Reglas del Concurso de la Feria de las Ciencias 2013 del Distrito Escolar Unificado de Fremont

GRADOS K – 5

INTRODUCCIÓN Este folleto se publica con el objeto de ayudar a los estudiantes y a los padres de familia con el proyecto para la feria de las ciencias. Se incluyen en este folleto la guía e ideas para ayudarte a desarrollar y realizar un proyecto para la feria de las ciencias.

DIVISONES DE LA FERIA DE LAS CIENCIAS Kinder Grado 2 Grado 1 Grado 3

Grado 4 Grado 5

Grado 6 Secundaria

Los estudiantes del K-5 deben hacer los proyectos individualmente. Las escuelas primarias necesitan escoger un ganador individual por grado, por escuela. Los estudiantes del 6 a la secundaria pueden presentar los proyectos individualmente o en grupos de dos o tres estudiantes.

¿QUÉ PUEDE SER MI PROYECTO?

ESCOGER UN PROYECTO:

Para los grados K-3

1. ¿Qué me gusta hacer? 2. ¿Qué conozco? 3. ¿Cómo puedo mostrar mi idea a otra gente? 4. ¿Puedo hacer este proyecto casi yo solo?

Para los grados 4-5

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Escoge un tema de ciencias que te interesa. Escoge un tema que es chico para que lo cubras enteramente. Escoge un tema que tenga suficiente material disponible. Escoge un tema que no sea difícil para que lo hagas tu solo. Escoge un tema que se pueda desarrollar mediante un experimento investigación. 6. Tanto como sea posible, considera el tema para tu proyecto que se pueda manejar en una forma original.

PASOS DE UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Las investigaciones científicas incluyen los siguientes seis pasos. Lo siguiente es indispensable para todos los buenos proyectos. 1. Presenta el Problema (¿Qué tratas de probar?) 2. Hipótesis/Adivinanza del Estudiante (¿Qué crees que va a pasar?) 3. Materiales y Referencias (¿Qué y a quién necesitarás?) 4. Procedimiento (¿Cómo lo vas a probar?) 5. Observación – registrar la información (Reportes de organización) 6. Conclusión (¿Qué descubriste? ¿Fue tu adivinanza diferente o igual que tu resultado? ¿Qué se puede mejorar? ¿Qué aprendiste al realizar el proyecto?)

INFORMACIÓN SOBRE TU PROYECTO El criterio que todos los concursantes deben saber: 1. Los proyectos de la Feria de las Ciencias deben hacerse bajo una investigación científica. La construcción de equipos y/o medidas y observaciones deben relacionarse directamente con la naturaleza de la investigación de tu proyecto. 2. Si el estudiante construye el equipo el/ella mismo(a) y demuestra ingenio, simplicidad y economía en la construcción se califica altamente. La importancia es también que el proyecto sea propio del individuo. 3. No es necesario la compra de materiales caros que no están generalmente disponibles para los estudiantes. En general, el equipo modesto que se usa ingeniosamente es más admirable. 4. EL PROYECTO DEBE SER DEL ESTUDIANTE Y NO DE LOS PADRES. Los jueces calificarán más bajo a los proyectos que, en su opinión, no fueron hechos por el estudiante, si el tema no es adecuado al grado correspondiente o si los adultos proporcionaron mucha ayuda al estudiante 5. Se permite solo la observación de animales (incluye a los invertebrados). Consulta con tu coordinador de la Feria de las Ciencias la aprobación de cualquier proyecto que incluya animales.

COSAS A CONSIDERAR 1. El tiempo que se requiere para completar el proyecto. 2. El equipo e instalaciones disponibles. (Si tu proyecto necesita electricidad, lo debes hacer mediante una batería. Los enchuches eléctricos no estarán disponibles para tu uso.) 3 Las destrezas técnicas que se requieren – ¿tienes que soldar o alambrar para completar tu proyecto? 4. Todo debe estar firmemente fijado para que los visitantes no lo puedan levantar o llevar fácilmente LOS PROYECTOS QUE SE PUEDEN DESCALIFICAR 1. No realices proyectos que pueden ser peligrosos para ti u otros. No uses electricidad de alto voltaje, ácidos fuertes, bases fuertes, químico peligros o volátiles o materiales potencialmente de peligro biológico, como el agar sangre. 2. No traigas artículos que pueden presentar a las personas que asisten a la feria una reacción alérgica, como moho. Solo puedes usar fotografías de moho – no se permiten muestras reales en la Feria de las Ciencias. 3. Los proyectos con materiales peligrosos resultará en su descalificación. CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO El trabajo del proyecto lo debe realizar el estudiante. Puedes obtener consejo de cualquier fuente disponible. Se alienta a los padres a ayudar a los estudiantes de los grados K-5; pero el proyecto no es el proyecto de los padres y debe reflejar la habilidad del estudiante. Se permite la ayuda de los padres cuando la construcción requiera herramientas eléctricas o peligrosas. AVISO A LOS PADRES: ¿Cómo puede ayudar a su hijo(a) con el proyecto? 1. Proporcione apoyo moral; aliente a su hijo(a) cuando las cosas vayan bien. 2. Ayúdelo(a) a cortar un pedazo de madera, doblar alambre, poner cinta para ductos en el póster, cortar cartón; ayúdelo(a) con las letras y la ortografía. 3. Ayúdelo(a) con ideas sobre donde encontrar información en la biblioteca relativa al proyecto. 4. Sobre todo, NO HAGA EL PROYECTO POR EL/ELLA. CUIDADO DEL PROYECTO – ¡ATENCIÓN PADRES DE FAMILIA! Se espera el desgaste de los proyectos durante la Feria de las Ciencias. Por lo tanto, se aconseja a cada expositor proteger su proyecto tanto como sea posible. Nota: Cuidado al usar equipo caro y/o móvil. Si tienes un registro con tu proyecto, asegúrate de sujetarlo firmemente a tu proyecto. Debes tener una copia del registro en caso que el original se pierda. El Comité de la Feria de las Ciencias no se responsabilidad por pérdidas. El expositor debe asumir todos los riesgos de daño a su proyecto o sus partes. Nosotros proporcionaremos mínima seguridad. GUÍA DE RECURSOS: Grades K-5 Es importante que brindes crédito a las personas de las cuales obtuviste información. Se debe mencionar cualquier recurso que citaste, del que obtuviste información para tu proyecto y/o de un experimento que hayas duplicado. Por favor anexa una lista de tus recursos al reverso de tu cartón de tu exhibición. En los grados K-3, pide ayuda a tu maestro(a). Libros: List the author, title, publisher, city, and date. For example: Dyson, Marianne J. Space Station Science, Scholastic Inc., New York, N. Y. 1999 Magazines, Newspapers, or Periodicals: List author, article name, Magazine or Periodical name, edition or volume, date, page numbers. For example: Defoe, Daniel, “Looking Into the Pit”, Muse. Volume 6, Number 8, 10/02, Pgs. 9-13. Web sites: List full web site, any name or credit given, date taken from site, time (optional) and web address. For example: “Science Fair Project Resource Guide”, from Internet Public Library, February 3, 2003 @ 3:00 p.m. http://www.ipl.org/div/kidspace/projectguide/

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¿QUÉ HACE QUE ESTÉ BIEN MI PROYECTO?? GRADOS K-3 ¿Demuestro los seis pasos? ¿Tengo un buen título? ¿Mi exhibición se para por sí sola? ¿Utilizo mi mejor letra y colores? ¿Es muy grande? ¿Tengo solo una idea? ¿Anoté mi nombre al reverso de mi proyecto?

LISTA DE VERIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE PARA ELABORAR UN BUEN PROYECTO: GRADOS 4-5 El tamaño del proyecto puede ser una exhibición de tres paneles tan pequeño como una caja de zapatos o una caja de alimentos. No puede ser más grande que 36” de alto x 48” de ancho y debe pararse por sí sola o será descalificado. La exhibición debe tener colores (pintura, papel de color, etc.) El título debe ser en letras grandes que se puedan ver claramente y deben describir tu proyecto (aproximadamente letras de dos pulgadas de largo). Haz tu título interesante y apropiado. Anexa una tarjeta al reverso del panel central del proyecto. Asegúrate que el nombre del estudiante, escuela y grado se escriban claramente. El proyecto para la Feria de las Ciencias debe presentarse nítidamente con buena ortografía, matemáticas, proyectos y hechos científicos. La información de los recursos para los grados 4-6 la debe escribir el estudiante nítidamente con tinta o letra impresa (consultar la Guía de Recursos) Has que tu proyecto presente una sola idea simple, no una mescolanza de muchas cosas. Fotografías, tablas y gráficas bien construidas. (Recuerda que tienes que transportar y montar tu proyecto). El proyecto debe incluir todos los seis pasos. (consulta los Pasos de una Investigación Científica)

Los formularios que se requieren para el “Uso de Animales” se encuentran en “Las Reglas del Concurso para la Feria de las Ciencias del Distrito Escolar Unificado de Fremont, Edición del Maestro K-8”. Pídele una copia a tu maestro(a) de los formularios que se requieren. Uso de Animales: 1.

Animales invertebrados se pueden usar en los proyectos de la Feria de las Ciencias con la aprobación debida de un coordinador de la Feria de las Ciencias o cualquiera de los directivos del Comité de la Feria de las Ciencias. Ejemplo: gusanos, insectos, caracol, baboso, cangrejo.

2. Cualquier animal vertebrado que se use necesita la verificación de un veterinario como supervisor. CONSULTA UN VETERINARIO ANTES DE EMPEZAR TU PROYECTO. Ejemplos: peces, ratones, víboras, hámsters, pájaros, gallinas, conejos. Si se usan animales vertebrados y no se anexa este certificado en el panel central al reverso de tu exhibición, tu proyecto será descalificado. Los certificados están disponibles con tu maestro(a) o en el teléfono 659-2528, extensión 12605. 3. Para animales vertebrados: tanto la propuesta como la certificación se debe llenar y anexar en la parte de atrás de la exhibición. Si no se realiza lo anterior, el proyecto será descalificado.

IDEAS, SUGERENCIAS Y TÍTULOS PARA EL PROYECTO DE LA FERIA DE LAS CIENCIAS ¿NECESITAS UNA IDEA? GRADES K-3 • • • • • • • • • • • •

¿Cuál es el efecto de la coca cola, la leche y el limón en los dientes? ¿Qué líquido hace que una planta crezca mejor? ¿Previene la pintura el óxido? ¿Qué cartón absorbe más luz del sol? ¿Los frijoles húmedos crecen más rápido que los frijoles secos? ¿Afectan las alas de un avión de papel su vuelo? ¿Por qué se refrigera? ¿Por qué un limón genera electricidad? ¿Existe un número de la suerte? ¿La luz viaja en una línea recta? ¿Qué avión de papel vuela más lejos? ¿Cuál es el efecto del alimento de las plantas en las plantas?

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¿Por qué flotan las cosas? ¿Qué refresco tiene más azúcar? ¿Con los gusanos buenos para la tierra? ¿Necesitan dormir las plantas? ¿Qué tipo de tierra es la mejor para las plantas? Para hacer burbujas - ¿cuál es el mejor jabón? ¿Cuál es el peso de los líquidos? ¿Qué tan rápido crecen los frijoles rojos? ¿Existe un número de la suerte? ¿Qué limpia mejor – un cepillo eléctrico o uno regular? • ¿Afecta la temperatura el crecimiento de las plantas? ¿Qué cosas conducen electricidad?

GRADO 4 • • • • • • • • • •

¿Cómo puedo predecir el clima? ¿Qué materiales conducen electricidad? ¿Cómo forman cristales los químicos? ¿Son todos los champús igual? ¿Por qué algunas cosas son más frías que otras? ¿Qué tipo de luz hace que los plantas crezcan mejor? ¿Tienen los líquidos la misma densidad? ¿Se mejora la memoria si se usa más de un sentido? ¿Son las huellas de los niños similares a las de sus padres? Qué cantidad de agua contienen las frutas o los vegetales?

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¿Qué es el sonido? ¿Son diferentes las semillas? ¿Conduce electricidad el agua? ¿En dónde crecen las plantas más rápido? ¿Qué cereal es mejor por tu dinero? ¿Cómo los líquidos afectan al crecimiento de las plantas? Comparación de Fertilizantes ¿Ocupa espacio el aire? ¿Qué detergente limpia mejor? ¿Que toalla de papel es la mejor? Compara fertilizantes

GRADO 5 • • • • • • • • • • •

¿Como afecta el tamaño de un clavo y el número de roscas la fuerza de un electroimán? ¿Crecen los jitomates tanto adentro como afuera? ¿Puedes cambiar un tipo de energía a otra? ¿Qué afecta el periodo de un péndulo? ¿Que sustancia doméstica baja más la temperatura de congelado del agua? Yogurt--¿Crece mejor en la leche baja en grasa o en la de sin grasa? ¿Qué marca de detergente saca mejor las manchas? ¿Qué envoltura para microondas resiste mejor el calor? ¿Cómo obtenemos agua limpia para beber de agua sucia? ¿Qué materiales conducen electricidad? ¿Cómo trabaja una campana eléctrica?

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¿Puede un jardín crecer en un espacio pequeño? ¿Qué telas son las más seguras? ¿Cómo me veré? ¿Afecta el color la preferencia de alimentos? ¿Puedes cambiar la resistencia del papel? ¿Afecta la música el crecimiento de las plantas? ¿Qué tierra es la mejor? ¿Qué metales conducen mejor el calor? ¿Qué alimentos prefieren las abejas? ¿Qué metales conducen mejor el calor? ¿Afecta la fuente de luz el crecimiento de las plantas? ¿En qué luz crecen mejor las plantas?

MUESTRA DE LA EXHIBICIÓN En la parte de atrás, el lomo de un animal necesita un certificado de un veterinario Tarjeta del Folleto

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MI TÍTULO 1. ¿Qué necesito investigar? 4. ¿Qué hice? (el problema) (procedimiento) 3 Gráfica 6 ” o Tabla

Ver abajo 2. ¿Cuál es mi adivinanza? (hipótesis)

Ver abajo 5. ¿Qué pasó? (resultados)

Ver abajo 3. ¿Qué utilice? (equipo)

Ver abajo 6. ¿Qué aprendí? (conclusión)

Fotografía o Dibujo

Tamaño Grande(el proyecto puede ser más chico) La Exhibición del Proyecto Debe Pararse Sola El Panel del Fondo es Opcional 48” El espacio del fondo y los tres paneles se pueden usar para exhibir el proyecto. . EL FONDO ES OPCIONAL, PERO PUEDE AYUDAR A QUE LA EXHIBICIÓN SE PARE SOLA. Los materiales que se pueden usar para los paneles del proyecto son los tres lados de una caja grande de cartón, cartón grueso, ½ ó ¼ de pulgada de conglomerado, fibra de madera, tablero, Tablero de Exhibición para Trabajos de Ciencias (tableros de dos capas con paneles desplegables) o murales. Los respaldos y los lados necesariamente tienen que ser fuertes y el expositor los debe proporcionar. El proyecto debe pararse por sí solo y no se puede atar a la mesa o las paredes. Los proyectos que no se puedan parar por sí solos o sean de un tamaño extra grande - más grande que 36” de altura x 48” de ancho – (cuando este desplegado totalmente) serán descalificados. La exhibición del proyecto puede ser tan chica como una caja de zapatos. Proporciona una batería apropiada para los proyectos que requieran de electricidad. Los enchufes eléctricos no estarán disponibles. Se aceptarán los proyectos que requieran la participación de los visitantes (oprimir botones, palancas, etc.), pero se deben diseñar de manera que no requieran la operación o la explicación del expositor. Todas las partes deben ser atadas firmemente para que los visitantes no las puedan levantar o se las puedan llevar fácilmente. Recordatorio: Proporcionaremos solamente mínima seguridad. No se deben exhibir los químicos peligrosos, drogas, flamas, explosivos, electricidad de alto voltaje, ácidos fuertes, bases fuertes o químicos volátiles o materiales químicos peligrosos como el agar sangre. No traigas agujas, jeringas, moho, etc. para tu exhibición. Utiliza fotografías solamente del moho – no se permiten las muestras reales de moho. Los proyectos con materiales peligrosos serán descalificados.

Feria de las Ciencias 2013 del Distrito Escolar Unificado de Fremont Se proporciona este paquete para ayudar a los estudiantes y padres de familia a entender las reglas que se requieren para los proyectos de la Feria de las Ciencias. Está guía e ideas ayudarán a los estudiantes a llevar a cabo un proyecto en base a la investigación científica. Los estudiantes en los Grados Kinder al 5o harán sus proyectos individualmente. Cada escuela primaria podrá escoger un Proyecto del Primer Lugar de cada nivel de grado, máximo siete (7) entradas por escuela para ser elegibles de entrar en la Feria de las Ciencias del Distrito. Quitar todos los listones de la escuela. Los estudiantes en los Grados 6o al 8o pueden hacer proyectos ya sea individualmente o en grupos de dos o tres estudiantes. Cada escuela secundaria puede entrar hasta diez (10) proyectos por escuela para participar en la Feria de Ciencias del Distrito.

Feria de las Ciencias del Distrito ∗

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Cada escuela determinará el plazo de entrega para los proyectos y los ganadores que competirán en la Feria de las Ciencias del Distrito. Por favor cheque con los maestros, boletín o los directores estas fechas tan importantes. Los proyectos deben cumplir con los requerimientos de tamaño (no más grande que 36” de alto x 48” de ancho) y debe pararse solo o será descalificado. Lo sentimos, simplemente no tenemos espacio para proyectos más grandes. Los proyectos de la Feria de las Ciencias del FUSD que constituyan un peligro o utilicen substancias potencialmente peligrosas serán descalificados. Esto incluye proyectos con sangre, moho. En los grados K-6, solo el Proyecto del Primer Lugar, por grado, por escuela, podrá participar en la Feria de las Ciencias del Distrito. Recuerde quitar todos los listones de la escuela del proyecto. Es la responsabilidad de los estudiantes y/o sus padres traer el proyecto a la cafetería de la Preparatoria Irvington para instalarse el viernes 10 de mayo de 2013 de las 4:00 a las 6:00PM a menos que se hayan hecho otros arreglos con el maestro de su hijo(a). Los proyectos que se traigan después de esta hora no serán elegibles para la consideración de los jueces. Este año, la Feria de las Ciencias del Distrito Escolar Unificado de Fremont se llevará a cabo el Sábado 11 de mayo de 2013 en la cafetería de la Preparatoria Irvington, ubicada en 41800 Blacow Road, Fremont, from 1:00 p.m. to 4:00 p.m. Se llevará a cabo una ceremonia para la entrega de listones a las 3:00PM. Los listones del Distrito serán para los ganadores del primer, segundo y tercer lugar de cada grado. Todos los otros proyectos recibirán un listón de participación. Los proyectos se deberán recoger por los estudiantes y sus padres el Sábado 11 de mayo de 2013 de las 3:30 a las 4:00PM. Los proyectos que no se recojan para las 4:15PM serán deshechos. ¿Dudas? Comuníquese a la Educación Primaria, Depto. de Currículo y Capacitación al (510) 659-2528 ex. 12605

HORARIOS, FECHAS Y PLAZOS DE ENTREGA DE TU ESCUELA Asegúrate de checar con tu maestro(a) o el(la) Coordinador(a) de la Feria de las Ciencias de la Escuela la siguiente información: Mi proyecto se debe entregar en mi escuela el Fecha

La Feria de las Ciencias de mi escuela es Fecha

Distrito Escolar Unificado de Fremont Feria de las Ciencias 2013 Este formulario se debe pegar al reverso de tu exhibición

Formulario de Entrada para el Proyecto de Ciencias Nombre del Estudiante: Escuela: Grado: Maestro(a) del Salón: Maestro(a) de Ciencias: Título del Proyecto de Ciencias: