DISTRITO UNIFICADO ESCOLAR DE DOWNEY
2011-2012 Guía para Padres y Alumnos
La misión del Distrito Unificado Escolar de Downey es de proporcionar una
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Favor De Devolver El Formulario Completado a la escuela de su hijo/a En O Antes del 19 De Diciembre 2008 – 12pm DISTRITO UNIFICADO ESCOLAR DE MOORPARK Programa Educacional De Estudiantes Dotados Procedimiento Para Los Padres Para Referir al Estudiante Para el Programa de Estudiantes Dotados. 1.
Los padres pueden pedir una copia del Criterio de Identificación del Distrito y la Forma de Referencia de Padres al director/a o administrador/a de la oficina en la escuela del estudiante.
2.
Después de revisar el Criterio de Identificación del Distrito para el Programa Educacional de Estudiantes Dotados, los padres deben devolver la forma completada a la escuela al último día de la escuela antes de las vacaciones de invierno para poder ser incluido en el semestre de primavera.
Evaluaciones Anuales de Estudiantes Dotados /Referimiento/Proceso de Identificación 1.
Si la Forma de Referencia para los Padres ha sido completada y devuelta a la escuela, los maestros(as) son notificados. Ellos empiezan a reunir datos para completar la Evaluación de Maestro(a) y Forma de Referimiento.
2.
Todos los referimientos son juntados y evaluados por el Comité de Selecciones del Programa de Estudiantes Dotados de cada escuela al final del invierno. Los padres son notificados de los resultados de la evaluación. Sí el estudiante no pasa la evaluación inicial, continua en el programa regular de estudios.
3.
Al empezar la primavera, los estudiantes que pasaron la evaluación inicial son evaluados en la área de habilidad intelectual (Grados 3-5 solamente). Se requiere el permiso escrito de los padres para esta evaluación.
4.
El Comité de Selección del Distrito se reúne a mediados o al final de la primavera para hacer una decisión acerca de cada estudiante que ha sido evaluado en el Distrito. El Comité de Selección notificará a los padres acerca de sus decisiones. Estudiantes que no calificaron según del Criterio del Distrito para el Programa Educacional de Estudiantes Dotados continuarán con el programa de estudios regulares.
5.
Para participar en el Programa Educacional de Estudiantes Dotados, se requiere el permiso escrito de lo padres de cada estudiante.
6.
Al final del ano escolar, los estudiantes estarán matriculados cursos apropiados para el año escolar siguiente.
Nota: Además de recibir referimientos de los padres, se conduce una búsqueda de estudiantes dotados en los grados del 3 al 12 por medio de repaso de los exámenes y repaso de puntos acumulados del grado.
DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE MOORPARK Programa Educacional de Estudiantes Dotados Criterio de Identificación del Distrito HABILIDAD INTELECTUAL:
Estudiantes que su desarrollo intelectual está marcadamente más avanzados en relación con el de los otros estudiantes.
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Recibe calificación de 90% o más en la prueba de habilidad o medidas alternas administradas por el Distrito en grupo o individualmente.
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Califica en el rango avanzado (calificación mínima de 450) en las pruebas California Standards (CST) en dos o más materias (Arte de Lenguaje Inglés, Matemática, Historia/Ciencia Social, y Ciencia) por dos de los últimos 3 años de tomar las pruebas.
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Cuando disponible, tiene calificación de 95% en dos o más áreas académicas en las pruebas administradas por el Distrito por dos de los últimos tres años.
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Trabajos del estudiante que demuestran un nivel superior a la habilidad de otros estudiantes de su edad.
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Recomendación de los maestros basada en observaciones de sus características especiales y su comportamiento en el salón.
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Consideración de características especiales del estudiante incluyendo: diferencias lingüísticas y culturales, desventajas socioeconómicas/educacionales, y otra información pertinente.
EXCELENCIA EN TODAS LAS AREAS:
Estudiantes que consistentemente funcionan o trabajan a niveles más avanzados en todas las áreas académicas.
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Califica en el rango avanzado(calificación mínima de 450) en las pruebas California Standards (CST) en dos o más materias (Arte de Lenguaje Inglés, Matemática, Historia/Ciencia Social, y Ciencia) por dos de los últimos 3 años de tomar la prueba.
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Cuando disponible, recibe calificación de 95% en dos o más áreas académicas en las pruebas administradas por el Distrito o mínimo de 3.80 en el G.P.A. por dos de los últimos tres años en la escuela intermedia o escuela superior.
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Trabajos del estudiante que demuestren un nivel superior a la habilidad de otros estudiantes de su edad.
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Recomendación de los maestros basada en observaciones de sus características especiales y su comportamiento en el salón.
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Consideración de características especiales del estudiante incluyendo: diferencias lingüísticas y culturales, desventajas socioeconómicas/educacionales, y otra información pertinente.
DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE MOORPARK Programa Educacional de Estudiantes Dotados Forma de Referir para los Padres Esta forma es entregada a los padres para que refieran a su hijo/a al Programa Educacional de Estudiantes Dotados del Distrito. Favor de leer la carta de Criterio de Identificación del Distrito antes de completar la siguiente forma. Nombre del estudiante
ÁREA DE EXCELENCIA ACADÉMICA Incluya ejemplos y/o describa trabajos del estudiante que demuestren un nivel superior a la habilidad de otros estudiantes de su edad. AREA DE EXCELENCIA _____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
OBSERVACIÓN DE PADRES DE CARACTERÍSTICAS DE CONDUCTA Por favor de un ejemplo por cada una de las siguientes características escritas abajo que aplican a su hijo/a. a. Tiene mucha información acerca de una variedad de asuntos _________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ b. Aprende y recuerda cosas sin estudiar mucho o repetir mucho ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ c. Mucha motivación para aprender/acepta desafíos ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ d. Curiosidad intelectual ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ e. Investiga áreas de interés personal ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ f. Juicio excelente para determinar lo que es bueno o malo_____________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ g. Sensibilidad hacia la expectativa que tienen otros sobre él o ella ______________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ h. Vocabulario avanzado/vocabulario fluente ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ i. Sentido de humor sofisticado ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ j. Inicia proyectos con ideas y acción ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
¿Cuáles son las metas educacionales para su hijo/a? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
4.
¿Cuáles son las metas vocacionales (de una carrera) para su hijo/a? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
5.
Favor de anotar las razones porqué está refiriendo a su hijo/a al Programa Educacional de Estudiantes Dotados (GATE). ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
6.
Si su hijo/a es identificado para el Programa Educacional de Estudiantes Dotados, por favor describa brevemente las experiencias educacionales que usted desea que su hijo/a reciba en este programa. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
____________________________________ Firma del Padre/Madre/Guardián ____________________________________ Relación al estudiante