U.N.L.Z UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA 16 REALIDAD SOCIAL LATINOAMERICANA Y DERECHO CÁTEDRA DEL DR. TOMA PROGRAMA PARA EL 1ER PARCIAL UNIDAD 1: ¿QUÉ ES AMERICA LATINA? Latinoamérica: como concepto Geográfico−Cultural−Político Población − Países − Capitales Población americana pre−existentes a la llegada de los Europeos. La Europa del siglo XV − El Mercantilismo UNIDAD 2: DE LA CONQUISTA A LA INDEPENDENCIA La conquista española y portuguesa − Comparación con la anglosajona La sociedad colonial: La estructura económica. La iglesia en América: organización − misiones Jesuíticas Pueblos Nuevos − Pueblos Testimonio − Pueblo Transplantado El indigenismo: grupos aborígenes en la actualidad − Breve reseña de legislación indígena Pag: 103−128−21−214−80 UNIDAD 3: LA INDEPENDENCIA DE AMÉRICA LATINA Coyuntura internacional en los comienzos del siglo XIX El estallido revolucionario − Características de la burguesía criolla − Los Cabildos Haití y la sublevación de los esclavos negros. México y el inicio de las revoluciones indigeno−campesinas Brasil y el desembarque Imperial La independencia del Río de la Plata.

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San Martín−Bolivar La entrevista de Guayaquil Pag 76−100 UNIDAD 4: LA FORMACIÓN DE NUEVOS ESTADOS Luchas por la hegemonía: fed. y centralistas − El artigüismo−Caudillos y anarquía−El Constitucionalismo Tentativas de unidad−El Bolivarismo − El congreso de Panamá de 1826 Latinoamérica frente a Europa − Vinculaciones con Inglaterra. EEUU frente a las nuevas repúblicas − La doctrina Monroe UNIDAD 5: LOS GOBIERNOS OLIGÁRQUICOS FEDERALES El modelo Económico −Desarrollo de las economías primario−exportadoras. La Inmigración Europea y su impacto en las sociedades latinoamericanas. El crecimiento de las ciudades, El surgimiento de las Clases Medias. UNIDAD 6: LA CONTESTACIÓN SOCIAL Los radicalismos en América del sur − Las luchas por el voto secreto y universal Las ideologías revolucionarias: Anarquismo − Socialismo − Comunismo El Movimiento obrero − Orígenes del Sindicalismo La revolución mexicana de 1910 − La constitución de 1917 La cuestión universitaria − La reforma de 1918 y consecuencias Situación actual de la educación latinoamericana − Argentina: Ley de educación superior La organización de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora y facultad de Derecho. UNIDAD 7: VINCULACIONES ENTRE EEUU Y AMERICA LATINA Las conferencias Panamericanas − El intervencionismo Norteamericano − La Doct Holney Política del garrote: La independencia de Cuba y la cuestión del Canal de Panamá La política de buena vecindad − Diplomacia del Dólar − Corolario Roswelt a la doctrina Monroe La doctrina Drago Preguntas del 1er Parcial

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Mercantilismo − Propiedad de la tierra en México − Política del garrote − Diplomacia del dólar Inmigración de la Clase media y sindicalismo − PROGRAMA PARA EL 2do PARCIAL UNIDAD 8: LA CRISIS DEL 30 Y LA PROPUESTA DEL ESTADO DE BIENES La crisis de los años 30 y el cambio de las reglas del comercio internacional La industrialización vía sustitución de importaciones − Los gobiernos populistas UNIDAD 9: LA 2da GUERRA MUNDIAL − EL LUGAR DE AMERICA LATINA EN LA POSGUERRA La guerra fría − La defensa continental El TIAR (Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca) La OEA (Organización de Estados Americanos) Fidel Castro y la Revolución Cubana − La influencia de URSS y la crisis de los misiles La etapa del deshielo − Kennedy / Kruscheff − Cuba después de la disolución de URSS Los reformistas demócratas y la Alianza para el progreso UNIDAD 10: EL PERÍODO 1960−1980 La teoría de la dependencia − La ideología revolucionaria − Los movimientos guerrilleros El Che Guevara − La revolución Sandinista − El caso de Nicaragua ante la corte de la Haya Plan de pacificación para Centro América. La doctrina social de la Iglesia − La teología de la liberación − Sacerdotes del 3er. Mundo UNIDAD 11: EL PERÍODO 1960−1980 − GOBIERNOS MILITARES Las Fuerzas armadas − El militarismo en América Latina − La doctrina de la seguridad Nacional Los golpes de estado y la violación de los derechos humanos − La Caída de los gobiernos Militares La transición a la democracia. UNIDAD 12: EL MODELO ECONÓMICO NEOLIBERAL La Deuda Externa: Origen − Banca Mundial y F.M.I. − Crisis de la deuda − Plan Brady De países del tercer mundo a economías emergentes. Trasnacionalización − Globalización y Fragmentación − Las nuevas políticas de ajuste 3

UNIDAD 13: LA INTEGRACIÓN DE AMÉRICA LATINA Formas de integración regional A.L.A.L.A.C. : La asociación Latinoamericana de Libre Comercio A.L.A.D.I. : La asociación latinoamericana de Integración N.A.F.T.A. La iniciativa para las Américas MERCOSUR: Acuerdos de integración Argentina − Brasil El Mercosur en el contexto mundial y latinoamericano. Tratado de Asunción: objetivos − Organismos − Regionalismo Multilateralismo UNIDAD 14: RIESGOS Y AMENAZAS DE LA DEMOCRACIA Intentos de golpes de estado en la década del 90: Haití − Perú − Venezuela Crisis de la democracia en América − Conflictos Jurisdiccionales pendientes El narcotráfico − El desempleo − La conservación del medio ambiente Catolicismo y cultos alternativos. UNIDAD 1 América Latina El termino se comenzó a utilizar en Francia en la época de Napoleón III a los efectos de agrupar América del sur y América Central y para no excluir a ninguna nación de Europa. Es una realidad que al sur del río Bravo existe más de 34 piases, con más de 500 Mill de habitantes, con 21 Mill de Km2 de superficie que finaliza en el cabo de Hornos Esta Latinoamérica es una unidad étnica de distintos orígenes que derivó en un crisol de razas y que comparten fundamentalmente las siguientes características * Religión: la mayoría comparte alguna forma de cristianismo. * Idioma: la mayoría comparte una versión de castellano y/o portugués * Geografía: todas están al sur del río Bravo * Historia común: tienen experiencias en común por ejemplo • Población indígena sometida por el conquistador • Impacto de la cultura europea del siglo XV, XVI y XVII • Las pautas de los conquistadores fueron iguales en Am Latina 4

• La necesidad de integración a un mundo globalizado que funciona en bloques Orígenes de América Latina El origen hace referencia a las civilizaciones que dieron origen a nuestra civilización actual, fundándose especialmente • CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS: la realidad de la América Indígena es similar en todo el territorio. Existían ½ Mill de personas en América indígenas, siendo los principales: • Los Mayas en Guatemala (Conocían los sist de riego por terrazas) • Los incas en Perú (también conocían los sist de riego) • Los Aztecas en México. • CIVILIZACIONES EUROPEAS DEL SIGLO XV y XVI Españolas y Portuguesas. Antes de 1492 predominaba en Europa el feudalismo (poliarquía o Atomización del poder) siendo las principales instituciones el feudalismo (pasando a la monarquía) y la Iglesia. Europa tenía en ese momento 70 Mill de habitantes (1/5 de la población mundial) y la actividad productiva se agrupaba por zonas (por ejemplo Inglaterra se ocupaba del ganado ovino y las lanas) En ese período en Europa comienza la llamada Revolución Industrial que tenía como características: • Comienzos de los Estados Modernos • Crecimiento de la Burguesía (mercaderes y comerciantes) • Crecimiento de las grandes ciudades, en 1490 existía 3 ciudades importantes: París Nápoles y Estambul • Crecimiento del comercio Ultra Marino • Crecimiento Demográfico • Deseos de expansión territorial para conseguir metales preciosos • Deseos de expansión territorial para favorecer el mercantilismo. • Especial poder de los monarcas apoyados en la burguesía • Grandes movimientos de renovación en distintos sectores (religión, cultura, etc.) • Inventos tales como la pólvora, la brújula, la imprenta, etc. • El papa tenía poder sobre los príncipes católicos MERCANTILISMO Sostenía que el fundamento de la riqueza de un país estaba en la acumulación de riquezas en metales preciosos Tenía como características • Crecimiento de la Burguesía (mercaderes y comerciantes) • Crecimiento Demográfico • Deseos de expansión territorial para conseguir metales preciosos • Deseos de expansión territorial para favorecer el mercantilismo. • Especial poder de los monarcas apoyados en la burguesía • Grandes movimientos de renovación en distintos sectores (religión, cultura, etc.) 5

• MERCANTILISMO EN ESPAÑA Se plantea acumular metales preciosos traídos desde América, no permitiendo comerciar a las colonias entre ellas (solo podían comerciar con España) privilegiándose las zonas de Perú y México por su producción de oro y plata. Solo querían llevarse las riquezas. Esta política les crea conflictos con los criollos ya que no los dejaban comerciar. Paralelamente en España comienza un período de decadencia ya que tenía una nobleza parasitaria y al no producir Ningun bien de cambio para América todo lo que traía lo tenía que importar por lo que sus riquezas solo estaban de paso para poder comprara en el exterior. • MERCANTILISMO EN FRANCIA Deseaban crear todo tipo de industrias y estrechar los controles aduaneros, desarrollar las colonias y ligarlas a Francia, teniendo su marina para proteger y comercializar en las rutas navieras. • MERCANTILISMO EN INGLATERRA Quiere proteger la su industria local siendo el taller del mundo. La nobleza pasa a ser Industriales y tendían a expandirse para comercializar en los puertos. UNIDAD 2 La conquista española y portuguesa − Comparación con la anglosajona América del Norte América del Sur Se instalaron familias completas Se instalaron hombres solos Se instalaron en lugares deshabitados Se instalaron en lugares ya habitados por indios No se unieron a los aborígenes o esclavos Se mestizaron rápidamente Su cultura era más desarrollada Su cultura era menos desarrollada Su proyecto fue la Auto−Colonización Su proyecto fue exógeno (dependiente del extrang) Descendían de los anglosajones Descendían de los latinos Profesaban la religión protestante Profesaban la relación católica Fueron exiliados por persecución religiosa Dejaron a sus flia. con el ánimo de retornar Se afincaron en especies de granjas Se instalaron como hacendados El trato entre ellos era igualitario Se formaron sociedades despóticas y/o autoritarias Fueron discriminantes y segregacionistas Se resignaron al crisol de razas _____________________________________ ________________________________________ 6

Rdo: Formación de Imperialistas Industriales Rdo: Formación sometida al dominio NeoColonial Hechos Fundamentales en la Colonización Anglosajona Los colonos de América del norte provenían de una Inglaterra modernizante que en general consideraban la alfabetización, la tolerancia, los derechos individuales, la libertad económica, las inversiones como elementos inseparables del proceso de cambio y desarrollo. Los inmigrantes blancos, ávidos de tierras y de una cultura generalmente homogénea, estaban particularmente preparados para deshacerse de la tutela europea y seguir las ventajas acumulativas de esta coyuntura. Al adquirir el título legal sobre estas tierras, los norteamericanos estaban preparados para desarrollar una diversidad de técnicas innovadoras en su ocupación y desarrollo. Otro factor importante externo fue la oportunidad que se les presentó por el conflicto internacional durante la Revolución Francesa y la Era Napoleónica, suministró oportunidades a los comerciantes, constructores navales para entrar en el transporte de comercio neutral. Los beneficios de estas operaciones reforzaron la estructura financiera. El norte se convirtió en un centro industrial para la agricultura sureña, una aduana de sus importaciones de manufacturas y artículos suntuarios, un suministrador de manufacturas tales como prendas de algodón y artículos de hierro. EN AMERICA DEL NORTE EL MODELO FUÉ COLONIZACION Y CONQUISTA Hechos fundamentales en la conquista e Independencia de América Latina Se sostiene ampliamente que los movimientos de independencia latinoamericana tenía como finalidad acabar con el monopolio de la toma de decisiones económicas y que por ende representaba una lucha por la libertad económica. Quizá sería más preciso decir que gran parte de la elite colonial esperaba seguir siendo leal a España en guerra, disfrutando a su vez del derecho de comerciar directamente con toda Europa y EEUU. No deseaban echar abajo el modelo de sociedad sino más bien ampliar un poco el acceso y el disfrute del lucrativo monopolio. Causas * La faz comercial de manejaba con Inglaterra con una balanza positiva. * En la parte social, tenía gran importancia la influencia de Europa y el poder que toma Napoleón (España e Inglaterra se unen para combatirlo) * Ascenso de la burguesía * Los criollos querían vivir como en Europa. * Existieron cambios culturales, aparecen las Logias. * En 1807 Napoleón toma España y pone al gobierno es ese país a su hermano. Este cambio tuvo un impacto negativo en América Latina.

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* Se incrementó el contrabando. * Creció enormemente el mestizaje Consecuencias * Abolición de la inquisición que funcionaba como una supresión parcial de las tribus indígenas. * Se restringió la esclavitud (aunque estaba prohibida, igual había esclavos). * Se liberó el comercio. * Se favorece el ingreso de inmigrantes. * Buenos Aires absorbe el puerto de Montevideo. * Gran pérdida del ganado (por consumo y robos). * Uruguay y Paraguay quedan libres. * Con la aparición de los caudillos, la clase militar se hace más fuerte − Fuerza debida a la conquista * Vinculaciones con distintos movimientos revolucionarios. * Se forma dos centros de revolución 1. En el Río de la Plata con San Martín y 2 en el Gran Colón con Simón Bolívar. Conquista e Independencia Para hablar de las raíces de América Latina hay que hablar del encuentro de dos culturas: La cultura Indígena y la Cultura europea del Siglo XV y XVI. Ninguna de las culturas conocía la existencia de la otra y el contacto entre ambas hizo que una predominara sobre la otra. La intención de la corona española en América Latina fue la ocupación y conquista de las tierras recién descubiertas, por tal motivo la corona solicitó ante el Papa Alejandro VI la posesión de dichas tierras para evangelizarlas con la fe cristiana. En base al Derecho Internacional Público de ese momento (que manejaba el Papa) se firma entre España y Portugal el tratado de Torresillas para repartir las tierras en América. Para el consejo de Indias (organismo que se ocupó de reglar la actividad en América) los indios eran personas libres incapaces de organizarse. Se sostenía que los indios eran bárbaros e incivilizados. Teóricamente los indios eran sujeto de derecho, pero de hecho la conquista se efectuó de una forma violenta y recluyendo a los aborígenes a simples esclavos. Poco importaba que la reina Isabel prohibiera la esclavitud dado que solo los conquistadores se desenvolvían en estas tierras y la corona no podía controlar absolutamente nada. Siendo la autoridad para los aborígenes El Corregidor. El poder español se centralizó en los cabildos en los que actuaban los españoles de clase media−alta (nobleza 8

empobrecida) que habitaban en América. La Iglesia en América El rey recibe las tierras del Papa con la misión de evangelizarlas, aún por la fuerza. Ese era el motivo fundamental por el cual el Indio debía someterse al conquistador. Básicamente la iglesia en América se ocupó de la educación. El caso de los Jesuitas era diferente ya que estaban enfrentados con el Papa y con la Corona Española y realmente evangelizaban, en sus predios se hablaba la lengua indígena, no entraban los corregidores y los indios (pese a ser sometidos al blanco) se les daba un mejor trato. Este tipo de trato a los indígenas dio como resultado una serie de conceptos que se detallan a continuación: • PUEBLOS NUEVOS Estos son el resultado de la configuración Etnico−Cultural que se fue dando en toda América por distintas razones. Todas estas etnias vivían y provenían de continentes diferentes, con historias y realidades geográficas distintas, toda esta mezcla de realidades además de una desculturalización de los pueblos indígenas y una nueva culturización de dominio fueron dando como resultados estos pueblos nuevos. • PUEBLOS TESTIMONIO Son vestigios de una cultura antigua o las civilizaciones aborígenes nativas sobrevivientes de los conquistadores (Incas, Aztecas, Mayas, etc.). Estas culturas eran preexistentes a la conquista y se organizaban con lengua, calendario, costumbres, dioses, economía, políticas propias de su raza. Estas civilizaciones chocaron con la de los conquistadores. Por lo tanto fueron paulatinamente desculturalizados y aculturados con el esquema necesario para los conquistadores, imponiéndose la cultura del conquistador. También dependió de los climas de las regiones el cuanto costo dominar cada tribu (Teoría de los Climas de Montequieu) La cultura europea sometió a la indígena con mecanismos de destrucción tales como: • Atacaron las cabezas de las civilizaciones nativas • Exterminaron las cabezas sacerdotales y/o dominantes • Eliminaron su lengua natal obligándolos al uso del castellano • Movieron los pueblos a lugares muy distantes • Saquearon sus riquezas • Esclavitud, Trabajos forzados y deficiente alimentación • Epidemias europeas que no soportaron los aborígenes. • PUEBLOS TRANSPLANTADOS Fueron los pueblos que se trasladaron por voluntad propia a estas tierras reproduciendo su contexto original (emigración europea). A tal efecto existieron grandes diferencias en los pueblos transplantados de origen ingles y el resto de Europa 9

en sus colonizaciones en América del Norte y América Central. UNIDAD 3 MOVILIZACIONES REVOLUCIONARIAS INDEPENDENCIA DE HAITÍ Hacia 1870 Haití se ve conmocionada por la Revolución Francesa y un revolucionario encabeza el movimiento. La corona Francesa otorga la igualdad de los negros y mulatos pero seguía siendo colonia francesa y seguían reclamando que le otorgaran el derecho de ser ciudadanos. Se oponen al sistema económico y político operante (ya que los negros eran la Mano de Obra) y en 1792 el movimiento obtiene la liberación de los mulatos y comienzan a jugar los Interés de las demás potencias (España, Francia e Inglaterra). España apoya los movimientos de Haití sugiriendo una unión entre España e Inglaterra para combatir a la Francia de Napoleón y surge un movimiento encabezado por Lobertube quien se une a España e Inglaterra y aprovechando el tratado de Vasilea en 1795 declara libre a los esclavos pero mantiene la separación entre Haití y Sto. Domingo. Posteriormente Lobertube pasa sus ejércitos (por intereses políticos) a favor de Francia, siendo nombrado Teniente Gobernador y en 1798 Inglaterra intenta comprarlo y nombrarlo Rey de Haití. Lobertube apoyado en esta situación y va a intentar implementar un sistema Económico moderadamente liberal. El poder de Lobertube hace que Francia intente derrocarlo en 1799 pero fracasa. Lobertube intenta un cambio en la política azucarera y manejarla a través del capitalismo, aunque con la oposición de negros y mulatos que querían el reparto de tierras. EEUU intenta convencer a los haitianos que se separen de Francia apoyándolos con víveres. En 1800 Napoleón buscando expandir su territorio intenta conquistar Sto. Domingo y La Luisiana al mando del Gral. Le Clerq que logra que Lobertube abandone el poder. Esto provocó un nuevo movimiento Político − Social − Racial encabezado por negros y mulatos al mando de Desaline. Desaline fue combatido por Le Clerq pero los haitianos contaron con el aliado de la fiebre amarilla (producida por los mosquitos) que hicieron un desastre en las fuerzas de Napoleón quienes finalmente abandonan la colonia y vendiendo La Luisiana a EEUU En 1804 Desaline declara la independencia de Haití que se llamó la Revolución Social Fallida ya que no se cambió la tenencia de la tierra ni el sistema económico. INDEPENDENCIA DE BRASIL Fue llamada La Independencia Diferente. En Portugal hacia 1808 existen guerras y conflictos entre Napoleón 10

quien toma control dejando al mando a su hermano José Bonaparte (Pepe Botella). Por tal motivo la corona portuguesa en 1808 decide trasladarse (con la protección de Inglaterra) al Brasil por lo que 10.000 integrantes de la corte con Juan VI de Braganza a la cabeza como Príncipe Regente. Entre 1809 y 1812 Juan VI de Braganza modifica la estructura política y económica de Brasil siendo renovadora y dinamizadora para el resto de Latinoamérica. Crea escuelas, flotas, mejora los puentes, y moderniza Brasil. En 1820 se produce en Brasil una revolución liberal, por lo que solicitan que regrese a su país natal quedando en Brasil su hijo Pedro I. Pedro I utiliza los lazos entre Brasil y Portugal y se van a dar una serie de Movimientos contestatarios al poder por lo cual Pedro I va a intentar cambios políticos a través de una asamblea constituyente y continúa con su expansión territorial. Teniendo en cuenta los movimientos revolucionarios que se daban paralelamente en el resto de América Latina Pedro I decide en 09−1822 la Independencia de Brasil al Grito de Ipiranga dictando una constitución y permanece como Rey de Brasil. Posteriormente en 1824 se crea la constitución y el cambio de realizó pacíficamente, en 1889 se transforma en república con sistema presidencialista. INDEPENDENCIA DE MEXICO Se inicia en 1800 liderado por Hidalgo apoyado por los indígenas, que siendo muy utópicos en sus conceptos (abolición de la esclavitud, devolución de las tierras a los Indígenas, etc.) fracasa por que la aristocracia terrateniente no confiaba y es muerto en 1811. Continúa la labor el Cura Morellos con la participación de la Iglesia, que al no tener las utopías del anterior utiliza estrategias, organiza la administración, y proclama la Independencia en 1813 Luego la labor la continua Uturbide con la muerte de Morellos. AMERICA DESPUES DE 1825 1ER HECHO: POR LA RUPTURA DE LA ESTRUCTURA COLONIAL 2DO HECHO: SE TRANSFORMA EL SISTEMA MERCANTIL (Apertura de puertos) 3ER HECHO: SE MILITARIZA OBLIGANDO A COMPARTIR EL PODER. Se destacan los militares y sus luchas (San Martín − O'Higgins − Bolívar, Etc.) siendo distintos sus ambiciones y sus puntos de vista. Bolívar: demócrata, constitucionalista, poder propio vitalicio. Tenía poder político en Colombia. San Martín: Militar − Logias Artigas: Federalista con democracia similar a EEUU Entrevista de Guayaquil 11

En la entrevista de San Martín y Bolívar este último al poseer el político, militar y económico en diálogo con San Martín este resignó su proyecto personal ya que el de Bolívar que quería formar una confederación de Estados de Sudamérica en Panamá era más importante. En 1821 Bolívar deseo Organizar un congreso de Las República Libres del Continente entendiendo que venía a conformarse una América Latina unida. Convocó en 1826 a un congreso en el contexto que la Sta. Alianza quería retornar a las colonias, solicitando 2 (dos) representantes por país (Excluyendo a EEUU) que al final participó por los temas que le interesaban (abolición de la esclavitud y Cuba). Gran Bretaña: envió observadores y actuaron en su beneficio Los temas a tratar serían • Derecho Internacional Público Americano • Conformación de una Alianza Perpetua de Estados Americanos Duró del 22/06 hasta el 26/07 y se decide suscribir un tratado de Unión − Liga de Confederación Perpetua el objeto era unirse para la guerra / paz y sostener la soberanía e independencia. Entre otros temas los que se acordó fue lo siguiente: • Amistad inviolable de las naciones • No suscribir tratados con potencias extranjeras sí el consenso general • Paz indivisible • Abolición de la esclavitud • Identidad Territorial • Garantías recíprocas • Se habla de las convulsiones internas y los procesos de anarquías • Se habla del desarrollo del comercio • Realizar el Congreso cada 2 años Así con todos estos temas, el congreso fracasó ya que no había una unión política y en América Latina no había un verdadero gobierno ni estaban bien organizados por país UNIDAD 4 CONSTRUCCIÓN DE LOS ESTADOS DE LATINO AMÉRICA La construcción de los estado de Latino América fue un largo proceso que requirió de: * 1 Ocupación efectiva del territorio y defensa contra los ataques Se iniciaba en las ciudades (centros de poder − Cabildos) y fueron ocupando todo el territorio con expediciones, para que las burguesías del interior aceptaran este poder central debieron crear un ejército que las defendiera que derivó en las guerras o batallas por la independencia. *2 Crear Estructuras de gobierno Se debieron crear instituciones de Gobierno. Cuando un estado se constituye son los valores de los grupos que tienen la hegemonía los que se plasman en las estructuras. 12

En esa época se pensó en una república con una base liberal y la política era dictar una constitución. *3 Tipos de Gobierno Dentro de esta realidad en América Latina existieron dos modelos 1 Las Elite de ciudades importantes y las ciudades−puertos dentro de Virreinato 2 La Elite del interior, en Argentina llamado Unitarios y Federales *4 Forjar un sistema de valores reconocidos por la población Eran proyectos comunes y sentidos de pertenencias, se crearon alrededor de valores religiosos y de libertad *5 Reconocimiento del exterior Apoyados por Inglaterra que tenía interés en el comercio, se fueron implementando las repúblicas En Argentina Existían dos modelos enfrentados entre sí, Unitarios y Federales era la rivalidad entre Buenos Aires y el Interior del país. Mitre y Sarmiento querían que el poder quedara en sus manos, como un modelo semejante al de Europa y USA. Centros de poder local, romper con España, romper con la economía dirigida, defender la economía local con barreras aduaneras, sin abrir el mercado a Europa. Se enfrentaron a los caudillos, todo el poder se construyó por acuerdo, consenso, hegemonía de los terratenientes (elite criolla de las ciudades − caudillos). Posteriormente Urquiza derrota a Rosas y en 1852 se dicta la 1ra. Constitución. Alberdi quería un poder Unitario para poder controlar todo, diciendo que al establecer un gobierno representativo y federal debían crear un poder Ejecutivo lo suficientemente fuerte (sin llegar a tener un tirano) para que exista un verdadero control en el poder. Rosas se impuso al grupo de caudillos (Quiroga en La Rioja, Urquiza en el Litoral) y los sometió. EEUU FRENTE A LAS NUEVAS REPÚBLICAS EEUU declara en 1776 la independencia y de alguna manera la consolidaron en 1785. Desde sus fundadores, plantearon un proyecto de Gran Nación, requiriendo expansión territorial hacia el caribe (ya que el mejor negocio era la exportación de dichos productos) comenzando por comprar La Luisiana la Francia de Napoleón. Utilizando esta posición solicita la Anexión del territorio de la Florida y teniendo en cuenta que podía ser reprimido por España y que Inglaterra podía aprovechar la situación para reconquistar, el congreso decreta la Resolución de No Transferencia ocupando el territorio de la Florida para que ninguna potencia extranjera la ocupara. 13

EEUU se fortalece como país después de la 2da. Guerra de la independencia y a través del tratado Adams−De Onis incorpora los territorios de la florida. Doctrina Monroe Todo el movimiento se da teniendo en cuenta el marco Europeo (Revolución Francesa − Caída de Napoleón 1815 − La Santa Alianza −Para restablecer el orden en toda Europa − En 1822 el congreso de Verona que se comprometen a ayudar a España para restablecer la Monarquía con la ayuda de Inglaterra. En diciembre de 1823 Monroe promulga su doctrina (como apertura en el congreso), indicando que el Continente Americano no deben ser considerados como conquistas europeas, los principales puntos fueron: Declaración de la política exterior Los territorios no deben ser considerados como objeto de colonización La forma política. Monroe Dice El sistema político de las potencias de Europa era distinto al reinante en América y cualquier intento de Europa para reconquistar y / o entrometerse, era considerado como un ataque directo a EEUU, asimismo también indica que EEUU jamás tomará parte en los conflictos de Europa Esta declaración no asustó a las potencias Europeas (muy superiores bélicamente a EEUU) pero sentó un precedente y fue una declaración de poder hegemónico en América. En 1835 América Latina estaba en plena época de guerras civiles constantes, EEUU establece colonias en Texas (en la época que México estaba muy convulsionada) por lo tantos los colonos con el ánimo de parecerse a EEUU y aprovechar sus favores piden la independencia Posteriormente EEUU intenta comprar Nuevo México y California a lo que el gobierno de Santana se niega, por lo que declaran que el Destino Manifiesto era en tener el poder hegemónico en América provocando a México y entrando en guerra con este que dura dos años finalizando en 1848 con el Tratado Guadalupe−Hidalgo pagando a México U$S 15 Mill + U$S 3.2 Mill por indemnización de guerra a cambio de estos importes EEUU compra Arizona, Nuevo México, California, Texas y Oregon (con los que asegura su salida al pacífico). En 1850 Inglaterra inicia lo que va a ser la Búsqueda de un canal Interoceánico por lo que establece una colonia en Belice y comienza construir el canal. EEUU apoyándose en la Doctrina Monroe y luego de firmar el tratado Cleiton−Burbón acordándose que el futuro canal se construiría en forma conjunta. Así aparece un personaje llamado John Wolder quien invade Nicaragua y controla Costa Rica y Honduras promulgándose como presidente. En 1860 Inglaterra apoya los gobiernos locales y el 1860 reconquista los territorios. En 1861 EEUU comienza su guerra civil de secesión existiendo además dos situaciones para aplicar la Doctrina Monroe 14

• Santo Domingo: vuelve a ser reconquistada por España y por vía diplomática se envía una nota a España que se retiran en 1865 • México se establece un imperio: se produce un ataque por parte de los acreedores (España−Inglaterra−Francia) y Francia que trataba con el partido conservador establece un imperio de 1861−1866 EEUU utilizando su Doctrina Monroe envía tropas y restablece la república de México. DOCTRINA HOLNEY Se produce en 1895 un conflicto de límites entre Venezuela y las Guayana Inglesas motivo por el cual EEUU ensayando el arbitraje a través de su representante (Secretario de Estado Sr. Holney) le envía un escrito al gobierno ingles autonombrándose como Soberanos de América. Inglaterra depone su pretensión y reconoce a EEUU como el Poder soberano y Hegemónico en América. GUERRA POR LA INDEPENDENCIA DE CUBA 1895 Cuba era una de últimas posesiones de España en América que en 1878 inicia las primeras guerras pero no concluía el proceso ya que España (que inicia una fuerte represión −hasta con campos de concentración) no quería perder el poder económico que estas tierras representaban. EEUU que estaba en plena etapa intervencionista, veía perjudicados sus intereses y utilizando como excusa la voladura del acorazado Main (que actualmente se comprobó que fue una exp interna de calderas ¿??) le declara la guerra a España que gana con pocos enfrentamientos estableciéndose: • Independencia de Cuba • España cede a EEUU Puerto Rico y las Islas de Guan • Compra por U$S 20 Mill Las Filipinas EEUU solo quería asegurar sus interes económicos en Cuba por lo que introduce en la Constitución de este país la Enmienda Platt que establecía: • Que Cuba quedaba bajo el protectorado de EEUU • No podía firmar tratados con otras potencias • No podía contraer deudas con otras potencias • EEUU podía intervenir para garantizar la independencia de Cuba Esta enmienda limita la soberanía de Cuba y el control político, económico y militar de EEUU, de esta forma se inicia: LA POLITICA DEL GARROTE Extraída de un proverbio africano que decía cuando vayas a visitar a tu adversario: habla en voz baja pero lleva un garrote en la mano Manejada por Roswelt, que intervenía en cualquier país donde veía afectados sus intereses (Haití, Nicaragua, etc.) por lo que a los efectos de justificar esta política re−interpretó la Doctrina Monroe de forma que fue llamado El Corolario Roswelt a la Doctrina Monroe. Fue una simple fórmula DOCTRINA MONROE + DOCTRINA HOLNEY: Corolario Roswelt

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Por la cual se atribuye el poder policial de intervenir en cualquier lugar del mundo donde vean afectado sus intereses y/o ciudadanos norteamericanos. DIPLOMACIA DEL DOLAR Se conoce así a la otra forma de intervención económica que tuvo EEUU con los piases de A latina cuando garantizaba sus deudas y/o las pagaba considerándose como veedores de sus gobiernos para salvaguardar los interés. CANAL DE PANAMÁ Panamá era una provincia de Colombia por lo EEUU al detectar que el lugar más adecuado para el canal interoceánico era esta Pcia. Fomenta su independencia. En 48 Hs. se declara la independencia de Panamá, EEUU reconoce esa independencia, asegura el territorio con los Marines y le garantizan una porción del territorio para la construcción del canal (ya que Inglaterra no tenía capacidad económica no interviene en la construcción). UNIDAD NÚMERO 5 Realidad Económica Mundial y de América Latina de fines del Siglo XIX ¿Que factores inciden para que se dé una trasferencia masiva de Mano de Obra y Capital hacia los países periféricos? En Europa Se produce la segunda revolución Industrial, que hace que los industriales puedan producir a una costo de producción más bajo y también se libera Mano de Obra no calificada de la actividad industrial. Europa necesitaba materias primas y alimentos, por lo que tecnificó el campo pero así y todo llegó a un techo de producción. Además la población ocupada adquiría mayor poder adquisitivo, sé tecnifican los transportes, nacen las comunicaciones por telégrafo. Europa expulsa su mano de obra desocupada y esta población tentada por las ofertas de trabajo y mejoras decide emigrar a América para trabajar y afincarse. En América Latina Se estructuraba políticamente y la burguesía se organizaba como productores de materias primas y alimentos para poder insertarse en el mercado mundial, asimismo absorbió la mano de obra desocupada de Europa. ¿Cómo funcionaba este modelo y qué cambios introduce? Toda América Latina estuvo vinculada con Europa e Inglaterra por el comercio a través de sus puertos y por la penetración de capital extranjero. Dicha penetración fue arbitrando los medios para manejar el comercio. Por ejemplo, al interesarle el mercado de las carnes, compraban campos y hacienda, instalaban el frigorífico; instalaba los bancos para la financiación; fundaba acopiadoras de cereales, etc. A su vez a este capital extranjero le interesaba la política interna del país y se vincula con el estado por los préstamos otorgados.

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Consecuencias del Modelo Existen dos tipos de consecuencias, según el país o la política implementada: Economía de Espacios Verdes Aumento el mercado laboral y tributario y se compromete el sector público con la deuda externa. Este tipo de economía se utilizo en los grandes latifundios aptas para la ganadería y la agricultura. Se insertó al país en el circuito mundial como Agro−Exportador, se incorporaron más tierras para la cosecha (por la conquista del desierto), se comenzó a criar ganado seleccionado (antes se cazaba), se utilizó capital extranjero para implantar este modelo (Infraestructura). Se asimila la mano de obra extranjera, a la cual se le reconoce un rol superior al del gaucho. Aparece la clase media (empleados, pequeños comerciantes, etc.), las organizaciones obreras (sindicatos) y el pedido de la clase media en participar en el ámbito político (Ley Saenz Peña). Economía de Subsistencia y Plantación Era el caso típico de Cuba, donde la población se dedicaba a dos tipos de actividad a) Actividad de Consumo: pequeñas plantaciones de consumo interno. b) Actividad exportadora: tales como el azúcar, tabaco, café, cacao, etc. Se utilizó en principio la mano de obra esclava que posteriormente fue asalariada. En el auge exportador, el capital extranjero solo invirtió en productos de exportación dominando el mercado. Instalan las grandes centrales azucareras, que compraban la cosecha de azúcar al precio que ellos querían, haciendo fracasar a los pequeños productores que terminaban vendiéndole las tierras. La situación del pueblo empeoraba por el monopolio / oligopolio ya que no se creaba un mercado interno de consumo de importancia. UNIDAD NÚMERO 7 Comienza a fines del siglo XIX cuando EE.UU. se convierte en el Gran Estado, ya que había construido y ampliado el ferrocarril, conquistado el oeste, etc. Desarrolla un fuerte mercado de consumo interno y una política expansionista en América Latina. Esta Mega−Estructura se vio y se organizó en las Conferencias Panamericanas 1ra. Conferencia Panamericana 1889 Washinton Plantearon temas tales como: Unificación aduanera sin barreras internas en América. (NO) Legislación sanitaria (SI) Legislación sobre la propiedad intelectual (SI)

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Sistema Unificado de Pesos y medidas (SI) Arbitraje para conflictos internacionales EE.UU. intenta seducir al resto de América Latina con la muestra de su gran economía y era representada por los funcionarios de empresas con intereses en América Latina, además se propone como árbitro ante cualquier conflicto internacional en América Latina. Fija posición económica y política. Doctrina Drago 1902 México En 1902 Venezuela estaba en guerra civil, por lo tanto hubo perjuicios para los bienes extranjeros que reclamaban indemnización. Además suspendieron los pagos de la deuda externa que mantenía con Alemania, Francia e Inglaterra. Estos países especialmente Inglaterra declaró hostilidades a Venezuela previa notificación al gobierno de EE.UU. que mencionaba que Inglaterra no iba a ocupar las tierras. Ante esta situación el canciller Argentino Drago dictaminó que por deudas públicas no se pueden iniciar actividades bélicas. Inglaterra intenta seguir con la hostilidad por lo que el gobierno de EE.UU. le dice que puede y que va a intervenir si no deponen esta actitud, haciendo desistir a Inglaterra. De esta manera fijó posición de dominio de América. Conferencia Panamericana 1906 Río de Janeiro Se trata nuevamente la Doctrina Drago (EEUU se niega a aceptarla) Conferencia Panamericana 1910 Buenos Aires Se trataron temas de Propiedad artística y literaria Conferencia Panamericana 1923 Los países del ABC (Argentina Brasil y Chile) se oponen al sistema intervencionista de EEUU Se firma un convenio de Asistencia Médica Conferencia Panamericana 1928 La Habana Formación de una Junta Internacional de Jurisconsultos con sede en Brasil, para prohibir cualquier sistema de intervención entre estados. Conferencia Panamericana 1936 Se reafirmó el principio de NO intervención de los países de América en la 2da. Guerra Mundial que se avecinaba. Se propuso la creación de un Comité de Consulta interamericano que contó con la oposición de Argentina, Conferencia Panamericana 1941 (Panamá)

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Crean una zona de exclusión oceánica, alrededor de América donde los países beligerantes no podían combatir. Conferencia Panamericana 1942 (Brasil − Río de Janeiro) Se recomendó la ruptura de relaciones con los países del Eje (o beligerantes: Alemania / Italia / Japón) y de intentó que los países de América Latina se alinearan detrás de EE.UU., ante este pedido Argentina y Chile no se alineó a EE.UU. y no declararon la guerra a los países del Eje cuando atacaron a EE.UU. (Pear Habur). Brasil en cambio se alineó detrás de EE.UU. y declararon la guerra en forma inmediata en el ataque de Pear Habur. Esta actitud de Argentina y Chile le trajo consecuencias llegando hasta el bloqueo diplomático y la aislación. Consecuentemente Brasil salió beneficiado por su alineación Argentina declaró la guerra al Eje en Marzo−1945 (cuando la mayoría de los territorios estaban ya reconquistados) y en Mayo−1945 se firmó la paz. Al finalizar la 2da. Guerra Mundial, EE.UU. sigue con su política panamericanista preparándose para la guerra fría en un bloque con el resto de América. Conferencia Panamericana 1945 (México − Chapultepec) Se prevé la instalación de bases militares e instituciones del sistema panamericano. Se firma el Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca (TIAR), siendo la estructura jurídica del panamericanismo. Conferencia Panamericana 1948 (Colombia − Bogotá) Se crea la OEA (Organización de Estados Americanos) siendo un arma política intervencionista, dirigido por EE.UU. como un pacto regional con organismos permanentes. Conferencia Panamericana 1954 (Caracas) Se proclama que la actividad comunista en América será considerada como una intervención a los asuntos internos (Amenaza el sistema). REFORMA UNIVERSITARIA DE 1918 La reforma Universitaria fue un aluvión de nuevas ideas, planes de estudio y nuevas concepciones políticas y sociales para ubicar a las universidades dentro de los nuevos tiempos que se vivían a comienzo del siglo. Formaron parte de ella hijos de inmigrantes, de chacareros, de pequeños comerciantes y empleados para quienes la universidad estaba cerrada. Se enrolaron en el radicalismo lo que significó el ascenso de una poderosa fuerza democrática nutrida de esa clase media. Irigoyen estaba en el poder y hablaba de una política de apertura a los sectores populares y para ello necesitaba derrotar a la oligarquía. En la Universidad de Córdoba los consejos académicos eran vitalicios, los métodos de enseñanza primitivos, la investigación científica no existía, los nombramientos de los docentes eran hechos por las familias tradicionales vinculadas al clero, las cátedras eran un bien de familia siendo hereditarias, los sueldos eran los más altos del país, se llegaba a nombrar personas no recibidas, la facultad de derecho era una escuela de teología y todo esto irritaba al estudiantado. 19

El 15−Jun−1918 se introducen algunas reformas: elegir al decano, consejeros y profesores, a esta asamblea asistieron decanos, consejeros superiores y delegados. Los estudiantes descontaban que ganaría su candidato pero los grupos oligárquicos y conservadores manejan la asamblea para imponer su candidato, triunfando la anti − reforma. La reacción estudiantil fue incontrolable y en el mismo salón firman el acta decretando huelga nacional adhiriéndose Bs. As. , Tucumán, La Plata y Santa Fé. Esa noche la Federación Universitaria expulsó a los miembros del centro católico de estudiantes. El 17−6−18 los estudiantes piden la renuncia del rector, el 18−6−18 se cierra la universidad y la FUA, el 22−6−18 llega a Córdoba Alfredo Palacios (a favor de la reforma) y durante el acto se realiza un motín con la presencia de Senadores y la policía arremetió contra los manifestantes, cerrándose definitivamente la universidad. El 18−07−1918 renuncia el Decano de la Facultad de Derecho y el 21−7−18 se inicia el 1er. Congreso Nacional de Estudiantes Universitarios que abrazan la idea de la reforma. Días después el congreso sienta las bases para la nueva organización universitaria: autonomía respecto del estado, co−participación de estudiantes y graduados respecto del gobierno de la universidad, periodicidad de las cátedras, docencia libre, extensión de la universidad a la comunidad, ayuda social a estudiantes, publicidad de los actos de gobierno. El país conoce y apoya a los líderes de la revolución estudiantil. El 09−09−1918 los estudiantes toman la universidad y la FUA asume la dirección de la Universidad de Córdoba, se suspende la huelga y se reabre la biblioteca. Se pide la colaboración del ejército para su desalojo, pero interviene el Ministerio de Educación pacificando los ánimos, extendiéndose la reforma por el resto de América. GOBIERNOS POPULISTAS La revolución populista fue un proceso profundo de cambios socio − políticos, cuyos proncipales expositores fueron: * En Argentina Juan Domingo Perón * En Brasil Getulio Vargas * En Uruguay Batlle Berres − Herrera Características Generales • Preservaron la oligarquía, integrando las clases populares. • Se recurre a la representación simbólica: la nación, la patria, el pueblo, la clase trabajadora, etc. • El líder era carismático y caracterizado por un caudillo. • El estilo era nacionalista y se daba prioridad a lo nacional. • Se utiliza para todo la movilización popular (Símbolo del Justicialismo en Argentina). • El populismo fue la ruptura de todo lo impuesto. • Se promueve el control anti−elitista en el campo social (Eva Duarte) • Políticas a ultranza proteccionistas de la industria nacional. • Estatización de los servicios públicos y de las grandes empresas. • Lazos afectivos entre el pueblo y su líder. • Re − distribución de las riquezas. • Manejo estatal de los sindicatos • Amplia publicidad de los actos de gobierno. 20

• Mejoras sociales de impacto rápido Características de Perón en Argentina Asciende al poder por una revolución militar, nacionalizó el BCRA, impulsó la marina mercante, la flota aérea mercante y la sidelurgia. No improvisó fue ayudado por el programa del español José Miguel Figueroa. Características de Vargas en Brasil Fue el verdadero unificador del Brasil moderno, incorporó al patrimonio estatal las grandes riquezas minera. En la 2da. Guerra Mundial declaró rápidamente la guerra a los países del eje firmando acuerdos con el pentágono y con Whasinton. En 1937 instaura la dictadura creando el Estado Novo que incorpora los nuevos derechos obreros y el nacionalismo económico aunque también incluye mecanismos anti − democráticos y represivos. El estado novo es el fruto de una época en la que se suceden a) Alzamiento de la oligarquía Paulista b) La rebelión Izquierdista c) El intento de asalto al poder de los camisas verdes. Características de Batlle Berres − Herrera en Uruguay Asciende al poder por la vía democrática con una fórmula compuesta y por dos partidos polítidos diferentes. El fenómeno del populismo se da en la época denominada como coincidencia entre 1947 y 1950. REVOLUCIÓN CUBANA Frente a los cambios en América Latina con un proceso de ebullición, las masas principalmente comienzan a participar y a partir de la crisis del 30 se comienzan a dar cambios en la clase proletariada. Los cambios en América Latina se bifurcaron en dos vías: • LAS REVOLUCIONES: hay que tener en cuenta que las revoluciones provocaron la caída de un sistema y el ascenso de nuevas clases (Pro Ejemplo: Revolución de Guatemala en 1954, La Revolución de Bolivia en 1952, La Revolución Cubana en 1959, y la Revolución Sandinista en Nicaragua 1979) La de México comienza en 1910 como una revolución y culmina con una reforma en 1934. • LAS REFORMAS: por ejemplo El Peronismo en Argentina y Cárdenas en México en las que no se toman en cuenta los Intereses de las clases más poderosas y no se distribuyen las riquezas. Donde la Reforma agraria jugaba como un elemento principal La Revolución Cubana es un proceso que comienza con a independencia de España, aunque la isla quedó bajo el dominio de EEUU (por la enmienda Platt). Dicha revolución de divide en tres tiempos • TIEMPO DE LA VANGUARDIA cuando se inicia la lucha armada (1953−1959) en la época de Che Guevara y de Fidel Castro, transformándose en Revolución cuando empieza a ser el centro de atención en toda América Latina. • PERIODO REFORMISTA O DEMOCRÁTICO−BURGUES: que comienza a partir del triunfo de la revolución (1959−1961) con Urrustia como presidente (aunque dura 6 meses −Posteriormente fue sucedido por Derquikof) y Fidel Castro como Jefe de la Revolución o de las FFAA.

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Castro comienza la reforma agraria y la nacionalización de las principales industrias para lo cual viaja a EEUU para hablar con los inversores aunque EEUU suspende la compra de azúcar para presionar. Castro es nombrado Jefe de la Casa de la Moneda y queda a cargo de la parte de Economía e Industria llevando a cabo un proceso mixto ya que era −monoproductor de tabaco y azúcar− y tenía como único cliente a EEUU de sus productos. En 1960 comienzan las primeras misiones de URSS con quienes celebran acuerdos comerciales. Castro proclama que Cuba adopta como política la Marxista − Leninista que provocó la reacción de EEUU quien convocó al Tiar. • CAMINO HACIA SU SENDA el 19/04/1961 EEUU comete un grave error táctico ya que la CIA convenció al Presidente de ese país para invadir Cuba pero la información se filtró y dicha invasión fue un rotundo fracaso. En 1962 se produce la Crisis de los Misiles en la que Castro acuerda con URSS la instalación de bases misilísticas en dicha Isla solo a título defensivo. Se produce una conmoción mundial por la posibilidad de un conflicto nuclear y EEUU decreta un bloqueo económico (que aún dura a medias) y además piden • Se solicita la exclusión de Cuba en la OEA • Se expulsa a Cuba de la O.E.A. (por un incidente de armas checoslovacas en Nicaragua) con la abstención de la Argentina. DESARROLLISMO Fue una corriente política e ideológica de orientación economista que tuvo amplia difusión en las décadas del 50 al 60. Dicha corriente enfatizaba el crecimiento económico cuantitativo sobre la base del aumento de las inversiones, considerando que de ello se desprendían los otros objetivos tales como: progreso económico, desarrollo social, político, etc. Los principales exponentes fueron Frondici en Argentina (1958/1962) y Juselino Publichek en Brasil. Posteriormente fue utilizada por Onganía pero con autoritarismo. CEPAL Fue una comisión creada en 1948 llamada Comisión Económica Para América Latina y El Caribe y fue una de las 5 comisiones regionales creadas por la O.N.U. Su finalidad es estudiar y el desarrollo económico, los problemas en América Latina, mediante informes y recomendaciones. DICTADURAS MILITARES Y DERECHOS HUMANOS Los movimientos militares América Latina se denominaron Pendulares desde los años 30 hasta los 80 ya que oscilaban de las dictaduras a la democracia. Dichos movimiento finalizaron a partir de 1980 ya que los mismos eran costosos (para los que lo financiaban externamente −EEUU− y era preferible que pagaran como acreedores).

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En 1955 comienza el fin del peronismo en Argentina con Leonardi y Aramburu desde Córdoba por los intereses de poder propios de este último. En 1958 se llama a elecciones pero con el peronismo proscrito (ya que ni siquiera se lo podía nombrar) ganado las elecciones Frondici (ya que Perón desde Centro América ordena a sus seguidores que lo voten) y la Unión Cívica Radical se divide en dos ramas: la Unión Cívica Radical Intransigente (reformistas de avanzada) con Frondici a la cabeza y la UCRP encabezada por Balbín. Frondici no puede gobernar debido a los 33 intentos de golpe de estado y los planteamientos de las FFAA que le interpusieron. Finalmente es derrotado por Poggi y luego de llamar a elecciones gana las mismas Balbín cuyo gobierno fue muy tranquilo, pacífico y trasparente. También contó con una fuerte oposición de los sindicatos y las FFAA. Su enfrentamiento con Onganía finaliza en el retiro de este último de las FFAA por un incidente menor cuando el gobierno de Balbín se niega a mandar Ejércitos de Paz a Guatemala (solicitado por la OEA) por un conflicto interno. Con este incidente comienza el principio del final para este gobierno. En 1966 Onganía se ampara en la Doctrina de Seguridad Nacional y hace caer al gobierno de Balbín asumiendo el poder y aplicando una política desarrollista. En 1970 secuestran a Aramburu y Onganía es obligado a dejar el poder, comienza una época de 10 años muy violenta, Con los montoneros comienza una guerra civil y en 1976 asume la Junta Militar al mando de Videla − Massera − Agosti quienes asumen un Proceso de Reorganización Nacional con la violación de los derechos humanos en Argentina y en Chile con Pinochet. En 1978 coincidentemente con el mundial de fútbol fue la peor época para la violación de los Derechos Humanos (s/ informe de la Conadep) DOCTRINA DE SEGURIDAD NACIONAL Fue una teoría expresada en una reunión de Jefes de FFAA de toda América en la Academia Militar de Westpoint en EEUU expresando que si se producían desbordes de autoridad y otros trastornos de fuerzas exóticas (por ejemplo comunistas, guerrillas, etc.) las Fuerzas Armadas del país podían y debían intervenir. Esto generó un frente continental para preservar al continente de las fuerzas de la guerrilla o del comunismo. TEORIA TERCERMUNDISTA y TEORÍA DE LA LIBERACIÓN La Iglesia propiamente dicha se dividió en dos partes • La iglesia como clero eclesiástico era la clase dirigente con órganos como el Opus Dei y el grupo Tradición, Familia y • La Iglesia del pueblo allegado a los obreros En 1960 la Iglesia comienza un cambio con la Encíclica Mater et Magistra a las cuales se suceden varias más con las cuales la Iglesia se acerca más a la comunidad con el objeto de no perder fieles. En 1955 se crea la CELA que fue la Conferencia Episcopal para Latino América en las que se destacaron los Obispos • Obispo Elder Cámara de Brasil • Obispo Manuel Garbarín de Chile 23

Es una acción eclesiástica que nace en favor de los pobres y oprimidos, utilizando la Doctrina de Cristo como base. Este movimiento es para concienciar a las mazas y llevarlos a una liberación pacífica. Esta doctrina se la llamó tercermundista (1970) y fue llevada a cabo por curas como Carlos Mujica que ejercía su etapa pastoral en la Villa 31. Tiene como base el derecho de apoyo a la insurrección contra la tiranía evidente y prolongada que atenta contra los derechos de las personas. MOVIMIENTOS DE IZQUIERDA EN AMÉRICA LATINA Comenzaron en 1920/21 con la fundación de Partidos Políticos de Izquierda, adoptando la posición de apoyo a los gobiernos populares, pero la vía armada para el cambio en América Latina se genera con la Revolución Cubana para conseguir un estado obrero. A partir de la década del 60/70 se inicia revoluciones por ejemplo la de Ernesto Che Guevara en Bolivia, Argentina con el Erp, Uruguay con Tupamarus con su guerrilla urbana que posteriormente se utilizó por montoneros en Buenos Aires. En estas décadas se sumaba la posibilidad que algunos gobiernos transitaran el camino del socialismo. Movimiento de Izquierda en Perú Se inicia con un golpe de estado en el que asume un grupo de jóvenes militares de la escuela de altos estudios CAEM liderados por Velazco Alvarado. Estos militares habían tomado conocimiento de las doctrinas de los Teóricos de Izquierda, pero la realidad de Perú les marcaba que era necesario un proceso revolucionario. Perú estaba dividido en tres zonas, cada una más pobre que la otra. • Costera. Tenían como base la agricultura • Montañosa. Tenían como base la minería • Selvática. El proyecto de Alvarado Velazco era un gobierno Revolucionario − Nacionalista − Católico y Humanista. Tuvo algunas características y/o procesos • Aparece el Sinamos que fue una Institución de Control Social que operó en la reforma agraria. • El gobierno de Velazco Alvarado se declaró NO marxista, manteniendo una relación tensa pero no conflictiva con EEUU. • Era la plena época de la Teoría de la Seguridad Nacional • Existieron choques con grupos guerrilleros de origen Mahoistas • Inició una reforma agraria para combatir la pobreza que generó grandes enfrentamientos entre el campesinado y las FFAA. • Lanza un plan de educación y alfabetización muy fuerte (dado que Perú poseía el 60% de analfabetismo) • Las FFAA responden a la ideología revolucionaria de Velazco Alvarado • Quería la nacionalización de las empresas especialmente los enclaves norteamericanos por ejemplo la Perubian Company (en la cual el estado no tenía ninguna incidencia o control, tipo gueto. • Reanudó vínculos económicos con URSS, Cuba y China. 24

• Se nacionalizó el 60% de las empresas. • Velazco Alvarado toma actitudes y/o manejos similares a los de Perón en el 55 • Finaliza en 1975 con la enfermedad de Velazco Alvarado y el decaimiento del modelo. Movimiento de Izquierda en Chile Se inicia con Frei el cual viene de la Democracia Cristiana, con características similares a la de Perú ya que tenían un alto índice de pobreza, un profundo analfabetismo y la necesidad de una reforma agraria. El Parlamento chileno estaba dividido en tres grandes partidos con similares porcentajes de participación (todos rondaban entre un 30 y 40%). En 1970 asume Salvador Allende como político socialista ( de Izq o Centro Izquierda) con el partido de Unidad Popular con un 38% de los votos. Allende efectúa una alianza con la Democracia Cristiana con muchos inconvenientes. Tuvo algunas características y/o procesos • Se lleva a cabo una reforma agraria muy leve en las zonas del campesinado indígena • Comienza un proceso de nacionalización de empresas (mineras y automotrices) • Se declara abiertamente marxista. • Reanudó vínculos económicos con URSS, Cuba y China. • La fuerza de esta unidad popular estaba dada por el sindicalismo • Se sindicaliza al campesinado • Finaliza el 11−09−73 con el ataque a la Casa de la Moneda, con una país prácticamente bloqueado económicamente, con una profunda crisis económica, con la CIA operando con los grupos contra para derrocarlo y con la muerte de Salvador Allende (suicidio o asesinato) tomando el mando Pinochet. Movimiento de Izquierda en Nicaragua Se la denominó Revolución Sandinista y fue el segundo período del marxismo con su auge en la década del 70. Tuvo algunas características y/o procesos • El movimiento sandinista se dividió en tres partes • 1 − El campesinado que utilizó el concepto de Guerra Popular Prolongada • 2 − Los proletariados vinculados con el Mov. Obrero e Intelectuales • 3 − Los Terceristas, liderados por Eden Pastora o Comandante Cero que posteriormente se divorcia del movimiento y opera como Contra. • Muy influenciados por Cuba • Estalla una decadencia en la dictadura de Somoza, el cual es muerto en Paraguay por Gorriarán Merlo del ERP. • En 1979 cuenta con la simpatía de la Comunidad Europea. • No corta sus vínculos con EEUU quienes envían dinero para el desarrollo del país. • Inicia una Reforma Agraria, pero solamente repartiendo las propiedades y bienes de Somoza que poseía el 20% de las tierras de todo Nicaragua. • En 1982 con R Reagan en el poder, el mismo subvenciona a los grupos contras al igual que en El Salvador. • En 1984 se ratifica en el poder por elecciones. • En 1990 es derrotado Ortega en elecciones por Violeta Chamorro. 25

A partir de 1999 se empieza a plantear en toda América Latina ¿cuál sería el futuro de las guerrillas? Las cuales se fueron transformando en partidos políticos muy vinculados con el narcotráfico (Ejemplo: sendero Luminoso) en otros casos se enrolaron en Movimientos de Reclamos de Opresión Económica (por Ejemplo: Sandinismo en Nicaragua, Frente amplio de Uruguay, Movimiento de los sin tierra en Brasil y Argentina). DEUDA EXTERNA En 1948/50 se crea el Fondo Monetario Internacional (FMI) cuya finalidad era la de atender desequilibrios económicos temporales de países y el Banco Mundial (BM) con el objeto de aportar para la reconstrucción de un país (por ejemplo después de la 2da Guerra Mundial). Estas entidades tenían un grupo de auditores que analizaban el riesgo crediticio de cada país a los efectos de asegurar el cobro. Estos préstamos por parte del FMI o BM, generan una deuda de carácter público para el estado que la contrae. Las deudas de un estado pueden ser: A su vez dependiendo en que fecha fue generada esa deuda externa, esta se puede clasificar en: • Deuda Vieja: cuando es anterior a 1974 • Deuda Nueva: cuando es a partir de 1974 Surge a partir de la década del 70 y se multiplicó en los años 73 y 79 por el alza el precio del barril de petróleo por parte de la OPPEG (Organización de los países Productores de petróleo). Esta maza excedente de dinero fue prestada a los países en vías de desarrollo especialmente en América Latina y a su vez cada país usó los fondos según sus conveniencias. En Argentina se utilizó para la compra de armas y la financiación del Mundial del 78. Existieron dos vías principales de asignación de créditos: • Por parte del FMI y el Banco Mundial (estos eran organismos Multilaterales que entregaban dinero a los países a cambio de un bajo interés pero tenían como condición controlar en que se usaban los fondos) • Por parte de los Bancos Privados: quienes prestaban a un mayor interés pero sin condicionamiento. En América Latina se aplicaron políticas liberales con entrada masiva de importaciones de elementos manufacturada con lo que se destruyó la producción interna nacional. Era la época de Reagan en USA y Teatcher en Gran Bretaña. Alrededor de los 80 los países del norte y desarrollados aumentaron el precio del dólar y las tasas de interés. En el año 1982 nace la crisis con el Default de México, Argentina, Perú por no poder pagar la deuda en una situación similar a la actual. Los países desarrollados se reúnen para decidir un plan para los países endeudados agrupándose en el Club de París (con los acreedores gubernamentales) y el Club de Londres (los acreedores privados y/o Bancos). La estrategia para salir de la crisis se llamó Plan Backer que decide otorgar un crédito puente a corto plazo para pagar los intereses de la deuda, dicho crédito se gestionó a través del FMI, por este plan cada país negociaba un fuerte ajuste y la reprogramación de vencimientos. 26

Este plan generó una alta recesión por lo que en 1985 se implementa un Plan Backer perfeccionado para crear un círculo virtuoso de Ajuste con Crecimiento. Estos ajustes llevarían a: • Privatización de empresas estatales • Apertura financiera • Apertura económica • Desregulación de precios • Pedir Nuevos préstamos a la banca mundial • Mecanismos de reducción de la deuda pública • Recompra de la deuda. La recompra de la deuda se efectuó en primer lugar en Chile y se aceleró en los años 90 en Argentina por medio de Bonos con un marco de privatización de empresas estatales. Hubo un cambio de marco regulatorio, trayendo como consecuencia la desocupación, el aumento de la pobreza, la baja del presupuesto social, de salud y educación; terminando con el plan de convertibilidad. A los efectos de solicitar un crédito al FMI o BM en la década del 70 existían una serie de requisitos del FMI • Devaluación Monetaria y liberación del Dólar • Convenios de Intereses comerciales • Liberación del control de precios • Restricción a los aumentos • Fomentar las Inversiones Extranjeras • Fomentar la toma de créditos del exterior • Disminuir la protección de los aranceles industriales. En la actualidad la deuda externa pública de Argentina asciende a U$S 160.000 Mill por lo que esta suma dividida por la cantidad de habitantes indicaría que cada ciudadano argentino debería U$S4300. Dicha deuda en Argentina representa la imposibilidad de pago del país frente a las obligaciones contraigas (por la falta de pago de los últimos intereses en 12−01) entrando el país en default. GLOBALIZACIÓN Es la mundialización a todo nivel, especialmente en la economía. Tomó mayor fuerza en las décadas del 80 /90 /2000 Se generó como un fenómeno económico, USA quedo como el gran conductor de la globalización a partir de la caída de los países del este. Este fenómeno de integración que tiene un centro y una periferia. Hay una uniformidad de los procesos con ciertas características • Una economía de un modelo liberal económico • Democracias Liberales • Uniformidad Cultural: en hábitos, costumbres, consumos Información • Uniformidad en las empresas Transnacionales • Tendencia a la implantación de un Sistema Jurídico Internacional • Independencia en Organizaciones Internacionales: Bancos / Empresas / Org Multilaterales 27

• Homogeneización de los países industrializados que deseaban una buena brecha de comercialización con las zonas más sub desarrolladas • Se utiliza a la O.N.U. para resolver y regular conflictos internacionales • Se caracterizó por el aumento de la pobreza en las zonas sub desarrollados PACTOS DE INTEGRACIÓN REGIONAL La fragilidad de las democracias y de las reformas económicas impulsaron alrededor de los años 90 a Latinoamérica a relanzar los pactos de integración regional. Los mismos contribuyeron a un impresionante dinamismo de los flujos de intercambio durante estos años. Así Latinoamérica cuyos intercambios han estado tradicionalmente orientados hacia USA y Europa vió como sus tasas de independencia comercial progresaban rápidamente hasta superar los parámetros de los años 80. ALAC Asociación Latinoamericana de Libre Comercio Se inicia en 1960 en Montevideo, aunque fracasa en sus intenciones • Libre comercio para Sudamérica • Liberación de los aranceles aduaneros • Desgravación • Unión Aduanera • Unión Económica ALADI Asociación Latinoamericana de Integración Fracasa por que los países se retiran al no cumplir con los objetivos, sus intenciones fueron: • Libre comercio para Sudamérica • Liberación de los aranceles aduaneros • Desgravación • Unión Aduanera • Unión Económica • Integración económica de América del Sur • Promoción y Regulación del comercio entre los integrantes • Convergencia económica y acuerdos regionales PACTO ANDINO Formado en Cartagena 1969 por los países Bolivia, Chile, Ecuador y Perú. En 1973 se incorpora Venezuela y se retira Chile CADICOM Integrado por Barbados, Guyana, Trinidad y Tobago y Jamaica Sus Objetivos eran similares al ALAC. ABC DE PERÓN 28

A pesar que no se llegó a firmar, se inició a comienzos de la década del 50, estaba integrado por * Juan Domingo Perón Argentina * Vargas Brasil * Castro Ibañez del Campo Chile NAFTA En 1990 Bush idea un tratado para el libre comercio para toda América Llamado Nafta ( North American Free To Comerce) en inglés o TLCAN (Tratado de Libre comercio de América del Norte) Lo integraron en principio USA / Canadá / México con el objeto de convencer al resto de América Latina que se integrara preferentemente en bloque con sus tratados regionales (Alca, Etc.) y los movimientos de fondos y/o préstamos estarían garantizado por las Reservas Federales de USA. ALCA Área de Libre Comercio Para América Latina Es el bloque continental más grande del mundo formado: • 34 Países • 800 Millones de Habitantes • PBI de 10.850 Billones de U$S • Exportaciones por 1230 Billones de U$S • 13% de la Población Mundial • 37% del PBI Mundial • 23% de las Exportaciones Mundiales El único país que no está en este acuerdo es Cuba por no ser un gobierno democrático. Los inicios de este tratado se originaron: • La 1° Asamblea de 1994 • La 2° Asamblea e Santiago de Chile 1998 (se firmó el acuerdo) • La 3° Asamblea se efectuó en Bs As. Sin éxito ya que USA propone el Fast Track (Acuerdo Ya) entre los 34 países para que no se reúnan en bloques regionales. Las expectativas son: • Anular los Aranceles • Exponer un arancel común hacia el exterior de América (similar al mercosur) • Los aranceles tendrían un mínimo y un máximo • Se debían eliminar los subsidios internos • Comenzar a funcionar a partir del 2005 MERCOSUR Integrado por Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.

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Dicho tratado está actualmente en crisis por la inestabilidad de la región, trataba de determinar la posibilidad que a través de su crecimiento generar las herramientas o remedios para resolver las posibles controversias o conflictos. Crea un sistema de Solución de controversias similar al del Nafta pudiendo resolver conflictos entre estados partes y entre particulares. A partir del Tratado de Asunción se crea el Sistema de Solución de Controversias el mismo era un proceso precario y extra judicial, que constaba de las siguientes partes • 1 Etapa de Negociación entre las partes (con un letrado patrocinante especialista en Derecho Internacional Privado). • 2 Si no se llegaba a un acuerdo se elevaba el caso al Grupo del Mercado Común, que era un organismo que estaba conformado por Ministros de Economía y asesores de todos los países integrantes. Esta parte tenía entre 15 y 30 días para dar una Recomendación (que no era obligatoria) • 3 Si no se aceptaba pasaba al Consejo del Mercado Común (integrado por los cancilleres de los integrantes), que también daba una recomendación. Posteriormente se llega al Protocolo de Brasilia que era un proceso arbitral y judicial. Este proceso se efectuaba de la siguiente forma: Sistema de solución de Controversia En el cual se presentaban las partes y exponían el caso Luego un tribunal compuestos de 10 Juristas de los países integrantes analizaban el caso Para llegara una decisión se ponía un jurista por cada país que interviniera y un presidente del tribunal de otro país (no interviniente) La solución al conflicto debía darse en un plazo de 60 días con una prorroga de 30 días más y la misma era: Inapelable, Definitiva y Cosa Juzgada. El único recurso que tenían las partes era de Aclaratoria, en lo que respecta a la forma. Las costas del proceso eran divididas en partes iguales para las partes salvo orden del tribunal. LA BATALLA DE LOS SIMBOLOS Son cuatro y extraídas de un autor mexicano llamado Villegas que analizó la situación actual de América Latina: • Surgimiento del Populismo de Base (tomando como ejemplo a Chavez en Venezuela) • Reclamo de las Etnias indígenas (tomando como ejemplo Ecuador, Chiapas ) • Proceso de recambio en el proceso Neo Liberal ante la crisis de la deuda generalizada • El fenómeno del descontento hacia aquellos símbolos de EEUU (FMI, etc.) TRAFICO ILEAL DE DROGAS O NARCOTRÁFICO EN AMÉRICA LATINA Proceso de Industrialización de la Droga

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Mat. Prima Campesinos pobres de 2 a 3 Ha PERU Y BOLIVIA de plantación de Cocaleras 1° Proceso Pasta Base de Coca PBC PERU Y BOLIVIA 2° Proceso Clorhidrato de Cocaína PERU−BOLIVIA−COLOMBIA 3° Proceso Cocaína COLOMBIA Ether ECUADOR 4° Proceso Comercialización COLOMBIA p Por su capac. Bioceánica El narcotráfico siempre busca al comprador y los ex−carteles no son piramidales por que si cortan la cabeza se desmembra la organización y se interrumpe el comercio. Se mueven U$S 500.000 Millones en este comercio ilegal y hay países que pretenden legalizarla a fin de incluir el dinero del narco en la economía mundial, sin tener en cuenta que el narcotráfico destruye la sociedad y vuelve ingobernable un país. NARCOTRAFICO EN BOLIVIA Preferentemente es un país productor (el 6% del PBI de Bolivia se debe a la droga) y el gobierno a partir de 1998 implementó el llamado Plan Dignidad, movilizado y apoyado por USA y utilizando las FFAA, FFSS y DEA, para la erradicación de los cocales y sustituirlos por otro producto lícito. Pese a los intentos no tuvieron resultados óptimos, ya que los productos que sustituyeron no le dejaban ganancias a los campesinos, por lo que volvieron a su ocupación ancestral (cultivo de hojas de coca). NARCOTRÁFICO EN PERÚ Utilizan un plan llamado Horizonte el cual es similar al de Bolivia ya que las FFSS y FFAA intervienen en la seguridad interna, lucha contra el narcotráfico y combate al terrorismo (Sendero Luminoso) EEUU también apoya esta lucha y otorga una certificación a los países que combaten la droga que les sirve de apoyo o aval para préstamos de exterior. NARCOTRÁFICO EN COLOMBIA Es un país de tránsito y el Primer Productor Mundial de Cocaína, existiendo una inteligencia de parte de las FFSS y FFAA (para detectar los cargamentos y destruirlos)y una contrainteligencia de los narcos para idear una forma distinta de trasladar sus cargamentos al exterior. Es una realidad que todo el país en distintas formas trabaja para el narcotráfico. Existen Varios actores en este caso: • GOBIERNO: quiere erradicar la droga por medio del plan Colombia apoyados por Usa e intenta un esfuerzo político y militar fomentando el desarrollo para lograr insertar al país en la política 31

internacional • FARC − ELN: son guerrilleros revolucionarios de origen marxista que intentan tomar el poder y se ha inmiscuido en el narcotráfico para recabar fondos para sus campañas militares. • GRUPOS PARAMILITARES: son grupos de similares características a las FFSS pero operan desde la clandestinidad ya que combaten a la FARC y ELN con sus mismas técnicas o armas, también reciben dinero del narcotráfico. • FFAA FFSS: so ejércitos militares que también están corrompidos por el dinero de los narcos CONSIDERACIONES FINALES En Colombia se desea terminar con el narcotráfico, pero también solicitaron que los principales clientes de la droga (EEUU, Europa y Japón) controlen el consumo de su país. En EEUU el consumo se agrupa de la siguiente forma • Psicofármacos • Marihuana • Cocaína • Heroína • Crack • Otras El narcotráfico se incrementó por • La crisis económica regional de América Latina • El fomento a la corrupción y el enriquecimiento ilícito. • La gran demanda de PBC de Europa, EEUU y Japón • Los precios de la cocaína con respecto al PBC • Falta de control de las plantaciones (selvas y lugares inaccesibles) • Falta de unidad entre los países limítrofes para combatir al Narcotráfico • La unidad entre el Narcotráfico y el crimen organizado. • Falta de disposiciones legales para combatirlo En Suma: El quiebre de los valores morales en la población de América Latina EXCLUSION − DESIGUALDAD − POBREZA − DESOCUPACIÓN Las democracias en Latinoamérica han culminado el siglo XX con un amargo balance: la pobreza, la desigualdad, y la violencia han aumentado. La región no ha progresado lo suficiente como para que el conjunto del continente vuelva al nivel que tenía a finales de los años 70. Entre 1990 y 1994 la proporción de las familias pobres en Latinoamérica disminuyo un 2% pero había aumentado en los 80 a un 6%, ingresando al siglo XX con un lastre de 210 Millones de pobres. En todos los casos, pese al crecimiento, aún con políticas sociales, la pobreza, la desigualdad parecen aumentar tanto en períodos de crecimiento como de recesión. A finales del siglo no encontramos que estamos sin lugar a dudas en el continente más violento del mundo y que se ubica mayoritariamente en el segmento de hombres jóvenes. Exclusión: es un problema que deja fuera del sistema a una gran cantidad de gente, que cae en la miseria, 32

pobreza, desempleo (cuando no trabaja en relación de dependencia), desocupación (cuando no tiene ninguna ocupación) y sub−ocupación (cuando subsisten por medio de changas sin trabajo estable, aportes, etc.) En Argentina hay mas de 10 Millones de personas que viven con menos de U$S 1 por día. Los sectores más castigados son los Jóvenes y los jefes de familia. Los motivos son muchos, pero los principales son: • Analfabetismo • Crisis de la Democracia • Falta de oportunidades • Indigencia • Desocupación / desempleo / subocupación • Deuda Externa • Falta de tecnología, viviendas dignas, etc. • Pobreza. En Argentina solamente en el primer cuatrimestre del 2002 hubo 83.000 despidos y el índice actual de desempleo es del 18% de desocupación y el 16% de subocupación haciendo un total del 34% según cifras oficiales del Indec (que obviamente están manipuladas). Las zonas más afectadas por la desocupación son: Gran Buenos Aires, Mar del Plata, Rosario y Gran Rosario y la zona con menos desocupación es Río Gallegos con un 2.5% de desocupados y el 6.1 % de subocupados. El principal motivo de la pobreza es la falta de seguridad jurídica que ahuyenta a los inversores extranjeros y nacionales. TEMAS PARA EL SEGUNDO PARCIAL Bolilla 6 Crisis del 30 − Wall Street − Caída de la bolsa − Consecuencias Sustitución de las importaciones Roosvelt − Política de la buena vecindad Populismo − Diferencias entre Vargas y Perón Bolilla 7 Guerra Fría TIAR OEA Revolución Cubana Crisis de los Misiles Kennedy − Roosvelt 33

Bolilla 8 Movimientos Guerrilleros Izquierda en el poder Doctrina de Seguridad nacional (es un frente continental.) Violación de los Derechos Humanos en Chile del 73 y Argentina del 76 Comisión de los Derechos Humanos Bolilla 9 Deuda externa Vieja y Nueva Populismo Globalización Crisis de la deuda − Política de Ajuste Créditos puente (Stand By) Bolilla 10 Tratados de integración regional: ALCA − ALADI − ALALC − CADICOM − PACTO ANDINO − NAFTA − TLCAN − MERCOSUR − TRATADO DE ASUNCIÓN − SISTEMA ARBITRAL Bolilla 11 Clientelismo (manzaneras, punteros, etc.) Exclusión Narcotráfico 21 3 Toda deuda de carácter pública que contra el estado nacional o provincial con Bancos, Entes, FMI o BM del exterior, la cual debe ser pagada en el exterior y en moneda del banco otorgante Toda deuda que tiene el gobierno nacional o federal con entes, bancos o particulares nacionales. DEUDA EXTERNA DEUDA INTERNA DEUDA PUBLICA

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