PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO DE LA INFANCIA Y DE LA ADOLESCENCIA II EDAD ESCOLAR Y ADOLESCENCIA Prefacio PARTE PRIMERA: EL NIÑO EN EDAD ESCOLAR CAPÍTULO 1: EL NIÑO EN LA ÉPOCA DE SU INGRESO EN LA ESCUELA Rasgos fundamentales del desarrollo somático El crecimiento corporal Cambios en las proporciones del cuerpo Estado del desarrollo somático y aptitud para una buena escolarización La salud corporal, como condición necesaria para una escolarización normal Relaciones entre el desarrollo somático y el psíquico Desarrollo psíquico y problemas del ingreso en la escuela Importancia psicológica del ingreso en la escuela El concepto de madurez para la escolaridad y la transformación del mismo Influencia de los factores escolares Importancia del aprendizaje previo a la entrada en la escuela y posibilidades de incrementar el desarrollo preescolar Problemas psicológicos y pedagógicos correspondientes al desarrollo de la aptitud para la escolaridad y buena disposición, respecto de la escuela Concepto de aptitud para la escolaridad y buena disposición, respecto de la escuela Condiciones cognoscitivas para el cumplimiento cabal de las exigencias escolares y posibilidades de su promoción Condiciones emocionales y de motivación del ingreso en la escuela Estado del desarrollo e investigaciones referentes al ingreso en la escuela. Su importancia presente y futura

CAPÍTULO II: EL DESARROLLO PSICOFÍSICO, DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR Delimitación e importancia de este período El desarrollo somático y psicomotor Crecimiento corporal Las proporciones corporales y las malas posturas La maduración cerebral y el desarrollo Modificación del rendimiento psicomotor Importancia de la capacidad de rendimiento corporal, con respecto a la autoafirmación y al social Rasgos más destacados del comportamiento y de las viviencias Modificación de la actitud básica y de la orientación de los intereses Solución activa de los problemas y confrontación con el mundo de la técnica Ampliación de las perspectivas temporales del éxito Refuerzo de los roles del sexo Comportamiento emocional, social y moral Diferenciación ulterior del comportamiento emocional e importancia de las reacciones de angustia Motivación del aprendizaje y del rendimiento, en el período escolar Experiencias sociales con los adultos y relación con los coetáneos El desarrollo de la conducta moral y la formación de juicios de valor Desarrollo y educación psicosexuales La importancia de los factores biológicos y socioculturales Educación psicosexual y la llamada ilustración sexual Primeras actividades sexuales y experiencias en el trato con el sexo contrario La importancia del juego en el desarrollo del escolar Las vivencias del juego y el trabajo Modificaciones del comportamiento lúdico Experiencias sociales, en el juego Educación para el juego y creatividad

CAPÍTULO III: AVANCE, EN EL RENDIMIENTO, Y MODIFICACIONES ESTRUCTURALES DE LAS FUNCIONES COGNOSCITIVAS

Percepción y representaciones Perfeccionamiento general, en el rendimiento de la percepción Captación analítica y capacidad de observación Vivencias del espacio y del tiempo Las representaciones y las llamadas imágenes visuales subjetivas Aprendizaje y memoria Modificación de los procesos cognoscitivos del aprendizaje, en el período escolar El perfeccionamiento del rendimiento de la memoria Comportamiento verbal Influencia de la escuela, sobre el desarrollo del lenguaje, e importancia de los factores de la personalidad y del ambiente Ampliación y diferenciación de la aptitud para la expresión verbal Formas de exposición oral y escrita Inteligencia y pensamiento Modificación de la capacidad de rendimiento intelectual en el escolar. Inteligencia demostrada en los tests y creatividad Formas y estructuras del pensamiento Formación de conceptos y estilos de conocimiento

PARTE SEGUNDA: PUBERTAD Y ADOLESCENCIA

CAPÍTULO IV: EL DESARROLLO SOMÁTICO Y PSICOMOTOR. SU IMPORTANCIA, RESPECTO DEL COMPORTAMIENTO Y LAS VIVENCIAS Crecimiento corporal y madurez sexual Brote de crecimiento de la pubertad Desarrollo de la madurez sexual

Influencia de las distintas condiciones ambientales Procesos endocrinos, maduración cerebral y desarrollo psicofísico Importancia de las glándulas endocrinas con respecto al desarrollo psicofísico Desencadenamiento de los procesos de maduración sexual El término de la maduración cerebral La aceleración del desarrollo Formas de manifestación Teorías acerca de los factores condicionantes La modificación del rendimiento psicomotor Fuerza muscular y capacidad de rendimiento físico Motricidad armónica y coordinación psicomotora Relaciones entre el desarrollo somático, la educación y el comportamiento Problemas básicos Importancia del aspecto físico, respecto de la imagen que el adolescente se forja de sí mismo Desarrollo somático acelerado y desarrollo somático retardado. Status social y orientación de la personalidad Aceleración corporal y desarrollo psíquico

CAPÍTULO V: LOS CAMBIOS PSÍQUICOS, DURANTE LA PUBERTAD La transformación del concepto de pubertad, en psicología y en las ciencias sociales Las descripciones personales, como primera fuente para la investigación de la adolescencia La pubertad, como fenómeno sociocultural Influencia de diversos factores sociales y educacionales Tendencias básicas y problemas especiales del desarrollo, en la adolescencia Rasgos particulares de la pubertad Inseguridad, respecto de los roles, e incertidumbre, acerca del propio estatus, como líneas dominantes del comportamiento Inestabilidad afectiva y modificaciones de la imagen de sí mismo

Problemas de rendimiento y reacciones de chicos y chicas Problemas relativos a la orientación personal y a la superación de los conflictos Ampliación y profundización de las vivencias Atención dirigida hacia sí mismo e introspección. Importancia de los factores específicos de la personalidad, de la clase social y de la época Creciente comprensión de los hechos psíquicos ajenos Desvinculación de la familia y deseos de independencia Distanciamiento respecto de los padres como fenómeno sociopsicológico Influencia del comportamiento del educador y del llamado conflicto Progresos y término provisional el desarrollo cognoscitivo Percepción y representaciones Aprendizaje y memoria Comportamiento verbal Resultados de los tests de inteligencia Formación de conceptos y solución de problemas

CAPÍTULO VI: SITUACIÓN PSÍQUICA DEL ADOLESCENTE Intereses y actividades preferidas en los ratos de ocio Influencia de los factores socioculturales, educacionales y biológicos Interés por la lectura Deporte, política y técnica Intereses culturales: cine, teatro y música Comportamiento sexual y relaciones con respecto al sexo contrario El desarrollo psicosexual, en cuanto a su dependencia de los factores biológicos, psíquicos y sociales Masturbación y contactos homosexuales Relaciones con el sexo contrario y experiencias heterosexuales Educación sexual, en la adolescencia Relaciones sociales y confrontación con las normas y juicios de valor del mundo de los adultos

Amistades, bandas y pandillas Grupos formales y subculturas juveniles Diferenciación y cambio de los juicios morales de valor Confrontación con las ideas correspondientes a las distintas concepciones del muindo y con las representaciones de valores Elección de una profesión y primeras experiencias, respecto del mundo laboral El deseo de tener una profesión y las metas vitales, como aspectos destacados y complejos del desarrollo de la personalidad Influencias económicas, familiares y sociales, sobre la elección profesional Importancia de la actividad profesional para la comprensión que el adolescente ha de tener de sí mismo. Actitudes frente al trabajo y aspiraciones de promoción profesional

Diccionario breve Bibliografía Índice de figuras Índice de tablas Índice de nombres Índice analítico