Nombre: Fecha:

REPASO: SISTEMA CIRCULATORIO 1. ¿Cuáles son las necesidades básicas de todas las células vivas?

2. ¿Cómo obtienen las células de los organismos multicelulares los recursos que necesitan para mantenerse vivas?

3. ¿Cuál es la función principal del lado izquierdo del corazón humano?

4. ¿Cuál es la función principal del lado derecho del corazón humano?

5. ¿Cuál es la función de los glóbulos rojos?

6. ¿Cuáles son los principales tipos de vasos sanguíneos y qué funciones cumplen?

7. Describe qué pasa cuando la sangre fluye a través de los pulmones.

8. Describe qué pasa cuando la sangre de los capilares fluye junto a las células.

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Investigación 1: Células vivas Nro. 1—Cuaderno de Ciencias

4/2/08 8:55:33 AM

Nombre: Fecha:

REPASO: LA LÍNEA DE DESMONTAJE 1. ¿Por qué comemos alimentos?

2. ¿Qué le pasa al alimento en el sistema digestivo?

3. Describe el recorrido del alimento mientras viaja a través del sistema digestivo.

4. Explica qué le pasa al alimento en cada lugar del sistema digestivo.

5. ¿Cómo llega el alimento digerido a las células?

6. ¿Por qué necesitamos tener riñones?

7. Describe cómo funcionan los riñones.

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Investigación 1: Células vivas Nro. 2—Cuaderno de Ciencias

4/2/08 8:55:34 AM

Nombre: Fecha:

PRUEBA DEL SISTEMA DE SOPORTE El

El

es parte del sistema

.

se encuentra entre

y

,y

su función es

El

El

.

es parte del sistema

se encuentra entre

.

y

,y

su función es

.

1. Arteria 2. Intestino grueso 3. Pulmón 4. Boca y dientes 5. Riñón 6. Esófago 7. Lado izquierdo del corazón 8. Lado derecho del corazón 9. Estómago 10. Intestino delgado 11. Colon 12. Vejiga

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Investigación 1: Células vivas Nro. 3—Cuaderno de Ciencias

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Nombre: Fecha:

EXPERIMENTO DE APIO A Diseño experimental Diseña un experimento para obtener información sobre el apio sin raíces y agua. Los materiales de los que puedes disponer son: 1 Soporte para frasquito 2 Tallos de apio con hojas 2

Tallos de apio sin hojas

• Agua

4

Frasquitos

• Instrumentos de medición

Mientras trabajas en tu diseño experimental, piensa en estas tres cosas: • Las hojas pueden afectar la interacción del apio con el agua. • La masa del apio puede cambiar. • El volumen del agua en el frasquito puede cambiar. Pregunta

Plan

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Investigación 2: Plantas vasculares Nro. 4—Cuaderno de Ciencias

4/2/08 8:55:34 AM

Nombre: Fecha:

EXPERIMENTO DE APIO B Datos

Conclusiones

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Investigación 2: Plantas vasculares Nro. 5—Cuaderno de Ciencias

4/2/08 8:55:34 AM

Nombre: Fecha:

HOJA DE RESPUESTA: PLANTAS VASCULARES Alexa escribió en su cuaderno de ciencias: Las plantas y las personas se parecen mucho porque ambas tienen sistemas circulatorios. Cuando Gary leyó esta oración dijo: —Esto no es verdad, pero creo que sé qué quieres decir.

¿Qué crees que Gary le dijo a Alexa sobre las plantas y las personas?

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Investigación 2: Plantas vasculares Nro. 6—Cuaderno de Ciencias

4/2/08 8:55:34 AM

Nombre: Fecha:

EXPERIMENTO: PRODUCIR ALIMENTO A Pregunta Las plantas producen alimento. ¿De qué está hecho este alimento? Diseño experimental Se plantaron quinientos gramos de semillas de frijol en cada uno de los seis recipientes con 10,000 gramos de arena. Anota las condiciones de cada experimento en la tabla de abajo.

Agua

Luz

O2

CO2

N2

Experimento A Experimento B Experimento C Experimento D Experimento E Experimento F Datos Después de 3 semanas, Paco y Eva recolectaron, secaron y pesaron las plantas de frijol. Secaron y pesaron la arena. Anota sus datos en la tabla de abajo. Masa Masa Masa Masa Cambio Cambio inicial inicial final final de masa de masa de los de la de los de la de los de la frijoles (g) frijoles (g) frijoles (g) arena (g) arena (g) arena (g) Experimento A Experimento B Experimento C Experimento D Experimento E Experimento F

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Investigación 3: Azúcar y células Nro. 7—Cuaderno de Ciencias

4/2/08 8:55:34 AM

Nombre: Fecha:

EXPERIMENTO: PRODUCIR ALIMENTO B Resultados ¿Ganan masa las plantas cuando no tienen agua? ¿Ganan masa las plantas cuando no tienen luz? ¿Ganan masa las plantas cuando no tienen nitrógeno? ¿Ganan masa las plantas cuando no tienen oxígeno? ¿Ganan masa las plantas cuando no tienen bióxido de carbono? ¿Ganan masa las plantas de la arena en la que están cultivadas? ¿Qué variables deben estar presentes para que las plantas produzcan alimento?

¿De dónde viene la masa del alimento producido? Conclusiones Relee la pregunta del experimento. Escribe una conclusión que responda la pregunta. Usa los datos y resultados de Paco y Eva para apoyar tus conclusiones.

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Investigación 3: Azúcar y células Nro. 8—Cuaderno de Ciencias

4/2/08 8:55:34 AM

Nombre: Fecha:

ACTIVAR LA LEVADURA ¿Qué necesita la levadura para activarse? a. Busca dos bolsas con cierre de 1 litro. Rotula una bolsa “galletita”. b. Coloca 2 cucharadas de 5 mL al ras de levadura en cada bolsa. c. Coloca 50 mL de agua caliente con una jeringa en cada bolsa. d. Coloca dos galletitas de animales en la bolsa “galletita” y en la otra bolsa nada. e. Cierra las bolsas más de la mitad. Saca el aire de las bolsas. Ciérralas muy bien. f . Coloca las bolsas cerradas en un baño tibio.

Galletitas Desfile de animales Ingredientes: Harina de trigo, azúcar, grasa vegetal parcialmente i l hidrogenada, hid d huevos h enteros, mantequilla, ill jarabe de maíz de fructosa elevada, sal, vainilla, bicarbonato de soda, suero.

Galletitas Chocopedacitos INGREDIENTES: Harina de trigo, azúcar, chocolate dulce, jarabe de maíz, grasa vegetal parcialmente hidrogenada, leche descremada, almidón de maíz, jarabe invertido, vainilla, pectina, bicarbonato de soda, sal, ácido cítrico, colorante de caramelo.

Galletas Gran bocado Ingredientes: Harina común de trigo, azúcar, leche chocolatada, grasa vegetal parcialmente hidrogenada, huevos enteros, azúcar morena, leche descremada, mantequilla, bicarbonato de soda, claras de huevos, vainilla, sal.

Las etiquetas de los paquetes son una lista de los ingredientes de mayor a menor según su cantidad. ¿Qué dos ingredientes están presentes en la mayor cantidad en Galletitas Desfile de animales? _____________________________________________________ Galletitas Chocopedacitos? ________________________________________________________ Galletas Gran bocado? ____________________________________________________________ ¿Qué ingredientes están en las tres galletitas?________________________________________ ________________________________________________________________________________ ¿Qué ingredientes no te resultan familiares?_________________________________________ ________________________________________________________________________________ Módulo Sistemas de los seres vivos de FOSS 153A © The Regents of the University of California Se permite la reproducción para uso en talleres y salones de clase.

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Investigación 3: Azúcar y células Nro. 9—Cuaderno de Ciencias

4/2/08 8:55:34 AM

Nombre: Fecha:

HOJA DE RESPUESTA: AZÚCAR Y CÉLULAS Brian repasaba cómo las células obtienen energía. Y escribió en su cuaderno de ciencias: Las células de las plantas obtienen energía del Sol. Las células de los animales obtienen energía del alimento. Elana dijo: —Ésa es parte de la historia, pero hay más. ¿Qué crees que Elana podría explicarle a Brian sobre cómo las células obtienen energía?

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Investigación 3: Azúcar y células Nro. 10—Cuaderno de Ciencias

4/2/08 8:55:35 AM

Nombre: Fecha:

PRUEBA DE AZÚCAR A Pregunta ¿Qué pregunta intentarás responder?________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Materiales ¿Qué cereales probarás?

_________________________

________________________

¿Qué materiales e instrumentos usarás? _______________________

_____________________

________________________

_______________________

_____________________

________________________

_______________________

_____________________

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_______________________

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________________________

Plan Escribe el plan de tu experimento. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

Módulo Sistemas de los seres vivos de FOSS 155A © The Regents of the University of California Se permite la reproducción para uso en talleres y salones de clase.

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Investigación 3: Azúcar y células Nro. 11—Cuaderno de Ciencias

4/2/08 8:55:35 AM

Nombre: Fecha:

PRUEBA DE AZÚCAR B Datos

Alimento probado

Cantidad de Cantidad de CO2 en 10 min. CO2 en 20 min.

Azúcar (control)

Resultados y conclusiones

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Investigación 3: Azúcar y células Nro. 12—Cuaderno de Ciencias

4/2/08 8:55:35 AM