: VISITA A 3 BODEGAS



NOCHE: ALOJAMIENTO EN HOTEL CON DESAYUNO “CONDE DE BADARÁN”



DIA 2: o

MAÑANA: VISITA A 3 BODEGAS

o

MEDIODÍA: COMIDA EN EL MONASTERIO DE SAN MILLÁN

o

TARDE: VISITA AL MONASTERIO DE SAN MILLÁN Y CAÑAS

o

LLEGADA A LOGROÑO A LAS 20:00 H.

PAQUETE TURÍSTICO DE 1 DÍA (PRECIO 45 EUROS.): 

DIA 1:

o

SALIDA 9:30 DE LA ESTACIÓN DE AUTOBUSES DE LOGROÑO

o

MAÑANA: VISITA AL PARQUE DE ESCULTURAS

o

MEDIODÍA: COMIDA EN EL MONASTERIO DE SAN MILLÁN

o

TARDE: VISITA AL MONASTERIO DE SAN MILLÁN Y CAÑAS

o

LLEGADA A LOGROÑO A LAS 20:00 H.

PAQUETE PROMOCIONAL PEREGRINOS DEL CAMINO DE SANTIAGO (15 EUROS INCLUIDO EL PALO DEL PEREGRINO) 

SALIDA TODOS LOS DÍAS A LAS 15:00 DURANTE LOS MESES DE JULIO A SEPTIEMBRE EN AUTOBÚS A VISITAR: o

PARQUE DE ESCULTURAS DE CEPAS

o

MONASTERIO DE SAN MILLÁN DE LA COGOLLA

REGRESO A LOGROÑO A LAS 21:00 .

MOTIVACIÓN

-

MOTIVACIÓN

-

POEMAS AL PALO DEL PEREGRINO

-

POEMAS ESCULTURAS CEPAS

-

POEMAS ESCULTURAS CUBAS

MOTIVACIÓN

MOTIVACIÓN MUCHAS VECES VEÍA Y OBSERVABA DESDE ESTAS FINCAS COMO ARRANCABAN LAS CEPAS DE LAS FINCAS VECINAS, E IMAGINABA QUE PRONTO LES LLEGARÍA LA HORA TAMBIEN A LAS MIAS, POR SU VEJEZ. IMAGINABA DARLES VIDA DE ALGUNA MANERA, LAS VEÍA TRANSFORMADAS EN ESCULTURAS, COMO HOMENAJE A LOS MUCHOS AÑOS ENTREGANDO SUS UVAS.

NUESTRO DESEO ES LLEVAR A CABO ESTE PROYECTO POR VARIOS MOTIVOS:

•

ARTE Y CREATIVIDAD:

o

ESTIMULAR A DISFRUTAR DEL ARTE Y LA BELLEZA NATURAL QUE NOS RODEA EN EL MEDIO RURAL.

o

AYUDAR

A

DESARROLLAR

LA PARTE

ARTÍSTICA Y

CREATIVA

ESPECIALMENTE DE LOS NIÑOS o

DESPERTAR LA SENSIBILIDAD DE LA PERSONA Y CREAR UN ESPACIO DONDE PODER EXPRESAR Y PLASMAR ESOS SENTIMIENTOS, AYUDADOS DEL ARTE, LA POESÍA, LA PALABRA, ETC.

•

TURISMO Y DESARROLLO RURAL:

o

COMPLEMENTAR LA OFERTA TURÍSTICA DE LA ZONA (MONASTERIOS: SAN MILLÁN, CAÑAS Y VALVANERA) CON NUEVOS RECORRIDOS QUE FOMENTEN EL PASEAR EN LA NATURALEZA Y DESCUBRIR LA BELLEZA QUE NOS RODEA, TANTO NATURAL COMO CREADA POR LA MANO DEL HOMBRE MEDIANTE EL ARTE (ESCULTURA, PINTURA, POESÍA, MÚSICA...)

o

ACERCAR EL MEDIO RURAL A PERSONAS Y NIÑOS DEL MEDIO URBANO.

o

CONTRIBUIR AL DESARROLLO

RURAL: MEDIANTE AUMENTO DEL

TURISMO. o

CREAN UNA NUEVA ACTIVIDAD EN LA ZONA LIGADA CON EL TURISMO, PARA DAR OCUPACIÓN A GENTE DEL LUGAR.

•

ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE:

o

DIVULGACIÓN MEDIOAMBIENTAL Y DE ECOLOGÍA

o

DESPERTAR EL INTERÉS DE LOS NIÑOS POR EL MEDIO RURAL Y EL RESPETO AL MEDIO AMBIENTE

o

ENSEÑAR

CONOCIMIENTOS

CONSTRUCCIÓN

Y

TEÓRICOS Y PRÁCTICOS

ENERGÍAS

ALTERNATIVAS

SOBRE

LIMPIAS.

BIO-

Y

SU

IMPORTANCIA PARA EL MEDIO AMBIENTE Y PARA LAS PERSONAS. •

EDUCACIÓN Y VALORES HUMANOS:

o

CREAR UN ESPACIO PARA EL SILENCIO, LA TRANQUILIDAD Y LA PAZ, DONDE CADA UNO PUEDA ENCONTRARSE CONSIGO MISMO Y DISFRUTAR DE LAS COSAS SENCILLAS COMO EL PAISAJE, EL SOL, EL CANTO DE LOS PÁJAROS...

o

FOMENTAR EL TRABAJO EN EQUIPO Y AYUDA MUTUA, ESPECIALMENTE EN LOS NIÑOS. EN VEZ DE LA COMPETITIVIDAD Y EL INDIVIDUALISMO.

o

FACILITAR EL ACCESO AL ARTE A TODAS LAS PERSONA, TANTO ADULTOS COMO NIÑOS, Y TAMBIÉN A LAS PERSONAS CON MINUSVALÍAS.

o

CONTRIBUIR CON SU TRABAJO EN LA REALIZACIÓN DEL PARQUE, Y UNA PARTE IRA DESTINADA A UNA ONG,

•

CULTURA Y TRADICIONES:

o

DIVULGAR

LAS

COSTUMBRES

Y

TRADICIONES

DE

LA

ZONA,

RELACIONADAS CON LOS RECURSOS DEL CAMPO EN ESPECIAL CON EL CULTIVO DE LA VIÑA, Y HACERLES CONSCIENTE DE LO AUTÓCTONO DE CADA TIERRA. o

ENSEÑAR A VALORAR EL TRABAJO DE NUESTROS ANTEPASADOS.

o

RECUPERAR LABORES O ACTIVIDADES A PUNTO DE EXTINGUIRSE COMO ES EL USO DEL CABALLO.

o

HACER CONSCIENTES A LOS NIÑOS DEL CUIDADO Y EL AMOR QUE LOS AGRICULTORES PONEN EN SUS UVAS, PARA QUE AMEN NUESTRAS TRADICIONES Y LA TIERRA COMO ELEMENTO MÁGICO EN NUESTRAS VIDAS.

•

PROMOCIÓN ARTÍSTICA:

o

PROMOCIONAR TANTO LA PINTURA COMO LA ESCULTURA

DE NELA

ESCALERA.

•

ECONÓMICA:

o

DAR UN USO A LAS FINCAS ARRANCADAS DE VIÑAS. EL AÑO PASADO POR MEDIACIÓN DEL GOBIERNO DE LA RIOJA LA CONSEJERÍA DE AGRICULTURA, Y EL CONSEJO REGULADOR ENTRE DENTRO DEL PLAN DE REESTRUCTURACIÓN DEL VIÑEDO, QUEDANDO LAS FINCAS CON LAS CEPAS ARRANCADAS, (EN LAS CUALES AHORA DESEO MONTAR EL PARQUE DE CEPAS)

CONSERVANDO EL ORIGEN PARA LA PLANTACIÓN

EN OTRAS FINCAS.

o

CREAR UNA NUEVA FUENTE DE INGRESOS ECONÓMICOS CON ESTA ACTIVIDAD.

o

CREAR NUEVOS PUESTOS DE TRABAJO EN LA ZONA.

o

AUMENTAR EL FLUJO DE TURISTAS Y CON ELLO LA ENTRADA DE DINERO A ESTA ZONA RURAL.

•

ESPIRITUAL:

o

TRANSMITIR EL MENSAJE EXISTENCIALISTA DEL DESTINO DEL HOMBRE, CON EL PUNTO DE PARTIDA DE DIOS, COMO GUÍA DE NUESTRO PEREGRINAJE.

o

DESPERTAR EL INTERÉS POR EL CONOCIMIENTO INTERIOR, CREANDO UN AURA CASI MÁGICA Y MISTERIOSA EN LAS ESCULTURAS, DONDE AFLORARAN LOS TEMAS MITOLÓGICOS, COMPOSICIONES CON TODA LA CARGA DE SIGNIFICADOS.

o

REFLEXIONAR QUE TODOS TENEMOS UNA PARTE INTERIOR, ALMA, OCULTA COMO LAS RAÍCES DE LAS CEPAS, PERO QUE LA PODEMOS SACAR A LA LUZ Y HACERNOS MÁS CONSCIENTES DE ELLA.

o

DAR LA OPORTUNIDAD DE COLABORAR Y DAR ALTRUISTAMENTE. COMPARTIENDO ESTA VIVENCIA CON LOS DEMÁS, PARA DESPERTAR

OTRO NIVEL DE CONCIENCIA, EN EL QUE DARNOS CUENTA DE TODO LO QUE RECIBIMOS EN NUESTRAS VIDAS.

ARRANQUE DE LAS CEPAS CENTENARIAS FAMILIARES

POEMAS AL PALO DEL PEREGRINO

POEMA AL “PALO DEL PEREGRINO”

PADRE MIO, TÚ QUE ESTAS, EN EL CIELO EN LA UNIDAD, HOY TE PIDO EN PLEGARIA, QUE CONCEDAS A ESTE ALMA SENTIR TU ALMA EN MI ALMA, TU GOZO, EN MI GOZO, TU PLACER, EN MI PLACER, Y SEAS MI SEÑOR, MI GUÍA Y MI PASTOR. GUÍES A ESTOS PEREGRINOS, QUE SIGUIENDO SUS PELDAÑOS POR LA ASCENSIÓN DE LA ESCALERA VAN. OH SEÑOR... AYUDA A ESTOS PEREGRINOS, QUE EN TU BUSCA VAN, ENCUENTRA EN CADA CORAZÓN EL PALO DEL PEREGRINO, EN SU BUSCA VEN, OH SEÑOR... ILUMINA NUESTRA MENTE, CON ALIENTOS DE COLORES, GUÍA EN NUESTRO CAMINO, COMO PALO AL PEREGRINO. DE MAGIA Y DONES,

.

OH MI SEÑOR SI DE COLORES, DE PEREGRINOS DE TIEMPOS PASADOS, DE COLORES ROTOS, DE HAMBRE Y DE SED, DE VIENTOS Y SOMBRAS, DE LUCES Y SOMBRAS DE ALMAS DE VIENTO ALMAS DE LUCES DE TIEMPOS PASADOS DE TIEMPOS REMOTOS DE NUESTROS ANTEPASADOS. ELLOS, SI ELLOS, BANDERAS Y VIENTOS, ESTRELLAS Y LUCES, AIRES DE ALMAS, DE TRABAJOS, DE LUCHAS DE ESPERANZAS DE ESTRELLAS SÍ DE AMORES ESCONDIDOS, DE LUNAS Y NOCHES, DE AROMAS DE AMANECERES DE SUEÑOS MÁGICOS DE DUENDES Y MAGOS DE PRINCESAS Y PRÍNCIPES.

QUIERO HONORES PARA VOSOTRAS CEPAS. CALLADAS Y SILENCIOSAS ESCUCHANDO BELLAS MELODÍAS EN PROFUNDAS ALMAS TÚ TODO SABES, MAGIA DE ESTAR DESPIERTO DIVINA INCONSCIENCIA DIVINO ARTE DIVINA CEPA

DIVINA ALMA DIVINO CORAZÓN SOY LO QUE ME ENSEÑARON MI CEPA DE ANTEPASADOS SOY RAÍZ Y TIERRA SOY ALMA Y VIDA SOY CORAZÓN Y AMOR SOY.

POR ELLO DESEO HOMENAJEAROS CEPA DE MIS ANTEPASADOS, DAROS LAS GRACIAS POR LO QUE SOY, EL COLOR DE MIS OJOS, MI RISA- TRISTE MI LUZ Y MI NOCHE, MIS RISAS Y SUEÑOS, BAILE Y MÚSICA ESTRELLAS Y MARES GOCES DE VIENTOS ESTRELLAS Y SUEÑOS AMANECERES DE NOCHES. MI VIDA DE SUEÑOS OS PERTENECE OH CEPAS DE ALMAS DE ENSUEÑOS DE SUSPIROS DE AIRES DE ENTUSIASMOS ROTOS DE AMORES DE CORAZONES DE CORAZONES UNIDOS DE TRADICIONES DE HOMENAJES DE SANGRE DE CORAZONES ROTOS. OH CEPA DE AMORES, DE PERFUMES DE AMADA Y AMADO DE ELIXIR DE GOCES DE UNIÓN Y DE SANGRE DE LUCES DE RAYOS

DE TROMPETAS Y SOLES DE PENETRARTE AMORES TE GOZO Y ME GOZAS TE AMO Y ME AMAS DE AMADO CON AMADA DE ALMAS DE AMORES DE ALMAS GEMELAS DE GOTAS DE SANGRE DE ELIXIRES DE ENSUEÑOS VA NACIENDO POCO A POCO EL GRANO DE UVA, NACE Y YA RESPIRA A HIERVA BUENA- SINFONÍA DE AROMAS BELLOS. DE LUCES Y SOLES DE AMANECERES NUEVOS, SE IMPREGNA DE AROMAS DE TIERRA GOZOSA DE ELIXIRES, DE SUEÑOS TRAS AÑOS NUEVOS DE CALMA, DE PAZ, DE SOLES, DE TRADICIONES DE FIESTAS DE MÚSICA Y TAMBORILES DE MISAS, DE MISAS, DE OFRENDAS DE AMADOS Y AMADAS DE MANJARES, DE PERDONES, DE SILENCIOS AMADOS DE RECUERDOS DE LUCES Y SUEÑOS DE GOCES Y DE ÉXTASIS. DE AMADO CON AMADA DE ALMAS GEMELAS DE PECHOS Y OJOS DE NACIMIENTO, DE PARTO, DE VIDA, DE SENTIR, DE AMOR DE AMADO CON AMADA DE MÚSICA DEL ALMA DE PÁJAROS VELANDO LA NOCHE ESTRELLADA DE CUENTOS MÁGICOS

CON PALO DEL PEREGRINO ALLÍ DONDE LAS CAMPAÑAS DE MI PUEBLO TOCAN CADA DOMINGO SU CITA A LA MÚSICA A LA EMOCIÓN, A LA LUZ, AL ALMA CALMADA AL AGUA SEDIENTA A LA UNIÓN AL TODO A LAS VOCES, AL FERVOR AL VIENTO AL AIRE AL GOCE, AL AMOR AL SILENCIO AL AMANECER DEL FRUTO DE LA UVA DEL ELIXIR A SU NACIMIENTO A SU DESPERTAR CON BONDAD, CON CALMA, ACARICIA SUS GRANOS CON LUZ Y AMOR PINTANDO COLORES DE PÚRPURA, Y ORO SOBRE SU PIEL ACEITUNADA DE LUCES Y SOMBRAS, VINO, DE TRADICIONES DE LUZ DE AMORES DE COMUNIÓN DE HERMANDAD DE SANGRE DE TRANSFORMACIONES DE ESPÍRITU

.............................................DE ALMA

POEMAS ESCULTURAS CUBAS

POESÍAS ESCULTURAS CUBAS OJOS PARA VER

Ojos para ver Ojos que relampaguean en el Cielo Ojos de cambiantes colores Ojos de verdes, ocres y rojos Ojos de luces y atardeceres Ojos de hojas y racimos Ojos de perlas unidas Ojos de riojanos de Rioja Ojos de amor a madre Ojos de sentir amores Ojos de riojana plaza Ojos de vendimiadora plaza Ojos de plazas que miran Ojos de mirar profundo Ojos de luz Ojos de amor en cada grano de Alma unida a cuba de Alma de cuba madre De Corazones

CREACIÓN

El séptimo día descansó. Descanso en cuna de cubas ¡Silencio! Respirando aromas profundos ¡Silencio! Está meditando el vino. Consciente de su hidalguía Da a la Rioja su sello Sabe transformar en luz El corazón de los riojanos. Va creando sus yemas Acariciando sus adversidades Va profundizando en flores Sacado su sabiduría El racimo de besos unidos En brindis de colores.

PECHOS

Grano unido a madre Cuba cobijo de vino Grano de vino Cobijo de madre ¡De pechos de tierra madre! Grano - ¡Yo soy la vid! Sarmientos - ¡Vosotros sois! Unidos en un racimo ¡De pechos de tierra madre! Grano granaje unido De racimo de besos De vid De unión ¡De pechos de tierra madre! Pechos que te amamantaron Raíces de tu niñez Riojanos de Rioja ¡De pechos de tierra madre!

LABIOS

Labios, rosario de letras Oraciones de pájaros cantores Alabanzas y cánticos Sonido de rocío y soles Hablan por esos labios. Labios de guiños de ojos De sonrisas De ingenuidad De cuentos de niños De niñez. Habla la boca de labios Porque el sentir del vino Acunado en cuna de cuba Se ha quedado muda Al sentir el color de su tierra de amores.

PLAZA DE LA VENDIMIA

Son tus ojos Un mirar misterioso Uniendo todas las perlas En plaza vendimiadora Soles de luces y amores Abrazadas en besos Formando aires de vértices En plaza vendimiadora Soles de cada riojano Van creando tu plaza En brindis De vino riojano En plaza vendimiadora Soles de viento va uniendo amores Nacidos en cuna de robles En plaza vendimiadora Soles de ojos que miran Recolecta de amores De alma enamorada De viento de estrellas

POEMAS ESCULTURAS CEPAS

En plaza vendimiadora

CORDÓN UMBILICAL

Observa y mira ¿Què ves? : -Soy tu “ego” Estoy aquí arriba, ¿Me ves? ¡Veo que te ves la más! Que voy hacer, si estamos unidos por el cordón umbilical.

ENSALZA TU SEXO

Eres la cepa que muestra su sexo esperando con guiño de ojos la noche enamorada .

ARANDO CON MULA

Herraduras de hierro pisan la tierra arada, marcan tus pasos las vertederas de hierro. Unes tu energía, tu mente iluminada. Formas un círculo en dos mitades compartidas en la tierra unida.

AGRICULTOR

Trabajo de amaneceres. Profunda atención. Consciencia de amores, de heladas noches, de flores de primavera. Guía en la tierra de caballos y mulas. Surcando el aire. Respirando su aliento, arando con bueyes. Tú sabes de caricias, de abonos y soles, de fe esperanzada, de correspondidos frutos. Tú, agricultor, recolector de saberes. Maestro en paciencia, eres sabiduría en la ciencia de la paz. A tí, agricultor, homenajeo hoy, por tu transmisión de amores.

ARQUERO

Tú, horizonte y guía, cuatro vientos señalas a la vez. Al centro, a uno mismo, al corazón de diana, has de ir. Tu mirada, Cruce de caminos, de alegres amaneceres. Escondes la fuerza de gestiones aladas, de orangutanes hermanos. Tú, horizonte y guía.

PALPITA TU CORAZÓN

Transformas tu fuerza en esencia de amor, ofreciendo cada cosecha lo mejor de ti, porque tu corazón, sueña los sueños soñados de otros.

CUATRO CARAS MIRANDO AL MIEDO

Tus ojos miran al miedo, tu boca de pato dice: Abraza al miedo, realiza tus sueños, mira sin miedo. Tienes tres patas, dos cuernos. Ves, no pasa nada, mira sin miedo.

NIÑA SIRENA

Un paso adelante, niña de turbante azul. Tu melena aireada al viento, Cuan raíz de cabello alado. Niña de blanca luz, tu mano hace sombra en tu cara. Tu luz y tu sombra en paso adelante van. Niña sirena, cuna de tierra madre te vio nacer. Hoy al viento, sirena, tus remos quieres alzar. Unida madre, en cuerpo unida. Mi sangre es la tuya, mi alma, tu cuerpo. Niña sirena.

PESADO CUERPO

Pesado cuerpo, quieres comenzar a volar, a expandir tus pesadas alas, solo aquí, ahora. Pesado cuerpo. de noches y días, de lunas y soles. pesado viento, perfumado cuerpo.

MIENTES Y TE CRECE LA NARIZ

Mientes Y te crece la nariz. Inventa otra realidad,

tu realidad “la ignoras”.