Psicología Gestalt

PSICOLOGIA DE LA GESTALT Gestalt es un vocablo alemán que significa “forma” “configuración” o “todo”. Los gestaltistas argumentaron que debía adoptar el enfoque molecular, entonces el estudio de la conciencia significaría concentrarse en la experiencia fenomenológica.

ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGIA DE LA GESTALT  IMMANUEL KANT (1724-1804):

Creía que la experiencia consiste en el resultado de la interacción entre la estimulación sensorial y las acciones de la facultad de la mente.  ERNST MACH (1838-1916):

Definió las propiedades de las formas espaciales y auditivas (cuadrados, círculos y melodías simples). Como totalidades perceptuales, estas formas poseen cualidades que las distinguen de sus elementos e independientes de las sensaciones mismas. Afirmaba que la percepción de la forma del espacio y la forma del tiempo eran independientes de cualquier elemento sensorial.

 Las bandas de Mach son una ilusión óptica que parte de una

imagen con dos bandas, una iluminada y la otra oscura, separadas por una estrecha banda central coloreada con un gradiente de iluminado a oscuro. El ojo humano percibe dos estrechas bandas de diferente luminosidad, que no están presentes en la imagen verdadera, a cada lado del gradiente.

Apreciar la franja oscura que aparece justo a la derecha del gradiente, y la franja blanca que aparece justo a la izquierda de éste.

 CHRISTIAN VON EHRENFELS (1859-1932):

Coincidía con Mach en el sentido de que las melodías tienen cualidades formales además de las sensaciones distintivas de los sonidos individuales que la constituyen. Afirmó que nuestras percepciones tenían cualidades de forma y que estaban contenidas en las sensaciones aisladas.  WILLIAM JAMES (1842-1910): Debido a su aversión por el elementismo en psicología, también se le puede considerar como precursor de la psicología de la Gestalt. Los Gestaltistas estaban de acuerdo con el anti-elementalista punto de vista de James, pero creían que había ido muy lejos. Afirmo que la conciencia era como una corriente siempre en movimientos que no se podía dividir en elementos sin perder su significado.

 EDMUND HUSSERL:

La fenomenología es reconocida como la raíz teórica fundamental de esta escuela psicológica, debido a su comprensión de la experiencia consciente como una experiencia fenoménica. Tanto en los conceptos fundamentales de la Teoría de la Gestalt, como en sus métodos experimentales, existe la necesidad de comprender la experiencia consciente como vía fundamental para la descripción de los procesos mentales.  FRANZ BRENTANO:

La principal influencia de él consiste en su noción de intención, desarrollada en su psicología del acto, que consistía en la consideración de las funciones psíquicas como actos intencionales del sujeto.  PSICOLOGIA DE LOS ACTOS:

Tipo de introspección centrada en los actos de percibir, sentir o la resolución de problemas. Estaban en contra del empleo de la introspección para buscar elementos mentales. Eran fenomenólogos.

MAX WERTHEIMER (1880-1943)  Nació el 15 de abril en Praga  Se interesó por la filosofía.  Acudió a clases impartidas por 



 

Ehrenfels. Estuvo en la Universidad de Berlín (1901-1903) donde acudió a clases de Stumpf. En 1904 y 1910 permaneció en cargo académicos en la Universidad de Praga, Viena, Berlín. Estuvo en la Universidad de Frankfurt, desde 1910 – 1916. Murió el 12 de Octubre de 1943, de una embolia coronaria.

FUNDACIÓN DE LA PSICOLOGIA DE LA GESTALT  En 1910, Max Wertheimer se encontraba en un tren camino

de Viena para pasar unas vacaciones en Rhineland, cuando tuvo una idea que iba a ser el lanzamiento de la Psicología de la Gestalt. La idea era que nuestras percepciones se estructuraban de distinta manera que la estimulación sensorial. En 1912 un articulo de Wertheimer habló sobre el FENOMENO PHI que marco la fundación de la escuela de la psicología gestalt. El fenómeno phi señalaba que la experiencia consciente no se podía reducir a la experiencia sensorial. Koffka y Köhler trabajaron con Wertheimer en sus primeros experimentos sobre la percepción y habitualmente también se consideran cofundadores de la psicología de la Gestalt.

FENÓMENO PHI  Es una ilusión óptica fruto de nuestro cerebro, que hace

que percibamos un movimiento continuo donde hay una sucesión de imágenes. Por decirlo de alguna manera, nos inventamos lo que falta de la secuencia. Véase el efecto de estas bolas (sólo se ilumina una a la izquierda y ,un poco después, otra a la derecha; sin embargo, percibimos un movimiento)

KURT KOFFKA (1886-1941)  Nació el 18 de marzo en Berlín.

Recibió su doctorado de la Universidad de Berlín en 1908 bajo la supervisión de Carl Stumpf.  En 1924 se trasladó a los Estados Unidos.  En 1922 escribió un articulo sobre la Psicología de la Gestalt.  Su obra más importante es El crecimiento de la mente (1924).

KURT KOFFKA (cont.)  Sus primeros contactos con la psicología surgieron cuando sirvió

de sujeto experimental en los trabajos de Max Wertheimer sobre el movimiento visual aparente.  Postuló la teoría de que la conducta no ha de analizarse en forma de elementos conscientes (o unidades) separados, sino considerarse como un todo.  El campo psicológico es para Koffka el individuo y su ambiente; y su interacción dentro del campo forma el contenido de la conducta. También a partir de este concepto desarrolla una teoría gestaltista de las emociones, en la que restan importancia a los factores anamnésicos del sujeto para poner el acento en la influencia del ambiente.

WOLFGANG KÖHLER (1887-1967)  Nació el 21 de Enero en Reval, Estonio.  En 1909 se trasladó a la Universidad de 







Berlín de Frankfurt. En 19010 participó con Wertheimer y Koffka en la investigación que iba de servir de lanzamiento del movimiento de la Gestalt. Concentró su estudio en la naturaleza del aprendizaje de los Chimpancés y resumió sus observaciones en la mentalidad de los monos (19117-1 925). Permaneció en Universidades Europeas dando conferencias. Murió en Enfield, New Hampshire el 11 de junio de 1967.

EXPERIMENTOS DE APRENDIZAJE POR INSIGHT  Los seres humanos y otros animales aprenden pensando, no sólo

mediante imitación o por el condicionamiento.  Frente a un problema que no pueden solucionar, se produce un “Insight” y el sujeto o animal se da cuenta de la solución. Observando a chimpancés, vio que cuando fracasaban en su intento de alcanzar una banana con una vara de bambú demasiado corta, tomaban una más larga y fina y la introducían en la otra formando así una vara suficientemente larga, para lograr así finalmente su propósito También creó el problema de rodeo o UMWEGE, en el cual se bloqueaba el acceso a una meta y el sujeto se veía obligado a dar la vuelta

ISOMORFISMO Y LA LEY DE PRAGNANZ  Wertheimer introdujo el principio que rige esta hipótesis y que dominó

ley de Pragnanz definiendola así: “La organización psicológica será siempre tan “buena” como lo permitan las condiciones reinantes”.  Fuerzas como la necesidad de terminar o conectar una línea inacabada, encerrar contornos o emparejarlos con otros similares.  Sobre la cuestión de cómo podían causar solo 2 estímulos la percepción del movimiento, Mach, Ehrenfels y Mill reconocieron que el todo era a veces diferentes de la suma de sus partes, pero supusieron que de alguna forma, el todo emergía de las características de las partes.  Wertheimer explicó, a través de una demostración que las explicaciones basadas en el aprendizaje no eran creíbles, y afirmo que era insostenible una explicación basada en las sensaciones de los músculos de los ojos.

 Esta imagen hace referencia a la ley del movimiento aparente

GESTALTEN PERCEPTIVA  RELACION FIGURA-FONDO:

Según el Psicólogo danés Edgar Rubín (1886-1951) divide el campo perceptivo en dos partes: la figura que es clara y unificada, es el objeto de atención, y el fondo que es difuso, sobre la que no se presta atención.

PRINCIPIOS DE LA GESTAL DE ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA  PRINCIPIO DE LA CONTINUIDAD:

La ley de la buena continuidad nos dice que: aquellos elementos que sigan una línea recta o curva suave los identificamos como integrantes de una misma forma, aunque permanezcan separados entre sí.

 PRINCIPIO DE PROXIMIDAD:

Cuando los estímulos están juntos, tienden a agruparse como una unidad perceptiva.

 PRINCIPIO DE INCLUSIÓN:

Cuando existe mas de una figura, somos mas propensos a ver la figura que contiene las mayor cantidad de estímulos.  PRINCIPIO DE SIMILITUD:

Son los objetos que, de algunas manera, son similares, tienden a formar unidades perceptivas.

 PRINCIPIO DE CIERRE:

Según el cual las figuras incompletas del mundo físico, muchas veces se perciben como si fueran completas. No obstante el cerebro las experimenta como círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos.

GENERALIDADES DE LOS PRINCIPIOS DE LA GESTALT  Bluma Vul’Fovna Zeigarnik (1890-1990) fue una psicóloga

rusa bien conocida para los psicólogos occidentales por su descubrimiento de lo que habría de llamarse el EFECTO ZEIGARNIK.  El origen de su estudio fue la observación de Lewin de que los meseros alemanes recordaban durante un lapso considerable los detalles de la cuenta de los clientes.

REALIDAD SUBJETIVA Y REALIDAD OBJETIVA  Como el cerebro actúa sobre la información sensorial y la

ordena en configuraciones, de lo que somos conscientes y, por consiguiente, lo que hacemos de acuerdo a ello en cualquier momento dado es mas un producto del cerebro que del mundo físico.  Koffka distinguió el entorno geográfico y el entorno conductual. Según los Psicólogos de la Gestalt, nuestra tendencia a organizar las percepciones lleva a un entorno perceptual o psicológico que es diferente del físico.

TEORIA DE LOS CAMPOS DE LEWIN  ESPACIO DE VIDA:  Consiste en todas las influencias que actúan sobre alguien en un momento

dado.  Lewin resumió sus creencias concernientes a los hechos psicológicos en su principio de contemporaneidad, que establecía que solo los hechos que están actualmente presentes en el espacio de vida, podían influir en el pensamiento y en la conducta de una persona.  No solo el espacio de vida de una persona refleja los sucesos personales, físicos y sociales reales, sino que también refleja los sucesos imaginarios. Para Lewin, la realidad subjetiva gobernaba la conducta, no la realidad física.  Según el, si surge una necesidad, el espacio de vida se articula con hechos que son relevantes para la satisfacción de esa necesidad. Algunos hechos pueden facilitar la satisfacción de la necesidad, y otros la inhibirán.

MOTIVACION  Según Lewin, las necesidades biológicas y psicológicas causaban tensión en el

espacio de vida, y la única manera de reducir la tensión era a través de la satisfacción de la necesidad. La tendencia a recordar tareas incompletas mejor que las completas se denomino efecto Zeigarnik.

CONFLICTO Lewin fue el primero en investigar el conflicto experimentalmente. Concentro su estudio en 3 tipos de conflicto. Un conflicto de acercamiento - acercamiento se produce cuando una persona se siente atraída x 2 objetivos al mismo tiempo. El conflicto de evitacion - evitacion se produce cuando la persona repele 2 objetivos no atractivos al mismo tiempo. Y el conflicto de aproximación evitacion es el mas difícil de resolver por que implica solo 1 objetivo sobre el que se han mezclado los pensamientos de una persona.

DINAMICA DE GRUPO  Según Lewin, un grupo se podía considerar como un sistema

físico al igual que el cerebro. En ambos casos la conducta de los elementos individuales se determina x la configuración del campo de energía existente. Por esto, la naturaleza de la configuración de un grupo influirá mucho en la conducta de sus miembros. Entre los miembros de todo grupo, existe lo que Lewin denominó una interdependencia dinámica

IMPACTO DE LA PSICOLOGÍA DE LA GESTALT: La mayoría de las críticas afirma que muchos de los términos y conceptos centrales de la gestalt son muy vagos y difíciles de concretar experimentalmente. Afirman que el término Gestalt, así como la ley de Pragnanz, no se ha definido con precisión.

La psicología de la gestalt representó un rol importante en la revolución en contra del estructuralismo, y ha hecho mucho por oponerse al conductismo extremo. Ha enriquecido la psicología americana enormemente. Y, a pesar de las críticas, la teoría de la gestalt influyo en casi todos los aspectos de la psicología moderna.