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REGLAMENTO

INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2016 Escuela Juan Luis Sanfuentes

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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR ESCUELA JUAN LUIS SANFUENTES Se entiende por convivencia escolar, el cómo vivir con otros, es un hecho netamente humano, en el interactuar y compartir con los demás, atraviesa a la institución escolar en todas sus dimensiones e incluye y se construye en forma dinámica entre todos los miembros de la comunidad escolar. Respeta ciertas condiciones (normas) en que todos los que integran están llamados a participar. Su intencionalidad es promover ambientes gratos y fraternos, sustentados en asumir los propios deberes y derechos. El presente reglamento tiene por finalidad entregar directrices claras para el buen funcionamiento del Establecimiento, desde el punto de vista de la convivencia escolar, contemplando diferentes aspectos que son relevantes para el desarrollo normal de las distintas actividades, tanto lectivas como extra programáticas, contribuyendo a una interacción armónica entre los diferentes estamentos de la Unidad Educativa. I.-DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL: La presentación personal de los alumnos de la Escuela Juan Luis Sanfuentes, debe ser siempre intachable, y es su deber: a) Asistir a las actividades regulares y extra programáticas con la vestimenta adecuada y exclusiva del establecimiento; asimismo, durante la estadía dentro de él. USO DE UNIFORME: a) Varones: Pantalón gris corte tradicional (no pitillo), chaleco azul, zapatos negros o zapatillas colegiales negras, polera blanca y polar, representativos del Establecimiento. Cotona. b) Damas: Falda escocesa (largo permitido, cinco centímetros sobre la rodilla) y/o pantalón azul marino corte tradicional (no pitillo), polera blanca y polar representativos del colegio. Chaleco azul, calceta gris, zapato negro. Delantal cuadrillé azul. Nota: A partir del 30 de Abril hasta el 30 de Octubre las damas pueden utilizar el pantalón azul marino. USO DEL UNIFORME PARA EDUC. FÍSICA: a) Varones: Short azul, polera blanca del colegio, zapatillas y buzo corte tradicional (no pitillo), del establecimiento. b) Damas: Calza azul, polera del colegio, zapatillas, y buzo corte tradicional (no pitillo), del establecimiento.

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EL CABELLO: Los varones y damas deberán tener un corte y peinado adecuado a su condición de estudiantes, de manera tal que se muestren correctos y ordenados. En el caso de los varones se exigirá un corte colegial, el largo de pelo no debe exceder al borde superior del cuello de la polera. En el caso de las damas, el pelo largo debe estar tomado, ordenado y despejado su rostro, los utensilios para sujetar el cabello deben ser moderados y de colores sobrios. (Azul – Negro o Blanco). No está permitido el uso de elementos de adorno personal, tales como aros, collares, pulseras, etc. La escuela no responderá por perdida de estas especies ni de cualquier otro objeto que sea traído y no corresponda al material escolar. (Dinero, celulares, radio, mp3, etc.). En caso de fuerza mayor, donde el alumno no pueda presentarse con su uniforme o buzo, el establecimiento autorizara el uso de otra prenda, de similar color, previa justificación por el apoderado de manera presencial o por escrito. Los estudiantes que infrinjan cualquier punto del artículo N°1 de la presentación personal no ingresaran a su sala hasta informar la situación al apoderado. II.- HORARIOS, JORNADAS Y ASISTENCIA 1.-De los Horarios y Jornadas El Establecimiento, Escuela Juan Luís Sanfuentes, funciona en dos jornadas de clases, cuyos horarios es el siguiente Jornada de Mañana:

Inicio: 8.00 horas. Salida: 13.00 - 13.40 horas.

Jornada de Tarde

Inicio: 14.00 horas. Salida: 19.00 horas Martes-Jueves- Viernes 19.30horas. Lunes – miércoles.

2.- DE LA ASISTENCIA A CLASES, PUNTUALIDAD Y CUMPLIMIENTO DE DEBERES ESCOLARES: La asistencia a la escuela y cumplimiento de horarios, tanto a clases regulares como actos programados por el establecimiento es obligatorio para todos los alumnos y alumnas.

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3.-INASISTENCIAS a) El alumno que no asiste a clases, incurre en una falta y deberá reincorporarse con: 1) Certificado médico. 2) Acompañado de su apoderado, quien justificará la inasistencia en Inspectoría. 3) Con justificativo, en libreta de comunicaciones, firmado por el apoderado, que certifique la existencia de fuerza mayor de la inasistencia e indicando el día en que el apoderado se presentará a justificar personalmente la falta. 4.- ATRASOS a) Los alumnos que lleguen atrasados, serán registrados en inspectoría y en su libreta de comunicaciones. Se dará aviso telefónico al apoderado y al tercer atraso se citará al apoderado para el día siguiente. b) Si el alumno estuviera presente en la jornada y llegara tarde a su clase o actividad, luego de un recreo o cambio de hora, se considerará como atraso y por cada tres de estas faltas deberá ser justificado por su apoderado. III.- DE LA SALIDA DE ALUMNOS EN HORAS DE CLASES : Sólo se autorizará la salida de los alumnos en horas de clases en casos debidamente justificados, tales como:     

Concurrir a atención médica o dental. Viajes. Fallecimiento familiar. Trámites Judiciales. En todos los casos su retiro será con la presencia de su apoderado, autorizado y registrado por Inspectoría.

Los alumnos, inmediatamente de terminada la jornada de clases deben retirarse del establecimiento a sus hogares, quedando de inmediato bajo la responsabilidad de los padres o apoderados. IV.- DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS. 1.-DERECHOS: El establecimiento respeta los derechos del niño según la Convención de Ginebra: 1.- Un trato justo, equitativo, imparcial y de respeto, de parte de sus compañeros, como de todos los funcionarios de Establecimiento.

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2.- Gozar de todos los beneficios que el Estado otorga de acuerdo a los parámetros indicados por él destinados a la formación integral de los alumnos y alumnas. 3.- Recibir una enseñanza sistemática, gratuita y de calidad. 4.- Atención de salud en accidentes escolares, atención dental y de programa de atención integral, que cubra todas las especialidades de acuerdo a políticas de gobierno. 5.- Movilización a través de pase escolar, el cual debe solicitarlo según normas. 6.- Recibir textos y útiles de acuerdo a cantidades entregadas por el servicio y hacer uso de laboratorio de computación según horario establecido, implementación pedagógica según organización del Establecimiento. 7.- Ser informado en lo académico, conductual y otros aspectos que lo involucren en lugar y tiempo adecuado por el personal pertinente. 8.- Ser estimulado frente a desempeño destacable, mediante premiación semestral o trimestral.

a) b) c) d) e)

Se realizará premiación anual, semestral o trimestralmente, según el caso, en los siguientes aspectos: Promedios destacados (3 primeros alumnos) Diploma de Honor Curso con mejor asistencia. Mejor compañero(a). Alumno(a) más esforzado(a). Premiación en forma ocasional por conducta o situaciones positivas. Los premios consistirán en diploma, cuadro de honor, torta, golosinas, útiles escolares, felicitación verbal y escrita, reconocimiento público y carta felicitación al apoderado.

2.-DEBERES: 1.- Ser puntual al ingreso y salida de cada una de las jornada de clases. 2.- Concurrir diariamente al establecimiento con el uniforme correspondiente. 3.- Participar en forma responsable de toda actividad tanto lectiva como no lectiva en la cual sea requerido por el establecimiento. 4.- Permanecer dentro del Establecimiento cumpliendo con las normas y horarios establecidos. 5.- Llevar siempre consigo su Agenda Escolar, presentándola siempre que le sea requerida.

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6.- Deberá cuidar y hacer buen uso de útiles, materiales de estudio, propios y de sus pares, mobiliario de la sala, comedor y servicios higiénicos, árboles, jardines, etc., evitando destrozos y rayados dentro y alrededor de la comunidad. Todo destrozo de material deberá ser cancelado por él o los alumnos responsables dentro del plazo de 48 horas. En caso de no ser identificado él o los causantes del deterioro o pérdida de algún material del establecimiento, responderán solidariamente todos los alumnos que se encontraban presente, o bien el curso respectivo. 7.- Ser respetuoso en su lenguaje y demás formas de comunicación con sus compañeros, profesores, autoridades y demás personas con quienes interactúa dentro y fuera del Establecimiento. 8.- Mantener un peinado formal de acuerdo a su condición de alumno; el largo del pelo en los varones, corte colegial, sin ningún tipo de teñido o tinturado, en el caso de las damas, el pelo debe permanecer tomado y sin ninguna especie de teñido o tinturado. 9.- Las alumnas deberán abstenerse de asistir con pintura o maquillaje al Establecimiento o pintarse al interior de él, no deberán portar elementos para este fin, de hacerlo y ser sorprendidas, serán requisados por Inspectoría General o por quien los sorprenda y solo serán devueltos a sus apoderados, por constituir causa de distracción y conflicto. 10.- Las niñas podrán usar aros, cuyo largo no ponga en peligro su integridad. En caso de percing, queda prohibido su uso en damas y varones por higiene y salud. 11.- Cuidar siempre su presentación, que sea impecable, en aseo personal y vestuario. 12.- No portar objetos de valor (celulares, joyas, radios, etc.) 13.- Superarse integralmente como persona siempre. 14.- Cumplir con sus deberes escolares (tareas, materiales, lecciones, etc.). 15.- En los recreos los alumnos deberán permanecer en los patios y evitar juegos bruscos que puedan provocar accidentes. Está prohibido jugar a la pelota, con cualquier implemento, dentro del establecimiento, esto por los accidentes que pueden producir, tanto a los que juegan como al resto de la unidad educativa. 16.- No portar libros, revistas o láminas de carácter pornográfico. 17.- Mantener respeto con hechos y/o palabras a compañeros, funcionarios y especialmente a docentes dentro y fuera del establecimiento. 18.- Los varones no podrán usar aretes de ningún tipo. 19.- No masticar chicle ni ingresar alimentos durante la hora de clases.

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20.- Usar delantal o cotona, durante toda su permanencia al interior del establecimiento, a fin de proteger y mantener el uniforme escolar. 21.- Abstenerse de expresiones amorosas efusivas, con consentimiento o sin consentimiento, de parejas de cualquier tipo (Varón-Dama; Dama-Dama; Varón-Varón), dentro del establecimiento y en sus alrededores. El Establecimiento declara respetar la diversidad y las minorías, siempre y cuando estas no interfieran o dañen física y psicológicamente a las personas. En caso de acoso, presión o amenaza, comprobada, de parte de alguna de las personas que integran estas minorías, hacia algún miembro de la comunidad educativa, el establecimiento ejecutará diversas acciones (orientador, psicólogo y otros) tendientes a normalizar el proceso, de persistir el acoso luego de haber realizado las acciones pertinentes, se solicitará a la superioridad del servicio, reubicación de establecimiento para quien vulnera el reglamento. V.- DEL COMPORTAMIENTO Y LAS INFRACCIONES: Para efectos de la aplicación de medidas disciplinarias, constituirán, infracciones u omisiones, en que incurren los alumnos, por el incumplimiento de sus obligaciones y deberes, disposiciones reglamentarias que entorpezcan el proceso educativo, a sus compañeros, profesores, demás funcionarios o comunidad. Estas también se aplicarán cuando un miembro de la Comunidad Educativa dañe la integridad y los bienes de cualquier otro miembro de la comunidad, tanto dentro como fuera del establecimiento educativo, considerando además el nivel en el cual se encuentre el alumno. Las faltas se clasificarán en: LEVES, GRAVES Y GRAVÍSIMAS. 1.- INFRACCIONES LEVES: Son aquellas que presentan incumplimiento u omisión de obligaciones y que sean de fácil encauzamiento: 1.1.- Negligencia de deberes escolares 1.2.- Quitar material de trabajo a compañeros o miembros de la unidad educativa. 1.3.- Hacer ruidos molestos. 1.4.- Presentarse a clases sin uniforme o con prendas de otro color. 1.5.- Presentarse a clases sin materiales para la realización de un trabajo, cuando se le hubiera solicitado previa comunicación escrita. 1.6.- Presentarse sin ropa adecuada para Educación Física. 1.7.- Llamar con sobrenombres a compañeros en forma ofensiva. 1.8.- Responder verbalmente en forma violenta a compañeros. 1.9.- No cumplir como semanero. 1.10.- Hacer desorden en formación 1.11.- Comer en horas de clases. 1.12.- Ir al baño después del toque del timbre. 1.13.- Decir palabras groseras. 1.14.- Presentarse esporádicamente sin tareas. 7

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1.15.- Sacar hojas de los cuadernos, sólo para desperdiciar e interrumpir las clases lanzando proyectiles de cualquier tipo o haciendo balones con ellos. 1.16.- Realizar actividades ajenas a las labores del subsector. 1.17.- Descuidar aseo y presentación personal. 1.18.- Salir de la sala de clases en cambios de hora. 1.19.- Botar basura fuera de los basureros. 1.20.- Interrumpir la hora de clases. 1.21.- Llegar esporádicamente atrasado. 1.22.- No participar de las actividades en que el establecimiento se lo requiera, sin causa justificada. Las faltas leves, cuando se repiten más de 3 veces se transforman en graves. MEDIDAS DISCIPLINARIAS: Las faltas consideradas LEVES, serán sancionadas por el profesor, inspector, directivo o administrativo que las descubra y serán de aplicación inmediata. Ante una falta LEVE el alumno será amonestado verbalmente y ante la reiteración del hecho se dejará registro por escrito en su hoja de vida o cuaderno de seguimiento del profesor jefe. 2.- INFRACCIONES GRAVES: Son aquellos actos que denoten una vulneración seria a las obligaciones y deberes del alumno, causando graves perjuicios al proceso educativo, a la convivencia estudiantil y prestigio del Establecimiento. 2.1.- Llegar atrasado a clases después del recreo. 2.2.- Rayar o destruir, los bienes del establecimiento, ya sea mobiliario, jardines o cualquier infraestructura de él y/o entorno comunitario. 2.3.- Perder el autocontrol causando daño físico y/o moral a terceros. 2.4.- Usar celulares, tablet, MP 3 o 4 u otro aparato tecnológico en clases sin autorización del profesor. 2.5.- Salir de la sala de clases sin autorización. 2.6.- Mentir frente a cualquier circunstancia involucrando a terceros (profesor, paradocente, compañeros.) 2.7.- Coludirse frente a una acción que dañe a otro. 2.8.- Falsificar firma de su apoderado. 2.9.- Hacer mal uso de duchas y servicios higiénicos. 2.10.- Burlarse de los defectos físicos o de conducta, de compañeros en forma constante. 2.11.- No asistir a clases estando en el establecimiento. 2.12.- Provocar o participar en peleas. 2.13.- Fumar cigarro y/o algún tipo de droga en el recinto educativo. 2.14.- Burlarse, ofender y/o desobedecer órdenes del profesor, referidas al ámbito Educacional. 2.15.- Intentar engañar reemplazando al apoderado por un impostor. 2.16.- Presentarse al establecimiento después de una inasistencia sin su apoderado. 2.17.- Faltar a clases sin autorización de su apoderado. 2.18.- Salir del establecimiento sin autorización. 8

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2.19.- Tocar partes íntimas a cualquier miembro de la comunidad educativa. Las faltas GRAVES, cuando se repitan más de 3 veces se considerarán gravísimas. MEDIDAS DISCIPLINARIAS: 1.- Citación de apoderado por el profesor jefe o profesor de asignatura y amonestación escrita en libro de clases y cuaderno de seguimiento. 2.- Citación de apoderado por Inspectoría, a fin de informar las medidas y firmar compromisos de cambio. 3.- Realización de recuperación de aprendizaje: Hacer trabajo de investigación acerca del motivo de la falta, hacer diario mural en torno al tema de la falta; elaborar un informe de observación que contenga respuesta positiva a la falta, dado por profesor de asignatura, profesor jefe o Inspectoría. 5.- Suspensión de clases, por máximo 3 días, dependiendo de la falta, enviándose a casa, llevado por su apoderado, con trabajos pedagógicos que serán supervisados a su regreso por Unidad Técnica Pedagógica o Profesores de asignatura.. 6.- EN CASO DE QUE UN ALUMNO DEL ESTABLECIMIENTO INCURRIERA EN FALTAS, DENTRO O FUERA DEL ESTABLECIMIENTO QUE ESTUVIEREN SUJETAS A LA LEY PROCESAL PENAL JUVENIL (LEY 20.084) PODRÁ MANTENER SU CALIDAD DE ALUMNO REGULAR EN LA MEDIDA DE QUE ESTÉ SIENDO ASISTIDO POR EQUIPOS EXTERNOS DEPENDIENTES DEL SENAME, CON LOGROS DE CONDUCTA EVIDENTES. SI DICHA ASISTENCIA NO FUERA EFECTIVA Y EL ALUMNO(A) CONTINUARE CAUSANDO DAÑOS A CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMUNIDAD, SE APLICARÁ DE INMEDIATO LAS SANCIONES ESTIPULADAS EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA DEL ESTABLECIMIENTO. NOTA: en caso que hubiere evaluaciones mientras el alumno esté suspendido, éstas se realizarán en fecha posterior, debidamente acordada entre alumno y profesor; siendo responsabilidad del alumno acercarse a la clase siguiente a solicitar dicha evaluación. 3.- INFRACCIONES GRAVÍSIMAS: Son aquellas que pueden ocasionar un evidente y serio trastorno al Establecimiento, al proceso educativo o a la comunidad. 3.1.- Actuar desafiantemente ante cualquier miembro de la comunidad. 3.2.- Comprobación de hurto de objetos o especies dentro del establecimiento. 3.3.- Falsificar firmas o alterar documentos legales del Establecimiento (certificados, libretas, libro de clases, cuaderno de seguimiento, etc.) 3.4.- Portar armas de cualquier tipo al interior del establecimiento. 3.5.- Ingresar al Establecimiento bajo efectos del alcohol o la droga o promover su uso. 3.6.- Agredir física, moral o psicológicamente en forma violenta a cualquier miembro de la comunidad Escolar.

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3.7.- Amenazar, atacar, injuriar, acosar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de la comunidad educativa a través de chats, blogs, facebook, whatsapp o cualquier red social o presencial. 3.8.- Grabar o fotografiar clases o intervenciones del profesor o alumnos en proceso de disertación o de otras similares, sin el consentimiento de estos. 3.9.- No ingresar a clases e irse a vagar por las calles. 3.10 Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa. 3.11 Agredir físicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de cualquier otro miembro de la comunidad educativa. 3.12 Agredir verbal o psicológicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa. 3.13 Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes, mofarse de características físicas, etc.). 3.14 Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condición social, situación económica, religión, pensamiento político o filosófico, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, defectos físicos o cualquier otra circunstancia. 3.15 Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernéticos cualquier conducta de maltrato escolar. 3.16 Realizar acosos o ataques de connotación sexual, aun cuando no sean constitutivos de delito 3.17 No permitir el normal desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, alterando el orden y vulnerando el derecho a aprender del resto de los alumnos. 3.18 Amenazar con cualquier tipo de arma a algún miembro de la comunidad educativa. 3.19 Impedir el normal funcionamiento del establecimiento, con tomas, protestas, paros, vulnerando con esto el derecho a aprender de los demás. 3.20.- EN CASO DE QUE UN ALUMNO DEL ESTABLECIMIENTO INCURRIERA EN FALTAS GRAVÍSIMAS, DENTRO O FUERA DEL ESTABLECIMIENTO, QUE ESTUVIEREN SUJETAS A LA LEY PROCESAL PENAL JUVENIL (LEY 20.084) NO PODRÁ MANTENER SU CALIDAD DE ALUMNO REGULAR EN EL ESTABLECIMIENTO. MEDIDAS DISCIPLINARIAS: Las medidas son: 3.1.1.- Inspectoría General procederá a suspender al alumno(a), hasta por 3 días o a realizar trabajo como asistente de aula en la jornada contraria, previa conversación con el apoderado y el alumno, dejando bajo firma, un compromiso de mejora conductual en forma urgente, también. 3.1.2- En caso de agresión física y/ o psicológica, previa investigación y consulta al Consejo de Profesores y/o Equipo de convivencia, se caducará matrícula, si el caso lo amerite, comunicando por escrito al Apoderado. 3.1.3 Cuando la falta o conducta gravísima se manifieste hacia el término del año Escolar (15 de Octubre en adelante) y por el resguardo a los derecho de los demás miembros de la comunidad escolar, se aplicará al alumno(a) la medida de asistir sólo a rendir evaluaciones en fechas estipuladas previamente, según calendarización que será entregada al 10

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apoderado y alumno por Unidad Técnica Pedagógica, a fin de terminar el proceso de evaluación. 3.1.4 La condicionalidad para el año escolar, se aplicará en el Consejo de Profesores al término del primer o segundo trimestre, la cual será informada al apoderado, de no ser aceptada por este, el alumno (a) no podrá ser matriculado al año siguiente. 3.1.5 Caducación de matrícula, según la decisión del Consejo de Profesores y Equipo de Convivencia y una vez aplicada la condicionalidad, decisión que se tomará en Consejo de Profesores, luego de haber agotado las diferentes instancias de mejora (entrevista con apoderado, compromiso de apoderado y alumno de cambio, atención sicológica de ser necesario, suspensiones). Dicha determinación será informada personalmente al apoderado. 3.1.6.- En el caso de consumo, porte o tráfico de drogas, dentro o en los alrededores del establecimiento, se procederá a hacer denuncia ante los organismos pertinentes y/o redes de apoyo, CONFORME LA NORMATIVA LEGAL VIGENTE. Si el alumno no muestra cambio favorable, pese a la asistencia recibida, el establecimiento aplicará condicionalidad comunicando al Apoderado. 3.1.8.- En caso en que el alumno sea el gestor o promotor del punto 3.19 de faltas gravísimas, su matrícula para el año siguiente será caducada, a fin de proteger los derechos del resto a aprender en un ambiente sano y seguro. Nota 1: La asistencia a la escuela en horario complementario (apoyo de aula) es una medida formativo – disciplinaria, ya que permite la reflexión personal y familiar ante el hecho sancionado para buscar el refuerzo conductual positivo. NOTA 2: En caso de cancelación de matrícula, él o la alumno(a), tendrá derecho a apelar dentro de las 48 horas. Hábiles siguientes a la notificación de la medida, dirigiendo dicha solicitud al Director (a), quien deberá responder en forma definitiva si dicha solicitud tiene respuesta positiva o negativa, en un plazo no superior a 48 horas. NOTA 3: El o los (as) alumnos de 8º año que incurran en dichas faltas en forma reiterada, o que no acepten las normas de presentación personal al acto de Licenciatura, previa entrevista con su apoderado por parte de Profesor Jefe, en conjunto con Inspectoría y en conocimiento de la Dirección, se les apartará de actividades recreativas, como fiesta de gala y del centro de alumnos. VI.- ALUMNAS EMBARAZADAS a) Las alumnas embarazadas permanecerán asistiendo a la Escuela hasta que su estado lo permita, siempre que asuma responsabilidad igual a sus pares. b) Que su actitud sea adecuada, con previa motivación del curso para asumir el estado de su compañera e indicar a la niña sus deberes y obligaciones con conocimiento del Apoderado.

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c) En caso, que por razones de salud no pueda asistir a clases, se le darán las facilidades para entregar trabajos y rendir pruebas. d) Será el médico tratante quien determinará, hasta cuando deberá asistir al colegio. VII.- HURTOS El alumno que sea sorprendido hurtando, deberá: a) b) c) d)

Devolver la especie sustraída. Será registrado en su hoja de vida. Su apoderado deberá presentarse en Inspectoría Tendrá asistencia a la escuela en horario complementario 3 días, previo informe al apoderado. e) Deberá ser llevado por su apoderado a un asistente social, para solicitar tratamiento psicológico. f) Aplicación del punto 3.1.5 del presente reglamento, de no existir cambio. VIII.- DROGAS Y ALCOHOL El alumno que consuma drogas o alcohol fuera y dentro del establecimiento y llegue bajo los efectos de alguna de ellas, se procederá a lo siguiente: a) Citación de apoderado para informar la situación. b) Apoderado se comprometerá a someter a tratamiento a su pupilo por un especialista. c) Dar cuenta a carabineros, tribunales de familia o PDI, de ser necesario o si la situación lo amerita. d) En caso que el apoderado no cumpla con el compromiso de tratamiento, el alumno no se admitirá en clases, hasta que llegue con el informe del especialista. e) Si un alumno es sorprendido ingresando, distribuyendo o comercializando cualquier tipo de droga; cigarrillos, neoprén, alcohol, drogas, pastillas o medicamentos no recetados por un médico, será llamado su apoderado, para informar la situación, se dejará registro en su hoja de vida, sugiriendo incluso la reubicación de establecimiento. Si la situación lo amerita será informada a Tribunales de familia, Carabineros o P.D.I. f) Aplicación del punto 3.1.5 del presente reglamento. IX.- BULLYNG O MALTRATO ESCOLAR. Se entenderá por maltrato escolar cualquier acción u omisión intencional, ya sea física o psicológica, realizada en forma escrita, verbal o a través de cualquier red social, en contra de algún integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda: - Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad física o psíquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales. - Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo.

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- Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeño académico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o físico.

Luego de investigados los hechos. Cuando se presenten situaciones de bullyng, las medidas a tomar serán la que se aplican en las faltas Gravísimas. NOTA: La aplicación de la medida mencionada en el punto 3.1.5 del presente reglamento se aplicará, luego de haber realizado todas las acciones pertinentes de parte del establecimiento, las cuales quedarán registradas por escrito: -

Entrevista alumno - profesor jefe a fin de adquirir compromisos, por escrito, de cambio. Supervisión del cumplimiento de los compromisos. Entrevista Apoderado – Profesor Jefe y/o asignatura, informando la situación y adquiriendo compromisos de apoyo por parte de este. Derivación de alumno y Apoderado a Inspectoría General. Entrevista con Apoderado y alumno por parte de Inspectoría General, adquiriendo compromisos de cambio. Derivación a Psicólogo y/o Asistente Social del Establecimiento, para Enseñarles a relacionarse positivamente con los demás Solicitud al apoderado de apoyo de profesional externo (Neurólogo), en un plazo de 15 días, entregando el informe y/o tratamiento correspondiente de parte del profesional.

MEDIDAS DE LA ESCUELA JUAN LUIS SANFUENTES MEDIACIÓN ESCOLAR. La Mediación es un método de resolución de conflictos aplicable a las situaciones en que las partes en conflicto han llegado a un punto en que la comunicación entre ambas está bloqueada o es muy dificultosa y, por lo tanto no pueden intentar resolver la desavenencia a través de la negociación asistida (Sara Cook 1996, pág. 29). MEDIDAS PREVENTIVAS ENTRE ALUMNOS

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Enseñarles a compartir Escuchar a ambas partes (sin criticar sus posiciones) Enseñarles a relacionarse positivamente con los demás Enseñarles a respetar Utilizar el dialogo frente al conflicto Reunirles y usar la comunicación asertiva Capacitar a alumnos claves de cada curso 13

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Prevenir la violencia a través de actividades dinámicas Buscar soluciones en conjunto Proveer de buenos tratos a los niños y niñas Difundir a todos los actores claves de la escuela (profesores, alumnos, asistentes de la educación, directivos) el concepto de mediación y su implementación en el diario a vivir.

Frente al conflicto: El Profesor Jefe se encargará de mediar la situación conflictiva, convocando al diálogo entre las partes trabajando la situación con el Equipo de Mediación. Si el conflicto persiste será derivado a Dirección, quién tomará las medidas según reglamento Interno dependiendo de la gravedad del conflicto. MEDIDAS PREVENTIVAS ENTRE DOCENTE/ ALUMNO

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Labores de prevención buscando el respeto entre ambas partes Establecimiento de planes de prevención sobre conflictividad y violencia escolar. Capacitación a docentes sobre resolución de conflicto Implicación de las dos partes en caso de conflictos. Intervención de profesorado especialista. Creación de nuevos perfiles del profesorado. Formación sobre autoestima y confianza. Formación especializada para mejorar la intervención con alumnos conflictivos. Prevención y tratamiento. Trabajo cooperativo. Aprender las técnicas adecuadas y entrenarse para aplicarlas correctamente. Capacitación a Asistentes de Aula con respecto a la mediación y su funcionamiento.

Frente al conflicto: El Profesor Jefe se encargará de mediar la situación conflictiva, generando un diálogo que permita buscar estrategias de solución entre las partes implicadas. Si no existe acuerdo ni compromiso entre las partes, el conflicto será derivado a UTP si es de origen pedagógico y si es de origen de convivencia de deriva a Inspectoría General. Si el conflicto persiste será derivado a Dirección, quién tomará las medidas según reglamento Interno dependiendo de la gravedad del conflicto.

Medidas Preventivas entre padres y docentes -

Relación de compañerismo y ayuda mutua entre docente y apoderando en la adquisición de valores a los hijos con respecto a la resolución de conflicto.

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Mantener una comunicación adecuada y respetuosa entre las partes. Dar modelos positivos: Mantener unas buenas relaciones familiares y resolver amigablemente los conflictos sin aceptar la violencia. Definir normas de convivencia claras y consistentes entre apoderado y profesorado Fomento de la no-violencia. No permitir que provoque a los compañeros. Cooperación activa y conjunta de padres y profesores en casos de agresividad. Colaboración entre colegio y familias en todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Desarrollo de valores democráticos como el respeto y la tolerancia en el ambiente familiar. Denuncia de cualquier situación de violencia o acoso en el entorno escolar. Enseñar a los hijos a ser los protagonistas en la búsqueda de soluciones.

Frente al maltrato escolar: Toda denuncia debe ser oída y respaldada por un informe escrito, el que debe ser dado a conocer a la persona implicada. Luego de ser firmada se le entregará una copia, otorgándole 5 días hábiles para entregar sus descargos. Si el problema es de un profesor con un apoderado, el Profesor Jefe se encargará de mediar la situación conflictiva, generando un diálogo que permita buscar estrategias de solución entre las partes implicadas. Si no existe acuerdo ni compromiso entre las partes, el conflicto será derivado a UTP si es de origen pedagógico y si es de origen de convivencia de deriva a Inspectoría General. Si el conflicto persiste será derivado a Dirección, quién tomará las medidas según reglamento Interno dependiendo de la gravedad del conflicto. Si el conflicto se produce entre Profesor Jefe y apoderado se deriva a UTP si es de origen pedagógico y si es de origen de convivencia de deriva a Inspectoría General. Si el conflicto persiste será derivado a Dirección, quién tomará las medidas según reglamento Interno dependiendo de la gravedad del conflicto. MEDIDAS PREVENTIVAS ENTRE FUNCIONARIO Y DIRECTOR

Todo funcionario que necesite tramitar una situación en DAEM, deberá primeramente informar la situación a la directora. X.- DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS PADRES Y APODERADO: Son apoderados, tutores legales o personas mayores debidamente acreditadas en el establecimiento. DERECHOS: 1.- A ser tratado con respeto y amabilidad por todo el personal del Establecimiento. 2.- A ser informado, a través de los conductos pertinentes, de todo el quehacer educativo de su pupilo (rendimiento, comportamiento, salud, etc.) 15

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3.- A integrar las organizaciones competentes a su rol (Centro de Padres del curso, Centro General de Padres, Consejos Escolares, etc.) 4.- A ocupar infraestructura del establecimiento, previa autorización de Dirección. 5.- A ser escuchado ante propuestas de mejora o reclamos en conducto regular. 6.- Podrán solicitar del colegio, por el conducto correspondiente la atención que su hijo necesite: (alimentación, atención médico dental) siempre que el establecimiento cuente con ello o se lo pueda conseguir. 7.- Retirar a su pupilo durante la jornada de clases, siempre que la causa sea justificada y deberá entregar los datos solicitados por el colegio más su firma y su Nº de carné de identidad. Todo este trámite debe ser efectuado personalmente, en Inspectoría. OBLIGACIONES: 1.- Permanecer atentos a que sus pupilos cumplan con sus deberes escolares (tareas, pruebas, buscar materiales solicitados, etc.) 2.- Velar por que sus pupilos formen hábitos deseables (puntualidad, respeto, orden, aseo personal, etc.) 3.- Informar al Establecimiento, de todo cambio de residencia y /o número de teléfono, en un plazo máximo de 72 horas. 4.-Asistir personalmente a la escuela, cuando su curso tenga reunión y fundamentalmente cuando se solicite su presencia para solucionar conflictos y problemas de su hijo a fin de encauzarlo por el mejor camino. 5.- Justificar personal y oportunamente, las inasistencias y atrasos reiterados de su pupilo en horario establecido por el Establecimiento. 6.- Controlar la asistencia regular a clases de su pupilo. 7.- Responsabilizarse por el deterioro del mobiliario de su pupilo, vidrios y especies en plazo máximo de 48 horas. 8.- Ser respetuoso en su lenguaje y demás formas de comunicación con los profesores, directivos, demás miembros del establecimiento y con sus pares. 9.- Los padres o apoderados no podrán agredir verbal o físicamente a ningún integrante de la comunidad educativa, manteniendo siempre un trato respetuoso, acorde a los principios que postula el PEI del establecimiento, dentro y fuera de él.

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10.- Retirar a los hijos o pupilos al término de la jornada de clases, en los horarios que corresponda. La responsabilidad de lo que pueda ocurrir al estudiante después del horario escolar es exclusiva del apoderado. 11.- Revisar periódicamente libreta de comunicaciones y cuadernos de materias de su pupilo. 12.- Apoyar las actividades extra programáticas en las cuales el establecimiento participe, motivando e incentivando a su pupilo a participar activa y responsablemente. 13.- El apoderado no puede increpar a un alumno del establecimiento por problemas que tenga su pupilo con él, debe seguir conducto regular. 14.- Conocer, respetar y apoyar el Reglamento de Convivencia Escolar, del establecimiento, que se encuentra en la página web y agenda de la escuela. Lo que quedará registrado bajo firma al momento de efectuar la matrícula. 3.- SANCIONES PARA EL APODERADO: El respeto y el diálogo son la base de la convivencia. Creemos que es posible resolver los conflictos y discrepancias conversando: Debemos erradicar la violencia en todas sus formas sabiendo aceptar la consecuencia de nuestros actos. 3.1.- Ante agresiones verbales a cualquier miembro de la comunidad educativa, se exigirá cambio de actitud del apoderado. Lo mismo ocurrirá ante incumplimientos reiterados a sus deberes y obligaciones. 3.2.-Ante agresiones físicas a cualquier miembro de la comunidad educativa, dentro o fuera del establecimiento, se procederá a la debida investigación, equipo de convivencia escolar, condicionalidad y cancelación de matrícula del estudiante. Esto sin perjuicio de seguir acciones legales. 3.3.- Los apoderados que vulneren el presente reglamento, promoviendo actos de rebeldía de parte de sus pupilos, como por ejemplo: a) Negarse a participar en desfiles después de ensayar. b) Negarse a rendir mediciones externas. (SIMCE). c) No acatar ni respetar las normas establecidas dentro del Reglamento Interno de Convivencia. Se solicitará el cambio de actitud inmediato de este. 3.4.- Si el Apoderado falta en forma reitera a sus obligaciones, el establecimiento solicitará cambio de actitud de este, a fin de contar con el apoyo necesario para el éxito en la formación integral del alumno. El establecimiento al momento de efectuar la matrícula solicitará al Apoderado Titular, dejar establecido un apoderado suplente y será solo con ellos con quienes se conversará las diferentes situaciones que se puedan presentar o a quienes se les entregará información.

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El apoderado suplente tendrá la facultad de retirar y justificar al alumno y reemplazar al apoderado titular como oyente en reunión de padres sin derecho a voz ni a voto. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE ACCIDENTES ESCOLARES DE ESCUELA JUAN LUIS SANFUENTES Los accidentes escolares, son aquellos que ocurren a alumnos/as en el quehacer escolar, dentro o fuera del establecimiento. El accidente de trayecto, ida y regreso tanto al hogar y escuela, se encuentra cubierto por este seguro. (El seguro escolar no cubre accidentes ocurridos en períodos de vacaciones). Ley Seguro Escolar 16.744, decreto 313. 1.- Ocurrido el accidente, el profesor o funcionario que tomó conocimiento de él, procederá a informar de éste, a las Sras. Inspectoras Generales, al Director o a quien quedara responsable o encargado de la Unidad Educativa. 2.- Inmediatamente ocurrido el accidente, se tomarán las medidas de apoyo y seguridad. 3.- El funcionario responsable de la Unidad Educativa, procederá a hacer el documento correspondiente que da cuenta del accidente y a la vez informar telefónicamente al apoderado para que acuda al hospital. 4.- El encargado, despachará al accidentado de inmediato, enviándolo en ambulancia o taxi, junto a un asistente de la educación o de aula, el cual, permanecerá en el recinto hospitalario hasta que llegue el apoderado o adulto responsable a hacerse cargo de su pupilo (a). El costo del taxi, será cancelado por el establecimiento. 5.- El apoderado o adulto responsable, que llegue al hospital, deberá hacerse cargo de su pupilo(a) en la Unidad Hospitalaria, lo antes posible. 6.- Al día siguiente el estudiante o apoderado entregará la quinta copia en Inspectoría y el profesor(a) jefe, tomará contacto con el apoderado para enterarse del estado de salud del accidentado y para fines pertinentes.

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Protocolos Escuela Juan Luis Sanfuentes

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PROTOCOLOS DE ACCION ANTE SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR

PROTOCOLOS DE ACCION ANTE SITUACIONES DE ACOSO ESCOLAR Definición de Violencia Escolar. J. Galtung (1985) define la VIOLENCIA como algo evitable que obstaculiza la autorrealización humana explicando que las personas sufran realizaciones afectivas, somáticas y mentales, (...) por debajo de sus realizaciones potenciales. Así mismo, Jordi Planella (1998) la considera como aquella situación o situaciones en que dos o más individuos se encuentran en una confrontación en la cual una o más de una de las personas afectadas sale perjudicada, siendo agredida física o psicológicamente. 

Violencia psicológica: incluye humillaciones, insultos, amenazas, burlas, rumores mal intencionados, aislamiento, discriminación en base a la orientación sexual, étnica, religiosa, etc. También considera las agresiones psicológicas de carácter permanente, que constituyen el acoso escolar o bullying.



Violencia física: es toda agresión física que provoca daño o malestar: patadas, empujones, etc., que pueden ser realizadas con el cuerpo o con algún objeto. Considera desde las agresiones físicas ocasionales, hasta las agresiones sistemáticas que constituyen el acoso escolar o bullying. 20

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

Violencia sexual: son las agresiones que vulneran los límites corporales con connotación sexualizada y transgreden la esfera de la sexualidad de una persona,

sea

hombre

o

mujer.

Incluye

tocaciones,

insinuaciones,

comentarios de connotación sexual, abuso sexual, violación, intento de violación, etc. Procedimiento El procedimiento que se establece ante un conflicto en la Escuela Juan Luis Sanfuentes, se aplicará en el caso que un estudiante no cumpla con la conducta adecuada dentro de la escuela. 1. DETECCIÓN Responsable: Integrante de la Comunidad Educativa (Docentes, Estudiantes, Padres

y

apoderados,

Asistentes

de

la

Educación,

Directivos,

equipo

Multidisciplinario) al constatar la situación alerta a los responsables y se deriva dependiendo de la gravedad de la situación. 2. EVALUACIÓN PRELIMINAR DE LA SITUACIÓN. Responsable: Directivo, docente que acoge la situación. Aplicación Pauta Indicadores de Urgencia. Informar autoridad responsable Insectoría General. Dialogo verbal: Es una conversación entre el estudiante y el inspector y/o el encargado de convivencia u otro docente del colegio. Derivación a alumnos mediadores: el equipo de mediación del grupo curso, realizara la respectiva Mediación, esperando dar una solución productiva al conflicto. Citación al apoderado: Es una conversación personal con el apoderado para comunicarle la falta de su hijo o hija y para acordar estrategias de solución de la problemática. Puede ser llevada a cabo por un docente, inspectora, psicóloga, Asistente Social. Derivar atención médica (si corresponde). En caso que los alumnos se hayan dañado físicamente es necesario derivar a la red de salud pertinente.

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Informar según corresponda: Carabineros, Tribunales de familia, PDI, SENAME, Oficina de Protección de los derechos de la Infancia. (OPD). Entrevista con los actores claves: la encargada de la Mediación Escolar, realiza dicha intervención antes de dictada la sentencia o posterior, apoyada por el equipo de mediación del grupo curso. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE A UN HECHO DE HOSTIGAMIENTO PERMANENTE (BULLYING)

Se entenderá por acoso escolar toda acción u omisión constitutiva de agresión u hostigamiento reiterado, realizada fuera o dentro del establecimiento educacional por estudiantes que, en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valiéndose para ello de una situación de superioridad o de indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último, maltrato, humillación o fundado temor expuesto a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio, tomando en cuenta su edad y condición. (Ley Violencia Escolar N° 20.536, Ministerio de Educación).  Intervenir Inmediatamente: Si el hecho es observado directamente por un adulto (docente, administrativo o Inspectores). Detener el proceso de violencia e identificar a los implicados, es decir quién cometió la agresión, la víctima y quienes la presenciaron en su calidad de espectadores. Informar de la situación al encargado del Comité de Convivencia Escolar. 

Si la situación de violencia no es observada directamente por el adulto y es informada por el alumno, ya sea a su familia, al docente o algún Inspector, se derivará el caso al comité de convivencia escolar quienes investigarán los antecedentes y tomarán las medidas que correspondan de acuerdo al Reglamento Interno. Mientras se estén llevando a cabo las indagaciones aclaratorias y el discernimiento de las medidas correspondientes, se asegurará

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a todas las partes la mayor confidencialidad, privacidad y respeto por su dignidad y honra. 

Ayudar y acompañar a quién fue agredido: El Comité de Convivencia Escolar deberá garantizar protección a la víctima y le hará ver que no está solo/a, darle a conocer que se tomarán las medidas una vez conocidos todos los antecedentes (un adulto no debe comprometerse con sanciones sin conocer todas las versiones de los hechos) para adoptar una medida proporcional a los hechos. Tienen todas las partes el derecho a ser oídas, la fundamentación de las decisiones y la posibilidad de impugnarlas.



Se debe verificar si existe algún tipo de lesión; de ser así, se llevará al alumno a un centro asistencial cercano para constatar lesiones. Éstas sólo pueden ser revisadas por personal médico, no olvidar que algunas lesiones pueden ser de gravedad aunque ello no se advierta externamente.

PROTOCOLO DE ACCIÓN DE MEDIACIÓN ESCOLAR

PROTOCOLO DE ACCIÓN DE MEDIACIÓN ESCOLAR Que es la mediación escolar La mediación escolar, es una forma de resolución pacífica de conflictos en el que las partes en conflicto, son ayudadas por un tercero neutral - llamado/a mediador/a - para llegar a un acuerdo de solución. Es una experiencia de aprendizaje para quienes participan de ella, conectando a las personas con sus valores, sentimientos, el respeto por el otro, la generación y evaluación de opciones alternativa a la disputa y la violencia. 

Con ella el alumno aprende a escuchar las razones de la otra parte.

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

Ayuda a reforzar la parte positiva de la persona.

Proceso 1. Pueden derivar a los alumnos en conflicto, a los equipos de mediación y/o encargada de mediación cualquier miembro de la comunidad educativa (directora, Inspectora, Asistente Social, psicóloga, Auxiliar). 2. Serán objeto de mediación todas las cuestiones entre los miembro de la comunidad educativa que afecten a la convivencia entre los mismos. 3. La mediación será realizada en lugar neutro 4. Sí se producen conflicto los MEDIADORES de cada curso pueden ofrecerse para ayudar a la resolución o hacerlo de manera instantánea. 5. Las Personas que quieran ACUDIR una mediación en sí, se lo comunicarán a los directivos de la escuela Juan Luis Sanfuentes o a la encargada de Mediación Escolar. 6. La mediación buscara que las partes en conflicto lleguen a un acuerdo, y puedan continuar una relación de confianza, paz y comunicación en el tiempo. 7. La mediación quedara registrada ya sea en el cuaderno de los equipos de mediación de cada curso y/o en el registro de la encargada. 8. Para finalizar el proceso se realizara un seguimiento a los alumnos Mediados, buscando visualizar los cambios positivos o negativos que se podrían dar en la relación. PROTOCOLO FRENTE A SITUACIONES DE ABUSO SEXUAL Y/O ACOSO.

El Abuso Sexual Infantil es una realidad a la que muchos no quisiéramos nunca vernos expuestos, en nuestro centro educativo, sin embargo, es un flagelo que convive cotidianamente con nosotros. Niños y niñas, sin importar el lugar donde 24

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viven ni su edad, son afectados diariamente por este grave problema, ya sea dentro de su familia o fuera de ella. La prevención y acción frente al abuso sexual Infantil es una tarea ineludible del sistema escolar y de la comunidad educativa en su conjunto, ya que es en este ámbito donde se espera contribuir a que los y las estudiantes alcancen un desarrollo afectivo y social pleno y saludable. Tipos de Abuso Sexual: Abuso sexual propio: es una acción que tiene un sentido sexual, pero no es una relación sexual y la realiza un hombre o una mujer hacia un niño/a. Generalmente consiste en tocaciones del agresor/a hacia el niño/a o de estos al agresor/a, pero inducidas por él mismo/a. Abuso sexual impropio: es la exposición a niños/as de hechos de connotación sexual, tales como: 

Exhibición de genitales.



Realización del acto sexual.



Masturbación.



Sexualización verbal.



Exposición a pornografía.

Violación: es todo acto de penetración donde un adulto abusa a un niño menor de edad, por vía genital, anal u oral, que se realiza sin el consentimiento de la víctima, la que puede ser un niño o niña. Estupro: es la realización del acto sexual aprovechándose de la inexperiencia sexual de la víctima o que se basa en una situación de abuso de autoridad, pudiendo ser víctimas niños/as que tengan entre 12 y 18 años. También existe estupro si dicha acción se realiza aprovechándose de una relación de dependencia que la víctima tiene con el agresor, sea esta de carácter laboral, educacional o de cuidado, o bien si la engaña abusando de la inexperiencia o ignorancia sexual de la víctima. Procedimientos en la Escuela. Frente a un estudiante

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Las principales responsables son el director, equipos directivos, psicólogo, inspectores, asistentes sociales, profesores y comunidades educativas en general son: -

Detección y notificación de situaciones de riesgo de agresión sexual infantil, mediante dialogo con alguno de los miembros de la comunidad educativa.

-

Dependiendo quien reciba el relato, deberá rigurosamente informarlo al equipo directivo y/o profesionales del equipo multidisciplinario.

-

Luego se realizara un seguimiento de niños o niñas y sus familias, en aquellos casos en que se ha detectado riesgo o cuando los alumnos han sido vulnerados en sus derechos. Entendemos seguimiento por “todas aquellas acciones (pregunta directa al apoderado, llamada telefónica, visita domiciliaria, informe escrito u oral de alguna institución de la red, etc.) que permita conocer la evolución de la situación de vulneración de derecho pesquisada”. 

Derivación a las redes de apoyo cuando la situación de vulneración de los derechos sea comprobado y de igual manera para que se realice la investigación pertinente.



Denuncia a instituciones pertinentes: Comisaría cercana (Carabineros de Chile). Policía de Investigaciones (PDI). Tribunales de Familia. Fiscalía. Oficina de Protección de los Derechos del Niño (OPD)

Procedimientos en la Escuela Frente a un Funcionario 

Detección y notificación de situaciones de riesgo de agresión sexual, mediante diálogo con alguno de los miembros de la comunidad educativa



El funcionario afectado debe dejar su queja por escrito y su denuncia debe ser leída al agresor, quien toma conocimiento y firma. Se le entrega una fotocopia de la denuncia, teniendo cinco días hábiles para presentar por escrito sus descargos.

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

Una vez recepcionados los descargos se remitirán a DAEM, fiscalía o PDI.

PROTOCOLO DE ACCIÓN EN CASO DE EMBARAZO ADOLESCENTE El embarazo y la maternidad no pueden constituir impedimento para ingresar y permanecer en los establecimientos educacionales los que deberán otorgar facilidades para cada caso según corresponda.

PROCEDIMIENTO DEBERES DE LA ESTUDIANTE EN CONDICIÓN DE EMBARAZO O MATERNIDAD: 1. Debe informar su condición a su Profesor(a) Jefe, Orientador(a), Inspectoría General o Dirección, presentando un certificado médico que acredite su condición. 2. Debe comprometerse a cumplir con sus deberes escolares. 3. Presentar los certificados médicos de controles mensuales de su embarazo o de los controles médicos del bebé. 4. Justificar las inasistencias por problemas de salud, tanto del bebé como de la madre, con los respectivos certificados médicos. 5. Informar la fecha del parto para programar las actividades académicas. DEBERES DEL COLEGIO CON LAS ESTUDIANTES EN CONDICIONES DE MATERNIDAD O EMBARAZADAS: 1. En el caso de existir embarazo adolescente se procederá según la normativa vigente y siempre en consulta con los padres o tutores y en común acuerdo se buscarán las garantías de salud, cuidado y continuidad de estudios, otorgando todas las facilidades para el caso. 27

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2. Dar todas las facilidades académicas para ingresar y permanecer en el colegio. 3. No discriminar a estas estudiantes, mediante cambio de establecimiento o expulsión, cancelación de matrícula, negación de matrícula, suspensión u otro similar. 4. Mantener a la estudiante en la misma jornada y curso, salvo que ella exprese lo contrario, lo que debe ser avalado por un profesional competente. 5. Respetar el derecho a asistir a clases durante todo el embarazo y a retomar sus estudios después del parto. La decisión de dejar de asistir los últimos meses del embarazo o postergar la vuelta clases después del parto depende exclusivamente de las indicaciones médicas orientadas a velar por la salud de la joven y el bebé. 6. Otorgarles las facilidades necesarias para que asistan a sus controles médicos prenatales y post natales, así como a los que requiera su hijo/a. 7. Permitirles adecuar el uniforme a sus condiciones de embarazo o lactancia. 8. Evaluarlas según a los procedimientos de evaluación establecidos por el colegio, sin perjuicio que los docentes directivos les otorguen facilidades académicas y un calendario flexible que resguarde su derecho a la educación. Podrán brindarles apoyo pedagógico especial mediante un sistema de tutorías realizadas por los docentes y en los que podrán cooperar sus compañeros de clases. 9. Otorgarles todas las facilidades para compatibilizar su condición de estudiantes y de madres durante el período de lactancia. 10. Si el papá del bebé es estudiante del establecimiento escolar, también a él se le dará las facilidades necesarias para cumplir con su rol paterno.

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Intervenciones y Trabajos “Mediación Escolar” 2015 Capacitación a docentes Sesión n°1 Comunicación y escucha activa. Objetivo de la sesión. “Conocer diferentes estilos de comunicación que aportan a la resolución de conflictos entre pares”.

PARTICIPANTES “ Docentes de la escuela José Luis Sanfuentes”

ACTIVIDADES Exposición de power point. Análisis de la actividad

Sesión n°2 Objetivo de la sesión Reconocimiento de Bullyng en contextos educativos. “Reconocer principios y maneras de abordar el bullyng en las instituciones educativas”. PARTICIPANTES “ Docentes de la escuela José Luis Sanfuentes”

ACTIVIDADES Exposición de power point. Análisis de la actividad

Sesión n° 3 Buenos tratos en la niñez Objetivo “Ofrecer al profesorado herramientas que favorezcan la práctica docente que integre la promoción de los “buenos tratos” en la niñez, como medida para mejorar la convivencia escolar y prevenir la violencia entre los alumnos/as”. 29

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PARTICIPANTES

ACTIVIDADES

“ Docentes de la escuela José Luis Sanfuentes”

Exposición de power point. Análisis de la actividad

Sesión n° 4 Objetivo general Taller participativo orientado en la realización de dinámicas de reflexión, que apuntan a solucionar los conflictos de los docentes. PARTICIPANTES “ Docentes de la escuela José Luis Sanfuentes”

-

ACTIVIDADES Dinámicas participativas integrando aspectos tratados en talleres pasados.

Te acepto me aceptas. Atenciones Individuales

CUADERNO DE MEDIACIÓN ESCOLAR En este cuaderno se registran las intervenciones cumpliendo con el protocolo establecido. Nombre…………………………………………………… ………………………… Curso………………………………………… Fecha……………………………… N° de Sesión….…………………………………………………………….……… Mediador (a)……………………………………………………………………….. Petición de Mediación…………………………………………………………

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Problema:

Causas

Efectos

Posibles Soluciones.

Acuerdos

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Observaciones del profesional. 1. 2. 3. 4. 5.

NOTA:

1.- Cualquier situación de Convivencia Escolar no contemplada en el presente Reglamento, será resuelta por el Consejo de Profesores.

2.-Este reglamento será revisado anualmente antes de ser enviado a Dirección Provincial de Educación, quienes tendrán un plazo de 60 días para resolver su aprobación, en caso de no hacer observaciones, se dará por aprobado.

María Alejandra Cruz Valdés Directora Escuela Juan Luis Sanfuentes

MARZO 2015

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